中職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探討

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摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，電子商務(wù)專業(yè)已經(jīng)成為一股不可阻擋的歷史潮流，極大地促進(jìn)了電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展。現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求日益增長(zhǎng)，得到了越來越多人的關(guān)注。目前，盡管電子商務(wù)專業(yè)在我國(guó)得到了一定的發(fā)展，但是仍然無法滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的需求，久而久之，必然供不應(yīng)求，因此，這也就迫切需要各個(gè)中職院校對(duì)電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的改革，改變教學(xué)理念，建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)體系，加強(qiáng)在師資力量方面的建設(shè)，不斷提高教師專業(yè)水平，和社會(huì)各個(gè)企業(yè)之間建立一定的合作關(guān)系，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。與此同時(shí)，中職院校在培養(yǎng)人才的時(shí)候，應(yīng)提前對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行一定的實(shí)際調(diào)研，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，提出現(xiàn)階段教學(xué)過程當(dāng)中的不利因素，采取科學(xué)、合理的教育模式，從根本上來提高教學(xué)水平，為社會(huì)輸送綜合能力較強(qiáng)的電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)秀人才。本文闡述了目前我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,針對(duì)電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了合理的分析,最后探討了加強(qiáng)中職院校在電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方面的意見和建議。

關(guān)鍵詞：中職院校;電子商務(wù);專業(yè)建設(shè);意見建議

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，極大的推動(dòng)了電子商務(wù)的不斷進(jìn)步，逐漸成為當(dāng)下發(fā)展的潮流趨勢(shì)。為了能夠滿足社會(huì)發(fā)展所帶來的人才需求，眾多的中職院校紛紛開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，以此來滿足時(shí)展需求。但是，從目前的教學(xué)效果來看，不容樂觀，很多的教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)實(shí)際所需相差甚遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)以后實(shí)踐能力較差，企業(yè)也無法招收到綜合能力較強(qiáng)的電子商務(wù)專業(yè)人才，從而導(dǎo)致了中職院校所開設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)所發(fā)揮的作用微乎其微。基于這種情況，亟待改變中職院校的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高能力的電子商務(wù)專業(yè)性人才，滿足時(shí)展所需。

1我國(guó)電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

首先，現(xiàn)階段，我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比較而言，仍然存在不小的差距，這些差距主要表現(xiàn)在技術(shù)上的不完善以及人才結(jié)構(gòu)方面的缺失等。在這其中，技術(shù)、人才、政策、思想等眾多方面的問題亟待改變。例如：怎樣才能有效的阻止黑客的攻擊，怎樣才能快速提高專業(yè)能力，怎樣在電子商務(wù)的稅收籌劃上節(jié)成拓展等一系列的問題都需要我們通過不斷地實(shí)踐來尋找相應(yīng)的解決對(duì)策。其次，目前在我國(guó)中職院校所開設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)，其專業(yè)設(shè)計(jì)范圍有限，很多的中職院校并沒有建立一套合理、完善的教學(xué)體系，只是單純的培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力，導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。另外，當(dāng)前我國(guó)中職院校的師資力量方面存在一定不足，很多老師都是一人教多門課程，缺乏對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的系統(tǒng)、完整的認(rèn)知，從而無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加全面的能力培養(yǎng)。最后，眾多的中職院校存在時(shí)間環(huán)節(jié)較少的現(xiàn)象，理論并沒有聯(lián)系到實(shí)際，缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力的鍛煉，導(dǎo)致了很多的學(xué)生畢業(yè)之后無法滿足企業(yè)所需。

2電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題分析

目前，雖然各個(gè)中職院校均對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)模式及策略進(jìn)行了一定的深入研究，但是當(dāng)前我國(guó)中職院校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)模式大同小異，大多體現(xiàn)在課程的安排、教材的創(chuàng)建、實(shí)驗(yàn)的模擬等方面，而且過于注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，這樣一來，就使得學(xué)生在努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，忘卻了自己的專長(zhǎng)。例如：專門鉆研計(jì)算機(jī)程序的學(xué)生，卻比不上計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能會(huì)更加全面；相似的，就如學(xué)商務(wù)專業(yè)的學(xué)生卻比不上貿(mào)易、營(yíng)銷等專業(yè)的學(xué)生，后者往往更能滿足商務(wù)市場(chǎng)所需。當(dāng)前，由于電子商務(wù)的活動(dòng)方式均是通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、文字技術(shù)、信息等手段來進(jìn)行的，因此，這也就要求電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生需要具備相應(yīng)的實(shí)踐操作能力。然而，現(xiàn)在電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生大多局限于模擬實(shí)驗(yàn)室里，無法學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)上的很多實(shí)用策略、操作技能，這一系列的現(xiàn)象都導(dǎo)致了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生無法學(xué)習(xí)真正實(shí)用的操作技能。

3加強(qiáng)中職院校在電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方面的意見建議

3.1調(diào)整優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置。當(dāng)前，我國(guó)設(shè)立中職院校的根本目的就是為了幫助社會(huì)提供更多的專業(yè)性人才。但是，在現(xiàn)階段的教學(xué)過程當(dāng)中，中職院校存在專業(yè)培養(yǎng)定位難、以及學(xué)生發(fā)展進(jìn)階難。所以，中職院校要想加強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，首先要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)研，掌握市場(chǎng)需求，并根據(jù)市場(chǎng)需求來及時(shí)的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。中職院校應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能放在首要位置，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的教學(xué)，同時(shí)聯(lián)合優(yōu)秀的專家來對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，設(shè)立專門的實(shí)踐能力培訓(xùn)課程，從根本上來提高理論知識(shí)及專業(yè)技能。其次，應(yīng)不斷完善專業(yè)課程改革，在教材方面，根據(jù)現(xiàn)階段電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，將全新的內(nèi)容引入到教材當(dāng)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在教學(xué)方面，應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)的多媒體技術(shù)，制作PPT等相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課件，不斷豐富教學(xué)方式，并根據(jù)不同的教材內(nèi)容來采取相應(yīng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的思維能力，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。3.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍力量的建設(shè)。當(dāng)前，在中職院校的師資力量方面，仍存在一系列的缺陷、過于注重教師的職稱、學(xué)歷等方面的培養(yǎng)，這樣一來，就使得很多的老師雖然有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、眾多的證書，可是卻缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而極大的抑制了電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)。基于這種現(xiàn)象，首先，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)吸引社會(huì)企業(yè)的優(yōu)秀人才，聘請(qǐng)相應(yīng)的電子商務(wù)專業(yè)的專家、學(xué)者，讓他們積極的指導(dǎo)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)，并定期的開展電子商務(wù)專業(yè)講座，通過這樣的方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)的積極性，不斷提高學(xué)生的職業(yè)發(fā)展能力。其次，應(yīng)不斷提高和各大企業(yè)、各大高校的溝通交流，將有能力的教師積極地派遣到各大優(yōu)秀企業(yè)、各大優(yōu)秀高校進(jìn)行知識(shí)充電，引進(jìn)其他企業(yè)、高校的先進(jìn)工作、教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，學(xué)校還應(yīng)積極地對(duì)青年教師進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，通過舉辦活動(dòng)、競(jìng)賽、老教師幫助青年教師的方式，切實(shí)提高教師的理論水平及專業(yè)技能。通過建設(shè)師資力量的方式，來滿足職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)。3.3加快建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。現(xiàn)階段，中職院校僅僅加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的電子商務(wù)理論建設(shè)是不夠的，與此同時(shí)，還應(yīng)全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。首先，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這就要求各大中職院校規(guī)范、合理的配置教育資源，不斷完善管理機(jī)制，確保實(shí)訓(xùn)基地的正常投入與使用。其次，國(guó)家還應(yīng)不斷完善職業(yè)資格考試，不僅要要求學(xué)生取得學(xué)歷證書，同時(shí)還應(yīng)督促學(xué)生考取國(guó)家認(rèn)可的電子商務(wù)員資格證書，強(qiáng)化學(xué)生的技能培養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，應(yīng)重視實(shí)踐教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，引進(jìn)先進(jìn)的模擬教學(xué)軟件，開設(shè)全面的綜合實(shí)訓(xùn)課程，以此來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。最后，還應(yīng)積極幫助學(xué)生接觸社會(huì)上的各大企業(yè)，這也就需要各個(gè)中職院校組織學(xué)生到相關(guān)的合作企業(yè)進(jìn)行參觀，通過這樣的方式，能夠極大的幫助學(xué)生充分掌握到電子商務(wù)的發(fā)展、運(yùn)用現(xiàn)狀，拓寬了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了學(xué)生的真實(shí)感受。此外，各大中職院校還可以通過舉辦電子商務(wù)競(jìng)賽的方式，積極邀請(qǐng)電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域的專家蒞臨指導(dǎo)，指出當(dāng)前教育過程當(dāng)中存在的不足，以便日后加以改正。

4結(jié)語

綜上所述，電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展越來越快，因此也加大了對(duì)于人才方面的需求。及時(shí)調(diào)整優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置、不斷加強(qiáng)師資對(duì)于力量的建設(shè)、不斷完善實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，以此來加強(qiáng)對(duì)我國(guó)中職院校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的電子商務(wù)人才，滿足社會(huì)不斷發(fā)展的需求。

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作者:李爽 單位:長(zhǎng)春市農(nóng)業(yè)學(xué)校