大學生創業環境營造思路

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一、大學生面臨的創業現狀

解決大學生就業問題，以創業帶動就業，為青年人創造生存發展的機遇與空間，已成為世界各國的共識和行動。由此，自主創業成為一條擴大大學生就業渠道的必由之路，而且從今后的發展方向和趨勢看，必須把高校學生推到這條創業的道路上去?？蓳覈ど滩块T的統計，針對創業新注冊企業的平均壽命只有兩年零九個月，絕大多數新企業難以渡過前三年的高風險期。在我國具備專業技能知識與訓練的大學生創業的成功率只有1%，而在發達國家，則達到20%-30%。面對這種形勢，真正敢于、樂于選擇創業的大學生可謂是鳳毛麟角。我國政府有關部門采取了多種舉措來扭轉這種居高不下的創業失敗率，若要真正實現創新創業、創業帶動就業，就要在全社會營造扶持青年創業的氛圍和環境。

二、制約大學生創業的主要因素

（一）創業教育不成體系，創業者素質不高

首先，中國的創業教育和研究發展還處于初級階段，課程體系不完善、師資素質有待提高是我們面對的主要問題。創業課程沒有形成獨立的、系統的創業課程群，尤其缺乏對創業案例的深入研究與總結整理。此外，創業教育的師資力量比較匱乏，師資素質不高。在國內大部分高校中，還沒有培養出一批優秀的創業領域的教師。教授創業課程的老師，不象國外的教師，具備創業或投資的經歷，熟悉地掌握企業的運營；而大部分是兼職教師或半路出家型，缺乏創業經歷和實踐能力，隨意性較大，缺乏規范性、長期性地教學效果有待于改善。其次，創業不但需要相應的企業管理、財會、金融、市場營銷等方面的知識，還需要相對完善的法律知識和相關綜合知識。大學生如果缺乏相應的知識儲備，就會使他們在激烈的市場競爭中處于創業劣勢，遭遇困難。再者，大學生對具體的市場開拓缺乏經驗。受年齡和知識的限制，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，并不了解市場的需求，難以得到第一手的市場信息，無從分析市場未來發展的方向，缺乏換位能力和從職業角度整合資源的能力，創業知識了解一般限于“紙上談兵”。因此，創業缺乏有力的智力支持，創業的成功率也隨之銳減。

（二）創業政策亟待完善，支持服務環境不優

優質高效的政策環境是大學生創業的保障。目前，政府就如何促進創業帶動就業工作出臺了提高小額擔保貸款額度、發放創業補貼資金、實行工商注冊優惠、享受稅收減免優惠、落實社會保險補貼等一系列政策扶持措施，但是創業支持成本較高、資金緊張、融資困難仍然是大學生創業者面臨的最大難題。在英國，青年創業計劃提供發展債券式的創業啟動金。青年在申請資助時不需要提供任何擔保和財產抵押，各種手續非常便捷，所以據后來的統計顯示，在參與創業計劃的青年中，2-3年內還清貸款的比例比風險投資的回報率高，能達到70％左右。

（三）創業項目有待培植，溝通信息不暢

創業者在尋找項目時，始終應該關注市場，找到了市場的需求，就找到了應該做的事。一個項目是否值得經營，要看它是否存在潛在市場，沒有顧客買單的產品和服務，終將被市場淘汰。創業項目的選擇對于初涉商海的大學生是非常重要的，而項目的管理則是創業者必備的專業知識。同時由于大學生創業的信息都比較零散，對市場走向了解得不深不透，造成信息不對稱，容易導致創業的盲目性。

（四）創業意識有待培養，社會引導不夠

由于社會傳統觀念和家庭方面的制約，“重官輕商”的意識普遍存在，大多數家長希望孩子畢業后進入大機關、大企業或考取公務員、出國留學等，從事一些體面工作，而對于大學生從事個體經營、自主創業不理解、不支持，所以大學生不會首選自主創業，導致創業意識不強。由于對成功創業的大學生實例宣傳少、鼓勵少，對創業精神引導渲染的不夠，導致缺乏創業氛圍。創業活動不僅需要創業意愿的推動，也需要敢為人先、勇于創業、不懼挫折的創業精神和意識。（本文來自于《濟南職業學院學報》雜志?！稘下殬I學院學報》雜志簡介詳見.）

三、營造寬松和諧大學生創業環境的主要對策

落實十八屆三中全會提出的促進創業就業的要求，在全社會提倡鼓勵創業、促進就業，就必須切實改善大學生創業環境。

（一）社會支持完善創業教育體系，開展相應的培訓

樹立創業精神、培養創業素質、提升創業能力、促成創業行動、幫助創業成功是經濟、社會發展的必然要求,是創業教育的目標和方向。在當今的高等教育領域，創業教育是一個很重要的國際趨勢。1998年，聯合國教科文組織通過了《21世紀高等教育：展望與行動宣言》，強調大學必須將創業教育和創業精神作為高等教育的基本目標。首先，要明確使命，從戰略的高度加強學校的創業教育。改革教學內容，配備專門的創業師資，開設創業課程。創業教育課程體系不僅包括創業政策、創業理論、創業風險、創業技巧、創業規范等專業知識體系，而且包括使學生獲得了解企業從無到有的過程，獲得創業所需的企業注冊、開業準備、市場營銷、市場調查等多方面多領域的知識。其次，增加科學有效的創業培訓指導力度。由專家、創業導師團對學生進行全面創業、就業培訓，并要與市場緊密結合，使大學生充分了解掌握市場的規則，使其科學地完成自我定位、職業規劃，打牢創業基礎。再者，專家學者及政府工作人員共同組成的大學生創業服務專家隊伍，定期地根據不同創業者的需求組織開展項目推介、方案設計、管理咨詢、風險評估、融資服務、開業指導、法律援助等“一條龍”創業服務，幫助大學生創業者加快成長。

（二）優化扶持創業政策，營造優質高效的服務環境

現在的創業大學生更多地需要社會的關注與支持。落實和完善大學生創業的政策，要在全社會進一步更新思想觀念，政府要努力構建針對大學生創業的優惠政策、經營扶持政策、稅收優惠政策、審批監管政策、獎勵政策等在內的政策體系。當務之急是放寬市場準入，全面落實鼓勵大學生創業的稅收優惠、小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策；嚴格規范收費行為，簡化審批、辦證手續；積極推動金融產品和金融服務方式的創新來支持大學生創業。這些實實在在的優惠措施對于正在創業的大學生來說，顯得更為重要。

（三）構建創業信息交流和實踐平臺，成立創業輔導中心

一是建立創業信息、政策平臺和大學生創業項目庫，完善大學生創業人員信息管理服務系統，組織提供及時有效的后續服務和跟蹤指導，為創業者提供信息共享和學習交流的空間，最大限度提供創業信息；二是通過舉辦“大學生創業論壇”，研討創業前沿問題，強化對大學生創業的理論指導；三是開展一系列鼓勵大學生創業的實踐活動，建設校園創業孵化基地，如創業計劃大賽、創業沙龍、模擬創業、營銷大賽等，讓創業者展示風采；四是組建創業導師俱樂部，讓企業家成為扶持青年創業的良師益友，為大學生提供形式多樣的創業服務，使初踏創業之路的年輕人相互激勵，奮勇前行。

（四）強化創業意識和創新精神，努力培養成功創業者

要把培養大學生的創業意識和創新精神系統結合，以創新帶動創業，在創業中逐步培養積極、主動、自覺的進取意識，形成追求新思維和新事物的思想傾向，這是創業精神的核心內容。這些綜合素質的培養對大學生創業尤為重要，對大學生樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養，努力培養自己的創新意識、吃苦意識、價值意識具有重要的推動作用。通過勇于創業和敢于創新，注意在思想上和精神上錘煉自己，廣泛積累和獲取創業經驗，經過艱苦的努力和切實的追求，最終會夢想成真，把創業的過程轉變成豐富的人生經歷，成為成功的創業者。

作者：莊文玲工作單位：濟南職業學院