思想感言范文10篇

我們會計開始接受試訓的時候是開學的第周，這是我第一次接觸試訓課，還沒進入試訓教室的時候就有些緊張又有些興奮!對這門新課有很多好奇。

第一節實訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然後還給我們講了課本上的內容，分析了書上的每一筆業務，看著書上發生的48筆業務，簡直是一頭霧水。后來結合著《基礎會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。

結束了前面的工作,已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬.。去到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的二周過去了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。

接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們準備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是因為自己對它感到陌生，雖然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急?？粗@么厚的一沓憑證…心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發現基本上每張賬都讓我修改過?？粗鴫延^啊！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。

1.不要太勉強自己

人生不要太強求自己，隨緣而就，隨遇而安?？鞓凡攀亲钪匾模≡诳鞓分谐砷L，快樂中學習，快樂中奮斗，快樂中獲取。好也罷、壞也罷、苦也罷、樂也罷。都要在快樂中度過。享受著這快樂的人生。這才是一個良好地人生態度。若是人人如此，那么社會上就一定不會有人患抑郁癥了。

君不見，大千世界蕓蕓眾生，來來往往，忙忙碌碌，又為幾何？幾多歡樂去！幾度花落時！神馬都是浮云，當下才是最真、最是、最實、最好。

想發財嗎？人人都想！社會上比你窮的人多的是。比你富的人也多的是。金錢雖好，終朝只恨積無多，積到多時眼閉了

想當官嗎？想的人也不少!君不見宦海沉浮，險惡相伴。古今將相有幾多！荒冢一堆草沒了！

不要那么多的虛榮，不要那么多的攀比，不要那么多的功利，不要那么多的欲望。處逆境不怨天尤人，不心灰氣餒，你努力了就無愧于自己。逢順境也不趾高氣揚，不忘乎所以。常懷感恩之心，樂觀、豁達、以仁者之心待人，無愧于社會。

社交禮儀是一種人際交往特殊的語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且能使我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步中所必須的，是社會時代的需要，是進入社會的一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。

作為一個剛剛學習過社交禮儀的大學生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

作為一名大學生，隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流?，F在的大學生都遠離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對每一個人的成長和學習有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學生心理的一個重要特點。

所以，社交禮儀的基本規范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。

事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。

黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的又一歷史新時期，經過30年的深入探索和不懈努力，中國成功地實現了從計劃經濟向社會主義市場經濟的根本轉變，推動了經濟持續快速發展，“中國模式”、“中國經驗”、“中國道路”受到日益廣泛的關注。在社會主義條件下發展市場經濟，是中國的經濟改革模式，也是根本特征和基本經驗。中國經濟改革的模式從根本上來說，就是建立和發展社會主義市場經濟。

建立和發展社會主義市場經濟是中國經濟改革的目標和主線

改革的過程與改革的目標是分不開的。中國經濟改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，實現從高度集中的計劃經濟向布滿活力的社會主義市場經濟的轉型，社會主義市場經濟的改革目標引導著中國經濟改革的方向，支配著中國經濟改革的歷史進程。1978年十一屆三中全會提出要改革過分集中的經濟體制，開始了經濟體制改革的進程。1982年中共十二大提出“計劃經濟為主、市場調節為輔原則”，經濟體制改革逐步展開。1984年10月，中共十二屆三中全會通過的《中共中心關于經濟體制改革的決定》明確提出，社會主義經濟是“公有制基礎上的有計劃的商品經濟”，城市經濟體制改革全面推進。1987年10月，中共“十三大”進一步提出了“國家調節市場，市場引導企業”的經濟運行機制，進一步確認了市場機制作用的中樞地位。1992年10月中共十四大確認我國經濟改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，實現了改革開放新的歷史性飛躍。1993年12月，中共十四屆三中全會作出了《中共中心關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，全面闡明了建立社會主義市場經濟的總體框架和具體任務。2003年10月，中共十六屆三中全會通過的《中共中心關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，以科學發展觀為指導提出了進一步完善社會主義市場經濟體制的目標、任務和具體部署。十七大報告提出，要著力構建布滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制，為發展中國特色社會主義提供強大動力和體制保障。中國經濟改革的歷史實質上就是社會主義市場經濟形成與發展的歷史，建立和發展社會主義市場經濟是支配中國經濟改革歷史進程的一條主線。

把社會主義基本制度與市場經濟結合起來是中國經濟改革的核心

社會主義市場經濟是與社會主義基本制度相結合的市場經濟，如何把社會主義基本制度非凡是社會主義基本經濟制度與市場經濟有機結合起來，是中國社會主義市場經濟理論和實踐發展中的核心和要害，也是中國經濟體制改革的核心和要害。1984年十二屆三中全會作出的《中共中心關于經濟體制改革的決定》已經提出，“增強企業的活力，非凡是增強全民所有制的大、中型企業的活力，是以城市為重點的整個經濟體制改革的中心環節。”十四大以來中心的許多重要文獻對這一問題有更明確的論述。十四大報告第一次明確提出社會主義市場經濟的改革目標，并強調，“社會主義市場經濟是同社會主義基本制度結合在一起的”。十六屆三中全會通過的《中共中心關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出，“堅持社會主義市場經濟的改革方向”，“繼續探索社會主義制度和市場經濟有機結合的途徑和方式”。十六屆四中全會通過的《中共中心關于加強黨的執政能力建設的決定》提出，“不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力”，“把握社會主義市場經濟的內在要求和運行特點，自覺遵循客觀規律，充分發揮社會主義制度的優越性和市場機制的作用”。十七大報告在總結我國改革開放的歷史經驗時，將“把堅持社會主義基本制度同發展市場經濟結合起來”當作重要的經驗之一。

社會主義市場經濟是與社會主義基本制度相結合的市場經濟，它與西方資本主義國家的市場經濟既有共同之處，又有本質區別。對社會主義市場經濟來說，“社會主義”這幾個字“畫龍點睛”，點明了市場經濟的社會主義性質，體現了社會主義市場經濟體制的創造性和特色。

本學期參加了預備黨員培訓班的學習，深入學習、貫徹“三個代表”重要思想，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，入黨動機得到進一步端正。通過深入系統地學習中國共產黨的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色事業的領導核心。始終堅信黨員是一面旗幟，哪里有艱險，哪里就有共產黨員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模范作用。要扎扎實實地為群眾辦好事，辦實事，能常走到群眾中去，了解群眾之所想，急群眾之所急。

通過學習，更加深了對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎；發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂；代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。

剛剛閉幕的黨的十七大。對于會議決定中提出的一系列新觀點、新論斷和新舉措及下一步改革要涉及到的一些深層次的矛盾和問題，更需要以dp理論和“三個代表”重要思想為指導，更加自覺、更加堅定地堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓進取。作為一名教育系統的員工，更要認真學習十七大全會精神，不斷掌握新知識，積累新經驗，增加新本領，以飽滿的熱情、積極的態度、正確的觀念投身到高校改革浪潮中去。

今年即將成為過去，坐下來細細回味一年來的工作、學習情況，感覺是工作上緊張奮進，思想上收獲頗豐。如何在平凡的工作中體現“三個代表”重要思想、踐行“三個代表”，是我們需要認真思考的問題。我的崗位平時的工作比較零星繁雜，平凡中也有它特殊的一面，政策性很強，所有我們工作的好壞將直接影響到學校與教職工的利益?；仡櫧鼛啄甑墓ぷ?，在黨組織的關懷教育下，在領導和同事們特別是周圍黨員同志的關心幫助下，使我在本職崗位逐步踏上上了一個思想層次。每當我思想上有波動反復，他們會及時給予提醒與引導；每當在工作中遇到困難和挫折，他們會及時給予鼓勵與幫助，使我在工作中不斷得到鍛煉，樹立服務觀念，端正服務態度，工作質量不斷提高。這也從一個層面上提升了“三個代表”重要思想的踐行。我們在基層工作的同志，一定要有務實精神，踏踏實實、認認真真干好每一件事。我將在今后的工作中更努力地學習，不斷提高自身的思想道德境界，爭取早日成為一名合格的、正式的中國共產黨員，更好地樹立投入到共產主義事業中去的決心和信心。

以上是我這階段學習的一點點收獲，希望黨組織加強對我培養和教育。

為認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等和上級有關部門的相關文件精神,本學期我們小學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育做為學校全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動已經開展，這使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

作風能反映機關效能建設，導致機關效能不高的一個重要原因不是作風不的。目前，作風問題已成為影響機關效能和黨政形象最為突出問題。我們一定要從大局出發，充分認識轉變干部作風、加強機關行政效能建設的重大意義，切實增強責任感和緊迫感。通過認真學習市委書記仇和在全市召開經濟社會發展軟環境建設動員大會上的講話，收獲頻豐，受益非淺，主要體會如下：

一、開展轉變干部作風加強機關效能建設是全市經濟發展的需要，我市作為一個經濟欠發達地區，加快經濟發展是政府的第一要務，一切都要服從服務于這個主線。當前，面臨著很多很好的機遇。從經濟總量看，橫向比比確實有了很大的發展，但縱向比，與全國還有很大的差距。我們要縮小與發達地區的發展差距，實現提速和跨越，必須把擴大開放、招商引資作為全市經濟工作的“重中之重”，作為經濟發展的“頭號工程”。而擴大開放、招商引資關鍵要靠轉變機關作風，也要簡便快捷的行政服務，要靠誠實守信、合作共贏的政策環境，要靠“親商、安商、富商”的投資環境。近年來，我們采取了一系列措施，經濟發展環境在不斷改善，機關作風有了明顯好轉。但是，環境建設是一項長期而艱巨的工程。我們還必須看到因為行政效能影響和損害我市經濟發展環境的人和事卻不時發生或存在的現象。這些現象雖然在少數部門發生，但嚴重地制約了機關職能的發揮，損害了昆明發展環境，阻礙了地方經濟的發展。開展機關效能建設，就是要切實解決機關運轉中存在的突出問題，以硬措施改善軟環境，以軟環境促進硬發展?？梢哉f，環境也就是機遇。實踐證明，一個地方經濟比較發達程度與環境的優劣成正比。隨著我市對外開放步伐的加大，涌入我市的人流、物流也在加大，競爭和壓力也就更大，而對我們干部的素質、行政的環境、服務的水平都提出了更高的要求。如果我們再不更加優化全市發展環境，這種良好勢頭有可會受到很大的影響。目前，發展環境特別是以政務環境為重點的軟環境，已成為決定資金、人才、項目等資源流向的主要因素。從某種意義上講，今后區域之間的競爭不僅是政策優勢的競爭，而僅是區位優勢的競爭，更是環境優勢的競爭。這就要求我們必須從全市的發展大局出發，下大決心、花大力氣提高機關效能和服務水平，努力創造一個有利于經濟社會發展的政務環境。

二、開展轉變機關作風加強機關效能建設是提高全市干部隊伍的需要，通過轉變干部作風加強機關效能建設，提高干部素質，是貫徹落實市委、市政府各項決策和部署的需要。各級領導、各級機關和各級干部在國家政治生活中居于重要地位，機關的工作效能，直接影響黨的路線方針政策的貫徹執行和廣大人民群眾根本利益的實現、維護和發展，直接影響我市發展戰略的實施和“十一五''''''''目標的實現。近年來，市委、市政府高度重視加強干部隊伍建設，從總體上看，干部隊伍的素質不斷提高，有力地促進了我市改革開放和現代化建設。但與加快發展的要求相比仍存在不適應的問題，需要通過開展轉變干部作風機關效能建設活動加以解決。

三、轉變機關作風，加強機關效能建設，促進發展改革工作效能主要指辦事的效率和工作的能力。效能是衡量工作結果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依據。因此，我們要真正轉變工作作風，把工作作風轉變到干事業上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實實把“清簡務本，行必責實”的工作作風落到行動上。具體講，我認為全體干部職工要努力做到以下幾點：

一是樂于學習。在中央紀律檢查委員會第七次全會上提出的“八大作風”第一個就是勤奮好學、學以致用，表明學習對各級領導干部工作生活的重要性。應對時代的變化、經濟的發展、社會的進步，迫切地需要我們加強學習。要鑄造愛學習、想學習的品質，處理好工作與學習的關系，形成學習工作化、工作學習化的風氣。不僅要學習基本政治理論和項目操作的知識，更要學好調控經濟、依法行政、社會管理、科學技術等方面的知識。

二是勤于思考。在中央紀律檢查委員會第七次全會上提出的“八大作風”之一的真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神，大興求真務實之風，要求我們每一名同志都要養成求真務實、思考問題的習慣，對于區域經濟發展的整體戰略、經濟社會發展的總體定位、項目管理、招商政策、產業策劃等一些重大問題，要堅持不懈地思索，隨時隨地將心得體會記錄下來，并在工作中加以運用。

自進入農研究生部團委、研究生會及科協這個大家庭以來，我很榮幸能參加了研究生會的各種學生干部培訓活動，包括專題講座、經驗交流、素質拓展、勵志影片觀看、教育基地參觀等內容。其中，給我印象最深的是素質拓展訓練。這場以“團隊協作——勇往直前”為主題的素質拓展活動，不但讓我從中獲得游戲的樂趣，更讓我體會到了團隊協作的的偉大力量。

“素質拓展訓練”是“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”一項大型的戶外拓展活動。以前，在大學本科的時候，雖然親眼目睹過，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的“拓展”究竟是何內容。11月5日是個難忘的日子——平生第一次參加素質拓展訓練。很感謝校研究生部給予我們參加研究生學生干部素質拓展訓練的機會，雖然拓展訓練已結束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……一天的融洽，使我們親如兄弟姐妹！

在這次拓展中，按照游戲規則，此次活動以部為單位進行五項競技類比賽：無敵風火輪、超級鏈接、袋鼠跳、五彩連環炮和五人六足。其中，既有個人項目又有團隊項目，團隊項目不是靠一個人的智力、體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個個體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。

對于各個項目，給我印象最深的是“五人六足”項目。沒一起綁上腿的時候，真的沒覺得這個項目有多難，可所有人綁上腿的那一刻我真有點惶恐，感覺走路不是用自己腿在走，不但得自己保持平衡走下去，還得兼顧旁邊的同學步伐一致，做到5人一同向前大步跨越。這個看似5人一起走的事很困難，但我們彼此信任，配合默契，用雙手傳遞信心，用語言交織智慧。在這個項目中，讓我明白不管又多大的困難，只要彼此配合，認準了一個目標就朝那個方向去努力，一定可以取得成功。

一天的素質拓展結束了，那些別開生面而又有深刻內涵的訓練項目，如經典電影深入腦海，猶在眼前，而但所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富。我將忘不了那一個個艱辛任務的完成；忘不了那一次次汗淚與智慧的交織；更忘不了那一幕幕團結互助的情景。戶外素質拓展項目有效加強了同學們之間的溝通與合作，培養了大家相互間的信任地和協作精神，提升了團隊凝聚力，激發了隊員的潛能，使隊員們感受到了克服困難的愉悅，培養了積極的人生態度和出色的團隊精神。

世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。我堅信通過這次訓練，我們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協作，戰勝挑戰，取得優異的成績。

一、思想政治工作應堅持和弘揚“淡泊名利、無私奉獻”的精神一、淡泊名利、無私奉獻是共產黨人應有的精神追求

淡泊名利、無私奉獻，心中裝著人民，裝著黨的事業，是共產黨人應有的價值取向和精神追求，為之努力實踐并身體力行，不僅是黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的，而且對于提高整個社會的思想道德水平和文化素養，激勵廣大黨員和人民群眾投身社會主義現代化事業具有重要的教育作用和引導作用。

二、著力營造“淡泊名利、無私奉獻”的社會環境

堅持和弘揚“淡泊名利、無私奉獻”的精神，使之成為全社會的共識，從而獲得外部動力和社會支持，是共產黨人尤其是思想政治王作者光榮的使命。

（一）加強學習，提高素養?？茖W的世界觀、人生觀、價值觀不是與生俱來的，也不是頭腦里固有的，只有在馬克思主義科學理論指導下的社會活動實踐中才能形成。知書才能達禮，好學才有品格，只有不斷進行科學理論科學文化知識的積累，才能逐步實現自身的完善，也才能領悟人生的真諦。

（二）做好思想政治工作，把淡泊名利、無私奉獻變為群眾的自覺行動。把“淡泊名利、無私奉獻”變為群眾的自覺行動，需要有一定的思想底蘊，不是靠行政命令能夠解決問題的。一種科學的思想理念，能否為廣大群眾所接受，取決于對黨的認識程度，在群眾還沒有認識它，或者心有疑慮的時候，我們不能因此輕言廢棄，又不能硬性要求群眾接受并為之叫好，只有通過教育與引導，使群眾了解其內涵、意義及其對社會進步的積極影響，群眾才會樂意接受，并將其化為自己的信念與動力，變為一種自覺行動。

校園是一個一個質樸、純真的世界，充滿著童話與幻想，展示著追求與創造，顯示著理想與希望。校園文化是以教師為主導，以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的群體文化。它是學校教育的產物，同時又是學校教育的重要載體，對師生產生的直接明顯或潛移默化的導向功能。成功的校園文化，能積極引導師生思想和生活，激勵學生精神，對個體不良行為起規范、約束作用，在學校各方面工作共同效應下，增強學校凝聚力，優化育人環境，擴大師生視野，提高師生整體素質。

校園文化建設是一項系統工程，其方式多種多樣，如在校園內設置宣傳欄、讀報欄、黑板報，組織學生自辦文學社、記者站、廣播站和小刊物，定期舉行專題演講會、時事報告會、革命傳統教育會，在重大節日如教師節、國慶節、元旦節舉行文藝演出活動等等。這些方式各有所長，如若運用得當，都有助于良好學風、校風的形成。

近年來，我們在全面推進校園文化建設的同時，突出師生感言和師生作品展示這一主題，著力提升校園文化建設，取得了良好的成效。首先，定期舉辦師生作品及感言集中展示，分教師感言作品展區和學生感言作品展區，展示教師的職業水準和育人感悟，展示學生的學習狀態和學習心得，展示師生的詩書畫等各方面才華。其次，優選師生書畫作品（書法、水彩、素描等）進行精美裝裱，展示在師生經常活動的樓道、走廊等場所，展現師生良好的精神風貌。第三，分班級進行師生作品及感言展示，形成獨具特色的班級文化。鼓勵各班級學生發揮特長，張揚個性，積極展現自我、演繹真我，利用教室內外墻壁，開設各式各樣的專欄，如作文展覽欄、書畫作品展示欄、手工作品展示欄、師生感言展示欄等等，發揮師生的創造力，形成既有共性又有個性、豐富多彩、各具特色的班級文化，向全校展示班級獨有的風貌，也有利于增強學生的自信心，激發學生的創新精神，為學生的健康、全面成長提供很好的舞臺。

以師生感言、作品展示為重點主題的校園文化建設實踐，活躍師生的身心，陶冶師生的情操，促進了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍的形成。在在德育功能、美育功能、實踐功能三個方面都顯示出了獨特優勢，值得在實踐中進一步運用和推廣。

首先是德育功能。第一，有利于陶冶學生的情操。通過優選師生書畫作品裝飾校園，以及開設書畫作品展示欄等，美化了校園，起到了春風化雨，潤物無聲的作用。通過展示積極向上、健康高雅的師生感言，對低俗的非理性的文化及各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。第二，有利于加強師生間的情感交流，實現師生心靈互動。古人說“親其師”才能“信其道”，也才能“受其術”，這說明良好的師生關系是教育獲得成效的保證。教師積極放下以前那種師道尊嚴清高的架子，參與師生感言展示，以真摯的情感和至誠的愛與學生情感溝通和交流，有利于消除師生間的隔閡，拉近師生之間的距離。通過學生感言，教師可以了解學生思想動態，幫助幫助他們搞好關系，擺正位置，同時還可以及時獲取對教師教育教學活動效果的有益意見反饋，從而改進教學設計，實現教學相長。第三，有利于培養學生的集體意識和協作精神。以班級為單位的師生作品及感言展示，展現的是班集體的形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關系，注意相互間的協作，從而促進了友好互助的群體氛圍的形成，促進了學生集體主義思想觀念的樹立。第四、有利于培養學生的健康個性。青少年渴望精神生活的豐富多彩，通過師生作品及感言展示，適應了青少年精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在展示活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態度。

其次是美育功能。愛美是人的天性，青少年也不例外。由于青少年處于成長階段，在追求美的過程中又存在著明顯的弱點：他們追求美，卻不善識別美，常把新、奇、特視為美，甚至誤以丑為美；只追求外在美，而不善追求內在美，往往認為儀表的漂亮就是美，而不懂得美具有廣泛復雜而深刻有內涵。學校舉行師生作品展示，引導學生鑒賞美、追求美、創造美，有利于培養學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創造美的能力。在一系列審美活動中，學生會認識到美是社會實踐的產物，是勞動創造的，真正感受和體驗到真、善、美的含義，使追求美、創造美成為變成他們自覺的行為。