幸福的樣子范文

時間:2023-03-26 03:27:49

導語:如何才能寫好一篇幸福的樣子,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

篇1

2、有屬于自己的房子。 家,是人的安身立命之所,房子,是支撐家的重要保障,很多的人拼搏了一輩子都只想有個安穩的家,一個為自己遮風擋雨的庇護所,對于國內的大多數人對此深有體會,人拼搏了一輩子,總得有個能夠安心落腳的地方。

3、有經濟基礎。錢,是這個社會提高生活質量的重要基礎,尤其是對于年齡大的人,失去了賺錢的能力,沒有經濟來源或者積蓄是很可怕的,這直接會影響到你的幸福指數。

4、有健康的身體。人老了也就沒有年輕時那么多的追求,只求身體能夠健健康康就好,畢竟身體器官的老化會讓身體出現各種各樣的問題,有句老話說的好,有錢也不能享受,健康的身體是幸福的重要根基。

5、有朋友。人老了,空閑時間也就多了,老是和老伴在一起也不是辦法,相反的,朋友可以彌補生活中的部分空缺,年老了要多結交一些志同道合的朋友,這會讓你的生活不再枯燥。

篇2

幸福,源于你是否學會自己正向處理情感—如何面對挫折、自我感知以及怎樣生活。倘若你家里的每個成員都個性歡樂且知足,那你的孩子必然也是鴻運當頭的幸運兒。研究表明,高達50%的人群,其歡樂的個性是先天遺傳的。當然,誰都會偶爾沮喪、氣餒,重要的是如何幫助孩子振作精神,轉泣為喜。

1.應對沮喪情緒

兒子要午睡了,可他心愛的毯子還在烘干機里。作為家長,我們先要認識到孩子的沮喪情緒,然后再教導他如何處理。你可以對兒子說:“寶貝,我知道你要抱著你的毯子才能睡覺,你可以先看看這本故事書,10分鐘以后,等毛毯烘干了就可以去睡了。”千萬不要對孩子的情緒不理不睬,要知道,孩子很容易被負面情緒壓垮,并為此大發脾氣。

2.快樂融入每一天

每天都要讓孩子做他喜歡的事情,并保證自己也要參與其中,比如和孩子玩拼圖、去公園蕩秋千。家長千萬不要找借口,即便是在繁雜的家務中,你也可以忙里偷閑地和孩子做游戲,讓TA知道體力勞動也是件樂事。比如,放上孩子喜愛的歌曲,然后一邊手舞足蹈地和TA轉圈一邊擦地。

3.珍愛自己的玩具

孩子想要什么就買什么,可并不一定就能讓TA快樂,這樣做只會導致孩子無限增長的物欲。你可以陪TA一起玩舊玩具,增加孩子的興趣。同時要告訴TA,珍愛自己擁有的玩具,家長不會無休止地給TA買玩具,即便吵鬧也是沒有意義的。

4.學會安排自己的時間

當孩子抱怨自己“沒事兒干”時,切忌急忙安排TA去參與某項活動。孩子必須學會自己安排自己的活動。你可以和TA一起寫下 “我想做的事都有什么”,并貼在冰箱門上。同時,準備好各種兒童讀物、智力游戲玩具以及繪畫用材等,擺放在孩子便于拿取的地方。

5.熟練掌握各種技能

演示并逐漸教給孩子們一些有用的勞作技能,比如包裝禮物的方法、如何使用改錐等等。即便沒有成年人在一旁表揚、贊美,當孩子成功完成了有意義的工作時,他們也會獲得滿足感。

6.關心別人

凡是能夠向別人伸出援助之手的孩子,絕不會只關注自己的事情,這樣的孩子能為自己創造幸福,也會把幸福賦予他人。和大女兒逛書店時,你發現了一本小女兒非常喜歡的故事書,你一定要引導大女兒愿意用自己的零用錢買下這本書并送給妹妹,要善于用言語表述自己的感受,告訴她這不僅會使妹妹高興,爸爸和媽媽也會感到自豪和幸福。

7.學會享受過程

當看到孩子的手工作品時,相信你一定會情不自禁地說:“這是我看到的最棒的拼貼畫!”但是,對孩子作品的過分褒獎,不僅不會引發孩子的幸福感,反而會使TA害怕承擔風險。作為家長,你一定要關注孩子的參與過程,你可以說:“這些彩色卡紙真漂亮,你把它們分別剪出了小動物的形狀,看起來真形象,你付出的這些努力真是值得!”

8.學會自律

研究表明,自律能力強的孩子要比經常需要別人提醒的孩子更有幸福感,他們的一舉一動往往更合時宜,也能在更短的時間內結交到朋友。無論學習還是課外活動,家長都要調動孩子主動參與的意愿,并培養他們自覺約束自己的言行舉止。

9.自己尋求解決方法

當你的孩子用積木搭建的塔樓第三次倒塌時,你可以問問TA:“能不能換種方法再搭一次?”如果TA不會,你可以分享自己的思路。重要的是,告訴孩子,要動腦思考各種備選方法,自己拿主意,作出決定。當孩子可以對自己的生活做主時,便會獲得幸福感。

篇3

電視劇《幸福來敲門》劇組很早就確定了蔣雯麗飾演江路,孫淳飾演宋宇生,但女兒宋征這個角色卻遲遲定不下來。籌拍期間不少人向導演馬進推薦楊紫,可是考慮到楊紫的童星出身,導演不太放心。一個原因是小時候漂亮的女孩子大了往往會長得走形,另一個更重要的原因是,宋征這個角色不但戲份重,性格上也有從乖乖女到叛逆女的轉變過程,在表演上很有難度,導演怕楊紫一個不小心把宋征演成了廣大觀眾心目中根深蒂固的《家有兒女》中的小雪。

后來眾人試鏡,導演還是見了楊紫一面。就這一面,楊紫敲開了“幸福”的大門。在楊紫看來,整個過程很簡單:“導演老師看我第一眼就覺得我早就不再是小雪了,真的長大了,馬上就定下來由我出演宋征。”

能做蔣雯麗和孫淳的“女兒”,楊紫有些小緊張。雖然早就和“宋丹丹媽媽”這樣的實力派合作過。可是演一個性格叛逆的女孩,她還是沒有把握。劇本前十集中宋征還算是一個尊敬父母、好好學習的乖女兒,楊紫非常喜歡這個時期的宋征,而對于之后宋征的叛逆,楊紫實在沒法理解。“雖然我也經歷過叛逆期,也和父母頂過嘴,但是絕不會恐怖到離家出走,和爸爸媽媽大吵大鬧。我很不理解怎么會有這樣的事發生,我和爸爸媽媽其實更像是朋友關系。”雖然沒有經歷過嚴重的叛逆期,但是當楊紫用心去演戲、去體會人物的經歷時,她發現宋征其實挺不容易的。

宋征從小失去媽媽,她自己還是一個孩子,就要開始照顧弟弟,并且幫助外婆支撐起一個家。沒有了媽媽,爸爸更加重要,可是爸爸和江路阿姨的結合,卻讓宋征覺得一下子失去了父愛。她對江路阿姨也從一開始的喜歡變成后來的討厭,最后甚至不顧一切地阻擾爸爸和江路的愛情。

原劇本中,兩人的誤會消除后,宋征仍處處刁難繼母江路。看到這里,楊紫心里著急,覺得這樣的設計有些不合理,她想和導演說明又心存顧慮:“怕人家說我小小年紀事兒還挺多的。”雖然劇中楊紫和“后媽”蔣雯麗不停斗氣,可是戲外楊紫對蔣雯麗卻非常信賴。“我偷偷地和雯麗阿姨說了我對角色的擔心,沒想到她也特別贊同我的想法,馬上就帶著我去和導演商討角色。”蔣雯麗對導演說,她也覺得這樣寫,宋征就不那么可愛了,不如變動一下。

以至于楊紫后來的戲份,劇組是一邊改劇本一邊拍攝的。所以現在觀眾看到的宋征,性格更鮮明,感情也更飽滿,宋征的很多叛逆行為也更加合理化。楊紫打心眼里感謝雯麗阿姨的幫助,在她可能是一件毫不起眼的小事,但是對楊紫這樣一個小演員來說卻意義重大。

因為從小拍攝影視劇,楊紫的很多成長時光是在片場度過的,所以她的忘年交不少,像蔣雯麗、孫淳、宋丹丹、高亞麟,戲里是爸爸媽媽,戲外是良師益友。

《幸福來敲門》中孫淳飾演的宋宇生是宋征的爸爸,父女二人為了江路產生很多矛盾。由于繼母的出現,宋征對父親也由愛生恨。有一場戲是宋征跌入沙坑,女兒對爸爸的積怨終于爆發,她哭著咆哮道:“你不可以欺騙我,沒必要逢場作戲!”到現在楊紫還對這場戲記憶猶新:“我的舉動都是下意識的,就連哭戲也是劇本上沒有的。”拍完后,楊紫對自己的表演不太確定,可是“老爸”孫淳卻很激動地說:“女兒,你演得真是太棒了!”

“其實,在生活里孫淳更有爸爸范兒。”楊紫說。電視劇宣傳期間,楊紫正患重感冒,讓她沒想到的是,孫淳真的像老爸一樣給她遞水遞藥。從殺青以后,楊紫和孫淳的聯絡就沒有中斷過。每次通電話,孫淳問的最多的就是楊紫最近在讀什么書,在學校里又學到了什么。“孫淳叔叔一提到學習就變得特別嚴肅,他告訴我,現在必須要好好讀書,還說下次見面就要檢查我讀了哪些書。如果回答得不好,就要教訓我了。”

什么年齡做什么事

拍攝《幸福來敲門》時,楊紫還是高三學生,如今她已經就讀于北京電影學院表演系了,每天的課程都安排得滿滿當當。班主任張輝對楊紫說:“如果你不學習專業的表演,就一直靠著天賦去演戲也沒問題。但是想吃一輩子演員飯,還是要深入的學習。”第一堂課,老師讓楊紫上臺做內心分析,她說不出來。“在拍攝現場導演哪有時間細致地幫你做角色分析?如果不進學校,也許我永遠不會知道自己的表演存在什么問題。”

電影學院給了楊紫思考的時間和空間。“現在入學半年,我感覺自己得到了很多,每天都學習得很開心,敲開電影學院的大門是一件非常幸福的事。”而對于在校期間的拍戲事宜,楊紫則完全服從學校老師的安排。其實上大學前,她就已經簽約華誼兄弟,但入學后,楊紫和公司達成一致,一切要以學校為主。“如果哪部戲老師不讓拍,我是肯定不會去。既然我考上了電影學院,我就是這里的學生,我會尊重老師的意見。”楊紫媽媽經常告誡女兒:“大學就是要花最多的時間去學知識,拍戲以后有的是機會――什么年齡做什么事。”

就像拍攝《家有兒女》第三部時,正趕上楊紫中考,爸爸媽媽決定讓女兒辭演夏雪,專心學習。楊紫說:“其實演過兩部《家有兒女》,夏雪早就成了我身體的一部分,心里真是有一萬分的舍不得。”后來,高亞麟爸爸和宋丹丹媽媽還特意邀請楊紫到《家有兒女3》的劇組玩。楊紫回憶當時的情景:“一到劇組,我感覺就像回家了一樣,看到爸爸、媽媽、弟弟,都特別親切。直到走進小雪的房間,我才意識到,那已經不是我的房間了。我不是小雪了!”還是宋丹丹看出了楊紫的心事,將她一把摟過來好好安慰了一番。“我現在都記得丹丹媽媽的話,‘到啥時候,你都是我的閨女’。”當時的楊紫是一臉微笑,可是走出片場的一瞬間,她就再也忍不住,痛快地哭了一場。楊紫說:“當時特別不想走,特別懷念宋丹丹叫我們‘猴兒孩子’。那時候還不太理解爸媽的決定,現在能知道他們的良苦用心了。”

外冷內熱真性情

為了更好的照顧楊紫,媽媽很早就辭去了自己的工作,時時刻刻陪在女兒身邊。“一直以來,我對父母都特別依賴。直到上大學,開始全新的學校生活,我才獨立起來,也更能理解父母培養孩子的辛苦。”剛入學的時候,楊紫很孤單。新同學們都有說有笑了,她還是呆呆地在想家。楊紫的沉默給了同學們一些錯覺,有人覺得她是一個不好接觸的女孩,甚至有點煩她。

楊紫很無辜,不知道自己哪里做錯了。后來還是同寢室的姐妹告訴她:“你沒得罪大家,就是一直冷冰冰地一言不發,我們感覺你兇巴巴的。”后來,還是同寢室的姐妹們最先了解了楊紫,她們對楊紫的個性總結是:“外冷內熱!”楊紫很難見人第一面就熱情地喊“親愛的”,她是這種類型:陌生人前冷冰冰,朋友面前熱騰騰,最熟悉的姐妹面前就是“神經病”了。姐妹們給楊紫制定了和同學相處的新規則:不論遇到誰,首先給他一個狠狠的笑容,然后再說一聲“嗨”――這一招果然很靈,沒過多久楊紫就和同學們打成一片了。

在電影學院的眾多學生中,楊紫屬于未入學就已經名聲在外的小明星。和其他同學相比,她有更多拍戲經驗,也有更好的機會。“一開始很多同學都很羨慕我,后來他們了解了我拍戲的經歷,知道演戲沒有那么容易,反而會覺得我很辛苦。其實一旦是認定的好朋友,大家就很交心了,完全沒有什么羨慕嫉妒恨。”有時下課后,楊紫要去參加活動,朋友們會叮囑她先去食堂吃飯,吃完飯還不忘說一聲“注意安全”。在楊紫看來,同學們對她的關心和照顧,完全和家里人一樣。

拍攝《家有兒女》時楊紫11歲,如今的她已經18歲了。“不敢想象,時間過得這么快,一晃七年了。我總是在想,大學這四年也會轉眼過去吧。”有時候面對同寢室的朋友,看著看著她就會傷感起來。“我總是和她們說,四年后,大家都搬走了該怎么辦呢?畢業的時候咱們會不會抱在一起痛哭啊?”姐妹們總會安慰她:“分別還早呢,想那么久遠干嘛!”

篇4

幸福是什么?有些人的幸福是能有一雙

明亮的大眼睛,能看見世界上美好的一切

。但有些人的幸福是幫助別人,別人感到

快樂,他自己也就會感到幸福。

前幾天,我看了一本[[假如給我三天光

明]]的書,使我啟發很大。書中講的是一

個小女孩自幼眼睛看不見,耳朵聽不見。

一個人生活在漆黑的世界里,沒有小伙伴

和她玩,因為她眼睛看不見。但她很想有

一雙明亮的大眼睛,去看看美麗的世界,

這就是她的幸福。她的幸福和每個眼睛看

不見的人一樣,都希望有一雙大眼睛。雖

然,她相信這是不可能的,但她還是堅強

的生活在孤獨的世界里。她憑著這種堅強

,終于考上了美國著名的哈佛大學,這對

于一個眼睛看不見的人來說,是一件多么

了不起的事啊!

每個人都有自己的幸福,我也有自己的

幸福,我的幸福是天天擁有快樂,因為現

在擁有快樂的人很少很少,每天都會有很

多煩惱。我的幸福看起來很簡單,但真正

想擁有它,其實是挺難的。

每個人都有自己的幸福,我也有自己的

幸福。有些幸福是可以實現的,但有些幸

篇5

天空如此博大,

真的沒有另外兩顆大星星,

從不同的方向走到一起來,

和他組成一個

完整的三口之家嗎?

2010年12月24日,山東省某醫院病房,7歲的孤獨癥男孩田田正和幾位醫護人員一起見證一場特殊的婚禮。新郎趙恩峻,是跟田田生活了5年多的養父;新娘邢筱梅,是田田的生母,她在兒子不到兩歲時狠心棄他而去,4年之后懺悔歸來。

對一直生活在自己小小世界里的田田來說,這場婚禮的意義也許沒什么大不了。當新郎在眾人的起哄下要去吻新娘時,田田突然跳過來,聲音低低地叫了一聲“媽媽”,然后羞怯地撲到趙恩峻懷里,聲音清脆響亮地叫了聲“爸爸”。盡管“媽媽”遠沒有“爸爸”叫得清澈響亮,但這一聲等候了整整7年的“媽媽”,卻讓邢筱梅愴然淚下……

養了4年的孤獨癥兒子,

有個女人想要回去

2009年4月的一天傍晚,吉林省白城市的趙恩峻剛給兒子田田喂完飯,一個陌生女人摁響了門鈴。門外女子打扮入時,看起來不到30歲,她朝屋里正埋頭玩積木的田田看了一眼后,緩緩地跟趙恩峻說:“趙哥。我叫邢筱梅,是……田田的媽。”趙恩峻沒有作聲,呆立在原地。

“2005年6月11日,我把孩子丟在了勞動公園門口……”趙恩峻抬頭,目光冷峻地看著這個叫邢筱梅的女人,依舊不說話。邢筱梅哭出聲來:“趙哥,我真的是孩子的母親……”趙恩峻看著眼前這個和田田眉眼神態都極為相像的女人冷冷地問:“你來干什么?之前干嗎去了?”說完“砰”地一下關上了門。

第二天一大早,邢筱梅再次登門。她沖到田田面前,抬手想摸摸他的腦袋,小家伙卻快速閃到爸爸身后,把頭鉆進了爸爸的衣服里面。邢筱梅說:“我就是想看看孩子,他是我身上掉下來的一塊肉啊!”趙恩峻有些氣憤地答:“你把這塊肉扔到大街上。如果沒有我和我媽這4年的撫養,這塊肉現在還在嗎?”

過了兩天,趙恩峻在門縫里撿到一封信。信是邢筱梅寫的,很長。信里說,她是吉林省白城市通榆縣人,高中畢業后在一家商場做售貨員,23歲時做了一個溫州男人的情人。但直到2003年8月生下兒子,對方也沒有和妻子離婚。2004年11月,孩子查出得了孤獨癥,溫州商人留給她3萬元錢就人間蒸發了。“2005年6月11日上午,我帶兒子去見一個老中醫。走到勞動公園門口時,把孩子放在地上去上了趟廁所,出來后孩子就不見了。萬念俱灰中我突然想:即便找到孩子,將來怎么辦?”隨后她抱著魚死網破的心情去了溫州,一邊打工謀生,一邊苦苦找人。2009年3月,她終于找到了那個溫州商人,對方念及舊情,一次性給了她30萬元補償。拿到錢后,邢筱梅第一件事就是找兒子。經過3個多月的打聽,終于打聽到孩子當年被趙恩峻抱走,這才一路尋了過來。

看完信后,趙恩峻心里很不是滋味。母親范桂芝說:“無論如何,田田是她的親骨肉。現在她找上門了,我們得想想怎么解決。”趙恩峻按照邢筱梅信里留下的電話跟她聯系,讓她到家里來一趟。

趙恩峻的主動來電,讓邢筱梅看到了希望。見到趙恩峻后她說:“只要你把孩子還給我,我給你10萬元。”范桂芝接過她的話道:“這些年,我們也確實為田田付出不少……”趙恩峻打斷媽媽的話:“我不要錢,我不賣孩子。”說完就氣憤地抱著田田出去了。

邢筱梅正要追出去時,范桂芝說:“你不要這么急,這孩子我們畢竟養了4年。”老人的這句話讓邢筱梅停下了腳步。想想也是,當初她丟了孩子,過去幾年對孩子也不管不顧,現在突然出現要孩子,任誰也不會答應。

從那以后,邢筱梅天天往趙家跑,給田田買玩具、給范桂芝買米買油,還給趙恩峻買襯衣和皮鞋。見對方不再提要接走兒子的事,趙恩峻的態度也緩和下來。田田對這個媽媽,也從最初的躲避,到漸漸不再害怕。

這樣過了一個多月后,范桂芝對兒子說:“老讓她這樣往家里跑也不是個事兒,咱把孩子還給人家吧。你不能總這么單著,也該成個家,生個屬于自己的孩子啊!”趙恩峻愣了半天后說:“我聽您的。”

田田在身邊的最后一天,趙恩峻久久坐著發呆,盡管孩子一直生活在自己的世界里,在感情上很少回饋他,帶給他的痛苦也遠遠多于快樂,但是,父子相依為命的日子卻那么真實。他拿出紙筆,詳細寫下照顧田田應注意的事項,將幾年來的照片、病歷資料以及田田喜歡的東西分門別類打包。

為了一個“星星的孩子”,

他付出了太多深情和歲月

2009年6月12日上午,邢筱梅按時來接田田,可田田卻鉆到桌子底下躲起來了。好不容易把他拉出來,田田卻使勁兒踢邢筱梅,死活不肯跟她走。無奈,趙恩峻只好一手抱著田田,一手提著他的生活用品,一路把他送到了邢筱梅的住處。

田田走了,家里從來沒這么安靜過。趙恩峻坐到田田睡過的小床上,心似乎被掏空了。就在這時,邢筱梅打來電話,說田田在家里“大鬧天宮”,她拿他沒轍。趙恩峻立即打車來到邢筱梅的住處,田田正裹著窗簾轉圈圈,窗簾的一角都被扯下來了。

看到爸爸出現,田田怔了一下,然后叫了聲“爸爸”。趙恩峻一邊說“田田別鬧,該睡覺了”,一邊抱起田田,然后熟練地給他洗臉洗腳,將他放到床上。不一會兒,小家伙就酣然入睡了。在一旁默默看著趙恩峻熟練又溫柔地為兒子忙前忙后,邢筱梅想:孩子接回家不到兩小時自己就筋疲力盡,這幾年,這個男人怎么熬 過來的?

2005年6月,每天去勞動公園散步的趙恩峻,撿到了被遺棄的田田。妻子王茹患有先天性輸卵管閉塞癥,和他結婚多年都沒懷孕。抱養一個孩子的念頭,早在趙恩峻和母親范桂芝心里產生了。王茹卻一心想通過治療,生一個屬于自己的孩子。當丈夫抱回田田時,她說什么也不要,先是讓他抱孩子去公園等,然后又讓他把這個沒人認養的孩子送到福利院。一心想要孩子的趙恩峻和母親商量后,堅決為田田辦了收養手續。

早晨一睜眼,田田就聲嘶力竭地大哭大鬧,哭得厲害時,上氣不接下氣,連膽汁都會吐出來;說尿就尿,說拉就拉,褲子一天要換很多次。王茹跟趙恩峻說,田田肯定有病。兩人帶著田田去白城市兒童醫院做腦電圖、心電圖、微量元素測量等多項檢查,各項指標都正常。

一天午飯前,王茹帶田田去衛生間洗手,他不干,她就奪走了他手里的積木。田田撲過去,狠狠咬住了王茹的手。王茹情急之下一巴掌打過去,田田倒在地上哇哇大哭。一向溫和的趙恩峻,第一次抬手打了妻子一耳光。王茹哭著回了娘家。

范桂芝來到兒子家照看田田,發現孩子真的不對勁:他從不說一句話,偶爾才發出“啊啊”聲;從來不和別人對視,不管別人說什么他都不回應;除了積木,對什么玩具都視而不見;除了睡覺,沒有一刻能停下來……趙恩峻帶著田田來到長春兒童醫院。經過系統檢查,田田被診斷為孤獨癥,俗稱“星星的孩子”。目前國內甚至世界上都還沒有根治的良方。

這個結果讓趙恩峻始料不及,他原本想讓田田彌補家庭的缺憾,可他居然有這么嚴重的病。他后悔不迭地去岳父家跟妻子道歉,準備接她回家。王茹卻說:“田田只是一個導火索,我早知道你們娘倆兒嫌棄我了。”說完她遞上早已寫好的“離婚協議書”。2005年10月底,趙恩峻和王茹辦理了離婚手續。

爸爸、媽媽和兒子,

這才像一個真正的家

在多次接觸中,得知了趙恩峻和前妻的事情,邢筱梅愧疚不已。盡管趙恩峻說有什么事隨時找他,但她覺得不能再麻煩這個男人了。實在應付不了這個永不知疲倦的孩子,邢筱梅把田田送進了幼兒園。可沒過幾天,老師就給她打電話,田田不聽指揮、不和其他孩子玩、動不動就咬人,所有孩子都怕他。邢筱梅只好把田田接回家自己照顧。

陌生的環境,并不熟悉的媽媽,讓田田更加肆無忌憚,隨地大小便、生氣就用頭撞墻。看著兒子使勁地用頭撞墻,邢筱梅忍不住給趙恩峻打了電話。看到田田頭上幾個大包,趙恩峻責怪邢筱梅:“你才帶幾天,就把田田帶成這樣,不會帶當初就別來接!”邢筱梅哭著說:“我是他親媽,我也不想這樣啊!”

生氣歸生氣,趙恩峻建議邢筱梅帶田田再次去長春兒童醫院。看她一臉無助,他只好帶著她去。田田經過近20天的強化康復訓練,病情有所穩定。醫生以為趙恩峻和邢筱梅是夫妻,一再囑咐他們:不能再帶給孩子不良刺激,父母的愛是孩子走出孤獨的最好良藥。

在回家的汽車上,趙恩峻跟邢筱梅說:“我不搶你的孩子,但他跟了我4年,現在還是我帶著合適。”邢筱梅頓了頓問:“你和阿姨都很忙,我可以隨時去你家照顧田田嗎?”趙恩峻說:“就是住我們家也沒關系,你是田田的親媽……”說完又著急地補充:“我的意思是,等你和田田磨合好了,再帶他走……”

2009年7月,邢筱梅住進了趙恩峻的家。當天晚上,她給趙恩峻發短信表達感激之情。趙恩峻回復:“我對田田的感情很糾結,既有同情和憐憫,也有不堪壓力的苦惱。可田田被你帶走后,我的心也被掏空了。我知道孩子應該跟著媽,但我無法抹掉和田田過去的時光。只要田田愿意,我愿一輩子做他的‘老爸’……”這個善良又直接的男人,突然讓邢筱梅有了進一步了解他的念頭。

第二天,趁田田午睡、范桂芝出去買菜時,邢筱梅問趙恩峻:“要不是因為田田,嫂子也不會跟你離婚吧?”說完又接著說:“等我把田田帶走后,要不你跟嫂子低個頭,求她跟你復婚吧。”趙恩峻苦笑著搖頭:“我虧欠她很多,我們回不去了。”

這是邢筱梅根本沒有想到的,離婚后的趙恩峻根本沒有復婚的打算,而是將全部心思傾注在田田身上。2006年2月底,范桂芝帶田田去長春兒童醫院接受治療時,趙恩峻就在老家經營書店,做點小生意湊醫藥費。等一個月過去,趙恩峻去看田田時,他竟沖著自己叫了聲“爸爸!”

趙恩峻永遠記得那個日子,2006年3月23日,那一聲含糊稚嫩的“爸爸”,也讓過去一年多的懊悔、失落和遺憾煙消云散。

為了鞏固治療效果,只要田田醒著,趙恩峻就不停地跟他說話,不管他聽不聽得懂。他生怕一不小心,田田就會再次回到那個孤獨世界里。慢慢地,田田不再那么焦躁和頑皮了,奶奶和爸爸說什么,他都會停下來專注地聽。

就在趙恩峻打算帶田田去北京做進一步治療時,一場災禍卻讓他的人生跌落深淵。2007年3月,趙恩峻帶田田打疫苗回家的路上,小家伙突然掙脫爸爸的手沖向馬路。一輛中巴車從遠處疾馳而來,趙恩峻跑上前,奮力把田田推向了一側……等他醒過來時,已經躺在醫院了,雙側大腿骨折,雖然接上了,但至少要3個月才能拄拐站起來,也不排除癱瘓或者跛腳的可能。

在趙恩峻休養的一年多時間里,母親范桂芝承擔了照顧田田、兒子和打理一切家務的重任。原本健康硬朗的老人,一年間至少老了5歲。而就在趙恩峻的腿傷徹底痊愈不再借助拐杖,田田的病情也穩定了許多時,邢筱梅卻找上門來,打破了這個家的寧靜……

聽完趙恩峻的講述后,邢筱梅知道:比起自己來,趙恩峻更疼愛和離不開田田。而感情不順、多年在外漂泊的她,也很享受現在有兒子承歡膝下的生活。

范桂芝覺察到兒子和邢筱梅之間似乎有一種欲說還休的感情。一天,她把邢筱梅叫到跟前說:“我看你和恩峻挺般配的,為了田田,不如一起過吧。”窗戶紙一旦被捅破后,兩人也沒有再多說什么。2009年10月10日,趙恩峻和邢筱梅領了結婚證,因為一心想給孩子治病,結婚照沒照,婚禮也沒辦。

也許這不是最好的結局,

但卻是最溫暖的

2010年3月,趙恩峻在濟南工作的一位同學打電話給他,說他同事的孩子得了孤獨癥,一年前在山東省某醫院干細胞中心做了干細胞移植手術,現在已經上學了。一個星期后,夫妻倆帶著孩子趕到了濟南,干細胞移植中心的品涌濤教授為田田做了系統檢查后說,田田的病情相對穩定,如果做干細胞移植手術,再配合康復師的指導訓練,應該會有很好的效果。

2010年5月,田田在醫院接受了第一次干細胞移植手術。一個月后,他不僅可以和父母進行長時間的對視,還可以專注于他喜歡的事情:看動畫片、折紙飛機、畫畫,而之前幾年,他唯一關注的就是積木。

田田的病情在一天天好轉,趙恩峻和邢筱梅也迎來了他們愛的結晶。2010年6月,邢筱梅懷孕了。2010年8月,田田接受第二次干細胞治療移植手術后,情緒變得穩定了許多,他喜歡笑了,有時候還會跟爸爸媽媽撒嬌。8月14日7歲生日那天,田田竟然嚷嚷著:“我要讀書!”

篇6

幸福磁場 三位一體

初次見到勝利村小學校長徐雄,他正被一群孩子“包圍”著。剛開學不久,不少孩子急著與他交流假期里的所見所聞。讓我們驚訝的是,徐校長幾乎對所有孩子如數家珍,微笑著和每個孩子耐心的交流。

“我很愛這所學校,更愛這里的學生。平時和老師們交流教育心得,我常常與大家分享‘在教育中感受幸福,在幸福中獲得教育’的辦學思想。心平氣和看教育,心平氣和做教育,方是教育的真諦……”和徐校長聊到學校、聊到老師、聊到學生,總有一種很濃厚的親切感。

交談中我們了解到,勝利村小學無論是學校的治校方針,還是教育團隊管理,還是教育教學方法,都緊緊圍繞“愛心育人,陽光成長”的教育理念而為。究竟愛心教育如何開展?如何為孩子幸福人生奠基?

徐校長給我們做了簡單的詮釋:“我們的教育應該是有思想和很務實的教育。我們一直分析我們學校的歷史,分析我們的校情,分析我們學校所處的地理環境。教育的根本任務是什么?就是要培養學生的終生發展的能力,最終給予人幸福。所以我們根據自己的發展歷史,根據我們的現狀,確定了‘共享優質教育,奠定幸福人生’的核心理念。著眼于學生未來的幸福,通過教育,要讓學生敢于追求幸福,樂于創造幸福,善于傳遞幸福,有能力享受幸福。近年來,學校既注重顯性的環境建設、文化建設、課堂建設等為學生幸福人生奠基服務,更注重隱性的學生正確幸福觀的形成,為學生幸福人生奠基。

交談中徐校長還告訴我們,學生在學校是不是幸福,今后走上社會,為他們的人生是不是奠定了幸福的基礎,這取決于我們今天對他的培養和教育。首先,要讓學生幸福就要讓我們的老師幸福,我們以提升教師職業幸福感為突破口,采用營造寬松和諧氛圍,搭建學習提升平臺,給予展示成長機會等手段,為教職工提供一個展示自己,獲得成功的成長之路。其次,我們為每個學生個性發展提供豐富的舞臺,引導學生得到良好的發展,讓每個學生能夠在小學階段找到適合自己的發展方向,并打好基礎。

徐校長最后強調:“我們把這種著眼于學生未來幸福的教育稱之為‘幸福教育’,為此我們值得做出畢業的努力。”或許,這就是一種教育責任和教育幸福。

以智啟智

孜孜以求的幸福教育

重慶市江北區勝利村小學,從建校到逐步發展,都在不斷的追求和探索中成長。

近年來,學校以優質教育建設為主線,提煉幸福教育理念,強化以人為本的管理思想,豐富幸福教育師生素質發展特色活動,取得了教育教學豐碩成果,并將學校打造成為重慶市“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發展和諧”的農村優質學校確定為學校“十二五”教育事業發展的總目標。學校目前是“江北區少先隊紅旗大隊”、“國家農村中小學現代遠程教育工程項目學校”,2009年被確定為江北區進城務工就業農民子女入學定點接收學校。學校教師也先后獲得“重慶市思想道德建設先進個人”、“江北區優秀教師”、“江北區優秀班主任”、“江北區優秀輔導員”等榮譽稱號。

我們不禁要問,勝利村小學何以發展如此迅速?

在學校采訪中我們發現,勝利村小學所倡導的“幸福教育”理念,正是符合當前教育文化主流,充分凸顯了教育的人文關懷。學校著力探索幸福教育的思想內容和實施原則、方法,探索“愛心育人、陽光成長”的素質教育模式,實現幸福教育與自主、實踐、創新的有機統一,促進學生全面健康發展,形成了具有鮮明亮點的特色教育。

在幸福教育實踐探索中,由于他們實施學校整體改革實踐,構建學校立校思想和辦學理念,創新辦學措施,提升了辦學水平。在不斷實踐、總結和完善中,學校所倡導的“共享優質教育,奠基幸福人生”辦學理念,凝結著情感和智慧,已經散發出優質教育的熠熠光輝。

個性教育

倡導學生發揮特長

“嗨,你小子跑的,可真夠快的!”

走進勝利村小學,迎面看到三五成群的學生,有的在飛跑,有的在踢球,有的在跳繩,有的在跳竹竿舞。一陣陣清脆的歡呼,一張張稚氣的笑臉,蕩漾在這個整潔的操場上。

“在我們學校,每天1小時的體育鍛煉是必不可少的……”徐校長微笑著告訴我們:“學生需要的不僅僅是一個‘成績’,強健的體魄、健全的心理更為重要。我們的教育理念就是讓學生能夠微笑面對未來,快樂對待人生,這比什么都重要。”

據了解,隨著市、區教委“2+2”項目活動深入推進,學校結合實際,確立了活動項目,制定了活動的實施辦法和保障措施,并安排體育教師專門負責田徑體育運動隊和“跳踢”隊的訓練工作。學生可根據自己的興趣愛好,在學校培訓項目的“菜單”中選擇。如今,學校已形成了特色多元的“2+2”項目活動,乒乓球、書法繪畫、十字繡、手工勞作等興趣活動百花齊放。學校還通過每年春季舉辦校體育節 “七彩陽光”師生趣味運動會、親子運動會、參加區競技體育比賽等活動,促進了“二課二操二活動”的深入開展。逐步形成了以“國球--乒乓球”、“科普教育”為主的學校辦學特色。

同時,學校還大力開展行為規范教育、重點加強“國學教育”、誠信教育和行為習慣養成教育,并利用廣播站、黑板報、櫥窗、等宣傳陣地大力宣傳;結合“六.一”開展 “快樂的童年”文藝演出活動;在學生中進行主題為“學習禮儀知識、爭做文明市民”的主題教育;利用各種紀念日、節假日及各學科教育教學特點對學生進行多種形式的教育。如:中高年級結合寒暑假舉行主題小報展覽;在每年九月份舉辦“關愛生命、關注安全、愛護孩子”安全教育宣傳月,開展 “四個一”活動(辦一期黑板報;組織學生觀看一次安全教育光碟;各班開展一次中隊主題隊會;參加一次征文比賽)。在讀書節活動中,結合“11.27”革命傳統教育開展讀書活動,并讓4-6年級學生寫下讀后感。通過開展讀書活動,激發了學生讀書的興趣,培養了學生良好品質,獲取真知,樹立遠大理想;通過綜合實踐活動和各班級中隊活動,帶領學生參加身邊的社會實踐活動,與家長、社會配合對學生進行教育,為學生營造良好的教育培養環境。

師資課改并進

讓專業信仰成為團隊共振

《專業主義》中有一句話:“當專業成為信仰,一個人及其組織將會無往不利”。讓專業成為信仰,正是源于勝利村小學在真誠鍛造“幸福教育”后的一種判斷和選擇,也是學校對教育本質的真情與回歸。

因此,在十二五規劃當中,學校明確提出要做好教師的培養提升工作,扎實推進“師德師風、學歷提升、名師培養、素質提升和校級干部能力提升”的“五大工程”。建立、健全教師專業化成長制度,推行教師專業發展個人成長規劃,完善校本培訓制度。通過研修培訓,學術交流、專家引領、外出參觀等多形式多層次培養教師,打造出一支敬業專業樂業的學習型、思考性、研究型、復合型教師隊伍。

近年來,結合新課程改革,學校積極鼓勵教師鉆研教育教學理論,緊緊圍繞“有效課堂”,著力于課堂教學改革的研究和實踐。學校每月利用業務學習時間,大力開展教研活動,組織教師學習先進的教育教學經驗,為教師搭建學習交流的平臺。結合實際開展了《小學數學“課堂教學有效性”研究》、《語文寫字教學》等課堂研究,為教師專業素質的提升起到了很好的作用。

同時,學校積極開展校本培訓,為教師專業發展鋪路塔橋。重點對全體教師進行“說課、上課、評課”為主要內容的學科基本功訓練,采取集中、分組和自學的方式,組織教師學習“三課”資料,并對學科教師進行教學基本功比武、以賽代練及“三課”考核,使教師教學能力有了較大提升。

為加強對青年教師和骨干教師的培養,學校每年均派青年教師參加區進修學院的語文、數學、品德與生活、科學等學科的骨干班培訓。并讓教師參加片區英語和數學的勞動之星技能大賽,對教師的成長起到了很好的效果。同時還加強教學“六認真”的檢查,強化教學常規管理。平時,學校行政領導堅持深入教學第一線聽推門課,全面了解教師課堂教學情況,并及時與教師交流,指出優點和不足,檢查教師的備課教案和作業的批改情況。教導處和教研組也不斷加強對教師教學常規的檢查,特別是對教師的備課教案,在開學初和期中都組織集中檢查,杜絕了教師上課的隨意性,確保了每一堂課的教學效益。

篇7

一次成功的嘗試,我心中的世園會,我最喜歡的歷史人物小幸福--心靈的家園陽

天空被夕陽染成了血紅色,桃紅色的云彩倒映在流水上,整個江面變成了紫色,天邊仿佛燃起大火。幸福--心靈的家園陽

點點的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點,白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

春雨不停地下著,細細的雨絲織成了一張碩大無比的網,從云層里一直垂到地面上,遠處黛色的群山,近處粉紅的桃花,嫩綠的楊樹,柔軟的柳枝,都被籠罩在這張無邊的大網里,這張網是春姑娘巧手織成的紗巾,蓋在天地間,技在群山上。表姐剛來的時候,身穿一件方格襯衣,補了幾塊補丁,腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋,走路說話都不敢大聲,我們都說她土里土氣。可是現在,我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一條緊身牛倉褲,一雙锃亮的高跟鞋,脖子上戴著閃光的金項鏈,肩上披著長長的黑發,顯得神氣大方。回到家里又說又笑,像生活在蜜糖中一樣。的機器人,給老師的畢業贈言,

篇8

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[2] 艾瑞咨詢,阿里巴巴. 中國電子商務從業人員職業發展及薪酬研究報告[EB/OL]. [2011-03-20]. , 2008:4-5.

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The Training Mode of Inter-disciplinary and Professionalized Talents in Electronic Commerce

ZHANG Bo, PAN Xuhua

(College of Information Engineering, Tianjin University of Commerce, Tianjin 300134, China)

篇9

因為是畢業班,作業試卷常常把我埋沒。我的房間里的那張書桌,除了成堆的書本以外,還是書本。母親父親總是打趣地說“女兒,你都快比我們辛苦了。”但是真的不感覺累,可能是因為生活在這種氣氛中吧。同學們都在學習,每人的書桌上都有成堆的書,自己的書桌同別人一樣,也是理所應當的嘛!

今天是周日,說是周末,可是對學生來說,周末比其它時間更加辛苦。但是今天對我來說是個例外。我有點感冒,寫作業的時候鼻涕眼淚一打把,紙巾抽個不停。終于,仁慈的奶奶決定讓我休息一天。哇!我太感謝上帝了,當聽到那句“別寫了,在床上躺一會兒吧!”的時候,我都快幸福得暈了。周日的午覺?!在平時,對我來說太遙遠,可望不可及。現在,我終于可以享受到這種待遇了。換上睡衣,我鉆進了溫暖的被窩。奶奶說要開空調,我卻不以為然。這么好的冬日陽光,可不能白白浪費了。于是我打開房間大的窗戶,哇!一陣透著涼意的清風吹進房間,吹進我的心田。頓時感覺頭腦清醒了許多,人也精神了。什么X+Y呀,什么小數分數呀,什么單詞,句型呀,全都扔到九霄云外吧!我忽然有了這樣的想法。所謂“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”何不借此機會鉆如書的海洋之中?說干就干,捧起那本《人一生要讀的100篇散文》,沐浴著冬日溫暖的陽光,我沉浸在了美好的氣氛中。朦朦朧朧之中,我情不自禁地放下手中的書,微笑著又進入了夢鄉。在夢中,我仍能夠感覺到剛才在陽光下閱讀時那種短暫的幸福。啊!老師,您說得對!能安靜地在陽光下讀書是多么幸福的一件事啊!

雖然那種幸福如此短暫,但我在以后的學習生活中,會逐漸懂得抓住細微的幸福。其實生活中很多事情,只要你懂得去感受它,那么你就能常常享受到幸福的滋味兒!

篇10

一、報名

三年的幼兒園生活結束了,楊貝貝就要上小學了!這讓她一天到晚高興地像瘋了似的,若是有雙翅膀,她準會飛起來告知全天下“我要上小學了!”媽媽高秋玲看著楊貝貝的瘋樣兒,感到很無奈,就對楊貝貝的爸爸楊建濤說:“這孩子,上小學就這么高興,等到上了高中、大學不跳上天就不錯了。”楊貝貝對媽媽的話很不滿意,不服氣地說:“我要上小學了,你們以后不許這么說我!要尊重我!”楊貝貝的一番話,讓楊建濤和高秋玲笑了。

高秋玲領著楊貝貝去實驗小學報名,校園內人山人海,媽媽帶著楊貝貝在人群中擠來擠去,好不容易排上了隊,隊伍長的像一條龍似的。不知過了幾個小時,終于輪到了楊貝貝,媽媽對填表的老師說:“我們要報實驗班。”“滿了”,老師說。媽媽有些失望,但還是填上了楊貝貝的信息:姓名:楊貝貝,家庭住址:幸福小區五號樓三單元101,年齡:六歲,性別:女,民族:漢,電話號碼:13254697xxx,填完信息,楊貝貝拉著媽媽沖出了校園,她有很多疑問要問媽媽:“媽媽,實驗班是什么?實驗班和別的班級不一樣嗎?為什么?實驗班就一個?實驗班和別的班哪個好?”媽媽耐心地一個個解答:“實驗班能讓你們八歲能讀會寫,每個人都有自己的博客和筆記本電腦。”“哦”楊貝貝很想去上這個班級,她忍住心中的難過,默默地走回了家。

一個陽光燦爛的中午,高秋玲的電話突然響了,楊貝貝好奇地問:“誰啊?”高秋玲清了清嗓子,示意楊貝貝不要說話,然后去了陽臺接電話,過了很長時間,高秋玲才出來,興沖沖地說:“好消息來了!有一個同學退出了實驗班,校長來電話說讓我們去!”這讓楊貝貝高興地一蹦三尺高,“幸運之神總要光顧我們的!這不就是個例子嗎?”

二、學前班

楊貝貝今天要上學前班了,她早早起床吃了早餐,背著漂亮的小書包,和媽媽一起向學校走去,媽媽再三叮囑:“上課要認真聽講啊。”楊貝貝不耐煩地回了一句:“知道了!”在學校大門口,楊貝貝向有些忐忑不安的媽媽揮了揮手,蹦蹦跳跳的跑進了大廳,高秋玲十分擔心,“這孩子,不知道能不能適應學校生活?”楊貝貝看著媽媽離去的背影,突然之間有了一種從未有過的緊張,面對這個陌生的環境,她定了定神故作鎮定地走進教室。教室里的一切撲入眼簾,嶄新的黑板像是一塊黑寶石鑲嵌在墻上,課桌整齊有序地排列著,早來的同學們七嘴八舌的說著話,在這個陌生的環境中,楊貝貝突然發現了一個幼兒園的好朋友——張英睿,楊貝貝向張英睿熱情地打招呼,張英睿也高興地笑了,兩個人還來不及說話,一位老師就走進了教室。她身材苗條,身穿一件黑色的連衣裙,頭發高高地盤了起來,“安靜一下,同學們”,霎那間,教室里鴉雀無聲,老師在黑板上工工整整地寫下了自己的名字:王老師。王老師寫得字秀氣工整,楊貝貝覺得很不錯,她想:我長大了也一定也能寫出這樣的字。接下來的任務便是排桌,楊貝貝長得偏高,所以去了第四排,與另一位女生同桌,兩個人剛同桌,都有些不好意思,但是又很想交個朋友,于是,楊貝貝故作勇氣,問道:“你叫什么名字?”“劉媛媛,你呢?”“楊貝貝,我們交個朋友吧。”“真的?太好了!”就這樣,兩個人成了彼此知心交心的朋友,下課在一起做游戲,上課兩人誰有學習上的困難都互相幫助,兩個星期過去了,楊貝貝深深地喜歡上了這個學校的一切,楊貝貝也不覺得學習上有很大的困難。第三個星期即將到來,學前班的學習生活也接近了尾聲。

三、步入小學

學前班的生活結束了,明天楊貝貝就要正式成為一名小學生了。這天晚上,因為楊貝貝很興奮,一家人睡到很晚,楊建濤像照顧幾個月的寶寶那樣哄著楊貝貝進入夢鄉,楊貝貝好不容易睡著了。第二天早上,楊建濤被高秋玲的一聲尖叫吵醒了,“七點半了!楊建濤,你趕緊去外面買點兒吃的,快快快!”楊建濤用最快的速度穿上衣服,連鐘表都沒有看,就沖出了家門,高秋玲馬上叫楊貝貝起床,“快點兒起床,要晚了。”楊貝貝還處在迷迷糊糊的狀態之中,她伸了一個懶腰,揉了揉眼睛,抬頭看了看鐘表,“才六點三十,再睡一會兒不行嗎?”“什么,六點三十?明明已經……”高秋玲看了一下表,頓時張口結舌,確實是六點三十呀,“你再睡一會兒吧。”這時楊建濤回來了,他上氣不接下氣地說“飯……來……來了”,“噓——才六點三十,昨天睡得晚讓貝貝再睡一會兒吧。”“啊——?!”楊建濤大叫一聲。“我看錯表了。”高秋玲不好意思地說。“拜托您以后眼睛好點兒行不行啊。”楊建濤無奈地說道。

楊貝貝終于順利地到達了學校。一年級的學門向楊貝貝開啟了。

四、幸災樂禍的后果

今天,楊貝貝發現教室里的氣氛很特別,原來是吳瀟瀟的頭上多了一圈紗布,這勾起了楊貝貝的好奇心,上課鈴已經打響了,楊貝貝只好耐著性子聽完了這節課,可是心里想的卻還是吳瀟瀟頭上的傷,以至于老師點了好幾遍楊貝貝的名字,楊貝卻還是心不在焉。

楊貝貝在家里可是出了名的“包打聽”。剛一下課,她就竄到吳瀟瀟桌前詢問,吳瀟瀟很氣憤的說:“昨天我在花園里玩,一個小朋友不懂事用磚塊砸了我的頭,今天能來上課就不錯了。”好可憐啊,楊貝貝心想:還好這種事情沒有發生在我身上,他疼不疼我可就不管嘍。正這么想著,王克豆迎面撲來,撞上了楊貝貝,楊貝貝感覺鼻子一酸,這時有人叫了起來:“你流鼻血了,楊貝貝。”班長楊欣欣趕緊拉起楊貝貝的手,并囑咐說:“仰起頭來,我們去洗手間洗一洗。”去洗手間的路上,她們碰上了李老師,李老師連忙問怎么回事兒,楊欣欣說:“王克豆不小心撞上了楊貝貝。”老師趕緊從口袋里掏出餐巾紙,給楊貝貝擦了擦嘴巴,楊貝貝看到洗出來的水都是紅色的,不禁有些害怕了,她還從未流過鼻血呢。在教室里的王克豆至今還未回過神來,王克豆的膽子小是出了名的,他嗚咽起來,哭聲越來越大,教室里頓時變得雞飛狗跳,有的同學責備王克豆:“自己撞傷了人,還有臉哭。”有的則安慰王克豆:“沒關系,你不是故意的。”楊貝貝很大度,沒有責怪他,這件事情也就結束了。不過,楊貝貝以后再也不敢對別人的倒霉事幸災樂禍了。

五、孫甜甜丟書

楊貝貝是個喜歡交朋友的人。不幾天,她就結識了一個很要好的朋友——孫甜甜,孫甜甜善良細致,對人從不刻薄,很有愛心;楊貝貝則是大氣、灑脫,雖然兩個人脾氣似乎不怎么對路,可是卻稀里糊涂地成了最要好的朋友,她們還創建了一個秘密基地,把許多“寶貝”都埋在那里。

這天天氣很熱,體育課解散活動,這可高興壞了大家。男生們忍不住想踢球的那種欲望,在操場上展開了激烈的足球比賽,女生們則做游戲、跳繩,孫甜甜和楊貝貝悄悄去了她們的秘密基地,秘密基地很陰暗,被一些樹木遮擋地嚴嚴實實,一點陽光也看不見,這里還有許多破損不堪的健身器材和許多磚塊。楊貝貝提出用磚塊搭一個迷宮,孫甜甜本來想在秘密基地讀書,可是玩心難擋,她隨便把書一扔,自己堆起了迷宮,兩個人玩的不亦樂乎,連下課鈴都沒有聽到,直到預備鈴響起,孫甜甜才急急忙忙招呼楊貝貝跑回教室,就在踏進教室的那一秒鐘,孫甜甜突然想起了自己的那本書,可是,老師已經進來了,孫甜甜只好先聽講,剛剛下課,孫甜甜便去了秘密基地,可是,她們把秘密基地翻了個底朝天也不見那本書,“那可是從圖書館借的呀”,孫甜甜哭起來,楊貝貝安慰她說:“去失物招領處看看吧”,失物招領處也沒有,孫甜甜迫不得已告訴了老師。

課間,楊貝貝和孫甜甜去辦公室交作業,突然看到一個三年級學生拿的書很像孫甜甜丟失的那本,孫甜甜馬上叫住了那個學生:“請問一下,你這本書是自己買的還是撿到的。”“我買的”,孫甜甜接過書來,翻開第一頁,上面寫著三年級五班楊平新,每一頁還有批注,“對不起,看錯了”,孫甜甜失望地說,“你是前幾天廣播里說的那個丟書的同學吧,我們班里還有好幾個同學有這本書,我回去給你看看。”孫甜甜高興地答應了,并將此事告訴了李老師。

李老師去了三年級五班,將此事差了一個水落石出,原來,三年級五班的楊平新有了這本書,很多同學都想看,于是紛紛買了,可是,其中有一個同學的家長怕耽誤孩子學習沒有買,巧合的是這位同學撿到了孫甜甜丟失的書,便謊稱是自己買的,沒有物歸原主。對于這樣的學生,老師給予了批評,孫甜甜也為找回了書松了一口氣,這也告訴她,自己的東西一定要妥善保管。

六、商場風波

星期六到了,楊貝貝和爸爸媽媽一起去了商場。

高秋玲看起了服裝,楊貝貝可是最討厭買衣服了。便催著楊建濤去二樓,二樓的東西讓人眼花繚亂,楊貝貝每次都會到二樓的玩具區看看,玩具區旁邊是一家賣書的地方,楊建濤可是個書迷,待女兒去看玩具的時候,他趕緊遛到賣書的地方去看書,新奇的玩具吸引著楊貝貝,楊貝貝完全忘記了爸爸,這時楊貝貝看中了一款漂亮的小猴子,她打算買一個,正要告訴爸爸時,卻發現楊建濤不在附近,沒錯,事情就是這么碰巧,楊貝貝想起爸爸可能會去賣書的地方,于是她三步并作兩步的走到書店,就在楊貝貝去書店的這一會兒,楊建濤卻去了衛生間,楊貝貝邊走邊喊,商場里丟小孩的事件數不勝數,自己該怎么辦?楊建濤想起楊貝貝時,楊貝貝早就走遠了,楊建濤可著急了,他把整個二樓翻了個底朝天,楊貝貝卻早已去了三樓,楊建濤無奈之下去了廣播站,請廣播員播放了九遍尋人啟事,一位白發蒼蒼的老奶奶把楊貝貝送到了廣播站,高秋玲也聽到了這則尋人啟事,趕快找到了楊建濤,看到女兒平安歸來,兩個人懸著的心,總算落地了,老奶奶很嚴肅地對楊建濤和高秋玲說:“孩子要看好,這次算你們走運!”高秋玲連聲道謝,斜著眼睛瞪了楊建濤一眼。

一家人走出了商場,高秋玲的火氣立即上來了,“看來以后孩子讓你管真不行,上一次就發生過這種事情,這次又發生了,這兩次,你敢說是偶然,是碰巧?就你能辦出這種事情來。”“我去上廁所了!”“上廁所,那你也應該給孩子說一聲。”一番激烈地爭吵過后,楊建濤和高秋玲一路上誰也沒有再說話,楊貝貝束手無策。