體育經(jīng)濟學人力資本價值構(gòu)建論文

導語：體育經(jīng)濟學人力資本價值構(gòu)建論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞:體育經(jīng)濟學運動員人力資本價值

論文摘要:將運動員作為一種資本的概念和提法一直被我國經(jīng)濟理論界所忽視或者回避，其價值構(gòu)成更是難以度測。針對運動員人力資本的特性，試圖從勞動價值論這一角度出發(fā)，探討其價值構(gòu)成，據(jù)此合理投入運動資本，優(yōu)化資源分配，促進社會進步、經(jīng)濟發(fā)展。

隨著我國市場經(jīng)濟體制和資本市場的逐漸形成和確立，勞動作為生產(chǎn)要素，對經(jīng)濟增長的作用也被提到了前所未有的高度。“以人為本”“科教興國”成為我國社會生活和經(jīng)濟生活中強調(diào)人的因素的兩個戰(zhàn)略性策略選擇。我國運動員人力資本擺脫不了計劃經(jīng)濟體制的影響，受市場經(jīng)濟法律法規(guī)尚未健全的制約。雖然我國運動員人力資本的主體正在由單一的政府撥款轉(zhuǎn)向多元化，但是還存在種種問題，尤其是運動員人力資本價值構(gòu)成難以度測的問題。

1運動員人力資本概念及“勞動價值論”內(nèi)涵

1676年，英國古典政治經(jīng)濟學創(chuàng)始人，統(tǒng)計和國民收人核算專家威廉·配第將戰(zhàn)爭中武器和其他軍械等物資的損失與人類生命損失的比較，首次嚴肅地運用了人力資本的概念。古典政治經(jīng)濟學理論體系的建立者亞當·斯密100年以后出版的《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》中，對人力資本以及教育的經(jīng)濟意義做了較為深刻的理論闡述，這些研究結(jié)果是人力資本思想萌芽的主要理論來源。到20世紀六七十年代，以舒爾茨和貝克爾為代表的“現(xiàn)代人力資本理論”基本形成。

舒爾茨最早提出了人力資本的理論體系，對經(jīng)濟發(fā)展的動力做出了全新的解釋，是人力資本學說的奠基者和第一創(chuàng)始人;貝克爾則為人力資本理論分析提供了基本的概念框架。我國學者對人力資本理論的研究，起步相對較晚，尚處于人力資本理論的學習和探索階段，沒有形成比較完整的理論體系和廣泛認可的概念內(nèi)涵，而關(guān)于運動員人力資本的系統(tǒng)研究更是少之又少，其內(nèi)涵尚無定論。

體育經(jīng)濟學界認為，運動員的訓練和比賽，在本質(zhì)上是一種技能型勞動。運動員的身價實際上體現(xiàn)了社會對運動員的勞動成果與勞動能力的承認。在運動員市場上，都是以貨幣單位評估運動員的身價，因此運動員是種本身具備經(jīng)濟價值的人力資本。運動員的經(jīng)濟價值可以理解為:通過花費一定的資源而投資于人自身的、最終凝聚于運動員人體之中的，經(jīng)過運動訓練獲得的具有創(chuàng)造經(jīng)濟價值的知識、競技水平、技術(shù)、技能、體能、智慧、知名度、聲譽、名望和對公眾的親和力、影響力等一切具有經(jīng)濟價值的體育資源的總稱。目前我國體育界主要從人力和資本的角度對技能型運動員人力資本進行定義:從運動員人力資本獲益結(jié)果來看，是指運動員擁有的知識、體力、技能、智慧、膽識、聲譽等一切具有經(jīng)濟價值的職業(yè)體育資源的總稱;從人力資本形成的角度定義指運動員通過人力投資形成的資本，是指運動員在教育、訓練、培訓、競賽、健康等方面的投資所形成的資本;從人力與資本兩方面定義為競技能力的存量，運動員人力資本是指在整個運動生涯和全部生活區(qū)間上能夠帶來現(xiàn)期和未來收益的存在于人自身的知識、技能和體能的投入存量，體現(xiàn)在運動技能、體能、戰(zhàn)術(shù)知識等;運動員人力資本是為獲得經(jīng)濟收益的，所以從運動員人力資本獲益形成來看，是指以資本形式投人到體育生產(chǎn)或其它產(chǎn)品生產(chǎn)中的運動員人力要素。

以上運動員人力資本概念，從文字表述到內(nèi)容界定各自存在較大差異。這種差異主要體現(xiàn)在兩個方面:一是以運動員人力資本內(nèi)容為核心的定義，企圖從范疇上界定運動員人力資本的本質(zhì)。人力資本是存在人體內(nèi)，后天獲取的具有經(jīng)濟價值的知識、技術(shù)、能力和健康等質(zhì)量因素之和。另一類是以運動員人力資本功效為核心的定義。認為運動員人力資本是人體內(nèi)一種能獲得收益的價值形式。但以上兩類概念的界定，都只是突出了運動員人力資本某一個方面的性質(zhì)，在測算運動員人力資本價值量時理論依據(jù)不足。因此，本文從馬克思勞動價值理論出發(fā)定義為:運動員人力資本是人通過對生存、訓練技能性投資以及訓練技能性勞動所凝結(jié)在人體內(nèi)，能物化于實物價值和無形價值，增加其效應，并以此獲取收益的一種資本價值形式。從這個界定可以看出，運動員人力資本學說在實質(zhì)上是與馬克思勞動創(chuàng)造價值理論聯(lián)系密切的。深人認識運動員人力資本，在一定程度上就是進一步完善和發(fā)展馬克思勞動價值論。而馬克思勞動價值論不僅揭示了掩蓋在物的關(guān)系下的商品生產(chǎn)者的關(guān)系產(chǎn)權(quán)，而且是揭示資本積累實質(zhì)的理論基礎(chǔ)，更重要的是這一理論是分析不同產(chǎn)業(yè)資本家收益、說明剩余價值的各種具體和現(xiàn)實形式的理論基礎(chǔ)。以勞動價值論為基礎(chǔ)，運動員人力資本應包含3個部分:。保證運動員個體健康和存活的生存資料價值，v用于運動員訓練的直接性投資，訓練技能性勞動的凝結(jié)值(包括有形和無形兩個方面)。

2運動員人力資本的價值形成及特性分析

2.1運動員人力資本的價值形成

馬克思勞動價值學說認為，“……即不管以哪種形式進行的人類勞動力耗費的單純凝結(jié)。這些物現(xiàn)在只是表示，在它們的生產(chǎn)上耗費了人類勞動力，積累了人類勞動。這些物，作為它們共有的這個社會實體的結(jié)晶，就是價值。顯然，運動員人力資本作為一種資本形式同其他資本一樣在價值的界定上符合這樣的定義范疇。如果將運動員人力資本價值類比于一般商品的價值，運動員人力資本的主體“人”天然就是它的原材料，維持運動員人力資本原材料“人”正常存活和健康的生存資料價格就是人力資本的“原材料”價格，生產(chǎn)這部分生存資料的社會必要勞動時間就是生產(chǎn)運動員人力資本“原材料”的社會必要勞動時間，而生產(chǎn)使用價值的社會必要勞動時間，決定該使用價值的價值量。如果把人看成一種商品或者只是具有使用價值的物，它的確是對人性的否定，但這里從資本價值量的決定意義而言，運動員人力資本“原材料”價格同樣符合社會必要勞動的決定原則，在這里類似的將它定義為。在具備了“人”這樣的原材料的情況下，再對其施以訓練技能型投資，直接的投資部分定義為v(如:學費、器材、服裝、比賽費用等)。在有了原材料。直接訓練性投資v,“人”還必須發(fā)揮主觀能動性，進行學習性和創(chuàng)造性勞動才能最終形成完整的運動員人力資本。因此，將學習性和創(chuàng)造性勞動凝結(jié)成的價值部分定義為m。所以，整個人力資本價值可分為3大部分:①維持人力資本原材料“人”正常存活和健康的生存資料價格。;②直接訓練性投資v;③學習性、創(chuàng)造性勞動和努力凝結(jié)成的價值m。因此，運動員人力資本價值L=+v十m。

以勞動價值理論為基礎(chǔ)對運動員人力資本的界定簡單明了，符合資本價值定義的一般形式，而且彌補和修正了長期以來對運動員人力資本研究的一些理論缺陷。①明確提出學習性、創(chuàng)造性勞動和努力凝結(jié)成的價值m部分，這部分過去在評價人力資本價值時一般用機會成本予以代替。一些研究者甚至認為在業(yè)余體校階段，運動員人力資本主體還不是勞動力，不能在社會勞動中創(chuàng)造價值，因此他們在這個階段是創(chuàng)造還是學習都不存在機會成本，這在很大程度上導致了對運動員人力資本價值的低估。不管在哪個階段，有用的人類勞動必然凝結(jié)成價值，這是馬克思勞動價值理論的基本原理，而且這個價值還是人力資本價值中很大的部分，僅僅用機會成本去度量不具有科學性。②彌補了運動員人力資本理論中，在投資成本測算時投資和消費界限不清的缺陷。在研究運動員人力資本價值形成和收益過程中，運動員主體用于食物、衣服、住房和醫(yī)療等方面的支出到底哪些屬于投資，哪些屬于消費，一直是運動員人力資本理論研究者的困惑和軟肋。用勞動價值理論的原理來界定人力資本的。部分，凡是用于生產(chǎn)人力資本“原材料”，用以維持“原材料”生存的基本生活資料消耗都屬于投資范圍。這個生存資料的價格按社會必要勞動時間決定，在相同的經(jīng)濟水平條件下，所有人力資本的。部分都相同。

2.2運動員人力資本的特性分析

2.2.1運動員人力資本的一般屬性

運動員人力資本同普通人力資本一樣異于物質(zhì)資本，表現(xiàn)在以下幾個方面:排他性，是指運動員人力資本產(chǎn)權(quán)主體對所擁有的人力資本所具有的對外排斥性或壟斷性。即當一個主體擁有人力資本后，就排斥了其他主體對人力資本的擁有和使用。由于運動員人力資本存在于運動員自身當中，故運動員人力資本產(chǎn)權(quán)具有排他成本低、排他的能力和條件具有天然優(yōu)勢的特點。可分解性，是指運動員人力資本產(chǎn)權(quán)的各項權(quán)能可以分屬于不同主體的性質(zhì)。即運動員人力資本的所有權(quán)、占有權(quán)、使用權(quán)和支配權(quán)可以分解開來，分屬于不同的主體。運動員人力資本產(chǎn)權(quán)的分解為運動員的流動、配置和使用等創(chuàng)造了條件，將大大提高人力資本的使用效率。運動員人力資本產(chǎn)權(quán)的分解要求準確界定各主體之間的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。運動員人力資本產(chǎn)權(quán)的分解過程總是與運動員產(chǎn)權(quán)的交易過程聯(lián)系在一起的，其結(jié)果便是:原來完整的運動員人力資本產(chǎn)權(quán)分解為所有者產(chǎn)權(quán)，歸運動員所有;經(jīng)營者產(chǎn)權(quán)，歸俱樂部所有。特殊磨損性，運動員人力資本同樣存在精神磨損和物質(zhì)磨損，精神磨損即人力資本主體所掌握的知識、技能逐漸被淘汰、過時，物質(zhì)磨損即資本主體身體機能的下降。不同于其他資本形式的是，人力資本存在自我的修復和更新，資本價值量多少，最終決定于修復對磨損的補充程度。可交易性，是指運動員人力資本產(chǎn)權(quán)在不同主體之間的讓渡。運動員人力資本產(chǎn)權(quán)的可交易性是提高人力資本配置效率的充分條件和實現(xiàn)運動員人力資本產(chǎn)權(quán)功能的內(nèi)在條件。追求利益最大化的動機促使運動員通過交易主動地出讓一部分權(quán)利。無法交易的運動員人力資本產(chǎn)權(quán)實質(zhì)上就是“產(chǎn)權(quán)殘缺”。價值創(chuàng)造性，其他資本形式在形成價值過程中僅僅是價值的轉(zhuǎn)移，而運動員人力資本除了價值轉(zhuǎn)移(和v部分)，還有一個價值的創(chuàng)造過程(m),這成為運動員人力資本價值財富的源泉。公務員之家

2.2.2運動員人力資本特性分析

運動員人力資本與普通人力資本相比較，又具備自己特殊的特性。收益不確定性:運動員人力資本形成過程中具有明顯的差異性和邊際收益不確定性，并且其無形價值(m種的主要組成部分)的收益更難以確定，特別是金牌背后的價值、金牌銀牌之間的差異。壟斷性:成績壟斷性，冠軍只有一個;技能壟斷性，當運動員掌握了一定的專有技能后，就排斥了其他投資主體對人力資本的擁有和使用。高風險性:“金字塔”式的運動員三級訓練機制，使得運動員的淘汰率很高;長期訓練喪失了更多受教育的機會，在社會生存中趨于劣勢;退役運動員的就業(yè)問題難以解決;缺乏科學的訓練方法導致運動員的運動職業(yè)生涯縮短。稀有性和遺傳性:根據(jù)社會學、生理學和運動醫(yī)學的知識，我們知道人的智力不足可以通過后天的努力進行彌補，但運動員的運動天賦是不可以后天彌補的，它更多的是由遺傳基因所決定的，進而也證實了它的稀有性。不可存儲性:由于運動員人力資本主體運動生涯是有限的，運動員人力資本如果在某段時間被閑置，它贏利的能力不可能向后存儲，而物質(zhì)資本在不被使用的情況下，資本價值大多可以被保存。

由于運動員人力資本與普通人力資本相比較具有收益不確定性、壟斷性、高風險性、稀有性和遺傳性及不可存儲性，因此，普通人力資本與運動員人力資本相比較應該有一個概率值R(o<+>,a)與運動員級別及其所從事的運動項目有關(guān)。

3以勞動價值理論為框架基礎(chǔ)的運動員人力資本價值測度

對人力資本價值的評價普遍接受的還是杜布林和洛特卡的方法，即人力資本的價值等于其收人能力的現(xiàn)值。為方便比較和計算，將所有運動員人力資本形成的成本和收人都按同一利率折算到y(tǒng)歲的時點。時為簡化分析，下面所有計算將遵循如下5個假設(shè)條件:

條件1:在相同經(jīng)濟條件下，等量資本獲取等量利潤;

條件2:在訓練、生活中，假定運動員人力資本主體只能通過體校、各級運動訓練隊一種途徑獲取技能，沒有體校、各級運動訓練隊進行訓練的非運動員，人力資本價值只存在。部分，即非運動員收入就是。部分價值的貼現(xiàn);

條件3:各個受訓層次主體假定只工作到y(tǒng)歲，y歲以后主要靠積蓄生活，不再有勞動性報酬，而且不考慮物價和經(jīng)濟增長因素，每年生活資料價格保持不變，即。部分每年投人量均等;

條件4:銀行利率假定不變;

條件5:計算所得運動員人力資本價值值等于普通人力資本的價值值，而實際運動員人力資本與普通人力資本相比較，有明顯的稀有性，其實值應該除以概率值月。

計算中將要用到的數(shù)據(jù)如下表所示:

第一步:通過非運動員的平均收人來計算。部分的價值。非運動員沒有受系統(tǒng)訓練，而且假定非運動員沒有其他獲取知識和技能的途徑。根據(jù)等量資本獲取等量利潤的原則，非運動員的收人唯一可能來源就是其每年生存資料。部分投資的利潤回報，按當年利率計算，從16歲(假設(shè)從該年齡獲取利潤回報)到y(tǒng)歲時點的總收人為R。

其中:a。表示在第n歲時的年收入，2表示銀行利率，L表示在第n歲開始工作的收人到y(tǒng)歲的復利指數(shù)，a表示運動員人力資本與普通人力資本相比較的概率值。

將數(shù)據(jù)代人可算得非運動員到y(tǒng)歲時點的總收人為:

因為，非運動員得到R。的收人是其出生到y(tǒng)歲不斷在。部分投入生存資料的結(jié)果(假設(shè)每年投人是均等)，所以部分的價值(即每年投人的生存資料價值)可以這樣計算:

所以，:部分總投人為:C=yCn。由以上計算可知，為保證人力資本正常生存，每年要求投人的生存資料價格為。二元，y年全部。部分投人為yC。元，這個價格是由生產(chǎn)運動員人力資本生存資料的社會必要勞動時間決定，不同教育層次的人力資本。部分價值均為R元，運動員人力資本部分價值均為。

第二步:通過業(yè)余體校為例來計算不同訓練層次的。部分價值和訓練學習性勞動凝結(jié)值m部分。業(yè)余體校從7歲開始接受6年教育，v部分每年投人vt元，按同樣的原理可計算業(yè)余體校總收人R。十Rv十R(因為非運動員沒有。部分和m部分，所以其總收入就等于Rc，但業(yè)余體校具備完整的三部分，故總收人應等于Rc+Rv+Rm)和Rv二部分投人導致的利潤)。

按照這個計算方法，可以測算出不同等級運動員的人力資本價值。

以上計算和分析在方法上是可行的，繞開了過去在類似研究中只能用機會成本代替m的價值，將運動員人力資本分為三部分，使問題的分析更簡單和便于量化。但這種分析方法也存在明顯不足:①在通過非運動員計算人力資本。部分價值時，假定非運動員沒有訓練性勞動，但在實際的生產(chǎn)實踐中也會形成了較大的訓練性勞動凝結(jié)值m，其終身收人實際應該是Rc+Rm，將其僅看成Rc，導致了對。部分價值的高估;②運動員人力資本在16歲之前和y歲之后，實際仍然存在勞動性收人(很多冠軍運動員退役后返聘就是典型例子)，也就是說運動員人力資本還在發(fā)揮資本盈利的作用，僅在之間計算資本回報，導致對m部分價值的低估;③因為假定資本都按i獲取利潤，而v部分的直接訓練性投資在不同訓練學習階段回報率是不同的，在v的回報率低于i的而仍然按i的資本回報率計算將直接形成對Rm的擠占，因此，就可能會出現(xiàn)計算中m市隊>m省隊>m家隊的倒置現(xiàn)象;④表示運動員人力資本與普通人力資本相比較的概率值R很難計算，同時，因運動項目不同也會出現(xiàn)不同的概率值;⑤最后由于這種分析方法同時需要有訓練投資成本和收益兩方面的資料，在數(shù)據(jù)的收集上有較大難度，會導致數(shù)據(jù)統(tǒng)計口徑和樣本上的差異可能影響分析結(jié)果。

4運用勞動價值論計量運動員人力資本價值的意義

從人力資本的再生產(chǎn)角度，運用勞動價值理論科學地計算、衡量其價值以及建立科學合理的分配方式，對于整個社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展都具有十分重要的意義:①運動訓練創(chuàng)造了價值(包括無形價值)，它也是一種勞動，對于正確認識運動訓練的價值創(chuàng)造具有特別重要的意義，說明運動訓練也是價值的來源;②有利于激勵現(xiàn)有運動員人力資本通過增加活勞動來增加其價值，現(xiàn)實生活中，不少人忙于各種形式的訓練、集訓、專業(yè)培訓班等“充電”就是例證，這表明我們已經(jīng)開始正確認識運動員人力資本價值并正建立與之相適應的分配機制;③有利于確立尊重訓練勞動、鼓勵訓練勞動，不斷地開發(fā)和利用人的運動性潛能，建立適應于優(yōu)秀運動員成長的環(huán)境和條件，建立優(yōu)秀運動員成長激勵機制，促進早出優(yōu)秀運動員，快出優(yōu)秀運動員;④有利于提高國家整體的運動員人力資本的價值水平，從而促進整個國家體育事業(yè)的發(fā)展。從體育整體來看，要合理投人運動資本，優(yōu)化資源分配，促進我國競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，必須以明細運動人力資本價值構(gòu)成為前提。