新生范文10篇

新生致辭

陽光的九月，告別熟悉的高中，來到憧憬已久的大學校園——看著自己的學弟學妹們，就像見到了自己的影子一般，讓我的心中重又回憶起了那段幸福甜蜜的時光。苦煩的七月已成了過去，十二年寒窗的努力終于得到了第一份收獲，怎能不令人興奮悸動不已呢？諸位，在此，就讓我代表××××，代表××所有的學子，代表××所有畢業的和尚,未畢業的諸位的師兄師姐們，歡迎大家來到××××××大學，來到這片交織著光榮與夢想的校園！

從今而后的四年、五年、七年中，我們的隊伍中，又將增添一批新興的力量，為我們繼續××的光榮、編織××的夢想添磚加瓦。來到××，參與××，融入××，在××這個我們人生中最重要的里程碑處，我們所要做的，決不僅僅是生活、學習、實現自我，更要學會將自己投入周圍的同學群體中，投入周圍的班級集體中，投入×××的溫暖懷抱中，將××的光榮與榮耀視作自己的光榮與榮耀，將維護××的光榮與榮耀視作我們自己的責任與義務，將我們每一個人，無論新生或是學長，緊緊團結在××這面鮮明的旗幟下，共同開辟我們人生的新篇章。而由此，我們的肩頭，亦將擔起一份嶄新而沉重的責任，一份共同努力發展壯大××榮耀的責任，其亦將從此陪伴我們生命的每一個步伐，而無論我們究竟身存何處。原創：

團結與責任，謹代表××××會將此語寄予每一位剛踏入××校園的學弟學妹，切記，今日我們以××為榮，明朝××舉吾等為傲！

×××級××××××

新生軍訓感悟5（大一新生軍訓感言）

一次真正意義上的軍訓是我們進入大學學習的第一門課程，相信也是影響我們人生旅程的一次特殊歷練。

也許大家在初中高中階段，對軍訓有過或多或少，或深或淺的體驗，但真正經歷大學軍訓后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無奇的學習和生活都變的更加充實而有意義。

在如今這個政治穩定和諧發展的社會，我們很難去想像那些鏖戰沙場，兵戈相交，甚至來不及備置靈柩而馬革裹尸的軍人戰士們，有著怎樣的非凡氣質與逼人氣魄，我們只能循借著九年前那次舉國關注的閱兵儀式，去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無人能及的風采，毫不留情的博得許多人的不絕贊詞與虔誠膜拜!

當數位教官們以矯健的步伐，煥發的神采，高呼著口號，腳踏著齊步顯示C出軍人雄壯的風采時，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數幾十人的隊列，卻能輕而易舉的營造出絕塵而來的恢弘氣勢;一身棱角分明的軍裝，卻能在不經意間產生出戰甲戎裝的視覺效果!原來，無論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會以獨屬于軍人的姿態示人，決不含糊!

簡單的見面儀式讓我們相識，而在訓練時的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓期間的軍事化管理，讓我們過著軍人的生活，漸漸習慣著軍人的起居，訓練中的苦累病痛，我們學會了在談笑風生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學會了用堅毅的臉龐去承載去面對。凜冽的寒風裹挾著雨滴而來，教官們依然身著一套筆挺卻單薄的的軍衣，為我們示范表演，每個軍訓歸來的傍晚，他們總會親自陪伴同學們邁著齊步直至寢室樓下，講評完畢，整整軍帽，銳利的眼神瞬間無蹤，取而代之的，是溫存如水的目光，道一句：天氣涼了，注意保暖。有些羞澀，卻不表露，他們的眼睛被低垂的帽檐遮住，沒有發現我們疲憊蒙塵的臉上，最真摯誠懇的感激!

新生致辭

陽光的九月，告別熟悉的高中，來到憧憬已久的大學校園——看著自己的學弟學妹們，就像見到了自己的影子一般，讓我的心中重又回憶起了那段幸福甜蜜的時光。苦煩的七月已成了過去，十二年寒窗的努力終于得到了第一份收獲，怎能不令人興奮悸動不已呢？諸位，在此，就讓我代表××××，代表××所有的學子，代表××所有畢業的和尚,未畢業的諸位的師兄師姐們，歡迎大家來到××××××大學，來到這片交織著光榮與夢想的校園！

從今而后的四年、五年、七年中，我們的隊伍中，又將增添一批新興的力量，為我們繼續××的光榮、編織××的夢想添磚加瓦。原創：來到××，參與××，融入××，在××這個我們人生中最重要的里程碑處，我們所要做的，決不僅僅是生活、學習、實現自我，更要學會將自己投入周圍的同學群體中，投入周圍的班級集體中，投入×××的溫暖懷抱中，將××的光榮與榮耀視作自己的光榮與榮耀，將維護××的光榮與榮耀視作我們自己的責任與義務，將我們每一個人，無論新生或是學長，緊緊團結在××這面鮮明的旗幟下，共同開辟我們人生的新篇章。而由此，我們的肩頭，亦將擔起一份嶄新而沉重的責任，一份共同努力發展壯大××榮耀的責任，其亦將從此陪伴我們生命的每一個步伐，而無論我們究竟身存何處。

團結與責任，謹代表××××會將此語寄予每一位剛踏入××校園的學弟學妹，切記，今日我們以××為榮，明朝××舉吾等為傲！

×××級××××××

望著窗外依舊嫩綠的葉子，一覺醒來。看著床頭疊得整齊的軍訓服，已經微微泛黃了不知道是洗的還是被汗水沁的記得一開始來的時候還在抱怨著為什么一定要參加軍訓呀，就這么幾天難道可以改變嗎？留下的應該只有痛苦，那習慣已經伴隨自己這么久了可是現在忽然覺得很久沒有這樣用心的去疊衣了改變不會是一蹴而就的最后的時候你只會覺得我已經做到軍訓，就如夢一樣，卻讓我不得不用心去回憶哪怕最后的記憶越來越零星，匆匆地來，又在沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，十天的疲勞，幾次刻骨銘心的疼痛，隱隱告訴我已經結束了只記得有笑有苦還有點痛，酸酸的感覺。教官走了沒有眼淚，也沒有分別，仿佛一切都沒有發生一樣，那么匆匆。陽光照進來，落在堆在發舊的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們竊笑聲。軍訓究竟帶給了什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢啊！記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，能說什么，從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。體會花木蘭的那種巾幗英雄嗎？當然，這都都是必要回憶和懷念的但是否還有更重要的

家很少勞動的軍訓中我吃了不少苦，做為一個比較懶的人。動作做得不標準被罵，也有與大家一起的很多人現在告訴我其實那是一種很辛苦卻很幸福的回憶，可是周華健那種《一起吃苦的幸福》卻不怎么體會的盡管我為了尋找回憶在那里滿臉笑容汗流浹背地受罰，但烈日烤焦了所有關于這個記憶的儲存，而反復記起的咬緊牙關想著的一句話：好累啊，一定要撐下去！也許許多年后我還能體味離家軍訓時那份不自在那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子，人生最黑暗的日子。想如果是這樣就應高呼萬歲了因為我都熬過來了記得那首歌《改變自己》一直有很多姐妹跟我說這次軍訓我肯定不行的反正是堅持不下來的可是經過了十天的磨礪，都挨過來了這就是改變呀，最棒的

有些感受真的不能言傳，有位哲人說過：不愿意回憶的回憶才是最珍貴的無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓。只能在淙淙的意會中回味。只能在一瞥一笑過后，突然對自己說還是謝謝軍訓呀！那味道、就如品苦瓜炒蛋一樣，有苦的時候可是卻很有營養！一直讓我愛不釋手！只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我軍訓，某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我記憶中，愿意刻在巖石上，而不是寫在沙灘上！已經成為一種力量，給可我一個新的習慣，一種在困難時給我動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這些年，這種人與人之間的關系已經很少見，更是那種堅持，更是那種很干凈的單純的想法很令人懷念和留戀，向往啊！

就讓它成為人生的。一段豐滿的記憶，軍訓。歲月中醞釀，然后在幾個親友聚雜一起的時候再把珍藏著的那些溫馨的片段捧出來，沉醉其中，享受感動吧！然后一起談笑風生，品一味酸甜苦辣咸都有的好“茶”。

2010年的暑假，我到惠州以打工的方式參加了大學生暑期社會實踐。在此次暑期實踐過程中，我著重調查了新生代民工在當今社會的發展狀況。

當前，在中國2億進城務工的農民中，1980年后出生的約有1.4億人之多，占務工者的60%多。2010年中央一號文件，首次在官方文件中將他們作為一個新的社會群體——“新生代農民工”給予重點關注。

一、新生代民工的社會特點

新生代民工是難以定義的一群社會群體。盡管現在他們仍被社會歸類于“農民工”，但他們中的很多人從內心里抗拒這個稱呼：有人稱呼自己為“新產業工人”或“新市民”，有人在竭力推廣“新工人”這個稱號以取代農民工的群體標簽。但是不管怎么說，新生代民工“三高一低”的群體特征（受教育程度高，職業期望值高，物質和精神享受要求高，工作耐受力低）已經使他們與上一代農民工形象有著截然的不同。或許，從他們想要成為的社會角色看，“新市民”才是廣大新生代民工的追求的目標。

總之，他們是時代的新人，轉型期中國涌現出的又一個引人注目的全新的社會群體。我認為，當今社會對他們的看待，應有全新的視角；對他們的評判，應有積極的態度。那些城市人戴著有色眼鏡的嫌惡和排斥，那些低品位老板居高臨下的擔憂和憐憫，都無助于我們了解這一肩負歷史使命的群體，更無助于國家正確處理這一群體的有關事務。唯有在更深更廣的時代層面上，我們才能尋找到這一群體的準確定位，他們是中國社會主義發展的新一代承載者，中國未來的又一群創造者。

自從改革開放將中國推入世界經濟大潮以來，交織了國家富強和個人幸福的新社會主義夢想就成了全體中國人的共同追求。如今，這個夢想被注入一股全新的動力，那就是新生代農民工。

第一部分晚會概況

【晚會組織】

這次迎新晚會由系團總支學生會組織策劃。我們計算機系學生會歷來是一支有著極強凝聚力的學生隊伍、工作能力突出，成功的組織了許多活動，特別是去年舉行的“璀璨之夜”大型迎新晚會，大合唱比賽以及校園歌手大賽等等，都取得了突出的成績。我們將在這次迎新晚會的工作中再一次充分發揮團隊優勢，團結合作、共同努力，與老師、同學攜手辦出一臺有我系特色的晚會。

【晚會目的及意義】

又一年過去了，我們計算機系迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到計算機系這個團結友愛的大家庭。我們系團總支學生會打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎他們的到來，向大一新生展現出我們計算機系師生最熱情活潑的一面，也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時，我們通過這個文藝晚會發掘我系的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。

【晚會主題】

剛步入高一的新生，來自不同學校，面對新學校、新環境、新同學、新老師，他們在這個陌生的校園環境里將會產生很多的不適應。班主任要讓每個學生感覺到你關注他、喜歡他，以滿足學生最初的心理需求。班主任的管理模式和言行舉止將影響全班同學的思想和整個班級的風氣。因此，班主任對于高一新生班級要有一套更為科學的德育管理模式。

一、高一新生存在的不良問題

現在中學高中班級普遍較多，高一的新生人數也較多，每個人的具體情況都不一樣。因此，學生從初中升入高中，存在很多問題，總的來說，高一新生一般會存在以下不良問題：

1.缺乏自理能力，依賴性強生活方面離不開父母，學習上把老師作用看得特別大。有的人因為自己的適應性不強，到了高中適應不了，于是怨天尤人，甚至提出轉學、轉校、調班的要求。

2.存在大量不良的行為習慣他們有很多學生想得很美好，既想學好，又想玩好。人的精力和時間是有限的，“魚和熊掌不可兼得”。學習之余的調節是必要的，但要有一個度。

3.集體榮譽感淡薄，紀律觀念弱有些學生沒有集體觀念，集體活動不參加，集體工作不好好做。比如班級衛生、社會實踐、運動會、文化藝術節等活動，其實很多時候，他們不是不行，而是不愿，這就是一個人的修養問題了。

【摘要】對30例（40眼）黃斑變性和病理性近視患者采用光動力療法（PDT）治療，結果無不良反應發生。隨訪6個月，效果良好。提出術前精心準備，治療中嚴格操作，對患者進行健康教育是保證治療成功的關鍵。

【關鍵詞】脈絡膜新生血管年齡相關性黃斑變性病理性近視光動力療法護理

脈絡膜新生血管發生的重要原因包括病理性近視（PM）、年齡相關性黃斑變性（AMD）[1]，對患者視功能產生嚴重損害。光動力療法（photodynamictherapy，PDT）是利用光敏劑選擇性地在腫瘤、新生血管等增生活躍的組織中聚集、滯留的特性，在相應波長的光照射下產生化學效應，破壞病變組織，其對周圍正常組織損傷輕微，因而越來越廣泛地應用于脈絡膜新生血管等疾病治療[2]。2005年4~12月我科采用光敏劑維速達爾對30例（40眼）脈絡膜新生血管患者行PDT治療，效果良好，護理報告如下。

1臨床資料

1.1一般資料30例（40眼）中，男20例（28眼）、女10例（12眼），年齡24~76歲，平均52.5歲。其中AMD18例（28眼），PM12例（12眼）。均經眼底鏡檢查、眼底血管熒光造影（FFA），眼光學相干斷層掃描（OCT）證實脈絡膜新生血管。

1.2方法測量患者身高、體重，按6mg/m2（體表面積）配制藥物，選用合適的注射泵和過濾器，以3ml/min的速度在10min內靜脈輸注完畢。5min后，用波長689nm激光照射病變區域83s。

時光荏苒，歲月如梭，短暫的一年時光就將結束了。回首和他們一起走過的點點滴滴，心中百感交集：緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學院能給我這樣的一次機會和他們相聚，欣慰的是這一班學生的善解人意。雖然真正與他們相處的時間有限，但這一階段我是受益匪淺，現將這一學年的工作做一小結。

一、工作回顧

1思想道德建設

好奇與迷茫是新生初入大學表現出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學并適應生活，我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進入大學以后，我結合自身情況和專業特點，比較全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容，幫助和指導大家制定了大學四年規劃，從理想信念、學習觀念、生活態度等方面與大家進行了交流，利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟，通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。

2班團建設

優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，我首先推選出了班委會，然后在軍訓結束后，和同學們一道投票產生了正式的班委會。在工作中，我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員的培訓指導，定期與他們進行交流，及時了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設，既營造了一種輕松愉快的環境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢？寢室文化建設可以采取小黑板的形式，內容可以有各方面的消息，如時政消息、勵志方面、寢室規則、祝福等。

期7天的軍訓工作，在學校領導的重視、教務處的周密安排及各科室的通力協助下，在部隊教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓從9月7日開始至13日結束，歷時7天，受訓的新生2017人，在教務處及部隊教官的統一規劃下按班級和人數分為32個方隊，分別在學校廣場、籃球場、校外大路上進行訓練。根據《市衛校2009年新生軍訓計劃》的要求，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，在部隊教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。

主要做了如下工作：

l、領導重視周密安排

為高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識。學校領導非常重視，指派教務處史俊青副主任，體育組孫曉英老師負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了完成今年的軍訓任務，教務處于9月1日與承訓部隊領導聯系溝通，協商軍訓事宜，并著手制定《市衛校2009年新生軍訓計劃》和各項準備工作，做到有計劃、有準備。軍訓期間，學校領導孫艷副校長、教務處王俊幟主任非常重視，多次深入宿舍檢查內務，到訓練場指導軍訓工作。總務處黃主任，劉英博老師安排部隊教官住宿，膳食科楊主任，賀雪萍老師安排部隊教官膳食等，各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓工作的完成。

2、嚴格訓練保證質量

嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是學生實現軍訓掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神的根本保證。針對這次參訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關；二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過承訓部隊嚴格篩選，把能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官；三是按訓練科目的安排實行勞逸結合，采取軍事訓練與軍事理論教育、國家安全教育，室內與室外相結合的方式。在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，并組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達到了勞逸結合的效果；四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。