中職幼兒鋼琴教學論文

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一、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質量，應合理選擇教材

在中職幼兒教育中，鋼琴教學作為基本的教學內容，其教學質量關系到幼兒教育能夠達到預期目的，同時關系到幼兒教育能否取得積極成效。經過了解發現，在中職幼兒教育鋼琴教學過程中，教材是鋼琴教學的關鍵，只有合理選擇教材，保證教材的科學性和有效性，才能達到促進鋼琴教學的目的，要保證教材的有效性，就要做好以下幾個方面工作：

（一）在教材選擇過程中，對中職幼兒教育的鋼琴教學進行全面了解

為了保證教材能夠充分滿足中職幼兒教育的鋼琴教學需要，在選擇教材之前，應對中職幼兒教育的鋼琴教學進行全面了解，并根據鋼琴教學現狀及出現的問題，有針對性的選擇適合中職幼兒教育需要的教材，使所選擇的教材能夠有效為中職幼兒教育的鋼琴教學服務，保證中職幼兒教育的鋼琴教學取得積極效果，達到預期目的。所以，在教材選擇之前，進行深入了解是十分必要的。從教學實際來看，教材是保證教學質量的關鍵，只有保證教材的選擇的合理性才能達到提高教學效果的目的。

（二）在教材選擇過程中，充分考慮老師和學生的實際需要

在中職幼兒教育的鋼琴教教材選擇過程中，要想使教材滿足實際需要，提高教材的實用性和針對性，就要將老師和學生的實際需要作為主要標準，使教材能夠從老師和學生的角度出發，充分滿足老師和學生在實際教學過程中的實際需求，達到提升教學效果的目的。只有這樣，選擇后的教材才能夠達到促進教學發展，滿足教學需要的目的。所以，教材選擇要以老師和學生為主。教材選擇要想保證其針對性，就要立足老師和學生的實際需要，保證教材具有一定的針對性，提高教材選擇的整體效果。

（三）在教材選擇過程中，保證教材的科學性和合理性

在目前中職幼兒教育鋼琴教學中，要想提高整體教學效果，就要保證教材的科學性和合理性。從目前中職幼兒教育鋼琴教學來看，供選擇的教材很多，如何從眾多教材中選擇適合教學需要的教材是一件復雜的系統工程。為此，我們應用科學性和合理性這兩條標準去衡量教材是否滿足要求。只有這樣，才能保證教材選擇符合中職幼兒教育鋼琴教學的實際需要。為此，在教材選擇過程中，應將科學性和合理性作為主要目標，認真做好教材選擇工作，為中職幼兒教育鋼琴教學提供有力的教材保障。

二、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質量，應對基礎訓練引起足夠的重視

絕大多數學生，在進幼師前從未接觸過鋼琴。針對這種情況，筆者除了強調學生的基礎訓練外，還將鋼琴基礎演奏技術進行分類，結合學生學習鋼琴技巧要運用于教學的實際，教學內容盡量選擇她們在相對較短的時間內能接觸到盡可能多的技術類型的教材，從而建立必要的彈奏技術根基。在學習新曲時，從“聆聽”入手，使學生對全曲有一個整體把握，讓學生體會到演奏技法所表達的風格和她們所要達到的藝術效果。在中職幼兒教育鋼琴教學中，基礎訓練起到了積極作用，為了保證整體教學效果，我們應對基礎訓練引起足夠的重視。首先，我們應清楚基礎訓練的作用在中職幼兒教育鋼琴教學中，要想提高整體教學效果，就要在基礎訓練上下功夫。應結合教學實際和學生的實際能力，重點培養學生在聽和彈方面的能力，使學生能夠在短時間內通過刻苦努力快速提高鋼琴彈奏能力，使學生能夠掌握鋼琴教學要點。這一目標的實現，需要我們對基礎訓練引起足夠的重視。基于這一認識，在中職幼兒教育鋼琴教學中，應認真開展基礎訓練，提高基礎訓練的比重，保證基礎訓練的效果，促進基礎訓練取得實效。其次，我們應在鋼琴教學過程中積極開展基礎訓練為了達到教學目標和提高中職幼兒教育鋼琴教學效果的目的，我們應在鋼琴教學過程中積極開展基礎訓練，將基礎訓練作為鋼琴教學的主要內容之一，積極開展基礎訓練，并保證基礎訓練取得成效，使基礎訓練成為提高鋼琴教學效果的重要手段。所以，在鋼琴教學過程中積極開展基礎訓練是提高教學效果的重要措施。為此，我們要對基礎訓練引起足夠的重視，應采取多種手段，努力提高基礎訓練質量，滿足教學需求，從根本上促進中職幼兒教育鋼琴教學發展。再次，我們應在鋼琴教學過程中加大基礎訓練的力度從中職幼兒教育的鋼琴教學實際來看，僅僅對基礎訓練引起足夠的重視是遠遠不夠的，在教學過程中，除了要制定具體的基礎訓練計劃，還要根據學生的實際反饋，對基礎訓練進行適當調整，保證基礎訓練的作用能夠得到充分發揮。所以，在鋼琴教學過程中，只有加大基礎訓練的力度，才能取得積極的教學效果。為此，我們應在鋼琴教學過程中，積極開展基礎訓練，提升基礎訓練的實效性，滿足鋼琴教學需要，全面提高鋼琴教學的整體效果。

三、中職幼兒教育要想提高鋼琴教學質量，應注重見習引導和反思

見習、實習是幼師專業教學的必要環節，對促進學生專業課學習，樹立幼師生正確的專業目標，具有重要意義。幼師學制三年，第一年見習一周，第二年見習兩周或三周，第三年實習一個月。通過見習，學生對幼兒園工作有了初步了解，鞏固了專業思想，提高了學習興趣。三年級學生實習一個月后更顯出了自己做一名幼兒教師的榮譽感、責任感與使命感。在此期間，學生的求知欲極強，尤其對即興伴奏很感興趣，抓住這一良好機會，筆者有目的地組織學生舉辦“彈唱技能大賽”。學生爭強好勝心特強，布置任務后，人人擠時間、搶速度搞創作，你彈這，我彈那，力求不重復。大部分學生在實踐中能做到彈唱自如、伴奏織體較豐富、和聲效果相對和諧豐滿。學生自己為歌曲配旋律指法及和弦連接與選擇節奏型是一種綜合性的技能。學生在創編活動中能鞏固、應用已學過的音樂語言、音樂表現手段，發揮音樂想象能力，充分表達自己的思想感情，發展創造性思維。當學生欣喜地看到自己能像作曲家一樣編出旋律指法、連接和弦時，將更能體會到自己是課堂的主人，從而激發學生更強大的學習動力。從目前中職幼兒教育的目的來看，是為社會培養合格的幼師人才。從用人單位的角度來看，用人單位需要幼師畢業之后能夠盡快進入角色，能夠在最短的時間內達到用人單位要求。為了達到這一目的，我們就要利用見習期這一有利時機，培養學生的實際工作能力，使學生能夠在見習期內將鋼琴知識和技能全面展示出來。為此，中職學校老師應在見習過程中加強對學生的指導，應重點培養學生的鋼琴技能，使學生的鋼琴水平能夠得到快速提升，滿足用人單位的實際需求。由此可見，在中職幼兒教育的鋼琴教學中，應重點做好見習期的指導工作。為此，在中職幼兒教育過程中，應對見習和實習引起足夠重視，應在教學過程中積極開展見習和實習活動，提高學生對見習和實習作用的認識，積極做好見習和實習工作，同時加強對學生見習期和實習期的指導，保證學生在見習期和實習期內的表現能夠達到預期目標。

四、結語

通過本文的分析可知，在中職幼兒教育過程中，鋼琴教學是重要內容。要想提高鋼琴教學質量，就要從教材選擇、基礎訓練的開展以及見習期指導做起，使中職幼兒教育的鋼琴教學從形式和內容上都能有所提升，滿足中職幼兒教育的實際需要，促進中職幼兒教育的全面發展。

作者：洪也乂工作單位：福建技師學院