影視攝影與制作品牌專業建設思考

導語：影視攝影與制作品牌專業建設思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著社會的不斷發展，影視攝影相關人才的培養成為大眾關注的焦點。全國各地高校的影視專業人才招收規模不斷擴大，對于民辦獨立學院來說，打造有特色的影視專業是重要的課題。民辦獨立學院可以根據自身的辦學特點和優勢，形成獨特的影視專業特色，打造具有一定影響力的影視專業。一定程度上，能夠避免國內影視專業的同質化，充分調動校內的教育教學資源，使其能夠符合影視專業發展的需求。

【關鍵詞】民辦獨立學院；影視攝影；制作品牌；專業建設；核心策略

一、民辦獨立學院影視攝影與制作品牌專業建設的重要性

在對民辦獨立學院影視攝影與制作品牌專業建設這個主題展開討論之前，我們應該先明確影視攝影與制作品牌專業的定義和相關的內容。其主要包含了攝像、影視后期制作（后期剪輯、欄目包裝）等課程內容。影視相關專業對于我國的文化產業來說有著不可忽略的重要地位。尤其是在建設中國特色社會主義道路上，影視相關專業所發揮的力量是巨大的，需要眾多專業人士的參與和推進。在上個世紀的九十年代，在我國的高等學校當中，影視相關專業誕生，并且在短短幾十年的時間里就得到了飛速的發展。當前全國范圍內已經有超過六百多所高等院校開設了影視相關專業，培養了大量的影視專業人才，對于推動我國社會主義文化進程有著重要的作用。在影視專業蓬勃發展的今天，也帶來了一個嚴峻的問題。就是各大高校如何才能更好的建設影視相關專業，形成有風格的辦學特色。尤其是對于民辦獨立院校來說。民辦獨立院校在辦學和發展的過程當中，通常會接受來自外部和內部的發展壓力，所以對于專業的建設和改造也面臨一定的問題。所以如何將自身的辦學特色發揮出來，輔助影視專業的發展，能夠充分避免教育資源的浪費，提高自身在教育界的影響力，是當前民辦獨立院校發展影視專業的難題。

二、民辦獨立學院影視攝影與制作品牌專業建設實施的核心策略

隨著時代的不斷發展，民辦獨立學院對于教育界和社會的影響也越來越廣泛與深刻。社會對于高等教育人才的要求也開始變得多樣化，所以民辦獨立學院要緊緊抓住專業建設的步伐，培養的目標要跟隨市場的變化而及時調整。筆者認為，塑造民辦獨立學院的專業建設，能夠為民辦獨立學院打響知名度，為市場提供素質更高，更符合要求的高等教育人才。讓民辦獨立學院能夠擴大自己的知名度，得到長期發展的機會。下面筆者將從幾個角度來探尋民辦獨立學院影視攝影與制作品牌專業建設實施的核心策略。（一）找準培養目標，明確辦學定位。通常情況下，進入民辦獨立學院的學生，在文化課成績上都不是非常突出，存在文化基礎比較薄弱的現象。所以民辦獨立院校在專業建設的過程中，首先要考慮的是學生的實際情況。影視攝影與制作品牌專業對于民辦獨立學院來說是一個相對來說新興的專業，綜合了攝影專業、影視制作專業、影視包裝等各個專業的特點和內容，具有相當豐富的知識體系，適應性也比較強。學生在畢業以后，可以從事與影視相關的很多專業，能夠提高學生的就業率，幫助他們拓展知識面，更具有實踐性意義。尤其是影視專業當中對于影視制作方面，需要培養學生的文化素質和影視制作的技能水準，通過影視語言的表達，讓制作出的影視作品更加具有感染力。基于以上情況，在影視攝影與制作品牌專業當中，首先要培養學生的動手能力，影視方面的理論內容是輔助，重點要啟發學生多動手參與影視制作。（二）拓寬課程體系，優化課程結構。通過當前相關的調查和研究來看，大部分的民辦獨立學院的專業建設，基本上模仿和借用了普通本科學校的結構與模式，普遍缺乏辦學特色，也沒有結合獨立學院學生的具體情況。民辦獨立學院想要實現專業建設，就要拋棄生搬硬套，學會結合自己的實際情況對于課程進行優化與設計。筆者發現當前部分民辦獨立學院的影視專業設置都存在一定的問題，首先是將影視相關專業作為新聞和藝術類專業之下，沒有進行獨立的研究和設計。對于影視專業的課程體系缺乏科學的設計。其次是影視類相關的課程設計缺乏側重點，無法真正對于學生開展針對性的教育教學，也找不準自身的定位。民辦獨立學院的影視類相關專業，應當結合學生的實際情況，將實踐類課程作為專業建設的重點。教師可以在理論課程的基礎上，多帶領學生進行影視類實踐活動，給學生留有一定的創作空間。在影視攝影與制作品牌專業內部，應當以實踐性課程作為自己的專業建設側重點。比如可以將影視制作作為自己的側重點，專業課程上就可以選擇《影視特效制作》《紀錄片拍攝與制作》等課程內容進行開展。（三）開拓學生創新能力。創新作為社會和行業發展的核心動力，各行各業對于創新性人才的需求也更加旺盛。所以作為民辦獨立學院，就要研究如何培養影視專業的創新性人才。學校可以組織形式多樣的創意活動，比如微電影比賽、創意廣告大賽等等，讓學生從不同角度來參與創意活動，激發自身創新性思維。另外學校要加強對于實驗室的建設，讓學生能夠有更好的條件進行實踐和創新活動。另外獨立民辦學院可以尋求與企業和影視制作單位的合作，給學生提供更加方便的實踐創新平臺，根據社會的具體需求，調整自我培養的計劃。

參考文獻：

[1]陳旭光.論綜合性大學影視編導專業人才培養中的八大矛盾關系[J].北京電影學院學報,2011(01).

[2]吳徐君.綜合性院校影視和新媒體專業人才培養模式探討[J].電影文學,2010(04).

[3]曾賽紅,曾丹.影視動畫高職教育教師素質及其提高路徑分析[J].湖南包裝,2008(02).

作者:張初蕾 單位:東北師范大學人文學院傳媒學院