藝術素養教育革新與實踐

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1、引言

隨著我國高等教育的發展，高校成為了我國人才培養的重要組成部分。高校的教育模式直接影響著我國的人才培養模式，因此，高校的素質教育顯得尤為重要。藝術素養教育作為素質教育的一項重要內容也受到越來越多的關注。因此，實施藝術素養教育不僅是適應現代社會發展的需要，同時也是時代的發展對高校教育提出的新的要求，也是實現高素質人才培養的保證。推進藝術素養教育工作，不僅有助于提高學生的審美能力、表現能力以及創新能力，也促進學生人格的完善，與德育本身相互交融。

2、高校開展藝術素養教育的意義

在高校中開展藝術素養教育工作，既有利于培養學生的綜合能力的培養，也是高校人才培養的新目標。進行藝術素養教育的意義具體主要有以下三點：首先，在高校進行藝術素養教育是加強和促進思想政治教育工作必不可少的環節。黨中央文件曾明確提出要提高學生藝術修養，通過藝術的形式開展思想政治教育工作，能使得學生更易接受教育影響，同時也是提高藝術修養的過程。其次，在高校進行藝術素養教育能大大地促進學生德育工作的展開。通過藝術教育，使得學生的審美情感得到培養和發展，改變學生的審美趣味，提高學生的審美能力，更有助于學生形成正確的道德觀念。最后，在高校開展藝術素養教育工作有助于形成積極健康向上的校園文化。通過在校園中開展藝術教育活動，傳播先進的文化，展示高品位的藝術作品，引導大學生提高人生境界，促進德智體美的全面發展。同時，也形成了積極健康的校園文化，營造良好的育人環境。

3、高校藝術素養教育工作的創新

高校藝術素養教育工作是一項任重而道遠的工作，需要我們不斷的探索與創新。只有不斷地改革創新，才能有效地提高學生的藝術修養水平，達到教育的目的。本文主要針對以下三點進行討論：

3.1應堅持“以人為本”的指導理念。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》中提出，要以大學生全面發展為目標，堅持以人為本，努力提高思想政治教育工作的針對性。在思想政治教育范疇里，“以人為本”不僅是馬克思主義的基本原理和一貫立場，也是進行藝術教育工作和實踐的基本出發點。

3.2注重個性品質的培養。培養個性品質是藝術創作的根本需求。首先，應該注重學生的性格培養。通過藝術教育來凈化學生的身心，培養學生積極健康向上的精神品質，為以后的藝術創作打下良好的基礎。其次，應該培養學生的能動性。只有充分發揮學生的能動性，是學生處于積極、主動和活躍的氣氛下，才能最大限度地調動學生的潛能，發揮自身的能力和智慧，創造出優秀的藝術作品。最后，應注重培養學生的創造力。創造力是藝術的生命力，具有豐富的創造力的學生，有著強烈的進取心和求知欲，能及時地發現問題，并創造性的解決問題。這對于藝術創作來說是至關重要的。

3.3應注重人格魅力的塑造。人格魅力是一個人最寶貴的財富之一。對學生人格魅力的培養，對學生具有終身的意義。通過以藝術教育的形式來提高學生的價值追求，有助于塑造學生的人格魅力。

4、高校藝術素養教育的實踐

4.1哲學知識的普及活動。哲學是理論化、系統化的世界觀，是自然知識、社會知識以及思維知識的高度概括和總結，是世界觀和方法論的統一，是社會意識的具體存在和表現形式，是以確立哲學世界觀和方法論為內容的一門社會科學。

4.2文藝鑒賞教育活動。文學藝術是通過借助語言、表演、造型等手段來塑造典型的反映社會生活的形象，屬于社會意識形態。它主要包括語言藝術、表演藝術、造型藝術和綜合藝術等。文學藝術作品既是人們對不同時期人的生存狀況的一種描寫和反映，同時也體現人們對人生問題的深刻思考。通過引導高校學生進行文藝作品鑒賞，能夠讓他們在領悟美的真諦的過程中，培養學生發現美、欣賞美和創造美的意識，進一步提高高校學生的藝術修養和審美能力，使他們對藝術作品具有一定的鑒賞能力和評論能力，并且能夠借助藝術表現形式來表達自己的感情和想法，能將追求完美的意識滲透到日常的生活和學習中去。

4.3傳統文化教育活動。傳統文化是一個民族的血脈、靈魂和根基，是民族之間進行區別的根本標志，是一個民族屹立于世界民族之林的堅強后盾。尤其是我國，具有古老、悠久的文化根基，成為了世界上獨一無二的文明，無時無刻不顯示著其巨大的生命力。通過加強對我國文化及思想方面的知識教育，不僅有利于高校學生認識和理解我國傳統文化的博大精深，而且能讓學生重塑民族人文精神，樹立奮進圖強的民族精神，激發學生的愛國主義情感和高度的民族責任感。

4.4世界文化教育活動。世界文化是由全世界的不同民族、不同國家的文化共同構成的，不同民族的文化的形成和發展有著共性和普遍規律。不同民族的經濟政治和地理因素等決定了民族文化的差異，正是民族文化的差異促進了世界文化的繁榮。綜上所述，在高校進行藝術素養教育工作是一項具有重要意義的工作，不僅有助于學生的全面發展，也是高校提高素質教育水平的重要體現。藝術素質教育工作始于思想政治工作密切相關的，通過有效開展藝術素養工作，有助于學生思想道德水平的提高。本文從藝術素養教育工作的現實意義出發，針對藝術素養教育工作，提出了堅持“以人為本”的指導理念、注重個性品質的培養以及注重人格魅力的塑造三個創新點，同時也提出了藝術教育實踐的具體內容，主要包括開展哲學知識的普及活動、文藝鑒賞教育活動、傳統文化教育活動和世界文化教育活動。通過在高校中開展藝術素養教育活動，有目的的培養學生的審美能力和藝術創造能力，全面提高學生的綜合素質，將來能更好地適應社會的需求。