中職生假期社會實踐論文

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摘要：增強中職學生的社會實踐能力是現代企業和用人單位培養高素質人才的關鍵，本文從中職生社會實踐能力培養的必要性入手，針對自己所帶班級學生社會實踐活動的情況，總結探究中職生的社會實踐的意義。

關鍵詞：社會實踐能力；活動過程；意義探究

一中職生社會實踐能力培養的必要性

（一）現代職業教育需要培養學生的社會實踐能力。隨著社會經濟的快速發展，職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐，職業教育要牢固樹立新發展理念對接科技發展趨勢和市場需求，著力培養高素質勞動者和技能型人才[1]?！秶抑虚L期教育改革規劃綱要》在“戰略主題”中明確“堅持能力為重。優化知識結構，豐富社會實踐，注重能力培養。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促使學生主動適應社會，開創美好未來[2]?！?二)科技發展趨勢和市場需求對中職生提出了具體要求?？萍及l展趨勢和市場需求要求職業教育，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐?！虼酥新毶纳鐣嵺`能力對中職學生今后是否能夠很好的適應社會，進行有效的工作至關重要。

二社會實踐活動過程

一般社會實踐活動，都是確定一個固定主題，然后布置給學生共同完成。但由于所有學生共同完成一個主題，做起來有一定難度，所以，我就把學生分成三組，分別完成不同的實踐內容。活動情況如下：（一）前期準備，布置任務及分組。1.活動組：護理實習組、社會實踐組、資料搜集組，并任命組長。2.學生自愿到相應組報名。3.各組長組織并布置任務。(二)此次活動的預期目的。1.豐富學生假期生活，培養學生搜集整理資料的能力。2.將理論和實踐結合起來，為學生以后就業打下堅實的基礎。3.讓學生體驗社會、認識社會，增強社會適應能力。（三）活動任務。1.為提高專業技能，在醫院實習。2.為體驗社會，可在服務行業打工。（以上兩組同學歸校后需上交見習地的基本情況調，自己的經歷和體驗并形成材料。）3.選擇在家的同學，每人搜集春節對聯至少10幅，具有地方特色的諺語和歇后語各10條。（四)活動過程。2019年1月13日放假后，每個同學根據自己的活動內容開始實踐。8人順利進入醫院實習；8人開始為期1個多月的打工生活；其余同學進行春聯、歇后語、諺語的搜集及整理。（五）活動結果。2019年2月25日，學生歸校后，收集了學生實踐報告。共收到醫院實習報告8份，打工報告8份，春聯、歇后語和諺語資料27份，全班同學圓滿完成了活動任務，并且有深刻的體驗，實踐效果很好。為交流同學們的體驗和想法，之后又在班內舉行了以“我的假期生活”為主題的座談會，對活動的體驗和心得進行了交流討論，一些同學的體驗和心得引起了大家的共鳴，為學生們上了一堂很好的生活常識課[3]。

三社會實踐活動的重要意義

通過對學生的實踐報告和交流討論進行總結，使我更清楚的認識到了社會實踐對中職生的重要意義：（一）社會實踐可以使學生學會從實踐中學習，從學習中實踐。為了讓學生能夠注意到生活中的語文，布置了有關春聯、歇后語和諺語的收集，從學生上交的資料來看，學生收集的內容特別豐富，在布置任務時我就告訴孩子們，讓她們多看多聽，尤其注意搜集老年人說話時，用到的歇后語和諺語。孩子們的搜集量相當大，每一項都達到三十條。全班合起來達到四千多條，有的孩子搜集到的歇后語很有本地的地方特色。這些資料的積累，極大豐富了孩子們的知識面，使孩子們懂得了語文知識不只存在于語文課本中，生活中點點滴滴皆語文。只有多看、多聽、多想，對生活的理解才會更深刻。任何知識的學習，不光要在學校，在書本中學習，更要善于在生活中學習，實踐中有學習，學習中也有實踐。（二）社會實踐可以使學生把理論學習與實踐活動結合起來。并運用到客觀實際中去，使理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學就等于零，通過實踐可以使學生學到學校學不到的東西，因為在社會環境中，接觸到的人與事不同，所學到的東西自然就不一樣[4]。到醫院見習的同學，一方面對所實習的婦產醫院，縣醫院的規模、醫院設備、主要科室、人員構成等進行了了解，并形成了書面資料。另一方面，她們的理論知識也真正的得以付諸實踐。如范xx、張xx、等五位同學已有過給病人扎針的經歷。其中最讓人震撼的是范xx同學，為學會扎針，她以自己為實驗對象，在自己的手背上一次又一次的扎針，把手背扎得又青又腫，最后，雖然還是沒有畢業的中職生，但她的扎針技術已相當好。還有賈xx、祁xx，也學會了如鋪床、加藥、換藥、抽血、測生命體征、抄寫醫囑等基本的護理操作技能。從這些同學的見習報告中可以看出，她們明白了只有將理論與實踐結合起來。在學校所學的知識才有用武之地。明白了，如果真正走上工作崗位，學習的時間會很少。明白了在學校確實應該踏踏實實多學點知識。明白了掌握技能非常重要。（三）會實踐可以引導學生深入社會，了解社會、服務于社會。投身到社會實踐中去，可以讓學生發現自身的不足。為她們今后走出校門，步入社會創造良好條件[5]。選擇打工的幾位同學先是對打工地點先進行了了解，如店鋪規?！⒄嫉孛娣e、經營額等。王xx同學是我班的班長，這位同學的組織能力、責任心和抗挫折能力都很強，做事謹慎細心，即便是當服務員，她也能善于學習并及時總結經驗，和別人一樣，一切對她來說，同樣沒有那么簡單，她認為，如果連一個小小的服務員都當不好，又怎么可能干好其它的事呢？她上網查資料，學習如何做好服務員，她在實踐報告中寫到：“在這家店里我見到了各色各樣的人，但只要記住 ̔̔顧客就是上帝，隨時保持微笑，多看多聽多觀察’就可以應付自如。在這家店也讓我懂得了，社會中的人比學校中的人復雜。有時他們說的你聽不懂，他們做的你理解不來，面對這種情況你只要保持微笑，少說多做就可以了，總而言之就是做好自己，無論什么時候，微笑都是很重要的，微笑可以幫助你讓許多事變簡單。當然堅持也很重要的，每次當我想放棄時，我就會鼓勵自己再堅持一下，如果連一個服務員都做不好，以后還可以干什么?！焙⒆拥恼Z言很質樸，但從這些質樸的語言里，可以看出生活和社會給她們上了怎樣的一課，這是再真實不過的一課。她們明白了原來生活不像我們想象的那樣。當她們有一天，走出學校，步入社會，就不需要再從頭開始了。（四）社會實踐可以拓展學生的視野。增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便今后步入社會，能適應當今經濟形勢的發展和變化，并在生活中處理好各方面的關系。呂xx算是班里的才女，自進校，就文采好，口頭表達能力強，站到講臺上就能滔滔不絕的講個不停，這次實踐，她是社會體驗組的成員，找到了推銷化妝品的工作。她在交流討論時說：“在正式推銷之前，部門的王姐也給她傳授了許多的經驗，她自己也信心滿滿的準備好了各種說辭，直到她拎著大包小包走街串巷的時候，她才意識到這件事有多難，碰到有修養的人，還會等你把話說完，微笑著說一聲， ̔謝謝，我不需要'，而大多數人，根本不理你，連看都不看。剛開始的時候，還真有點受不了。其實，老師講太多，學生未必能聽進去，但當她們真實體驗后，就能完全明白。真正的適應社會，是要在接觸真正的社會之后。

四結語

這次實踐活動圓滿結束了，她們明顯的有了更多自己的思想和對社會的認識，她們學到了許多課本上沒有的知識，學到了許多老師沒有交給她們的東西。通過社會實踐，她們學會了知識技能，學會了動手動腦，學會了生存生活，也學會了做人做事。如果她們以前接觸的世界，和真正看到的不一樣，那么我想，在以后的工作中和課堂上，要還原給她們原有的世界，將學習和生活實際結合起來，這才是真正的教育。生活還將繼續，她們要學的東西還很多，作為一名中職生，要懂得與社會上各方面的人交往，要會處理社會上所發生的各方面的事，這也就意味著，中職學校一定要注重中職生社會實踐活動的開展，把學生鍛煉成合格的對社會有用的人才。

參考文獻

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[2]劉景忠.職業教育有了努力奔跑的路線圖[N].中國教育報,2019-2-19.

[3]何高大.農業院校英語應用型人才培養模式與實踐[J].當代教育理論與實踐,2012(4):36-39.

[4]朱澤禹.關于寒假醫院社會實踐報告的若干思考[J].中國市場,2014(21):172-173.

[5]呂婧.山西盂縣民營經濟的發展現狀、問題及其對策研究[R].山東大學管理學院,2010.

作者:安欣 文連君 單位:甘肅省慶城職業中等專業學校