隊(duì)伍管理范文10篇

【摘要】文章就我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)上出現(xiàn)的一些反常的現(xiàn)象，進(jìn)行了深入分析探究，提出了杜絕和解決這一系列問題的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】導(dǎo)游隊(duì)伍現(xiàn)狀；隊(duì)伍建設(shè)；導(dǎo)游薪金制度

當(dāng)今，導(dǎo)游是比較富吸引力的時(shí)尚職業(yè)。什么是導(dǎo)游？在英語中，即“guide”，它包含兩層意思：一是指組織協(xié)調(diào)旅游活動(dòng)、滿足旅游者“求新、求知、求奇、求樂”愿望的導(dǎo)游服務(wù)，一是指導(dǎo)游人員。本文的導(dǎo)游就是指在旅游的過程中起著眼睛式的作用的人物——導(dǎo)游人員。導(dǎo)游人員是導(dǎo)游服務(wù)工作的主體，是旅游團(tuán)的核心，也就是說，導(dǎo)游的素質(zhì)之高低、服務(wù)質(zhì)量之好壞，主要取決于導(dǎo)游員，直接影響著一個(gè)旅游企業(yè)乃至全行業(yè)的形象。但也就在旅游前景一片叫好的形勢下，導(dǎo)游隊(duì)伍的建設(shè)遭遇前所未有的尷尬：導(dǎo)游不擇手段的吃回扣、提成，在游覽過程中“游而不導(dǎo)”，稍不如意就給客人冷遇、難堪......因此，加強(qiáng)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)已刻不容緩！

一、我國導(dǎo)游隊(duì)伍現(xiàn)狀

自改革開放以來，導(dǎo)游隊(duì)伍迅猛擴(kuò)張，至2004年底，我國職業(yè)導(dǎo)游（已取得導(dǎo)游證）有22萬人。但這樣一個(gè)較為龐大的職業(yè)群體，他們的工作既被人重視，又被人忽視，即人們既認(rèn)識(shí)到外出旅游的過程導(dǎo)游所起的作用，同時(shí)又忽視了導(dǎo)游全方位的勞動(dòng)付出，缺乏起碼的人文關(guān)懷。又因我國當(dāng)前導(dǎo)游隊(duì)伍管理機(jī)制的不足，致使我國導(dǎo)游隊(duì)伍的整體素質(zhì)在下滑，諸如“宰客”，“服務(wù)質(zhì)量差”等服務(wù)問題層出不窮，細(xì)加分析，我國導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的當(dāng)前主要癥結(jié)如下：

（一）導(dǎo)游隊(duì)伍急劇擴(kuò)張，人員素質(zhì)下降，中、高層導(dǎo)游人才流失嚴(yán)重

**區(qū)教育局黨委下屬2個(gè)黨委，30個(gè)支部，950名黨員，是一支知識(shí)、能力較高的黨員隊(duì)伍，是**教育協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的生力軍。

近兩年來，教育局以創(chuàng)建共產(chǎn)黨員示范崗為載體，廣泛深入地開展創(chuàng)建活動(dòng)，黨員教師自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，工作熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)，先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮，黨員隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、廣泛宣傳，有力指導(dǎo)，創(chuàng)建活動(dòng)定位高、參與面廣

廣泛宣傳是創(chuàng)建活動(dòng)廣泛開展的基礎(chǔ)，局黨委為此下發(fā)了“四件套”創(chuàng)建文件，一是《關(guān)于開展“共產(chǎn)黨員示范崗”的實(shí)施意見》；二是黨員示范崗45字標(biāo)準(zhǔn)；三是黨員示范窗口的25字標(biāo)準(zhǔn)，四是黨員示范崗的考核細(xì)則。同時(shí)結(jié)合黨支部書記會(huì)議以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行具體培訓(xùn)和指導(dǎo)。要求創(chuàng)建共產(chǎn)黨員示范必須突出抓好“三個(gè)結(jié)合”：一是與鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果相結(jié)合；二是與“內(nèi)練師功、外樹師魂”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；三是與黨員隊(duì)伍的經(jīng)常性教育管理監(jiān)督相結(jié)合。全系統(tǒng)有28個(gè)支部申報(bào)了示范崗，146名中共黨員，18名共青團(tuán)員，12名入黨積極分子參加了創(chuàng)建活動(dòng)。

二、突出特點(diǎn)，抓好實(shí)施，創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容實(shí)，形式活

1、抓“工程”帶動(dòng)，發(fā)揮示范崗的整體聯(lián)動(dòng)作用

摘要:構(gòu)建“自主教育，自能發(fā)展”新格局，推進(jìn)“全員德育”，提升德育管理實(shí)效。瓶頸是隊(duì)伍素養(yǎng)，方向是全員自主性。具體策略是破舊局，完善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，借鑒優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，保障資源配置；活路徑，精細(xì)管理，多維考核，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，多元激勵(lì)。

關(guān)鍵詞:自主性；德育隊(duì)伍；管理；行動(dòng)

當(dāng)前，不少有著深厚歷史積淀的學(xué)校，地處城鎮(zhèn)與農(nóng)村交界區(qū)域，因擴(kuò)大規(guī)模而合并其他學(xué)校導(dǎo)致班級(jí)數(shù)多，生源質(zhì)量下降，教師素質(zhì)參差不齊，德育隊(duì)伍工作效能低下。面臨新高考選課走班、分層教學(xué)、小組互助、校本選修，學(xué)校顯得茫然無措，發(fā)展遇到瓶頸。追本溯源，一方面是隊(duì)伍老化，工作激情不足。工作方式重德育說教，輕德育體驗(yàn)，一些工作停留在理念層面；另一方面隊(duì)伍中存在結(jié)構(gòu)性超編問題，德育隊(duì)伍沒有注入新的血液，導(dǎo)致德育工作缺乏活力。2015年12月19日，“中國教育三十人論壇第二屆年會(huì)”在北京舉行，活動(dòng)中周國平談到，“一切教育本質(zhì)上都是自我教育，一切學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自學(xué)。”［1］德育蘊(yùn)含政治思想和道德品質(zhì)的教育，應(yīng)把德育方向引向教育的本質(zhì)——人的自主性，使人的思想和品質(zhì)能夠自覺自動(dòng)。因此，探索、尊重、運(yùn)用教育本質(zhì)規(guī)律提升中學(xué)德育隊(duì)伍管理實(shí)效，創(chuàng)新德育內(nèi)容、載體、方式和機(jī)制，構(gòu)建“自主教育，自能發(fā)展”新格局，有效推進(jìn)“全員德育”是本研究的目標(biāo)。在大力倡導(dǎo)新課改、新高考的今天，追求公平而有質(zhì)量的教育、推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求、讓核心素養(yǎng)真正落地，根本要素是師資隊(duì)伍建設(shè)，瓶頸是德育隊(duì)伍素養(yǎng)，而探究方向卻是全員的自主性。

一、德育隊(duì)伍素養(yǎng)瓶頸的破局

1.打破舊局，完善德育管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。針對(duì)德育隊(duì)伍臃腫的局面，學(xué)校應(yīng)廣泛調(diào)研，大膽改革，合理配置，破解舊局。德育管理結(jié)構(gòu)，一般是三級(jí)負(fù)責(zé)制，一級(jí)管理者分管副校長，二級(jí)協(xié)調(diào)者德育處、團(tuán)委會(huì)、少先隊(duì)、關(guān)工委，三級(jí)實(shí)施者年段長、班主任、教職工、學(xué)生會(huì)、家校委員會(huì)等。管理者應(yīng)統(tǒng)籌兼顧有效分流，精簡機(jī)構(gòu)，提高行政效率；協(xié)調(diào)者“分層管理，分步實(shí)施”定期召開專題會(huì)議，了解動(dòng)態(tài)、協(xié)調(diào)改進(jìn)，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)施團(tuán)隊(duì)；實(shí)施者主動(dòng)作為、資源共享、合作共贏，鼓勵(lì)個(gè)性特長發(fā)揮。管理隊(duì)伍要“成為自己”的難點(diǎn)在于知易行難。角色與真實(shí)這個(gè)界限常常是模糊的。改進(jìn)策略的出臺(tái)須經(jīng)過教職工討論、修改再執(zhí)行，職能處室結(jié)合職責(zé)、借鑒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校發(fā)展前景提出修改意見，提請(qǐng)教代會(huì)審議并表決。策略形成過程，成為全校達(dá)成共識(shí)、形成愿景的過程，成為學(xué)習(xí)共同體的過程。引領(lǐng)德育隊(duì)伍以行動(dòng)目標(biāo)為引領(lǐng)，凝聚積極的價(jià)值追求，再完善德育績效考核機(jī)制，從組織上保證目標(biāo)達(dá)成。2.加大培訓(xùn)，借鑒優(yōu)質(zhì)德育管理經(jīng)驗(yàn)。“好學(xué)習(xí)的人不如會(huì)學(xué)習(xí)的人。”［2］請(qǐng)進(jìn)來走出去，是一種工作機(jī)制。通過加大對(duì)學(xué)校德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)德育工作指導(dǎo)性，確保各項(xiàng)工作有序開展。一方面，充分利用共建資源，邀請(qǐng)德育專家、校內(nèi)外一線優(yōu)秀德育工作者、年段長、班主任，定期開展德育隊(duì)伍崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)過程就是借鑒與吸收內(nèi)化為行動(dòng)的過程；另一方面，選派優(yōu)秀人員參加省、市、區(qū)級(jí)骨干德育培訓(xùn)，定期舉辦校級(jí)班主任培訓(xùn)、德育研討、家校論壇、讀書交流，同時(shí)借助課題引領(lǐng)，學(xué)習(xí)升華為行動(dòng)意識(shí)。倡導(dǎo)全員德育理念，明確人人都是德育工作者，發(fā)揮崗位的育人功能，任課教師都“一崗雙責(zé)”并簽訂安全和德育管理責(zé)任書，明確德育目標(biāo)，德育滲透教案。與此同時(shí)，推進(jìn)年段領(lǐng)導(dǎo)小組扁平化管理，教研組專業(yè)引領(lǐng)導(dǎo)師制，學(xué)校行政管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，學(xué)生干部自主管理試點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部等組織的職能作用，組建學(xué)生發(fā)展中心，推進(jìn)德育工作制度化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化。3.爭取支持，保障人力物力資源配置不同。團(tuán)體、不同學(xué)校制約德育隊(duì)伍管理實(shí)效的因素大相徑庭；不一樣的學(xué)科特點(diǎn)、不一樣的生源實(shí)際，德育滲透的方法與模式也不盡相同。相同類型的評(píng)價(jià)方式針對(duì)不同對(duì)象、不同環(huán)境其心理期望值不同，甚至影響目標(biāo)達(dá)成。學(xué)校在實(shí)施改進(jìn)行動(dòng)策略需要時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、政策等資源扶持。資源配置要遵循遞進(jìn)原則，根據(jù)任務(wù)內(nèi)容優(yōu)先安排時(shí)間資源；圍繞任務(wù)要求配置人力資源；基于人力資源現(xiàn)狀配對(duì)財(cái)力、物力資源；再開發(fā)支持改進(jìn)行動(dòng)的政策資源。如時(shí)間資源：將升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日系列主題教育、德育工作例會(huì)、主題班會(huì)、大課間、體鍛活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)，甚至每月德育工作論壇，每學(xué)期德育專題培訓(xùn)，直接納入年度工作計(jì)劃。又如財(cái)力物力資源：通過學(xué)年預(yù)算，確保資金及時(shí)到位。政策資源：通過擴(kuò)大招生規(guī)模，增加學(xué)生數(shù)，從而為教師解決編制問題。

二、激活全員自主性的路徑

選調(diào)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到基層鍛煉，是培養(yǎng)高素質(zhì)年輕干部的“源頭工程”，是加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，有利于改善基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)基層干部隊(duì)伍活力。加強(qiáng)選調(diào)生隊(duì)伍培養(yǎng)管理，為選調(diào)生在基層鍛煉提供良好的環(huán)境，是促使他們健康成長的必要條件。本文結(jié)合實(shí)際，對(duì)選調(diào)生成長狀況及加強(qiáng)培養(yǎng)管理進(jìn)行了一些調(diào)查研究。

一、基本情況

**年以來，選派到我市的選調(diào)生共有15人，均是中共黨員，其中，80年代4名，重慶直轄后11名；男同志11名，女同志4名；大學(xué)本科12名，大學(xué)專科3名；經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)3名，文秘類專業(yè)3名，機(jī)械制造類專業(yè)2名，生物化工類專業(yè)3名，農(nóng)學(xué)專業(yè)1名，其它專業(yè)3名。我市將選調(diào)生都分配到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有的還下派到企事業(yè)單位和村上掛職鍛煉，他們經(jīng)過一年以上基層鍛煉，提高較快，除2000年和2001年選派的4名選調(diào)生外，都調(diào)入了縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)工作或擔(dān)任了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。從我市選調(diào)生工作來看，有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：

選調(diào)生素質(zhì)較高。選調(diào)生是從素質(zhì)較高的高等院校應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、研究生中選拔出來的優(yōu)秀分子，具有較豐富的科學(xué)文化知識(shí)。參加工作后都能夠積極參加組織調(diào)訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和深造學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在，我市15名選調(diào)生都具備了大學(xué)本科以上文化程度，其中3人參加中央黨校研究生班學(xué)習(xí)畢業(yè)。選調(diào)生走上工作崗位后，能較快實(shí)現(xiàn)從大學(xué)生到公務(wù)員的角色轉(zhuǎn)換，擺正位置，適應(yīng)新的環(huán)境和工作崗位。在工作中，他們有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于開拓創(chuàng)新，能較好地將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，做出了比較突出的成績。

選調(diào)生成長較快。我市制定了切實(shí)可行的選調(diào)生培養(yǎng)管理辦法，采取了上崗談話、初任培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、輪崗壓擔(dān)、跟蹤考察、定期匯報(bào)等培養(yǎng)管理措施，突出抓了選調(diào)生的實(shí)踐鍛煉，適時(shí)安排參與市里的中心工作、下派到企事業(yè)單位或村（社區(qū)）掛職鍛煉、選派到上級(jí)機(jī)關(guān)或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)鍛煉，從而提高了選調(diào)生的政策理論水平和實(shí)際工作能力，促進(jìn)了選調(diào)生的健康、快速成長。我市15名選調(diào)生中，有8名同志擔(dān)任了正科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，其中1名同志進(jìn)了市委領(lǐng)導(dǎo)班子，1名同志擔(dān)任了市級(jí)部門正職。另有2名同志在組織部工作，1名同志在團(tuán)市委工作，4名同志在基層鍛煉，他們都擔(dān)任了單位二級(jí)班子負(fù)責(zé)人，是各單位的工作骨干。

為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部提供了經(jīng)驗(yàn)。一是要注重實(shí)踐鍛煉，縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部應(yīng)有計(jì)劃地安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)任（掛）職鍛煉，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)優(yōu)秀年輕干部可以下派到村、企業(yè)掛職鍛煉，讓他們?cè)趯?shí)踐鍛煉中熟悉基層工作、樹立群眾觀念、增強(qiáng)實(shí)際工作能力。二是要切實(shí)關(guān)心優(yōu)秀年輕干部的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助解決工作和生活中的實(shí)際困難和問題，解除后顧之憂，切實(shí)發(fā)揮年輕干部的積極性和主動(dòng)性，充分激發(fā)其潛能。三是要注重優(yōu)秀年輕干部的交流和輪崗，使他們盡快熟悉全面工作，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。四是要注重選派優(yōu)秀年輕干部參加中心工作和承擔(dān)急難險(xiǎn)任務(wù)，使他們?cè)谶@些工作中增強(qiáng)黨性鍛煉，提高處理復(fù)雜局面的能力。五是要敢于大膽破格使用，選拔優(yōu)秀年輕干部要講臺(tái)階但不摳臺(tái)階，把選拔使用作為培養(yǎng)和考驗(yàn)干部的一個(gè)重要手段。

推行公務(wù)員制度以來，華鎣市認(rèn)真貫徹執(zhí)行公務(wù)員管理有關(guān)法律法規(guī)，狠抓公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)與管理，公務(wù)員隊(duì)伍文化素質(zhì)明顯提高，年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，公共管理、公共服務(wù)水平不斷提高，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。但是，有四類問題長期困擾基層公務(wù)員隊(duì)伍管理，值得探索研究

一、對(duì)從科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位退居二線的人員的管理缺乏措施

華鎣市屬于縣級(jí)市，絕大多數(shù)機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1—3名從科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上退居二線的人員，他們的年齡一般在50歲以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)他們既不能像領(lǐng)導(dǎo)干部那樣管理，也不能像一般公務(wù)員管理，這些同志所在單位感到非常麻煩。這些老同志出勤不逗硬，想走就走，一方面，單位正常的管理制度無法執(zhí)行，管理難以到位。另一方面，一般公務(wù)員心理不平衡，攀比老同志，只講條件，不講工作，只要權(quán)利，不要義務(wù)，各項(xiàng)工作均受影響。

隨著時(shí)間的推移，退下來的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員越來越多，矛盾將越來越突出，制定解決辦法迫在眉睫。筆者認(rèn)為，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退居二線，組織部門應(yīng)征求其去留意見，不愿意上班的，按機(jī)構(gòu)改革期間的“離崗待退”政策處理，不占單位編制，不享受單位生產(chǎn)性福利和年終一次性獎(jiǎng)金，工資正常晉升，到齡即辦退休手續(xù)；愿意上班的，就按一般干部對(duì)待，安排具體的工作崗位，承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)，享受單位應(yīng)有的福利。

二、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)設(shè)置和晉升不夠合理

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，縣級(jí)機(jī)關(guān)可設(shè)主任科員、副主任科員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)只能設(shè)科員、辦事員。縣級(jí)機(jī)關(guān)主任科員、副主任科員的設(shè)置比例為單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的50％，一個(gè)單位最多只能設(shè)置一名主任科員。事實(shí)上，一般單位的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)為2－3人，最多不超過4人，照此計(jì)算，一個(gè)單位主任科員、副主任科員職位最多2個(gè)，人數(shù)少的小單位矛盾不很突出，人數(shù)多的單位矛盾則十分突出。目前我市年齡在40－50歲，工作20－30年的公務(wù)員普遍為科員，照此下去，他們到退休時(shí)的職務(wù)可能仍為科員。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)不設(shè)主任、副主任科員，在基層工作的同志無論工作干得如何出色，到退休時(shí)只能是科員，這樣沒有達(dá)到設(shè)置非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的真正目的，不利于調(diào)動(dòng)廣大公務(wù)員的積極性。

**縣切實(shí)加強(qiáng)非黨后備干部管理及培養(yǎng)，在政治思想、制度管理上從嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)培養(yǎng)、使用上拓寬渠道，為非黨干部提供良好的發(fā)展平臺(tái)。

一是從嚴(yán)管理，確保素質(zhì)。在縣鄉(xiāng)建立科級(jí)非黨后備干部人才庫和非黨知識(shí)分子信息庫。通過定期走訪，了解思想、工作、生活情況，加強(qiáng)對(duì)非黨干部的培養(yǎng)。目前，該縣共有74名非黨干部列入縣、鄉(xiāng)兩級(jí)后備干部人才庫管理，年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于年輕化和高學(xué)歷化。

二是從嚴(yán)考量，打造過硬政治思想素質(zhì)。實(shí)行嚴(yán)格的跟蹤考察制度，對(duì)非黨領(lǐng)導(dǎo)后備干部的工作業(yè)績、工作方法及工作作風(fēng)進(jìn)行經(jīng)常性考察，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，及時(shí)給予幫助和提醒。同時(shí)，通過加強(qiáng)黨組織與非黨干部的感情溝通和思想交流，讓他們思想穩(wěn)定、政治堅(jiān)定。

三是優(yōu)先培養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論教育培訓(xùn)。結(jié)合大規(guī)模培訓(xùn)干部要求，采取同步辦班、優(yōu)先安排的辦法，在科級(jí)干部培訓(xùn)班、婦女干部培訓(xùn)班等班次中優(yōu)先安排非黨干部參加培訓(xùn)，不斷提高黨外干部的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是優(yōu)先使用，大膽選拔任用非黨干部。在干部調(diào)整、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子配備中，堅(jiān)持在同等條件下優(yōu)先選拔非黨干部，對(duì)德才兼?zhèn)洹⒄兺怀龅拇竽懱岚问褂茫环e極向上級(jí)組織部門推薦條件成熟的非黨科級(jí)干部，不斷優(yōu)化各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)。

五是從寬納諫，鼓勵(lì)非黨干部建言獻(xiàn)策。重視非黨干部參政議政的作用，在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨委在出臺(tái)大的決策時(shí)，主動(dòng)征求非黨干部的意見和建議，激發(fā)他們的工作熱情，在實(shí)踐中鍛煉他們參政議政的能力。

基本上是稱職的能做好主管的助手，近兩年的保安領(lǐng)班工作中。夜間能處理消防、治安等各類應(yīng)急事宜，還配合保潔車?yán)约按箝T崗查證件時(shí)的解釋工作。與主管相處的1年里，也學(xué)會(huì)了很多東西，尤其是處置事情的技巧，處置問題時(shí)既要果斷，又要不失體面，還要把事情處理的漂亮，工作中難免會(huì)遇到一些比較棘手的問題，就要看自己如何妥善處置。有些事看似簡單，其實(shí)要考慮的不只僅是眼前的效果。經(jīng)驗(yàn)在積累，但學(xué)無止境。與同事和班里人員交流的時(shí)候，相處的方式就有了提高，以前在布置工作時(shí)，只強(qiáng)調(diào)效率，但是缺乏一種耐心和手段，現(xiàn)在看來光有好的愿望是不夠的僅僅靠帶頭做好本職也不夠，平時(shí)要深入了解員工的思想，發(fā)現(xiàn)問題做思想工作要對(duì)癥下藥，因人而異發(fā)揮他優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)時(shí)候?qū)T工的點(diǎn)滴進(jìn)步作出些表揚(yáng)，使他發(fā)生自豪感、榮譽(yù)感。對(duì)于缺點(diǎn)要批評(píng)，但盡可能防止直接抵觸。平時(shí)工作中我也存在一些不足，比如有時(shí)候上班時(shí)與同事開個(gè)玩笑，雖然是一些小節(jié)，但也會(huì)帶來一些不好的影響，要吸取教訓(xùn)，對(duì)自己字寫得不太好大傷腦筋，只能說盡量認(rèn)真。也會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，尤其是動(dòng)手能力和消防技能方面用自己掌握的知識(shí)配合各部門做好工作。爭取在今后把保安領(lǐng)班工作做得更加出色。決心努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，緊密團(tuán)結(jié)在公司的周圍，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不遺余力地奉獻(xiàn)自己青春和智慧。

做保安工作也一樣。當(dāng)然，行行出狀元。保安工作也許不是一生的追求。但是現(xiàn)在做了就會(huì)盡力做好。這里我要感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)，給了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。這些年，公司領(lǐng)導(dǎo)讓我保安副隊(duì)長的崗位上鍛煉，為了使我能盡快適應(yīng)保安現(xiàn)場管理崗位，公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常協(xié)助和鼓勵(lì)我為做好副隊(duì)長工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)保安、消防專業(yè)知識(shí)，實(shí)事求是地做好每一件事。實(shí)踐中我敢想，敢管，發(fā)現(xiàn)員工中存在對(duì)工作不夠盡職的現(xiàn)象敢于批評(píng)指正。履行保安副隊(duì)長職責(zé)的同時(shí)，還注意不時(shí)空虛自己，盡可能多學(xué)一點(diǎn)消防、監(jiān)控設(shè)備頤養(yǎng)技術(shù)，想只有學(xué)好身手，才干更好地完成組織上交給我任務(wù)。為此，有關(guān)公司來我大樓頤養(yǎng)監(jiān)控、消防設(shè)施時(shí)，能虛心向他學(xué)習(xí)，想方設(shè)法討教一些技術(shù)要點(diǎn)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。當(dāng)然，日常對(duì)保安的管理工作中，由于自己年輕心直口快，方法又不多，也可能挫傷了一些人的積極性。一段時(shí)間里，自己也感到相當(dāng)無奈。公司在保安部實(shí)行隊(duì)部管理人員競聘上崗后，領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)我寄予希望，讓我擔(dān)任隊(duì)長，時(shí)常在想：公司的這些年里，大小局面經(jīng)歷了不少，看到事情多了也從中學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為我今后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)，尤其是遇到突發(fā)事件，關(guān)鍵的時(shí)候不至于手忙腳亂。然而，保安隊(duì)長的崗位上工作，精神也很緊張，深感責(zé)任重大。作為保安隊(duì)長平時(shí)就要處置許多瑣事，尤其是節(jié)假日、夜里，單位領(lǐng)導(dǎo)不在總會(huì)有一些事情發(fā)生，大小事都得一把抓，這就需要很強(qiáng)的責(zé)任心。稍有風(fēng)吹草動(dòng)就要去看個(gè)究竟，職責(zé)所在來不得半點(diǎn)馬虎，有時(shí)在與同事調(diào)侃中他常說；現(xiàn)在上面領(lǐng)導(dǎo)都不在最大了其實(shí)在這樣的時(shí)候，工作的責(zé)任心會(huì)促使我不得不更加認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，加倍的關(guān)注細(xì)節(jié)。

下一步主要從以下幾各方面展開工作。

重大活動(dòng)期間，

一、加大值班和巡邏檢查力度。加強(qiáng)值班、對(duì)重點(diǎn)部位、敏感部位安排專人值班，發(fā)生情況基本做到及時(shí)到位，及時(shí)處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)值班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步伐整加強(qiáng)了巡邏檢查密度，保安人員24小時(shí)巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時(shí)工作態(tài)度、儀容儀表、崗位衛(wèi)生等。

加大對(duì)各分隊(duì)長的管理，

摘要：全面二孩政策實(shí)施后，計(jì)劃生育政策發(fā)生較大變化，工作內(nèi)容也有較大調(diào)整。作為計(jì)劃生育檔案管理人員，如何加強(qiáng)檔案管理，提升管理隊(duì)伍素質(zhì)，成為擺在計(jì)生工作面前的重要課題。要順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)檔案管理隊(duì)伍建設(shè)，為全面二孩的實(shí)施提供人才保障。

關(guān)鍵詞：計(jì)生檔案；管理隊(duì)伍；建設(shè)；思考

全面二孩政策的實(shí)施是一項(xiàng)重大改革。政策的推行，使檔案管理工作內(nèi)容發(fā)生巨大變化。為適應(yīng)形勢需求，做好新形勢下計(jì)劃生育檔案管理工作，加快檔案事業(yè)發(fā)展，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的檔案管理人才隊(duì)伍。只有加強(qiáng)檔案人才隊(duì)伍建設(shè)，才能不斷提高檔案工作水平。本文結(jié)合計(jì)劃生育檔案管理工作實(shí)際，深入分析檔案隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，提出有針對(duì)性意見建議，為推動(dòng)檔案管理隊(duì)伍建設(shè)提供參考依據(jù)。

1新時(shí)期加強(qiáng)計(jì)生檔案干部隊(duì)伍建設(shè)的必要性

（1）只有不斷加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，才能提高檔案管理工作。隨著信息化建設(shè)的加強(qiáng)，檔案管理越來越趨于自動(dòng)化。信息化的建設(shè)為檔案工作現(xiàn)代化提出了基礎(chǔ)條件。全面二孩政策實(shí)施后，隨著出生人口增多，育齡婦女信息內(nèi)容量也大增。過去以手工為主的錄入手段，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)形勢需求。這就迫切要求我們借助現(xiàn)代化信息手段。要使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，首先要求計(jì)生檔案管理人員掌握信息基礎(chǔ)知識(shí)，提高對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，提高辨別問題的能力，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力，滿足不斷增長的檔案信息資源的需求；要通過學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化設(shè)備基本操作能力、電子計(jì)算機(jī)操作技能、使用互聯(lián)網(wǎng)查詢知識(shí)、運(yùn)用多媒體展示相關(guān)內(nèi)容等。要引導(dǎo)檔案管理人員，使用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，提高檔案管理水平。檔案管理隊(duì)伍人員水平提高了，素質(zhì)增強(qiáng)了，視野拓展了，運(yùn)用知識(shí)熟練了，才能更好適應(yīng)檔案事業(yè)發(fā)展需要。（2）只有不斷加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，才能適應(yīng)檔案事業(yè)發(fā)展需要。全面二孩政策實(shí)施后，育齡群眾思想觀念發(fā)生較大變化，生育觀念也發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這一形勢需要，很多地方引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用，檔案管理工作面臨著許多新情況，出現(xiàn)許多新問題，呈現(xiàn)很多新特點(diǎn)。要適應(yīng)這一需要，就要不斷加強(qiáng)檔案管理隊(duì)伍建設(shè)，提高檔案隊(duì)伍理論知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提升其管理水平，不斷增強(qiáng)檔案管理人員的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能更好適應(yīng)計(jì)生檔案管理的需要。（3）只有不斷加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)，才能推動(dòng)檔案管理工作走上制度化、規(guī)范化軌道。計(jì)劃生育關(guān)系到千家萬戶，與每名群眾切身利益息息相關(guān)。信息差錯(cuò)，損害的是群眾利益，帶來的是群眾利益的損失。要適應(yīng)計(jì)劃生育政策轉(zhuǎn)型需求，就要加強(qiáng)檔案干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)檔案管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)。要完善檔案管理工作制度，嚴(yán)明檔案管理崗位職責(zé)，加強(qiáng)檔案管理工作監(jiān)督。要加大對(duì)檔案管理工作指導(dǎo)力度；要引導(dǎo)檔案管理人員，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，一絲不茍地做好檔案管理工作。要加強(qiáng)檔案規(guī)范化制度建設(shè)，促進(jìn)檔案管理更加規(guī)范。

2現(xiàn)階段計(jì)生檔案管理隊(duì)伍存在的問題及原因分析

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們:

大家好！

“時(shí)維九月，序?qū)偃铩庇质且粋€(gè)蘊(yùn)育著希望與收獲的季節(jié)，今天我的心情十分激動(dòng)。非常感謝郵政局給與的這次公開、公正的競聘機(jī)遇，使長期奮戰(zhàn)在基層一線，對(duì)郵政事業(yè)充滿熱愛的我，今天也有幸能夠滿懷激情，勇敢的站在這里，競聘營銷隊(duì)伍管理崗職務(wù)。此時(shí)此刻我精神振奮，倍受鼓舞。

下面我先做一個(gè)簡單的自我介紹：我叫，，漢族，今年歲，學(xué)歷。年月進(jìn)入郵政局參加方面工作，至今已有年工作經(jīng)驗(yàn)。曾獲得過、榮譽(yù)。

首先談?wù)勎覍?duì)營銷隊(duì)伍管理崗位的認(rèn)知：

營銷隊(duì)伍管理崗位工作的優(yōu)劣以及能否開創(chuàng)新局面關(guān)鍵取決于否有一個(gè)堅(jiān)定不移地貫徹了郵政局的方針、政策；是否能積極主動(dòng)配合郵政局勇于改革、創(chuàng)新具有較強(qiáng)組織能力和良好素質(zhì)修養(yǎng)；是否善于博采眾長帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心、協(xié)調(diào)工作領(lǐng)導(dǎo)集體。對(duì)于這一崗位，我是這樣理解與認(rèn)識(shí)的：我希望自己是一名永遠(yuǎn)伸出友好之手、責(zé)任之手的大使，并能在工作中找準(zhǔn)自己的定位，做到辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉。上為郵政局分憂、下為營銷隊(duì)伍服務(wù)是營銷隊(duì)伍管理工作者義不容辭的職責(zé)。對(duì)工作職責(zé)的清醒認(rèn)識(shí)和明確定位使我在思想上做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是高校實(shí)施”人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略的重要組成部分，高層次人才作為教學(xué)科研領(lǐng)域的主力軍，決定著高校教育水平，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的使命。加強(qiáng)高校人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)提升高校的綜合競爭力有著重要影響。近年來，高等教育事業(yè)競爭日趨激烈，高等教育的發(fā)展所帶來的人才流動(dòng)為人才的積聚及能力的釋放提供了廣闊的空間。人才是強(qiáng)校的基礎(chǔ)，沒有大批高素質(zhì)的人才，高校就不可能在激烈的競爭中贏得主動(dòng)和優(yōu)勢.同部屬高校相比，地方高校的師資隊(duì)伍建設(shè)受地理位置、自然環(huán)境、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的影響，地方高校想要得到進(jìn)一步的發(fā)展，就要充分用于所在區(qū)域的天時(shí)地利，并主動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)人和的局面，強(qiáng)化服務(wù)地方的意識(shí)和力度，從而達(dá)到雙贏的目的。蘇州大學(xué)在這些方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，如何利用這一優(yōu)勢，建設(shè)一支穩(wěn)定的高層次人才隊(duì)伍，搞好校企聯(lián)系辦學(xué)，滿足地方建設(shè)需要，是值得深入討論的問題。

一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的團(tuán)隊(duì)機(jī)制

注重師資隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘各位教師的潛能，建立完善的團(tuán)隊(duì)機(jī)制，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。蘇州大學(xué)風(fēng)凰傳媒學(xué)院根據(jù)專業(yè)建立三個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)學(xué)科均有具有較高學(xué)術(shù)造詣的教授、博導(dǎo)作為學(xué)術(shù)帶頭人，通過引進(jìn)來送出去等措施，促進(jìn)學(xué)術(shù)隊(duì)伍的凝聚和成長，促使新一代高層次的學(xué)術(shù)帶頭人脫穎而出。目前，在學(xué)院三個(gè)學(xué)科26位專業(yè)教師中，共有高級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱10人，其中有博士學(xué)位者達(dá)到80%以上，團(tuán)隊(duì)教師以中青年教師為主，一支教學(xué)科研能力較強(qiáng)，梯隊(duì)建設(shè)較為合理的教師隊(duì)伍已初步形成。

學(xué)院三個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)均建立導(dǎo)師制，每位高級(jí)職稱人員負(fù)責(zé)培養(yǎng)一名青年教師，明確傳幫帶責(zé)任與義務(wù)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)老中青結(jié)合，使團(tuán)隊(duì)里的中青年教師教學(xué)和科研整體水平迅速得到提升，基本形成了一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理的授課教師隊(duì)伍，為學(xué)科的正常發(fā)展提供了有力的人才梯隊(duì)保障。

二、用以人為本的思想進(jìn)行教師隊(duì)伍管理

所謂人本管理，就是”以人為本”思想在管理實(shí)踐中的具體應(yīng)用，其實(shí)質(zhì)就是把”人”作為管理活動(dòng)的核心，調(diào)動(dòng)一切可用的資源，把全體教師成員作為管理的主體和對(duì)象，圍繞如何充分開發(fā)調(diào)動(dòng)人力資源，促進(jìn)人的自由的、全面的、和諧的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)總的管理目標(biāo)以及教師個(gè)休發(fā)展目標(biāo)的管理思想和管理方式。師資質(zhì)量直接關(guān)系到高校長遠(yuǎn)的發(fā)展，對(duì)高校教師進(jìn)行人本管理是提高高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。