學習制度范文10篇
時間:2024-04-05 09:32:48
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黨員學習制度
一、學習原則
1、理論聯系實際的原則。在學習過程中,要緊密聯系經濟和社會發展,緊密聯系工作實際,本崗工作,努力使理論和業務知識學深學透。
2、與時俱進的原則。根據社會發展,學習信息化知識、經濟和管理知識。
二、學習內容
1、學習政治理論和黨的路線、方針、政策。重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的先進性建設理論,準確把握理論的科學內涵和精神實質。
2、學習黨章、黨內法規制度。認真學習十六大《黨章》,以及黨內各項法規、制度等內容。
縣規劃局學習制度
為切實加強監察大隊全體干部職工的學習,使學習制度化、規范化、經常化,不斷提高全體人員的思想理論水平和掌握現代化專業知識的技能,轉變工作作風,提高工作效能,增強競爭能力,培育服務精品,努力創建一個學習型、文化型、專業型、創新型的團隊組織,推動各項工作的開展,特制定本學習制度。
一、學習形式
(一)局機關集中學習。參加局機關統一組織的集中學習的內容、成員、時間及學習地點由局辦公室統一安排。
(二)大隊集中學習。大隊每月組織工作人員學習兩次,學習時間不作統一規定,由大隊根據工作情況自行安排。全體人員要按照大隊集中學習的計劃安排和要求積極參加,要做到學習有記錄本和個人學習筆記。
(三)個人自學。大隊每一位工作人員要自覺增強學習的緊迫意識、憂患意識、爭先意識,廣泛涉獵各方面領域,擴大知識面,要自己安排時間,堅持集中學習和個人自學相結合,做到學習有計劃、有重點、成系統。
二、學習內容
社區干部學習制度
為了使全體工作人員能夠了解和執行黨和國家的各項方針、政策、法律、法規、時事政治,全面提高工作人員的政治思想和業務理論水平,推進居委會各項事業健康向前發展,特制定本學習制度如下:
一、堅持每周二上午為業務學習日,每周五下午為政治學習日(結合黨員生活會同時進行)制度,并建立學習考勤制度,由考勤管理人員負責。
二、政治理論學習內容和計劃原則上按縣委、宣傳部、組織部、城關鎮等有關部門的統一部署,并結合本居委會工作實際情況進行安排。學習材料由黨建專干負責準備,并組織學習。
三、業務學習內容和計劃,根據不同時期上級部門的安排和要求,以及本居委會業務學習考勤制度,并將學習成效記入個人考核內容。
四、政治理論和業務學習方法要靈活多樣,根據工作實際,采取以自學為主,集體學習相結合的形式。無論是政治學習還是業務學習要堅持每月有一個專題或問題,組織討論一次,達到人人發言。逐步提高全體工作人員的政治素質和業務理論水平。
五、要求全體工作人員要有筆記,字數要在一萬字以上,每半年檢查交流一次,年終結合工作考核,筆記本收回存入學習檔案。
黨支部學習制度準則
為加強黨員的理論學習,全面提高黨員理論素養和領導決策創新的能力,充分發揮黨員先鋒模范作用,規范黨員學習程序,提升學習質量,特制定《縣食品藥品監督治理局黨支部黨員學習制度》。
一、指導思想
認真學習“三個代表”重要思想,全面貫徹黨中心重要指示精神和工作部署,以提高我局黨員干部無私奉獻、開拓創新、樹立黨員形象的意識為重點,緊密結合食品藥品監管工作實際,理論聯系實際,組織好黨員學習活動。
二、學習計劃與時間
年初由黨支部統一制定《縣食品藥品監管局黨支部黨員學習計劃》,在黨務工作會和政治學習上公布《計劃》。黨員理論學習形成雙月例會制度。學習時間原則上每雙月份組織一次(雙月末組織),一年組織五至六次。如遇急需傳達的上級重要會議精神,安排臨時學習。
三、學習內容
理論學習制度
中心組理論學習是加強思想政治建設的重要實踐,是提高科學決策水平的有效途徑,是發揮領導干部帶頭作用,推動干部理論學習深入發展的重要保證。今年國家大力推動群眾路線教育實踐活動,堅持把加強學習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務。
一、學習宗旨
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持理論聯系實際的優良作風,把學習理論同貫徹落實上央和縣委重大決策緊密結合起來,把加強局領導班子建設緊密結合起來,通過學習,不斷提高領導干部的思想政治素質、政治水平、領導水平和駕馭全局工作的能力。學習的重點內容是群眾路線,政治理論,上級重要文件精神,適當安排現代經濟、決策、管理、法律等方面的知識。
通過認真學習黨章、黨的十八大報告、系列重要講話精神和相關專題材料,深刻理解開展教育實踐活動的重大意義,準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標要求,切實增強搞好教育實踐活動的政治責任感和使命感,切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性,為牢固樹立宗旨意識和群眾觀點打下堅實思想基礎,力爭通過學習深一步,達到認識高一層、實踐先一著、剖析解決實際問題好一籌的要求。根據縣宣傳部的要求和部署,為使我避黨支部中心組學習更加制度化、規范化,現結合我局實際,制定本制度。
二、學習組織
(一)學習中心組由局領導班子成員組成。
機關學習制度
一學習的時間:原則上堅持每周一晚、周五下午集體學習,其他時間各委室可根據業務特點和工作實際,組織好本委室工作人員集體學習和討論。
二學習的組織:機關集體學習一般由辦公室組織。政治學習由辦公室負責安排,業務學習由研究室負責安排,法律學習由代表委負責安排。公務員之家版權所有
三學習的內容:政治學習,重點學習馬列主義、思想和鄧小平理論,特別要加強對“三個代表”重要思想的理解和掌握,學好上級黨的路線、方針、政策和重要會議精神,不斷提高政治素質和政策理論水平。業務學習,重點學好人民代表大會制度的基本理論和人大工作的基本方法和原則,突出學好公文寫作的基本知識,努力提高業務素質和實際工作能力。法律學習,重點學好與工作密切相關的法律法規,尤其要學懂弄通憲法及人大工作的基本法律及其配套法規,不斷提高法律素養和依法辦事的能力。
四學習的方法:堅持集體學習與個人自學相結合,走出去學與請進來教相結合,學文件、聽報告與業務研討相結合。重視集體學習的計劃性。政治學習、業務學習、法律學習每半年要有學習計劃。重視個人自學,做好讀書筆記,撰寫學習體會,養成勤于學習,勤于思考,勤于收集整理的良好習慣。重視學習與研究的結合,不定期地交流學習心得,組織對重大問題的專題研討,委室也可以就一些問題展開討論,以取得共識,共同提高。
五學習的考核檢查。建立學習考勤制度,機關工作人員有特殊情況缺席的,必須事先請假,學習考勤情況每半年通報一次。要把學習納入每個同志年度目標責任制,委室負責同志要定期或不定期抽查本委室工作人員的學習筆記,檢查學習效果。要建立正常有序的學習機制,真正養成自覺學習、勤于思考、深入研究的良好習慣,不斷提高整體素質,促進工作健康運轉。
政府集體學習制度
為進一步加強縣委常委集體學習,不斷提高政治理論素養,提高理論思維和戰略思維能力,提高科學決策和黨委領導水平,在堅持個人自學和縣委理論中心組學習的基礎上,制定本制度。
一、學習內容
1、馬列主義、思想、鄧小平理論和“***”重要思想,特別是以馬克思列寧主義中國化的最新成果,重點是黨的***以來以同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建和諧社會等一系列重大戰略思想。
2、黨的路線、方針、政策和國家的法律法規。
3、黨和國家在經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設方面的重大部署和要求。
4、黨的歷史、中國近代史和現代史,特別是現代經濟、科技、法律、管理等人類創造的一切優秀文明成果。
民政局學習制度
為全面提高機關干部的政治理論和業務水平,切實增強民政干部隊伍綜合素質,不斷開創民政工作新局面,特制定本制度。
一、全體機關工作人員要努力增強學習的緊迫感,自覺堅持學習政治理論、社會主義市場經濟理論、民政專業知識和現代科技知識,不斷地提高政治業務素質。
二、切實加強對學習的規范化管理。年初要有學習安排,年底要有總結考核,每次學習討論要有記錄。參加學習的同志要積極撰寫學習心得和理論文章。
三、局黨委中心組學習。按照局黨委中心組學習計劃,堅持集中學習同自學相結合,以自學為主。集中學習每年12次。
四、機關黨支部學習。機關黨支部學習在局機關黨委統一組織下進行,各機關黨支部具體實施。黨支部組織生活和政治學習每月不少于三次(包括一次支委會),時間一般為星期五下午。各支部要根據工作實際,統籌安排,確保參會(學)率。因特殊情況不能參加學習的,應提前向支部書記請假,并及時補課,保證學習效果。
五、學歷學習。局機關干部參加學歷教育和各種長期培訓的,由個人提出申請,處室簽署意見,政治處審核后,提交局黨委審定。經局同意參加學歷、學位教育的,取得畢業證書后,報銷全部學費,其他費用自理。
老干部學習制度
一、學習時間:每月第一周和第三周周二下午為黨員學習活動時間。每月第二周周二下午為全體工作人員政治理論學習時間。每月最后一周周四下午為中心組理論學習時間。每年三月份為全局工作人員開展“業務理論培訓月”活動時間。
二、學習內容和形式:黨員理論學習、全體工作人員政治理論學習、理論中心組學習的內容為政治理論,中央和市、區委有關文件和重要會議精神等。學習形式包括集中學習、交流研討和個人自學;“業務理論培訓月”的培訓內容以老干部工作業務知識為主,同時包括經濟、科技、法律、公文寫作、計算機等方面的內容。每周抽出半天時間由局長、副局長、科室長或聘請有關人員進行專題講座,并適當安排參觀、交流研討等活動。
三、學習要求:理論中心組學習、全體工作人員政治理論學習和“業務理論培訓月”由辦公室負責組織安排。黨員理論學習由黨支部負責組織安排;集中學習要帶上筆記本,認真做好學習筆記。交流研討時要聯系個人工作實際,深化學習效果;要發揚理論聯系實際的學風,積極開展專題研討。每位工作人員每年要寫出2篇學習心得或理論文章;嚴格學習紀律,學習時不得請假。因故不能參加學習,要向辦公室提前說明情況。辦公室、黨支部要認真做好學習的組織、記錄和考勤工作;工作人員參加理論學習的情況作為年終目標考核內容之一。