教學(xué)整改措施范文

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篇1

——中學(xué)教育教學(xué)管理工作整改意見

慶城中學(xué)在全縣教育教學(xué)管理工作大會(huì)召開之后，及時(shí)召開了班子成員大會(huì)及全體教職工大會(huì)傳達(dá)會(huì)議精神，并成立了以趙廷璧校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，張景祿、陳蒲副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的教育教學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并同卅鋪初中、安家寺初中、白馬初中、隴東中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，對(duì)我校的教育教學(xué)管理工作中存在的問題進(jìn)行了自查自糾，通過個(gè)別談話，聽取匯報(bào)，召開座談會(huì)、討論會(huì)等形式，深入揭擺問題，廣泛征求意見，研究整改措施，制定整改方案，具體情況如下：

一、取得的成績(jī)

（一）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)抓出成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，遵紀(jì)守法，依法治校，依法執(zhí)教，積極推行校務(wù)公開工作，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的民主監(jiān)督。

（二）師德師風(fēng)水平不斷提高。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，扎根教育，積極奉獻(xiàn)。

（三）教育教學(xué)管理工作逐步規(guī)范化、制度化。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全和完善，教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

二、存在的問題和不足

（一）教育思想和教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。個(gè)別教師缺乏開拓精神，教育思想觀念陳舊，不利于教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

（二）學(xué)校規(guī)范性管理需進(jìn)一步加強(qiáng)。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，完善以制度管人管事的工作機(jī)制。管理工作做得還不夠細(xì)。

（三）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。極個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴；極少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力偏低，責(zé)任心不強(qiáng)，不能很好適應(yīng)新課改的需要。必須持之以恒地抓好師德師風(fēng)建設(shè)和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（四）辦學(xué)條件相對(duì)落后。校舍及配套設(shè)施尚不夠完善，教育資金相對(duì)短缺，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施造成一定影響，必須加強(qiáng)教育籌資工作，加大投入，適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。

（五）“鞏生”工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，“流失”問題依然存在。

（六）新課程改革的步子邁得不大。部分教師對(duì)新課程缺乏學(xué)習(xí)和研究，思想保守，無開拓創(chuàng)新精神。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治教治校的觀念和意識(shí)

要進(jìn)一步抓好教職工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。健全學(xué)習(xí)制度，深入開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全面學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，深入扎實(shí)地開展教育思想、教育觀念大討論活動(dòng)；繼續(xù)開展好教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)和掌握《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)黨員干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的警示教育。增強(qiáng)廣大教育工作者政治素質(zhì)和法制觀念。

（二）加強(qiáng)建章立制工作，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)

要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的工作運(yùn)行機(jī)制，用制度管人管事，使教育教學(xué)工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。特別要從權(quán)力配置上進(jìn)行改革，強(qiáng)化權(quán)力制度，進(jìn)一步建全和落實(shí)辦事制度，完善監(jiān)督機(jī)制，防止和減少不正之風(fēng)的產(chǎn)生，不斷改進(jìn)教職工的工作作風(fēng)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要把提高職業(yè)道德素質(zhì)作為重點(diǎn)，深入持久地開展師德師風(fēng)教育，樹立典型、學(xué)習(xí)典型，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

（四）方多籌資，改善辦學(xué)條件，完善配套設(shè)施。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)儀器、圖書資料的使用率。

（五）加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、大力實(shí)施新課程，促進(jìn)教育的全面發(fā)展

（1）組織教師進(jìn)一步深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材及有關(guān)探究性學(xué)習(xí)文章，不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代化教育思想的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，能放手就放手，盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查。

（3）提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整合習(xí)題，設(shè)計(jì)新穎、有趣、高效的習(xí)題，提高學(xué)生興趣。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是如何獲取知識(shí)，如何對(duì)知識(shí)除行整理及再加工的指導(dǎo)。

2、堅(jiān)持不懈地抓好“四率”達(dá)標(biāo)工作，不斷完善檔案資料管理和教學(xué)設(shè)備配套建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，禁止學(xué)生流失。

3、堅(jiān)持每周教研組長(zhǎng)工作會(huì)，分教研組開展適應(yīng)素質(zhì)教育需要的各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)工作和初一初二年級(jí)課改工作，學(xué)校成立五個(gè)教研組并定期開展活動(dòng)，努力培養(yǎng)全體教師勤于教研，勤于教改的風(fēng)尚。學(xué)校全體教師要在教研組組織下，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在全體教師中開展上合格課、優(yōu)質(zhì)課、精品課等。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理和期末統(tǒng)考的管理力度，組織標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的期末統(tǒng)考，做到教師交叉監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一閱卷，力爭(zhēng)考出師生真實(shí)水平并作為教師年度考核教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。

5、強(qiáng)化常規(guī)管理和教師作息制度，實(shí)行教師坐班制，對(duì)違反規(guī)定的按《教職工工作條例》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

6、強(qiáng)化學(xué)校電化教育，組織學(xué)生定期觀看愛國(guó)教育影片、法制影片，青春期教育等各類有益于初中生德育成長(zhǎng)的VCD和專題片。

7、重視信息技術(shù)教育，加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)，要求每個(gè)教師（40歲以下）必須學(xué)會(huì)制作課件并上一節(jié)多媒體教學(xué)觀摩課。

(六)體衛(wèi)工作

1、學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家制訂的《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》有關(guān)要求成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好課程設(shè)置和安排工作，做到課程足并有專業(yè)教師專人上，積極開展健康課教學(xué)和衛(wèi)生宣傳工作，按期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢并存檔。

2、學(xué)校要認(rèn)真搞好校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每周衛(wèi)生大掃除和檢查、評(píng)比制度，建立一個(gè)干凈、整潔、有序的校園環(huán)境并做好保潔工作，形成學(xué)生自覺講衛(wèi)生的文明行為和習(xí)慣。

3、認(rèn)真上好青春期教育課，搞好各種傳染病的預(yù)防工作和學(xué)生體檢工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)總務(wù)處應(yīng)認(rèn)真搞好學(xué)生灶、小賣部的衛(wèi)生管理并指定專人定期進(jìn)行檢查。

4、制訂綠色學(xué)校工作規(guī)劃并認(rèn)真實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育和公共道德教育，進(jìn)一步規(guī)范師生個(gè)人行為，管理好學(xué)校花草樹木確保我校成為一所名符其實(shí)的市級(jí)綠色學(xué)校。

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)校音、體、美教學(xué)的管理，學(xué)校應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定配齊音、體、美必要器材并配合藝體教師搞好專業(yè)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生藝體特長(zhǎng)和愛好，真正使學(xué)生做到在德、智、體、美、勞五方面得到全面、和諧的發(fā)展。

(七)抓住“一道防線”——安全工作

學(xué)校的安全工作不只是一項(xiàng)事務(wù)，而是以人為本，遵師愛生觀念的具體體現(xiàn)，所以，一定要全面設(shè)置好這道無形的“防線”。

首先要堅(jiān)持經(jīng)常地對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高認(rèn)識(shí)，防患于未燃；同時(shí)，在開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之前都要考慮安全設(shè)計(jì)；要加強(qiáng)檢查督促，隨時(shí)隨地保證師生的飲食和飲水安全，時(shí)時(shí)處處保持學(xué)校各種設(shè)備、器械（尤其是體育器械）的安全性能；要在加強(qiáng)人力防范的同時(shí)積極采用科技手段，提高防火、防盜的效能。

（八）規(guī)范收費(fèi)管理

要進(jìn)一步完善收費(fèi)管理制度，堅(jiān)持“收支兩條線”，健全學(xué)生“收費(fèi)卡”制度并抓好落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。

篇2

一、好的方面

1、備課。總體上看，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，都做到了超前備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程詳實(shí)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的老師都設(shè)計(jì)了補(bǔ)充作業(yè)，高段語文組五年級(jí)丁開權(quán)老師每課中設(shè)計(jì)了補(bǔ)充作業(yè)，楊小莉、何鳳琴、熊建華、鄧榮華、陳紅群等老師的備課非常詳細(xì)、認(rèn)真，字跡工整美觀，備課詳實(shí)。鄧校長(zhǎng)所在的年級(jí)作為本學(xué)期的“小介入教學(xué)”試點(diǎn)年級(jí)，備課也做了改革，作業(yè)設(shè)計(jì)非常詳細(xì)，切實(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)作業(yè)的反思也詳細(xì)，有針對(duì)性，給大家做了很好的范例。尤其值得提到的是綜合組和體音美組備課質(zhì)量整體得以提高，書寫工整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，過程詳實(shí)。

2、批改作業(yè)。本次檢查發(fā)現(xiàn)老師們批改作業(yè)及時(shí)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的，作業(yè)布置適量、適度，均能全批全改。周群、陳曉琴、熊建華作業(yè)批改記錄細(xì)致，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法和糾正措施，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)改正，陶大春老師所帶班級(jí)學(xué)生作業(yè)格式美觀，字跡工整，作業(yè)整潔。張弘、楊小莉、何鳳琴的補(bǔ)充作業(yè)，摘抄，作文集落實(shí)有效。數(shù)學(xué)低段老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求比較嚴(yán)格，要求連線的題一律用尺子，作業(yè)顯得特別整潔。高段組如蔡玉華、楊蕖、陳士玉糾錯(cuò)及時(shí)，錯(cuò)題有分析有心得。

3、理論學(xué)習(xí)筆記。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

二 、存在的問題

1、備課方面。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)老師們存在一個(gè)共性的問題，反思不夠及時(shí)，不深刻，有個(gè)別教師沒有課后反思。教案與教學(xué)分離。部分教師沒思考所抄的內(nèi)容，只是按部就班地完成這些“文字”的抄寫，把它們從教案集“搬”到學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的教案簿上，應(yīng)對(duì)檢查。而真正在課堂上用到的“備課”，是教師在課前，利用課間時(shí)間用心去看現(xiàn)成的教案和參考書，并快速地思考、修改而批注在課本上，羅列出教學(xué)的提綱或輪廓，理一理自己的教學(xué)思路。但我們的老師是先上課后補(bǔ)課，這種情況不在少數(shù)。

2、作業(yè)批改方面。少數(shù)教師作業(yè)批改記錄不夠詳細(xì)，沒有錯(cuò)題分析。不管是學(xué)生的語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生的書寫還沒有引起教師的足夠重視，要求不嚴(yán)格。只求能交上來，能做對(duì)就行了，沒有對(duì)學(xué)生作業(yè)做進(jìn)一步的要求。沒有給學(xué)生什么是好作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，也沒在這方面想點(diǎn)子下功夫。呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)只有少部分是整潔清爽的，大多數(shù)學(xué)生涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，修正貼把作業(yè)弄成大花臉，字跡不工整，寫字沒有占好格，阿拉伯?dāng)?shù)字歪歪扭扭，同一個(gè)本子上出現(xiàn)多種墨水的字。部分教師批閱學(xué)生作文過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性指導(dǎo)，鼓勵(lì)性語言過于蒼白，學(xué)生作業(yè)中存在的問題沒有及時(shí)糾正，學(xué)生作業(yè)格式不夠規(guī)范。

3、理論學(xué)習(xí)筆記方面。少部分教師字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，有的記錄過簡(jiǎn)，有的過于潦草，不能保質(zhì)保量完成。

通過整改，十月常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)老師批改、學(xué)生的作業(yè)比之前有較大改觀。老師們做到全批全改，精批細(xì)改，對(duì)學(xué)生作業(yè)要求更高了，大部分作業(yè)干凈了許多。給我印象很深的有三年級(jí)作文本清爽干凈，對(duì)三年級(jí)學(xué)生這樣很不簡(jiǎn)單。交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，才知道，兩位老師都是讓學(xué)生在自己的作文稿上謄寫了兩遍才正式謄寫到作文本上。高段老師除了落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)的落實(shí)，更注重思維題的訓(xùn)練。通過檢查發(fā)現(xiàn)，老師們布置的作業(yè)各有千秋，高段語文注重學(xué)生的積累和作文訓(xùn)練，高段數(shù)學(xué)注重學(xué)生的檢測(cè)，數(shù)學(xué)各個(gè)班級(jí)都有口算本，且做到了及時(shí)批改。以上種種，由此可見老師們平時(shí)的付出可見一斑。我們學(xué)校老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神可嘉！

三、整改措施

1、在今后教學(xué)工作中要繼續(xù)堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，向管理要效益，向常規(guī)要質(zhì)量”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，注重過程落實(shí)，強(qiáng)化精細(xì)管理

2、.強(qiáng)化班子建設(shè)，加大常規(guī)督查力度加大巡堂密度，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)事不對(duì)人，及時(shí)提醒整改。

3、教研組長(zhǎng)要組織開展好每周一次分教學(xué)研討活動(dòng)，要切實(shí)解決教學(xué)中的真問題，難問題。

3、作業(yè)進(jìn)一步明確要求

（1、）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的技巧和技能。

（2）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度。作業(yè)難易程度以班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基準(zhǔn)。可因人而異，有必做題，有選做題。

（3）作業(yè)量適當(dāng)。每天作業(yè)總量和所用時(shí)間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。高年級(jí)一般每天作業(yè)總量不能超過2小時(shí)，班主任負(fù)責(zé)平衡各科作業(yè)量。

（4）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。

除了規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣，作業(yè)格式要規(guī)范、步驟要全面、書寫要工整清楚還要關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)禁互相抄襲。學(xué)生作業(yè)不美觀是我們學(xué)校存在的一個(gè)共性問題，那怎么來解決呢。首先老師要提高認(rèn)識(shí)，重視起來，扎實(shí)上好寫字課，對(duì)學(xué)生的一筆一劃要持之以恒的嚴(yán)格要求。可常在班上進(jìn)行作業(yè)展覽等活動(dòng)。

借此機(jī)會(huì)，下面我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際做個(gè)統(tǒng)一規(guī)定：1、統(tǒng)一墨水，一個(gè)本子上不能出現(xiàn)幾種墨水，改錯(cuò)借鑒高年級(jí)老師的做法，語文就在旁邊空白處用鉛筆改，數(shù)學(xué)是用鉛筆在旁邊改，然后在后面重新做一遍。2、寫字要規(guī)范，字體大小要做強(qiáng)調(diào)，不能大大小小，寫字?jǐn)[在格子正中間，不能歪斜，阿拉伯?dāng)?shù)字也要寫端正，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要有具體要求。3、改錯(cuò)不允許用修改液，改正貼，可用橡皮擦膠帶紙，中低段教師要指導(dǎo)改錯(cuò)方法。4、老師改作業(yè)不能打飛鉤，要一小題一小題的改，包括批語及日期，給學(xué)生改的正確的字，都要給學(xué)生樹立標(biāo)準(zhǔn)，不能潦草隨意。

篇3

關(guān)鍵詞：高中政治 新課改 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2015）01B-0039-01

高中政治教學(xué)新課改的實(shí)施，給以往相對(duì)沉寂的高中政治教學(xué)帶來活力。新課改重視將高中所學(xué)的政治知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)過程中適當(dāng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，提倡發(fā)展式的教學(xué)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得教師教學(xué)的熱情有所提高。但在高中政治教學(xué)改革取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在一定問題，下面筆者將結(jié)合多年來基層高中實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具體分析高中政治教學(xué)改革現(xiàn)存問題與整改措施。

一、教學(xué)理念中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位而忽視了教師的主導(dǎo)作用

高中政治新課改實(shí)施后，與以往課程改革不同的便是本次課改非常重視學(xué)生在教學(xué)過程中主體地位的體現(xiàn)，要求高中政治教師在教學(xué)過程中，摒棄原有以教為主的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)而重視以學(xué)為主的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。新課改倡導(dǎo)使用的教學(xué)方法以探究法、合作法以及自學(xué)法為主，也就是要在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這一教學(xué)理念的實(shí)施使得教師處于非常尷尬的境地，僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與輔導(dǎo)者，可有可無。由于學(xué)生以往自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，能力相對(duì)較差，在高中階段完全要求學(xué)生以學(xué)為主，有些脫離實(shí)際，大部分學(xué)生原地踏步，徘徊不前，使得政治知識(shí)的傳授量減少，教學(xué)效率降低，不利于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。在高中政治教學(xué)改革中，應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，逐漸進(jìn)行變革，應(yīng)通過量的積累逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)中質(zhì)的飛躍。

二、考核方式落后，制約教學(xué)質(zhì)量提升

高中階段的政治教學(xué)改革，從理論上講應(yīng)是自上而下，全方位進(jìn)行的立體式教學(xué)改革，從縱向上講并非僅僅是高中階段進(jìn)行教學(xué)改革;從橫向角度講應(yīng)從高中的各個(gè)學(xué)科，考核以及教師等方面進(jìn)行改革。時(shí)下的高中政治教學(xué)改革，僅僅是在課堂上進(jìn)行整改，而忽視了高中階段最重要的考試――高考的改革。由于高考仍然是當(dāng)前我國(guó)最受關(guān)注的考試，其重要性不言而喻，備受社會(huì)、學(xué)校以及家長(zhǎng)的重視，當(dāng)前我國(guó)的高考這一重要考核方式依然側(cè)重于知識(shí)的識(shí)記，側(cè)重于學(xué)生認(rèn)知水平的測(cè)量。由于高考這一評(píng)價(jià)方式?jīng)]有進(jìn)行改革，現(xiàn)有的教學(xué)改革便背離了高考的評(píng)價(jià)方式。教學(xué)中側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力以及創(chuàng)新能力，高考考核卻以識(shí)記為主，使得教學(xué)與考核評(píng)價(jià)背道而馳。考核評(píng)價(jià)應(yīng)該是新課改的重要組成部分，并且利用考核評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用，指引高中政治教學(xué)改革的開展。

三、教學(xué)方法對(duì)立，新教學(xué)方法的實(shí)施需一定時(shí)間

為了讓學(xué)生習(xí)得扎實(shí)的政治知識(shí)，在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過程中，很多教師采用的教學(xué)方法為講授法，以教師在課堂上講解為主，以書本為授課內(nèi)容，向?qū)W生傳授政治知識(shí)，學(xué)生負(fù)責(zé)傾聽、理解和記憶教師所講的知識(shí)。新課改后強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，因此倡導(dǎo)實(shí)施新的教學(xué)方法，即以學(xué)生自學(xué)為主、以教師講授為輔的教學(xué)方法，常用的教學(xué)方法主要有合作法、發(fā)現(xiàn)法以及探究法，重點(diǎn)是讓學(xué)生獨(dú)自去探索、去學(xué)習(xí)，在探索與學(xué)習(xí)過程中，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的領(lǐng)悟。筆者發(fā)現(xiàn)在近幾年的新課改實(shí)施過程中，很多學(xué)生和教師認(rèn)識(shí)茫然，教師不知道應(yīng)該采用什么教學(xué)方法進(jìn)行教授，而學(xué)生也不知道如何下手，使得教師與學(xué)生找不到工作重點(diǎn)與學(xué)習(xí)方向。傳統(tǒng)的教學(xué)方法確實(shí)存在一定弊端，難以滿足時(shí)下的政治教學(xué)的需要，不利于培養(yǎng)復(fù)合型人才。以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方法確實(shí)學(xué)生能力的提升具有一定作用，但在高中政治教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生在小學(xué)、初中階段課堂教學(xué)均以講授法為主要教學(xué)方法，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成直著脖子聽教師授課的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高中階段讓學(xué)生獨(dú)自去學(xué)習(xí)，學(xué)生一時(shí)間不知道如何學(xué)習(xí)，缺少必要的學(xué)習(xí)方法制約了學(xué)生成績(jī)的增長(zhǎng)。

結(jié)束語

新課改實(shí)施后確實(shí)給高中政治教學(xué)帶來一定活力，賦予了高中政治教學(xué)嶄新的生命，新課改的實(shí)施對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的增強(qiáng)確實(shí)具有積極作用。但在教學(xué)過程中也存在一定問題，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：教學(xué)理念中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位而忽視了教師的主導(dǎo)地位;考核方式落后，制約教學(xué)質(zhì)量提升;教學(xué)方法對(duì)立，新教學(xué)方法的實(shí)施需一定時(shí)間。

篇4

1、教學(xué)分工不夠完善；

2、深入教師，學(xué)生家庭少，沒有探索一條適合我校的教學(xué)模式；

3、教學(xué)業(yè)務(wù)工作帶頭做表率差，如作業(yè)批改，教案，上課輔導(dǎo)等；

4、招生工作力度不夠；

5、校本研修不夠扎實(shí)，未創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促使教師發(fā)展。

針對(duì)這些群眾反映的問題，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同相關(guān)管理人員，通過反思分析，覺得意見中肯，實(shí)事求是，管理部門不應(yīng)該回避問題，而應(yīng)該直面問題，并采取相應(yīng)措施，通過改進(jìn)工作，讓群眾滿意。具體改進(jìn)措施如下：

一、在教學(xué)分工問題上，繼續(xù)實(shí)行專人負(fù)責(zé)，集體分工。進(jìn)一步明晰分工原則，整合人力資源，力求效益最大化。具體做法是：

主管教學(xué)副校長(zhǎng)在開學(xué)前拿出分工原則和教職工名單，教務(wù)主任拿出分工草案，提交由相關(guān)職能部門、年級(jí)組長(zhǎng)組成的協(xié)調(diào)會(huì)討論，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，形成方案，行政會(huì)定案，再在教工會(huì)上予以公布。在條件成熟的前提下，逐步推行級(jí)組聘任制，末位淘汰制。

二、根據(jù)代課情況，結(jié)合班級(jí)人數(shù)，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，科任教師包學(xué)生的管理舉措，促使領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，解決師生兩張皮問題。通過召開不同形式的座談會(huì)，探求我校辦學(xué)路子，從而找到適合我校的發(fā)展模式，通過課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師大膽探索，尋找適合教情的教學(xué)模式。

三、針對(duì)第三條意見，我們認(rèn)為幾位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)工作還是比較扎實(shí)有效的，能起到帶頭示范作用。而少數(shù)行政領(lǐng)導(dǎo)由于忙于其他事務(wù)，要么沒帶課，要么代課了，把精力用于教學(xué)上的較少，有不寫教案的，有不批改作業(yè)的，也有不及時(shí)不規(guī)范的，這些給教師們做成了負(fù)面影響。我們建議，一是對(duì)這些少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教育，二是以后行政領(lǐng)導(dǎo)的教案和作業(yè)批改交全體班子成員直接檢查，并在教工面前展覽。

篇5

1.教師在愛崗敬業(yè)方面做得不夠突出。正確引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度，積極進(jìn)行研究和改革，培養(yǎng)教師干一行愛一行的工作作風(fēng)。

2.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象和形式方面,沒有從實(shí)質(zhì)上做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合和深入研究,課堂教育教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高。

3.教師基本功有待提高。個(gè)別教師課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。

4.深化教學(xué)改革，建立起充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境。學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。較少關(guān)心學(xué)生的情緒等心理問題，要尊重學(xué)生人格，學(xué)會(huì)寬容，但不能放縱；讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

5.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步整頓轉(zhuǎn)化班的課堂教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。

6.修改完善獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，力求人性化，最大限度的公開、公平、合理。

7.教務(wù)教研管理與服務(wù)性工作：

（1）要重視教職工的問題活動(dòng)。

（2）及時(shí)發(fā)放教師的各種補(bǔ)貼等。

（3）協(xié)調(diào)辦理好班主任請(qǐng)假的相關(guān)手續(xù)，安排好客人教師請(qǐng)假的頂課問題。

二、整改措施:

（一）不斷提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展。

1.切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。保證每周不少于兩節(jié)課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣地搞好對(duì)教師政治理論、教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真做好教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)。本著問題即課題，教學(xué)即教研的思想，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，認(rèn)真搞好微型課題研究和教學(xué)問題的調(diào)研。

2.借深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步凈化教師心靈，真正做到潛下心來教書，靜下心來育人。引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。

3.通過組織教師基本功競(jìng)賽的形式督促教師加強(qiáng)“兩字一話”以及“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與多媒體操作技術(shù)”的自我修煉。

（二）以人為本，因才施教，讓每位學(xué)生都健康成長(zhǎng)，成為最好的自我。

1.走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

學(xué)生在成長(zhǎng),犯錯(cuò)是難免的,作為老師,應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤,深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。認(rèn)真搞好學(xué)困生和后進(jìn)生結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)化工作，并把此項(xiàng)工作納入教師考核之中。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化轉(zhuǎn)化班的教育教學(xué)和管理工作。

召開了專門的轉(zhuǎn)化班科任教師會(huì)和級(jí)部教師會(huì)，就轉(zhuǎn)化班現(xiàn)在的教學(xué)工作狀況進(jìn)行專門分析，將存在的問題一一列舉出來，尋找問題根源，尋求對(duì)策和解決辦法。德育處配教師專門講心理健康課，配助理班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)付諸管理。針對(duì)轉(zhuǎn)化班學(xué)生文化課基礎(chǔ)差的情況，精心備課，認(rèn)真講課，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有較大的進(jìn)步。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立自信。

藝術(shù)能激發(fā)靈性，體育可積淀內(nèi)力。面向全體、全面發(fā)展、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的最基本要求。我們組建了馬頭琴對(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、各類球隊(duì)以及田徑訓(xùn)練隊(duì)等，每年都要組織校園文化藝術(shù)節(jié)，才藝展演等活動(dòng)。學(xué)生在參與活動(dòng)展示自我的過程中樹立了自信，培養(yǎng)了能力，積淀了內(nèi)力，激發(fā)了活力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了動(dòng)力。

按計(jì)劃組織好各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和獲獎(jiǎng)學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

（三）以人為本，強(qiáng)化管理和服務(wù)意識(shí)，搞好教務(wù)管理和服務(wù)工作。

1.以教研組和年級(jí)部組織形式多樣的文體活動(dòng)，成立專門的活動(dòng)室，每周挪出固定的活動(dòng)時(shí)間，保證教職工的身心健康。

2.校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入職工中傾聽心聲，了解情況，真心實(shí)意幫助職工解決實(shí)際困難和實(shí)際問題。

3.召開教務(wù)處主任和教務(wù)員會(huì)議，再一次強(qiáng)調(diào)教師請(qǐng)假程序和頂課辦法，將教師頂課計(jì)入實(shí)際工作量納入考核，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)和獎(jiǎng)金掛鉤。要及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師課時(shí)和各類工作補(bǔ)助，并按時(shí)發(fā)放；對(duì)教師的考核過程要公平公正，結(jié)果要及時(shí)公示。

4.各年級(jí)召開了級(jí)部教師會(huì)，進(jìn)行了教育教學(xué)工作的間斷性總結(jié)，分析了期中考試成績(jī)，征求了教師的意見和建議。

篇6

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.

3、業(yè)務(wù)能力有待提高。

4、課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。

5、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

6、后進(jìn)生有時(shí)態(tài)度不冷靜，說話有傷學(xué)生的自尊，不能從根本上解決問題。

7、視學(xué)生的思想品德教育，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

8、時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，也懶得跟家長(zhǎng)聯(lián)系，總是想，自己能解決個(gè)什么樣就什么樣吧。

9、學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。較少關(guān)心學(xué)生的情緒等心理問題。

二、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我.

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書報(bào)雜志、或電視新聞，以提高自己的政治素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，并且堅(jiān)持訂閱

業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）、走進(jìn)學(xué)生心里，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

篇7

1、主要成績(jī)

（1）大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師比較重視英語教學(xué)工作，能按《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí)，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

（2）英語教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學(xué)水平進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動(dòng)中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，獲小學(xué)英語教師論文、案例評(píng)比一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名。

（3）片英語教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動(dòng)開展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動(dòng)無法保證的問題。

2、主要問題與不足

（1）大部分學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過長(zhǎng)，違背了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果。

（2）英語教師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個(gè)年級(jí)的英語課由一個(gè)教師擔(dān)任。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

（3）英語教師之間教學(xué)能力、知識(shí)水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。

二、本學(xué)年工作目標(biāo)

教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、主要工作及措施

1、切實(shí)加強(qiáng)片、校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。

2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

（1）開展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。

（2）各片、校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)片、本校實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的能力。繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。

3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標(biāo)檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)多次，但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測(cè)按時(shí),信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請(qǐng)各校教研組長(zhǎng)務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。

4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）各學(xué)校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長(zhǎng)檢查教師讀書筆記，對(duì)沒有按計(jì)劃學(xué)習(xí)的人要提出批評(píng)。

（2）教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。

2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學(xué)出版社）。

3）東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中的內(nèi)容。

5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等），以提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

6、加強(qiáng)課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn)，課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》爭(zhēng)取在區(qū)教科室立項(xiàng)。

篇8

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,按照局黨委《**縣交通局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案》的總體要求，緊密結(jié)合全縣交通實(shí)際，對(duì)梳理出的影響和制約交通事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題以及群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題進(jìn)行全面分析和歸類,深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，逐條制定整改措施。對(duì)具備條件解決的問題立即著手解決，對(duì)暫不具備條件解決的問題，積極創(chuàng)造條件，明確時(shí)限，分步實(shí)施，有效解決，確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得顯著成效。

二、整改項(xiàng)目

通過對(duì)方方面面反饋上來的意見、建議及查擺出的問題進(jìn)行梳理和提煉，經(jīng)過進(jìn)一步整理歸納出影響和制約我縣交通事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的7項(xiàng)突出問題：

1、要統(tǒng)攬全局，根據(jù)**實(shí)際情況，圍繞交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多向上跑項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金；

2、加大農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管力度，確保工程質(zhì)量，使交通各項(xiàng)工程真正成為民心工程，放心工程；

3、解決“兩費(fèi)”人員安置，工資待遇和職工養(yǎng)老保險(xiǎn)問題；

4、交通運(yùn)輸企業(yè)職工工資低，給企業(yè)提供好的增收信息；

5、局領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)多到基層走訪，加大指導(dǎo)督促力度，開展調(diào)查研究活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難；

6、交通行業(yè)項(xiàng)目、資金多，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格制度管理，用好錢，管好人；

7、加強(qiáng)黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動(dòng)，發(fā)展黨員優(yōu)先考慮基層單位。

三、整改措施、目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)

針對(duì)整理歸納出影響和制約我縣交通事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的7項(xiàng)突出問題，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，逐項(xiàng)認(rèn)真進(jìn)行分析，科學(xué)分類，立即著手整改，認(rèn)真解決。

1、關(guān)于要統(tǒng)攬全局，根據(jù)**實(shí)際情況，圍繞交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多向上跑項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金問題

整改措施：引進(jìn)項(xiàng)目時(shí)要跑適合我縣實(shí)際情況的項(xiàng)目，搶抓有利時(shí)機(jī)跑省進(jìn)京，積極爭(zhēng)取國(guó)、省補(bǔ)貼資金，多方籌措配套資金。

整改目標(biāo)：至2011年末，全縣公路建設(shè)“三年決戰(zhàn)”期間新建高等級(jí)公路87.7公里，二級(jí)公路284.3公路，三級(jí)公路134.5公路，農(nóng)村公路通暢工程363.7公里，全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)200個(gè)行政村在配套資金到位的情況下，將全部通上水泥路。

整改時(shí)限：2011年11月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通局黨委書記、局長(zhǎng)

**縣交通局副局長(zhǎng)

**縣交通局副局長(zhǎng)兼公路建設(shè)指揮部副指揮

2、關(guān)于加大農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管力度，確保工程質(zhì)量，全交通各項(xiàng)工程真正成為民心工程、放心工程問題

整改措施：縣交通局將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村公路建設(shè)質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)力度,進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主體責(zé)任，公路建設(shè)指揮部將加大公路建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管力度，保證“三個(gè)一”質(zhì)量保障體系（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、指揮部各出一名代表監(jiān)督質(zhì)量），建立健全公路工程質(zhì)量規(guī)章制度和責(zé)任追究機(jī)制，定期召開專題會(huì)議研究部署落實(shí)，把住“四關(guān)”（即材料入場(chǎng)關(guān)、人機(jī)到位關(guān)、材料試化驗(yàn)關(guān)和分步分項(xiàng)工程報(bào)驗(yàn)關(guān)），層層簽訂責(zé)任狀落實(shí)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任。

整改目標(biāo)：交通重點(diǎn)工程項(xiàng)目和農(nóng)村公路項(xiàng)目全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

整改時(shí)限：按照每一項(xiàng)工程進(jìn)展時(shí)間把好各個(gè)階段質(zhì)量關(guān)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通局副局長(zhǎng)兼公路建設(shè)指揮部副指揮

3、關(guān)于解決“兩費(fèi)”人員安置、工資待遇和職工養(yǎng)老保險(xiǎn)問題

整改措施：待省政府安置方案出臺(tái)后，在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，立即啟動(dòng)**縣“兩費(fèi)”人員安置方案，在全縣范圍內(nèi)千方百計(jì)拓寬就業(yè)渠道，做好“兩費(fèi)”人員安置分流工作，在分流安置前解決通行費(fèi)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)問題，同時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)政策，確保“兩費(fèi)”人員待安置期間工資。

整改目標(biāo)：在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的大力支持下，按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，妥善解決“兩費(fèi)”人員安置分流、待安置期間工資和養(yǎng)老保險(xiǎn)。

整改時(shí)限：2011年12月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通局副局長(zhǎng)

4、關(guān)于交通運(yùn)輸企業(yè)職工工資低，給企業(yè)提供好的增收信息問題

整改措施：加大對(duì)交通運(yùn)輸企業(yè)的政策扶持力度，引導(dǎo)交通運(yùn)輸企業(yè)積極探索增收途徑，逐步增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力。

整改目標(biāo)：利用2—3年時(shí)間，力爭(zhēng)使企業(yè)職工收入逐年有較大的增長(zhǎng)。

整改時(shí)限：2012年12月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通局副局長(zhǎng)兼運(yùn)管站站長(zhǎng)

5、關(guān)于局領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)多到基層走訪，加大指導(dǎo)督促力度，開展調(diào)查研究活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難問題

整改措施：進(jìn)一步完善落實(shí)《交通黨委領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層調(diào)查研究制度》和《交通黨委領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系點(diǎn)制度》，班子成員每人每月至少深入基層單位和聯(lián)系點(diǎn)1次，調(diào)查研究，幫助解決突出問題。

整改目標(biāo)：局領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人每年深入基層單位和聯(lián)系點(diǎn)18次以上，形成調(diào)研報(bào)告2篇，為基層單位解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問題1件以上。

整改時(shí)限：2009年8月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：縣交通局領(lǐng)導(dǎo)班子全體

6、關(guān)于交通行業(yè)項(xiàng)目、資金多，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格制度管理，用好錢，管好人

整改措施：要進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作力度，嚴(yán)格履行公路工程招投標(biāo)程序，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)管力度，認(rèn)真執(zhí)行建設(shè)資金管理和財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。

整改目標(biāo)：無違紀(jì)違規(guī)案件發(fā)生。

整改時(shí)限：2009年8月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通局紀(jì)檢書記

7、關(guān)于加強(qiáng)黨員特別是離退休黨員管理，多組織開展黨員活動(dòng)，發(fā)展黨員優(yōu)先考慮基層單位問題

整改措施：研究制訂退休黨員管理辦法，發(fā)展黨員重點(diǎn)向基層單位一線人員傾斜。

整改目標(biāo)：每年組織黨員開展集體活動(dòng)1—2次，制訂退休黨員管理辦法，定期送學(xué)上門，基層單位發(fā)展黨員占總數(shù)80%以上。

整改時(shí)限：2009年8月底之前

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：**縣交通黨委副書記

**縣交通黨委組織委員

通過整改，解決好群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益方面的問題，解決好阻礙交通事業(yè)發(fā)展的問題，解決好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，努力營(yíng)造“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的良好氛圍，力爭(zhēng)到2011年底，有效地解決影響和制約全縣交通事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，最終實(shí)現(xiàn)四大目標(biāo)體系：

公路建設(shè)目標(biāo)：圍繞公路建設(shè)“三年決戰(zhàn)”，全力實(shí)施國(guó)道升級(jí)、城鎮(zhèn)五路、通村公路建設(shè)項(xiàng)目和方虎公路、雞訥公路**段三期工程、雞訥公路五條支線、情人橋改造項(xiàng)目等多項(xiàng)交通網(wǎng)絡(luò)利民工程，為“突破**”戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好更快發(fā)展提供便利的交通環(huán)境。

公路養(yǎng)護(hù)管理目標(biāo)：解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新公路養(yǎng)護(hù)管理機(jī)制，健全管養(yǎng)體系，提高養(yǎng)管水平，進(jìn)一步延長(zhǎng)公路使用年限，以充分發(fā)揮其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。積極推進(jìn)公路養(yǎng)護(hù)體制改革，探索公路養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)模式。

運(yùn)輸市場(chǎng)管理目標(biāo)：以穩(wěn)定、規(guī)范、有序?yàn)榛A(chǔ)，加強(qiáng)運(yùn)輸市場(chǎng)行業(yè)監(jiān)管，提高運(yùn)輸市場(chǎng)為民服務(wù)、為經(jīng)營(yíng)者服務(wù)的水平和能力，探索客運(yùn)經(jīng)營(yíng)、物流發(fā)展的新模式，不斷發(fā)展壯大運(yùn)輸市場(chǎng)。

節(jié)能減排目標(biāo)：以節(jié)約土地、能源等為核心內(nèi)容，以形成集約型增長(zhǎng)方式為內(nèi)在要求，以低投入、低消耗、低排放、高效率為外在特征，加快建設(shè)資源節(jié)約型交通行業(yè)，實(shí)現(xiàn)交通發(fā)展對(duì)資源的少用、用好及循環(huán)使用，采取有效措施，避免盲目低水平重復(fù)建設(shè)。堅(jiān)持快速發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展并重，與環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)，最大限度地保護(hù)、最小程度地破壞、最積極地恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)交通發(fā)展與自然生態(tài)的和諧統(tǒng)一。

完善制度目標(biāo)：對(duì)過去出臺(tái)的文件和制度進(jìn)行全面梳理和分析，對(duì)其中已不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的予以廢止或修改完善，并建立或擬建一系列新制度。健全完善有利于科學(xué)發(fā)展、有利于改善民生的規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度的內(nèi)部制約作用，以進(jìn)一步規(guī)范管理程序，健全監(jiān)督制約機(jī)制，做到用制度管人、用制度管事。使各項(xiàng)工作公開透明運(yùn)行，接受社會(huì)監(jiān)督，堵塞管理漏洞。

一是修改（共6項(xiàng)）：一是交通行政執(zhí)法監(jiān)督實(shí)施辦法；二是政務(wù)公開工作制度；三是財(cái)務(wù)管理制度；四是內(nèi)部審計(jì)工作實(shí)施辦法；五是股級(jí)干部任用規(guī)定；六是保密工作制度。

二是新建（共6項(xiàng)）：一是縣級(jí)公路日常養(yǎng)護(hù)工作方案；二是行政許可配套制度；三是失職及違諾責(zé)任追究制度；四是公路工程質(zhì)量監(jiān)督管理制度；五是退休黨員管理辦法；六是交通黨委黨員領(lǐng)導(dǎo)干部下基層聯(lián)系群眾制度。

五、加強(qiáng)整改的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)

這次科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改工作任務(wù)重、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，事關(guān)活動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn)和鞏固，事關(guān)整改質(zhì)量的高低，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，抓出成效。

（一）齊心協(xié)力抓全局。局黨委成立《方案》實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決《方案》實(shí)施重大問題，監(jiān)督檢大事項(xiàng)進(jìn)展和落實(shí)情況。各單位（股室）要將《方案》中的各項(xiàng)工作納入重要議事日程，擺在突出位置，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)“親自抓、負(fù)總責(zé)”，堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,適時(shí)制定、出臺(tái)相應(yīng)的配套措施和實(shí)施意見，對(duì)具備條件解決的問題要立即著手解決，對(duì)不具備條件解決的問題，要?jiǎng)?chuàng)造條件，明確時(shí)限，分步實(shí)施，積極解決，確保《方案》確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施。

篇9

【關(guān)鍵詞】教學(xué)活力 學(xué)習(xí)積極性 情景教學(xué)

教學(xué)活力的增強(qiáng)需要教師和學(xué)生共同努力才能到達(dá)理想的效果，所以教師在設(shè)置課堂過程中要積極關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的興趣或者關(guān)注點(diǎn)來設(shè)置課堂，提高學(xué)生的注意力。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也要積極參與到課堂中去，體會(huì)教學(xué)的用心，配合教師來完成教學(xué)活動(dòng)。

一、故事引入課堂，提高學(xué)生熱情

教師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性可以采取各種教學(xué)手段，對(duì)于政治這門學(xué)科而言，政治與生活中的實(shí)例或者熱點(diǎn)問題息息相關(guān)，所以教師可以采用故事化的教學(xué)手段來引入教學(xué)主題。結(jié)合生活中的實(shí)例，來反應(yīng)教材中的知識(shí)點(diǎn)，不僅提高了學(xué)生的課堂注意力，同時(shí)也讓學(xué)生在故事化的講解中體會(huì)到政治知識(shí)所反映的本質(zhì)性問題。例如人教版高中政治必修一第一單元“多變的價(jià)格”，教師就可以講解與價(jià)格波動(dòng)有關(guān)的實(shí)例，例如教師可以舉例：“大家知道這兩天連續(xù)下雨，但是你們恐怕不知道這兩天菜場(chǎng)的蔬菜價(jià)格吧。這幾天蔬菜的價(jià)格比往常高出很多，你們知道這是為什么嗎？因?yàn)樘鞖獾脑颍鞖鈵毫邮沟檬卟藦纳a(chǎn)到銷售的各種環(huán)節(jié)的成本都增加，所以菜場(chǎng)上的價(jià)格自然也就高了。所以，天氣是影響價(jià)格的重要因素，你們記住了嗎？”教師通過舉例，再配上親和力的語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力立刻就提升了。結(jié)合書本教材的知識(shí)點(diǎn)，證實(shí)了“天氣影響價(jià)格的波動(dòng)”，所以學(xué)生在教師的例子引導(dǎo)下激發(fā)了自己的興趣，并且也學(xué)習(xí)到了相關(guān)的政治知識(shí)，提高了課堂效率。學(xué)生在教師故事性的指引下也提高了學(xué)習(xí)熱情，因而為今后的政治教學(xué)也奠定了基礎(chǔ)。

二、學(xué)生互動(dòng)探究，活躍課堂氣氛

探究性學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)中非常有效的教學(xué)手段，學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中不僅能夠放松身心，更投入地進(jìn)行政治知識(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)生從探究性學(xué)習(xí)的過程中能夠體會(huì)到合作和交流的快樂，從而推動(dòng)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。探究性學(xué)習(xí)也能使課堂的氣氛變得更加活躍，學(xué)生在這樣一種環(huán)境下學(xué)習(xí)也更加集中注意力，提高教學(xué)效率。例如人教版高中政治必修四第二單元“探索物質(zhì)的本質(zhì)”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師可以要求學(xué)生組成小組進(jìn)行探究“物質(zhì)決定意識(shí)還是意識(shí)決定物質(zhì)”這個(gè)問題，學(xué)生對(duì)于這個(gè)問題會(huì)通過各種途徑和渠道進(jìn)行調(diào)查，這便是探究性學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。小組成員一同進(jìn)行探索和思考，總結(jié)出規(guī)律和認(rèn)識(shí)，達(dá)到探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而認(rèn)識(shí)到政治問題，即時(shí)吸收和掌握。這一系列環(huán)節(jié)充分把學(xué)生的各方面能力體現(xiàn)出來，學(xué)生從探究性的學(xué)習(xí)中也學(xué)習(xí)到各種能力，促進(jìn)了自己全面發(fā)展。

課堂氛圍需要學(xué)生們共同去營(yíng)造，在“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表看法，闡述對(duì)“人生價(jià)值”的見解，并且其他學(xué)生可以及時(shí)進(jìn)行反駁和點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的意見。有學(xué)生說：“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要不斷地付出和奉獻(xiàn)，需要擁有一顆默默無聞的心。”另一個(gè)學(xué)生就可以反駁：“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值也要一定的索取，這樣才能促進(jìn)自己擴(kuò)大范圍地去奉獻(xiàn)。”在這樣一種你爭(zhēng)我辯的環(huán)境中，學(xué)生的思維會(huì)無限擴(kuò)展，促進(jìn)了思維的靈活應(yīng)用，并且在這種課堂氛圍中，學(xué)生們的熱情度也會(huì)迸發(fā)，課堂活躍度也會(huì)有極大的提高。

三、設(shè)立情景，鞏固知識(shí)

教學(xué)課堂的氛圍是整個(gè)教學(xué)過程中十分重要的部分，它關(guān)系著政治課堂的成敗。不管是教師的教學(xué)熱情還是學(xué)生的參與熱情，都是課堂氛圍的重要組成因素。而情景設(shè)立在課堂中的應(yīng)用能夠極大帶動(dòng)課堂活躍度，除此外，教師通過情景設(shè)立也夠能夠幫助學(xué)生鞏固相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，使得學(xué)生在一種快樂輕松的氛圍中鞏固自己的政治知識(shí)。例如人教版高中政治必修二第一單元中的“我國(guó)公民的政治參與”這一課，教師就可以設(shè)立一個(gè)政治環(huán)境，假設(shè)學(xué)生們都是已經(jīng)年滿十八歲的中國(guó)公民，有權(quán)利參與國(guó)家的活動(dòng)，也有義務(wù)履行國(guó)家的規(guī)章制度。教師可以分別設(shè)立四個(gè)小場(chǎng)景，分別是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。學(xué)生在這四個(gè)環(huán)節(jié)中能夠根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)充分地自由發(fā)揮，比如在“民主決策”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以模擬村民委員會(huì)決策和城市居民委員會(huì)的決策場(chǎng)景進(jìn)行深入探究，學(xué)生在演示的過程中也會(huì)注意到相關(guān)的人物職權(quán)與政治活動(dòng)的關(guān)系問題，使得學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)政治活動(dòng)與各種參與人員的具體聯(lián)系，理清思路，深化知識(shí)。還有“民主監(jiān)督”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生也可以模擬各種舉報(bào)形式，通過演繹學(xué)生也能清楚地了解到舉報(bào)制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度……這些過程的具體執(zhí)行情況，也使得學(xué)生樹立政治意識(shí)，提高自己的政治地位。也為政治課堂活躍氣氛提供了途徑，推動(dòng)了政治課堂的順利進(jìn)行。

四、總結(jié)

新課程背景下學(xué)生主導(dǎo)性提高、素質(zhì)教育推廣的教學(xué)目標(biāo)使得高中政治課堂也要關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展問題上。課堂活躍度作為課堂最基本的要素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生的全面發(fā)展都起著相當(dāng)重要的作用，所以教學(xué)活力的提高是完善政治課堂非常重要的部分。

【參考文獻(xiàn)】

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篇10

關(guān)鍵詞：新課改 初中政治 教學(xué)

長(zhǎng)久以來，初中政治教學(xué)在初中課程教學(xué)的過程中一直缺乏足夠的重視，教師對(duì)于課程教學(xué)的研究與實(shí)踐不足，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，政治教學(xué)成效不大，因此，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的針對(duì)性意見建議就顯得尤為重要。

一、存在于初中政治教學(xué)過程中的問題

（一）教學(xué)手段落后

通過調(diào)查反饋，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于政治課興趣不大的根本原因即是課程枯燥乏味，課堂缺乏活力，教師授課傳統(tǒng)陳舊，上課方式照本宣科，這一切都是制約學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最大障礙，同時(shí)也阻礙了政治教學(xué)的發(fā)展。

（二）忽視學(xué)生主體作用

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，但是在現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，決定大多數(shù)的初中政治老師都忽視了這一點(diǎn)，老師講、學(xué)生聽，死記硬背，這種填鴨式的教學(xué)手段嚴(yán)重扼殺了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也忽視學(xué)生對(duì)于課程學(xué)習(xí)的感受，使之對(duì)于課程產(chǎn)生厭煩情緒。

（三）應(yīng)試教育的思想作祟

在很多老師和學(xué)生家長(zhǎng)看來，學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)付考試，這就更不必說作為副科的政治課了，他們認(rèn)為，學(xué)生們?cè)谡慰颇可蠠o需下太大功夫，只需在考前給學(xué)生們集中歸納重點(diǎn)難點(diǎn)即可，同時(shí)，這種一切為了考試服務(wù)的觀念也忽視了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要求，簡(jiǎn)而言之，這種做法嚴(yán)重違背了新課改要求將初中政治課作為素質(zhì)教育的初衷，忽略了政治課的德育功能，而且正是由于部分老師、家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤觀念，而使學(xué)生也不將政治課放在心上，因此，這樣循環(huán)往復(fù)，初中政治課的教學(xué)就越發(fā)得不到重視。

二、改進(jìn)初中政治教學(xué)的意見建議

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

想要提高初中政治教學(xué)的效果，最不能忽視的就是學(xué)生作為教學(xué)主體這一關(guān)鍵因素，因此，充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情便顯得尤為重要，要讓他們從思想上做到主動(dòng)參與，可以從以下兩點(diǎn)出發(fā)：（1）充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性，讓學(xué)生能夠更加直觀的對(duì)知識(shí)進(jìn)行了解；（2）理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)過程中穿插生活中的實(shí)例，拉近課堂與生活的距離，激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)思考的熱情。

（二）建立良好的師生關(guān)系

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍厭惡那種老師在上面講，學(xué)生在下面記的教學(xué)模式，而是喜歡那種課堂靈活、教學(xué)生動(dòng)的老師，那么，這便是要求將以老師為中心的課堂轉(zhuǎn)換成學(xué)生主動(dòng)參與，師生充分互動(dòng)的課堂，即需要建立良好的師生關(guān)系。

想要建立良好的師生關(guān)系，首先要做到的即尊重學(xué)生，教師在課堂上要尊重學(xué)生的人格，不能帶有偏見，不能將成績(jī)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而要平等的看待每一個(gè)學(xué)生。其次是關(guān)心學(xué)生，老師要關(guān)心每一名學(xué)生，包括他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予多一點(diǎn)的關(guān)心，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以采取課后補(bǔ)習(xí)、同學(xué)互助等手段；對(duì)于生活上有困難的學(xué)生，可以通過心理咨詢替其解決部分壓力，幫其化解矛盾，為其認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氣氛。最后便是要對(duì)多學(xué)生給予鼓勵(lì)，老師要充分肯定他們的成績(jī)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其給予表?yè)P(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心，引導(dǎo)他們今后更加積極的投身于政治課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際

由于新課改的要求，初中的政治教學(xué)工作不能只停留在理論的表層，而要更多的提高實(shí)踐的比重，突出其與社會(huì)生活相關(guān)聯(lián)的一面，不僅如此，教師還要認(rèn)真鉆研學(xué)生的學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展特點(diǎn)，做到具體問題具體分析，將學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到社會(huì)的層面，并且能夠通過學(xué)習(xí)更好的指導(dǎo)今后的社會(huì)實(shí)踐，可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

一是開展廣泛的社會(huì)調(diào)查。在課堂內(nèi)容結(jié)束之余，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生們結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)際調(diào)研，拓展延伸課堂內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)完“消費(fèi)者如何維權(quán)”這一章后，教師可以有條件的組織學(xué)生們利用課余時(shí)間對(duì)本地區(qū)居民進(jìn)行維權(quán)問題的問卷調(diào)查，并將調(diào)研結(jié)果經(jīng)過整理及時(shí)反饋給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。

二是要對(duì)向社會(huì)機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。不少學(xué)校與校外機(jī)構(gòu)有著密切的合作聯(lián)系，教師可以充分利用這種關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生到這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，深化對(duì)于課堂知識(shí)的理解。比如，教師在講到“青少年犯罪”這一章時(shí)，可以適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生到少管所等相關(guān)單位進(jìn)行參觀，讓該機(jī)構(gòu)工作人員向?qū)W生進(jìn)行講解，通過實(shí)例向他們展示所學(xué)知識(shí)社會(huì)性的一面，增強(qiáng)他們的直觀感受，深化他們對(duì)知識(shí)的理解程度。

三是要開展主題活動(dòng)。教師可以利用課程特點(diǎn)組織學(xué)生們開展部分實(shí)際的政治主題教育活動(dòng)，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)成效的作用。比如，在講到“立志成才報(bào)效祖國(guó)”這一章時(shí)，可以通過開展演講、征文、朗誦等多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)運(yùn)用的能力，加深他們的記憶。

三、總結(jié)

總之，初中政治教學(xué)是一門思想性與政治性同時(shí)兼?zhèn)涞膶W(xué)科，它不僅是初中課程結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，同時(shí)也是素質(zhì)教育的必然要求。因此，作為初中政治教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到其的重要性，認(rèn)真總結(jié)工作中存在的問題，結(jié)合新課改的要求不斷的進(jìn)行改進(jìn)，這有這樣才能夠更好的完成教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的任務(wù)，更好的推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，更好的讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育邁向更加廣闊的新臺(tái)階。

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