體育舞蹈選手審美教育論文

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摘要：追求美是體育舞蹈的最高境界，更是體育舞蹈項(xiàng)目的靈魂。本文旨在講解體育舞蹈選手在審美方面的教育問(wèn)題，使得在審美要素、美學(xué)特征等方面有一定的作用與提高。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；審美；教育

體育舞蹈起源于原始舞蹈，成形與民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交際舞幾個(gè)發(fā)展階段過(guò)程。現(xiàn)今國(guó)際上對(duì)體育舞蹈的概念沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，有廣義與狹義之說(shuō)：廣義的體育舞蹈是指在不同風(fēng)格音樂(lè)伴奏下，通過(guò)單人或雙人、多人的身體語(yǔ)言或舞蹈動(dòng)作，借以表達(dá)不同的舞蹈。狹義的體育舞蹈就是指摩登舞（華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步）、拉丁舞（倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛）十種系列的舞蹈，它們是在特定的音樂(lè)節(jié)奏下通過(guò)男女雙人動(dòng)作的配合完成的。體育舞蹈的起源還與體育的起源有著密不可分的關(guān)聯(lián)。早在原始社會(huì)，原始舞蹈的出現(xiàn)一方面表達(dá)了人類(lèi)的情感，另一方面也使人類(lèi)無(wú)意識(shí)的鍛煉了身體，增加了身體素質(zhì)，“手之舞之，足之蹈之”。體育舞蹈起源于原始舞蹈，形成于民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞幾個(gè)發(fā)展階段。現(xiàn)如今國(guó)際體育舞蹈組織有：世界舞蹈和體育舞蹈理事會(huì)、世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)、世界體育舞蹈協(xié)會(huì)，三大知名賽事有英國(guó)公開(kāi)錦標(biāo)賽、日本的黑池舞蹈節(jié)、國(guó)際錦標(biāo)賽。對(duì)體育舞蹈選手的審美教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教授：

1體育舞蹈的審美要素

美是體育舞蹈的基本特征。它不是孤立存在的，美的創(chuàng)造與欣賞是緊密聯(lián)系的。中國(guó)美學(xué)是一種主、客體的區(qū)分中尋找統(tǒng)一、交融的思維方式，其審美追求天人合一、融入生活的世界，外在世界與審美境界為一體，形成深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的藝術(shù)境界。其一：它包含舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)美、音樂(lè)節(jié)奏的韻律美、還包含身體線(xiàn)條美、服裝美。其二：體育舞蹈運(yùn)動(dòng)除遵循對(duì)稱(chēng)、和諧、統(tǒng)一、整齊的美學(xué)形式外，還以體育特定的健美、力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏來(lái)顯示體育美學(xué)的價(jià)值。其三：包含心靈美（思想品德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、情感意志、創(chuàng)編能力等）形成了體育舞蹈的審美價(jià)值。1.1身體美、體形美、人體美、精神美、服飾的修飾美、體育舞蹈選手在舞蹈的過(guò)程中主要靠舞動(dòng)自己的身體將舞種的風(fēng)格與特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，所以身體形態(tài)的美感在舞蹈的過(guò)程中是很重要的。除了擁有優(yōu)美的舞姿以外體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞的情感注入身體之中也是很重要的不可或缺的一部分。另外對(duì)服飾、妝容的修飾是身體美的另外一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專(zhuān)有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來(lái)修飾與襯托。（1）體形美———也稱(chēng)為人體外在形象美。它包括身體的整體指數(shù)和比例，主要是指身體的高矮胖瘦適中，身體結(jié)構(gòu)、肢體比例和諧、體型健美。體育舞蹈選手的身體比例以黃金比例為最佳，黃金比例是指1：1.618或者0.618：1，是從數(shù)學(xué)的原理中提出的一個(gè)形式美法則。（2）人體美———一般表現(xiàn)在“以體傳情，形神兼?zhèn)洹鄙稀Ｓ捎谶x手“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞，把細(xì)膩的情感注入到舞蹈之中，從而塑造出形神兼?zhèn)涞拿馈Ｈ缍放Ｎ柚械亩放癫剑褪窃谛纬缮眢w擰緊外形的同時(shí)，還要表現(xiàn)出斗牛士形體動(dòng)作內(nèi)在蘊(yùn)含的英武氣概。（3）精神美———體育舞蹈人所從事的有意識(shí)、有目的創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，有其是職業(yè)選手在比賽中展現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)的信念，其根本動(dòng)力都是來(lái)源于對(duì)體育舞蹈的執(zhí)著，以及普及和提高體育舞蹈的責(zé)任感。（4）服飾美———是身體美的另外一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專(zhuān)有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來(lái)修飾與襯托。合理的首飾佩戴給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，但其應(yīng)遵循的原則應(yīng)根據(jù)不同的（豐滿(mǎn)型選手、骨感型選手、嬌小型選手、高挑型選手）選手類(lèi)型老進(jìn)行合理搭配與選擇。1.2運(yùn)動(dòng)美———技術(shù)美、風(fēng)格美、形態(tài)美、意識(shí)美。體育舞蹈技術(shù)美是在完成動(dòng)作過(guò)程中能達(dá)到的最高技術(shù)規(guī)格，必須符合力學(xué)與生理解剖原理?xiàng)l件。不同的動(dòng)作要達(dá)到的美學(xué)效果應(yīng)該有：（1）動(dòng)作幅度———是指身體或身體的某一部分在空間或時(shí)間上表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)特征，一般是指動(dòng)作幅度大，具有向空間充分延伸的美感。（2）準(zhǔn)確———暗規(guī)定的動(dòng)作要領(lǐng)及合拍的音樂(lè)節(jié)奏完成動(dòng)作，給人以精準(zhǔn)、細(xì)膩的完美感覺(jué)。（3）敏捷———指動(dòng)作的果斷、迅速。（4）流暢———指動(dòng)作開(kāi)始到結(jié)束，或者是動(dòng)作在過(guò)渡的過(guò)程中其結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)謹(jǐn)、連貫，給人以行云流水的感覺(jué)。（5）節(jié)奏———?jiǎng)幼髁Χ鹊膹?qiáng)弱、速度的快慢、肌肉的張馳。體育舞蹈在創(chuàng)編的過(guò)程中必須必須擁有自己的風(fēng)格，比如華爾茲的舞態(tài)的高雅韻味，以展示貴族的舞蹈風(fēng)格。拉丁舞的歡快活潑、節(jié)奏鮮明、步伐利落緊湊等。1.3音樂(lè)美———音律美、風(fēng)格的美。音樂(lè)是通過(guò)有組織的樂(lè)器來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種藝術(shù)。音樂(lè)是體育舞蹈的靈魂，音樂(lè)與動(dòng)作的有機(jī)聯(lián)系是該項(xiàng)目的主要特征。體育舞蹈十支舞的音樂(lè)節(jié)奏都不一樣，故賦予了每支舞不同的風(fēng)格特點(diǎn)，也是受到大眾快速傳播的原因之一，在舞蹈的過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員在對(duì)音樂(lè)的把握與見(jiàn)解不同的情況下，可以在同一支舞曲中表達(dá)出不同的節(jié)奏與特點(diǎn)。音樂(lè)節(jié)奏的處理是體現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員水平高低的重要特征之一，因?yàn)橹挥袚碛谐瑥?qiáng)的身體素質(zhì)才能將同樣的音樂(lè)跳出不同的小節(jié)。

2體育舞蹈的審美教育

2.1體育舞蹈審美教育的特征。（1）本能性：是指人們?cè)谧非竺赖倪^(guò)程中源自體內(nèi)而自發(fā)產(chǎn)生的需要。（2）普及性：審美教育適用于不同年齡不同人群，每個(gè)人都有追求美的欲望與要求，這是一種最簡(jiǎn)單的需要。（3）娛樂(lè)性：大部分人群是以?shī)蕵?lè)健身目的進(jìn)行舞蹈，他們不需要太過(guò)嚴(yán)格的要求與系統(tǒng)化的訓(xùn)練，這一部分人群只想通過(guò)舞蹈達(dá)到身心愉悅的目的，所以他的娛樂(lè)性將更強(qiáng)。2.2體育舞蹈審美教育的功能。希望通過(guò)審美教育使得我們的專(zhuān)業(yè)選手在以下方面：（1）身體健康美———身體健康美必須按照塑造形體美的方法和規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)性的練習(xí)。體育舞蹈是比較行之有效的鍛煉方法，它既能使人的體格變得強(qiáng)健，又能使人的體格得以改善。長(zhǎng)期鍛煉還能使人的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的增強(qiáng)。（2）精神健康美———包換樹(shù)立正確人生觀(guān)、美好的理想、高尚的情操、整治誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、集體的協(xié)作精神等。（3）行為健康美———指的是人的行為、動(dòng)作之美，包括人的舉止美，它的思想、道德、情操、意識(shí)、等心靈美的外在表現(xiàn)。選手呈現(xiàn)出的形體、衣著、舉止、風(fēng)度、和諧統(tǒng)一的外在形象美，勝不驕、敗不餒的氣度風(fēng)范美，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神美都是在直觀(guān)的行為上可以得以表現(xiàn)的。體育舞蹈的審美教育的基本任務(wù)就是幫助我們業(yè)余的或者專(zhuān)業(yè)的選手在舞蹈運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的審美觀(guān)，從而提高自己的審美能力，希望能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助，早日成為一名從內(nèi)而外優(yōu)秀的、合格的體育舞蹈選手。

作者:胥燕 單位:成都醫(yī)學(xué)院

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