中職行動導向教學法探析

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1行動導向教學法的特點及其作用

“以實際工作崗位職業能力的要求，來確定專業知識和技能等教學內容；參照企業工作過程來設計教學流程；參照崗位要求來確定考核標準；按照工作過程來劃分教學模塊，以保證每個教學過程的相對完整，即按照‘項目’的形式來組織教學；師生雙方以更多的‘行動’來實施教學過程”，即行動導向教學法[1]。行動導向教學模式多運用“案例”和“項目”來教學，要求學生“自我學習”、“動手學習”并“解決工作中的實際問題”。在教學方式上，以真實的企業生產過程情景作為典型的教學，教學活動和發生的情景依據企業生產的真實情況來設計。只有當學習情景能夠全面整體地反映真實生產的結構和過程時，學生才能在學習中獲得相應的職業實踐工作能力。從課程來看，它不是以傳授學科知識為目的，不強調學習知識的系統性，而是以向學生傳授工作過程的知識，提高學生職業能力為宗旨，既使學生掌握了專業技能，又培養了學生解決實際問題的能力、合作共事的協調能力和創新精神[2]。這是它與學科體系課程的根本區別。

第一，強調學生在學習過程中的主體地位和“行動性”。教學緊密結合職業崗位的實際，教師引導、師生互動，學生通過完成工作任務來學習專業知識和掌握職業技能，這樣教學更有針對性和實用性，提高了學生學習的參與性和主動性。

第二，有完整的教學過程。學生在教師指導下，親自體驗和處理一個項目的全過程，從引入項目、制定方案、實施計劃到學習效果評估，教學環節環環緊扣，學生獨立思考，分工合作，并完成整個項目。

第三，提高學生的職業素養。學生要完成項目，就必須掌握扎實的理論知識和實際操作技能，在解決實際問題的過程中，注重師生之間的交流與合作式學習，培養學生的團隊意識與合作精神。第四，開放性的教學評價。在教學中，所有的評價結果是開放性的，項目完成后，讓學生演示工作成果，檢查自身的學習效果，然后由學生和教師共同點評、總結。通過教學評價優化教學過程，提高學生的發展能力。

2實施步驟及應用

行動導向教學所倡導的教學方法主要有三種：典型案例教學法、模擬情景教學法和項目教學法。下面以項目教學法為例，說明行動導向教學法的實施步驟：第一，引入項目：教師根據教學大綱向學生提出項目，設計好工作過程，并做好前期準備工作，然后師生共同確定項目的目標和任務，并根據學生的工作能力分組。第二，制定方案：根據實施項目的要求，學生展開討論，制定和完善工作計劃，確定工作具體步驟，交老師確認。第三，實施計劃：學生團隊分工合作，查找相關信息，正確決策，按既定程序開展工作。第四，成果評估：項目完成后，各小組代表匯報工作成果，同學們先自我評估，教師進行檢查評分。師生充分討論、總結實施項目過程中的問題，考察學生的實際學習效果。例如：在講授“商品營銷”時，筆者結合市場調查提出“產品推銷”實訓項目。實訓期間學生以小組為單位，以推銷有形實體商品為核心，積極參與產品宣傳、產品現場促銷和產品推廣等活動，督促學生將相關產品推銷出去，完成一定量的銷售業績。通過實施項目，讓學生掌握推銷技巧，排除面對陌生人的緊張心理和面對挫折退縮的不良心態。掌握如何尋找顧客、接近顧客、推銷談判、障礙處理、達成交易、信息回訪等推銷程序和推銷技巧。該教學法可使學生通過項目實踐，體驗工作過程，這樣“教中做、做中學”，教、做、學三方面緊密結合，教學效果明顯提高，學生學到了專業知識，提高了專業技能。在學習中，培養學生的團隊意識、交流溝通能力和團結合作精神，提高學生的職業素養。

3在教學應用中的思考

該教學法教育理念先進，在培養學生的綜合素質、提高學生專業技能方面優勢明顯。但在應用中，對師生的學習素質要求比較高，要求的教學條件比較完善，實施過程的難度也不小。

第一，加強教師的培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。學校要制定有關政策，鼓勵專業教師到本行業參加工作實踐，開展科學研究工作，加強產、學、研合作，提高專業教師科研能力和工作能力。

第二，加強實訓基地建設。包括校內、校外和生產實習基地的建設，學校應具備完成各種項目任務所需要的所有實驗實習場所和設備，具備教具、模型或仿真軟件，為教學提供良好的實訓場所。

第三，根據學生的能力與水平，分層次開展小班教學。中職學生文化基礎較差，不喜歡看書，有些課程按教學流程實施教學會有難度。如果一個班學生人數太多，教師指導起來會很困難。教師作為引導者要教給學生學習方法，注意觀察學生的工作，及時解決學習過程中出現的困難；根據學生的能力與水平適時地調整教學過程。分層次開展小班教學，才能提高教學實效性。第四，要改革現有的課程體系和教材。學校要打破學科式的課程體系，通過教學設計，把職業崗位中典型工作任務轉化為學習目標，形成學習領域具體的教學項目，構建起“模塊化”的理論與實踐相結合的課程體系。總之，要使中職教育能夠培養學生的職業能力，促進學生全面發展，職業教育改革與發展還有許多問題需要我們去探索。

作者：方婷工作單位：廣西水產畜牧學校