大學英語教學改革研究

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【摘要】大學英語改革在不斷的進行中，在原來的十年里，高校英語教育轉變逐步到了高速發展的時期，很多改革的觀念導致的爭論也受到了相應的關注。這篇文章將對正確的高校英語教育改革觀進行剖析，并且闡明態度，就是應該堅持科學的大學英語教學改革觀，并且闡述應該怎樣保持正確的高校英語教育學改革觀，科學的大學英語教學改革觀就是為了保證改革的平穩進行，是大學英語教學改革勝利的基本條件。

【關鍵詞】大學英語；英語教學；改革觀

引言

提升才干培育水準一直以來都是有關機構，國家著手的重心，隨著國家的快速成長，社會的發展越來越迅速，相應的各大高校對于人才培育方面也需要有所不同，提升人才培育水準，讓學生步入高校的時候可以有所學，有所用，尤其是做到學以致用，英語是對外溝通的重要語言，學生在學校學習英語目的是方便以后得使用，以此來增加自己的社會技能所以大學英語的教學目標就是讓學生喜歡上英語，研習英語，從而提高英語水準，滿足溝通的需要，高校英語課程也因此擁有了工具性和人文性。依據這類特點，高校英語教育改變應當遵守相應的規則與主導思維，同時也要深化改革并且要推動改革。

一、正確評估原來的高校英語教育改革

教學改革無法一蹴而就,需要教育工作者、學者進行無數次的研究、試探,高校英語轉變了十幾年,期間也出現了很多有效的觀點也有許多的研究者的研究具有一定的參考價值。但是事實上,大學英語的教學改革還在繼續,至今仍舊找不到還一條真正符合高校英語教育的路徑。因此在大學英語教學改革過程中,堅定的保持正確的改革觀,我們首先就要正視歷史,對過去的改革情況進行客觀的看待。2003年國家真正的開始高校英語教育改變,迄今為止已經走過了十多年。期間大學英語教學改革的主要內容是聽說能力的培養,課堂形式上做到了互聯網和傳統教學的結合,針對學生的英語水準的評估也形成了一定的標準和體制。可以說2003年至2017年這十多年的大學英語改革為如今的大學英語教學提供了一定指導意義,我們也應該看到這十年改革的理念、方式具有顛覆過去傳統教學的作用。其中值得我們去學習借鑒的是,大學英語改革看到了計算機互聯網在新時代的作用,并及時引進了相關技術進行教學。

二、準確了解高校英語教育的工具性和人文性

大學英語教學原來出現過學術英語教學的爭論，但是我聯合自身的教學經歷，在我國教學背景下，通識英語一直就應當作為教育的首要教學的主要內容。通識英語教育最主要的體現在通識英語的實際使用，也就是學習英語可以得到利用,這也就證明,英語被當做一個學科的基礎是作為溝通工具而出現的,所以高校英語教育擁有工具性。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中指出,教育應該要做到以人民為中心,即是大學英語教育的人文性。堅持科學的高校英語教育改革觀,我們要認識到英語的幾方面特性,尤其是工具性和人文性相統一。把英語作為一種用具,這并不是對英語這門課程的歧視,相反的,這樣的論斷正是看到了英語的價值,而當前我國教育現狀不容樂觀,有文化差距、城鄉差距,東部和西部的高校教育條件有所差距,也就影響了教學質量,而學生的生源地出現城鄉差距,城鄉差距主要的影響體現在英語教育水準的差異，鄉鎮生源地的學生在認知時沒有收到優良的教育，缺少好的學習環境，英語水平也就相應較低。因此始終保持正確的高校英語教育轉變觀念非常重要的一點就是保持以人民為中心,最大限度的考慮學生的學習狀況，面對不同學生的學習狀況來制定不同的教學方法。

三、完善高校英語評價體制,做到公平、公正、客觀

中國教學體系中一直存在一個問題,即是唯分數論,無論哪一個課程,任何階段都以分數評價學生。上文已提到,大學英語具有工具性,即是強調大學英語的實用性,而如果培養的學生只能夠在考試中獲取高分而不能在實際生活中能夠運用英語知識,教學也就沒有體現其價值。因此始終保持正確的高校英語教育轉變觀念,完善大學英語評價體制就顯得十分重要,在對學生的學習進行評估過程中盡量做到客觀、公正,從多地方進行考慮而不是僅僅看到學生的分數。現在我國的高校英語都是利用四六級來作為考核的主要模式,然而卻展現出我國的高校學生英語水平太差，四六級過關的學生太少,并且學生僅僅為了應對考試而努力學習那一段時間，考試過后又將它拋到腦后,所以這類的學習并不能夠提高學生的英語水準。

總結在原來的高校英語教育改革里，越來越多的學者和實踐者都很大程度上認識到了現代科技特別是計算機的重要作用，日常教學里也作用了某些有關技術。始終保持正確的高校英語教育改革觀，既要在思想方面對改革進行探究剖析，也許要用愛物質上，特別是硬件設備上給于相應的幫助。所以在以后的大學英語教學改革里，我們要吸取過去改革里的經驗教訓，取其精華，聯合當下國家的的真實狀況與學生的學習狀況完成改革，同時也要盡可能的提升教學水平，聯合現代技術，融合國際化思維進行教學，只有這樣才可以很好的培育出復合型人才，保證大學英語水準的提升。

參考文獻：

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作者:李婧儀 單位:河北工業大學外語學院