中職學生職業素養教育論文

時間:2022-09-22 03:31:37

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中職學生職業素養教育論文

摘要:近年來,隨著市場經濟的深入發展,企業對人才的職業素養提出了很高的要求,對于中職生而言,具有活潑、好動等特點,因此加強中職生職業素養的培養具有十分重要的意義。就目前而言,在中職學生職業素養教育中,還存在一些問題,對此,要結合實際,采用相應的策略,全面提高中職學生職業素養教育質量。

關鍵詞:中職學生;職業素養;問題;對策

職業素養教育會對中職學生的身心健康發展帶來很大的影響,目前,我國中職院校職業素養教育還處于起步階段,在實際教育中還在很多問題,如職業素養教育意識差、職業素質教育實踐不足、學生職業能力差等,對此,在實際中,中職院校必須積極的探索學生職業素養教育途徑,以此滿足社會各界對學生能力的要求。

1中職學生職業素養教育存在的問題

1.1職業素養教育意識差:伴隨教學體制的改革,職業教育在一定范圍內獲得良好成效,特別是中職教育效果更加明顯,對于中職學生進行相應的教育具有一定的重要作用。目前,在對中職學生進行教育的時候,主要是關注的是學生的職業技能,讓學生參與到實踐活動中,但是關于職業素質教學的實踐較為稀缺。同時,部分教師在給學生上課的時候,也沒有充分發揮自身的引導作用,這樣會導致部分學生的職業素質意識較為薄弱。導致該種現象出現的主要原因為教師沒有改變自身原有的教學觀念,總是沉浸在職業技能培訓的教學模式中,這種陳舊的觀念導致職業素質教育不能得到充分的重視,這種不重視不僅僅是理論教學方面的,還包含時間教學方面的。1.2職業素質教育實踐不足:在學生職業素養教育中,言傳身教是十分重要的手段,教師只有充分發揮自身的引導作用,才能對學生言行帶來影響。就目前而言,在中職學生職業素養教育中,很多教師對自身的言行不太重視,并沒有通過言傳身教對學生進行教育,對教師而言,學生都具有很強的自主意識,可以對自身的言行進行規范、監督,但是在實際中,中職學生并沒有堅定的意志力,難以抵御外界的不良誘惑,容易在思想上發生偏差,從而影響到職業素養教育質量。1.3學生職業能力不足:就目前而言,中職學生的職業能力還存在嚴重的不足,在學習中,當學生遇到困難后,經常會向教師請教,或者置之不理,學生很少獨自去查找資料進行解決,這就說明學生缺乏努力專研的精神。此外,很多中職學生缺乏良好的團隊合作精神,團隊觀念比較差,而在實際中,企業對員工的團隊精神、獨自解決問題能力有很高的要求,由此可見,學生當前的職業能力很難滿足企業用人需求。

2提高中職學生職業素養教育的對策

2.1多方位開展職業素養教育活動:在對學生進行職業素質教育時實踐引導較課堂教學重要,因此,教師在給學生上課的時候應積極開展相應的職業素質實踐活動。同時,教師還可采用理論聯系實際的方法提升教學質量。如教師在上課時舉辦演講比賽等主題活動,增加案例故事等,充分調動學生學習積極性,鼓勵學生參與到教學中。除此之外,教師還可讓學生反思實踐活動,進而讓學生感受強大的精神力量,真正意識到規范自身行為的重要性,最終提升學生的職業素質水平。2.2構建“教—產—研”一體化辦學模式:在當今這個教學環境中,之后少部分中職院校采用教、產、研結合的的教學模式,多數院校還是采用以教為主的教學模式。縱使有一小部分中職院校具有一定的產業公司性質,但依舊同產結合的較少,不相匹配,進而使得學生不能將自身所學的理論知識應用到實踐中去,在這種狀況下就更不用說研這一部分了。針對該種現象的出現,中職院校應采取相應的解決對策有效克服面臨的種種困難,在一定程度上增加資金的投入,進而使得教、產、研相匹配,為學生提供一個良好的實習基地,并有效提升學生的實踐操作能力及職業素養水平,最終提升學校的辦學水平。2.3加強學生職業水平教育:在新時期下,要想全面提高中職學生職業素養教育水平,就必須對現有的中職學生進行良好的職業技能教育,由于中職學生的文化水平要低于高中、高職學生的水平,因此,中職院校必須加強學生文化水平的教育,并引導學生樹立良好的自學意識,不斷提高自身的學習水平,以此促進學生發展。在實際教學中,教師還需要特別注重培養學生的實踐動手能力,鼓勵學生參加各種實踐活動,通過實踐來驗證學生的職業技能。此外,還需要注重對學生的職業道德進行教育,引導學生樹立正確的職業觀、敬業觀,培養學生的創新能力、團隊合作能力、發現解決問題能力,以此滿足社會各界對中職學生職業素養的要求。

3總結

在我國的職業教育體系中,中職教育是十分關鍵的一個部分,在培養高素質勞動者方面發揮著十分重要的作用,由于中職學生的職業素養會對整個中職教育帶來很大的影響,因此,在實際中,必須對中職學生職業素養教育現狀進行全面分析,找出其存在的不足,并制定相對應的解決策略,從而全面提高中職學生的綜合素質。

作者:顧革生 單位:廣西機電技師學院

參考文獻

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