微課在幼兒教學中的必要性

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摘要：本文首先分析了微課在幼兒園教學中實施的必要性，然后列舉了微課在幼兒園教學中的具體方法，主要從申請微信公眾號、上傳微課資源、孩子在線對微課進行預習或者復習以及制作微課教師的注意事項四個方面進行闡述。旨在為相關的教育教學工作者提供參考。

關鍵詞：微課；幼兒園教學；微課應用

1微課在幼兒園教學中應用的必要性分析

微課是充分利用網絡資源，運用多媒體活潑生動的特點，對某個知識點進行再現的教學方式。其顯著的特點是短小精悍，生動形象，可以隨時提取學習。微課這種教學方式是傳統教學的一個非常好的補充，有利于學生課后進行復習和自主學習。幼兒園教學內容的特點是生動活潑和豐富多樣，對于幼兒教學其活動的形式要新穎且有創造性，但是短暫的課堂教學時間無法滿足對教學容量的需求，在幼兒園教學中充分發揮微課的作用，能夠讓孩子在離開幼兒園之后依然能夠科學有效地進行活動，同時也能夠給孩子父母的家庭教育予以充分地指導。因此，將微課應用到幼兒園教學中非常有必要，微課能夠架起幼兒園與孩子家庭教育之間的橋梁，有利于孩子能夠將幼兒園學到的知識進行復習，最終有利于家庭和幼兒園協作，促進孩子的健康成長。

2微課在幼兒園教學中的具體應用方法

筆者在微課應用于幼兒園教學工作中深刻感受到，信息技術資源和互聯網對教育教學工作和幼兒園－家庭教育溝通方面的積極推進作用。下面將具體的微課應用于幼兒園教育的方法呈現給大家。

2．1成功申請微信公眾號，孩子家長踴躍關注：首先要申請一個官方的微信公眾號，以“寶寶微課”為名稱，其主要目的是將幼兒園的教學內容和寶寶教育的方法等幼兒保教信息上傳到微信上，從而能夠有利于家長了解到孩子在幼兒園受到的教育，也有利于家長在家對孩子的學習活動進行檢查和指導。微信公眾號建立之后依次告知學生家長，每次上傳的幼兒園教學內容都能夠及時的被家長關注。

2．2制作并上傳微課及其它學習資源：微課以學習資源為主，同時也包括圖文資料、動畫、故事音頻、學生精華作業等資源?！队變簣@語言教育活動指導》共有6大板塊，概論、文學活動、早期閱讀、談話活動、講述活動和聽說游戲，“概論板塊”采用傳統的課堂教學和小組學習方式，從“文學活動板塊”開始嘗試運用翻轉課堂教學模式。微課的制作，本人采用PPT＋錄屏軟件（Camtasiastudio）＋錄像機的方式，結合了案例分析、知識點講解、教師示范和作業練習，篇幅短小，時間控制在5—8分鐘。前后一共制作了的微課有《如何選擇文學作品》、《幼兒簡筆畫———寶寶涂鴉》、《寶寶健身操》，音頻故事《小烏龜開店》、《微笑》等。

2．3孩子課前課后在家在線學習，完成相應的學習任務：將幼兒園微課視頻資料上傳到微信公眾平臺之后，家長能夠了解到寶寶在學校要學習的內容，從而可以在家對照視頻對孩子進行預習指導，這樣孩子到幼兒園之后能夠很快進入到老師設計的教學活動當中，最終有利于孩子學習效率的提高，同時也有利于孩子自信心的培養。與此同時，家長有效教育孩子的成就感也為家校互動的教育方式奠定了良好的基礎。此外，家長將微課上學習的內容與孩子的學習能力提高等圖文信息上傳到朋友圈中，能夠起到很高的微課成功應用于幼兒園教學中的宣傳工作，進而有利于微課在幼兒園教學中的進一步研究和開發。例如，將寶寶在幼兒園學習的歌謠背誦錄制成視頻，作為微課素材傳到網上，這樣家長可以了解到孩子在幼兒園學習了哪些知識，從而可以配合孩子進行復習。再如，將寶寶要學習的幼兒健身操錄制成視頻，又有而老師進行表演，將這樣的微課材料上傳到網上，家長可以將這些視頻下載下來給寶寶看，孩子就可以在家進行寶寶健身操的練習。

2．4微課應用于幼兒園教學教師的技能要求

（1）教師要明確微課的特點：首先，微課的顯著特點是“微”，一般來說五分鐘到十分鐘是最佳的授課時長。超過這個時長說明呈現的內容過多，超出了學生有意注意的時間，學生無法完全領會教學內容，不利于學生進行自主學習。其次，微課的主要特色是“豐富多彩”，通過視頻、音頻、圖畫、FLASH等多種軟件的應用，豐富教學素材，通過多個角度對知識點進行闡述，變換方式重復講解的好處之一是聽會的學生可以進行復習鞏固，好處之二是對于理解能力較弱的學生來說，終究會有一種講解方法對其起作用，從而達到了微課補充課堂教學的目的。例如，教師可以應用照相機和攝像機拍下孩子和老師互動的點點滴滴作為微課素材。將寶寶們上課的可愛狀態拍下來，然后評出表現最好的寶寶，從而就能夠將課程所要達到的預期效果展現出來。（2）提高教師的多媒體應用水平：多媒體的應用技術水平決定了微課教學質量的高低。幼兒教師在其大學期間主要是對幼兒保教和藝術課程進行學習，網絡和多媒體對于部分幼兒教師是新事物，需要學習。學校要組織各種進修活動，提高幼兒教師的多媒體應用技能，對于視頻剪輯、音頻處理、Photoshop等軟件要熟練使用。掌握了這些工具的使用方法，能夠充分地利用網絡資源，讓各種素材為我所用。例如，應用視頻剪輯器能夠將幼兒教學資料進行剪裁，從而能夠滿足當下孩子所需要的教學難度。以幼兒簡筆畫的教學為例，可以將網上的簡筆畫教學集錦進行剪輯，將教學需要的小鴨子和植物大戰僵尸中的太陽花留下，將其他與孩子生活聯系不緊密的剪掉，從而能夠讓孩子家長通過微課就能夠對孩子的繪畫課有直觀的了解，從而提高教學效率。此外，還可以通過音頻處理，為各種微課配上可愛的音樂。也可以運用音頻處理軟件將《健身操》的歌曲時長減小，從而適合孩子的運動量。

3結語

幼兒園教學是教育領域關注的重點工作，因為幼兒啟蒙教育對于孩子的終身成長有深遠的影響，針對幼兒園孩子群體的特殊性和現代幼兒孩子家長與互聯網的良好互動能力以及家長對孩子幼兒教育的重視程度，要積極開展幼兒園微課，加強幼兒教育工作者對微課的重視，充分利用計算機網絡資源，讓微課變成幼兒課堂教學的漂亮補丁。在保證微課制作質量的前提下，最終目標是將課堂教學內容的每個知識點都變成優質的微課教學視頻，切實促進家長對孩子進行科學的教育，從而有利于孩子家庭教育與幼兒園教育的良好互通，最終有利于孩子們的健康成長。

作者:徐曉蘭 單位:江蘇省蘇州市相城區陸慕中心幼兒園

參考文獻:

［1］孟祥增，劉瑞梅，王廣新．微課設計與制作的理論與實踐［J］．遠程教育雜志．2014（06）．

［2］劉慧霞．微課在護理高職高專生理學教學中的應用［J］．中華護理教育．2013（11）．