國際貿(mào)易論文提綱范文10篇

中文摘要：電子商務(wù)是通過電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，使得交易涉及的各方當(dāng)事人借助電子方式聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)整個(gè)交易的電子化。由于信息技術(shù)的逐漸完善和國際貿(mào)易的日益發(fā)展，電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。自其產(chǎn)生之日起，就一直被人們所重視，并不斷發(fā)展完善，將逐漸成為國際貿(mào)易發(fā)展的重要形式，具其發(fā)展趨勢表明它將成為未來國際貿(mào)易唯一的方式。盡管電子商務(wù)在我國的發(fā)展速度很快，但也相應(yīng)的存在一些問題。如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、支付手段、安全認(rèn)證、電子物流配送等諸多問題。為了解決這些問題，政府在政策、法律制度、技術(shù)研究、基礎(chǔ)設(shè)施等方面必須給予大力扶持，為企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)創(chuàng)造良好的環(huán)境；應(yīng)用電子商務(wù)的企業(yè)自身應(yīng)注重效益分析，人才引進(jìn)和培養(yǎng)等，真正使電子商務(wù)為企業(yè)服務(wù)。我們應(yīng)根據(jù)自己的才力，國力，制定長遠(yuǎn)的規(guī)劃，分步、分階段實(shí)施電子商務(wù)，走有中國特色的電子商務(wù)發(fā)展道路。總之，電子商務(wù)應(yīng)用后的經(jīng)濟(jì)效益是可觀的。其應(yīng)用發(fā)展的趨勢也是不可低估的。它的未來必將更加完善，并更好地為我國的企業(yè)服務(wù)。

關(guān)鍵字：電子商務(wù)國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)通訊

SUMMARY:Withelectronicinformationtechnology,interconnectedtechnologyofthenetworkandmoderncommunicationtechnology,E-commercemakeseachsidepartythatinvolvedintradingcommunicatewitheachotherbyelectronicway.soastorealicetheelectronizationofthewholetrade.Becauseofthegradualperfectionoftheinformationtechnologyanddevelopmentofinternationaltrade,E-commercearisesatthehistoricmoment.Onthedayofemerging,ithasbeenpaidattentionbypeopleallthetime,anditisperfectinganddevelopingconstantly,itwillbecomeaimportantformofthedevelopmentofinternationaltradegradually,thereisitsdevelopmenttrendthatindicatesthatitwillbecometheonlywayofinternationaltradeoffuture.Thoughthedevelopmentspeedofe-commerceinourcountryisveryfast,somecorrespondingquestionsdoexcit.Forinstancenetworkinfrastructure,meansofpayment,safetycertification,suchagreatdealofquestionsaselectronicmaterialflowprovideanddeliver.Inordertosolvetheseproblems,thegovernmentmustsupportenergeticallyinpolicy,laww''''ssystem,technicalresearch,infrastructure,etc.,Createthegoodenvironmentforusinge-commerceintheenterprise;TheenterprisewhichusesE-commerceshouldpayattentiontotheanalysisofbenefitintroductionandtrainingofpersonsoftalent,etc.,Reallymakee-commerceforenterprise.Weshouldfollowone''''sownjuststrength,makelong-termplanning,Implemente-commercestepbystep,stagebystage,leadthedevelopingwayofe-commercewithChinesecharacteristics.Inaword,theeconomicbenefitsareconsiderableafterelectronicbusinessapplication.Thetrendofitsapplicationdevelopmentcan''''tbeunderestimatedeither.Itsfuturewillbemoreperfect,anditwillserveforourcountry’senterprisesbetter.

Keywords:E-commerceInternationaltradeWeldingmachineofultrasonicwave

論文提綱:

引言

論文摘要：本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切入點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性、提高教師思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)教師素質(zhì)、建設(shè)精品課程、建設(shè)精品專業(yè)、改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

論文關(guān)鍵詞：高職；國際貿(mào)易；教研室工作；思路

教研室是一個(gè)最基層的教學(xué)單元，是日常教學(xué)工作的直接監(jiān)督和管理單位，是教學(xué)研究的直接組織和實(shí)踐單位，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃的重要執(zhí)行單位。教研室所屬成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和晉升，教研室所轄專業(yè)和課程的改革發(fā)展，配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場所的改善，學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和就業(yè)情況調(diào)查，都可以進(jìn)入教研室的工作范圍。上述很多工作都是長期性的，沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和正確的思路，難以充分發(fā)揮教研室的基層推動(dòng)作用。因此，教研室工作思路正確與否將會(huì)直接影響到學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切人點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，建設(shè)精品課程，建設(shè)精品專業(yè)，改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

1教研室課程建設(shè)的工作思路

課程建設(shè)是教研室的一項(xiàng)具體工作。這里的課程不是指哪一門單獨(dú)的課程，而是指教研室所屬專業(yè)的所有專業(yè)課程。這些課程分為兩個(gè)部分，即核心部分和輔助部分，核心部分課程的建設(shè)具有很好的示范和帶動(dòng)作用，輔助部分課程的建設(shè)能夠較好的突出專業(yè)特色。教研室可以為每一門專業(yè)課程安排一名課程負(fù)責(zé)人，相同課程的教師組成一個(gè)課程建設(shè)小組，以核心部分課程的建設(shè)為重點(diǎn)，并在核心課程中挑選一到兩門課程作為精品課程，動(dòng)員教研室所有相關(guān)教師都參與到精品課程的建設(shè)中來，以點(diǎn)帶面，建設(shè)好核心部分的專業(yè)課程，進(jìn)而帶動(dòng)輔助部分的課程建設(shè)，逐漸形成一批有實(shí)力、有高職特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課程乃至精品課程。

論文摘要：本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切入點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性、提高教師思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)教師素質(zhì)、建設(shè)精品課程、建設(shè)精品專業(yè)、改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

論文關(guān)鍵詞：高職；國際貿(mào)易；教研室工作；思路

教研室是一個(gè)最基層的教學(xué)單元，是日常教學(xué)工作的直接監(jiān)督和管理單位，是教學(xué)研究的直接組織和實(shí)踐單位，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃的重要執(zhí)行單位。教研室所屬成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和晉升，教研室所轄專業(yè)和課程的改革發(fā)展，配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場所的改善，學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和就業(yè)情況調(diào)查，都可以進(jìn)入教研室的工作范圍。上述很多工作都是長期性的，沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和正確的思路，難以充分發(fā)揮教研室的基層推動(dòng)作用。因此，教研室工作思路正確與否將會(huì)直接影響到學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切人點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，建設(shè)精品課程，建設(shè)精品專業(yè)，改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

1教研室課程建設(shè)的工作思路

課程建設(shè)是教研室的一項(xiàng)具體工作。這里的課程不是指哪一門單獨(dú)的課程，而是指教研室所屬專業(yè)的所有專業(yè)課程。這些課程分為兩個(gè)部分，即核心部分和輔助部分，核心部分課程的建設(shè)具有很好的示范和帶動(dòng)作用，輔助部分課程的建設(shè)能夠較好的突出專業(yè)特色。教研室可以為每一門專業(yè)課程安排一名課程負(fù)責(zé)人，相同課程的教師組成一個(gè)課程建設(shè)小組，以核心部分課程的建設(shè)為重點(diǎn)，并在核心課程中挑選一到兩門課程作為精品課程，動(dòng)員教研室所有相關(guān)教師都參與到精品課程的建設(shè)中來，以點(diǎn)帶面，建設(shè)好核心部分的專業(yè)課程，進(jìn)而帶動(dòng)輔助部分的課程建設(shè)，逐漸形成一批有實(shí)力、有高職特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課程乃至精品課程。

一、引言

物流作為經(jīng)濟(jì)全球化過程中最熱門的話題之一，已經(jīng)引起了企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。被稱為“第三利潤源泉”的現(xiàn)代物流理論研究和實(shí)踐活動(dòng)正在世界范圍內(nèi)蓬勃興起。為了適應(yīng)對(duì)新型的國際化管理人才、外經(jīng)貿(mào)人才、物流人才的需求，物流英語作為一門新興的專業(yè)課，也越來越被高等院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視，為國際貿(mào)易、國際商務(wù)、商務(wù)英語或外貿(mào)英語等專業(yè)已經(jīng)具有一定英語基礎(chǔ)和國際貿(mào)易知識(shí)的學(xué)生開設(shè)。物流涵蓋了從原材料和零部件的采購、裝卸、運(yùn)輸、生產(chǎn)、包裝、倉儲(chǔ)、配送、銷售到最后將商品送到消費(fèi)者手中的整個(gè)過程，所以也被形象的稱為“供應(yīng)鏈”。它與國際貿(mào)易、市場營銷、會(huì)計(jì)、人力資源、零售分別有不同的接口，貫穿了整個(gè)商業(yè)活動(dòng)的始終。

物流英語因?yàn)閭?cè)重實(shí)際運(yùn)作，實(shí)踐性和實(shí)用性強(qiáng)，并且與經(jīng)貿(mào)專業(yè)緊密相關(guān)，已經(jīng)成為一門普及物流知識(shí)的有效的專業(yè)課程。近幾年來，開設(shè)該課程的院校增多，重點(diǎn)的、普通的、財(cái)經(jīng)的、非財(cái)經(jīng)的、外語的和非外語的院校都開設(shè)該課程。但是在課程設(shè)置、教學(xué)手段和師資情況等方面還存在不少問題，培養(yǎng)的學(xué)生往往只掌握刻板的理論知識(shí)、實(shí)踐能力不夠、不能滿足用人單位要求。為了培養(yǎng)復(fù)合型人才，物流英語作為一門新興的專業(yè)課程應(yīng)該受到更多的關(guān)注，彌補(bǔ)現(xiàn)有的經(jīng)貿(mào)類各個(gè)專業(yè)課，如國貿(mào)、金融、財(cái)政、會(huì)計(jì)、管理等的缺口。

二、教學(xué)目標(biāo)與課程定位

由于物流英語既與基礎(chǔ)英語課程不同，又區(qū)別于一般的外經(jīng)貿(mào)課程，如何根據(jù)該課程的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是值得教師深思的問題。本文結(jié)合物流英語課程的特點(diǎn)，就其教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：物流英語作為專門用途英語之一，與物流學(xué)科或?qū)I(yè)相聯(lián)系，有明確的目的性和特殊的內(nèi)容。大學(xué)英語分為基礎(chǔ)階段（即基礎(chǔ)英語EGP）和專業(yè)應(yīng)用階段（即專門用途英語ESP），物流英語屬于后者。《大學(xué)英語教學(xué)大綱》規(guī)定專門用途英語（ESP）教學(xué)目標(biāo)為“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定聽、說、寫、譯能力，使他們能使用英語交流信息；領(lǐng)會(huì)式掌握1000-1500個(gè)本專業(yè)及與本專業(yè)有關(guān)的常用單詞；能閱讀有關(guān)專業(yè)的原版教科書、參考書及其它參考資料；能聽懂與本專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的英語講課、會(huì)話、報(bào)道和講座；

能用英語進(jìn)行有關(guān)專業(yè)內(nèi)容的一般性會(huì)話；能在閱讀有關(guān)專業(yè)書面材料時(shí)做筆記、寫提綱、寫論文摘要和論文簡介等；能在半小時(shí)內(nèi)寫出150-180詞有關(guān)內(nèi)容的短文和信函。”根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對(duì)專門用途英語課程的教學(xué)要求，我們制定物流英語課程的教學(xué)目標(biāo)為“掌握在物流領(lǐng)域中使用英語進(jìn)行交際的入門知識(shí)；掌握物流英語文件的基本寫作方法；能進(jìn)行基本的物流英語對(duì)話。”根據(jù)教學(xué)目標(biāo)可制定具體的教學(xué)要求為“熟悉宏觀、微觀物流概念，物流與社會(huì)、物流與企業(yè)之間的關(guān)系；掌握有關(guān)流通與消費(fèi)方面的基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)；了解采購、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝增殖服務(wù)等環(huán)節(jié)及常識(shí)；對(duì)空運(yùn)、海運(yùn)、鐵路公路運(yùn)輸、零售業(yè)、快遞業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)連鎖經(jīng)營管理、物流管理、電子商務(wù)等專業(yè)或從事經(jīng)貿(mào)海運(yùn)等工作奠定了理論基礎(chǔ)。”該課程的定位一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)管理類專業(yè)技能課程打好物流管理的知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面在課程中貫穿素質(zhì)培養(yǎng)的理念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和研究問題的方法，提高學(xué)生的英文表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)溝通、自我管理、數(shù)字應(yīng)用等綜合素質(zhì)。

【國際貿(mào)易開題報(bào)告】

大學(xué)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告

題目

系部名稱國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

專業(yè)班級(jí)國貿(mào)04-1

摘要：本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切入點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性、提高教師思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)教師素質(zhì)、建設(shè)精品課程、建設(shè)精品專業(yè)、改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

關(guān)鍵詞：高職；國際貿(mào)易；教研室工作；思路

教研室是一個(gè)最基層的教學(xué)單元，是日常教學(xué)工作的直接監(jiān)督和管理單位，是教學(xué)研究的直接組織和實(shí)踐單位，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃的重要執(zhí)行單位。教研室所屬成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和晉升，教研室所轄專業(yè)和課程的改革發(fā)展，配套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場所的改善，學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和就業(yè)情況調(diào)查，都可以進(jìn)入教研室的工作范圍。上述很多工作都是長期性的，沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和正確的思路，難以充分發(fā)揮教研室的基層推動(dòng)作用。因此，教研室工作思路正確與否將會(huì)直接影響到學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本文以國際貿(mào)易教研室為例，以課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和日常教學(xué)管理三項(xiàng)教研室常規(guī)工作的開展為切人點(diǎn)，簡要論述了教研室在調(diào)動(dòng)教師積極性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，建設(shè)精品課程，建設(shè)精品專業(yè)，改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和環(huán)境等方面的工作思路。

1教研室課程建設(shè)的工作思路

課程建設(shè)是教研室的一項(xiàng)具體工作。這里的課程不是指哪一門單獨(dú)的課程，而是指教研室所屬專業(yè)的所有專業(yè)課程。這些課程分為兩個(gè)部分，即核心部分和輔助部分，核心部分課程的建設(shè)具有很好的示范和帶動(dòng)作用，輔助部分課程的建設(shè)能夠較好的突出專業(yè)特色。教研室可以為每一門專業(yè)課程安排一名課程負(fù)責(zé)人，相同課程的教師組成一個(gè)課程建設(shè)小組，以核心部分課程的建設(shè)為重點(diǎn)，并在核心課程中挑選一到兩門課程作為精品課程，動(dòng)員教研室所有相關(guān)教師都參與到精品課程的建設(shè)中來，以點(diǎn)帶面，建設(shè)好核心部分的專業(yè)課程，進(jìn)而帶動(dòng)輔助部分的課程建設(shè)，逐漸形成一批有實(shí)力、有高職特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課程乃至精品課程。

摘要：當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展水平的不斷提升，中國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易正在處于飛速發(fā)展的階段，這不僅給我國外貿(mào)業(yè)務(wù)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，更是對(duì)我國外貿(mào)工作者業(yè)務(wù)洽談過程中應(yīng)用商務(wù)英語的能力和水平提出了新的要求。外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談是促進(jìn)我國外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，企業(yè)必須要明晰商務(wù)英語在商務(wù)談判中的作用，對(duì)于商務(wù)英語的實(shí)際應(yīng)用技巧充分地掌握和應(yīng)用，以促進(jìn)良好交流效果的達(dá)成。立足于我國外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中商務(wù)英語應(yīng)用的現(xiàn)狀，結(jié)合我國外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中使用商務(wù)英語的作用發(fā)揮，著重分析外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中商務(wù)英語的應(yīng)用技巧，以期帶給相關(guān)行業(yè)人員一些借鑒和思考，為我國外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談水平的提升注入動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：外貿(mào)業(yè)務(wù)；洽談；商務(wù)英語；策略

伴隨著商務(wù)英語在外面業(yè)務(wù)洽談中應(yīng)用的頻率越來越高，商務(wù)英語作為專門用途英語的一個(gè)重要分支，成為了英語的一種社會(huì)功能變體。各國的語言專家針對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中的商務(wù)英語應(yīng)用特點(diǎn)實(shí)行了一系列的研究，研究的成果存在一定的差別。美國的語言學(xué)家在商務(wù)英語洽談過程中更加注重合作原則，這部分學(xué)者更加推崇商務(wù)英語交流需要建立在相互配合以及信任的前提下，針對(duì)洽談事務(wù)的質(zhì)量、方式以及數(shù)量等層面的信息采取對(duì)稱式表達(dá)。中國的語言專家學(xué)者更加傾向于三元功能論，商務(wù)英語不單單是具備表達(dá)的概念功能性，而且表現(xiàn)出在交流過程中追求經(jīng)濟(jì)效益的最大化的溝通功能特點(diǎn)。商務(wù)英語不僅是外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中一個(gè)應(yīng)用型工具，更是外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談的一大助力。

一、外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中使用商務(wù)英語的作用

商務(wù)英語在我國對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)洽談中發(fā)揮著重要的作用，商務(wù)英語不僅是我國外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談交流的基礎(chǔ)性前提，更是不同國家企業(yè)代表之間進(jìn)行跨文化交流的基本途徑，尤其是伴隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的提升以及國際貿(mào)易發(fā)展水平的提升，日益成為外貿(mào)電子商務(wù)發(fā)展的保障。1.商務(wù)英語的使用是交流的基本前提。當(dāng)前，我國的外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談的參與企業(yè)之間需要應(yīng)用一種共同的語言完成溝通交流活動(dòng)，商務(wù)英語就成為企業(yè)洽談的重要載體。商務(wù)英語是英語的重要分項(xiàng)，不僅包含著大量的國際貿(mào)易術(shù)語，而且還包含一部分帶有商務(wù)特色的專業(yè)用語。當(dāng)前，世界范圍內(nèi)國際貿(mào)易都認(rèn)同在外貿(mào)洽談過程中需要遵守商務(wù)英語的使用規(guī)范以及使用原則，這樣就可以為不同的國家范圍內(nèi)的企業(yè)之間進(jìn)行商業(yè)業(yè)務(wù)溝通與交流奠定基礎(chǔ)，有助于建立良好的合作關(guān)系，為構(gòu)建我國整體外貿(mào)業(yè)務(wù)體制的完善奠定基礎(chǔ)。2.商務(wù)英語的使用是跨文化交流的基本途徑。商務(wù)英語不僅是我國企業(yè)外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談的一個(gè)基礎(chǔ)性語言工具，更是我國對(duì)外文化交流傳播的重要載體。通過商務(wù)英語的應(yīng)用能夠讓不同國家的企業(yè)更加順暢地溝通與交流，能夠更加真實(shí)準(zhǔn)確地了解對(duì)方企業(yè)的企業(yè)文化，為我國外貿(mào)企業(yè)進(jìn)一步深入拓寬海外市場做好鋪墊。與此同時(shí)，商務(wù)英語更是一個(gè)信使者，承載著不同國家企業(yè)的文化精髓，讓不同國家的企業(yè)更加順暢地進(jìn)行跨文化交流。3.商務(wù)英語的使用是外貿(mào)電子商務(wù)發(fā)展的保障。伴隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的提升，外貿(mào)商務(wù)發(fā)展也出現(xiàn)了一種全新的形式，即電子商務(wù)，它作為一種不受空間以及時(shí)間限制相對(duì)更加便捷的外貿(mào)交流形式不斷發(fā)展成為我國國際貿(mào)易發(fā)展的主流。當(dāng)前，商務(wù)英語不僅在企業(yè)貿(mào)易在線交流中發(fā)揮著重要的作用，而且在外貿(mào)函電業(yè)務(wù)中發(fā)揮著重要的作用，更是有利于我國電子商務(wù)水平的進(jìn)一步提升。

二、外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談中商務(wù)英語的應(yīng)用技巧

高等學(xué)校教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，肩負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人和提高民族素質(zhì)的使命。高校教師應(yīng)當(dāng)既是學(xué)術(shù)專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家，因此高校師德建設(shè)意義重大。

一、師德建設(shè)的內(nèi)涵及其時(shí)代特點(diǎn)

首先，師德是一種道德。

師德是教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)過程中，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范總和，它體現(xiàn)了教師在道德意識(shí)、道德選擇、道德行為、道德評(píng)價(jià)、道德修養(yǎng)等道德實(shí)踐中的價(jià)值目標(biāo)。它是在公民基本道德規(guī)范基礎(chǔ)上對(duì)教師行為規(guī)范的更具體的要求。

其次，師德是一種職業(yè)道德。

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和道德約束,根據(jù)我國《教師法》第八條中規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這是對(duì)高校教師職業(yè)道德的具體行為規(guī)范。

北京市各級(jí)機(jī)關(guān)2014年下半年考試錄用公務(wù)員面試即將舉行，為使考生提前有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試，將對(duì)今年北京市面試的基本情況進(jìn)行分析并對(duì)以往面試中的部分真題做一解析：

一、北京市公務(wù)員2014年下半年面試考情分析

將于2014年1月份進(jìn)行的北京市2014年下半年公務(wù)員面試工作，會(huì)在“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下，由各市級(jí)招錄機(jī)關(guān)、各區(qū)縣公務(wù)員主管部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實(shí)施。根據(jù)《北京市國家公務(wù)員錄用面試實(shí)施細(xì)則（試行）》的規(guī)定和以往面試情況，現(xiàn)對(duì)有關(guān)事項(xiàng)分析如下：

（一）面試測評(píng)要素將有所增加

以往北京面試的測評(píng)要素的主要內(nèi)容包括：責(zé)任感與進(jìn)取心、創(chuàng)新能力、計(jì)劃與組織能力、人際合作與協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、個(gè)性穩(wěn)定性、思維能力、語言表達(dá)能力、舉止儀表等。但該文件已制定4年之多，僅僅對(duì)上述能力的考察已不適應(yīng)目前北京公務(wù)員面試選拔的要求。根據(jù)最新的中組部、國家人資部規(guī)定的公務(wù)員通用能力和北京市的有關(guān)規(guī)定等文件精神，根據(jù)“考用一致”原則，結(jié)合筆者的調(diào)研，今年下半年北京面試的能力考察將圍繞“五個(gè)素質(zhì)十三種能力”進(jìn)行考察。“五個(gè)素質(zhì)”即指政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。“十三種能力”即指政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、時(shí)間安排能力、心里調(diào)適能力、辦公現(xiàn)代化和外語能力十三種能力以及舉止儀表等。

需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：1.不同層次的崗位、相同層次的不同崗位，對(duì)能力的考察重點(diǎn)各不相同。上述測評(píng)要素都是根據(jù)任職要求而設(shè)計(jì)的，不同的崗位面試試題看似相同，但背后考查的測評(píng)要素則很有可能不同。如對(duì)創(chuàng)新能力的要求，技術(shù)性的崗位要比執(zhí)法、服務(wù)類崗位要求要高。2.就單獨(dú)一道結(jié)構(gòu)化試題而言，其所考查的要素也不再具有單一性，而是以一個(gè)或兩個(gè)為主，兼有其他能力的考察。

北京市各級(jí)機(jī)關(guān)2014年下半年考試錄用公務(wù)員面試即將舉行，為使考生提前有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試，將對(duì)今年北京市面試的基本情況進(jìn)行分析并對(duì)以往面試中的部分真題做一解析：

一、北京市公務(wù)員2014年下半年面試考情分析

將于2014年1月份進(jìn)行的北京市2014年下半年公務(wù)員面試工作，會(huì)在“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則下，由各市級(jí)招錄機(jī)關(guān)、各區(qū)縣公務(wù)員主管部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實(shí)施。根據(jù)《北京市國家公務(wù)員錄用面試實(shí)施細(xì)則（試行）》的規(guī)定和以往面試情況，現(xiàn)對(duì)有關(guān)事項(xiàng)分析如下：

（一）面試測評(píng)要素將有所增加

以往北京面試的測評(píng)要素的主要內(nèi)容包括：責(zé)任感與進(jìn)取心、創(chuàng)新能力、計(jì)劃與組織能力、人際合作與協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、個(gè)性穩(wěn)定性、思維能力、語言表達(dá)能力、舉止儀表等。但該文件已制定4年之多，僅僅對(duì)上述能力的考察已不適應(yīng)目前北京公務(wù)員面試選拔的要求。根據(jù)最新的中組部、國家人資部規(guī)定的公務(wù)員通用能力和北京市的有關(guān)規(guī)定等文件精神，根據(jù)“考用一致”原則，結(jié)合筆者的調(diào)研，今年下半年北京面試的能力考察將圍繞“五個(gè)素質(zhì)十三種能力”進(jìn)行考察。“五個(gè)素質(zhì)”即指政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。“十三種能力”即指政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力、時(shí)間安排能力、心里調(diào)適能力、辦公現(xiàn)代化和外語能力十三種能力以及舉止儀表等。

需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：1.不同層次的崗位、相同層次的不同崗位，對(duì)能力的考察重點(diǎn)各不相同。上述測評(píng)要素都是根據(jù)任職要求而設(shè)計(jì)的，不同的崗位面試試題看似相同，但背后考查的測評(píng)要素則很有可能不同。如對(duì)創(chuàng)新能力的要求，技術(shù)性的崗位要比執(zhí)法、服務(wù)類崗位要求要高。2.就單獨(dú)一道結(jié)構(gòu)化試題而言，其所考查的要素也不再具有單一性，而是以一個(gè)或兩個(gè)為主，兼有其他能力的考察。