當(dāng)代大學(xué)生管理問(wèn)題分析

時(shí)間:2022-07-18 03:28:27

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當(dāng)代大學(xué)生管理問(wèn)題分析

一、當(dāng)代大學(xué)生自身存在的問(wèn)題

1.功利性強(qiáng)、集體意識(shí)淡薄

如今的大學(xué)校園也同樣受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,部分學(xué)生崇尚金錢主義、利益至上,只考慮自己利益,集體觀念缺乏,用他人對(duì)自己有無(wú)利益去取舍與他人關(guān)系。因此,當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和集體意識(shí)有待加強(qiáng)。

2.以自我為中心、抗挫折能力弱

當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,他們成長(zhǎng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生活日益提高的新時(shí)期,家庭條件相對(duì)優(yōu)越,給他們的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件的同時(shí)卻造成了他們多數(shù)個(gè)性要強(qiáng),只顧自己的感受,不懂得尊重他人,缺乏寬容之心,更不知道如何正確的與他人相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差,應(yīng)對(duì)挫折能力差。如當(dāng)今社會(huì)不斷出現(xiàn)的青少年遇到一些微不足道的矛盾就大打出手甚至暴力犯罪或遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折困難就尋短見(jiàn)自殺等行為。

3.自律意識(shí)不強(qiáng)、虛榮心嚴(yán)重

少數(shù)大學(xué)生缺乏自律意識(shí),沒(méi)有紀(jì)律觀念,如有些學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)間隨便進(jìn)出教室,甚至逃課等行為;有些學(xué)生不顧自身家庭經(jīng)濟(jì)條件盲目和周圍同學(xué)攀比吃喝穿用,以致額外增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等。

4.過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)

隨著我國(guó)濟(jì)水平的提高,電腦對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是個(gè)奢侈品,而虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界可以滿足這代學(xué)生的各種設(shè)想,因此,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象格外嚴(yán)重。他們將網(wǎng)絡(luò)作為與外界溝通和交流的重要途徑,有些學(xué)生甚至到離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)法生活的地步,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取社會(huì)信息的最主要的渠道。

二、解決辦法

一方面,培養(yǎng)高素質(zhì)人才是國(guó)家、高校和家庭全社會(huì)的責(zé)任和目標(biāo);另一方面,當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中自身存在的問(wèn)題,無(wú)論家庭、學(xué)校還是社會(huì)都有不可推卸的責(zé)任,因此,解決這些問(wèn)題不僅僅是高校一個(gè)方面的任務(wù),也是國(guó)家和家庭的應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。要培養(yǎng)符合社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)的大學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理,國(guó)家、家庭和高校就必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德教育。

1.國(guó)家方面

國(guó)家要高度重視大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的思想政治教育工作,把大學(xué)生思想政治教育作為大學(xué)生培養(yǎng)和管理工作的重要內(nèi)容。首先,要明確我們黨的遠(yuǎn)大理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝學(xué)生的頭腦,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)我黨和國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的信心。其次,應(yīng)以“馬列主義、思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀”等黨的重要思想為指導(dǎo),全面加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育,使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。大學(xué)生正處于人生關(guān)鍵時(shí)期,理想信念一旦形成,將指導(dǎo)其人生的方向和目標(biāo),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的保障和基礎(chǔ)。最后,應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神和傳統(tǒng)文化教育,使大學(xué)生在學(xué)國(guó)老一輩英雄人物事跡和領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí),擁有民族自豪感、自信心,使大學(xué)生自覺(jué)把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的遠(yuǎn)大志向。

2.家庭方面

家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展最重要的基地和源泉,家庭教育是所有教育中最重要的教育。父母不僅要給學(xué)生提供良好的生活條件,更重要的是從小就培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念、正確的為人處事方法和良好的道德標(biāo)準(zhǔn)。作為家長(zhǎng)首先要給學(xué)生樹(shù)立良好的模范作用,以身作則,言傳身教,從多方面培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,特別是道德觀念,而不能過(guò)分溺愛(ài)學(xué)生而對(duì)任何事情都毫無(wú)原則的縱容他們。

3.學(xué)校方面

學(xué)校應(yīng)切實(shí)將大學(xué)生思想政治教育工作放在大學(xué)生管理工作的首位,大力加強(qiáng)和改善各項(xiàng)大學(xué)生思想政治教育工作,將思想政治教育工作落到實(shí)處。首先要將思想政治教育工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去。高校要從多方面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育,如充分利用和發(fā)揮好好政治理論課和思想品德課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面教育主渠道和主陣地的作用。學(xué)校的思想道德教育不能單純停留在課堂講授知識(shí)上,而是必須采取豐富多彩的形式和手段,通過(guò)感化、熏陶等各種途徑,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,使大學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念和行為習(xí)慣。教育并不是填鴨式的知識(shí)灌輸,也不是簡(jiǎn)單的道德說(shuō)教。教育要拋磚引玉,不憤不啟,不悱不發(fā)。因此,在學(xué)校的思想政治教育中,首先,要通過(guò)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),幫助他們形成明確識(shí)別善惡美丑的能力,這是思想政治教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。同時(shí),還要通過(guò)各種課內(nèi)課外活動(dòng),陶冶他們的情感,鍛煉他們的意志,使他們形成正確的信念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次,還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí),積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和知恥改過(guò)的觀念,勇于反省自己的思想和行為,明確辨別是非榮辱,自覺(jué)加強(qiáng)自我約束,使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動(dòng)的人生追求。要針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn),有目的地開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為大學(xué)生的人生準(zhǔn)則,激發(fā)大學(xué)生的崇高精神追求。最后,應(yīng)該重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),積極占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地。高校要適應(yīng)和把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)呈現(xiàn)的新變化和新特點(diǎn),增強(qiáng)時(shí)代意識(shí),主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)作特點(diǎn),有效開(kāi)展思想政治教育以便更好的為大學(xué)生管理服務(wù)。如利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)社會(huì)主流意識(shí)和宣傳大學(xué)生中的模范事跡,提高大學(xué)生自身的思想政治狀況,或建立高校論壇,使大學(xué)生可以暢所欲言,使教師可以第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整工作思路。學(xué)生管理工作者利用網(wǎng)絡(luò)可以更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從而更有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育,更好的管理、培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。

本文作者:謝留枝工作單位:黃河科技學(xué)院