中職學校法制教育論文

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一、開展法制教育的重要性

眾所周知，中職學校的學生普遍學習基礎較差，由于學生正處于青春期，加上單親家庭較多，個別學生性格極度叛逆，違紀違規現象時有發生，有些學生因為家庭教育的長期缺失，養成了諸多不良行為習慣。有三種問題作為學校的管理者要尤為重視：（1）打架斗毆；（2）欺負弱小；（3）強借強要，此三種現象可以統稱為校園欺凌。欺凌者會對受害者形成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。自2016年4月份以來，教育部聯合中央綜治辦、最高人民法院等9個部門下發了《教育部等九部門關于防治中小學欺凌和暴力的指導意見》，積極有效預防學生欺凌和暴力，切實加強中小學生思想道德教育、法制教育和心理健康教育，認真開展預防欺凌和暴力專題教育。

二、開展法制教育的途徑和方法

新生入學的第一個學期是法制教育和行為習慣培養的黃金期，要抓住這一有利時機，在學生中開展多種形式的法制教育活動。煙臺機械工程學校的技工教育處，每年把“法制教育”作為新生入學教育的第一課，并貫穿于各個學期，直至學生畢業。主要通常通過以下五種形式開展：（一）觀看法制教育片。新生入學后，分三期集中組織觀看《別讓惡習染青春》《別讓悔恨伴青春》《別讓私欲毀青春》三部五集系列教育片。一方面，通過學習了解我國《預防未成年人保護法》中明確規定的青少年不應該有的一些不良行為，比如曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷盜、故意損壞財物等，從不良行為習慣的形成以及所帶來的危害講起，加強正面教育引導。另一方面，影片中一個個生動的案例從不同角度揭示了青少年是如何走上違法犯罪道路的，通過生動的案例和震撼的畫面引起學生情感的共鳴，從中吸取教訓，做到防微杜漸，引以為戒。（二）召開法制教育大會。每學期由負責學生管理的領導召開法制教育大會，針對日常管理中存在的問題，從學生日常行為習慣養成入手，強調嚴防學生違背三條“高壓線，”結合近期有代表性的法制案例，由淺到深，由點及面，全面開展普法教育。（三）聘請檢察官和民警為學生做法制專題教育報告。每學期邀請一次駐地檢察院的檢察官和派出所治安民警為學生做一次法制主題教育。他們結合實踐工作中遇到的典型案例，著重介紹與未成年人密切相關的法律法規、幾種常見的未成年人犯罪、遠離珍愛生命等方面的法律知識。（四）開展法制知識競賽。開展“法制教育”競賽答題活動。針對青少年容易發生的違法犯罪問題，采用填空、選擇、問答等形式，結合實例制成學習提綱，印發到各班級學生手中，先由各班級組織學習，再隨機從每個班級抽取4~6名學生參加競賽答題，比賽極大限度地喚起了學生學習法律常識、爭做法律標兵的熱情，最終根據比賽成績在技工教學處中評選出10個“法制教育”優勝班級、30名“普法活動志愿者”和50名“法制教育”先進個人。（五）開展以“法制教育”為主題的板報設計比賽。通報比賽，既豐富充實了班級文化建設內涵，又普及了法律知識，成為學校宣傳陣地一道亮麗的風景線。通過比賽最終評選出“法制教育板報設計比賽”優勝班級。

“勿以惡小而為之，小惡不改，積成大錯”，通過一系列法制教育活動，極大增強了學生的法律意識，普及了法律知識，養成了良好的行為習慣，讓學生做到了知法、懂法、守法，抑惡揚善，慎重交友，堅守法律底線，善于使用法律武器保護自己的合法權益，進而做到珍愛生命、尊重他人，團結友善、不恃強凌弱，做年輕有為的時代青年。

參考文獻：

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［3］代書影.淺析中等職業學校法制教育［J］.黑龍江科技信息，2009（16）：127.

［4］楊慧芝.中等職業學校法制教育研究［D］.云南師范大學，2009.

作者:王吉鋒 單位:煙臺機械工程學校