隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“三個(gè)一起”打造

和諧警隊(duì)

××派出所以提升警營(yíng)和諧度作為思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)的主線，著重抓團(tuán)隊(duì)民主建設(shè)和隊(duì)伍精氣神。派出所班子成員嚴(yán)格落實(shí)分局“領(lǐng)導(dǎo)干部四率先”的要求，做到“三個(gè)一起”，即有事一起干、有案一起辦、有難一起上，遇事相互多通氣商量，遇重大問(wèn)題和決策在進(jìn)行集體商議的同時(shí)，以不同的方式在民警中廣開言路，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與民警間順暢的話語(yǔ)雙通道，使決策更加科學(xué)，形成了互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和睦相處的良好氛圍。

所領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)談心、家訪等形式，引導(dǎo)民警甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終保持一顆敬業(yè)之心;勇于探索，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，始終保持一顆進(jìn)取之心;勤于學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，始終保持一顆求知之心;嚴(yán)于律己，公正無(wú)私，始終保持一顆廉潔之心，在所內(nèi)形成民警自我教育、自我監(jiān)督、自我熏陶、自我趕超的和諧競(jìng)爭(zhēng)局面。

針對(duì)中老年民警，××派出所將談心溝通重點(diǎn)放在傾聽他們的真知灼見(jiàn)，借鑒他們的成敗得失上，同時(shí)在真誠(chéng)溝通中及時(shí)掌握他們的各種實(shí)際困難并盡力幫助解決，用講尊重、辦實(shí)事和解難處贏得他們的情感歸屬。對(duì)于新警和青年民警，主要通過(guò)選好師傅、養(yǎng)成教育、友情提醒等方式進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的銜接教育，此外通過(guò)短信互動(dòng)、qq聊天等青年民警能接受的方式用網(wǎng)絡(luò)溝通，讓一些在面談中無(wú)法盡興交流的話題在網(wǎng)上暢所欲言，理順了民警心氣。

優(yōu)化機(jī)制激發(fā)民警活力

“氛圍和諧了，心氣理順了，隨后我們把工作重點(diǎn)放在了機(jī)制建設(shè)上，只有良好的機(jī)制才能保證隊(duì)伍健康發(fā)展。”所長(zhǎng)汪浩告訴記者。

他們根據(jù)所內(nèi)實(shí)際，將轄區(qū)劃分三個(gè)警區(qū)，副所長(zhǎng)分管警區(qū)，每個(gè)警區(qū)由民警選出一名警組長(zhǎng)，實(shí)行社區(qū)民警、治安民警、刑偵民警合并辦公，多警聯(lián)動(dòng)，一警多能，真正將每項(xiàng)業(yè)務(wù)工作層層細(xì)化分解到每個(gè)民警身上，做到責(zé)任落實(shí)到人;同時(shí)根據(jù)民警的自身特點(diǎn)，將干勁大、熱情高的青年民警安排到實(shí)戰(zhàn)崗位，將成熟干練、思維敏銳的骨干民警安排到重點(diǎn)崗位，將作風(fēng)扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志安排到指導(dǎo)、協(xié)助崗位協(xié)調(diào)溝通，通過(guò)走“老中青”相結(jié)合的思路，合理調(diào)劑警力，充分發(fā)揮整體協(xié)作優(yōu)勢(shì)，有效提升了隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力和快速反應(yīng)能力，促進(jìn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利開展，既做到每個(gè)民警肩上有擔(dān)子、心中有責(zé)任、工作有動(dòng)力，又能夠充分發(fā)揮民警的集體智慧，營(yíng)造出了好干事、干好事的良好氛圍。

在警力使用上，××派出所通過(guò)實(shí)行彈性工作制、錯(cuò)時(shí)工作制等方法，科學(xué)布警，合理用警，實(shí)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的管理模式，通過(guò)優(yōu)化警力布局，打破“人海戰(zhàn)術(shù)”、“平均用警”、“疲勞戰(zhàn)”等粗放型警務(wù)模式，不斷激活警務(wù)潛能，破解工作日益繁重和警力資源不足的矛盾。

在考核導(dǎo)向上，××派出所根據(jù)各民警的主要職責(zé)任務(wù)，結(jié)合分局每月進(jìn)行的績(jī)效量化任務(wù)，制定了《××派出所民警績(jī)效量化考核辦法》，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把每位民警的敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、執(zhí)法質(zhì)量、工作實(shí)績(jī)、工作效率與民警的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲等切身利益掛鉤，對(duì)每月民警考核結(jié)果分別進(jìn)行排名，作為年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)，改變以往干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的局面，變壓力為動(dòng)力，在全所形成良性的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，不斷激發(fā)隊(duì)伍活力。

預(yù)防在小規(guī)范日常行為

××派出所以抓重點(diǎn)崗位、“關(guān)愛(ài)對(duì)象”及民警細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，不斷排找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，注重風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警預(yù)防。

他們?cè)谌黜?xiàng)工作中實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持“抓早、抓小、抓苗頭”，制定了《××派出所民警一日規(guī)范》、《××派出所接處案、事件移交單制度》，明確“做什么”、“誰(shuí)來(lái)做”、“怎樣做”，明確接處警必須現(xiàn)場(chǎng)錄音、錄像，要做好現(xiàn)場(chǎng)勘察、證據(jù)收集及處警完畢后向110指揮中心反饋的規(guī)定，一時(shí)難以處理的民事糾紛填單移交民調(diào)中心，鄰里矛盾填單移交社區(qū)民警，案件辦理填單移交辦案中隊(duì)偵查辦理，證據(jù)未收集不得移交。使工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度保障，以制度落實(shí)細(xì)節(jié)管理本，提高隊(duì)伍管理水平。

重點(diǎn)崗位堵漏洞是××派出所隊(duì)伍建設(shè)中的一個(gè)重要做法。他們將所領(lǐng)導(dǎo)班子和治安警組列為重點(diǎn)防控崗位，注重集體商議，杜絕民警個(gè)人行為，加強(qiáng)所領(lǐng)導(dǎo)與民警之間相互督促提醒機(jī)制，確保與被管理服務(wù)單位只有正常的工作聯(lián)系，沒(méi)有私人結(jié)交，將重點(diǎn)崗位可能出現(xiàn)違法違紀(jì)的漏洞提前堵起來(lái)，真正做到對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)民警負(fù)責(zé)。

篇2

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

1．基本理念

本校的師資隊(duì)伍建設(shè)的基本理念包括以下幾個(gè)方面：

（1）優(yōu)質(zhì)教育資源中最根本的是優(yōu)質(zhì)的教師資源和優(yōu)質(zhì)的管理資源。新的教育思想強(qiáng)調(diào)學(xué)生是一種資源，要注重開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性。這就首先要把教師隊(duì)伍作為學(xué)校最重要的資源，努力去“開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性”，使教師的活力“競(jìng)相迸發(fā)”，使教師的才智“充分涌現(xiàn)”。

學(xué)校要為學(xué)生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創(chuàng)設(shè)條件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與集體生活的愉悅感。

（2）“以人為本”，關(guān)心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性。

（3）“以校為本”，教師隊(duì)伍的建設(shè)，必須以學(xué)校自主培養(yǎng)為主，只有從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（4）“以發(fā)展為本”，教師隊(duì)伍的建設(shè)必須以教師的發(fā)展為主要內(nèi)容，要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，激勵(lì)教師成功，學(xué)有所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

（5）“以青年教師為本”，把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，幫助青年教師早日成才。

2．建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)總的目標(biāo)是：繼續(xù)完善“引進(jìn)、培養(yǎng)、調(diào)整、優(yōu)化”隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)方針，完善管理和激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建以“教研訓(xùn)一體化”校本教師自培模式為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、有特長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育觀念、掌握現(xiàn)代教育手段，敬業(yè)愛(ài)生，師德高尚，奮發(fā)向上，業(yè)務(wù)良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。

（1）近期目標(biāo)

力爭(zhēng)在三年時(shí)間內(nèi)使有能力的青年教師脫穎而出，成為教育教學(xué)骨干，三年后教師隊(duì)伍中有70%左右的教師達(dá)到碩士或研究生課程班水平，60%左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長(zhǎng)，三年內(nèi)創(chuàng)造條件使現(xiàn)有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學(xué)校中層崗位鍛煉，并從中選拔優(yōu)秀者充實(shí)學(xué)校干部隊(duì)伍。

（2）遠(yuǎn)期目標(biāo)

培養(yǎng)一支高質(zhì)量、德才兼?zhèn)?、?lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。100%的教師能開設(shè)2門以上的課程，70%左右青年教師具有雙語(yǔ)教學(xué)能力，培養(yǎng)出一定比例的學(xué)科帶頭人和骨干教師（1-2名區(qū)學(xué)科帶頭人、3-4名局學(xué)科帶頭人和5-6名左右區(qū)骨干教師），為教院附中提供優(yōu)質(zhì)的師資。

3．主要內(nèi)容

（1）努力提升教師的素質(zhì)，這是學(xué)校興衰的關(guān)鍵

① 要提升教育理念，提高人文修養(yǎng)。中青年教師要努力把新的教育理念轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活的語(yǔ)言與思維，轉(zhuǎn)化為日常工作的常規(guī)習(xí)慣。

② 要提升教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，探索實(shí)驗(yàn)經(jīng)常搞，論文總結(jié)經(jīng)常寫，研討交流定期辦。

③ 要提升對(duì)外交往的品位。積極而適度地參與對(duì)外交流，展示個(gè)人風(fēng)采，得體與人交往。

④ 共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”，依據(jù)“名師”辦“名?！?。

⑤夯實(shí)教師基本功，提升教師“一專多能”的本領(lǐng)，提升外語(yǔ)水平，電腦水平與信息素養(yǎng)，掌握開設(shè)三類課程的基本技能。

（2）加強(qiáng)師德建設(shè)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)

要提高師德建設(shè)的針對(duì)性和有效性，提升氣質(zhì)風(fēng)度的品位，提高思想境界，講究修養(yǎng)、教養(yǎng)、涵養(yǎng)、學(xué)養(yǎng)。

師德建設(shè)包括日常教育和集中學(xué)習(xí)兩個(gè)基本途徑，這兩個(gè)基本途徑又包括許多具體的途徑。

4．主要措施

（1）提高0-3歲青年教師的業(yè)務(wù)水平

① 建立兩年制新教師培訓(xùn)學(xué)校，制定兩年制新教師培訓(xùn)考核制度，對(duì)近三年進(jìn)入我校的新教師開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)、語(yǔ)言表達(dá)、板書新意，待人規(guī)矩四個(gè)重點(diǎn)，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見(jiàn)成效”。

② 除了見(jiàn)學(xué)生安排師徒帶教外，學(xué)校綜合考慮，全校平衡，明確目標(biāo)，落實(shí)到人，安排教齡5年以下的有潛質(zhì)的青年教師校內(nèi)、校外拜師，進(jìn)一步充實(shí)顧問(wèn)小組，由專家、老教師長(zhǎng)期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。

（2）培養(yǎng)中青年骨干教師

擁有一批高素質(zhì)的骨干教師，是一所學(xué)校辦學(xué)水平高的標(biāo)志之一。為此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)。

① 鼓勵(lì)推薦中青年教師參加研究生班及其它專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

② 進(jìn)一步完善?！皩W(xué)科帶頭人”和?！肮歉山處煛痹u(píng)審機(jī)制，形成區(qū)、長(zhǎng)橋地區(qū)和校學(xué)科帶頭人、骨干教師三級(jí)梯隊(duì)。

③ 每學(xué)年進(jìn)行1-2次全校性的教學(xué)大賽，促使青年教師廣泛參與競(jìng)賽課、匯報(bào)課，積極促進(jìn)中老年教師參與研討課、展示課，通過(guò)備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課的系列訓(xùn)練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學(xué)能力，與優(yōu)化課堂教學(xué)全程有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

④ 不定期地組織科研、現(xiàn)代信息、多媒體課件制作等講座或培訓(xùn)，開拓視野，使教師適應(yīng)現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育的需要，不僅有敬業(yè)愛(ài)生的精神，而且在學(xué)科專業(yè)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、外語(yǔ)素養(yǎng)、教科研能力等方面同樣要有突破。

⑤ 選送優(yōu)秀青年教師參加區(qū)黨訓(xùn)班、青訓(xùn)班，并積極發(fā)展青年教師入黨。完善在一線優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀骨干教師中選拔培養(yǎng)管理干部的機(jī)制，將優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀青年教師選拔到干部隊(duì)伍中，使學(xué)校管理隊(duì)伍有可持續(xù)發(fā)展的能力。

⑥ 每學(xué)年舉行1-2次課件制作評(píng)比、論文交流評(píng)比及教育思想研討活動(dòng)，大力弘揚(yáng)高尚師德與教學(xué)特色，充分發(fā)揮典型示范作用來(lái)推動(dòng)教育改革。

（3）以“教師發(fā)展為本”，營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展的良好氛圍

以“發(fā)展為本”的教育理念，一方面要以“學(xué)生發(fā)展為本”，另一層含義就是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，“為教師發(fā)展鋪路”，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

① 努力營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、反思、提高過(guò)程中形成自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

② 建立有利于教師發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制

a. 進(jìn)一步完善“學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”評(píng)審機(jī)制，健全教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。

b. 進(jìn)一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評(píng)聘分離，對(duì)由于種種原因、職稱上不去，但實(shí)際教學(xué)水平與教學(xué)態(tài)度比較優(yōu)秀、教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的骨干教師，在校內(nèi)實(shí)行浮動(dòng)的低職高聘。相反，也可將職稱高、水平一般、態(tài)度欠缺的教師，高職低聘，促其流動(dòng)。

c. 要采取有力措施，一方面穩(wěn)定并發(fā)展現(xiàn)有教師隊(duì)伍，特別是優(yōu)秀中青年骨干教師。另一方面引進(jìn)教師要從量的補(bǔ)充轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高，要注重引進(jìn)高水平的教師，同時(shí)對(duì)教學(xué)能力差、責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏“內(nèi)動(dòng)力”的教師要進(jìn)行流動(dòng)，搞活用人制度，通過(guò)師資隊(duì)伍的管理競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)，基本上形成骨干教師“穩(wěn)得住，進(jìn)得來(lái)”，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態(tài)勢(shì)，形成“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、聘任靠實(shí)績(jī)、報(bào)酬看貢獻(xiàn)、考核看實(shí)效”的良性循環(huán)，從根本上提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（4）構(gòu)建“教研訓(xùn)一體化”自培模式，全面提升教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校將教師的繼續(xù)教育視為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。除組織教師參加市、區(qū)“540、240”業(yè)務(wù)進(jìn)修外，還要結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要開展自培活動(dòng)，自培工作分兩條線：一是不同的教研組設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容、考核辦法，二是不同類教師在培訓(xùn)內(nèi)容上各有側(cè)重，培訓(xùn)要求各有異同；三個(gè)層面：一是帶教性培訓(xùn)：對(duì)0-2歲青年教師的業(yè)務(wù)帶教及班主任帶教；二是基礎(chǔ)性培訓(xùn)，全體教師進(jìn)行普及性培訓(xùn)，使每位教師具有基礎(chǔ)型課程教學(xué)及拓展型、探究型課程教學(xué)的能力。三是發(fā)展性培訓(xùn)，著力培養(yǎng)骨干教師。

篇3

一、資興市黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)基本情況

二、資興市推進(jìn)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)做法

1、堅(jiān)持出大政策，優(yōu)化黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境。政策營(yíng)造的環(huán)境是讓黨外人士最放心的發(fā)展環(huán)境。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以兩辦名義下發(fā)所有涉及到黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)工作的文件，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)打?qū)崈?yōu)化環(huán)境。一是始終注重用大政策優(yōu)化輿 拓展黨外知識(shí)分子助推科學(xué)發(fā)展平臺(tái)，建立健全黨外知識(shí)分子人才庫(kù)和企業(yè)項(xiàng)目資料庫(kù)，同時(shí)在《資興統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)》設(shè)置“科技與生產(chǎn)力”專欄，將黨外知識(shí)分子按其掌握的技術(shù)技能分類設(shè)立“人才榜”，將企業(yè)按所需技術(shù)類別分類設(shè)立“求才榜”，推進(jìn)黨外知識(shí)分子與企業(yè)合作。搭建海外人士參與科學(xué)發(fā)展的平臺(tái)，定期組建赴臺(tái)經(jīng)貿(mào)考察團(tuán)，定期參加全國(guó)部分中等城市海外聯(lián)誼會(huì)網(wǎng)絡(luò)年會(huì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，四年里共接待臺(tái)灣海峽兩岸和諧文化交流協(xié)進(jìn)會(huì)、東莞臺(tái)商子弟學(xué)校師生和臺(tái)灣浚辰科技有限公司等臺(tái)灣同胞28批（次）320多人來(lái)資考察，引進(jìn)郴豐鞋業(yè)等臺(tái)資企業(yè)4家。三是搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)促進(jìn)黨外代表人士成長(zhǎng)。堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位配齊黨外副職，積極探索配備黨外政協(xié)聯(lián)絡(luò)組長(zhǎng)、工會(huì)主席，拓寬黨外干部任職職位；深入推進(jìn)科技特派員工作，聘請(qǐng)黨外科技特派員21名，建立科技特派員示范基地33個(gè)，幫助非公企業(yè)推廣新技術(shù)96項(xiàng)，引進(jìn)新品種137個(gè)，培植農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)9家，創(chuàng)辦專業(yè)協(xié)會(huì)或合作社12個(gè)，共實(shí)施科技項(xiàng)目136項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)20項(xiàng)。

篇4

一、強(qiáng)化素質(zhì)，抓好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

為提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高團(tuán)委的工作效率，首先要組建一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。今年我將我們學(xué)校學(xué)生中最有責(zé)任心且最能干的學(xué)生都吸納的校團(tuán)委班子中來(lái)。并根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)給予了相對(duì)應(yīng)的工作安排。遇到問(wèn)題我們一塊商討、一塊出謀劃策，力爭(zhēng)把我校團(tuán)委的各項(xiàng)事務(wù)做到最好。我們幾個(gè)團(tuán)委委員每周都要進(jìn)行溝通交流，不斷增強(qiáng)團(tuán)干的服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)干愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)專業(yè)的精神。

二、提高學(xué)生干部素質(zhì)，抓好學(xué)生會(huì)建設(shè)

九月份開學(xué)以來(lái)最棘手的問(wèn)題就是學(xué)生會(huì)的換屆問(wèn)題。在學(xué)生會(huì)的選拔過(guò)程中，我采用了學(xué)生會(huì)主席推薦的辦法，對(duì)原來(lái)七、八年級(jí)的學(xué)生會(huì)成員有了一定的了解。為吸納學(xué)校內(nèi)更加優(yōu)秀的學(xué)生干部進(jìn)入學(xué)生會(huì)。我采用了以下幾步：1、在班主任會(huì)和上屆學(xué)生會(huì)中做好宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)；2、下發(fā)自薦表，但含有班主任或上屆學(xué)生會(huì)成員的推薦；3、廣泛征求班主任意見(jiàn)，每班確定1-3名候選人；4、集中競(jìng)選演講選拔；5、校園公示。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，成立學(xué)生會(huì)。成立之后，校團(tuán)委決定每周四下午為學(xué)生干部例會(huì)。在例會(huì)中我們主要的工作是對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和談我校一周以來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并征求處理意見(jiàn)。校團(tuán)委同時(shí)制定了學(xué)生會(huì)的管理制度和學(xué)生會(huì)的職責(zé)分工。對(duì)學(xué)生會(huì)的言行舉止、待人接物、穿著打扮等都提出了具體的要求。對(duì)學(xué)生會(huì)的要求就是做就做最好的。我們學(xué)生會(huì)的所有檢查都有班長(zhǎng)的簽字和對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了友情提示?，F(xiàn)我們學(xué)生會(huì)主要分管的工作有：1、每天兩次的衛(wèi)生檢查，并能夠落實(shí)到人且找到班級(jí)中的負(fù)責(zé)人簽字。并且我們的檢查結(jié)果每天都在檢查欄中公布。2、負(fù)責(zé)的升旗。為使盡量多的同學(xué)體驗(yàn)升旗手和護(hù)旗手的感覺(jué)，我們校團(tuán)委決定由學(xué)生會(huì)成員對(duì)各班的升旗手和護(hù)旗手進(jìn)行專門的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)改革，使得每一個(gè)班級(jí)中都會(huì)產(chǎn)生升旗手，這也是對(duì)同學(xué)平時(shí)各個(gè)方面表現(xiàn)的肯定。

三、提高團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員素質(zhì)

為提高團(tuán)員的思想意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的素質(zhì)。校團(tuán)委采用規(guī)范入團(tuán)程序，增強(qiáng)團(tuán)員選拔的民主、公平、公開。入團(tuán)程序：寫入團(tuán)申請(qǐng)書——組織考核——入團(tuán)積極分子——公示——師生共同選舉——預(yù)備團(tuán)員（公示）——宣誓成為新團(tuán)員。通過(guò)規(guī)范同學(xué)的入團(tuán)程序，引起全校師生對(duì)團(tuán)員的重視，同時(shí)也使成為團(tuán)員成為一種榮譽(yù)，也是各方面工作得到肯定的一種體現(xiàn)。通過(guò)公示不斷約束團(tuán)員的行為規(guī)范，使團(tuán)員不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)于團(tuán)員的選拔我們校團(tuán)委也加大了審核力度，我們今年還通過(guò)打掃積雪對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行了考核。我們通過(guò)同學(xué)和老師的反映，加之我們對(duì)某些入團(tuán)積極分子的調(diào)查，最終決定某些同學(xué)的發(fā)展情況。同時(shí)我們也加大了對(duì)現(xiàn)有團(tuán)員的管理力度。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象我們將給予團(tuán)內(nèi)處分。通過(guò)校團(tuán)委一系列的措施，使我們學(xué)校的團(tuán)員意識(shí)有了明顯提高。團(tuán)員隊(duì)伍真正成為學(xué)校發(fā)展的一支促進(jìn)力量。

四、突出特色，做好團(tuán)委的常規(guī)工作

本學(xué)期，校團(tuán)委將原來(lái)的團(tuán)員檔案按照?qǐng)F(tuán)員發(fā)展年份歸類存檔，經(jīng)過(guò)整理，我們學(xué)校團(tuán)員的檔案明細(xì)化了。為了更好的建立團(tuán)員檔案，本學(xué)期校團(tuán)委建立了團(tuán)員花名冊(cè)。使我們學(xué)校團(tuán)員的檔案更加規(guī)范了。針對(duì)我校團(tuán)員人數(shù)較少，校團(tuán)委今年12月份發(fā)展了一批新團(tuán)員，并組建了團(tuán)員檔案。學(xué)校團(tuán)委今年根據(jù)學(xué)校和上級(jí)團(tuán)委要求，對(duì)該教育宣傳的做到了宣傳。本學(xué)期我們對(duì)艾滋病知識(shí)、安全教育、神舟七號(hào)飛天等等進(jìn)行了宣傳。我們通過(guò)櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊師重教、安全教育、法律進(jìn)校園、改革開放三十年等進(jìn)行了教育。完成了學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。完成學(xué)校暑假更換的大櫥窗，從設(shè)計(jì)到內(nèi)容我們都做了詳細(xì)的規(guī)劃，真正起到了既美觀又具有宣傳效果，成為了我校對(duì)外宣傳的窗口。學(xué)期開始校團(tuán)委列出了學(xué)期計(jì)劃，并進(jìn)一步修訂了有關(guān)團(tuán)委的制度。例如《學(xué)生會(huì)管理制度》、《學(xué)生會(huì)干部分工細(xì)則》、《團(tuán)隊(duì)評(píng)比細(xì)則》、《入團(tuán)程序》等等。使我們團(tuán)委的工作更加具體化、明細(xì)化。一學(xué)期下來(lái)，我們團(tuán)委的工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步開展，營(yíng)造和諧良好的思想文化氛圍。

五、抓活動(dòng)，做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)教育

篇5

一、強(qiáng)化公安隊(duì)伍紀(jì)律意識(shí)

按照“嚴(yán)格、公正、文明、廉潔”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)要求，我縣公安局把從嚴(yán)治警始終貫穿到執(zhí)法實(shí)踐和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的十七屆四中全會(huì)、省委七屆五次全會(huì)精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，樹欒城公安形象”的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化對(duì)“五條禁令”、省委“十個(gè)嚴(yán)禁”、省政法委“四條紀(jì)律、九項(xiàng)規(guī)定”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，組織開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，該局通過(guò)采取每周五單位集中學(xué)，其余時(shí)間民警自學(xué)的方式，將此次學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿到年底的各項(xiàng)工作當(dāng)中。在認(rèn)真分析當(dāng)前民警隊(duì)伍工作、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極開展為期兩周的紀(jì)律整頓。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的措施，最大限度地調(diào)動(dòng)民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊(duì)伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。

二、強(qiáng)化公安人員素質(zhì)教育

我局立足實(shí)際、著眼實(shí)用、貼近實(shí)戰(zhàn)，結(jié)合警種實(shí)際，在抓好“三項(xiàng)建設(shè)”的同時(shí)，積極開展為期三周的崗位大練兵活動(dòng)?；顒?dòng)中，注重抓細(xì)節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結(jié)，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實(shí)際，我局主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃安排培訓(xùn)內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度，親自督導(dǎo)落實(shí)。重點(diǎn)強(qiáng)化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應(yīng)用能力、治安防范能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。全體民警特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，“以學(xué)帶干，以干促學(xué)”，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，全(文秘站:)面提升了民警隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)能手和高層次專業(yè)人才夯實(shí)了基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高素質(zhì)民警隊(duì)伍的目標(biāo)。

三、強(qiáng)化公安人員宗旨觀念

緊緊圍繞“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，以關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展為中心，進(jìn)一步鞏固大走訪和“五民”活動(dòng)的成果，結(jié)合“村警工作機(jī)制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時(shí)掌握社情民意和社會(huì)治安形勢(shì)狀況，努力構(gòu)建適合該縣社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的治安防范體系，切實(shí)減少和預(yù)防各類案件的發(fā)生。同時(shí)，公安局各窗口單位按照“構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)，回應(yīng)社會(huì)新期待、回應(yīng)人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無(wú)小事”的理念，對(duì)前來(lái)窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語(yǔ)言得體，服務(wù)周到，切實(shí)讓人民群眾高興而來(lái)，滿意而去。通過(guò)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全局工作效率明顯提高，為民意識(shí)得到強(qiáng)化，牢固樹立了公安機(jī)關(guān)和公安民警的良好社會(huì)形象。

篇6

一、基本情況

，在縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在衛(wèi)生局、公安局、縣食品藥品監(jiān)督管理局、土地局、建設(shè)局、局等部門的配合支持下，我縣商務(wù)系統(tǒng)無(wú)公共衛(wèi)生和社會(huì)安全突發(fā)事件發(fā)生。

二、應(yīng)對(duì)工作

（一）、應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生突發(fā)工作情況

1、強(qiáng)化制度建設(shè)，落實(shí)組織體系。一是根據(jù)省、市、縣關(guān)于防控甲型h1n1流感工作要求，制定《××縣商務(wù)系統(tǒng)防控甲型h1n1流感工作應(yīng)急預(yù)案》；為保障廣大人民群眾身體健康，確保人民群眾吃上安全放心酒和肉品，進(jìn)一步規(guī)范屠宰加工企業(yè)和酒類銷售企業(yè)行為，制定了《××縣商務(wù)局食品安全整頓工作實(shí)施方案》。二是成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局>文秘站:書記、副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由各科室負(fù)責(zé)人組成的商務(wù)系統(tǒng)甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市場(chǎng)科，具體負(fù)責(zé)對(duì)全縣商務(wù)系統(tǒng)防控甲型h1n1流感工作的綜合協(xié)調(diào)、信息傳遞；認(rèn)真落實(shí)縣防控領(lǐng)導(dǎo)小組安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；指導(dǎo)協(xié)調(diào)全縣商務(wù)系統(tǒng)開展防控工作；部署落實(shí)各項(xiàng)防控措施，組織開展督導(dǎo)檢查。三是明確科室責(zé)任，落實(shí)防控重點(diǎn)。由市場(chǎng)流通科負(fù)責(zé)內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)（商場(chǎng)、超市、市場(chǎng)）、成品油經(jīng)營(yíng)、酒類流通企業(yè)防控甲型h1n1流感工作的督促指導(dǎo)；外資外貿(mào)科、招商引資科負(fù)責(zé)外經(jīng)貿(mào)流通企業(yè)、外商投資流通企業(yè)(來(lái)源：文秘站 ）防控甲型h1n1流感工作的督促指導(dǎo)；政策法規(guī)科負(fù)責(zé)生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)和省市生豬活體儲(chǔ)備企業(yè)防控甲型h1n1流感工作的督促指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化應(yīng)急措施，確保商務(wù)系統(tǒng)公共衛(wèi)生無(wú)突發(fā)事件發(fā)生。一是建立值班和“零報(bào)告”制度。自9月16日起，相關(guān)科室以輪周方式，實(shí)行24小時(shí)值班和“零報(bào)告”制度，保證相關(guān)信息在第一時(shí)間報(bào)告防控領(lǐng)導(dǎo)小組及各位領(lǐng)導(dǎo)，并上報(bào)縣防控領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室。二是建立涉外企業(yè)聯(lián)系制度。及時(shí)掌握進(jìn)出口企業(yè)和外商投資企業(yè)出入境人員的相關(guān)信息，并做好相應(yīng)防控工作。三是建立預(yù)警預(yù)報(bào)制度。強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，緊密跟蹤市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真監(jiān)測(cè)豬肉市場(chǎng)、生活必需品市場(chǎng)運(yùn)行狀況，加大對(duì)省、市兩級(jí)生豬活體儲(chǔ)備場(chǎng)點(diǎn)儲(chǔ)備豬源的監(jiān)管，確保省市16400頭生豬儲(chǔ)備運(yùn)行平穩(wěn)，沒(méi)有發(fā)生疫情和肉食市場(chǎng)滯銷、脫銷現(xiàn)象，生活必需品市場(chǎng)貨豐價(jià)穩(wěn)。四是建立局機(jī)關(guān)聯(lián)席會(huì)議制度。各科室各司其職，并通過(guò)聯(lián)席會(huì)議向局防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作，確保各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處，商務(wù)系統(tǒng)無(wú)公共衛(wèi)生突發(fā)事件發(fā)生。

（二）、應(yīng)對(duì)社會(huì)安全突發(fā)事件工作情況

1、突出難點(diǎn)，妥善處理企業(yè)改革和投資問(wèn)題。一是我局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，專職處理事項(xiàng)。二是開展了領(lǐng)導(dǎo)干部接訪下訪工作，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室輪班接訪制度。三是按月排查熱難問(wèn)題，妥善處理11戶商貿(mào)流通企業(yè)在改革中的遺留問(wèn)題，全年共處理商貿(mào)企業(yè)改革中遺留問(wèn)題的上訪案件47起，涉及人員300余人。四是圍繞外來(lái)投資所遇到的困難和問(wèn)題，采取保姆式服務(wù)，及時(shí)化解，全年累計(jì)解決42戶外來(lái)投資企業(yè)因項(xiàng)目用地、用水、用電及企業(yè)用工等問(wèn)題110項(xiàng)，有力地維護(hù)了我縣的社會(huì)穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，確保生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)穩(wěn)定。一是組織實(shí)施對(duì)糧食、食用油、肉類、蔬菜、禽蛋、食鹽等14種生活必需品供求情況的市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，督促吉瑪特超市、大眾食品有限 公司等樣本企業(yè)按要求及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地報(bào)送有關(guān)數(shù)據(jù)信息；二是深入同樂(lè)市場(chǎng)、東門農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，吉瑪特、?，斕爻?，中樞大廈等商品銷售場(chǎng)所，現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)變化情況，按時(shí)向上級(jí)商務(wù)部門報(bào)告監(jiān)測(cè)結(jié)果；三是加強(qiáng)與成品油經(jīng)營(yíng)企業(yè)的聯(lián)絡(luò)服務(wù)，及時(shí)了解企業(yè)購(gòu)、銷、存、價(jià)情況及存在的困難和問(wèn)題，積極協(xié)調(diào)中石油、中石化兩大集團(tuán)充分發(fā)揮主渠道作用，搞好市場(chǎng)供應(yīng)，確保成品油市場(chǎng)穩(wěn)定運(yùn)行。全年無(wú)生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)突發(fā)事件發(fā)生，市場(chǎng)供應(yīng)平穩(wěn)增長(zhǎng)，全縣完成社會(huì)商品零售17.5億元，比上年增23%。

3、規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。加強(qiáng)與公安、消防、工商、質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、稅務(wù)等有關(guān)部門的溝通協(xié)作，各司其職，齊抓共管，強(qiáng)化成品油、再生資源、酒類流通、生豬定點(diǎn)屠宰等專項(xiàng)整治工作，完成100戶再生資源收購(gòu)網(wǎng)點(diǎn)備案登記和1438戶酒類流通經(jīng)營(yíng)企業(yè)備案工作，規(guī)范了7戶生豬屠宰企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證，搗毀六家非法經(jīng)營(yíng)成品油攤點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

4、強(qiáng)化消防安全工作。一是加強(qiáng)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)。成立了局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記、副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的商務(wù)系統(tǒng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確專人負(fù)責(zé)商務(wù)局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作。二是進(jìn)一步明確了職責(zé)，完善和規(guī)范了工作制度。重點(diǎn)單位重點(diǎn)企業(yè)按要求制定了《消防安全工作職責(zé)》、《消防安全管理制度》、《消防責(zé)任制》、《消防設(shè)施（器材）保養(yǎng)維修制度》、《消防值班制度》等制度，并把制度層層落實(shí)到位。三是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。我局與52戶經(jīng)營(yíng)企業(yè)簽訂了安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任書，明確責(zé)任，增強(qiáng)各企業(yè)的消防安全責(zé)任感和工作積極性，使消防安全工作落實(shí)到位?；咀龅搅嗣吭掠袌?bào)表，每季有檢查，半年有總結(jié)，年終有考核。四是強(qiáng)化消防宣傳教育，提高職工消防安全意識(shí)。結(jié)合“6月安全生產(chǎn)月”和“119消防日”活動(dòng)，開展了消防宣傳及相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。督促加油站、大型商場(chǎng)、超市和外來(lái)投資企業(yè)組織重點(diǎn)工種人員進(jìn)行消防教育培訓(xùn)、開展消防演練、制定應(yīng)急預(yù)案，提高了廣大職工的消防安全意識(shí)。五是組織開展商務(wù)系統(tǒng)消防安全檢查。，縣商務(wù)局加大對(duì)商務(wù)系統(tǒng)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的督查和巡查工作力度，對(duì)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行定期和不定期的督查和巡查工作。元旦、春節(jié)、五一、國(guó)慶、中秋等節(jié)日由我局分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，相關(guān)科室人員參加，對(duì)商場(chǎng)、超市、市場(chǎng)、成品油經(jīng)營(yíng)、生豬定點(diǎn)屠宰、酒類流通和外來(lái)投資企業(yè)進(jìn)行了5次拉網(wǎng)式的火災(zāi)隱患排查整治，確保重點(diǎn)單位和重點(diǎn)企業(yè)消防設(shè)施完好，消防通道暢通。并對(duì)檢查出來(lái)的火災(zāi)隱患督促企業(yè)及時(shí)進(jìn)行了整改。對(duì)未經(jīng)消防部門驗(yàn)收合格的1座加油站不予年檢和辦理相關(guān)證照，確保本系統(tǒng)全年無(wú)重大火災(zāi)和重特大火災(zāi)事故發(fā)生。

三、工作建議

篇7

以“兩會(huì)”精神和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改善服務(wù)水平，以“加強(qiáng)基層建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)法水平”為工作方針。

二、工作目標(biāo)

一是加強(qiáng)思想道德建設(shè)；二是加強(qiáng)推進(jìn)兩隊(duì)（支隊(duì)、大隊(duì)）建設(shè)；三是建立完善巡視、檢查制度；四是提高基層執(zhí)法人員業(yè)務(wù)水平；五是組織專項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)

1月份：制定本年度工作目標(biāo)，對(duì)各縣（市、區(qū)）水政監(jiān)察隊(duì)伍進(jìn)行考核；并迎接省廳對(duì)水政監(jiān)察支隊(duì)工作考核。。

2月份：對(duì)玉宏房產(chǎn)、立城房產(chǎn)亂倒工程渣土案進(jìn)行重點(diǎn)打擊整治。

3月份：配合“世界水日”和“中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)，整治椒江流域非法采砂，對(duì)臨海法龍船廠、紅光砂場(chǎng)、長(zhǎng)潭水庫(kù)非法占用庫(kù)區(qū)等案件進(jìn)行查處。對(duì)椒、黃、路三區(qū)水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

4月份：對(duì)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、綠心生態(tài)區(qū)、工業(yè)園區(qū)河道內(nèi)亂設(shè)障行為、進(jìn)行集中整治，確保防汛安全。對(duì)看守所擅自打地下井案進(jìn)行查處。靈江鐵路大橋開展調(diào)查，并做好年度案件強(qiáng)制執(zhí)行工作。對(duì)、縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

5月份：對(duì)城區(qū)應(yīng)編報(bào)而未編報(bào)水土保持方案的單位進(jìn)行查處，并限期編報(bào)，對(duì)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工程泥漿排放情況進(jìn)行執(zhí)法檢查。對(duì)擅自占用海塘管理范圍，危及海塘（江堤）安全的案件進(jìn)行調(diào)查處理。全市水政監(jiān)察員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試。對(duì)臨海市、三門縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

6月份：對(duì)年度省優(yōu)秀水政監(jiān)察隊(duì)伍進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，對(duì)金清港河道管理范圍內(nèi)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理。對(duì)仙居縣、天臺(tái)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

7月份：召開全市水政監(jiān)察大隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上半年工作，部署下半年工作，同時(shí)舉辦一次模擬聽證會(huì)。對(duì)長(zhǎng)潭水庫(kù)庫(kù)區(qū)水源保護(hù)情況進(jìn)行檢查。

8月份：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)非法占用水域情況調(diào)查和處理。對(duì)椒、黃、路三區(qū)水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

9月份：對(duì)永寧江管理范圍內(nèi)違法建筑物、構(gòu)筑物進(jìn)行檢查。特別是重點(diǎn)查處永寧江沿岸的船場(chǎng)、砂石堆放場(chǎng)等涉水案。對(duì)、縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

10月份：舉行一次全市水政監(jiān)察員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試，并召開一期案情分析會(huì)。椒江流域水事違法案件查處和無(wú)證采砂船的打擊。對(duì)臨海市、三門縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

篇8

一、工作目標(biāo)

通過(guò)半年左右時(shí)間，建立健全以區(qū)、街兩級(jí)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍為支撐，以區(qū)級(jí)專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍為骨干，以企事業(yè)單位和志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急救援隊(duì)伍體系，應(yīng)急救援能力基本滿足我區(qū)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的工作需要，最大限度降低突發(fā)事件及其造成的傷亡和損失。

二、工作任務(wù)

（一）建立區(qū)、街兩級(jí)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍

1、組建區(qū)級(jí)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍。依托區(qū)公安消防大隊(duì)組建區(qū)應(yīng)急救援大隊(duì)，除承擔(dān)本職工作以外，同時(shí)承擔(dān)綜合性救援任務(wù)，包括地震等自然災(zāi)害，建筑施工事故、道路交通事故、空難等生產(chǎn)安全事故，恐怖襲擊、群眾遇險(xiǎn)等社會(huì)安全事件的搶險(xiǎn)救援任務(wù)，同時(shí)協(xié)助有關(guān)專業(yè)隊(duì)伍做好氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生物災(zāi)害、危險(xiǎn)化學(xué)品事故、水上災(zāi)害、環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件的搶險(xiǎn)救援工作。依托預(yù)備役二團(tuán)組建區(qū)應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)動(dòng)專業(yè)分隊(duì)，下設(shè)森林撲火、抗洪搶險(xiǎn)兩支機(jī)動(dòng)隊(duì)。區(qū)應(yīng)急救援大隊(duì)、應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)動(dòng)專業(yè)分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成及隸屬關(guān)系與原部隊(duì)編制、體制設(shè)置保持一致。

2、組建街道綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍。各街道分別組建一支綜合性應(yīng)急救援分隊(duì)，成員以機(jī)關(guān)干部、民兵、預(yù)備役人員、基層警務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員等為主，人數(shù)應(yīng)不少于20-30人。在防范和應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生產(chǎn)安全事故、環(huán)境突發(fā)事件、等方面發(fā)揮就近優(yōu)勢(shì)，在街道應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織下開展先期處置，組織群眾自救互救，參與搶險(xiǎn)救災(zāi)、人員轉(zhuǎn)移安置、維護(hù)社會(huì)秩序，配合專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍做好各項(xiàng)保障，協(xié)助有關(guān)方面做好善后處置、物資發(fā)放等工作。同時(shí)發(fā)揮信息員作用，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭及時(shí)報(bào)告，協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報(bào)、災(zāi)情評(píng)估等工作，參與有關(guān)單位組織的隱患排查整改。

（二）完善區(qū)專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍體系

1、加強(qiáng)區(qū)氣象災(zāi)害和地震災(zāi)害專業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)城建局牽頭建設(shè)，街道、社區(qū)工作人員、民兵、預(yù)備役等人員組成，主要負(fù)責(zé)臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮、強(qiáng)降雨、暴雪、大風(fēng)、沙塵暴、冰雹、雷電等極端天氣和地震災(zāi)害的應(yīng)急處置和救援工作。

2、加強(qiáng)區(qū)山林防火專業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)城建局風(fēng)景林管理處牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)轄區(qū)山林火災(zāi)的防范和撲救工作。

3、加強(qiáng)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害專業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)國(guó)土資源和房屋分局牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)各類地質(zhì)災(zāi)害的搶險(xiǎn)救災(zāi)和應(yīng)急處置工作。

4、加強(qiáng)區(qū)安全生產(chǎn)、危險(xiǎn)化學(xué)品專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)建設(shè)。由區(qū)安監(jiān)局牽頭建設(shè)，組織轄區(qū)規(guī)模以上企業(yè)建立由企業(yè)保安、物業(yè)管理員和職工組成的專職或兼職綜合應(yīng)急隊(duì)伍，小型企業(yè)采取兼職或聯(lián)建等形式建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，形成應(yīng)急隊(duì)伍調(diào)運(yùn)機(jī)制，主要負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)事故、危險(xiǎn)化學(xué)品泄露等應(yīng)急救援工作。

5、加強(qiáng)區(qū)公用事業(yè)保障應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)電力、供水、燃?xì)?、供熱、交通、通信、市容環(huán)境等主管部門和基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)單位。加強(qiáng)各自領(lǐng)域的應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，承擔(dān)相關(guān)領(lǐng)域突發(fā)事件的應(yīng)急救援任務(wù)。

6、加強(qiáng)區(qū)環(huán)境污染專業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)環(huán)保分局牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)環(huán)境污染事故的應(yīng)急救援工作。

7、加強(qiáng)區(qū)衛(wèi)生專業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)衛(wèi)生局牽頭建設(shè)，區(qū)食品藥品監(jiān)管局、工商分局、食安辦配合，主要負(fù)責(zé)傳染病、食物中毒和急性職業(yè)中毒、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大動(dòng)情、食品安全事故的應(yīng)對(duì)及其各類突發(fā)事件的醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援工作。以上每支專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍人數(shù)應(yīng)不少于10人，由組建單位配備各種必要的裝備、設(shè)備、器材和物資。

（三）發(fā)揮志愿者應(yīng)急隊(duì)伍作用

依托團(tuán)區(qū)委和區(qū)紅十字會(huì)，建立共青團(tuán)志愿者和紅十字會(huì)志愿者應(yīng)急救援隊(duì)伍，開展應(yīng)急宣教和輔助救援工作。

三、具體步驟

全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)工作分為三個(gè)階段。

（一）籌建階段（年7月-8月）。各組建單位優(yōu)選人員，組建隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都要設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，明確聯(lián)絡(luò)員，形成隊(duì)員花名冊(cè)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，建立各項(xiàng)管理制度和搶險(xiǎn)救援預(yù)案，明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，配備應(yīng)急救援的設(shè)備和物資。統(tǒng)計(jì)匯總上述資料，于8月31日前報(bào)區(qū)應(yīng)急辦備案。區(qū)政府適時(shí)召開全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍成立大會(huì)。

（二）建設(shè)階段（年9月-10月）。各組建單位要有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)地組織開展應(yīng)急救援的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，利用季節(jié)變換及重大活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，開展救援演練，提高應(yīng)急隊(duì)伍處置突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力和水平。區(qū)應(yīng)急辦要協(xié)調(diào)督促相關(guān)應(yīng)急隊(duì)伍適時(shí)開展跨部門、跨地域、多專業(yè)的綜合演練，提高隊(duì)伍之間的應(yīng)急響應(yīng)速度與協(xié)同作戰(zhàn)能力。在此期間，每支應(yīng)急救援隊(duì)伍組織至少2次以上包括相關(guān)法律法規(guī)、應(yīng)急救援基本知識(shí)和技能在內(nèi)的培訓(xùn)和演練。各應(yīng)急隊(duì)伍要于8月31日前將培訓(xùn)、演練計(jì)劃報(bào)區(qū)應(yīng)急辦，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)報(bào)送培訓(xùn)、演練的評(píng)估報(bào)告。

（三）總結(jié)階段（年11月-12月）。召開全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，督促提高建設(shè)水平。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)譚軍任組長(zhǎng)，各組建單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和指揮全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)應(yīng)急辦，由區(qū)政府辦副主任、應(yīng)急辦主任王志敏兼任主任，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)的檢查、督促和調(diào)用。各組建單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持，部署落實(shí)，明確組建責(zé)任，細(xì)化工作措施，確保應(yīng)急隊(duì)伍組建工作落到實(shí)處。

篇9

摘要：教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障，文章著眼于河南省范圍內(nèi)，立足于新農(nóng)村建設(shè)與新課程改革的大背景下，通過(guò)對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行搜集和總結(jié)，深入剖析了河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究現(xiàn)狀并提出對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞 ：農(nóng)村；特崗；教師隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）21-0016-02

河南是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，鄉(xiāng)村人口6600多萬(wàn)，占全省總?cè)丝?5%以上，河南也是一個(gè)教育大省，舉辦有最大規(guī)模的農(nóng)村義務(wù)階段的教育，沒(méi)有農(nóng)村教育的發(fā)展，就沒(méi)有全省教育的發(fā)展。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，提高河南省教育的整體水平，關(guān)鍵是要建設(shè)一支具有較高素質(zhì)且相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)村教師隊(duì)伍。近年來(lái)，隨著“特崗計(jì)劃”的實(shí)施，特崗教師越來(lái)越成為農(nóng)村教育發(fā)展中不可忽視的新興力量，特崗教師隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題也備受關(guān)注。

一、問(wèn)題的提出

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，而我國(guó)農(nóng)村教師的數(shù)量和質(zhì)量一直是制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，我國(guó)于2006年5月啟動(dòng)實(shí)施了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”），通過(guò)公開招聘大中專院校的畢業(yè)生，為中西部13省區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣和邊遠(yuǎn)貧困縣（市）農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校配置的教師。自2009年河南省被納入“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍以來(lái)，共招聘5.18萬(wàn)名特崗教師，全省共107個(gè)縣的4000多所農(nóng)村學(xué)校受益。特崗教師為農(nóng)村教育注入了新鮮的血液，成為農(nóng)村教育發(fā)展的主力軍，大大改善了農(nóng)村教育的落后狀況，為農(nóng)村教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)乎教育質(zhì)量的提高，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究有助于深化和豐富農(nóng)村特崗教師發(fā)展理論，為相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門提供及時(shí)反饋，還有利于特崗教師自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，同時(shí)對(duì)于引導(dǎo)高校畢業(yè)生科學(xué)擇業(yè)也有著積極意義。然而，自“特崗計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，對(duì)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究并不多見(jiàn)，究其原因可能有三：一是研究還在進(jìn)行中，研究成果大多處于醞釀階段，尚未見(jiàn)諸報(bào)端；二是一些學(xué)者對(duì)特崗教師缺乏關(guān)注或認(rèn)識(shí)不夠深入，簡(jiǎn)單地把特崗教師歸為農(nóng)村教師進(jìn)行研究；還有就是“特崗計(jì)劃”政策制定實(shí)施期限為5年，研究者有可能認(rèn)為其存在時(shí)間不長(zhǎng)而忽略了其研究?jī)r(jià)值。事實(shí)上，“特崗計(jì)劃”自實(shí)施以來(lái)，早已突破5年的期限，這足以說(shuō)明該項(xiàng)政策的重要性，也進(jìn)一步說(shuō)明了研究農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)尤為必要。

二、河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀研究

目前，關(guān)于河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究相對(duì)較少，在中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位和中國(guó)知網(wǎng)上輸入“特崗計(jì)劃”、“特崗教師隊(duì)伍建設(shè)”和“河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)”等

關(guān)鍵詞 進(jìn)行檢索，只能搜集到很少的相關(guān)文獻(xiàn)，國(guó)外尚未有關(guān)于河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究成果。經(jīng)過(guò)檢索分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)該問(wèn)題的研究主要集中在以下三個(gè)方面：

1.河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)研究。從2009年到2013年，河南省已經(jīng)組織實(shí)施了五年“特崗計(jì)劃”，趙雙蘭與張國(guó)強(qiáng)認(rèn)為，河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的階段性與系統(tǒng)性特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：招聘總數(shù)大且基本穩(wěn)定；小學(xué)特崗教師數(shù)量逐年上升，初中的則逐年下降；語(yǔ)數(shù)外等主要學(xué)科的教師補(bǔ)充量大；各設(shè)崗地區(qū)歷年招聘數(shù)基本穩(wěn)定；特崗教師招考競(jìng)爭(zhēng)激烈，被錄用者的素質(zhì)整體較高；“農(nóng)村碩師計(jì)劃”與“特崗計(jì)劃”相銜接等。

2.河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的成績(jī)研究。五年來(lái)，特崗計(jì)劃在河南省實(shí)施過(guò)程中取得了一系列成績(jī)。高閏青提出，特崗計(jì)劃優(yōu)化了農(nóng)村義務(wù)教育階段的師資結(jié)構(gòu)，有效克服了農(nóng)村教師編制的缺陷，解除了服務(wù)教師的后顧之憂，對(duì)于拓寬就業(yè)渠道、充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍、激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力和促進(jìn)教育公平具有重要意義。趙雙蘭與張國(guó)強(qiáng)談到，特崗計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中形成了規(guī)范的管理制度，產(chǎn)生了明顯的現(xiàn)實(shí)效果，為農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了新理念、新方法和新氣象，同時(shí)也有效地凝聚了各方力量，為河南省農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的契機(jī)。

在河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究成果方面，趙雙蘭和張國(guó)強(qiáng)的《農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展研究——以河南省為例》顯得鶴立雞群，獨(dú)具一格。這兩位學(xué)者用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的筆觸，圖文并茂地全面剖析了河南省特崗教師隊(duì)伍建設(shè)所呈現(xiàn)的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，并有條不紊地從多個(gè)層面提出了富有創(chuàng)造性的對(duì)策與建議，為河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究提供了一個(gè)典范。

3.河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題研究。河南省推行特崗計(jì)劃以來(lái)，農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)取得了很大成績(jī)，但特崗教師作為一支新興的人才隊(duì)伍，在其發(fā)展、壯大的過(guò)程中仍存在一些亟待解決的問(wèn)題。楊旭嬌提出，特崗教師隊(duì)伍建設(shè)主要存在三大問(wèn)題：一是機(jī)制建立不完善，導(dǎo)致特設(shè)崗位覆蓋不夠全面，特崗教師服務(wù)期滿后的留任問(wèn)題不明確；二是政策落實(shí)不到位，主要體現(xiàn)為特崗教師工資撥付方式不當(dāng)和縣城學(xué)校對(duì)特崗教師的截留；特崗教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不達(dá)標(biāo)及服務(wù)管理不系統(tǒng)也是制約特崗教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的重要因素。

趙雙蘭與張國(guó)強(qiáng)認(rèn)為，河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題有：特崗教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不均衡，如中小學(xué)教師性別比例嚴(yán)重失衡，任教學(xué)科主副分配不均及特崗教師地區(qū)分布不均等；政策落實(shí)中存在一些缺陷，導(dǎo)致優(yōu)秀人才被截留，一些教師的福利待遇欠缺保障，監(jiān)罰制度不科學(xué)等；農(nóng)村基層學(xué)校教學(xué)資源和教研氛圍缺乏、特崗教師所教非所學(xué)等嚴(yán)重制約著特崗教師的專業(yè)發(fā)展；部分特崗教師受功利思想及角色定位、期望沖突的影響，不愿從事特崗教育或只是將其作為跳板，等等。

通過(guò)對(duì)已檢索到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行比較分析發(fā)現(xiàn)，研究農(nóng)村特崗教師的文章較多，內(nèi)容幾乎涉及各個(gè)方面，但具體到河南省特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的學(xué)術(shù)研究卻鳳毛麟角，僅有的幾篇主要是有關(guān)特崗計(jì)劃的成效及政策分析和隨筆感想等，如高閏青的《特崗計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)成效——以河南省為例》、《最大收獲是孩子們的笑臉——特崗教師的“西部生活”》等。這些研究大都基于理論上的宏觀研究，較少涉及深入基層的微觀教師自身的研究，缺乏系統(tǒng)的體系和正規(guī)的學(xué)術(shù)呈現(xiàn)，暴露出研究對(duì)象單一、研究方法偏頗、研究成果零散等局限。

三、河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究

1.探索和完善特崗計(jì)劃的長(zhǎng)效機(jī)制。中央特崗計(jì)劃是針對(duì)中西部地區(qū)的示范性舉措，應(yīng)逐步擴(kuò)大實(shí)施范圍，在總結(jié)過(guò)去實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用的特崗機(jī)制固定下來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。楊旭嬌和陳凱都提到要加強(qiáng)宣傳，采用多種方式和渠道讓全社會(huì)更加了解和關(guān)注特崗教師這個(gè)群體，從而吸引更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生參與“特崗計(jì)劃”。楊旭嬌還談到要在全面實(shí)施“特崗計(jì)劃”的同時(shí)完善特崗教師職業(yè)發(fā)展的保障機(jī)制，趙雙蘭與張國(guó)強(qiáng)的研究認(rèn)為還應(yīng)健全運(yùn)行機(jī)制，制定相關(guān)的監(jiān)督、處罰細(xì)則，并完善退出機(jī)制。

2.重視特崗教師的錄用與培訓(xùn)。根據(jù)政策要求，省級(jí)教育部門要統(tǒng)一組織考核選拔，嚴(yán)格招聘條件，規(guī)范錄用程序。楊旭嬌、趙雙蘭和張國(guó)強(qiáng)都強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)把準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，公開選拔，擇優(yōu)錄取，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特崗應(yīng)聘者素質(zhì)和思想的考察，以確保招到的教師確實(shí)具有服務(wù)農(nóng)村的意識(shí)。他們都注重對(duì)特崗教師的培訓(xùn)與發(fā)展，認(rèn)為教師培訓(xùn)是教師不斷成長(zhǎng)的重要途徑，要關(guān)注特崗教師的專業(yè)發(fā)展與自主發(fā)展，綜合運(yùn)用各種培訓(xùn)方式進(jìn)行職前和在職培訓(xùn)。陳凱談到應(yīng)當(dāng)注重用、養(yǎng)結(jié)合，幫助特崗教師做好長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃；徐敬建認(rèn)為要重視對(duì)特崗教師的專業(yè)培養(yǎng)，因地制宜地探索新人培養(yǎng)計(jì)劃。

3.為特崗教師的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。楊旭嬌、徐敬建和陳凱都認(rèn)為要確保相關(guān)政策落實(shí)到位，針對(duì)特崗教師最關(guān)注的政策、待遇落實(shí)與保障問(wèn)題，政府和學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)管理，積極服務(wù)。他們都提到了政策落實(shí)問(wèn)題，但各有側(cè)重，楊旭嬌更多地從政府角度強(qiáng)調(diào)要確保特崗教師的工資及時(shí)發(fā)放和到最需要的崗位及加強(qiáng)監(jiān)督、系統(tǒng)管理等；徐敬建認(rèn)為要從改善特崗教師的工作環(huán)境和生活條件兩方面加以細(xì)化和落實(shí)；陳凱的研究則側(cè)重于加強(qiáng)對(duì)特崗教師的心理疏導(dǎo)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求，以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校和當(dāng)?shù)氐臍w屬感和適應(yīng)性，此外，還強(qiáng)調(diào)要做好服務(wù)期滿的特崗教師的工作安排。

除上述建議外，趙雙蘭和張國(guó)強(qiáng)還提出了要改革創(chuàng)新，推動(dòng)持續(xù)發(fā)展，為河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究提供新的視野和角度，值得關(guān)注和深思。他們的研究指出要做好科學(xué)研究，鼓勵(lì)特崗教師結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)從作為“被研究者”的特崗教師向成為“研究者”的專家型教師轉(zhuǎn)變。他們強(qiáng)調(diào)要樹立借鑒意識(shí)，除了吸取和總結(jié)國(guó)內(nèi)“免費(fèi)師范生”政策的經(jīng)驗(yàn)和與“碩師計(jì)劃”合作獲得的經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)借鑒與我國(guó)“特崗計(jì)劃”諸多相似的“為美國(guó)而教”（Teach for America）的美國(guó)TFA計(jì)劃，從而有助于“特崗計(jì)劃”在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷完善。

總體來(lái)說(shuō)，關(guān)于河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究，雖不乏佳作，但仍有很多問(wèn)題尚未觸及或僅僅停留于表面，還有很大的發(fā)展空間和研究余地，如自下而上的農(nóng)村特崗教師個(gè)體行動(dòng)研究有待加強(qiáng)，偏遠(yuǎn)地區(qū)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究需要深入，對(duì)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的財(cái)政支持與地方差異研究，特崗教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)的影響研究，等等。

農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)給予特崗教師更多的關(guān)注與支持，加強(qiáng)對(duì)特崗教師隊(duì)伍建設(shè)的研究，積極探索，開拓創(chuàng)新，著力打造一支師德崇高、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)于獻(xiàn)身農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新型教師隊(duì)伍，為河南省農(nóng)村教育的發(fā)展注入新鮮的血液，利用“特崗計(jì)劃”走活河南農(nóng)村教育的一盤棋，為實(shí)現(xiàn)中原崛起提供新的支點(diǎn)和路徑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]河南省教育廳新聞辦.我省農(nóng)村教師特崗計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施工作成效顯著[EB/OL].http：//haedu.gov.cn/2013/06/03/137024372322

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[3]趙雙蘭,張國(guó)強(qiáng).農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展研究——以河南省為例[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2013,32,(6):28-31.

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[5]徐敬建.河南省農(nóng)村學(xué)校特崗教師現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012,12,(2):20.

[6]王學(xué)男.“免費(fèi)師范生”與“特崗計(jì)劃”的政策比較研究[J].上海教育科研,2012,(10):30-33．

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篇10

關(guān)鍵詞：國(guó)企 核心人才 隊(duì)伍建設(shè) 思路

人才資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，是推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

一、國(guó)有企業(yè)加強(qiáng)核心人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性及作用

新的歷史條件下，國(guó)有企業(yè)要實(shí)現(xiàn)總體發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升企業(yè)創(chuàng)新能力、盈利能力和發(fā)展能力，就必須大力實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才隊(duì)伍尤其是核心人才隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)核心人才隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵往往就在于核心人才的競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)有企業(yè)只有擁有一支精干高效、結(jié)構(gòu)合理、執(zhí)行力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才隊(duì)伍，才能增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能擴(kuò)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，加強(qiáng)和創(chuàng)新核心人才隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期良性可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

2.加強(qiáng)核心人才隊(duì)伍建設(shè)是提升企業(yè)管理水平的需要

企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到很多技術(shù)瓶頸和管理難題。核心人才以其善于分析、判斷、推理、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、應(yīng)變能力突出、技術(shù)過(guò)硬、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累豐富等特點(diǎn)，能夠幫助在技改技措、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品更新?lián)Q代、生產(chǎn)和設(shè)備技術(shù)難題攻關(guān)、質(zhì)量攻關(guān)、節(jié)能減排、管理難點(diǎn)、解決關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題等方面發(fā)揮不可替代的作用，從而促進(jìn)提升企業(yè)管理水平的提升。

3.核心人才在企業(yè)發(fā)展中具有引領(lǐng)和示范作用

核心人才是企業(yè)人才隊(duì)伍的核心和生力軍，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中積累的寶貴財(cái)富，是企業(yè)發(fā)展的主要開拓者和企業(yè)改革的推動(dòng)者。核心人才以其強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在自身崗位上刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏、以身作則、爭(zhēng)當(dāng)表率，積極發(fā)揮自身所擁有的引領(lǐng)、示范作用。

4.核心人才是企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)質(zhì)量的體現(xiàn)

核心人才是企業(yè)從事安全穩(wěn)定運(yùn)行管理、質(zhì)量提升、技術(shù)研發(fā)中，具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性工作能力，掌握前沿理論、高新技能或持有重大發(fā)明專利、獲得行業(yè)內(nèi)重要科研獎(jiǎng)項(xiàng)、或者在企業(yè)內(nèi)外擔(dān)任重大項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人，在行業(yè)界有較大知名度和影響力，體現(xiàn)著企業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)質(zhì)量。

5.核心人才具有支撐企業(yè)發(fā)展的作用

當(dāng)今時(shí)代，現(xiàn)代信息技術(shù)與新能源技術(shù)的結(jié)合將加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，而在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新材料都需要高素質(zhì)的人來(lái)使用和管理。人才培養(yǎng)、勞動(dòng)者素質(zhì)的整體提升，可使新技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中的時(shí)間變短。做好核心人才隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的核心人才，企業(yè)就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展壯大的目標(biāo)。

二、國(guó)有企業(yè)加強(qiáng)核心人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

近年來(lái)，國(guó)有企業(yè)在人才使用和人才開發(fā)方面做了大量的工作，進(jìn)行了一些有益的嘗試，也取得了較好的效果。但在核心人才隊(duì)伍建設(shè)工作中，還存在人才觀念不強(qiáng)、人才管理滯后、激勵(lì)政策不到位、培養(yǎng)手段不靈活、成長(zhǎng)環(huán)境不優(yōu)化、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象和問(wèn)題急需破解。

一是人才培養(yǎng)的觀念存在誤區(qū)，對(duì)人才培養(yǎng)工作和人才在企業(yè)發(fā)展中的地位、作用的重要性認(rèn)識(shí)不夠，重使用，輕培養(yǎng)，沒(méi)有從戰(zhàn)略的高度去考慮人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

二是人才隊(duì)伍梯隊(duì)尚未完全建立，部分企業(yè)人才隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)不完備，內(nèi)部人才隊(duì)伍建設(shè)工作尚處于起步階段。

三是人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，人才資源分布失衡，人才資源絕對(duì)數(shù)量嚴(yán)重不足，人才數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的要求。

四是人才培養(yǎng)、使用、激勵(lì)機(jī)制尚待完善，還沒(méi)有真正建立起優(yōu)秀人才脫穎而出及人才充分發(fā)揮作用的有效機(jī)制。

三、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)核心人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)

核心人才是企業(yè)的生命所在，如何選好核心人才、管好核心人才、用好核心人才、培養(yǎng)和留住核心人才，已經(jīng)成為企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)核心人才隊(duì)伍建設(shè)工作，應(yīng)做好以下重點(diǎn)環(huán)節(jié)的工作：

1.構(gòu)建核心人才隊(duì)伍總體框架

企業(yè)要按照分布合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)齊全、重點(diǎn)突出的目標(biāo)，構(gòu)建核心人才隊(duì)伍建設(shè)的總體框架。一般可設(shè)立企業(yè)級(jí)、基層單位級(jí)、車間級(jí)等不同層級(jí)的核心人才梯隊(duì)，在不同層級(jí)職數(shù)的設(shè)置上要分布合理。同時(shí)，要明確未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)企業(yè)核心人才隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。

2.確定核心人才隊(duì)伍選聘領(lǐng)域

企業(yè)要結(jié)合自身主營(yíng)業(yè)務(wù)、關(guān)鍵領(lǐng)域、主干專業(yè)實(shí)際，參照國(guó)家關(guān)于專業(yè)系列、領(lǐng)域及工種劃分的有關(guān)規(guī)定和各類專家管理序列設(shè)立的現(xiàn)狀，提出本企業(yè)各類核心人才的選聘領(lǐng)域。

3.科學(xué)制定各類核心人才選聘標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，制定核心人才選聘標(biāo)準(zhǔn)。管理和專業(yè)技術(shù)核心人才選聘標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)重點(diǎn)從工作業(yè)績(jī)、總結(jié)提煉實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?、?yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐能力、人才培養(yǎng)及表率作用發(fā)揮等方面指標(biāo)進(jìn)行考慮；操作技能核心人才選聘標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)從工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)素質(zhì)與職業(yè)能力、應(yīng)用理論指導(dǎo)實(shí)踐能力、人才培養(yǎng)、表率作用發(fā)揮等方面指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.建立適應(yīng)企業(yè)核心人才培養(yǎng)使用機(jī)制

通過(guò)建立核心人才培養(yǎng)使用機(jī)制，強(qiáng)化核心人才的培養(yǎng)和使用，充分調(diào)動(dòng)核心人才工作積極性，發(fā)揮核心人才作用。如可采取交任務(wù)、壓擔(dān)子，在實(shí)踐中鍛煉的方式，做到培養(yǎng)與使用緊密結(jié)合；優(yōu)先推薦核心人才培訓(xùn)深造、參加考察、學(xué)術(shù)技術(shù)交流；推行導(dǎo)師帶徒，發(fā)揮傳幫帶作用；尊重核心人才的建議和意見(jiàn)等。

5.完善核心人才考核激勵(lì)機(jī)制

建立核心人才目標(biāo)責(zé)任制，采用定量與定性相結(jié)合的考核機(jī)制，逐步建立核心人才能上能下的動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制。對(duì)于選聘的核心人才可按月發(fā)放津補(bǔ)貼、定期安排健康體檢；加大對(duì)核心人才學(xué)術(shù)成果、技術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)的宣傳力度，提高其知名度和影響力，不斷營(yíng)造核心人才隊(duì)伍建設(shè)的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)：