中職計算機網絡教學與德育探究

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摘要：思想政治的教育直接影響著一個人思想品格的形成，決定論一個人的道德品質。中職學校作為對學生進行思想政治教育的前沿陣地，其思想政治的教學質量必然會直接影響到學生未來的發(fā)展。因此，對學生進行德育教育，儼然已經成為當前中職學校的主要任務，要促進中職計算機網絡教學與德育的有機融合。

關鍵詞：中職;計算機網絡教學;德育;融合

在信息技術不斷發(fā)展的背景下，各行各業(yè)都因信息技術出現了深刻的變革，有效提高了社會生產效率，提高了人們生活工作的便捷性。教育領域同樣也是如此，在教學事業(yè)不斷改革的背景下，許多教育工作者為提高教學質量，積極開展計算機網絡教學，培養(yǎng)學生的信息技術，為社會發(fā)展創(chuàng)造出大量的信息技術人才。并且在此過程中，教師們根據中職學生的個性化差異，將德育教育融入到計算機網絡教學當中，取得了良好的成績。但是在實施教學工作時，難免會遇到一些困難，需要教師們積極地進行探索與實踐，完善教學方法。接下主要介紹的便是將中職計算機網絡教學與德育教育融合的具體措施。

1中職計算機網絡教學與德育融合的意義

縱觀近幾年的教育工作發(fā)展歷程，不難發(fā)現，信息化、網絡化已經成為教育事業(yè)發(fā)展的主要趨勢，如微課、MOOC等教學形式，已經被廣泛應用在中職教育中。并且隨著網絡計算技術的普及，網絡世界逐漸滲透到學生們的生活當中，成為了學生們的主要娛樂方式之一[1]。中職生在年齡階段上正處于青春期，對周圍新鮮的事物比較感興趣，但是他們并不具有分辨是非的能力，需要教師在教學過程中進行適當的引導。為此，在中職的計算機網絡教學當中滲透德育教育，便成為了培養(yǎng)學生樹立正確思想價值觀念的主要方法。在此過程中，能夠有效地幫助學生加強思想道德建設，對相關的法律法規(guī)進行普及，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生的綜合素質得到發(fā)展，對中職學生的未來發(fā)展和中職教學有著重要的意義。

2利用計算機教學并結合學生的個性化差異來培養(yǎng)學生的德育觀

中職的學生與普通高中的學生相比，本身就具有一定的特殊性，他們正處于青春期，并且叛逆心理更加強烈。如果在此過程中，教師或家長不對學生采取一些思想觀念上的教育，那么學生很容易抵受不住誘惑，做出一些違反法律的行為。針對這種現象，在計算機網絡教學當中進行德育的滲透工作是非常有必要的。首先，一定要對學生進行心理疏導，在思想觀念上解決問題，對學生的學習習慣、興趣愛好等進行充分的了解，深入了解學生的個人情況，利用有效的教學方法，在提高教學效率的同時還要保證學生的學習興趣，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。教師在備課的過程中，必須要綜合考慮學生的實際學習情況，選擇符合學生認知水平的教學方法，同時也要應對各層次學生的學習需求，避免學生因個體差異，和教師的教學進度“脫節(jié)。”在課后，教師可以利用計算機網絡組織一些活動，組織學生進行知識與經驗方面的交流[2]。教師再加以適當的引導，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到使用計算機軟件的快樂和成就感，真實的體現計算機知識與道德文化教育的融合，促進學生的全面發(fā)展。

3培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算機使用道德

在任何一門學科的教學當中，良好的教學氛圍，是保證教學質量、教學效率的基礎，中職學校的學生年齡普遍在15-18歲之間，這個階段的學生三觀尚未完善，情緒波動大，自我控制能力差，在教學的過程中，極其容易受其他事物所影像。教師在教學的過程中，必須要通過多元化的教學方法，構建一個良好的教學氛圍，讓學生能夠全身心的投入到教學活動中來。在這個過程中，信息技術就可發(fā)揮至關重要的促進作用。比如，教師可利用多媒體設備，在課堂上播放學生感興趣并和教學內容相關的視頻、圖片，達到集中學生注意力，加深學生對教學內容理解程度的目的。另外，常言道“興趣是最好的老師”，教師對這一點要有足夠的認識，在教學的過程中，要能夠讓學生對學習產生興趣，消除其抵觸心理，才能夠讓教學活動達到事半功倍的效果。并且，中職學校學生的學習習慣較差，在初中階段的學習中，往往受到了一定的挫折，所以激發(fā)其興趣就顯得更為重要。教師在工作中，要深入和學生對話，了解其興趣、愛好，然后在教學的過程中，將這些元素和教學內容結合起來，方可達到良好的教學成效。

4提高教師自身的教學水平，加強教學課堂的有效性

就現階段而言，各種新穎的教學方法大量涌現，起到了階段性的教學效果，但是這些教學方法往往質量參差不齊，教師在教學的過程中，就必須要根據現行的教學標準，找到適用的教學方法，并合理的將其利用起來。在中職的計算機網絡教學當中，也應該使用同樣的方法，對教學環(huán)節(jié)做出優(yōu)化，提高教學質量。這就需要教育者在大量的教學實踐當中總結教學經驗，找出最適合思想政治教學的教學方法，并將其推廣。與此同時，學校的管理部門還要針對教師制定出完善的培訓體系，提高教師自身的教學水平，將當前時代應有的教學觀念滲透到教師的工作思路當中，對教師進行適當的培訓教學，幫助教師提高自身的教學能力。鼓勵教師在日常的生活當中充分地利用計算機網絡開展教學活動，比如，建立QQ群或微信群，在群內給學生布置任務；或是制作一些教學視頻，下發(fā)給學生，組織學生自主學習等等。另外，教師絕不能忽略和學生之間的溝通交流，要以信息技術為具體依托，構建起和學生之間的有效溝通交流機制，創(chuàng)建出更多的溝通交流機會，一方面可構建出輕松的教學氛圍；另一方面能夠加深教師對學生的了解，以便于教師采取一些更具有針對性的教學措施。

5結語

總的來說，德育的教育工作對于中職的學生來說本就非常重要，在計算機網絡教學當中將德育工作進行融合更能有效的激發(fā)學生們的學習興趣，引導學生樹立正確的學習態(tài)度和思想價值觀念。在此過程，由于實施此項工作的時間還比較短，在教學過程中其教學方法還不夠完善，因此還需要教師進行不斷的探索與實踐，總結教學經驗，從而為學生提供更優(yōu)質的教學，提高學生的綜合素質，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的信息技術人才。

參考文獻：

[1]邱波，王為為.淺析中職計算機專業(yè)與德育工作的融合[J].電腦知識與技術，2017，13(26):148-150.

[2]洪成.淺談中職計算機教學與德育教育的有效融合[J].新課程•下旬，2015(2):21.

作者:顏飛 單位:江蘇省泗陽中等專業(yè)學校