環境健康論文范文10篇

摘要：環境科學作為一門新興科學是隨著人類社會科學技術飛速發展、工業化進程不斷加深而形成與發展的。本文以人類需要為科學的源動力和出發點論述了大氣污染、水污染、噪聲污染對人體健康的危害。從人類對自身健康的需要角度來說明環境科學的重要性。

關鍵詞：環境科學；大氣污染；水污染；噪聲污染：人體健康

任何一門科學都是基于人類生存的需要而產生的，并在人類對其不斷的探索中得到發展、完善。正如早期人類在日常生活中由于記數的需要而產生了數學，由于天空中的星斗與農作物的收獲及河水的泛濫之間的規律而產生了天文學一樣，環境科學便是在人類社會進入工業化后，隨著工業化的不斷深入，在其帶給人類巨大效益的同時也產生了日益嚴重的負作用，這種負作用甚至危害到人類生存的這種情況下產生的。

環境科學與人類息息相關，其任務是保護人類生存環境，制定各項環境標準，為限制污染物的排放提供依據。環境如果受到了污染，就會對人的健康產生不良的影響。這里的環境是指自然環境。分為兩類，即原生環境和次生環境。原生環境是指天然形成的自然環境，如空氣、水、土壤等。次生環境是指由于工農業生產和人群聚居等對自然所施加的額外影響，引起人類生存條件的改變。[1]其中次生環境是危害人體健康的主要環境因素，也是環境科學研究的客體。環境污染就是人類的生產生活對自然原生環境所造成的危害，這種危害是多方面的。下面就大氣污染、水體污染和噪聲污染對健康的影響來說明環境科學的意義。

一大氣污染對健康的危害

大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質微粒組成的混合物。就干凈清潔的空氣而言，按其體積計算，在標準狀態下，氮氣占78.08％，氧氣占20.94％，氬氣占0.93％，二氧化碳占0.03％，其他氣體體積微乎其微。各種自然的變化會引起大氣成分的變化，例如火山爆發和森林火災會產生有害氣體及其他微塵顆粒，但這種變化是局部的、短暫的。而隨著現代工業和交通運輸的迅速發展，向大氣中排放的物質的量越來越多，種類也越來越復雜，引起大氣成分發生急劇變化。當大氣正常成分之外的物質達到對人類的健康及動植物的生長以及氣象氣候產生危害時，我們就說大氣受到了污染。

1、室內空氣污染物的來源

室內空氣污染的類型有：物理性污染、化學性污染和生物性污染。室內空氣污染物主要來源有七個方面。

1.1室內裝修材料

室內裝修的主要材料是膠合板、刨花板等人造板材，生產這些板材所用的膠黏劑中含有甲醛，部分殘留的甲醛會逐漸釋放出來，成為室內空氣的主要污染物。同時，在裝修過程中使用的油漆、涂料及其添加劑和稀釋劑、膠黏劑、防水劑、溶劑等，都含有苯、甲苯、二甲苯等揮發性有機物。經監測在裝修過程中及裝修后1月內甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨等污染物均有超《室內空氣質量標準》（GB18883-2002）的現象。

1.2室內家具及辦公用品

室內家具釋放的游離甲醛，主要來源的于人造板的膠黏劑。在家具制造過程中使用的膠、漆、涂料含有大量的苯、甲苯、二甲苯，會在室內緩慢釋放。家具涂裝時所用的添加劑和增白劑大部分都含有氨水，氨會釋放到空氣中。計算機、復印機、打印機等現代化的辦公設施也會釋放污染物質。

1開展閱讀療法的緊迫性

在我國高等教育蓬勃發展的今天，越來越多的人涌入大學校園，隨著我國教育、經濟和社會發展進程的不斷加快，家庭結構和功能的顯著變化，社會應激事件增多以及大學生自身不成熟等多方面原因，導致當前我國大學生存在程度不同、類型各異的心理健康問題。據調查顯示，我國大學生心理困擾和障礙的發生率占大學生總數的30%，且呈逐年增高趨勢。通過心理健康教育，不僅可以預防和減少心理疾病，而且可以充分發揮當代大學生的潛能，改善社會適應能力，從而提高人才的質量。

2當前閱讀療法在高校圖書館開展的現狀

就目前閱讀療法研究的現狀看，圖書館開展閱讀治療采用的措施有：開設心理學講座及課程，在圖書館設置心理健康咨詢機構，創建“閱讀治療”閱覽室，培養專業咨詢館員，建立圖書館網絡環境，實施分類導讀等等。然而現有的措施仍不夠完善，我國閱讀療法的研究仍存在很大的局限，圖書館開展閱讀療法對大學生進行心理健康教育的研究亟待深入。

3閱讀療法在高校圖書館解決的措施

（1）分析讀者的需求。

1微媒體的特點及使用現狀

（1）信息傳播速度快。

微媒體的使用方式便捷，無論身處何時何地，都可以在最快的時間內信息。微博、微信、QQ等微媒體可以使用智能手機或移動終端、轉發以及評論信息，使信息能在短時間內得到大量的瀏覽和快速的傳播。

（2）信息內容豐富多樣。

隨著當代信息科技的高速發展，人們不再僅僅依賴傳統紙質媒體或新聞媒體來傳播信息，微媒體更是以其便捷性得到了廣泛的應用。微媒體使用門檻低，每個用戶都可以自己的信息，這些信息以文字、圖片、視頻、音頻等多種形式展現，信息量巨大，信息內容豐富多樣。

（3）參與廣泛，互動性強。

根據第六次全國人口普查我國總人口數，及第二次全國殘疾人抽樣調查我國殘疾人占全國總人口的比例和各類殘疾人占殘疾人總人數的比例，推算2010年末我國殘疾人總人數8502萬人。

其中聽力殘疾2054萬人;言語殘疾130萬人;精神殘疾629萬人。我國聽力殘疾和言語殘疾人群有近2184萬人，是很龐大的數字。但分布到每個區域，由于各方面的原因，特殊人群愿意作為被試參與研究的人不多，因此本欄目的兩篇論文能有60名成年聾人作為被試，自閉癥父母樣本88份是難能可貴的。

同時《聽障兒童基于虛擬現實技術的干預研究》文章主要利用EBSCO數據庫進行檢索共篩選出符合主題的文獻14篇，這也是特殊教育研究的特點，相關的研究論文是有限的。聽力障礙指的是人由于各種原因導致雙耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環境聲及言語聲，以致影響日常生活和社會參與。

唇讀是聾人利用視覺信息，感知言語的一種特殊方式和技能。為幫助聽力障礙人群適應社會環境，聽力障礙人群的唇讀研究和計算機輔助干預研究日益深入。

以往的唇讀研究集中在聽障兒童的唇讀研究，本欄目的論文從兒童的唇讀研究擴展到了成人的唇讀研究，對60名成年聾人作為被試開展實驗，探究家庭語言環境對成年聾人漢語唇讀理解能力的影響。計算機輔助技術的干預VR技術也廣泛應用于聽障兒童干預，這方面國外的研究比較豐富些，需要對國外的研究進行梳理，從而對聽障兒童干預的方法及效果進行借鑒與總結。

本欄目的文章對國外的數據庫VR研究進行了梳理，分析討論其干預的特點、方法及效果等，以期為我國利用VR技術進行聽障兒童干預和促進聽障兒童的康復與融合提供一些建議，為國內VR干預研究提出了未來發展的趨勢。這也是作者參與的國家自然科學基金面上項目“大數據環境下精準化教學的數學模型及應用研究”成果的一部分。孤獨癥譜系障礙(AutismSpectrumDisorder，ASD)又被稱為自閉癥、孤獨癥，是一種起病于兒童早期，以持續性地出現社會溝通和社會交往障礙以及興趣狹窄和重復刻板行為模式為兩大核心癥狀的神經發育障礙。其教育、康復與照料是終身的，家長需要付出長期的精力和時間，容易導致心理健康問題，因此需要對孤獨癥父母的心理進行研究。

編者按：本文主要從精神病護理學進展；睡眠中危急狀況的識別與護理；護理文書相關問題中的病情記錄常見缺陷；護士身心健康的維護；進行講述。其中，主要包括：患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理、應有合格專業護士，實行24小時責任制護理、所有患者在病程中應接受全面評估、提倡依靠環境，設施盡可能保證安全及減少約束、護士應接受行為評估、約束或隔離的決定應即刻通知家屬，應予書面通知，不應以約束為理由阻止家屬訪視、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解、做好解釋、安慰和心里支持工作、重視自身的睡眠；勿誤導患者、欠準確、欠具體、用詞不當、抄襲檢查結果沒有護理意義、語句組織欠妥，造成錯誤意思、病情觀察無連慣性、提高管理者的支持、護士心理健康自我維護的措施等，具體材料請詳見：

**月24-29日,我和**、**三位護師參加了XX省護理學會舉辦的《神經精神科護理新趨勢學習班》。

學習班的內容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學進展；睡眠中危急狀況的識別與護理；精神（心理）護理文書相關問題；護士身心健康的維護；護理科研中的科研——選題技巧等內容。

通過學習，使我受益匪淺，簡述如下：

一、精神病護理學進展。國際精神病與精神衛生護理聯盟關于約束、隔離精神病患者的原則。

1、ispn認為患者有權保持尊嚴、獲得關愛、高質量的護理。注冊護士應提倡和保護患者的權利；任何精神衛生機構應將患者權利以通俗懂的語言置于顯著的地位。

關鍵詞：護理論文

一、理論上的創新性

科學發展的事實表明:學科發展只有在理論上有所創新,其學術水平才能相應得到提高。護理學的發展同樣離不開其學術水平的提高,理論上的創新性是強調護理論文的學術性或學術價值。當前,護士偏重于研究各種具體的護理技術及其操作規程。這些研究當然重要,但護理學作為一門獨立的學科,需要從目前護理學所處的科學環境和社會環境方面對其進行理論上的研究。把護理的理論現狀同社會對護理學的要求及護理學所要實現的目的聯系起來,在護理學研究領域,提出新觀點,或把已有的理論系統化、完善化。總之,對理論上的創新我們必須從當代科學發展的角度來認識。

理論上的創新需要理論思維方法參與,掌握理論思維方法,有較強的理論思維能力是成功的關鍵。所謂護理理論思維是護理工作者運用理論和智力對護理學的資料進行科學的分析,得出理性結論的過程。理論的基礎是概念,是判斷和推理的基礎。因此,護理學概念的變化影響著護理工作者判斷推理的思維過程。隨著健康觀念的轉變,護理學模式的發展,護理學范圍也在不斷擴大。

由于科學的日益綜合化,護理工作者在理論思維方法中應用的理論還應當包括一些其它自然科學,可以開辟護理工作者認識的新思路,建立新學說,獲得護理學理論上的新發現。比如心理學理論對于認識心理因素的致病和治病機理,護士掌握心身護理也是必要的;行為科學理論用于研究人類正常行為和異常行為,進行行為療法研究,對衛生、科普、提高遵護行為,對護理工作也是必要的;邏輯學運用于護理學,對護理這既成的事實和材料,形成概作者單位:266300青島市膠州中心醫院念,進而構成判斷和推理,實現護理學理性認識的思維階段;倫理學運用于護理學,建立了護理倫理學,也開拓了護理學的視野;哲學理論或方法運用于護理學,能使現代護理學理論發展到一個新的高度。

二、技術或方法上的創新性

每本雜志都是由無數個欄目組成的。在來稿之前，必須確定自己的文章適合哪個欄目。當你確定所投的雜志以后，應該仔細閱讀該雜志投稿說明，進一步了解該雜志對稿件的具體要求，包括文稿格式，參考文獻的引用。常用的雜志投稿方式有以下三種：

1.網上投稿。

2.Email投稿。

3.郵寄投稿。

初審通過之后就是復審相對來講復審是比較嚴格的，很多的投稿者其實都是卡在了這里。注意投稿之后不要著急，因為一般審稿都有一個周期，不會優先誰也不會可以去拖誰的，你就算急著要結果，編輯也給不出，還會留下一個差的印象。在投稿時候建議善用wps、word等辦公軟件，不建議直接用TXT記事本投稿，對于編輯來說很麻煩。

目前，各行各業都在進一步加強規范管理工作。為認真貫徹新廣出發［2014］46號文件“關于規范學術期刊出版秩序促進學術期刊健康發展的通知”精神，更好地規范學術期刊出版秩序，優化學術期刊出版環境，提高學術期刊出版質量，促進學術期刊健康發展。

一、中國室內設計的現狀改革開放以來，隨著社會的進步，經濟的發展和我國的綜合國力的提高，人們的物質和精神生活發生了日本論文由整理提供新月異的變化。消費觀念和消費方式也都與時俱進，室內裝飾成為了消費的一個重要內容。

隨著人們對裝飾標準與質量的需求不斷提高，必然要求住宅建設不斷增加科技含量，實現住宅產業的現代化，進而要求其內部設計要打破以往的盒子式設計，使功能空間更加明晰，住宅部件設計向系列化、集約化、智能化、配套化方向發展。中國室內設計發展到現在也已具有一定規模，雖然與發達國家有一定的差距，但它的發展在當下也呈觀察思考23現出新的時代特征。

1.多元性。進入21世紀以本論文由整理提供后，隨著信息化時代的到來，國際交流的增加，世界已聯成一體。室內設計也不例外，各國帶有民族性、地域性的優秀設計涌入中國，各種流派、各種不同風格的設計影響著中國的室內設計，每種設計不盡相同，但又相互協調，彰顯出個性。而中國的設計師在相互交流中汲取營養，相互滲透，有利于在國內形成一個蓬勃發展的多元化格局。

2.復合性。隨著科技的高速發展，新材料的不斷出現，新的設計理念的提出，傳統設計觀念不斷受到挑戰和突破。技術與藝術，傳統與現代，外來文明與本土文化，不同地域的各種設計，形成了不同組合方式的復合性設計。它不是各種形式的任意的拼湊，也不是任何無次序的權宜變通，它是傳統與現代，西方與東方的設計觀念的融合，是多樣本論文由整理提供的設計語言的體現。

3.時效性。新設計替代舊設計，新材料替代舊材料，新理念替代舊理念，中國的室內設計也慢慢跟上時展的步伐，由八九十年代流行的盲目模仿歐式的設計到現在影響深刻的亞設計流派；由最初的“生存意識”進展到現在的“環保意本論文由整理提供識”，中國的室內設計在其中尋找契機，尋找突破，緊跟著時展的需要。隨著中國加入WTO，國內的現代化設計與建筑設計已率先打開國門，無形中也將推動室內設計邁向更高的水平。

但是我國的室內設計要走向世界，較國際水平還相差一定的距離。同發達國家的裝飾行業相比，我國室內設計行業還不規范，室內設計師的整體水平還不高，帶有中華民族特性的室內設計，其個性還不鮮明，還沒有形成自己的文化形態等等。

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[摘要]大學生心理健康教育是素質教育的重要組成部分。本文從大學生心理健康教育課的必要性、現狀進行分析，結合教學實踐，提出了該課程教學的體會和見解，為探索大學生心理健康教育課的新模式提供參考。

[關鍵詞]心理健康教育課教學模式大學生

當代大學生正處在競爭激烈，生活節奏日益加快，科學技術飛速發展的重大變革時代，未來的社會需要的是全方位發展的人才，不僅要有堅實的知識技能，而且需要強健的體魄，健全的人格和健康的心理素質，才能順應時展的需要，實現自我的價值。時代為年輕的一代提供了無數自我展現的舞臺，同時也給予了他們新的壓力和挑戰。高校作為培養國家棟梁的搖籃，無疑也肩負著重大的責任，大學生的素質教育已成為教育工作者一項重要而緊迫的課題。

一、開設心理健康教育課程的必要性

大學生正處在青年中期，雖然他們的生理趨于成熟，但心理尚未完全成熟，人生觀世界觀正在形成過程中。面對生活環境中的種種問題，許多人因處理不當而陷入焦慮、失望和困惑之中，嚴重者甚至表現出偏激或異常行為。同時，在自身心理、生理發展過程中，內在體驗的劇烈變化又加劇了他們的心理負擔。有關資料表明，大學生目前的心理衛生狀況令人擔憂。據筆者所在高校2006年和2007年新生入學心理健康測試結果顯示，7％的大學新生存在不同程度的焦慮、抑郁、強迫、恐怖、敵對、偏執、人際關系緊張等情緒困擾和行為偏差。諸多的例子表明，大學生的心理問題如沒有得到及時的疏導和治療，將成為他們人生成長過程中的絆腳石。