技工范文10篇

自1997年長虹與九院、八二七一道聯手推出綿陽科工之旅，在全國率先開展科技工業旅游以來，經過近十年的發展，科技工業旅游已成為旅游市場的一支新銳，受到工業企業和旅游市場的高度重視。

科技工業旅游是旅游發展到一定階段后產生的一種新型旅游方式，它以工業企業的廠區、生產線、生產工具、勞動對象和產品等為主要吸引物，活動范圍一般限于工業企業之內。這是旅游行業的一個新領域，是對旅游資源深層次的開發

目前科技工業旅游在我國主要是在具有一定知名度的名牌企業中開展，旅游內容集中于：參觀企業標志性建筑、企業特有的人文景觀以及廠區美化綠化建設；了解企業生產制造過程,增長知識，拓寬旅游者視野；學習企業先進的管理經驗，感受企業文化；認識該企業或該行業的發展歷史，縱觀企業或行業發展全貌。由此可見，科技工業旅游作為伴隨工業和旅游產業的發展而發展，是城市品牌的衍生物，具有一定的地域性。科技工業旅游資源作為城市的稀缺資源，具有依附性、知識性、多效益型和重游率低等特點

長虹大力發展科技工業旅游，有利于提高長虹品牌美譽度，強化市場對長虹3C戰略的認知度，整合長虹工業旅游資源，發展長虹科技工業旅游產業，促進綿陽創建全國首家科技（工業）旅游示范基地，推進綿陽科技城建設。

一、長虹發展科技工業旅游所面臨的機遇

1、科技工業旅游異軍突起，成為工業企業和旅游市場的新寵

一、管理人員培訓設計的原則

㈠整體性原則

一是培訓思路要有整體性，即與學校教學目標、現狀未來等統籌安排，結合學校辦學理念、組織結構、工作流程等整體情況，確立具有系統性、針對性、前瞻性的培訓思想。二是培訓安排及實施的整體性，對培訓要從需求分析、課程設計、培訓方式選擇、培訓實施及培訓效果等全面考慮和落實，要保證全體中高層管理人員都受到相應的培訓。

㈡多樣化原則

在培訓方式和方法上采用多樣化原則，如自我培訓、網上培訓、案例研討、崗位輔導、參觀學習等等。使管理人員能多視角，多空間、多層次的獲得所需要的知識，以增進他們的能力。

㈢全體培訓和重點提高相結合原則

1工作情況

快速平安的托運備件，主要工作就是配合檢修、搶險、備品備件的領用、或現場生產和檢修所留下的垃圾、廢鋼、舊的備品備件清理清衛等主要工作。工作中能很好的完成領導下達的任務。清理清衛等工作。有時設備檢修能夠積極配合檢修工作。設備檢修忙碌時其中最多的逾越一天14小時戰斗在工作崗位上，因用車計劃無規律，需求緊張時，每天在車間來回要跑上百次，有時搶修時間較長，為了生產加班加點不能休息，又加上我車噪聲大，駕駛室溫度高散熱差，整個人就好比在洗澡。而且在車間路面狹窄，道路條件差的工作環境下等，但我都沒有怨言，能夠正確對待，努力工作，認真完好各項工作任務。

2平安方面

自覺遵守勞動紀律和平安操作規程，工作中我都能夠自覺嚴格要求自己。認真學習交通法規，嚴格遵守交通法規和廠規廠紀。認真完好本職工作，做到警鐘長鳴、平安第一、預防為主的平安生產方針。起到以防萬一的效果。全年無違章違紀、無責任事故，保證了行車的平安的情況下我做到努力學習不時提高平安素質。自己作為一名駕駛員、努力做到馬達一響、集中思想、車輪一轉、注意平安。雖然駕駛員的工作很單調，但是這種工作要求有很強的責任心，行駛中來不得半點馬虎，要集中精力開好車，時時想安全，處處防意外，做到平安二字放心中。

3尊章守紀方面

不打架、偷盜、不干有損企業形象的事，嚴格遵守公司制定的各項規章制度。尊敬領導，團結同事，工作上認真仔細。上班集中精力，不違反勞動紀律和廠規廠紀，做到以廠為家，維護好企業的利益。

近一年來,郭家堡鄉科技工作在區科技局的領導和指導下，在鄉黨委、政府高度重視和正確領導下，認真落實了“經濟建設必須靠科學技術，科學技術必須面向經濟建設”，深刻認識到“科學技術是第一生產力”，沒有科學進步，就沒有社會進步。以擴大科技應用為出發點，以提高農民科技素質為突破口，以產業結構調整為途徑，以發展經濟有利于農民增產增收為目的。在全鄉上下共同努力下，取得了良好的成績，為全鄉經濟健康、持續、快速的發展起到了有力的推動作用。主要做了以下幾方面的工作：公務員之家版權所有

一、高度重視，加強領導。

我鄉今年成立了專業科技工作領導組，組長由鄉長親自擔任，副組長由鄉政府主要副職擔任，成員吸收了教委、農業、林業、畜牧、統計等部門工作人員。組成了有23人組成的專業科技領導組。各村相應成立了專抓機構，配備了以科技副村長負責的主管人員、分管人員。鄉黨委多次專題研究、布署科技工作，制定了工作計劃和措施，主要領導科技意識普遍提高，對科技工作十分重視，積極支持。

二、狠抓落實、強化培訓。

重視宣傳工作，加大力度、狠抓落實，收到了良好的效果，通過科技下鄉、科技趕集、制作標語、舉辦講座等多種行之有效的方法宣傳科技，普及種植、養殖和加工方面的實用知識，各村都訂有科技報，組織外出學習參觀，加強科技宣傳工作，營造了學科技、用科技、科技致富的良好氛圍和社會環境。全年各種培訓次數累計30余次，參加培訓人數達2000余人，培訓內容涉及蔬菜種植，溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲害防治，計算機信息技術，信息搜集與等方面，取得了一定的效果。

三、提高了科普文明建設。

××鄉2006年科技工作總結及2007年科技工作計劃

近一年來,郭家堡鄉科技工作在區科技局的領導和指導下，在鄉黨委、政府高度重視和正確領導下，認真落實了“經濟建設必須靠科學技術，科學技術必須面向經濟建設”，深刻認識到“科學技術是第一生產力”，沒有科學進步，就沒有社會進步。以擴大科技應用為出發點，以提高農民科技素質為突破口，以產業結構調整為途徑，以發展經濟有利于農民增產增收為目的。在全鄉上下共同努力下，取得了良好的成績，為全鄉經濟健康、持續、快速的發展起到了有力的推動作用。主要做了以下幾方面的工作：公務員之家版權所有

一、高度重視，加強領導。

我鄉今年成立了專業科技工作領導組，組長由鄉長親自擔任，副組長由鄉政府主要副職擔任，成員吸收了教委、農業、林業、畜牧、統計等部門工作人員。組成了有23人組成的專業科技領導組。各村相應成立了專抓機構，配備了以科技副村長負責的主管人員、分管人員。鄉黨委多次專題研究、布署科技工作，制定了工作計劃和措施，主要領導科技意識普遍提高，對科技工作十分重視，積極支持。

二、狠抓落實、強化培訓。

重視宣傳工作，加大力度、狠抓落實，收到了良好的效果，通過科技下鄉、科技趕集、制作標語、舉辦講座等多種行之有效的方法宣傳科技，普及種植、養殖和加工方面的實用知識，各村都訂有科技報，組織外出學習參觀，加強科技宣傳工作，營造了學科技、用科技、科技致富的良好氛圍和社會環境。全年各種培訓次數累計30余次，參加培訓人數達2000余人，培訓內容涉及蔬菜種植，溫室大棚的前、中、后期管理，病蟲害防治，計算機信息技術，信息搜集與等方面，取得了一定的效果。

一、引言

技工院校教育主要包含了德、智、體、美、技能等各個方面，教育工作者的核心職責在于培養人和教育人，針對學生的實際需求和具體特征，科學有效地開展好教育工作。而德育屬于提升學生思想政治素質和培養良好道德品質的有效方式，它會在很大程度上影響學生的言行，決定學生未來的發展，人們必須要充分重視德育工作的開展，確保技工院校學生能夠成為德才兼備的綜合型人才。

二、當前技工院校德育工作的現狀分析

從當前國內大部分技工院校德育教育工作的實際實施狀況而言，依舊存在很多需要完善的地方。一方面是技工院校的生源遠遠不足，因為傳統思想理念的影響，很多人都覺得技工院校是平時不好好學習、落榜的學生才會進，這就在很大程度上對技工院校的招生帶來了影響。同時因為學校的教育管理無法與現階段社會發展需求相結合，在當前這樣一個時代，學生的自我意識較強，思想方面也存在非常大的叛逆性，但很多技工院校沒有真正重視這一問題，依舊采取傳統的教育教學方式或者灌輸性教育模式來開展德育工作，學生難以主動的接受，降低了德育工作的實效性。另一方面，在技工院校的教育管理工作中，德育工作的地位和重要性沒有得以充分體現，因為技工院校更加偏向于對學生的職業性和專業性要求，常常將德育當成是附屬品，很多教師都沒有意識到德育的重要作用，導致德育工作的地位嚴重削弱，很多德育工作開展起來也困難重重。與此同時，技工院校德育工作存在各自為政的問題，其整體性無法得以體現，加之和德育工作相關的各種制度規定還需要進一步完善，德育工作開展起來缺少規范和保障。[1]

三、技工院校德育工作的開展對策

第一，轉變傳統德育教育理念。新時期的人才不單單應當擁有專業知識和專業技術能力，同時還應當擁有現代人所需要具備的基本道德素養。技工院校所培育的學生是新時代社會建設的重要力量，他們應當擁有現代社會所需要的專業技能以及基本道德素養，特別是要培養他們開拓進取、團結協作的精神意識。要實現這些目標，僅僅依靠學生個人的努力是不夠的，人們應當進一步改革創新德育工作機制，促進德育系統化改革。技工院校在組織德育教育工作的過程中，應當設置職業道德常識課，把職業道德教育融入到學生各專業的學習中來，進一步拓展德育工作的深度與廣度。從實際情況出發，正確的認識和了解技工院校學生，積極轉變傳統教育理念，樹立現代化的德育觀念，讓現代意識和傳統教育一體化，既樹立遠景目標，又制定層次要求，這才是技工院校德育工作的發展方向。第二，激發學生的參與興趣。積極的開展豐富多樣的德育教育活動，激發學生參與德育教育的主動性。將德育工作真正融入各類活動中來，例如說定期組織主題班會，可讓學生自由選擇主題、收集材料、自己主持，或者舉辦演講比賽、故事大賽、辯論比賽等，力求讓所有學生都能夠有機會參與這些活動。在活動的組織過程中潛移默化地開展德育教育。或者人們可以組織全校學生進行社會實踐活動，到社區勞動、清潔街道等，讓學生直接參與，讓他們親自動手體會。這些活動的開展相對于空洞的說教更具有價值和意義，也能夠起到更好的教育效果。唯有積極地組織豐富多樣的活動才能夠吸引學生，激發他們的興趣，讓他們在快樂的游戲中接受道德教育，培養學生的良好習慣。第三，開展心理健康輔導工作。因為技工院校的生源相對特殊，而近年來來自于離異家庭和農村留守家庭的學生數量持續增加，加之很多學生的基礎知識相對薄弱，文化成績普遍不高，認知能力和接受能力不足，可以說很多學生都是學習的“困難戶”。這些學生由于長期缺乏學習興趣、心理上存在自卑情緒、面對挫折的接受能力較差，存在一定的心理壓力。因此人們必須要開展好心理健康輔導工作，時刻保持和學生之間的溝通交流，真正幫助他們樹立正確的價值觀念，避免他們出現更加嚴重的心理問題。人們可以每周開設一節心理健康課，為學生講述心理健康知識和相關案例，同時積極組織各種活動，讓學生在活動中來鍛煉自己的心理素質，慢慢地轉變他們的負面情緒，確保每一名學生都能夠健康快樂地學習成長。[2]第四，發揮教師的模范作用。在德育工作過程中人們能夠發現，很多學生都會默默地觀察教師的行動，教師的言行舉止往往會對學生帶來非常大的影響。教師自身所具備的優良品質會在潛移默化中對學生產生影響，因此人們要重視這一問題，發揮出教育的模范帶頭作用。對于一線教師來說，在教學中要求學生做到的，自己首先要做到，從而為學生起到一個非常好的示范帶頭作用，如此便用自己的行動來引導學生向“善”的一面發展。除開言傳身教之外，學生和教師之間的情感也是一種有效的“粘合劑”，教師應當轉變自身角色定位，和學生真正的交朋友，與他們真誠溝通，幫助學生解決生活和學習中遇到的困難，進而更好的實施德育教育工作。

本人陳二零一零年六月二十五日正式加入物業管理有限公司分公司。擔任寫字樓物業工程部維修技工一職。半年的試用期將于二零一零年十二月二十四日結束。現申請轉正望公司給予批準。

一.對半年的工作做如下總結匯報。

1.完成了對合肥萬達廣場項目基礎概況了解:萬達廣場分為A、B、C、D,四個區域。A區是一幢中心名宅及濱河酒吧街組成，B區是四幢豪宅及濱河酒吧街組成，C區是兩幢寫字樓及大商業和室內外步行街組成，D區是兩幢中心名宅和一幢商務酒店組成。

2.對雙塔寫字樓內部各系統施工圖紙及資料進行詳細的解讀并且掌握以便更好的對后期寫字樓施工的跟進.

3.根據工程管控節點并結合萬達施工標準對寫字樓工程施工進度及施工質量進行跟蹤.并且將現場所了解的情況及發現的問題及時的向上級主管反應,由主管根據實際情況與相關部門進行溝通及協商.這樣由各部門的努力才能做出更好的項目。

4.由于需要，上級將我暫時調至售樓部協助工作。主要的工作內容是維護各個設備及照明設施的正常運行，直至有其他人員來接手為止。現已經圓滿完成任務，由其他技工接手售樓部這里的工作。現我已經回寫字樓物業工程部！

【摘要】在當前經濟市場轉型的關鍵時期，傳統的會計做賬方式，已經無法滿足發展的需求，需要及時進行會計轉型，要求技工學院加大對教學的重視。對此，筆者將簡單闡述會計轉型引發的變化，并從不同的角度入手，探究技工院校教學的方式，以期為廣大教師提供參考，提高會計人員的綜合能力，使其滿足企業發展對會計人才的需求。

【關鍵詞】會計轉型;技工院校;教學理念;教學模式

現代企業的經營，為保證自身發展的穩定性，給予會計工作高度的重視，所以只有能力更高、素質更高的人才，才能夠保證會計工作的質量，為企業提供更加精準、系統的會計信息。技工院校的本質，就是為社會培養更多專業型的人才，所以在會計轉型的背景下，技工院校就必須對人才培養的方式進行調整，強化日常人才培養的效果。

1.會計轉型引發的變化

1.1職能重心。會計本身具有核算的職能，在企業的長期發展中核算、監督的地位基本上是并重的。但是，在我國經濟高速發展的背景下，企業加大了對會計職能拓展的重視，如評價經濟業績、參與經濟決策、預測經濟前景等，即會計的基本職能發生了變形，傳統的做賬模式不能滿足企業發展的需求，進而應該積極將管理會計、財務會計進行結合，強化會計工作的職能作用。據統計，當前市場上存在2000萬左右的會計人才，加之每年有90萬左右的碩博畢業生參加工作，所以會計人才的數量非常龐大。但是，在眾多的會計人才中，僅有10%左右的管理會計，人才缺口高達幾百萬之多，要求技工院校加大人才培養的重視。1.2人才需求。在《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》中，已經將管理會計人才明確列入“行業急需緊缺人才”。同時，《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》中，還進一步明確了教育界對人才培養的目標，即截止到2020年需要培養出30000名既可以理財，又能夠進行管理以及決策的復合型人才，滿足社會上眾多企業對于管理會計人才的需求。由此能夠清楚地發現，技工院校在會計人才培養方面，應該及時調整工作目標，以《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》為基礎，順應時代的發展趨勢，從而發揮自身人才培養的職能、作用，提高會計人才的綜合能力[1]。

2.會計轉型后技工院校教學的方式

縣科技局領導：

年我到鎮任職后，在全鎮農業科技工作方面，堅持以科技發展觀指導全鎮農業科技工作，圍繞科技與經濟一體化這條主線，廣泛推廣應用農業新技術、新成果，努力提升我鎮糧、膠、茶傳統產業，切實加強農業科技創新建設，組織實施了上級農業科技計劃項目。去年，我在科技工作方面，主要做了以下幾方面工作。

一、加強領導，重視農業科技工作

鎮是一個山區鄉鎮，由于受制于地理、環境方面等原因，農業科技推廣應用率相對滯后發達鄉鎮和壩區，農民勞動力素質低，全面組織實施科技興農戰略任務十分艱巨和困難。我到鎮任職后，身感責任重大，工作上從不敢絲毫懈怠。按照“三個代表”重要思想，代表先進生產力的發展要求，思想上牢固樹立起科學發展觀，務實科技興農戰略組織實施，把科技工作列入我鎮重要日程，加強科技組織機構建立和領導，為全鎮農業科技工作創造一個良好的工作氛圍。

二、開展科技宣傳活動，提高社會科技意識

科普工作是一項基礎性、公益性的工作，是科技工作的重點之一。工作上，以“三個代表”和大精神為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，經常組織農業、文化、衛生教育、水利、林業等工作人員，靈活多樣地開展各種群眾性科普活動，提高全鎮各族民眾的科學文化素質。

新生入校后面臨一系列的適應性問題，老師要和家長迅速有效地進行溝通，做好學生的心理和親情銜接，實現教育方式的順利過渡。技工學校新生退學率高于其他年級，而且入學一個月內退學率高于其他階段。其中原因是多方面的，主要原因是適應問題，包括生活和學習環境的適應、同伴的適應、與老師教育教學風格和情感的適應等等。要解決適應問題，重在預防。比較有效的措施是加強家校合作，密切班主任與家長的溝通，了解家長的教養方式，與家長進行情感銜接，熟悉學生的基本情況，把握學生的思想脈搏，控制學生的情緒波動，走進學生的內心深處，引導學生盡快適應新校園的學習和生活環境。

1.實施生活和學習學徒制度

德國職業教育的現代學徒制，為德國培養了大批高質量的中高級技工人才，構筑了二戰后德國騰飛的基石。現代學徒制和傳統學徒制是一致的，注重潛移默化的言傳身教和感悟。與傳統的學徒制不同，現代學徒制中學校教育環節發揮著重要作用，符合現代企業生產要求，培養方式也從單純的經驗學習到工學交替、理論實踐并重，培養目標從單純培養熟練技術工人發展為理論聯系實際的高技能人才。學徒制的主要特點是學生在企業實踐鍛煉時接受師傅的傳幫帶，在學校接受老師的悉心指導，從而能夠快速健康成長。技工院校實施一體化教學改革和工學結合模式，采用學徒制，不僅要傳授知識和技能，還要注重提高學生的職業素養和職業核心能力。提升學生職業素養，不僅僅靠教師的言傳，更是靠教師的身教，這就是學徒制的魅力。同時學徒制的師生情和師徒情延續了父子情和母子情，學生的情感寄托轉移到可親可敬的老師和師傅身上，親其師而信其道，從而很好地適應教師的教育教學風格和管理方式。

2.落實家訪制度

筆者學院學生來自省內外，以煙臺、威海地區為主。學院寒暑假派出專門車輛，安排教育教學管理人員和班主任到煙臺每個縣市區集中家訪，與家長面對面交流，進一步溝通學生生活學習情況，了解家長對學校的要求和建議，促進學生的健康成長。筆者學院一直堅持節假日集中家訪制度，這是非常有效的家校合作舉措。

3.建立網絡版家長委員會