隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（====年=月=日）

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是目前我院學(xué)生政治思想工作的主力軍，在學(xué)院人才培養(yǎng)和穩(wěn)定中發(fā)揮了積極的、不可替代的作用。在新形勢(shì)下，要加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期的技能型人才，辦人民滿(mǎn)意的高職院校，必須重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，也是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的基本要求，是做好我院學(xué)生工作的重要保證。

我院升為高職院校三年來(lái)，隨著學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)院十分重視學(xué)生輔導(dǎo)員工作的隊(duì)伍建設(shè)。為優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)新進(jìn)輔導(dǎo)員實(shí)行公開(kāi)招考。====年選聘兩名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為兼職輔導(dǎo)員，====年選聘了九名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為專(zhuān)職輔導(dǎo)員。今年根據(jù)招生量，還準(zhǔn)備聘用十名左右的專(zhuān)職輔導(dǎo)員，主要從藝術(shù)類(lèi)、中文、思想政治教育等師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生中選聘。輔導(dǎo)員選聘工作堅(jiān)持層層選拔，公正透明，確保把政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)好的人員充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我院逐步形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院根據(jù)需要，舉辦了多期培訓(xùn)班，請(qǐng)專(zhuān)家聘教授，舉辦專(zhuān)題講座，極大地提高了輔導(dǎo)員的工作能力，使輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作更加規(guī)范化和科學(xué)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)，推動(dòng)我院學(xué)生輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，我院還特別加強(qiáng)與兄弟院校的交流與聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大我院學(xué)生工作的社會(huì)影響。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體工作思路

輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的政治思想綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸是最直接的，其一言一行對(duì)學(xué)生都起到潛移默化的作用，這就要求輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)高，具備良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的毅力，果敢、堅(jiān)定的精神。要謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。要言行一致，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。知識(shí)是無(wú)限的，要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水還不夠，還要自覺(jué)追求新知識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己，與時(shí)俱進(jìn)，不要“一本通書(shū)讀到老”。要有較強(qiáng)的工作能力（包括觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理和協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、創(chuàng)新能力和利用信息技術(shù)能力）。觀察能力是輔導(dǎo)員的基本功，輔導(dǎo)員要善于從平時(shí)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的情況，正確總結(jié)工作中的得失成敗，找到規(guī)律性的東西，使自己的工作處于主動(dòng)；與學(xué)生談話時(shí)要注意技巧，避免脫離思想實(shí)際的空洞說(shuō)教，談話時(shí)要因人而異，因事制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，以通俗易懂的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生。運(yùn)用較強(qiáng)的寫(xiě)作能力把工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫(xiě)成文章，上升到理論，運(yùn)用較強(qiáng)的組織管理能力，使工作有條不紊，順利完成工作目標(biāo)；運(yùn)用分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)正確的判斷能力，明辨是非，牢牢掌握正確的政治方向；通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，富有時(shí)代氣息，讓學(xué)生從輔導(dǎo)員身上能夠?qū)W到書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)，在輔導(dǎo)員的積極影響下不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

院長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作提出了看法和意見(jiàn)。輔導(dǎo)員是我院學(xué)生思想政治工作和日常管理工作的基層干部，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理的最基層也是最直接的實(shí)施者，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)和教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的主導(dǎo)教師。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院政治思想工作的重要組成部分。

高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，就是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)造就大批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛@些人才不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化功底，還必須具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，以及實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。因此，我院在培養(yǎng)人才方面，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，而要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視思想政治工作。學(xué)生輔導(dǎo)員則擔(dān)此重任，工作中必須貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，其工作與大學(xué)生的人生價(jià)值、信仰、理想等密切相關(guān)。輔導(dǎo)員工作一方面體現(xiàn)我黨對(duì)高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行；另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)，幫助大學(xué)生自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠自覺(jué)抵制落后思想和腐朽思想的毒害，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，互助友愛(ài)，用的觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。輔導(dǎo)員工作水平的高低、工作效果的好壞，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響到我院以德育為核心、以技能為主的健康教育實(shí)施，也直接影響到整個(gè)學(xué)院穩(wěn)定局面的長(zhǎng)期保持。

總體上說(shuō)，我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較好，在學(xué)院的發(fā)展別是在我院擴(kuò)招后大專(zhuān)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)的新形勢(shì)下起到了應(yīng)有的作用，全院輔導(dǎo)員在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處的指導(dǎo)下，從各系的學(xué)生工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以人為本”的理念。“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞學(xué)生黨建團(tuán)建、新生入學(xué)教育及畢業(yè)生就業(yè)等日常工作和思想政治教育工作，積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和拓寬學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和踏實(shí)工作為學(xué)院的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也存在著人數(shù)少、任務(wù)重、困難多、壓力大等實(shí)際問(wèn)題，改革的潛力仍然較大。這就要求學(xué)院從體制上、制度上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)。鼓勵(lì)全體輔導(dǎo)員時(shí)刻注意自己的角色定位并且認(rèn)真做好科研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表有特色的論文。

我院學(xué)生工作要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為學(xué)院工作的根本任務(wù)，把大學(xué)生思想政治教育擺在人才培養(yǎng)的首要位置。學(xué)院黨委要求輔導(dǎo)員要為培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的專(zhuān)門(mén)人才而樹(shù)立高度責(zé)任感。根據(jù)社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的要求和學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)院的各項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)目標(biāo)、服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)。要求全體教職工一要用科學(xué)發(fā)展觀正確把握學(xué)生工作方向，樹(shù)立做學(xué)生工作專(zhuān)家的觀念；二要“以學(xué)生為本”，建立教育、管理和服務(wù)三位一體的育人體系；三要全方位加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育；四要以素質(zhì)教育為載體，以人才培養(yǎng)為中心開(kāi)展各項(xiàng)工作。特別是輔導(dǎo)員身上的擔(dān)子更重，輔導(dǎo)員要通過(guò)自己高質(zhì)量的工作，以點(diǎn)帶面，使學(xué)院內(nèi)的所有人都行動(dòng)起來(lái)，同心同德，去爭(zhēng)取學(xué)生工作上檔次，上臺(tái)階。

在學(xué)院舉辦的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，院長(zhǎng)作了《如何落實(shí)、完善和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力》的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)生處處長(zhǎng)也談了學(xué)生的思想政治工作和個(gè)人價(jià)值觀等教育問(wèn)題，輔導(dǎo)員們從工作的不同程度、不同層面進(jìn)行了交流。大家一直認(rèn)為，學(xué)生工作主要是抓兩頭，帶中間，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)等等。

三、輔導(dǎo)員工作的服務(wù)理念

輔導(dǎo)員是“以人為本”的學(xué)生服務(wù)員。這是我們學(xué)院輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)任務(wù)。

篇2

“三個(gè)一起”打造和諧警隊(duì)

××派出所以提升警營(yíng)和諧度作為思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)的主線，著重抓團(tuán)隊(duì)民主建設(shè)和隊(duì)伍精氣神。派出所班子成員嚴(yán)格落實(shí)分局“領(lǐng)導(dǎo)干部四率先”的要求，做到“三個(gè)一起”，即有事一起干、有案一起辦、有難一起上，遇事相互多通氣商量，遇重大問(wèn)題和決策在進(jìn)行集體商議的同時(shí)，以不同的方式在民警中廣開(kāi)言路，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與民警間順暢的話語(yǔ)雙通道，使決策更加科學(xué)，形成了互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處的良好氛圍。

所領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)談心、家訪等形式，引導(dǎo)民警甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終保持一顆敬業(yè)之心;勇于探索，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終保持一顆進(jìn)取之心;勤于學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，始終保持一顆求知之心;嚴(yán)于律己，公正無(wú)私，始終保持一顆廉潔之心，在所內(nèi)形成民警自我教育、自我監(jiān)督、自我熏陶、自我趕超的和諧競(jìng)爭(zhēng)局面。

針對(duì)中老年民警，××派出所將談心溝通重點(diǎn)放在傾聽(tīng)他們的真知灼見(jiàn)，借鑒他們的成敗得失上，同時(shí)在真誠(chéng)溝通中及時(shí)掌握他們的各種實(shí)際困難并盡力幫助解決，用講尊重、辦實(shí)事和解難處贏得他們的情感歸屬。對(duì)于新警和青年民警，主要通過(guò)選好師傅、養(yǎng)成教育、友情提醒等方式進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的銜接教育，此外通過(guò)短信互動(dòng)、qq聊天等青年民警能接受的方式用網(wǎng)絡(luò)溝通，讓一些在面談中無(wú)法盡興交流的話題在網(wǎng)上暢所欲言，理順了民警心氣。

優(yōu)化機(jī)制 激發(fā)民警活力

“氛圍和諧了，心氣理順了，隨后我們把工作重點(diǎn)放在了機(jī)制建設(shè)上，只有良好的機(jī)制才能保證隊(duì)伍健康發(fā)展。”所長(zhǎng)汪浩告訴記者。

他們根據(jù)所內(nèi)實(shí)際，將轄區(qū)劃分三個(gè)警區(qū)，副所長(zhǎng)分管警區(qū)，每個(gè)警區(qū)由民警選出一名警組長(zhǎng)，實(shí)行社區(qū)民警、治安民警、刑偵民警合并辦公，多警聯(lián)動(dòng)，一警多能，真正將每項(xiàng)業(yè)務(wù)工作層層細(xì)化分解到每個(gè)民警身上，做到責(zé)任落實(shí)到人;同時(shí)根據(jù)民警的自身特點(diǎn)，將干勁大、熱情高的青年民警安排到實(shí)戰(zhàn)崗位，將成熟干練、思維敏銳的骨干民警安排到重點(diǎn)崗位，將作風(fēng)扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志安排到指導(dǎo)、協(xié)助崗位協(xié)調(diào)溝通，通過(guò)走“老中青”相結(jié)合的思路，合理調(diào)劑警力，充分發(fā)揮整體協(xié)作優(yōu)勢(shì)，有效提升了隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力和快速反應(yīng)能力，促進(jìn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利開(kāi)展，既做到每個(gè)民警肩上有擔(dān)子、心中有責(zé)任、工作有動(dòng)力，又能夠充分發(fā)揮民警的集體智慧，營(yíng)造出了好干事、干好事的良好氛圍。

在警力使用上，××派出所通過(guò)實(shí)行彈性工作制、錯(cuò)時(shí)工作制等方法，科學(xué)布警，合理用警，實(shí)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的管理模式，通過(guò)優(yōu)化警力布局，打破“人海戰(zhàn)術(shù)”、“平均用警”、“疲勞戰(zhàn)”等粗放型警務(wù)模式，不斷激活警務(wù)潛能，破解工作日益繁重和警力資源不足的矛盾。

在考核導(dǎo)向上，××派出所根據(jù)各民警的主要職責(zé)任務(wù)，結(jié)合分局每月進(jìn)行的績(jī)效量化任務(wù)，制定了《××派出所民警績(jī)效量化考核辦法》，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把每位民警的敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、執(zhí)法質(zhì)量、工作實(shí)績(jī)、工作效率與民警的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲等切身利益掛鉤，對(duì)每月民警考核結(jié)果分別進(jìn)行排名，作為年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)，改變以往干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的局面，變壓力為動(dòng)力，在全所形成良性的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)隊(duì)伍活力。

預(yù)防在小 規(guī)范日常行為

××派出所以抓重點(diǎn)崗位、“關(guān)愛(ài)對(duì)象”及民警細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，不斷排找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，注重風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警預(yù)防。

他們?cè)谌黜?xiàng)工作中實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持“抓早、抓小、抓苗頭”，制定了《××派出所民警一日規(guī)范》、《××派出所接處案、事件移交單制度》，明確“做什么”、“誰(shuí)來(lái)做”、“怎樣做”，明確接處警必須現(xiàn)場(chǎng)錄音、錄像，要做好現(xiàn)場(chǎng)勘察、證據(jù)收集及處警完畢后向110指揮中心反饋的規(guī)定，一時(shí)難以處理的民事糾紛填單移交民調(diào)中心，鄰里矛盾填單移交社區(qū)民警，案件辦理填單移交辦案中隊(duì)偵查辦理，證據(jù)未收集不得移交。使工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度保障，以制度落實(shí)細(xì)節(jié)管理，提高隊(duì)伍管理水平。

篇3

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點(diǎn)：

1、抓師德教育，樹(shù)立師表形象。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的“萬(wàn)世師表”。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書(shū)》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛(ài)”的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫(xiě)等富有教育性的活動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，來(lái)實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

4、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。

5、圍繞不同主題深入開(kāi)展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份，青年教師匯報(bào)課--尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機(jī)，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開(kāi)拓尋求解決問(wèn)題的思路及方式。

6、以學(xué)科為單位開(kāi)展“交流日”活動(dòng)，通過(guò)案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

7、組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

8、立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。

篇4

論文關(guān)鍵詞：高職外貿(mào)英語(yǔ)課程群課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果

1外賈英語(yǔ)課程群的提出

所謂課程群是指，課程群是以一門(mén)以上的單門(mén)課程為基礎(chǔ)由三門(mén)以上的性質(zhì)相關(guān)或相近的單門(mén)課程組成的一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、課程間相互連接、相互配合、相互照應(yīng)的連環(huán)式的課程群體。2009年筆者發(fā)表了《高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)探討》一文提出了包括外貿(mào)英語(yǔ)函電外貿(mào)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)和外貿(mào)崗位英語(yǔ)三門(mén)課程的外貿(mào)英語(yǔ)課程群的概念，即以外貿(mào)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)為核心涵蓋基礎(chǔ)課程“外貿(mào)英語(yǔ)函電”和對(duì)其進(jìn)一步拓展延伸的“外貿(mào)崗位英語(yǔ)”作為三門(mén)外貿(mào)英語(yǔ)課程群課程，目前已經(jīng)取得了初步效果。

2.課程團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的前提條件及建設(shè)目標(biāo)

2.1構(gòu)建前提

(1)成員間相互補(bǔ)充的知識(shí)技能。這里主要是指在成員組成上要特別強(qiáng)調(diào)有一定數(shù)量的來(lái)自企業(yè)行業(yè)的技術(shù)骨干和專(zhuān)家融入到課程團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)理論性和實(shí)踐性的有機(jī)結(jié)合。

（2)團(tuán)隊(duì)成員的相互信任。課程團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人對(duì)其他成員都應(yīng)該尊重和信任對(duì)他人的品行和能力都深信不疑。

(3)成員能夠?qū)崿F(xiàn)有效的分工合作。面對(duì)教學(xué)改革目標(biāo)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都有明確的教學(xué)改革任務(wù)，但任務(wù)聯(lián)系緊密，成員之間相互支持配合，能夠服從大局為了共同目標(biāo)的完成能負(fù)起工作與配合其他成員工作的責(zé)任。

(4)成員內(nèi)部能夠進(jìn)行良好的溝通。團(tuán)隊(duì)成員之間、團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)帶頭人之間都能以他們可以清晰理解的方式傳遞信息.大家暢所欲言，及時(shí)消除誤會(huì).達(dá)成一致。

2.2建設(shè)目標(biāo)

課程團(tuán)隊(duì)是以教書(shū)育人為共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)以開(kāi)展教學(xué)研究與改革為主要途徑為完成目標(biāo)任務(wù)而進(jìn)行分工協(xié)作共同承擔(dān)責(zé)任的部分知識(shí)技能互補(bǔ)的教師所組成的團(tuán)隊(duì)。高職外貿(mào)英語(yǔ)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)要遵循高職教育教學(xué)規(guī)律根據(jù)語(yǔ)言類(lèi)課程的特點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系，在將單一課程整合成課程群的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作改革教學(xué)內(nèi)容和方法開(kāi)發(fā)教學(xué)資源.促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3建設(shè)外貿(mào)英語(yǔ)課程群課程團(tuán)隊(duì)的工作重點(diǎn)

3.1吸收企業(yè)人才。形成專(zhuān)兼結(jié)合的課程團(tuán)隊(duì)

對(duì)高職院校的課程團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)兼結(jié)合實(shí)際上是根據(jù)高職院校以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向“的辦學(xué)指導(dǎo)思想和鮮明的辦學(xué)特色以及人才培養(yǎng)目標(biāo)將行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)骨干和專(zhuān)家納入課程團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)深度的校企合作。這有利于改善雙師結(jié)構(gòu)，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)特別是雙師型隊(duì)伍建設(shè)，保證教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.2增加團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

具體措施可以包括:選送教師參加外貿(mào)英語(yǔ)或商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn):購(gòu)買(mǎi)相關(guān)外貿(mào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。(2)定期選派教師去國(guó)內(nèi)外貿(mào)專(zhuān)業(yè)建設(shè)較好的學(xué)校作訪問(wèn)學(xué)者或參加其他短期交流豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平。

3.3針對(duì)人才需求變化改革教學(xué)內(nèi)容和方法

外貿(mào)英語(yǔ)課程群課程團(tuán)隊(duì).應(yīng)緊密結(jié)合外貿(mào)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積極進(jìn)行本課程群教學(xué)研究開(kāi)展教學(xué)改革的討論和實(shí)踐從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段等幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)課程群教學(xué)的改進(jìn).加強(qiáng)與其它高校相關(guān)專(zhuān)業(yè).學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流探索適合本課程知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生特征的啟發(fā)式教學(xué)研究式教學(xué)案例教學(xué)等教學(xué)方法。

3.4完善教材及其他教學(xué)資源

課程教材方面。三門(mén)課程均應(yīng)選用高質(zhì)量的教材和教輔資料在經(jīng)驗(yàn)充足和時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候組織團(tuán)隊(duì)成員可以分工合作進(jìn)行教材的編寫(xiě)把優(yōu)秀的課程教學(xué)資源共享。其他教學(xué)資源。除了教材之外還要廣泛利用各種教學(xué)資源如建設(shè)學(xué)校共享教學(xué)資源平臺(tái)、教學(xué)論壇與教學(xué)網(wǎng)站:推薦優(yōu)秀外貿(mào)英語(yǔ)課程與相關(guān)知識(shí)網(wǎng)站等。

3.5合理分擔(dān)課程增進(jìn)協(xié)作提高教學(xué)水平

總結(jié)以往授課情況進(jìn)一步結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員各自的優(yōu)勢(shì)合理分工，相對(duì)固定成員的任教課程同時(shí)注意相互配合。尤應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是.第一外貿(mào)英語(yǔ)課程群所包含的三門(mén)課程在教學(xué)內(nèi)容的選取上可能有重疊的地方因此課程組成員在確定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要統(tǒng)籌兼顧，要盡量拓展整個(gè)課程群的覆蓋面.減少課程之間的重復(fù)。第二、三門(mén)課程之間教學(xué)難度是有所區(qū)分的.外貿(mào)英語(yǔ)函電作為基礎(chǔ)課程學(xué)生掌握相對(duì)容易難度較低外貿(mào)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力要求學(xué)生具有較高的語(yǔ)言運(yùn)用能力外貿(mào)崗位英語(yǔ)作為外貿(mào)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用難度最高所以要求教師在教學(xué)過(guò)程中把握好難易程度.選用適當(dāng)?shù)慕滩膬?nèi)容及教輔材料逐步培養(yǎng)學(xué)生的一聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯技能。

3.6以科研促教學(xué)，把科研成果引入課堂

團(tuán)隊(duì)各成員應(yīng)及時(shí)將自己的科研成果恰當(dāng)?shù)匾胝n堂教學(xué)活躍課堂教學(xué)氣氛使學(xué)生更容易理解掌握理論知識(shí)并啟迪其創(chuàng)新意識(shí).以科研促教學(xué)的作用。團(tuán)隊(duì)教師可將自己的研究體會(huì)傳授給學(xué)生激發(fā)其學(xué)習(xí)外貿(mào)英語(yǔ)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外貿(mào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等研究。

篇5

關(guān)鍵詞：高職；兼職教師；課程教學(xué)質(zhì)量；監(jiān)控體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）03-0060-02

教育部2008年頒布的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）對(duì)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)提出了兩個(gè)關(guān)鍵性評(píng)估要素：專(zhuān)任教師和兼職教師。對(duì)專(zhuān)任教師的評(píng)估要求是：基礎(chǔ)課專(zhuān)任教師注重學(xué)歷、職稱(chēng)提高；專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師強(qiáng)調(diào)技能水平提高及增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。對(duì)兼職教師的評(píng)估要求是：從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)能手，承擔(dān)實(shí)踐技能課程的比例逐漸提高，并注重對(duì)他們教學(xué)能力的培訓(xùn)。從《方案》中可以看出，高職教師隊(duì)伍建設(shè)已從原來(lái)的“雙師型”（雙師素質(zhì)）教師隊(duì)伍建設(shè)向“雙師”結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍建設(shè)轉(zhuǎn)變。這表明，兼職教師在高職教育教學(xué)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

建設(shè)一支有行業(yè)工作經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、懂教學(xué)理論和教學(xué)方法的兼職教師隊(duì)伍，是高職院校培養(yǎng)符合社會(huì)所需的高技能人才的必由之路。但是，兼職教師隊(duì)伍也存在不少問(wèn)題：一是兼職教師有自己的職業(yè)，不可能像專(zhuān)任教師那樣備課、輔導(dǎo)、答疑；二是兼職教師因工作沖突而難以保證正常的上課時(shí)間，請(qǐng)假、調(diào)課較頻繁；三是兼職教師流動(dòng)性大，難以長(zhǎng)期、穩(wěn)定地從事教學(xué)工作；四是對(duì)兼職教師課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與考核難以落到實(shí)處；五是兼職教師對(duì)學(xué)校缺少歸屬感，管理起來(lái)難度較大等。在這些問(wèn)題中，最突出也最重要的是對(duì)兼職教師所承擔(dān)的課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與考核難以落到實(shí)處。因此，對(duì)兼職教師課程教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控是兼職教師隊(duì)伍管理最重要的環(huán)節(jié)。

云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年，是云南民族大學(xué)的直屬應(yīng)用型學(xué)院，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)33個(gè)，在校生2400多人，教職工近60名。經(jīng)過(guò)8年的建設(shè)，學(xué)院已成為云南省“高職本科試點(diǎn)單位”之一，是教育部確定的“中央財(cái)政支持的國(guó)家示范性實(shí)訓(xùn)基地”；2009年，“以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2010年，“‘知識(shí)+能力+素質(zhì)’三維一體的高職本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”獲批省高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

學(xué)院從成立之初就秉持“不為所有，但為所用”的教師隊(duì)伍建設(shè)理念，充分整合社會(huì)資源，建設(shè)了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院每學(xué)期聘用兼職教師均在100人以上，約占任課教師總數(shù)的80%。兼職教師隊(duì)伍對(duì)于學(xué)院的發(fā)展建設(shè)起到了重要作用。

為充分發(fā)揮兼職教師隊(duì)伍的作用，保證課程教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了課題組，對(duì)高職教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)研究，建立了一套有本院特點(diǎn)的“教前、教中、教后”三階段全程教學(xué)質(zhì)量保障體系（見(jiàn)圖1）。

一是建立了體系完備、職責(zé)明確的質(zhì)量保障和監(jiān)控機(jī)構(gòu)，從宏觀和日常管理上加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、管理和監(jiān)控；二是構(gòu)建了“教前、教中、教后”三階段全程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制，對(duì)教師課程教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控；三是建立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。根據(jù)高職教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合兼職教師特點(diǎn)，采取管理者、教師、學(xué)生三方評(píng)教制度；四是建立了教學(xué)信息反饋機(jī)制。學(xué)生、管理人員、教師三者的評(píng)教意見(jiàn)可得到及時(shí)、多向的溝通與反饋。

“教前”階段：規(guī)范聘用程序，加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)

規(guī)范聘用程序，把好源頭關(guān) 每年5月和10月，學(xué)院都會(huì)根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)需要，向社會(huì)公開(kāi)招聘兼職教師。每學(xué)期應(yīng)聘兼職教師的人數(shù)都在200人以上。收到應(yīng)聘教師材料后，教務(wù)部門(mén)首先對(duì)應(yīng)聘資料進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，然后轉(zhuǎn)交各教研室。擬聘用者進(jìn)行試講，學(xué)院成立考查小組，對(duì)應(yīng)聘教師的教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，寫(xiě)出試講考核意見(jiàn)。最后，召開(kāi)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審定聘任教師。審定后，與兼職教師簽訂聘任合同，明確教師的責(zé)、權(quán)、利。

加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)，營(yíng)造職業(yè)教育教學(xué)氛圍 兼職教師多為企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但他們不了解教學(xué)規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)，教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。為此，學(xué)院主動(dòng)為兼職教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)高職教育教學(xué)理論的條件和氛圍，采取適當(dāng)?shù)姆绞截S富兼職教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高其教學(xué)能力。一是每學(xué)期召開(kāi)任課教師培訓(xùn)會(huì)，內(nèi)容包括：高職教育專(zhuān)題講座、教學(xué)管理規(guī)定及要求、優(yōu)秀任課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。通過(guò)培訓(xùn)會(huì)，讓兼職教師了解高職教育教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，清楚學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定。同時(shí)編制任課教師工作手冊(cè)，發(fā)放給每位任課教師，內(nèi)容包括：職業(yè)技術(shù)學(xué)院任課教師管理辦法、任課教師教學(xué)工作規(guī)范、實(shí)訓(xùn)課程教師教學(xué)履職要求、教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控實(shí)施辦法、學(xué)生出勤管理規(guī)定及各種教學(xué)資料表格等。二是在學(xué)院網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)高職教育教學(xué)理論知識(shí)欄目，為兼職教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，方便教師了解、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)能力。三是組織教研活動(dòng)，加強(qiáng)兼職教師與專(zhuān)任教師間的溝通交流。各教研室每學(xué)期一般要召開(kāi)2次以上的教研會(huì)，每次都圍繞一定的主題展開(kāi)教研活動(dòng)。四是組織青年教師教學(xué)技能大賽。學(xué)院所聘兼職教師中，青年教師約占三分之一。為提高青年教師的教學(xué)能力，學(xué)院每?jī)赡杲M織一次青年教師教學(xué)技能大賽。通過(guò)比賽，很多青年兼職教師都主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，不斷磨煉自己的教學(xué)技能。比賽不僅提高了青年教師的教學(xué)能力，也營(yíng)造了學(xué)理論、練技能的良好氛圍。

“教中”階段：規(guī)范教學(xué)秩序，三方評(píng)教督導(dǎo)

規(guī)范教學(xué)秩序 開(kāi)學(xué)第一周，任課教師要向各教研室提交課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表（理論和實(shí)訓(xùn)）和教案，教研室負(fù)責(zé)檢查，如有問(wèn)題及時(shí)與教師溝通；學(xué)期中，對(duì)教師教案進(jìn)行檢查評(píng)比；學(xué)期末，任課教師要提交考試命題審批表、課程考核設(shè)計(jì)表、教師教學(xué)總結(jié)、考試情況分析表等教學(xué)材料。教研室對(duì)教師教學(xué)效果進(jìn)行分析，提出意見(jiàn)；規(guī)范教師請(qǐng)假制度，因事、因病需調(diào)課停課的，須填寫(xiě)任課教師請(qǐng)假申請(qǐng)表，教研室主任簽字，教務(wù)部門(mén)存檔。若一學(xué)期請(qǐng)假超過(guò)3次（含）以上者，今后將不再聘用。

建立三方評(píng)教制度 （1）學(xué)評(píng)教：每個(gè)月組織學(xué)生對(duì)教師課程教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)學(xué)評(píng)教表；定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)適當(dāng)方式將學(xué)生意見(jiàn)反饋給任課教師。（2）教評(píng)教：每學(xué)期要求教研室主任、督導(dǎo)人員、輔導(dǎo)員（班主任）深入課堂聽(tīng)課不少于8學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表。（3）教評(píng)學(xué)：相關(guān)人員在聽(tīng)課時(shí)注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及對(duì)教師的意見(jiàn)，做好學(xué)生教育工作；學(xué)期中向任課教師發(fā)放“教師評(píng)教（學(xué)）表”，聽(tīng)取任課教師對(duì)教學(xué)及管理方面的意見(jiàn)和建議，不斷提高學(xué)院教學(xué)管理和服務(wù)水平。

“教后”階段：多方評(píng)價(jià)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)文件

每學(xué)期結(jié)束，學(xué)院都對(duì)兼職教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核。由教務(wù)部、督導(dǎo)辦和各教研室將任課教師的課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表和教案以及期末試卷材料的檢查得分、教師聽(tīng)課評(píng)教平均得分、學(xué)生評(píng)教平均得分，分別乘以權(quán)重0.3、0.3和0.4后相加，所得分?jǐn)?shù)作為該任課教師的綜合考評(píng)得分。同時(shí)還要參考教師參加教研活動(dòng)、參與學(xué)院建設(shè)等情況綜合考評(píng)。對(duì)學(xué)期綜合考評(píng)名次在前的優(yōu)秀教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將續(xù)聘該門(mén)課程的課酬標(biāo)準(zhǔn)提高5元；對(duì)綜合考評(píng)75分以下的教師，將進(jìn)一步了解情況，酌情處理。

學(xué)期結(jié)束，任課教師提交的課程教學(xué)文件經(jīng)教研室主任審核簽字后轉(zhuǎn)交教務(wù)部門(mén)存檔保管，相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查材料也全部歸檔保管，為師資庫(kù)建設(shè)和教學(xué)研究做好資料準(zhǔn)備。

通過(guò)構(gòu)建“教前、教中、教后”三階段全程教學(xué)質(zhì)量保障體系，學(xué)院兼職教師課程教學(xué)質(zhì)量有了較大提升，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿(mǎn)意度逐年提高，2009～2010學(xué)年上學(xué)期，學(xué)評(píng)教總平均分85.6分，85分以上的206門(mén)次，占總門(mén)次的87.4%，70分以下6門(mén)次，占總門(mén)次1.7%；2009～2010學(xué)年下學(xué)期，學(xué)評(píng)教總平均分86.4分，85分以上271門(mén)次，占總門(mén)次的88.3%，70分以下5門(mén)次，占總門(mén)次1.6%；2010～2011學(xué)年上學(xué)期，學(xué)評(píng)教總平均分90.63分，85分以上194門(mén)次，占總門(mén)次的93%，70分以下2門(mén)次，占總門(mén)次的1.1%。

參考文獻(xiàn)：

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[4]普林林，董興.應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[M].北京：高等教育出版社，2007．

篇6

為了提升班組建設(shè)水平，培育高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，長(zhǎng)春一熱設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了發(fā)電廠班組建設(shè)考評(píng)系統(tǒng)。本文首先介紹了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景，在此基礎(chǔ)上研究系統(tǒng)功能需求，設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能框架和技術(shù)框架，在系統(tǒng)進(jìn)一步的應(yīng)用和推廣中，長(zhǎng)一熱推進(jìn)了班組管理網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，探索了新形勢(shì)下班組建設(shè)的新舉措，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新要求。

【關(guān)鍵詞】電廠 班組建設(shè) 考評(píng)

1 開(kāi)發(fā)背景

（1）集團(tuán)積極推行班組現(xiàn)代化管理。2015年是國(guó)電集團(tuán)《班組建設(shè)五年規(guī)劃》的關(guān)鍵一年，要求各所屬電廠積極運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，構(gòu)建班組建設(shè)信息交流平臺(tái)和反饋平臺(tái)，全面提升班組建設(shè)現(xiàn)代化、科學(xué)化水平。

（2）長(zhǎng)春熱電一廠是國(guó)電東北公司下屬的一家電廠，裝機(jī)容量700MW ，人員1000余人，廠內(nèi)配有能量管理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化系統(tǒng)、物資管理系統(tǒng)、兩票管理系統(tǒng)等軟件。對(duì)信息化管理模式運(yùn)用成熟，人員接受程度高，并多次被授予東北公司“現(xiàn)代化管理模范單位”的美譽(yù)。

（3）盡管該電廠整體信息化水平高，但在班組建設(shè)考評(píng)方面仍沿用傳統(tǒng)辦法，考核部門(mén)每年一次到各班組進(jìn)行人工考評(píng)，手寫(xiě)打分。管理人員對(duì)班組內(nèi)平時(shí)情況并不了解，多數(shù)班組都是臨時(shí)抱佛腳，現(xiàn)補(bǔ)材料、記錄，打掃衛(wèi)生，使得班組建設(shè)制度流于形式，起不到應(yīng)有效果。長(zhǎng)一熱現(xiàn)階段迫切需要對(duì)班組建設(shè)進(jìn)行全面規(guī)劃，實(shí)施信息化管理模式，促使班組管理的網(wǎng)絡(luò)化，標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

2.1 系統(tǒng)功能需求

經(jīng)過(guò)初期調(diào)研，系統(tǒng)應(yīng)滿(mǎn)足班組建設(shè)工作的管理提升、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、鼓勵(lì)創(chuàng)新等方面的需求。重點(diǎn)從三方面體現(xiàn)：

2.1.1 全面促使班組管理網(wǎng)絡(luò)化

將班組日常工作、創(chuàng)新成果等定期錄入系統(tǒng)，管理人員無(wú)需現(xiàn)場(chǎng)檢查，直接在網(wǎng)絡(luò)上查看。創(chuàng)建班組新聞新事交流平臺(tái)，采用多種形式展現(xiàn)職工風(fēng)采。將考評(píng)成果展示出來(lái)，便于全廠瀏覽，以激勵(lì)職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，傳播先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。

2.1.2班組考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化

參照東北公司的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，制定考評(píng)內(nèi)容及要求，設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)量化管理，要涉及班組的方方面面，包括生產(chǎn)安全、思想教育、技能水平、創(chuàng)新培訓(xùn)等方面。考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)直接顯示在網(wǎng)上，允許班組自行打分。

2.1.3 班組管理規(guī)范化

不同考核項(xiàng)目由不同部門(mén)負(fù)責(zé)，確保考評(píng)成績(jī)的專(zhuān)業(yè)可靠，班組信息錄入要規(guī)定期限，以防止臨時(shí)補(bǔ)材料現(xiàn)象的發(fā)生。規(guī)范系統(tǒng)權(quán)限，上報(bào)內(nèi)容及考核分?jǐn)?shù)他人不得隨意更改。系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想要易于操作，簡(jiǎn)化班組管理流程，減輕工作量。各班組派發(fā)MP3，錄制語(yǔ)音材料。

3.2 系統(tǒng)功能框架

3.2.1 首頁(yè)

點(diǎn)擊班組建設(shè)系統(tǒng)的IP自動(dòng)進(jìn)入，用于展現(xiàn)各層級(jí)班組建設(shè)的優(yōu)秀事跡，設(shè)立焦點(diǎn)新聞、工作留影、小家建設(shè)、創(chuàng)新展示、經(jīng)驗(yàn)交流五個(gè)版塊，由班組建設(shè)的管理人員負(fù)責(zé)收集整理材料并上傳，采用文字、Flash圖片輪播和視頻等形式，全廠人員均可見(jiàn)，瀏覽權(quán)限。點(diǎn)擊標(biāo)題鏈接進(jìn)新聞頁(yè)，每模塊5條新聞，按照時(shí)間排序。首頁(yè)設(shè)有快捷入口，登陸后可依次進(jìn)入其他頁(yè)面。

3.2.2 班組建設(shè)

由班組權(quán)限填寫(xiě)，按照《國(guó)電東北電力有限公司班組建設(shè)考評(píng)表》內(nèi)規(guī)定，設(shè)立六大分類(lèi)，依次是班組基礎(chǔ)建設(shè)：錄入班組組織、制度、信息、計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)、成本管理等方面的工作內(nèi)容；班組隊(duì)伍建設(shè)：錄入班組長(zhǎng)和職工隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容；班組安全建設(shè)：填報(bào)有關(guān)安全保障、安全責(zé)任制和應(yīng)急管理的相關(guān)工作內(nèi)容；班組技能建設(shè)：填報(bào)機(jī)制保障、崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽的工作內(nèi)容；班組創(chuàng)新管理：定期上報(bào)管理、技術(shù)、機(jī)制等方面的業(yè)績(jī)、班組民主建設(shè)：上報(bào)自主管理的有關(guān)業(yè)績(jī)。同時(shí)設(shè)立加分項(xiàng)，支持word/Excel/ JPG/PPT/MP3/WMA等形式上傳，支持在線瀏覽、下載。頁(yè)面左側(cè)設(shè)立班組機(jī)構(gòu)列表，方便快捷查找。

3.2.3 班組考評(píng)

班組考評(píng)是班組建設(shè)的考核頁(yè)面，由多部門(mén)共同管理，對(duì)應(yīng)職能分別打分。頁(yè)面上方顯示考核周期、類(lèi)型、總分、實(shí)際得分和得分率等信息。下方顯示考核項(xiàng)目、內(nèi)容及要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、自檢分?jǐn)?shù)、考核分?jǐn)?shù)和手型按鈕，點(diǎn)擊按鈕調(diào)出填報(bào)材料的詳細(xì)頁(yè)面，分?jǐn)?shù)由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，總分設(shè)定為400分，加分項(xiàng)50分，考核合格不扣分，未達(dá)標(biāo)按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分，逐項(xiàng)累計(jì)出實(shí)際得分。此處班組權(quán)限看不到考核分。

3.2.4 班組對(duì)標(biāo)

由系統(tǒng)自動(dòng)生成評(píng)分排名，展示優(yōu)秀班組的成績(jī)和業(yè)績(jī)。設(shè)立本年度的總評(píng)標(biāo)和單項(xiàng)考評(píng)表，也可查看歷年度的考評(píng)成績(jī)。支持excel下載。

3.2.5 系統(tǒng)維護(hù)

主要有用戶(hù)、組織機(jī)構(gòu)、考評(píng)項(xiàng)目、權(quán)限管理等項(xiàng)目，由系統(tǒng)管理員分派三種權(quán)限，管理權(quán)限：錄入班組機(jī)構(gòu)、設(shè)定考評(píng)內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有編輯修改權(quán)限；班組權(quán)限：上傳班組建設(shè)信息、自評(píng)打分，編輯班組資料；其他為瀏覽權(quán)限，僅可查看，無(wú)編輯權(quán)限。

系統(tǒng)功能框架結(jié)構(gòu)如圖1。

圖1：系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

3.3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

（1）開(kāi)發(fā)環(huán)境：系統(tǒng)采用B/S開(kāi)發(fā)模式，基于JAVA平臺(tái)搭建，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用oracle

（2）服務(wù)器端：Windows Server2008 操作系統(tǒng)， IE7.0瀏覽器，Tomcat 輕量級(jí)應(yīng)用服務(wù)器，PL/SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。

（3）客戶(hù)端：IE7.0或360瀏覽器。

系統(tǒng)技術(shù)框架結(jié)構(gòu)如圖2。

圖2：系統(tǒng)技術(shù)框架結(jié)構(gòu)

3 結(jié)束語(yǔ)

長(zhǎng)春熱電一廠的班組建設(shè)考評(píng)系統(tǒng)上線以來(lái)受到了廠領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)職工的好評(píng)，通過(guò)該系統(tǒng)，管理層對(duì)班組的管理更加便捷有效、量化透明，班組之間也實(shí)現(xiàn)了信息交流，經(jīng)驗(yàn)共享，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我完善，從而使全廠的班組建設(shè)工作都有了顯著提升，大大促進(jìn)了學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，推進(jìn)班組管理網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

該系統(tǒng)的成功運(yùn)行也標(biāo)志著熱電一廠的信息化管理工作邁上新臺(tái)階，不但在日常業(yè)務(wù)中使用，連日常管理工作也運(yùn)用進(jìn)來(lái)。是一種現(xiàn)代管理工作的變革。同時(shí)，該系統(tǒng)也受到上級(jí)單位的高度重視，擬在整個(gè)東北公司進(jìn)行推廣應(yīng)用。

篇7

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；兼職教師；隊(duì)伍建設(shè)

作者簡(jiǎn)介：楊穎琦（1980-），女，福建廈門(mén)人，國(guó)網(wǎng)福建省電力有限公司廈門(mén)供電公司，工程師。（福建 廈門(mén) 361000）

中圖分類(lèi)號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）27-0134-02

人才資源是當(dāng)今企業(yè)的第一生產(chǎn)力，企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，其關(guān)鍵是必須有優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。人才隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)高效有序的培訓(xùn)，而高效的培訓(xùn)則離不開(kāi)企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)。基于此，在供電企業(yè)內(nèi)部，如何推動(dòng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的管理創(chuàng)新與發(fā)展成為突出問(wèn)題。

在供電企業(yè)內(nèi)部，只有暢通兼職教師隊(duì)伍的選拔、發(fā)展通道，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立有效激勵(lì)約束機(jī)制，才能充分發(fā)揮內(nèi)部人才資源在員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的作用，進(jìn)一步完善供電企業(yè)教育培訓(xùn)體系，加強(qiáng)兼職教師師資庫(kù)建設(shè)，才能不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高全員素質(zhì)。

一、兼職教師隊(duì)伍體系建設(shè)

1.選拔、發(fā)展通道建設(shè)

為鼓勵(lì)企業(yè)各部門(mén)各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手加入到兼職教師隊(duì)伍中，充實(shí)企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別設(shè)立兼職教師的選拔、發(fā)展通道，為有志于加入內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的員工打開(kāi)通道，并通過(guò)一定的程序篩選合格人才。首次參加兼職教師選拔的程序如下：

（1）申報(bào)：根據(jù)人力資源規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃工作需要，設(shè)置供電企業(yè)選聘專(zhuān)業(yè)（工種）。具體為：線路運(yùn)行與檢修專(zhuān)業(yè)、電氣運(yùn)行與檢修專(zhuān)業(yè)、電網(wǎng)調(diào)通與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、用電營(yíng)業(yè)專(zhuān)業(yè)、電力建設(shè)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理、綜合管理等七大專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，細(xì)分為47項(xiàng)專(zhuān)業(yè)分支。由員工個(gè)人自薦，填寫(xiě)《內(nèi)部兼職教師申報(bào)表》，由員工所在部門(mén)同意后報(bào)培訓(xùn)中心審核。

（2）甄選：由培訓(xùn)中心組織必要的考評(píng)，主要針對(duì)申報(bào)人員近三年績(jī)效考評(píng)情況、工作業(yè)績(jī)、技能等級(jí)、職業(yè)資格、目前從事崗位與工種等等內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)（工種）設(shè)置需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能進(jìn)行初步的篩選后，通知符合條件的人員參加筆試、面試選拔。由參加人員提交一份所申請(qǐng)工種或?qū)I(yè)的教案、課件及講稿，由培訓(xùn)中心組織相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審合格后再進(jìn)行試講及面試。對(duì)于“雙師型”、具有國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師的人員優(yōu)先考慮。

（3）聘任：對(duì)經(jīng)過(guò)考評(píng)合格的申報(bào)者，由單位發(fā)文予以正式聘任，并發(fā)放聘書(shū)。聘期為2年，屆滿(mǎn)自動(dòng)終止。

首次報(bào)名參加兼職教師選聘的可參加三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師選拔。對(duì)于任期屆滿(mǎn)的兼職教師，如繼續(xù)申報(bào)下一任期兼職教師，需提交上一任期內(nèi)各年度培訓(xùn)授課學(xué)時(shí)、年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及技能等級(jí)、職業(yè)資格等信息，符合條件者留任使用并發(fā)文公布后下發(fā)新一期聘書(shū)。

同時(shí)為充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)秀人才的作用，對(duì)于企業(yè)通道六級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)人才、省公司級(jí)別以上專(zhuān)家人才、首席技能專(zhuān)家、省公司聘任的兼職教師可以直接按相應(yīng)級(jí)別直接聘為兼職教師。

2.動(dòng)態(tài)管理

（1）采取業(yè)績(jī)考評(píng)、逐級(jí)發(fā)展機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)兼職教師的定級(jí)聘用，對(duì)兼職教師進(jìn)行分級(jí)管理，分為一、二、三級(jí)兼職教師，一級(jí)為最高級(jí)。三級(jí)教師須具備初級(jí)職稱(chēng)或高級(jí)工及以上；二級(jí)教師須具體中級(jí)職稱(chēng)或技師及以上；一級(jí)教師須具備高級(jí)職稱(chēng)或高級(jí)技師。依據(jù)年度及屆滿(mǎn)兼職教師考核結(jié)果動(dòng)態(tài)調(diào)整兼職教師隊(duì)伍，上一級(jí)兼職教師在相鄰級(jí)別的兼職教師中產(chǎn)生，原則上不允許跨級(jí)別申報(bào)或聘用。一般情況下，三級(jí)兼職教師需屆滿(mǎn)且每年完成本級(jí)別培訓(xùn)任務(wù)，可申報(bào)上一級(jí)別兼職教師。

申報(bào)高一級(jí)別兼職教師，聘任前組織對(duì)擬聘等級(jí)教師的學(xué)識(shí)水平、教學(xué)能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行全面評(píng)估和考察；對(duì)兼職教師及等級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，聘期兩年，期滿(mǎn)時(shí)自動(dòng)終止，重新參加選聘定級(jí)。

（2）加強(qiáng)培養(yǎng)促進(jìn)成長(zhǎng)。建立兼職教師課程體系建設(shè)。為建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)秀、能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)工作需要的兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍，使公司系統(tǒng)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)得以傳承和共享，需不斷加強(qiáng)兼職教師自身素質(zhì)，提升教學(xué)水平、教學(xué)開(kāi)發(fā)能力。為兼職教師量身定制初、中、高課程體系，對(duì)兼職教師開(kāi)展全方位專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。初級(jí)課程為“TTT講師表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練”，主要內(nèi)容包括：講師授課表達(dá)技巧訓(xùn)練、學(xué)員風(fēng)格與講師風(fēng)格分析、基本教法運(yùn)用、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)掌控、游戲活動(dòng)組織、案例運(yùn)用與討論組織、點(diǎn)評(píng)技巧等。中級(jí)課程為“TTT講師技能提高訓(xùn)練”，主要內(nèi)容包括：結(jié)合崗位需求的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)技術(shù)、定向課程內(nèi)容研討（講師擬講授的具體課程）、定向課程講授演練、培訓(xùn)師經(jīng)典教法研討工作坊。高級(jí)課程為“培訓(xùn)規(guī)劃與梯隊(duì)人才培養(yǎng)”，主要內(nèi)容包括：理解提升員工能力是一個(gè)系統(tǒng)工程，培訓(xùn)工作者應(yīng)了解掌握相關(guān)技術(shù)，綜合應(yīng)用；理解準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求分析和規(guī)劃是提升培訓(xùn)有效性的基礎(chǔ)；提升對(duì)員工能力提升體系的整體理解認(rèn)識(shí)，理解人才培養(yǎng)戰(zhàn)略；提升培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)水平和培訓(xùn)管理綜合能力。根據(jù)兼職教師的等級(jí)，參加對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程。每年度參加教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí)。

創(chuàng)新兼職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)手段。通過(guò)定期舉辦教學(xué)公開(kāi)課和觀摩課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等形式對(duì)兼職教師進(jìn)行短期分專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提高，交流培訓(xùn)教學(xué)管理心得，全方位提高兼職教師的綜合素質(zhì)。拓寬兼職教師培訓(xùn)渠道和培訓(xùn)資源，通過(guò)“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”組織開(kāi)展兼職教師培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)工作，提升教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力。組織兼職教師多下班組，深入了解員工實(shí)際操作能力，認(rèn)識(shí)和了解現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的處理方法。完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，豐富網(wǎng)絡(luò)兼職教師培訓(xùn)資源，建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)常態(tài)化。嘗試開(kāi)發(fā)手機(jī)短信、微信學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)每日資訊發(fā)送教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)信息，促進(jìn)兼職教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

3.激勵(lì)約束機(jī)制

（1）創(chuàng)新激勵(lì)方式。完善課酬機(jī)制，根據(jù)兼職教師在單位內(nèi)承擔(dān)的各類(lèi)培訓(xùn)、練兵與比武活動(dòng)，其在過(guò)程中的授課、輔導(dǎo)、答疑、考試出卷、評(píng)卷、監(jiān)考、裁判以及參與大綱、教材、題庫(kù)、課件、標(biāo)準(zhǔn)、方案編寫(xiě)評(píng)審工作均可以享受一定數(shù)量的教學(xué)津貼。津貼主要按工作內(nèi)容、工作時(shí)間及教師級(jí)別對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放。

業(yè)績(jī)?cè)u(píng)先向優(yōu)秀教師傾斜。兼職教師的培訓(xùn)業(yè)績(jī)與其參加申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、申報(bào)技能等級(jí)鑒定、競(jìng)聘上崗、評(píng)選專(zhuān)業(yè)拔尖人才相掛鉤，在同等條件下，年度考核為優(yōu)秀的培訓(xùn)師享有優(yōu)先權(quán)。每一年度評(píng)選一定的數(shù)量的“十佳內(nèi)訓(xùn)師”、“優(yōu)秀培訓(xùn)工作者”等等，對(duì)優(yōu)秀教師除進(jìn)行大會(huì)表彰頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金，連續(xù)兩年獲得“十佳內(nèi)訓(xùn)師”的，可以直接晉升二級(jí)兼職教師。

優(yōu)先享有培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)。兼職教師可優(yōu)先獲得必要的培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。年度考核為優(yōu)秀的兼職教師每年可根據(jù)培訓(xùn)中心的安排或自己的需求，至少參加一次本專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，費(fèi)用由單位承擔(dān)。另外由培訓(xùn)中心每年組織1～2次全體兼職教師的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，或聘請(qǐng)資深人員、外部專(zhuān)家指導(dǎo)、培訓(xùn)，以提高兼職教師的授課水平。

享受教師節(jié)慰問(wèn)待遇。每年教師節(jié)，全體受聘兼職教師可享受教師節(jié)慰問(wèn)待遇。由培訓(xùn)中心和工會(huì)向全體受聘兼職教師開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，發(fā)放教師節(jié)津貼及節(jié)日禮品。

繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用。為鼓勵(lì)兼職教師學(xué)習(xí)綜合知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)技能、拓展視野，由培訓(xùn)中心向承擔(dān)培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)課時(shí)任務(wù)的受聘兼職教師每年提供500元書(shū)券。

企業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證鼓勵(lì)。為鼓勵(lì)兼職教師考取全國(guó)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格證，對(duì)當(dāng)年獲得該資格證者除報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)期間費(fèi)用外一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

（2）完善約束機(jī)制。兼職教師教學(xué)要求：兼職教師必須參與課程的前期培訓(xùn)需求調(diào)研；承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，形式以理論授課、講座、技能操作指導(dǎo)及網(wǎng)上答疑等為主；每年承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不少于30課時(shí)（含技能競(jìng)賽全脫產(chǎn)教練授課課時(shí)）。二級(jí)兼職教師需達(dá)40課時(shí)及以上，一級(jí)兼職教師需達(dá)到60課時(shí)及以上。兼職教師應(yīng)根椐授課任務(wù)書(shū)認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程，如培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教材、輔助材料、案例及游戲、授課PPT演示文檔、試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案等，并定期改進(jìn)以上資料。同時(shí)，應(yīng)參與考后閱評(píng)卷工作、后期培訓(xùn)跟進(jìn)、答疑等工作，協(xié)助課程組織工作；對(duì)其他兼職教師的授課技巧、方法、案例、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議；協(xié)助培訓(xùn)中心完善崗位培訓(xùn)課程體系。

兼職教師參與培訓(xùn)工作要求。兼職教師應(yīng)參與本單位年度培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)大綱、各崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的制訂和審定；參與教材、題庫(kù)、多媒體教學(xué)課件以及相關(guān)規(guī)章制度的編寫(xiě)，并做好培訓(xùn)質(zhì)量信息反饋。

兼職教師繼續(xù)學(xué)習(xí)及人才培養(yǎng)要求。兼職教師每年應(yīng)參加不少于24學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，深入鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)與技能，參與培訓(xùn)方法的研究，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)還需承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)年輕員工結(jié)對(duì)培訓(xùn)任務(wù)，與其簽訂結(jié)對(duì)培訓(xùn)協(xié)議，做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和傳、幫、帶工作。

兼職教師考核機(jī)制。為加強(qiáng)兼職教師的管理及考核，對(duì)兼職教師進(jìn)行約束和促進(jìn)，制訂兼職教師考核辦法。考核主要分為項(xiàng)目考核和年度考核兩種方式。由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師考核工作，并將考核結(jié)果反饋至培訓(xùn)師本人和所在部門(mén)，并記入兼職教師檔案：

1）項(xiàng)目考核。采用學(xué)員測(cè)評(píng)和培訓(xùn)中心測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行。培訓(xùn)中心對(duì)內(nèi)訓(xùn)師授課情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查、評(píng)估與跟蹤，并形成年度培訓(xùn)質(zhì)量綜合評(píng)估意見(jiàn)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為兼職教師年度考核的重要內(nèi)容。

2）年度考核。年終后進(jìn)行，培訓(xùn)中心在兼職教師填寫(xiě)《個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)表》的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)組織的兼職教師年度考核，主要包括年度培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)效果等內(nèi)容，并根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選表彰年度“十佳內(nèi)訓(xùn)師”。

二、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的意義

在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)兼職教師隊(duì)伍，努力打造一支品德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的師資隊(duì)伍，能夠彌補(bǔ)專(zhuān)職教師不足，減少企業(yè)的教育成本，有利于實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義：

第一，有利于供電企業(yè)職業(yè)化特色教育：供電企業(yè)內(nèi)部相當(dāng)大部分的工種為供電企業(yè)特有工種，通過(guò)企業(yè)內(nèi)部兼職教師的配備，能夠結(jié)合本單位本工種的實(shí)際情況，進(jìn)行案例教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，能夠真正做到學(xué)以致用。

篇8

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、按照學(xué)校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書(shū)育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。召開(kāi)了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并下發(fā)了典型經(jīng)驗(yàn)材料，舉行示范班會(huì)觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

（1）在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。

（4）實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)發(fā)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過(guò)以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類(lèi)標(biāo)兵等在全校大會(huì)上大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共評(píng)選出25名“五星學(xué)生”。

4、政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)善良，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高能力，開(kāi)拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)

繼續(xù)開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，制定了《學(xué)生管理40條》、《學(xué)生管理手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

三、多渠道開(kāi)辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，把升旗改為分年級(jí)輪流升旗，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開(kāi)展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)行違紀(jì)檢舉。通過(guò)作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開(kāi)處分。通過(guò)以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。

篇9

今年以來(lái)，縣司法局在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)社會(huì)和諧為目標(biāo)，集中力量全面推進(jìn)“法律五進(jìn)”，堅(jiān)持抓基層打基礎(chǔ)，著力提升法律服務(wù)水平，為推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。

一、上半年工作總結(jié)：

(一)突出重點(diǎn),強(qiáng)化措施，“法律五進(jìn)”集中推進(jìn)年活動(dòng)取得明顯成效

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了縣“法律五進(jìn)”集中推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了辦公室，辦公室下設(shè)五個(gè)工作指導(dǎo)組，明確任務(wù)職責(zé)，強(qiáng)化工作落實(shí)，做到了辦公場(chǎng)所、人員和經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”；制定完善了“領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)”、“工作協(xié)調(diào)調(diào)度”、“活動(dòng)跟蹤督查”、“典型經(jīng)驗(yàn)交流”、“活動(dòng)信息報(bào)送”等五項(xiàng)制度，確保活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。

二夯實(shí)基礎(chǔ)，健全制度，筑牢維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定“第一道防線”

2、狠抓人民調(diào)解室規(guī)范化建設(shè)。按照有場(chǎng)所、有制度、有牌子、有辦公設(shè)施、有調(diào)解員、有檔案材料的“六有”標(biāo)準(zhǔn)，做到組織、制度、工作、報(bào)酬“四落實(shí)”，集中開(kāi)展了村居調(diào)解室規(guī)范化建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所認(rèn)真抓落實(shí)，先后抓出了XX鎮(zhèn)魚(yú)臺(tái)村等50個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村調(diào)解室。縣人大于5月5日組織部分人大常委和委員對(duì)農(nóng)村調(diào)解室建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)農(nóng)村調(diào)解組織建設(shè)和在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮的作用給予了充分肯定。

3、加強(qiáng)“148”法律服務(wù)專(zhuān)線工作。“148”專(zhuān)線始終堅(jiān)持“熱情解答，精心歸納，疏導(dǎo)化解，保持穩(wěn)定”的工作思路，做好了法律咨詢(xún)和群眾心態(tài)調(diào)節(jié)工作，為當(dāng)事人解惑釋疑，化解矛盾。上半年共接聽(tīng)、解答、分流咨詢(xún)電話57個(gè)，接待來(lái)訪13人次。

三擴(kuò)大法律服務(wù)范圍，提高服務(wù)質(zhì)量，為維護(hù)全縣發(fā)展和諧穩(wěn)定大局保駕護(hù)航

4、社區(qū)矯正工作步入正規(guī)化。配齊配強(qiáng)了社區(qū)矯正工作者隊(duì)伍，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了由離退休干部，社區(qū)居委會(huì)樓長(zhǎng)、村居會(huì)治安主任為主的矯正志愿者隊(duì)伍。與縣法院聯(lián)合制定了關(guān)于判處管制和宣告緩刑人員接受社區(qū)矯正告知書(shū)，建立社區(qū)矯正人員信息登記卡，統(tǒng)一制定了《社區(qū)矯正工作流程》，并印制了社區(qū)矯正工作檔案材料，加強(qiáng)了社區(qū)矯正對(duì)象的有效銜接，注重人性化管理，防止了社會(huì)服刑人員的脫管、漏管現(xiàn)象的發(fā)生。采取多種幫教形式，促進(jìn)矯正對(duì)象順利回歸社會(huì)，同時(shí)加大了對(duì)生活困難矯正對(duì)象的救助力度，促使他們能夠安心接受矯正，體現(xiàn)了矯正工作人性化思路。目前，共登記社區(qū)矯正對(duì)象97人，其中管制23人，宣告緩刑58人，假釋15人，解除社區(qū)矯正對(duì)象6人。

5、強(qiáng)化公證工作。全體公證人員努力開(kāi)拓公證證源，拓展業(yè)務(wù)范圍，從加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平著手，積極為國(guó)有土地使用權(quán)掛牌交易、男到女家落戶(hù)、銀行貸款、招投標(biāo)項(xiàng)目建設(shè)、土地承包以及社會(huì)公益事業(yè)提供法律服務(wù)和法律保障，服務(wù)范圍廣，服務(wù)力度大，同時(shí)，將公證觸角向社會(huì)領(lǐng)域延伸，不斷拓展農(nóng)村證源，積極為“三農(nóng)”服務(wù)。上半年共辦理各類(lèi)公證226件，其中經(jīng)濟(jì)類(lèi)公證23件，民事類(lèi)公證203件，取得了較好社會(huì)效益。

四加強(qiáng)教育，狠抓作風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)

制定了《司法局關(guān)于開(kāi)展“機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)深化年”主題活動(dòng)的實(shí)施方案》、《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)督查方案》和《深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的實(shí)施意見(jiàn)》，認(rèn)真開(kāi)展了“抓學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、保穩(wěn)定、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“五抓”執(zhí)行“五不準(zhǔn)”規(guī)定。落實(shí)了首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、審批限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格執(zhí)行上下班考勤制，增強(qiáng)了全局職工紀(jì)律觀念，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

五圓滿(mǎn)完成其他各項(xiàng)工作

加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦公環(huán)境，通過(guò)多方協(xié)調(diào)資金，投資近十萬(wàn)元，對(duì)局辦公樓進(jìn)行全面整修，更新了辦公桌椅，綠化了草坪，辦公環(huán)境和辦公條件有了全新改善。組織全局干部職工開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)，積極捐款支援地震災(zāi)區(qū)，全局職工共捐款29630元。

二、下半年工作打算：

一認(rèn)真抓好“法律五進(jìn)”集中推進(jìn)年活動(dòng)的總結(jié)驗(yàn)收工作。

二進(jìn)一步加強(qiáng)人民調(diào)解工作規(guī)范化建設(shè)，年內(nèi)10%以上的村居調(diào)委會(huì)要建成規(guī)范化調(diào)解室，實(shí)現(xiàn)建設(shè)56個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村調(diào)解室的目標(biāo)。

三抓好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，尤其做好奧運(yùn)期間矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作，確保調(diào)處率100%，成功率96%以上。

四進(jìn)一步抓好社區(qū)矯正和安置幫教工作，進(jìn)一步細(xì)化教育矯正管理措施。

篇10

關(guān)鍵詞:勝中社區(qū) 財(cái)會(huì)隊(duì)伍 社區(qū)財(cái)務(wù)管理

當(dāng)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最重要的是管理的競(jìng)爭(zhēng)，而企業(yè)的管理要以財(cái)務(wù)管理為重點(diǎn)，現(xiàn)代企業(yè)只有業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍，才能滿(mǎn)足企業(yè)管理水平的提升需求。但從勝利石油管理局各社區(qū)當(dāng)前的情況看，財(cái)會(huì)隊(duì)伍難以滿(mǎn)足現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要，加強(qiáng)財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)、提升財(cái)務(wù)管理水平已經(jīng)成為各企業(yè)目前的一項(xiàng)重要工作。勝中社區(qū)面臨當(dāng)前形勢(shì)，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，針對(duì)所存在的問(wèn)題，積極探索工作思路，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理優(yōu)勢(shì)，在促進(jìn)社區(qū)科學(xué)和諧發(fā)展上，取得了積極成效。

一、勝中社區(qū)財(cái)會(huì)隊(duì)伍及存在的問(wèn)題

勝中社區(qū)地處勝利石油管理局西鄰，是幾個(gè)社區(qū)中最大的一個(gè)社區(qū)，下設(shè)十三個(gè)三級(jí)單位，共有會(huì)計(jì)人員42人。財(cái)務(wù)中心成立十年來(lái)，通過(guò)各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，財(cái)務(wù)人員的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等都有了很大的提高，但在思維上、參與管理上、綜合能力上，仍然比較欠缺，主要問(wèn)題如下：

1.人員少、偏于老化，思想覺(jué)悟有待加強(qiáng)

勝中社區(qū)近幾年來(lái)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)對(duì)口的畢業(yè)生補(bǔ)充財(cái)會(huì)隊(duì)伍，并且社區(qū)財(cái)務(wù)人員少，勞動(dòng)強(qiáng)度普遍偏高。從2009年會(huì)計(jì)集中核算以來(lái)，工作量明顯增多，工作強(qiáng)度加大，目前工作量是以前的3、4倍，人員少，偏于老化的問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，并且財(cái)務(wù)人員女性偏多，安置型、照顧型人員占有一定的比例，大家攀比心比較嚴(yán)重，思想覺(jué)悟不高，人才結(jié)構(gòu)的合理性較差，綜合能力突出的財(cái)會(huì)人員不多。

2.學(xué)習(xí)不積極，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

財(cái)務(wù)人員每年都要進(jìn)行《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育》，可是很大程度流于形式，大多數(shù)財(cái)務(wù)人員沒(méi)有真正學(xué)到東西，一部分財(cái)務(wù)人員參加了學(xué)歷學(xué)習(xí)和職稱(chēng)考試，但真正能夠做到活學(xué)活用的不多，加上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分財(cái)務(wù)人員的工作局限于簡(jiǎn)單的報(bào)銷(xiāo)，在財(cái)務(wù)的資金計(jì)劃、內(nèi)部控制和成本分析等方面不夠深入，無(wú)法做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，更談不上參與管理，不能為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。

3.缺乏創(chuàng)新、思想僵化，財(cái)務(wù)管理水平不高

長(zhǎng)期以來(lái)，社區(qū)財(cái)務(wù)人員很少實(shí)行輪崗制度，有的財(cái)務(wù)人員在一個(gè)崗位上工作數(shù)年，雖然對(duì)本崗位的業(yè)務(wù)技能運(yùn)用得較好，但較少了解其他崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，造成了知識(shí)面窄、思想僵化，不能提高綜合能力，并且容易滋生懶惰思想、不思進(jìn)取。雖然有些年輕的財(cái)會(huì)人員基礎(chǔ)理論知識(shí)不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中還是按老會(huì)計(jì)的工作流程進(jìn)行，對(duì)如何拓展思路缺乏創(chuàng)新精神，難以提高財(cái)會(huì)隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)水平。

二、財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求

1.要具有良好的職業(yè)道德

隨著財(cái)會(huì)信息對(duì)企業(yè)的影響日益加重，企業(yè)也對(duì)財(cái)務(wù)工作十分關(guān)注，對(duì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德品質(zhì)也有了更新的要求。誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬已成為企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的基本要求。有才無(wú)德會(huì)壞事，有德無(wú)才不成事，企業(yè)更需要德才兼?zhèn)涞呢?cái)務(wù)人員。

2.要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

隨著資金集中管理辦法的出臺(tái)，TMS、會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)的使用，計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)工作中廣泛應(yīng)用，要想掌握這些知識(shí)，都要求財(cái)務(wù)人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中才能得心應(yīng)手，同時(shí)，財(cái)會(huì)人員還要虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，將他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法為我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提升財(cái)務(wù)管理水平。

3.要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新精神

隨著現(xiàn)代企業(yè)管理、現(xiàn)代技術(shù)在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理理念、管理方式、管理對(duì)象都不斷發(fā)生變化，這些變化對(duì)財(cái)會(huì)人員的執(zhí)業(yè)能力提出了更高的要求。財(cái)務(wù)人員的工作不能僅滿(mǎn)足于記個(gè)賬、報(bào)個(gè)銷(xiāo)，財(cái)務(wù)人員必須要有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新精神，要從單一的核算會(huì)計(jì)向參與社區(qū)經(jīng)營(yíng)管理的角色轉(zhuǎn)換，更準(zhǔn)確的提供信息，對(duì)未來(lái)形勢(shì)做出合理的預(yù)測(cè)，不斷創(chuàng)新、開(kāi)拓思路，更多地參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中來(lái)。

三、提升財(cái)務(wù)管理水平的經(jīng)驗(yàn)與做法

勝中社區(qū)在成立以來(lái)不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，為努力提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，積極探索財(cái)務(wù)管理開(kāi)辟新途徑，曾多次榮獲管理局各種獎(jiǎng)項(xiàng)。回顧社區(qū)財(cái)務(wù)中心成立十年來(lái)的成長(zhǎng)軌跡，正是通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神等手段來(lái)塑造了一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)一流的員工隊(duì)伍，并依靠這支隊(duì)伍創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績(jī)。

1.加強(qiáng)思想建設(shè)，打造一流團(tuán)隊(duì)

思想建設(shè)是財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，我們不斷強(qiáng)化財(cái)務(wù)隊(duì)伍的思想教育，通過(guò)抓工作作風(fēng)、抓團(tuán)隊(duì)意識(shí)、抓環(huán)境育人的三抓培養(yǎng)了一支立場(chǎng)堅(jiān)定、堪當(dāng)重任的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士，提高了社區(qū)財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理水平。

一抓工作作風(fēng)：我們充分發(fā)揚(yáng)“細(xì)實(shí)嚴(yán)恒”的工作作風(fēng)，在資金管理工作中從夯實(shí)資金基礎(chǔ)管理入手，嚴(yán)格資金審批制度，強(qiáng)化收支過(guò)程管理，保證各項(xiàng)資金及時(shí)到位，有效提高資金使用效率；在成本預(yù)算管理工作中以細(xì)化成本核算單元為切入點(diǎn)，不斷完善成本基礎(chǔ)管理，在成本控制過(guò)程中推行項(xiàng)目組管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)，財(cái)務(wù)指標(biāo)與業(yè)務(wù)指標(biāo)的雙向考核，順利完成了各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)；在資產(chǎn)稅務(wù)管理中圍繞精細(xì)做文章，建立臺(tái)賬管理制度，構(gòu)建資產(chǎn)監(jiān)管體系，合理進(jìn)行稅收籌劃，確保社區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)健康運(yùn)行；在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)會(huì)計(jì)規(guī)章、制度，突出了一個(gè)“嚴(yán)”字，堅(jiān)持規(guī)范會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，確保會(huì)計(jì)信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)“恒”字，會(huì)計(jì)檔案管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作卓有成效，體現(xiàn)了一個(gè)“實(shí)”字，提升了社區(qū)財(cái)務(wù)管理水平。

二抓團(tuán)隊(duì)意識(shí)：優(yōu)秀的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，需要有共同的行為模式來(lái)護(hù)航，讓每名成員都感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，不可或缺。我們注重團(tuán)隊(duì)文化理念的提煉和宣貫，倡導(dǎo)“創(chuàng)新、守信、負(fù)責(zé)、耐勞”的團(tuán)隊(duì)精神。作為隊(duì)伍中的一員，人人都時(shí)刻銘記自己的團(tuán)隊(duì)精神：“創(chuàng)新”使簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)變幻精彩人生；“守信”是立身之本，也是從業(yè)之本；“負(fù)責(zé)”指會(huì)計(jì)責(zé)任重大，財(cái)會(huì)人員必須具有絕對(duì)負(fù)責(zé)的天性，才能稱(chēng)職；“耐勞”是財(cái)會(huì)人員營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神的基石。用先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化提升隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。隨著這一文化理念的推行，職工對(duì)團(tuán)隊(duì)的依賴(lài)感和歸屬感逐步增強(qiáng)，責(zé)任感和使命感日趨濃厚，思想覺(jué)悟不斷提升，改變了以前懶散、攀比的工作作風(fēng)。

三抓環(huán)境育人：我們積極推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)“5S”辦公場(chǎng)所的規(guī)范化管理，我們將各辦公室的辦公設(shè)備進(jìn)行了分類(lèi)整理，重新布局，為了便于管理，貼上了統(tǒng)一的標(biāo)簽，每周由專(zhuān)人負(fù)責(zé)督導(dǎo)，為員工營(yíng)造了良好的辦公環(huán)境。走進(jìn)財(cái)務(wù)中心的每個(gè)辦公室，窗明桌凈，環(huán)境整潔舒適，環(huán)境衛(wèi)生大檢查，不管是定期還是抽查，我們總是名列前茅。我們的工作不分彼此，工作依靠集體的智慧和力量，“創(chuàng)新、守信、負(fù)責(zé)、耐勞”的團(tuán)隊(duì)精神在集體中蔚然成風(fēng)。她們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論安排什么工作，總是二話不說(shuō)，接受下來(lái)努力去做，以積極的工作熱情，各負(fù)其責(zé)，出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。積極的精神風(fēng)貌，為勝中社區(qū)的精神文明活動(dòng)帶了好頭，起了示范作用，并連續(xù)兩年被管理局評(píng)為“勝利油田優(yōu)秀科室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2.強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一流人才

財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)決定著財(cái)務(wù)工作的質(zhì)量。社區(qū)財(cái)務(wù)現(xiàn)有高級(jí)會(huì)計(jì)師2人，中級(jí)會(huì)計(jì)師9人，助理會(huì)計(jì)師4人，我們通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，“一對(duì)一”幫帶督導(dǎo)模式培養(yǎng)人才，是一支綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。

一在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面：我們鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員參加一些專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，接受繼續(xù)再教育，幫助她們不斷提高業(yè)務(wù)水平和文化素質(zhì)，使整個(gè)社區(qū)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能都得到了全面提升，并根據(jù)管理局下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理”專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》要求，舉辦了財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)班，組織各三級(jí)單位財(cái)務(wù)人員、收費(fèi)員進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)建立完善內(nèi)部學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織財(cái)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，特別是針對(duì)集團(tuán)公司下發(fā)的關(guān)于資金集中管理和會(huì)計(jì)集中核算的業(yè)務(wù)知識(shí)，不定期組織學(xué)習(xí)，深入基層調(diào)查研究，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，使社區(qū)財(cái)務(wù)人員整體水平得到了提高，逐步培養(yǎng)出一批懂專(zhuān)業(yè)、會(huì)管理、綜合素質(zhì)高的財(cái)會(huì)隊(duì)伍。

二在培養(yǎng)人才方面：當(dāng)今世界的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，更多體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了讓青年員工迅速成長(zhǎng)、成才，我們加強(qiáng)對(duì)新來(lái)職工的入職教育，切實(shí)把“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”做到入腦入心化為行。堅(jiān)持大力培養(yǎng)年青干部，努力營(yíng)造濃厚的識(shí)才、用才氛圍，開(kāi)展交心談心活動(dòng)，引導(dǎo)青年員工立志成才。由于青年員工思想活躍，為了引導(dǎo)好，單位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與青年員工交心談心，隨時(shí)掌握她們的思想動(dòng)態(tài)；鼓勵(lì)她們走出去展示自我，積極參與各類(lèi)文體活動(dòng)，增強(qiáng)她們的自信心。盡管她們受過(guò)良好的高等教育，但要實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)與業(yè)務(wù)知識(shí)的完美結(jié)合往往需要一個(gè)過(guò)程，為了能讓她們迅速掌握所從事崗位的基本業(yè)務(wù)技能，我們采取了“一對(duì)一”的幫帶督導(dǎo)模式，手把手的從基礎(chǔ)工作教起，注重知識(shí)的實(shí)用性與實(shí)際操作相結(jié)合。通過(guò)老師傅耐心的教導(dǎo)，不斷的鼓勵(lì)，青年員工的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，成為了各崗位的業(yè)務(wù)精英。

3.發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)

創(chuàng)新精神既是光榮傳統(tǒng)，又是時(shí)代要求。如何創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)是我們財(cái)務(wù)人員的共同目標(biāo)，我們?cè)谠鷮?shí)工作上下功夫、在注重管理上做文章、向深入基層中要效益，全力推進(jìn)社區(qū)財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

扎實(shí)工作，出成績(jī)：社區(qū)財(cái)務(wù)人員的女同志較多，但工作上從不甘落后，她們立足本職崗位，為今年會(huì)計(jì)集中核算做出突出貢獻(xiàn)。管理局對(duì)會(huì)計(jì)集中核算工作非常重視，這也是勝中社區(qū)財(cái)務(wù)中心的大事。我們經(jīng)過(guò)前期的TMS系統(tǒng)上線、會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)試運(yùn)行等繁重工作，終于在4月份，按照集團(tuán)公司制定的《集團(tuán)公司會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)單軌運(yùn)行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》通過(guò)了驗(yàn)收，成為第一批會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)單軌運(yùn)行單位。我們結(jié)合會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行情況，抽出財(cái)務(wù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干在勝利職業(yè)學(xué)院進(jìn)行會(huì)計(jì)集中核算提升培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，同志們繼續(xù)為余額核對(duì)、科目轉(zhuǎn)換、業(yè)務(wù)錄入、報(bào)表生成和差異分析等工作忙碌著。為了能快速、準(zhǔn)確的把工作做好，我們常常加班加點(diǎn)、毫無(wú)怨言，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，不斷地發(fā)揮“干中學(xué)”，使本職工作能夠靈活的適應(yīng)外部環(huán)境的變化。

注重管理，出業(yè)績(jī)：在全員成本管理工作中，我們注重“創(chuàng)新、守信、負(fù)責(zé)、耐勞”團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，提煉出具有勝中管理特色的財(cái)務(wù)管理理念。我們堅(jiān)持做到對(duì)能力強(qiáng)的員工，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處；對(duì)于年輕踏實(shí)肯干的員工，明確自己的責(zé)任，給予鍛煉的機(jī)會(huì)，建立培養(yǎng)高素質(zhì)財(cái)務(wù)資產(chǎn)人員的長(zhǎng)效機(jī)制。我們?cè)诖蛟煲涣鲌F(tuán)隊(duì)中，意識(shí)到個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現(xiàn)。要知道最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不是最優(yōu)秀的員工組成的、而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。在去年9月，財(cái)務(wù)中心參加局財(cái)務(wù)資產(chǎn)部組織的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上就成本分析和稅務(wù)基礎(chǔ)工作分別做了經(jīng)驗(yàn)介紹和典型發(fā)言，《細(xì)化核算單元 堅(jiān)持雙向考核 提高社區(qū)成本運(yùn)行質(zhì)量》和《圍繞“細(xì)“字做好基礎(chǔ)工作 努力提升社區(qū)稅務(wù)管理水平》得到中石化領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)資產(chǎn)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并分別獲得財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流評(píng)選二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，這也是我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果、共同的榮譽(yù)。