數(shù)字新媒體范文10篇

摘要：新媒體時代對數(shù)字媒體藝術(shù)教育提出了新的要求，數(shù)字媒體藝術(shù)要順應時代的發(fā)展，不斷進行改革創(chuàng)新，為國家培養(yǎng)新時代的數(shù)字媒體藝術(shù)人才。文章就數(shù)字媒體藝術(shù)在新媒體時代具備的特征進行了分析，并論述了創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)的重要性，并就如何在新時代下對數(shù)字媒體藝術(shù)進行教育創(chuàng)新進行了分析。希望能夠為有關(guān)的單位和工作者提供參考建議。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；數(shù)字媒體藝術(shù)；教育創(chuàng)新

信息技術(shù)的發(fā)展將人們帶入了新媒體時代。數(shù)字媒體藝術(shù)經(jīng)過不斷演變，發(fā)展成了一種區(qū)別于傳統(tǒng)媒體意識的教育新形態(tài)。在新媒體時代日新月異的發(fā)展趨勢之下，學生對數(shù)字媒體藝術(shù)的理解和應用程度，與他們未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，也直接影響到了我國數(shù)字媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)大計。在新媒體時代，要創(chuàng)新數(shù)字媒體藝術(shù)教育，為國家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字媒體藝術(shù)人才，助力人才強國戰(zhàn)略計劃的實施。

一、新媒體時代下數(shù)字媒體藝術(shù)的特征

1.數(shù)字媒體的藝術(shù)性與科技性兼容從學科的發(fā)展角度來看，數(shù)字媒體藝術(shù)融合了多門學科，是一門藝術(shù)與科學的結(jié)合體。了解前沿科技發(fā)展，熟練掌握各項媒體和傳輸技能是學好數(shù)字媒體藝術(shù)的基本功。因此，教師在開展數(shù)字媒體藝術(shù)的教學工作時，要把科學和藝術(shù)結(jié)合起來，提高教學的質(zhì)量，將專業(yè)特點和學生的學習基礎(chǔ)統(tǒng)籌進行調(diào)整，讓科技和藝術(shù)能夠協(xié)同作用于學生。2.數(shù)字媒體藝術(shù)具有交互性數(shù)字媒體藝術(shù)是伴隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展起來的，通過數(shù)學技術(shù)，可以將大量的信息快速、便捷傳播出去，并在較短的時間內(nèi)獲得反饋[1]。如進行在線交流和溝通。從新媒體時代數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展來看，它更加具有交互性，直接利用計算機軟件和硬件系統(tǒng)實現(xiàn)了人機交互，加強了創(chuàng)作者和受眾之間的聯(lián)系。相比于傳統(tǒng)的藝術(shù)媒體，數(shù)字媒體藝術(shù)聚焦的范圍更廣，它從各個方面關(guān)注了藝術(shù)創(chuàng)作，較為全面地從不同的領(lǐng)域詮釋了藝術(shù)的美感，實現(xiàn)了從理論到實踐的應用價值。此外，受眾在原有作品的基礎(chǔ)上，融合自身的經(jīng)驗和理解，對作品進行二次創(chuàng)作，在受眾之間以討論溝通的形式對藝術(shù)作品進行再創(chuàng)作，加強了整體層面的互動溝通，讓人們愛上藝術(shù)世界，在藝術(shù)中領(lǐng)略美，創(chuàng)造美，形成對藝術(shù)追求的內(nèi)驅(qū)力。3.數(shù)字媒體藝術(shù)具有融合性數(shù)字媒體藝術(shù)以傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計為基礎(chǔ)，借助計算機技術(shù)，將數(shù)學技術(shù)融入了藝術(shù)之中，形成了新的藝術(shù)教育形式[2]。數(shù)字媒體藝術(shù)多學科融合的性質(zhì)，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，學生在學習中不僅要學習動畫制作等技能，還要學會溝通，對學生的綜合素養(yǎng)有較高的要求。數(shù)字媒體藝術(shù)的作品將視覺、聽覺、意境等合為一體，是一種融合的教育發(fā)展趨勢。

二、新媒體時代對數(shù)字媒體藝術(shù)教育進行創(chuàng)新的重要性

1.數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的運用特色

從目前來看，數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的運用特色，主要有以下兩種：第一，充分利用信息技術(shù)；第二，充分體現(xiàn)動態(tài)設(shè)計。1.1充分利用信息技術(shù)。在科學技術(shù)高速發(fā)展的背景下，數(shù)字媒體藝術(shù)也逐漸映入人們的視野。對于數(shù)字媒體藝術(shù)而言，它主要是借助信息技術(shù)對各種元素進行分析設(shè)計，從而完成更加專業(yè)的展示設(shè)計。將數(shù)字媒體藝術(shù)合理的應用在展示設(shè)計中，不僅能夠改變展示設(shè)計的運作模式和內(nèi)涵，還能夠給人們帶來別樣的視覺感受。由于信息技術(shù)具有集成化的特點，所以，它可以高度集成藝術(shù)與技術(shù)，從而使展示設(shè)計變得更為獨特。可見，充分利用信息技術(shù)，是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的運用特色之一。1.2充分體現(xiàn)動態(tài)設(shè)計。在展示設(shè)計中運用數(shù)字媒體藝術(shù)，能夠有效打破傳統(tǒng)藝術(shù)平面化的設(shè)計理念。為了能夠更好的提升展示設(shè)計的視野效果，設(shè)計人員可以借助虛擬技術(shù)對圖片進行變換。在整個轉(zhuǎn)型過程中，展示設(shè)計實際上并沒有與傳統(tǒng)藝術(shù)完全脫離，而是將平面設(shè)計有機的結(jié)合在一起，從而給人們帶來獨特的感官體驗。可見，充分體現(xiàn)動態(tài)設(shè)計，也是是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的運用特色。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用

數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用，主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，交互創(chuàng)新運用展示；第二，空間創(chuàng)新運用展示；第三，二維創(chuàng)新運用展示；第四，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用展示。2.1交互創(chuàng)新運用展示。數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用主要體現(xiàn)在交互方面。隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的平面設(shè)計已經(jīng)難以滿足人們對創(chuàng)新設(shè)計的需求。而數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用，可以在一定程度上強化人們與設(shè)計作品之間的互動與交流，這不僅能夠沖擊人們的視覺，還能夠吸引人們的注意力。以地圖導航系統(tǒng)為例，它實則就是借助數(shù)字媒體藝術(shù)，為人們提供準確的定位，并且該系統(tǒng)還能夠一直與人們保持密切的溝通，讓人們的出行體驗更美好。可見，交互創(chuàng)新運用展示，是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中創(chuàng)新運用的方式之一。2.2空間創(chuàng)新運用展示。數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用主要體現(xiàn)在空間方面。空間作為展覽的重要組成元素，它必須得到人們的高度重視。不管是設(shè)計展覽場地還是放置設(shè)計作品，都需要在特定的空間內(nèi)進行。只有合理規(guī)劃空間，才能更好的服務于人們。而4D技術(shù)的發(fā)展，能夠極大程度的改變以往空間的布局。借助4D技術(shù)對藝術(shù)作品進行展示，不僅能夠提升人們的體驗感，還能夠在一定程度上促進數(shù)字媒體藝術(shù)的深入發(fā)展。可見，空間運用展示，也是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中創(chuàng)新運用的方式。2.3二維創(chuàng)新運用展示。數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用主要體現(xiàn)在二維方面。從目前來看，借助二維創(chuàng)新技術(shù)展示藝術(shù)作品的例子有很多，其中就包括大頭釘，雖然大頭釘?shù)撵o態(tài)顯示遠不及動態(tài)顯示，但是這一舉措已經(jīng)為后續(xù)數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。當前，動態(tài)展示已然成為一種主流趨勢，在展示設(shè)計中，很多設(shè)計人員都借助動態(tài)技術(shù)，為傳統(tǒng)藝術(shù)增添活力，從而讓人們可以在藝術(shù)作品中看到古人最真實的生活狀態(tài)。在二維創(chuàng)新顯示的發(fā)展中，數(shù)字媒體藝術(shù)不僅向三維技術(shù)邁進，還致力于靜態(tài)顯示技術(shù)的發(fā)展。然而，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對數(shù)字媒體藝術(shù)的要求也越來越高，靜態(tài)圖形顯示已經(jīng)無法滿足人們的審美需求，所以，為了推動數(shù)字媒體藝術(shù)的進一步發(fā)展，設(shè)計人員就必須不斷增加靜態(tài)顯示元素，以此來發(fā)揮數(shù)字媒體藝術(shù)應有的價值。可見，二維創(chuàng)新運用展示，同樣是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中創(chuàng)新運用的方式。2.4網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用展示。數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的有效融合，在一定程度上打破了數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展瓶頸。最初，設(shè)計人員在數(shù)字媒體藝術(shù)中運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要目的，是為了增加創(chuàng)新元素，以激發(fā)人們的觀賞熱情。而隨著科學技術(shù)的高速發(fā)展，設(shè)計人員更喜歡在藝術(shù)作品中加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高人們的審美能力。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用之初，不管是在微博中還是在人們的日常生活中，都隨處可見網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用展示的例子。隨著時間的推移，人們對其認可與喜愛的程度越來越高，設(shè)計人員便開始加大他們的創(chuàng)新力度，試圖給數(shù)字媒體藝術(shù)增加更多直觀的科技元素，讓人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)參觀想要觀賞的藝術(shù)作品，這不僅能夠滿足人們的精神需求，還能夠為數(shù)字媒體藝術(shù)的展示提供更多的發(fā)展空間。可見，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用展示，依然是數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中創(chuàng)新運用方式。

總而言之，詳細研究數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用是極為重要的。通過分析數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的運用特色，充分利用信息技術(shù)；充分體現(xiàn)動態(tài)設(shè)計。并具體闡述數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計中的創(chuàng)新運用，交互創(chuàng)新運用展示；空間創(chuàng)新運用展示；二維創(chuàng)新運用展示；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新運用展示。只有這樣，才能極大的推動展示設(shè)計的數(shù)字化發(fā)展，從而使展示設(shè)計行業(yè)得到更好的發(fā)展。

參考文獻：

摘要：近年來，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)的高速發(fā)展，新的數(shù)字媒體技術(shù)也擁有了廣闊的應用前景，它的發(fā)展給各行各業(yè)都帶去了不一樣的深遠影響，并潛移默化地滲入到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｓ纱宋覀円舶l(fā)現(xiàn)了新媒體技術(shù)在現(xiàn)代這個文化大爆炸時代中的推進及引導作用。為了與時代共發(fā)展，傳統(tǒng)的應用策劃展示也逐漸借助新數(shù)字媒體技術(shù)實現(xiàn)了科技與頭腦的完美融合與創(chuàng)新，大大提升了媒體應用策劃展示的藝術(shù)性和可瞻性，而策劃如何在這個媒體大互融的時代不斷實現(xiàn)進步與創(chuàng)新，是每一個媒體應用策劃人都應重視的問題。文章主要闡述了新數(shù)字媒體技術(shù)在策劃領(lǐng)域的融合及創(chuàng)新，如何造就媒體應用策劃與新數(shù)字技術(shù)的廣袤未來。

關(guān)鍵詞：新數(shù)字媒體虛擬技術(shù)；媒體應用策劃；融合；應用展示與實施；進步與創(chuàng)新

新媒體技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)部不斷發(fā)展也隨之普及和推廣，并逐漸以新穎的模式出現(xiàn)在各大知名策展作品中，它能夠給人帶來不一樣的感官體驗和藝術(shù)審美。隨著人們的審美水平不斷提高，傳統(tǒng)的藝術(shù)品展現(xiàn)形式已經(jīng)不能夠滿足人們的藝術(shù)欣賞，由此我們借助了新數(shù)字媒體虛擬技術(shù)與應用策劃展示進行融合與創(chuàng)新，這種新的數(shù)字技術(shù)改變了傳統(tǒng)的展覽方式，給人以不一樣的視覺沖擊。而這種媒體技術(shù)的融合也順應了時代發(fā)展的要求，與時俱進，探索創(chuàng)新。

1新數(shù)字媒體虛擬技術(shù)與應用展示策劃融合的優(yōu)勢

策劃作為作品呈設(shè)計的主要流程之一，呈現(xiàn)出的作品已經(jīng)不僅僅局限于紙張上的文案與腳本上的創(chuàng)意。智能時代下的新數(shù)字媒體虛擬技術(shù)在媒體策劃展示過程中的應用，著重體現(xiàn)在技術(shù)的呈現(xiàn)與頭腦的融合以及審美美術(shù)等方面。將數(shù)字媒體虛擬技術(shù)應用到一個新的數(shù)字策劃展示中，無論是從呈現(xiàn)度還是沖擊度來說，這種有效的藝術(shù)融合，都能夠使策劃作品具有更高的藝術(shù)性、趣味性和可瞻性，而這種新數(shù)字媒體技術(shù)在策劃展示空間的實現(xiàn)大多依賴于系列三維軟件、后期渲染制作以及部分電子技術(shù)，應用這種三維及后期渲染和投影展示配之以前期的精準策劃，就能夠讓觀者以展覽策劃者的路線通過多媒體互動、模型展示等方式去全方位地了解作品設(shè)計者想要發(fā)出的信息，從而打破了時間和空間的限制，全方位地展示應用策劃的魅力及藝術(shù)作品的思想，讓藝術(shù)品作者與觀者進行零距離的思維碰撞，給予觀者以身臨其境的藝術(shù)感受。

2新數(shù)字媒體虛擬技術(shù)與展示策劃融合的應用意義

[摘要]數(shù)字新媒體以其多媒體化、集成性、交互性、超鏈接性的信息傳播特點被越來越多的人所接受和運用，對傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。作為傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)中的出版業(yè)界應如何應對這一新媒體浪潮的沖擊，這是一個“tobeornottobe”的問題。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字新媒體數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)跨媒體出版

一、數(shù)字新媒體的概念及特征

“如今的新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)等傳播渠道，以及計算機、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。”移動電視、數(shù)字電視等都是數(shù)字新媒體的表現(xiàn)形態(tài)，從信息傳播角度看，它具有多媒體化、集成性、交互性、超鏈接性的特點。

二、數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈

數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈的組成包括內(nèi)容提供商、軟件及技術(shù)提供商、網(wǎng)絡(luò)運營商、平臺提供商和終端提供商。

[摘要]數(shù)字新媒體以其多媒體化、集成性、交互性、超鏈接性的信息傳播特點被越來越多的人所接受和運用，對傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響。作為傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)中的出版業(yè)界應如何應對這一新媒體浪潮的沖擊。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字新媒體數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)跨媒體出版

一、數(shù)字新媒體的概念及特征

“如今的新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)等傳播渠道，以及計算機、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。”移動電視、數(shù)字電視等都是數(shù)字新媒體的表現(xiàn)形態(tài)，從信息傳播角度看，它具有多媒體化、集成性、交互性、超鏈接性的特點。

二、數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈

數(shù)字新媒體產(chǎn)業(yè)鏈的組成包括內(nèi)容提供商、軟件及技術(shù)提供商、網(wǎng)絡(luò)運營商、平臺提供商和終端提供商。

摘要：伴隨著各式各樣媒介的發(fā)展，我們的生活不斷地出現(xiàn)了很多“新事物”，即以計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的新媒體形式。但曾經(jīng)所謂的“新事物”卻隨著時代進步而蛻變成了“舊事物”，如語言、石刻、紙媒、電影、電視等。因此，“新”是一個相對的概念，它會隨著信息的發(fā)展和研究視角的改變而發(fā)生一定的變化。以當代的發(fā)展為基點，以數(shù)字化信息傳播為支撐，將數(shù)字、視覺與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合構(gòu)成了數(shù)字媒體的新藝術(shù)形式。

關(guān)鍵詞：媒介；互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)字媒體；藝術(shù)形式

媒介，簡單的定義就是指能把信息從一個地方傳播到另一個地方的載體。人們根據(jù)傳播載體的不同，把媒介的發(fā)展暫且分為了四種，即以紙張為媒介的傳統(tǒng)報刊報紙被稱為第一媒介，以電波為媒介的廣播為第二媒介，基于電視圖像傳播為媒介的電視為第三媒介和網(wǎng)絡(luò)媒介為第四媒介。

1媒介的發(fā)展史

從人類文明的發(fā)展進程來看，人類祖先在不斷進化的過程中首先掌握了溝通交流的方法，那些原始的肢體動作和叫喊聲被認為是遠古時期的傳播媒介，這一階段可認為是語言媒介階段。文字的發(fā)明打破了信息只能限制在一定時間和空間里的約束，可以使人類的知識和智慧得以保存并傳承下去，這一階段可稱為文字媒介階段。北宋印刷術(shù)的發(fā)明使文章得以方便的保存和傳播，大大推動了文明的發(fā)展，這一階段可稱為印刷媒介階段。近現(xiàn)代，電子技術(shù)得到迅速發(fā)展，電報、電話的發(fā)明大大拓展了信息傳播媒介的空間，達到質(zhì)的飛躍，這一階段可稱為電子媒介階段。20世紀中葉，計算機的出現(xiàn)使媒介卷入新浪潮，網(wǎng)絡(luò)作為新媒介進入大家的視線，這一階段為網(wǎng)絡(luò)媒介階段。可以看出，媒介隨著傳播載體的不同而不斷發(fā)展，不同時代都有符合那個時展的媒介。當今時代，信息技術(shù)不斷進步，數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、手機APP和觸摸媒體等媒介形式的出現(xiàn)，使我們正在逐漸邁向“數(shù)字媒體階段”，新的藝術(shù)形式也隨著數(shù)字時代的到來應運而生。

2新媒介藝術(shù)

摘要：在新媒體的大背景和大環(huán)境之下，繪畫藝術(shù)的傳播渠道越來越多元，發(fā)展速度較快，展示內(nèi)容、展示形式以及展示載體非常豐富，兼容性得到有效的提升，同時能夠?qū)崿F(xiàn)即時互動和全方位的展現(xiàn)。但是繪畫藝術(shù)專業(yè)性較強，因此當整個外部環(huán)境產(chǎn)生變化時，難以避免會出現(xiàn)一定的矛盾性，比如整體的藝術(shù)創(chuàng)作形式出現(xiàn)了泛娛樂化的特征，藝術(shù)欣賞性變化較為顯著，藝術(shù)評判過于注重技術(shù)分析，同時藝術(shù)版權(quán)難以得到保護。在這樣的現(xiàn)實背景下，數(shù)字化傳播備受關(guān)注。文章結(jié)合新媒體時代繪畫藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，分析數(shù)字化的傳播路徑，進而提出相應的參考對策。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；繪畫藝術(shù)；數(shù)字化傳播

作為一種特殊的藝術(shù)形式，繪畫藝術(shù)的內(nèi)容和形式更為復雜和多元，吸引力比較足，專業(yè)性較強，對其進行數(shù)字化傳播有助于更好地實現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的有效傳播。數(shù)字化的傳播渠道、內(nèi)容以及效能與傳統(tǒng)傳播方式有所區(qū)別，其中新媒介技術(shù)的應用不容忽視。為了在新媒體快速發(fā)展的過程中實現(xiàn)穩(wěn)步運作，許多繪畫藝術(shù)開始朝著數(shù)字化的方向發(fā)展，充分彰顯數(shù)字化傳播的重要價值和作用。對于繪畫藝術(shù)的發(fā)展來說，數(shù)字化傳播技術(shù)的應用不容忽視。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字手段的利用所取得的效果比較顯著，能夠真正實現(xiàn)視頻、音頻、圖片、文字的數(shù)字化傳播，整個藝術(shù)傳播的質(zhì)量和效果較好。

一、新媒體時代繪畫藝術(shù)的傳播現(xiàn)狀

繪畫藝術(shù)與新媒體技術(shù)之間的有效融合符合時展的要求，能夠真正體現(xiàn)藝術(shù)發(fā)展的時代價值，更好地踐行與時俱進的發(fā)展理念。整個展示形式變得越來越豐富和多元，能夠突破時空限制，確保及時互動和有效交流。同時展示載體的兼容性得到了明顯的提升，能夠獲得更加豐富的展示渠道，真正實現(xiàn)繪畫藝術(shù)市場的穩(wěn)步運作。

（一）展示形式更加多元

我國數(shù)字媒體藝術(shù)教育，隨著數(shù)字化時代的到來，使得我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般的快速發(fā)展，而對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的需求也開始與日俱增。數(shù)字媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)在我國也有十幾年的光陰，這十幾年里國內(nèi)各大高校紛紛開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)或類似專業(yè)，其課程設(shè)置多以數(shù)字藝術(shù)應用軟件的操作、運用居多，過者更像是動畫專業(yè)或者影視專業(yè)。當我們說到數(shù)字媒體藝術(shù)時，人們便會想到“數(shù)字”二字，數(shù)字媒體藝術(shù)離不開數(shù)字一詞，而這數(shù)字不單單是數(shù)字化的表現(xiàn)，和數(shù)字技術(shù)的運用，更是數(shù)字作為一種媒介的體現(xiàn)。這種體現(xiàn)也不僅僅是對新媒介的，縱看原有的藝術(shù)家賴以表現(xiàn)的媒介，隨著新技術(shù)的不斷革新和不斷深入，也不斷的使用綜合材料與新的電子科技媒介來表達新的藝術(shù)觀念。可想而知，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)完全滲透到人文社科當中，它推進著媒體從語言、表達方式、特性、到內(nèi)容的巨大變革。我國的數(shù)字媒體藝術(shù)教育同樣也面臨著變革。

一、當代藝術(shù)觀念的植入

當代藝術(shù)觀念的植入是對學生開發(fā)藝術(shù)思維和思想能力的建立總要的一個環(huán)節(jié)。在我國我們發(fā)現(xiàn)無論是中小學還是大學的藝術(shù)教育基本上到畢加索為止，對于學生來說博伊斯，安迪沃霍是誰，大部分人都不知道。藝術(shù)的發(fā)展，同樣是離不開社會的發(fā)展，科技的進步。藝術(shù)從早期的古典藝術(shù)發(fā)展到印象派，再到現(xiàn)代藝術(shù)、后現(xiàn)代藝術(shù)，或者現(xiàn)在常聽到的一個詞當代藝術(shù)。藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展到后現(xiàn)代了，其表現(xiàn)也越來越呈現(xiàn)個性化和多元化。而當代藝術(shù)觀念的植入更是培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新人才的開門之路。何為人人都是藝術(shù)家，就是每個人的思維不一樣。藝術(shù)教育不是要工廠化的加工。而大多數(shù)院校中的藝術(shù)教育同樣不能還停留在古典藝術(shù)或者到印象派教育為止，與我們現(xiàn)在生活息息相關(guān)的當代藝術(shù)一筆帶過，更是忽略了藝術(shù)人才的個性化培養(yǎng)。從數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展史來看，其起源應該是20世紀60年代的VIDEOART，這也是后現(xiàn)代藝術(shù)中的重要組成部分。當代藝術(shù)觀念的植入不僅可以使學生對藝術(shù)史有個完整和全面的認識，更能為數(shù)字媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)提供完整的藝術(shù)理論和個性化、創(chuàng)新化的人才基礎(chǔ)。打破傳統(tǒng)的藝術(shù)觀念，使藝術(shù)變得天馬行空、無孔不入，完完全全地介入我們的生活中去。從而建立起個人的、獨立的、創(chuàng)新的思維方式。由于目前國內(nèi)中學階段的藝術(shù)普及教育還非常保守，所以即使是進入美院的學生也普遍缺乏對當代藝術(shù)的了解。因此在專業(yè)教學的第一階段重點強調(diào)的就是印象派之后的藝術(shù)史梳理，讓學生們能夠以藝術(shù)史作為一個標尺，對當代藝術(shù)、新媒體藝術(shù)有一個初步的了解，同時也對自身的創(chuàng)作有一個基本的定位。

二、跨學科知識的介入

跨學科知識的介入，其本質(zhì)就是打破專業(yè)之分，看國外的藝術(shù)教育，數(shù)字媒體藝術(shù)的核心是聲電光在藝術(shù)中的運用和傳播。其專業(yè)方向和覆蓋應該為：網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)，聲音藝術(shù)、互動裝置、肢體語言、錄像藝術(shù)、動畫等相關(guān)課程和與生物工程等學科的相互交叉。單一化、平面化的動畫只能成為數(shù)字媒體藝術(shù)教育中的重要組成部分。如今國內(nèi)的學院教育普遍缺乏的就是學科間的交叉。學科與學科、專業(yè)與專業(yè)之間常常相互孤立，而學生們也被限制在各自專業(yè)內(nèi)研究和探索中，只顧眼前能看到的東西，這樣一來視野始終是非常狹窄，從長遠上看不利于個人綜合素質(zhì)能力的提升，藝術(shù)創(chuàng)作也很受局限。數(shù)字媒體作為一種十分靈活的媒介運用手段要求藝術(shù)家對多種學科，多種技術(shù)有非常寬泛的涉獵，所以在對學生進行本專業(yè)知識介紹的同時還需要讓學生去了解，思考，諸如社會學、人類學、政治學、哲學、經(jīng)濟學，電子信息等其他學科的內(nèi)容。國外不同于國內(nèi)的情況是招生對象來自非藝術(shù)專業(yè)，如生物、醫(yī)學、文學、音樂等等其他領(lǐng)域的學生，使得學科上有極強的交叉性和思維的開闊性，因此對于當代藝術(shù)的研究范圍也在不斷擴大，更開拓了數(shù)字媒體藝術(shù)在各個領(lǐng)域的課題延展和深入研究。

三、社會生活感受力的培養(yǎng)

論文摘要：新媒體藝術(shù)設(shè)計是信息技術(shù)快速發(fā)展和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，對其形式特征、關(guān)學理論和知識結(jié)構(gòu)的研究是這個學科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了解決新媒體藝術(shù)設(shè)計面臨的學科基礎(chǔ)理論薄弱，產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸等問題，通過調(diào)研相關(guān)產(chǎn)業(yè)，分析最新的前沿研究成果，并結(jié)合長期實踐，得出新媒體藝術(shù)設(shè)計只有解決好學科的傳承與創(chuàng)新，以及人才的培養(yǎng)平臺才能得到高效快速的發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：新媒體藝術(shù)設(shè)計；信息傳播；傳播媒體數(shù)字技術(shù)

一、新媒體藝術(shù)設(shè)計的興起

科學的每一次進步，都會對藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的變革產(chǎn)生巨大的影響，同時也成為藝術(shù)形式繁榮的發(fā)展動力。在整個藝術(shù)的發(fā)展歷程中我們可以看到，醫(yī)學和人體解剖學的研究，為素描、雕塑提供了重要的創(chuàng)作理論參考；幾何與透視學的發(fā)展，為繪畫提供了符合人體視覺原理的透視理論；顏料化學的進步，為油畫家提供了明亮而富有層次的顏色表現(xiàn)空間；光學原理研究的進一步發(fā)展，使印象派畫家遵循光學的原理，分析和組織物象的各種關(guān)系，同時光學應用的研究還促成了攝影技術(shù)的誕生，從而對藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響，這一切都體現(xiàn)著科技對于藝術(shù)的重要推動作用。

進入20世紀以來，科技對藝術(shù)的影響變得更加強烈和迅猛，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)造了更廣闊的表現(xiàn)空間，上世紀80年代初，計算機圖形藝術(shù)設(shè)計成為現(xiàn)代尖端的視覺表現(xiàn)手段和形式，快速迅猛地出現(xiàn)在電視、電影、平面藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、展示藝術(shù)設(shè)計和建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等大眾傳播媒介和視覺藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域之中。計算機圖形學的出現(xiàn)，被稱為第三次圖像革命，其意義甚至大于從無聲到有聲、從黑白到彩色的前兩次圖像革命…。從上世紀90年代至今，“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計”以一種全新的方式出現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，它融合了“藝術(shù)學”和“計算機科學與技術(shù)”兩個性質(zhì)完全不同的學科。數(shù)字媒體藝術(shù)是基于數(shù)字科技的快速發(fā)展而產(chǎn)生的一種新生的藝術(shù)形式，關(guān)于新媒體藝術(shù)的特點新媒體藝術(shù)先驅(qū)羅伊·阿斯科特(RoyAscot)說：“新媒體藝術(shù)最鮮明的特質(zhì)為連接性與互動性。”從國際學術(shù)界和教育界對數(shù)字化“設(shè)計”的諸多稱謂及科學內(nèi)容的設(shè)定來看，數(shù)字媒體藝術(shù)主要涉及到視覺藝術(shù)、人機界面、信息傳播、多媒體、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、動畫、廣告、游戲、虛擬環(huán)境，虛擬產(chǎn)品設(shè)計等，其主要范疇都在2l世紀數(shù)字化“設(shè)計”的“數(shù)字媒介”囊括之中，由此就可以比較明確新媒體藝術(shù)設(shè)計的基本內(nèi)涵和范疇。

進入2l世紀，全球范圍內(nèi)以新媒體、數(shù)字影像、CG特效、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作行業(yè)已經(jīng)成為當代知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，在美國、日本其產(chǎn)值超過了傳統(tǒng)的汽車工業(yè)，而韓國更是將游戲為代表的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)作為立國之本，并已成為韓國經(jīng)濟成長的新動力。目前全球數(shù)字內(nèi)容還在不斷地向更深更廣的領(lǐng)域擴展，而這個產(chǎn)業(yè)也必將成為中國最具發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)之一。在未來的幾年，數(shù)字媒體創(chuàng)作人才將是市場需求的熱點。有關(guān)專家預測，我國將需要20萬工業(yè)設(shè)計師和l5萬動畫設(shè)計師。面對如此巨大的市場環(huán)境和人才需求，國內(nèi)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計卻是剛剛開始興起，還未建立完善的新媒體藝術(shù)理論體系和人才培養(yǎng)體系，導致了設(shè)計產(chǎn)業(yè)所真正需要的核心職業(yè)設(shè)計人才匱乏和新媒體藝術(shù)設(shè)計在發(fā)展過程中諸多問題的產(chǎn)生。

摘要：針對數(shù)字媒體技術(shù)人才教育存在的問題，提出課堂－項目－競賽三維聯(lián)動的教學模式（簡稱三維聯(lián)動模式）。該模式繼承了課堂教學優(yōu)點，整合了項目化教學優(yōu)勢，發(fā)揮了競賽平臺作用。該模式實施，需要良好的實施環(huán)境、明確的實施目標和可行的實施方案。實踐表明：三維聯(lián)動模式對提高數(shù)字媒體技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量有明顯的效果。

關(guān)鍵詞：課堂－項目－競賽三維聯(lián)動；數(shù)字媒體技術(shù)；教學模式；教學改革

1研究背景

隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展，數(shù)字出版、數(shù)字游戲、數(shù)字影視、數(shù)字動漫等數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為國家文化產(chǎn)業(yè)重要組成部分，數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)也在各高校相繼展開。廣西科技大學于2006年開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，近年來結(jié)合教學實踐，不斷開展相關(guān)課程的教育教學改革與探索。但由于成立較晚、教育教學經(jīng)驗積淀較薄，課程體系設(shè)置沒能很好反映數(shù)字媒體技術(shù)特點，實際教育教學工作中還存在以下問題。1．1教材內(nèi)容滯后。雖然數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅速，技術(shù)更是日新月異，而專業(yè)教材內(nèi)容滯后嚴重。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要求培養(yǎng)具備良好數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)基礎(chǔ)、能夠進行數(shù)字媒體作品設(shè)計、熟練掌握數(shù)字媒體制作技能、具備堅實數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的綜合型應用技術(shù)人才。但現(xiàn)行教材中反映數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字媒體、影視創(chuàng)作等多學科交叉和滲透方面的內(nèi)容較為欠缺，使得課堂講授內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求有較大差距，無法開拓學生創(chuàng)新思路，不利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)。同時，大部分教材理論性強，實踐操作內(nèi)容較少，并且教材中的案例距離實際工作情景較遠，教材缺少實用性和職業(yè)指導意義［1］。1．2實踐教學與行業(yè)需求脫節(jié)。首先，實踐內(nèi)容與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)實際需要不一致，通常是以老師或?qū)W生個人的喜好開展的設(shè)計制作性實驗；更重要的是實踐內(nèi)容單一或過于簡單，缺乏參與項目決策、協(xié)調(diào)、控制、合作和管理的基本過程，學生沒能得到完成項目所必需的基本訓練。其次，實踐方式單一，雖然數(shù)字媒體技術(shù)是一門實踐性很強的專業(yè)，但很多企業(yè)卻不愿意接受學生實習，大部分學生很少有機會到公司或企業(yè)中進行系統(tǒng)實踐，使得課堂實踐成為單一的實踐方式［2］。實習實踐往往流于形式。雖然有部分課程引入了項目化教學，但所采用的項目往往是從教材或參考資料中來，很少有從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的落地項目中來，離企業(yè)的真實工作情景相距較遠。1．3專業(yè)教師職業(yè)經(jīng)歷不足。由于我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)歷史較短，而廣西科技大學數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)成立時間也不長，專業(yè)教師來源較為復雜，缺乏數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷。在授課過程中，受傳統(tǒng)教學模式的影響，比較關(guān)注教材知識點傳授，沒能結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特點開展有效教學設(shè)計，無法對學生學習進行深入指導，限制了學生能力的提高和專業(yè)發(fā)展。同時，由于沒有職業(yè)經(jīng)歷，大部分專業(yè)教師缺乏項目策劃、操作等實踐經(jīng)驗，在教學中只能傳授專業(yè)理論知識，缺乏產(chǎn)業(yè)實踐知識，學生無法了解和把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)和動向，畢業(yè)后可能不適應行業(yè)實際需求。因此，要提高數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須對現(xiàn)行教學模式進行改革，提出創(chuàng)新教學模式。事實上，為了提高數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)每年都開展學科競賽和行業(yè)競賽等活動。但現(xiàn)行教學活動沒有將課程教學與學科競賽、行業(yè)競賽結(jié)合起來，未能達到通過競賽使學生接觸到企業(yè)落地項目，得到參與項目規(guī)劃、設(shè)計、協(xié)調(diào)、實施、合作、控制、管理等的基本訓練，提高知識和技能的目的。因此，為了提高數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合廣西科技大學數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教育具體情況，提出了課堂－項目－競賽三維聯(lián)動的數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)模式（以下簡稱三維聯(lián)動模式），以期提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

2三維聯(lián)動模式

三維聯(lián)動模式，就是以課堂教學為基礎(chǔ)、以項目化教學為驅(qū)動，融合學科競賽、行業(yè)競賽內(nèi)容的教學模式。首先，利用課堂教學的嚴謹性、規(guī)范化，使學生掌握系統(tǒng)的專業(yè)理論知識。其次，根據(jù)課程教學內(nèi)容，將課程培養(yǎng)目標分解成若干具體可實施的教學任務，并結(jié)合行業(yè)、企業(yè)實際需求，將學科競賽、行業(yè)競賽內(nèi)容以及企業(yè)落地項目，結(jié)合教學任務，分解為有時間和資源限定的、目標明確的項目。通過項目驅(qū)動，激發(fā)學生學習主動性和自主性。學生通過完成項目，實現(xiàn)對教學內(nèi)容的充分理解、對專業(yè)技能的充分掌握，進而完成教學任務、實現(xiàn)課程目標［3］。在這個過程中，強調(diào)以小組形式完成項目任務，培養(yǎng)學生通過交流互動、共享信息獲取知識的能力。第三，以學科競賽、行業(yè)競賽為平臺，把行業(yè)的專家、工作場景引入人才培養(yǎng)過程中，使學生有機會接觸行業(yè)的前沿知識及其應用，使學生在行業(yè)真實工作場景中綜合應用相關(guān)知識和技能；使學生既能掌握必需的專業(yè)知識和技能，又對行業(yè)規(guī)范、工作要求有真實的感受，為畢業(yè)后盡快融入具體工作打好基礎(chǔ)。三維聯(lián)動模式將學科競賽、行業(yè)競賽融入人才培養(yǎng)過程中，能夠改革人才培養(yǎng)中理論與實踐、人才培養(yǎng)與企業(yè)（行業(yè)）需求相脫離的問題。通過三維聯(lián)動，學校與企業(yè)（行業(yè)）建立長期有效的合作機制，能夠掌握企業(yè)新需求和行業(yè)新規(guī)范，能夠不斷完善數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新復合型人才培養(yǎng)模式。企業(yè)參與人才培養(yǎng)計劃的修訂，有利于學校培養(yǎng)適合市場需求的人才。另外，學科競賽、行業(yè)競賽吸收了行業(yè)發(fā)展最核心、最前沿的技術(shù)，反映著行業(yè)對人才的最新要求，因此，把學科競賽、行業(yè)競賽融入人才培養(yǎng)過程中，能夠掌握行業(yè)最新技術(shù)發(fā)展趨勢以及企業(yè)的最新要求，有根據(jù)地整合原有課程體系，設(shè)計出更加科學、合理的人才培養(yǎng)方案。