班級一周總結(jié)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級一周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了第二個周了。在過去的這個周里，再一次的感到了勞累，但也收獲了很多。讓我們來看看我們的表現(xiàn)吧。

1、首先是這個周一舉辦的3000米越野賽，我們班的同學(xué)獲得了很棒的成績：黃梓峰10鄭翔天15岳家軍29崔佳琪22于海53李子辰58郭金力43凌偉明96徐晨浩79王志磊42朱冠臻71姜慧60譚琦57劉露露54于致瑩51劉佳琳55戚愛輝52崔俊秀9許曉敏1林夢婷35張馨云95.

感謝他們?yōu)?a href="http://m.ushengzhilian.com/haowen/98334.html" target="_blank">班級所付出的辛苦！

2、這一周表揚王志磊、鞠佳悅的生物考試成績100，幫助我們樹立了新目標(biāo)。

3、表揚星期四的時候我班的歷史作業(yè)全部合格。

本周表現(xiàn)不佳的現(xiàn)象有：

1、這一周發(fā)現(xiàn)還是有帶電子產(chǎn)品到學(xué)校來，對此，我們提出嚴(yán)厲的警告！

2、這一周的晚自習(xí)中再一次的出現(xiàn)了很混亂的局面，對此大家需要提高覺悟，自覺遵守課堂紀(jì)律，一定要做到自律，打造一個自覺、團結(jié)的班集體。

3、批評生物、物理兩門課代表：張皓琛、薛翔寧、王志磊、王若洪、張馨云、劉璐璐、于致瑩。沒有及時發(fā)揮布置作業(yè)，導(dǎo)致放學(xué)時不知作業(yè)情況。

篇2

學(xué)校德育觀察工作通常有這樣幾個難點：第一，德育觀察過程可操作性差，而且極易造成顧此失彼的局面。第二，德育觀察往往“腳踩西瓜皮”， 多是“無意觀察”，看到什么想到什么就說什么，缺少事先規(guī)劃，目標(biāo)不夠明確。第三，德育觀察的目標(biāo)性、科學(xué)性不強，以至于對德育工作過程的指導(dǎo)常常缺乏針對性，浮光掠影，難以切中要害，實際指導(dǎo)意義不大。

據(jù)此，我們提出 “一周一個點”的德育觀察模式，即每周選擇某一個“觀察點”，運用多種方法強化德育觀察與指導(dǎo)工作。

一、“一周一個點”的謀劃與選擇

認(rèn)真謀劃與選擇好每周一個觀察點，是德育觀察成功的關(guān)鍵。下面從三個方面談?wù)劦掠^察點的謀劃與選擇。

（一）謀劃德育觀察點

在謀劃德育觀察點的時候，可以從如下幾個方面去分解細(xì)化：

一是物的因素。德育觀察點可以從物的角度去思考，通過對物的觀察，了解德育成效并提出對德育工作指導(dǎo)意見。各班級打掃衛(wèi)生工具、課桌抽屜、教室講臺、班主任工作手冊、點名冊、班級日志、學(xué)生班會記錄等，凡是與“物”有關(guān)的因素，都可以成為德育觀察的對象。

二是人的因素。德育問題和成效最集中反映在學(xué)生和教師身上，因此對人的觀察至關(guān)重要，如學(xué)生的著裝、發(fā)型、坐姿、按時上課、課間行為等，教師的提前到校、按時到崗等，都可以成為德育觀察的對象。

三是時間因素。德育觀察要從一日時間、一周時間等不同維度進行設(shè)計：從一日時間看，可以設(shè)計各班級晨會執(zhí)行情況、大課間紀(jì)律情況、晚自習(xí)情況等不同觀察點；從一周時間看，可以設(shè)計班會執(zhí)行情況、一周缺勤人數(shù)等不同觀察點。為保證觀察全面、客觀，還要選擇在不同時間段進行。

四是空間因素。從空間角度選擇觀察點可以拓展德育觀察視野。拿教室來說，教室內(nèi)我們可以選擇教室的門窗、黑板作為我們的觀察點，教室外我們可以選擇集會后的廣場、實驗室等場所作為觀察點。

五是活動因素。活動最能體現(xiàn)出一個集體的德育成效，也最易暴露出一個集體的德育問題，因此可以抓住各項活動進行德育觀察。如廣播操，可以選擇各班級的整齊度、期間教室狀況等等作為觀察點；如升旗儀式，可以選擇各班級方陣、各班級旗手、著裝的整齊度、腳部動作等作為觀察點；如運動會，可以選擇入場方陣、各班級秩序、通訊稿等作為觀察點。

（二）選擇德育觀察點

明確了可以通過“物”“人”“時”“空”和“活動”五方面去謀劃德育觀察點，那么就可以從一個方面或幾個方面設(shè)計出數(shù)量眾多的觀察點。如何合理選擇觀察點呢？

首先，選擇觀察點要針對我們工作中存在的問題，通過觀察，有利于德育工作提高和改善，即堅持針對性原則。如在日常的無意觀察中，我們發(fā)現(xiàn)部分班主任在參加會議時不帶班主任工作手冊，不做會議記錄，我們便將班主任工作手冊中的會議記錄作為一周觀察點，在某次會議時，通知全體班主任會后上交班主任工作手冊，觀察本次會議記錄，以此提醒和督促全體班主任參會時攜帶班主任工作手冊并做好會議記錄。

其次，在選擇德育觀察點時，要考慮當(dāng)前的工作情境最適合觀察什么，過了這個時間段，這個觀察點便不復(fù)存在了，那么就急需觀察這個點，即堅持適時性原則。如在某次大型考試之后，有的班級未及時清除貼在窗戶上的考場標(biāo)志，針對于此，我們便將窗戶上的考場標(biāo)志作為觀察點。

最后，在選擇德育觀察點時，同一個學(xué)期需要考慮不同的方面，不同的學(xué)期還要考慮同一個方面，同一個觀察點在不同學(xué)期觀察時還要更深入地挖掘觀察內(nèi)容，即堅持全面性、反復(fù)性和創(chuàng)新性原則。如不同學(xué)期觀察班主任工作手冊，可以從會議記錄、班會課備課、工作記錄的規(guī)范性等不同側(cè)面進行觀察。

（三）選擇公布觀察點的恰當(dāng)方式

公布德育觀察點的方式有三種，這三種方式各有優(yōu)劣，其實現(xiàn)的目的各不相同。

第一，做好學(xué)期計劃。開學(xué)初公布一個學(xué)期“一周一個點”的大致觀察內(nèi)容，只公布16個左右觀察點，不排列順序，目的在于引導(dǎo)各班級重點關(guān)注這些問題，以發(fā)揮德育觀察的導(dǎo)向作用。

第二，做好周計劃。在多數(shù)時候，可以提前一周公布“一周一個點”的觀察內(nèi)容，以引起各班級對該問題的關(guān)注，促進各班級集中精力去解決問題。

第三，保密觀察內(nèi)容。只有在極少數(shù)時候，為了檢查或驗證某項工作的效果或執(zhí)行情況，可以事先不公布觀察內(nèi)容，進行突擊觀察。

二、“一周一個點”的操作方法

讓德育觀察真正落到實處，需要可操作的方法。

（一）“一周一個點”實施的基本步驟

第一，在實施德育觀察前，精心謀劃，合理選擇，確定觀察點，做好必要的觀察準(zhǔn)備。如選擇升旗方陣的旗手作為觀察點，事先就需要思考“觀察什么”“為什么要選擇這個點進行觀察”，并安排好觀察人等。

第二，進行實地觀察，并拍照、攝像或截圖。開展“一周一個點”的德育觀察，要充分利用多媒體手段，用圖片或視頻記錄觀察結(jié)果。如某周選擇黑板報作為觀察點，就可以用相機拍攝所有班級的黑板報；又如某周選擇“學(xué)生離校之后的教室”作為觀察點，就可以通過視頻監(jiān)控觀察各班級，并進行截圖。

第三，撰寫觀察總結(jié)。在完成一次德育觀察之后，要對該次德育觀察進行書面總結(jié)。總結(jié)通常包括對各班級現(xiàn)象的描述、德育成效的總結(jié)、存在問題的歸納和改進德育工作的建議等幾個部分。

篇3

關(guān)鍵詞：主題；細(xì)化；目標(biāo)

常常聽到很多班主任在各種場合，都談?wù)撝粋€話題，那就是感覺現(xiàn)在的學(xué)生是越來越不“聽話”，越來越難以管理了，其實這種局面的出現(xiàn)既有學(xué)生方面的原因，也有老師自身的原因。社會在發(fā)展，人類在進步，學(xué)生每天都在主動或被動地接受著各種思潮的沖擊，變得越來越“叛逆”，變得越來越讓“老班”們無法理解了；另一方面，也說明我們有的老師沒有與時俱進，沒有在工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找到切實可行的方法。

好吃懶做，貪玩好耍，不思進取，不夠誠信，很多班主任說起學(xué)生的缺點來，總是一串一串的。有不少學(xué)生確實存在這樣或那樣的一些問題，尤其是一些“非重點”的普通學(xué)校問題更是突出，班主任似乎成為了一個“高危”行業(yè)，學(xué)校的要求和學(xué)生的實際之間總存在著不小的差距，稍微不注意，就會和學(xué)生發(fā)生沖突，這類事件，你只要稍微瀏覽一下各種報刊雜志和網(wǎng)頁總是不難發(fā)現(xiàn)。生活在改革開放的今天，班級管理的內(nèi)涵和外延業(yè)已發(fā)生了諸多變化，其管理理念和實踐都需要有新的突破和提高，民主化管理班級早已是一種不可阻擋的趨勢，班主任和很多關(guān)心教育的人士也都認(rèn)同這個觀點。然而問題的關(guān)鍵卻在于班級管理中應(yīng)該如何具體地進行操作。

我們把高中三年的六個學(xué)期分成六個小份，從六分之一到一，比如高一上學(xué)期的第一周的主題就是“我高中生涯的六分之一”，學(xué)生圍繞這個主題在周記中寫出本期的計劃和打算，本期的最后一周的主題是“蹇老師，我想對你說”，要求同樣在周記中對本期的計劃執(zhí)行情況進行總結(jié)匯報，在周記中無論是國家大事，還是自身的快樂或煩惱；無論是對學(xué)校的管理或老師工作的看法，還是對某人某事的意見都可以談，完全暢所欲言，這是和老師之間的心里話，是屬于我們兩人之間共同擁有的秘密，是屬于我們二人之間的隱私，不足為外人道也。中間這些周次的主題那就要根據(jù)班上的實際狀況來制定，真正做到有的放矢。 比如上周由于天氣變冷，班上早自習(xí)遲到較為嚴(yán)重，那么這一周的主題就是“拒絕遲到”，這一周就主抓這一問題，而不是胡子眉毛一把抓，感覺到處都是問題，也讓學(xué)生覺得自己到處都是缺點，從而失去追求進步的信心和勇氣。

值日班長根據(jù)班規(guī)作好當(dāng)天的記錄，晚上德育課時間進行小結(jié)和操行分評定。每周的班會課，其他很多班級不是班主任的一言堂，就是干脆做作業(yè)，甚至于無所事事，我們班卻是最熱鬧的了，一切都按照既定的程序有條不紊地進行著。值周班長根據(jù)上周的主題和同學(xué)們的表現(xiàn)，對班級上周的情況進行總結(jié)，對值日班長進行評價，評選出本周最佳值日班長，公布班上本周操行分加分和扣分的前三名，根據(jù)班規(guī)作出處理意見并交班委會討論決定。針對我們班存在的主要問題提出下周的主題，對下周的值周班長提出建議和具體要求。有一次，班上的鋁合金窗不知被誰損壞了，誰都不承認(rèn)是自己干的，我們的本周主題就相應(yīng)地變?yōu)榱恕白鲆粋€有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕保蠹覈@如何才能做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉M行討論。在周記中，一位同學(xué)承認(rèn)了自己的錯誤，是他在玩耍時不小心給打破了，并主動承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。高考前的最后一周，我們的主題是“放松而不放縱”，要求學(xué)生盡量放松自己，做到以輕松愉快的心情去參加高考，但是又不能過分地放縱自己，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律。不注意休息和飲食，從而影響到高考。

篇4

特級教師管建剛老師數(shù)年如一日辦《班級作文周報》，以提升學(xué)生的作文成績，受其啟發(fā)，我們嘗試辦綜合性的《班級周報》，既提高學(xué)生的作文水平，又記錄下學(xué)生和班級成長的足跡。

一、如何辦好綜合性的《班級周報》

1.做好辦刊的準(zhǔn)備工作

辦班報最好是從學(xué)生進入新學(xué)校的第一周做起。辦報之始，要做好這樣一些準(zhǔn)備：①確定刊名。刊名可以直白樸實，“XX學(xué)校XX班班級周報”即可;也可來一點藝術(shù)性，“小星星報”“太陽花報”“小浪花報”“足跡”等。②確定刊徽（最好是與班級精神、班級序號相聯(lián)系）。③固定刊頭。④確定辦刊宗旨：溝通家校，記錄成長歷程;聯(lián)系師生，打造成長樂園。

2.版面安排

《班級周報》用A3紙印刷，每周一期，每期四個版面，每版約1000個字符，一版與四版印在同一頁面，A3紙沿中縫折疊后可以在中縫處裝訂。

《班級周報》的一、二版為《成長足跡》，內(nèi)容有刊頭、班級新聞（詳細(xì)報道一周內(nèi)班級發(fā)生的事）、校園簡訊（從學(xué)校網(wǎng)站或校園日記上摘錄學(xué)校發(fā)生的新聞，用簡短的一句話表述出來）、上周班級情況小結(jié)、本周班級活動安排、班主任寄語、任課教師的話、班級表揚欄（表揚一周的好人好事）、班級曝光臺（批評一周中班級不好的現(xiàn)象）、班級每周一星（介紹班上的一位同學(xué)的先進事跡）、說說我的老師和同學(xué)（眾人聚焦班上的一位老師或同學(xué)）、班級辯論臺（圍繞學(xué)校或班級的某一規(guī)定或現(xiàn)象大家參與辯論，主導(dǎo)班級輿論）、我想說（班級師生把自己想對班級、班級同學(xué)說的話寫下來，說出來）、家長園地（記錄家長對班級的希望、優(yōu)秀家長的事跡以及家庭教育經(jīng)驗），等等。當(dāng)然，每學(xué)期的第一期，還要介紹班級情況、課表、任課教師情況、班紀(jì)班規(guī)、班級工作計劃等;每學(xué)期的最后一期還要對班級情況做小結(jié);期中、期末還可以公布學(xué)生考試成績（以表揚的形式公布學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者）。總之，《班級周報》的一、二版既要記下班級、師生成長的點點滴滴;又要激濁揚清，主導(dǎo)班級輿論。

《班級周報》的三、四版，我們借鑒特級教師管建剛老師辦《班級作文周報》提升學(xué)生的作文成績的方法，辦成《作文周報》。在這里，我們主要公布一周中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀的片段;也可以邀請語文老師或作文寫得好的同學(xué)談?wù)剬懽鞯姆椒ê图记?或者登載同步優(yōu)秀作文的范文供大家借鑒。當(dāng)然，有寫作興趣的同學(xué)可以在這里曬曬自己的小詩、小散文、小議論文等作品。在第四版的下部，設(shè)計成學(xué)生、家長閱報意見欄，及時收集和反饋學(xué)生、家長的意見和建議;第四版的最下方，設(shè)計報尾，記錄這一期班報的編輯、打印、宣傳人員名單，以及出版的時間等內(nèi)容。

3.人員安排

（1）班報指導(dǎo)委員會。由班主任、語文老師、其他科有辦報興趣和特長的任課教師、學(xué)生家長等組成。班報指導(dǎo)委員會在辦報的第一個月，要詳細(xì)指導(dǎo);當(dāng)辦報走上正軌后，主要是對報樣予以審定。

（2）班報編輯組。由10余名有這方面特長和愛好的學(xué)生組成，組長和副組長各1人（語文方面有特長，且有一定的社交和組織能力），其中4人負(fù)責(zé)一、二版的組稿和編排，4人負(fù)責(zé)三、四版的組稿和編排，2人負(fù)責(zé)打字，2人負(fù)責(zé)版面的美化工作。

（3）班報印刷組。2～3人專門負(fù)責(zé)將已定報樣送學(xué)校油印室，印刷出來后，領(lǐng)回班級。

（4）班報宣傳組。安排3～4人負(fù)責(zé)將班報下發(fā)至本班老師和同學(xué)，并對同學(xué)和家長的閱報情況進行檢查，對家長的意見進行登記，反饋給班主任;同時將本班班報送學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同年級的班級和老師傳閱。

二、小小《班級周報》，作用還真不小

《班級周報》可以提升學(xué)生的作文水平，正如管建剛老師所說，《作文周報》讓學(xué)生學(xué)寫作文，學(xué)有園地，班報就是學(xué)生練筆的園地;學(xué)有示范，班報中的范文和同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作就是最好的范例;學(xué)有興趣，辦班報的歷程就是語文實踐的過程，在辦報的一小步一小步的成功喜悅中，累積的是對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，在豐富的語文實踐活動中形成的對語文學(xué)科的愛好，也許將激勵學(xué)生一生對語文的熱愛，如此，哪還有語文水平不提高的道理呢？

《班級周報》架設(shè)了家校有效溝通的橋梁。一周一報，家長對班級、學(xué)校的事了如指掌;閱報意見，又及時將學(xué)生的家庭情況反饋給了班主任，家校溝通，班級就更好管理了。

《班級周報》主導(dǎo)了班級輿論，有利于形成班級正能量。

篇5

關(guān)鍵詞：人性化；班級；發(fā)展

中圖分類號：G636 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）08-0235-01

在班級管理中，充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生個性，利用其特長盡可能讓學(xué)生參與班級管理。同時，讓學(xué)生來組織參與活動，在活動中凸顯學(xué)生的長處和能力，以此來促進班集體的和諧健康發(fā)展。

1 讓個性在班級管理中散發(fā)光彩

在班級管理中，選拔干部要注重個性化的問題，選出既適合自己又有利于班級的干部來。一是由老師來選拔干部。這是相對而言比較傳統(tǒng)的做法，有利也有弊。

學(xué)生入學(xué)后的第一節(jié)課，班主任讓學(xué)生寫自我簡介，要求把自己的愛好特長，個性都反映出來，老師逐一審查，作為產(chǎn)生干部時的第一手資料。根據(jù)個性特點來確定干部的名稱，有組織能力的，口才好，膽識大的，可以當(dāng)班長，愛好學(xué)習(xí)的可以任學(xué)習(xí)委員，有唱歌、音樂特長的可以任文藝委員；籃球、乒乓球等打的好的可以任體育委員......二是毛遂自薦。自薦時先講出自己的特長和愿望，能干什么，想干什么，干什么最合適，陳述后由老師裁決，在老師決定的過程中，盡可能避免重復(fù)用人，選出理想的恰當(dāng)人來。如：喜歡管事的，有正義感，熱愛班集體可任命為紀(jì)檢委員或?qū)嬍议L，愛衛(wèi)生、整潔的可以任命為清潔委員；如果干部已滿，可以從課代表等其他的方面考慮，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的平臺。三是學(xué)生民主選舉。因為學(xué)生之間相互理解，知其長和其短，讓他們選舉最實際，也有說服力，這樣能選出班上和老師需要的最佳人員。學(xué)生有了發(fā)展的空間和機會，做了自己如愿做的事，在工作學(xué)習(xí)中干勁會更大，信心會更足，讓個性在班級工作中放射出燦爛的光輝，使班級工作會做得更好。

2 尊重學(xué)生人格，實施民主管理

在班級擬定管理制度的過程中，要充分發(fā)揚民主，尊重學(xué)生人格，制訂班級管理制度時，先由老師牽頭，把涉及班上方方面面的事提出來，交給學(xué)生討論，由學(xué)生根據(jù)班情去定，如班上要定的制度有：教室紀(jì)律制度、"三室"衛(wèi)生管理制度、活動參與評估細(xì)則、"評優(yōu)"制度、集會管理細(xì)則等。在學(xué)生討論醞釀時老師指導(dǎo)他們要考慮細(xì)致、成熟、周全可行，然后由學(xué)生自己一條一條地去擬訂，在全班通過后，作為班級管理的正式制度來實施。這樣由學(xué)生自擬的制度，是發(fā)自內(nèi)心的，根據(jù)實情而擬訂的。既能自己說服自己，又給老師的管理帶來了便利。在執(zhí)行的過程中，由班委會及分管責(zé)任人負(fù)責(zé)，把每日、每周的班上大大小小的事記載清楚，到期中。期末時進行全面總結(jié)評比，作為評優(yōu)論模的必要條件。這樣做既顯示了學(xué)生參與班級管理的能力，充分發(fā)揮了他們的積極性，又為老師與學(xué)生建立親密相處的關(guān)系創(chuàng)造了條件，還為班集體的和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3 以活動為載體，促進班集體的和諧發(fā)展

篇6

一、管理思路：年級確定宏觀目標(biāo)和要求，班級參照學(xué)校提供的參考辦法，通過班級自主管理的方式創(chuàng)造性地進行個性化管理。

二、管理模式：年級根據(jù)《班級量化評估方案》負(fù)責(zé)對班級的宏觀管理，學(xué)校處室和年級為班級管理提供部分?jǐn)?shù)據(jù)，班級充分運用部門提供的數(shù)據(jù)進行班級自主管理。年級通過本年級文明監(jiān)察隊實施本年級學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查，重點檢查遲到，激情朝、晚讀，自習(xí)課紀(jì)律。年級每天將檢查數(shù)據(jù)進行匯總，于第二天上午發(fā)到年級班主任群并張貼公布。

三、評價項目：年級檢查項目包含學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團活動等內(nèi)容。班級檢查項目由班級自己確定，可包含課堂評價、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內(nèi)容。

四、管理流程：班級管理團隊負(fù)責(zé)本班個人和小組的常規(guī)檢查和評價工作。值日班長負(fù)責(zé)每日數(shù)據(jù)匯總，于當(dāng)天值日任務(wù)完成后交給評價部長。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報一周情況，組織開展班級小組和個人晉級活動。

五、小組職責(zé):

⑴班級行政管理小組：負(fù)責(zé)日常班級管理工作，根據(jù)班級規(guī)定進行常規(guī)檢查、記載、評價等工作。值日班長根據(jù)各部委記載情況，負(fù)責(zé)將每日數(shù)據(jù)匯總，并進行公示、總結(jié)。評價部長負(fù)責(zé)一周情況匯總，組織開展班級小組和個人晉級活動。

⑵學(xué)習(xí)小組：班級的基本組成單位，學(xué)習(xí)活動的組織主體。組長組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內(nèi)成員的積分情況。

⑶高效學(xué)習(xí)科研團隊：每組一名學(xué)科組長，由學(xué)科班長具體負(fù)責(zé)，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長負(fù)責(zé)記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當(dāng)天交給值日班長，每周匯總后交給學(xué)習(xí)部。

以上方案為初步方案，根據(jù)學(xué)校高效課堂建設(shè)推進情況相應(yīng)作出調(diào)整！

篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校德育工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實有關(guān)加強中小學(xué)德育工作的意見，強化德育隊伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識；以“我們的節(jié)日”為抓手，在學(xué)生中弘揚和培育民族精神。努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.加強好習(xí)慣教育，重點落實文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.完善優(yōu)秀班集體考評制度，加強班級文化建設(shè)，形成一班一品。

3.開展豐富多彩的家長學(xué)校活動，提高實效。充分發(fā)揮家長義工、家委會作用，提高整體辦學(xué)水平。

4.以“我們的節(jié)日”為抓手，挖掘傳統(tǒng)文化中的德育教育資源，開展傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)有道德的人。

三、具體工作

1．加強德育隊伍建設(shè)

（1）加強班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責(zé)任意識，自覺履行《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作一日常規(guī)》，提高工作的積極性和主動性。

（2）提升班主任工作水平，提高班主任工作藝術(shù)。抓實班主任校本培訓(xùn)，利用班主任例會，加強班主任工作藝術(shù)的指導(dǎo)，通過校內(nèi)班主任經(jīng)驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導(dǎo)，走出去參觀學(xué)習(xí)，班主任工作沙龍等學(xué)習(xí)機制，提升班主任工作的水平。

2．加強德育常規(guī)管理

（1）形成每周一晨會慣例，時間為每周一升旗儀式后道法課前10分鐘時間，教育內(nèi)容主要為“**學(xué)生一日常規(guī)”，增加聯(lián)系學(xué)生近期學(xué)習(xí)生活情況的內(nèi)容。會上對上一周學(xué)生在校常規(guī)情況進行總結(jié)，用檢查數(shù)據(jù)說話，對上一周文明班級評比過程中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象及典型事例進行表揚，不足的地方提出批評。針對上一周學(xué)生常規(guī)中出現(xiàn)的問題有針對性、指向性地總結(jié)，并提出本周的要求、目標(biāo)和具體改進措施，指導(dǎo)學(xué)生在接下來一周中的常規(guī)遵守。

（2）增強班主任考核的時效性和實效性。加強班主任工作考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、校內(nèi)活動的參與、晨會、班會開展情況、班主任工作手冊記載、家訪、獲獎情況等作為考核內(nèi)容。實行每月一小結(jié)，每期一總評。

（3）增強晨會、班會課的有效性和實效性。認(rèn)真上好德育課程，不占用德育教育、活動時間。明確班會課的主題和內(nèi)容，對如何有效開展班會課進行進一步指導(dǎo)。

（4）繼續(xù)進行“星級文明班”評比，從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，好習(xí)慣教育實效，班級文化建設(shè)等角度綜合評價。

3．開展各類德育實踐活動

（1）組織開展好南區(qū)中小學(xué)德育（班團隊課及德育活動）3月至4月上旬線上主題教育。線上教育要把育人作為首要原則，以《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》為教育指南，要以疫情為教材，以生活為課程，加強安全教育、生命教育、責(zé)任教育、環(huán)保教育、規(guī)則教育、感恩教育和道德教育，弘揚社會美德，厚植學(xué)生家國情懷和使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要堅持將主題教育與培育踐行社會主義核心價值觀有機融合，開展“致敬抗疫英雄、爭做時代雷鋒”主題教育，使學(xué)生理解英雄、革命英雄主義、雷鋒精神的含義，通過雷鋒同志的故事、革命英雄的事跡與抗疫期間涌現(xiàn)出的英雄人物，激勵學(xué)生、鼓舞學(xué)生，在班級中營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)生年齡與實際，使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)階段要向英雄與雷鋒學(xué)習(xí)什么品質(zhì)，并如何踐行。積極開展“保護大自然、珍愛眾生命”主題教育，使學(xué)生了解地球自然資源的情況，認(rèn)識到環(huán)境保護在動植物生長和人類社會發(fā)展中起到的重大作用，明白如何科學(xué)地認(rèn)識自然、利用自然、改造自然、保護自然，并處理好四者之間的關(guān)系。增強學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感與珍愛各類生命的自覺性。繼續(xù)開展“中國夢”教育、“三愛”教育、誠信教育、民族精神教育、傳統(tǒng)文化教育，通過線上國旗下講話、德育微課、實踐作業(yè)等載體，做到停課不停學(xué)，德育不停步。讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、文明禮儀入腦入心；通過開展學(xué)雷鋒志愿者活動、“我們的節(jié)日”、爭當(dāng)“新時代好少年”等活動，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平和文明禮儀修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊，修身立德，踐行核心價值觀，在學(xué)校做文明學(xué)生，在家庭做好孩子，在社會做合格小公民。

（2）好習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展“好習(xí)慣”教育，通過各班“好習(xí)慣爭章”活動，強化學(xué)生好習(xí)慣行為的保持和養(yǎng)成。“好習(xí)慣”教育不僅要關(guān)注日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊在進行班級常規(guī)評比的過程中，要加入對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查。

（3）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動。圍繞市文明辦2020年開展的“我們的節(jié)日”主題活動，做好“我們的節(jié)日”微課程的開發(fā)，圍繞學(xué)期內(nèi)“清明節(jié)”“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，充分挖掘這些節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開展相關(guān)的節(jié)日教育活動，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，形成具有我校特色的系列文化活動。

（4）特色班級文化建設(shè)活動。學(xué)校制定“習(xí)慣成就幸福，勞動創(chuàng)造美好”建設(shè)總綱，發(fā)揮全體班主任和全體學(xué)生的主觀能動性，在總綱引領(lǐng)下創(chuàng)新班級文化建設(shè)特色。學(xué)期初由班主任結(jié)合學(xué)校特色或者根據(jù)班級實際情況確定班級文化建設(shè)的主題，撰寫好方案。根據(jù)方案，每月開展活動，做好資料成果的搜集上交。學(xué)期末撰寫班級文化建設(shè)總結(jié)。結(jié)合“最美班級”的評比，進行環(huán)境文化的創(chuàng)新。通過班級文化創(chuàng)建活動，形成“一班一品一特色”。

（5）加強心理健康教育活動。進一步加強心理健康教育的課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、硬件建設(shè)和活動建設(shè)，切實建立健全心理咨詢室，合理安排團輔與個輔內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)師生心理交流平臺。

（6）繼續(xù)開展主題研學(xué)實踐活動。

以課題為引領(lǐng)，進一步開展“亮亮帶你游良都”家鄉(xiāng)研學(xué)實踐活動，開發(fā)研學(xué)課程，創(chuàng)新活動形式，在活動中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，并加強學(xué)生對家鄉(xiāng)基于理解的熱愛。

4．進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力

（1）進一步完善家委會機制，充分利用好家委會資源，形成家校教育合力，落實“面對面”家訪、約訪制度，加強家校溝通。

（2）繼續(xù)開展各類“家長學(xué)校”培訓(xùn)活動，提升家長的綜合素質(zhì)，更新家長的教育理念。

（3）拓寬家長學(xué)校途徑，各班推薦一名家長形成多渠道的家庭教育信息傳播網(wǎng)絡(luò)，每周利用班級QQ群或者微信群推送優(yōu)秀家庭教育文章，激發(fā)家長在教育孩子中的主體作用，促進兒童、青少年健康成長。

附每月工作計劃

三至四月：進行線上德育活動（具體安排見附件1）

五月：以勞動教育為重點

1.勞動種植活動

3.以紀(jì)念5.12汶川地震和母親節(jié)為契機進行珍愛生命、感恩教育主題教育

六月份：中華民族傳統(tǒng)文化教育

1.慶祝“六一” 國學(xué)展示

2.我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午系列活動 

3 .做好德育工作總結(jié)、期末評優(yōu)評先工作

篇8

一. 班級概況：

本班現(xiàn)有人數(shù)70人（本學(xué)期轉(zhuǎn)入4人），其中男生37人，女生33人，維族4人，哈族1人，朝鮮族1人，壯族1人，滿族1人，錫伯族1人，回族2人，少數(shù)民族學(xué)生11人。

本班學(xué)生經(jīng)過兩年的常規(guī)訓(xùn)練，已初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，大部分同學(xué)在開學(xué)后很快投入了緊張、有序的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們情緒穩(wěn)定，精神飽滿。班級已初步形成了好學(xué)、勤奮的學(xué)風(fēng)，班集體凝聚力較強，班級涌現(xiàn)出一大批關(guān)心集體、好學(xué)上進的好孩子。現(xiàn)存在的問題是有個別同學(xué)自控能力較差，需要老師及時關(guān)注他們的思想變化，多做思想工作，班級中蔡晨及關(guān)山飛渡兩位同學(xué)在老師、家長的關(guān)心下進步很大，已參加了班級滾動座位。同時，有一小部分后進生學(xué)習(xí)比較吃力，這學(xué)期老師要更多的關(guān)注這些同學(xué)，多給他們發(fā)言的機會，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，以使他們盡快的趕上其它同學(xué)。

二. 管理目標(biāo)：

 思想品德方面：

1. 尊敬師長，見老師要問好。升國旗時佩戴紅領(lǐng)巾，立正脫帽。

2. 做一個愛父母、愛學(xué)校、愛同學(xué)的好孩子，心中有他人，心中有集體。

3. 學(xué)會用文明禮貌用語，不打架、不罵人、不破壞公共設(shè)施。

4. 遵守《小學(xué)生守則》中的各項規(guī)章制度，爭當(dāng)“優(yōu)秀小學(xué)生”。

5. 遵守學(xué)校的各項制度，不影響班級集體榮譽。

 學(xué)習(xí)方面：

1. 課前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每天按課表整理好書本、文具。

2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書、大聲說話的好習(xí)慣（個人發(fā)言時）。

3. 學(xué)會聽講，神情專注，上課要積極發(fā)言。

4. 課后認(rèn)真記錄每一項作業(yè)，認(rèn)真完成作業(yè)。

5. 養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，邊讀邊積累。

 紀(jì)律方面：

1. 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，有病有事要請假。

2. 遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不隨便插話。

3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步，不追逐打鬧，不大聲喊叫。

4. 放學(xué)后，排隊回家；離校時向老師再見。

 勞動方面

1. 在勞動組長的組織下，值日生各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真打掃本班值日。

2. 每個同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生，做到及時撿紙片。

3. 保持個人衛(wèi)生整潔，不亂扔紙屑。

三. 管理措施：

 品德方面

1. 班級專門有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點，予以表揚激勵。

2. 同學(xué)之間互相監(jiān)督，不說臟話。

 學(xué)習(xí)方面

1. 由每組小組長負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)及朗讀課文的情況，及時記錄，每周進行總結(jié)、反饋。

2. 四人小組長負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)情況，并在該生評比表上作業(yè)一欄中打分。

 紀(jì)律方面

1. 班組設(shè)有專職考勤員，對每天的考勤認(rèn)真記錄，一周一總結(jié)；

2. 本學(xué)期，本班繼續(xù)堅持以每周行為規(guī)范評比表量化評比，逐步由老師監(jiān)督到同學(xué)互相監(jiān)督，形成個人評比、四人小組評比、小隊評比分層管理模式，針對同學(xué)每天表現(xiàn)，及時反饋在評比表上，每周總結(jié)一次。一周評出優(yōu)秀小隊及優(yōu)秀個人。

3. 由三位路隊長負(fù)責(zé)每天組織同學(xué)排好路隊，每周總結(jié)一次。

 勞動方面

1. 個人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長隨機檢查，及時反饋在評比表上。

2. 每天的值日，由值日組長根據(jù)該生勞動情況進行打分，期末公布勞動成績，并評出“熱愛勞動”的好孩子。

四. 各月安排：

九月：

11、 繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練；

12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關(guān)資料；

13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專欄；

14、 辦一期迎國慶、新疆成立50周年小報；

15、 進行秋季運動會組織訓(xùn)練和準(zhǔn)備工作。

十月：

7、 一次綜合實踐活動（外出）；

8、 準(zhǔn)備美麗的新疆的電視才藝展；

9、 進行一次年級寫字比賽。

十一月：

5、 辦一期愛科學(xué)小報；

6、 進行一次“名人故事主題隊會”。

十二月：

9、 做好期末分項測試工作；

10、 辦一期“慶元旦”小報；

11、 做好迎新年的活動準(zhǔn)備工作；

篇9

一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、 班級獎勵辦法。為了鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，特制定如下獎勵辦法。

每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下：

全能獎：同時獲得學(xué)校頒發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、雙科獎。

先進獎：獲得學(xué)校頒發(fā)的語文或數(shù)學(xué)或雙科獎；語文或數(shù)學(xué)得90分以上但沒能獲得學(xué)校獎狀的。

先進獎：語文或數(shù)學(xué)比前次考試進步10分上以的。

三、班級經(jīng)費的使用。我一直本著專款專用的原則，每學(xué)期學(xué)校發(fā)給的班級經(jīng)費我都是用于班級建設(shè)中。如：購買衛(wèi)生勞動工具、班級活動的開銷、獎勵學(xué)生的獎狀及小獎品（筆、筆記本）。

四、根據(jù)學(xué)校校歷及班級特點制定班級工作計劃并實施。

五、加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

利用每周的班會課對學(xué)生進行思想道德教育，教育學(xué)生要做個遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學(xué)生。

六、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。

段考過后，為了整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級管理辦法。由班干輪流督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及衛(wèi)生工作。具體方法是：由五個班干負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面，五個班干負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面，每天的負(fù)責(zé)人都要把當(dāng)天的情況記錄在筆記本上，一周為一個周期，到周五下午活動節(jié)時間由班長和副班長統(tǒng)計本周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，并評出本周“優(yōu)秀之星”（一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的）和“表現(xiàn)不佳的同學(xué)”（一周內(nèi)違紀(jì)超過4次以上的），并在下周班會課上公布名單，還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個辦法很管用，好多原來自覺性不高的學(xué)生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。

七、積極配合學(xué)校開展好文體活動。

本學(xué)期學(xué)校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個好機會，培養(yǎng)學(xué)生的膽量及班級的凝聚力。在訓(xùn)練的過程中，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極、努力，表現(xiàn)出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定，四個節(jié)目都獲得一等獎。在課外活動時，我還在班里組織學(xué)生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學(xué)生們的課余生活。

篇10

記得特級教師魏書生談到他的制班經(jīng)驗時曾經(jīng)說過他擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，又做兩個班的班主任，還經(jīng)常外出開會傳經(jīng)，而兩個班的各項工作都正常開展，靠的是什么?靠的就是小干部，所以培養(yǎng)好班級干部至關(guān)重要。我采取了一系列的措施培養(yǎng)了一批班級干部。

一、培養(yǎng)班干部的獨立工作能力

由于小干部年齡小，在工作初期，放不開膽子工作，無論開展什么活動，我都親自指導(dǎo)和督促，讓班干部多鍛煉，教給他們管理班級的方法，對于出現(xiàn)的問題及時指出。由扶著班干部走路，到放手讓他們自己走路。即使有時做得不夠，我也不責(zé)備，只是細(xì)心地指導(dǎo)。

二、表揚班干部，幫助他們樹立威信

小干部是班集體的骨干，他們的一言一行會引起全班學(xué)生的注目，我讓小干部在各個方面做表率，起模范帶頭作用的同時，能夠采用適當(dāng)時機，大力表揚小干部，使他們在班級中有很高的威信，這樣學(xué)生才能信服，以便小干部更好地在班級中開展工作。

三、實行班干部的輪換制度，做到班級管理民主化