農(nóng)村普高范文10篇

摘要農(nóng)村普通高中在發(fā)展中面臨著一系列辦學(xué)困境，如學(xué)校布局失調(diào)、投資主體缺位、校長(zhǎng)行政化、師生無(wú)序流動(dòng)等。這些問(wèn)題或多或少地與政府教育政策的供給不足或錯(cuò)位、越位有關(guān)。推動(dòng)教育政策調(diào)適，破解農(nóng)村高中教育發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題，是促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)高中教育快速健康發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)。

關(guān)鍵詞農(nóng)村教育；普通高中；辦學(xué)困境；教育政策

目前，國(guó)務(wù)院正在緊鑼密鼓地制訂我國(guó)2012年到2020年教育發(fā)展規(guī)劃，對(duì)我國(guó)農(nóng)村高中學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面觀照，對(duì)其所遇到的難題進(jìn)行“探底”，以力促?lài)?guó)家及時(shí)對(duì)農(nóng)村高中教育政策加以調(diào)適，增加有效教育政策的供給就顯得十分重要。我們特地對(duì)陜西省農(nóng)業(yè)大縣——富平縣進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和個(gè)案研究，發(fā)現(xiàn)了制約農(nóng)村高中學(xué)校發(fā)展的一些典型問(wèn)題。

一、學(xué)校布局失衡問(wèn)題

在農(nóng)村地區(qū)，高中學(xué)校的布局向縣城、城鎮(zhèn)集中是其共同趨勢(shì)。據(jù)我們了解，人口規(guī)模較小的縣一般只有1所高中，較大規(guī)模的縣一般有高中學(xué)校5所左右，這些高中學(xué)校都位于縣城的城區(qū)和人口密集的大鎮(zhèn)?，F(xiàn)有高中學(xué)校布局的形成基本上是校際競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰的自然結(jié)果。在競(jìng)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的學(xué)校幾乎都是“縣中”、重點(diǎn)中學(xué)、“巨型中學(xué)”或標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，政府對(duì)高中學(xué)校的布局無(wú)規(guī)劃、無(wú)定點(diǎn)，統(tǒng)籌、干預(yù)能力脆弱，其干預(yù)僅限于下達(dá)學(xué)校的導(dǎo)向性指標(biāo)上。一些縣區(qū)會(huì)出現(xiàn)這種情況：在城區(qū)有2－3所普通高中而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)、邊緣山區(qū)幾乎沒(méi)有普通高中的布點(diǎn)。高中學(xué)校分布分散，不等距分布，輻射半徑有限，給邊緣山區(qū)生源就讀高中帶來(lái)諸多不便，這種情況制約著高中的普及率。與之并存的是，在城區(qū)出現(xiàn)了大量的“超大中學(xué)”，其辦學(xué)規(guī)模達(dá)數(shù)千人，如陜西富平縣六所普通高中的校均學(xué)生人數(shù)在2500人左右，其中最大的一所中學(xué)人數(shù)競(jìng)達(dá)4000余人。這導(dǎo)致了諸多不良現(xiàn)象的發(fā)生，首先學(xué)校辦學(xué)中的“精品”意識(shí)不強(qiáng)，招生上“以錢(qián)買(mǎi)分”，學(xué)校規(guī)模與班額失控，走上了外延式的發(fā)展道路。其次，擴(kuò)招給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)諸多不便，埋下了許多安全隱患。在這些學(xué)校中，許多學(xué)生不得不在校外租房就讀。而在學(xué)生租房區(qū)，衛(wèi)生條件差，閑雜人員多，網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所隨處可見(jiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)交流不便，人身與財(cái)物安全難以保證等，直接影響著高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。最后，異地就讀學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，教育成本增加。在普通高中城鎮(zhèn)化、城市化的潮流中，許多學(xué)生不得不支付高額的生活費(fèi)、住宿費(fèi)、租房費(fèi)等，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)壓力增加，貧困家庭子女完成高中學(xué)業(yè)困難。在訪談中我們了解到：在陜西富平縣，一名普高學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等幾項(xiàng)共需8000元左右，而該地區(qū)農(nóng)民2007年的人均純收入僅為2317元左右。

顯然，在高中學(xué)校布局上，政府存在著干預(yù)缺位、宏觀調(diào)控能力脆弱的缺陷。為此，強(qiáng)化政府的教育職責(zé)是國(guó)家高中教育政策調(diào)整的方向：首先，政府應(yīng)通過(guò)一系列宏觀調(diào)控手段，如財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、招生名額配置、教育人事制度調(diào)整、鼓勵(lì)性政策導(dǎo)向、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂等來(lái)保證邊遠(yuǎn)地區(qū)具有一定數(shù)量的高中學(xué)校布點(diǎn)，為學(xué)生就學(xué)提供方便。最好的方式是鼓勵(lì)重點(diǎn)中學(xué)在上述地區(qū)設(shè)立分校，以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與數(shù)量兼顧的辦學(xué)原則，滿足這些地區(qū)學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源和上學(xué)方便的雙重需要。其次，政府應(yīng)該堅(jiān)持密度與規(guī)模相協(xié)調(diào)的高中學(xué)校布局調(diào)整原則，引導(dǎo)高中學(xué)校保持合理的數(shù)量和規(guī)模?！耙粋€(gè)真正有效管理的學(xué)校才是真正的示范性學(xué)校，而不是資源的絕對(duì)集中或者享有特權(quán)的學(xué)校。”因此，在邊遠(yuǎn)縣區(qū)政府應(yīng)減少巨型中學(xué)數(shù)量、提倡小班教學(xué)、強(qiáng)化品牌意識(shí)，增設(shè)小規(guī)模、多數(shù)量的高中學(xué)校，加大高中學(xué)校布局的密度，從而為學(xué)生就近入學(xué)、降低教育成本、享受優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造條件。同時(shí)，針對(duì)高中學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，教育行政部門(mén)應(yīng)提倡“重點(diǎn)高中創(chuàng)品牌，一般高中樹(shù)特色”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)所有定點(diǎn)高中學(xué)校的生命力，促使薄弱學(xué)校也走上自強(qiáng)之路。最后，教育行政部門(mén)應(yīng)該切實(shí)降低高中生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，積極創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。政府應(yīng)在科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校的設(shè)施條件核定其辦學(xué)規(guī)模，配置相應(yīng)的招生限額，從而杜絕學(xué)生校外租房現(xiàn)象的發(fā)生，解決“巨型中學(xué)”后勤設(shè)施不配套和安全隱患問(wèn)題，減少學(xué)生的額外教育支出。

摘要：農(nóng)村普通高中思想政治課教學(xué)要注重知識(shí)性采趣味性的結(jié)合，注重時(shí)效性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣才能把思想政治課教好教活。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村普通高中；思想政治課；教學(xué)方法

農(nóng)村普通高中存在著圖書(shū)資料旺乏，教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，學(xué)生的知識(shí)面窄但求知欲卻強(qiáng)的特點(diǎn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，作為教師，如果還以傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行講授，很容易導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。怎樣才能把農(nóng)村普通高中的思想政治課教好教活，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?筆者從教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到必須做好以下幾點(diǎn):

一、導(dǎo)入斷課要引人入勝，以增強(qiáng)學(xué)生的注愈力

著名特級(jí)教師于漪說(shuō):“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)人新課的環(huán)節(jié)，一開(kāi)始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！崩?，在教《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征》時(shí)，我作了這樣一段導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?今天，我做導(dǎo)游，帶大家去市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的海洋中去游覽一下，你們看怎么樣?學(xué)生齊答:OK!一番話、引起了學(xué)生的濃厚興趣，激活了學(xué)生急于了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方方面面知識(shí)的求知欲望，產(chǎn)生了良好的效果。

二、充分利用好課文中的漢畫(huà)，采用提問(wèn)法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出觀點(diǎn)、原理

一、工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，鞏固發(fā)展“兩基”成果，確?！皟苫惫ぷ鞲黜?xiàng)指標(biāo)高于國(guó)檢標(biāo)準(zhǔn)，鞏固教育強(qiáng)縣區(qū)水平，繼續(xù)處于全區(qū)領(lǐng)先水平。

（二）努力提高九年義務(wù)教育階段管理水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)擴(kuò)大高中階段教育招生規(guī)模，確保我市初中階段在校生年鞏固率城市區(qū)在98%以上；縣（市）區(qū)在97%以上；實(shí)現(xiàn)初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到95%以上、高中階段毛入學(xué)率達(dá)到85%以上的“普高”基本目標(biāo)。

（三）努力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)設(shè)置職教專(zhuān)業(yè)，發(fā)展并強(qiáng)化職教骨干特色專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的緊密聯(lián)系，使學(xué)生能達(dá)到實(shí)習(xí)頂崗要求，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，提高畢業(yè)生一次性就業(yè)比率。

（四）加強(qiáng)高中階段教師隊(duì)伍建設(shè)，普通高中專(zhuān)任教師能滿足教育教學(xué)需求。職業(yè)高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，專(zhuān)業(yè)教師、“雙師型”教師比率達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（五）扎實(shí)推進(jìn)普通高中標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè)、提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快高中階段學(xué)校信息化建設(shè)步伐，努力使高中階段學(xué)校教育技術(shù)裝備水平達(dá)到或略高于國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

一、總體思路

認(rèn)真貫徹全教會(huì)和《教育規(guī)劃綱要》精神，正確執(zhí)行中央、省有關(guān)學(xué)生資助工作各項(xiàng)政策，按照市教育局2011年工作指導(dǎo)思想和總體思路，緊緊圍繞市局中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，拓展工作思路，狠抓細(xì)化

管理，不斷提高管理水平，著力解決突出問(wèn)題，努力提高服務(wù)質(zhì)量，保障每一個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，以提高群眾對(duì)該項(xiàng)工作的滿意度為目標(biāo)，繼續(xù)完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,鞏固完

善機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，加大宣傳力度，全力推進(jìn)我市學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)和措施

（一）加強(qiáng)組織實(shí)施，提高群眾對(duì)資助工作的滿意度

《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號(hào)文件]指出，高中階段教育入學(xué)率要逐年明顯提高?？h教委根據(jù)《關(guān)于建設(shè)***素質(zhì)教育基地的意見(jiàn)》[*委辦發(fā)（2002）4號(hào)文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來(lái)5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個(gè)教學(xué)班。2005年下期，我縣普高容量嚴(yán)重不足，急需**中學(xué)擴(kuò)班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學(xué)自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭

**中學(xué)位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班31個(gè)，初中教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生共計(jì)2822人，目前學(xué)校將10間教室臨時(shí)改用為學(xué)生宿舍，所有的教學(xué)、辦公、生活用房無(wú)一剩余，完成招生任務(wù)面臨著嚴(yán)峻困難。

近年來(lái)，**中學(xué)發(fā)展迅猛。第一、學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，大力實(shí)施“質(zhì)量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學(xué)率迅速攀升，04年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。第二、師資有保障。新城建設(shè)的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動(dòng)，必然會(huì)推動(dòng)城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢(shì)能吸引高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。第三、學(xué)校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計(jì)，03年、04年報(bào)考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實(shí)際招收高一新生866人，04年我校實(shí)際招收高一新生1061人；縣計(jì)委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計(jì)劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設(shè)施建筑等問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班增容，完成招生任務(wù)。

二、**中學(xué)的擴(kuò)容計(jì)劃

方案一：在學(xué)校對(duì)面征地27畝建分部供高中一個(gè)年級(jí)使用，擬建16個(gè)教學(xué)班的教學(xué)、生活設(shè)施和一個(gè)含400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為60個(gè)教學(xué)班。

2015年，我市中教工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要和“十二五”教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，圍繞“抓常規(guī)、促改革、保學(xué)額、提質(zhì)量”的總體思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。

一、大力促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展

1.學(xué)額鞏固。義務(wù)教育初中階段輟學(xué)率城區(qū)學(xué)?？刂圃?%以內(nèi)，農(nóng)村學(xué)?？刂圃?%以內(nèi)。

2.積極推動(dòng)普高達(dá)標(biāo)晉級(jí)。推動(dòng)一中爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性高中。加快普通高中達(dá)標(biāo)晉級(jí)的步伐，指導(dǎo)、督促四中年底爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)達(dá)標(biāo)，努力推動(dòng)二中、六中2018年創(chuàng)建一級(jí)達(dá)標(biāo)。

3.推動(dòng)“大手牽小手”活動(dòng)的深入開(kāi)展。優(yōu)化整合資源，啟動(dòng)實(shí)施優(yōu)質(zhì)高中對(duì)薄弱高中的聯(lián)動(dòng)幫扶，一中幫扶金橋?qū)W校、二中幫扶五中、四中幫扶學(xué)校、六中幫扶三中，提高薄弱校辦學(xué)水平和效益。

二、著力深化教育教學(xué)改革

××縣教育局====年工作思路

_年是我縣教育工作打好翻身仗的關(guān)鍵一年，在新的一年里我縣發(fā)展教育的指導(dǎo)思想是：以黨的十六大精神為指針，以提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，鞏固“普九”復(fù)查成果，全力推進(jìn)“普九”攻堅(jiān)，深化“五制”改革，整合資源配制，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)前教育抓普及，小學(xué)教育抓提高，初中教育抓規(guī)范，高中教育抓質(zhì)量，高考成績(jī)?cè)谌芯C合排名繼續(xù)前移，促進(jìn)教育整體工作跨上新臺(tái)階。

工作重點(diǎn)和目標(biāo)是：

一、扎實(shí)推進(jìn)“普九”攻堅(jiān)，按照省“普九”二輪復(fù)查新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，全縣需增加投資====.==萬(wàn)元，中小學(xué)增加占地面積=====萬(wàn)平方米，建筑面積=====平方米，新增專(zhuān)用教室初中達(dá)到十八室，小學(xué)十二室；初中、縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)按ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，農(nóng)村完全小學(xué)按ⅱ類(lèi)配備，其它小學(xué)按ⅲ類(lèi)配備。

二、鞏固小學(xué)布局調(diào)整成果，提高辦學(xué)整體水平。在基本完成全縣三年規(guī)劃的==所中心小學(xué)和==所項(xiàng)目學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大投資力度，完善學(xué)校內(nèi)部裝備，全面提高小學(xué)辦學(xué)水平。三、深化學(xué)?！拔逯啤备母?。在認(rèn)真總結(jié)_年全縣==所試點(diǎn)學(xué)校“五制”改革經(jīng)驗(yàn)的前提下，制定方案，擴(kuò)大試點(diǎn),深化教育系統(tǒng)“五制”改革工作，以此提高廣大教師的工作積極性。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于廉政建設(shè)和實(shí)施“一費(fèi)制”的精神。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)和學(xué)校的廉政建設(shè)，堅(jiān)持做好政務(wù)和校務(wù)公開(kāi)工作，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，理順財(cái)務(wù)關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，各單位、學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行省財(cái)政廳、物價(jià)局、教育廳關(guān)于實(shí)施“一費(fèi)制”的方案和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為，對(duì)頂風(fēng)亂收費(fèi)一查到底，嚴(yán)肅處理。

《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃教育事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號(hào)文件]指出，高中階段教育入學(xué)率要逐年明顯提高。縣教委根據(jù)《關(guān)于建設(shè)***素質(zhì)教育基地的意見(jiàn)》[*委辦發(fā)（2002）4號(hào)文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來(lái)5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個(gè)教學(xué)班。2005年下期，我縣普高容量嚴(yán)重不足，急需**中學(xué)擴(kuò)班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學(xué)自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學(xué)的發(fā)展勢(shì)頭

**中學(xué)位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班31個(gè)，初中教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生共計(jì)2822人，目前學(xué)校將10間教室臨時(shí)改用為學(xué)生宿舍，所有的教學(xué)、辦公、生活用房無(wú)一剩余，完成招生任務(wù)面臨著嚴(yán)峻困難。

近年來(lái)，**中學(xué)發(fā)展迅猛。第一、學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，大力實(shí)施“質(zhì)量立校，科研興校”戰(zhàn)略，高考升學(xué)率迅速攀升，04年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。第二、師資有保障。新城建設(shè)的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動(dòng)，必然會(huì)推動(dòng)城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢(shì)能吸引高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。第三、學(xué)校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計(jì)，03年、04年報(bào)考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實(shí)際招收高一新生866人，04年我校實(shí)際招收高一新生1061人；縣計(jì)委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計(jì)劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設(shè)施建筑等問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班增容，完成招生任務(wù)。

二、**中學(xué)的擴(kuò)容計(jì)劃

方案一：在學(xué)校對(duì)面征地27畝建分部供高中一個(gè)年級(jí)使用，擬建16個(gè)教學(xué)班的教學(xué)、生活設(shè)施和一個(gè)含400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為60個(gè)教學(xué)班。

教育是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力，是現(xiàn)代文明的基石。改革開(kāi)放以來(lái)，銅梁人艱苦努力，奮發(fā)爭(zhēng)先，教育取得了輝煌的業(yè)績(jī)。但隨著教育向更新更高層次的推進(jìn)，發(fā)展趨緩，后勁不足狀況逐漸呈現(xiàn)，需要客觀思考、積極探索、力尋突破、創(chuàng)新發(fā)展。由此，縣政協(xié)針對(duì)我縣學(xué)校布局現(xiàn)狀與教育發(fā)展存在的矛盾和問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，報(bào)告如下：

一、布局現(xiàn)狀

隨著出生人口下降，生源結(jié)構(gòu)逐步呈倒金字塔走向，以及社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求增大的趨勢(shì)，我縣從1997年來(lái)對(duì)學(xué)校布局進(jìn)行了較大輻度調(diào)整。先后撤、并普高三個(gè)校點(diǎn)、初中30個(gè)校點(diǎn)（其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中23所）、村小170所，并于2001年實(shí)現(xiàn)高中全部集中縣城。

目前，全縣有建制學(xué)校109所。包括普高3所、職高1所、初中25所、中心小學(xué)69所（下轄村小167所）、特校1所、幼兒園2所和主辦中等職業(yè)教育，兼辦少量普高、初中、小學(xué)班的純民校8所。非建制公、民辦幼兒園、學(xué)前班點(diǎn)314個(gè)。學(xué)生總?cè)藬?shù)131396，其中縣外生4623。具體為普高11886人、中職（含大專(zhuān)班）3986人、初中32972人、小學(xué)67509、幼兒園和學(xué)前班14991人、特校52人。

從分布看，普高、中職集中縣城。初中縣城4所、學(xué)生8800人，中職初中班377人，占28%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)21所、23795人，占72%。小學(xué)縣城3所、6933人，國(guó)茂、燎原612人，占11%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)66所、44796人，占66%，村小167所、15168人，占23%。

通過(guò)調(diào)整，收縮規(guī)模，一定程度上改變了布局分散、弱校過(guò)多的狀況，促進(jìn)了教育資源整合、質(zhì)量提高和優(yōu)勢(shì)打造。

近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局的直接指導(dǎo)下，我縣高度重視教育，把發(fā)展教育作為一項(xiàng)“民生工程、富民工程、希望工程”來(lái)抓，解放思想，創(chuàng)新思路，先行先試，在全市率先開(kāi)展創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)、村活動(dòng)，推動(dòng)“普高”工作上新水平，取得了明顯的成效。年，我縣完成市下達(dá)高中階段送招任務(wù)的113.8%,名列全市前茅。今年到7月29日止，我縣已送生6790人，其中高中3267人，中職3523人，完成市下達(dá)送招任務(wù)的96.3%，走在全市前列。我們的主要做法是：

一、先行先試，大力創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)村

屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)縣，教育底子薄，基礎(chǔ)差，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，社會(huì)讀書(shū)風(fēng)氣不濃，特別是在農(nóng)村，許多家庭在子女讀完初中后，就讓其外出打工，讀高中、上大學(xué)，讀職中、學(xué)技術(shù)的欲望并不強(qiáng)烈。在當(dāng)前全省大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育的新形勢(shì)下，如何提升教育水平，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。我縣結(jié)合山區(qū)實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，大膽先行先試，于年提出以創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)、村活動(dòng)為抓手，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教、讀書(shū)光榮的良好氛圍，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，夯實(shí)教育的基礎(chǔ)，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。縣委書(shū)記劉正南同志向全縣發(fā)出號(hào)召：舉全縣之力，大辦教育，辦好教育，讓全民參與創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)、村活動(dòng)，做到村無(wú)不學(xué)之戶，戶無(wú)不讀之人。鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生讀高中、學(xué)技能、上大學(xué)，勵(lì)志成才，改變個(gè)人和家庭的命運(yùn)，改變家鄉(xiāng)的落后面貌。

為更扎實(shí)有效地推進(jìn)“創(chuàng)建”活動(dòng)，縣政府與各鎮(zhèn)簽訂了《教育工作責(zé)任書(shū)》，把“雙高普九”、高中階段送招、教育示范鎮(zhèn)村創(chuàng)建等納入對(duì)鎮(zhèn)、村干部年度考核的重要內(nèi)容。印發(fā)了《縣創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)、村工作的實(shí)施意見(jiàn)》，明確目標(biāo)任務(wù)和工作要求。出臺(tái)了《教育示范村獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《普及高中階段教育先進(jìn)村獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)創(chuàng)建成為教育示范村、完成高中階段送招任務(wù)的村（社區(qū)）分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元，充分調(diào)動(dòng)村一級(jí)干部群眾創(chuàng)建教育示范村和“普高”工作積極性。

為更好地營(yíng)造尊師尚學(xué)氛圍，我縣廣泛開(kāi)展以“讀高中、學(xué)技能、上大學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)”為主題的強(qiáng)大宣傳活動(dòng)，做到“電視有形象，電臺(tái)有聲音，報(bào)紙有報(bào)道，學(xué)校和主要交通路口有標(biāo)語(yǔ)”。精心制作以“學(xué)子風(fēng)采”為主題的電視專(zhuān)題節(jié)目，分別對(duì)當(dāng)年高考、中考獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行報(bào)道。特別是對(duì)江屯鎮(zhèn)新坑村一年內(nèi)有8名學(xué)子同時(shí)考上大學(xué)的事跡進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，掀起宣傳熱潮。通過(guò)開(kāi)展教育法律法規(guī)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)送子女完成義務(wù)教育和接受高中階段教育的自覺(jué)性；通過(guò)張貼橫額標(biāo)語(yǔ)、出版宣傳專(zhuān)欄、印發(fā)致家長(zhǎng)信等形式，營(yíng)造重視教育、大辦教育的良好氛圍；通過(guò)宣傳讀書(shū)成才，讀書(shū)改變命運(yùn)的生動(dòng)典型，激發(fā)廣大學(xué)生讀書(shū)成才的欲望，有效地鞏固提高“普九”成果，促進(jìn)高中階段教育送招工作。全縣上下形成了一個(gè)政府搭臺(tái)，群眾參與，大辦教育的工作格局，掀起了創(chuàng)建教育示范鎮(zhèn)村的熱潮。年全縣共有63個(gè)村（社區(qū)）通過(guò)了評(píng)估，成為首批教育示范村。

二、擴(kuò)容促優(yōu)，積極發(fā)展高中階段教育