幸福的日子作文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幸福的日子作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們曾走過的日子，雖然沒有大起大落，但是也刻骨銘心。我們曾走過的日子，雖然沒有絢麗的光彩，但是也心心相印！沫沫，你說是嗎？

升入初一時我們要軍訓(xùn)，當(dāng)時還以為是什么好玩的事呢，于是我和沫沫便興高采烈的沖上了操場，可是我們經(jīng)過了幾天的魔鬼式的折磨后，終于垮了，但是軍訓(xùn)還有好幾天才完，我們不得不咬著牙堅持下去，但就在最后一天，就在太陽公公最得意的一天，我堅持不住了，豆大的汗滴直往下滴，一粒一粒的往下滑落，直到它摔得粉身碎骨……就當(dāng)我?guī)缀跻艞壍臅r候，沫沫轉(zhuǎn)頭看了我沖我笑了笑，對我說：“和我一起堅持好嗎？在我的路上我需要有人和我一起堅持，我希望那個人是你！”聽了沫沫的話，我沖著她點點頭。心里默默的說：沫沫，謝謝你，你的話給我?guī)砹颂枎Р粊淼臏嘏?rdquo;就這樣軍訓(xùn)結(jié)束了。

不知道為什么，這段時間我們都很愛吃棒棒糖，應(yīng)該是對小學(xué)生活的懷念吧，有一天，沫沫問我幸福是什么味道，那時我的嘴里還叼著一只棒棒糖，便說是棒棒糖般甜甜的味道，就這樣我和沫沫在棒棒糖般的日子里度過了一天又一天，直到有一天沫沫對我說：她要走了，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去……。“說完后就轉(zhuǎn)身離開了，只留下了一個早已淚流滿面的我，呆呆站著的我，我明白她的不多留，她是不想讓我和她更傷心，她是想把所有的難過讓自己去承擔(dān)。

沫沫不在身邊，偶爾難過時不再有人陪我一起沉默，忘記東西時不再有人笑著提醒我，過馬路是自己要留意來往的車……翻著我們的照片，想念若隱若現(xiàn)，所有的酸甜苦辣呈現(xiàn)在我眼前。但是自她走后，沫沫沒有來信給我也沒有來電話給我，只有寄來的一堆棒棒糖，沫沫的用心我明白，看著這些棒棒糖，我的心里甜甜的，因為我會聽她的話，不要傷心……

沫沫，不管你在哪里，你都要記住我們棒棒糖般幸福的回憶，還有我會和你一起堅持，永不放棄！

篇2

那個早晨，天陰沉沉的，壓抑的讓人喘不過氣來。我從床上爬起來，頭昏昏的，喉嚨也難受，我只當(dāng)是昨晚沒睡好。洗漱完后，我卻沒心情吃早餐，一直喊著，還想睡覺、媽媽發(fā)現(xiàn)了我不對勁，急忙用手摸了摸我的額頭，才發(fā)現(xiàn)我發(fā)了燒。我被帶到醫(yī)院，打了針，拿了藥。

回家后，媽媽到了熱水。讓我吃藥，后來又把我扶上床，小心翼翼的給我掖被角，撫摸著我的頭說：“先睡一會、”媽媽輕手輕腳地走出了房間不一會又回來了。(手里拿著熱水盆和毛巾。)突然，我的額頭上被一重物壓著，我模糊地睜開了眼，是媽媽用毛巾再給我敷額頭。我又沉沉睡去。到了下午，高燒退了，我感覺并不是很難受，媽媽端了杯子向我走來，是苦茶，媽媽說有助于清熱解毒，我嘗了一口，強忍著，難受地吞了下去，難喝極了，但我不愿浪費媽媽的一片苦心，把那杯茶喝了，我知道，那杯茶飽含著媽媽濃濃的關(guān)心和滿滿的愛。

可是，情況又開始嚴(yán)重了，當(dāng)天晚上，我又發(fā)高燒，媽媽心急，眉頭都緊蹙在一起，我又到了醫(yī)院，這次，打了點滴，媽媽在一旁照顧我。我睡了一會，媽媽把我輕輕搖醒，說：“來，喝點粥。”草吃了些，又沉沉睡去。到了深夜的時候，我睜開了眼，卻發(fā)現(xiàn)媽媽在病床一旁睡著了，我悄悄下床，想給媽媽蓋上毯子，卻把媽媽吵醒了。“你下床干嘛?快上去，小心著涼，是想喝水嗎?”我剛坐在床上，媽媽遞來了一杯水“多喝點白開水。”我接過，杯子傳遞著暖暖的溫度，把我的手心變得熱熱的，讓我的心也變得暖暖的。

篇3

我到站了，青春的站點離我不再遙遠(yuǎn)，在不知不覺中，我16歲了。那坐在樹杈上做夢的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，嚴(yán)峻的現(xiàn)實偷走了我的“夢”，過去的快樂不再屬于我。?

曾經(jīng)夢想自己是一名航天員，穿梭在太空和地球之間的通道上，如果自己愿意還可以隨時去月球上與嫦娥姐姐說說話。不過，現(xiàn)在一想，那是需要很高的身體條件和知識技能的，先看我這纖弱的身體，肯定是不行的。?

曾經(jīng)夢想自己是世界首富，資產(chǎn)超過比爾·蓋茨，有大把大把的金幣，買好看的洋娃娃掛在臥室，大塊頭的巧克力大口大口地嚼，漂亮的連衣裙穿在身上，時尚的背包掛在肩頭。真的好美好浪漫。現(xiàn)在回過頭來想，我連一輛心儀的自行車也買不上，未來的世界，我靠什么去掙錢？?

曾經(jīng)夢想自己成為一位明星，每天一出門，立馬圍上來一群人，扛著相機，手拿麥克風(fēng)，然后我頭也不回走進自己的小車，讓那流動的人群窮追不舍。不過，明星需要的是姣好的面容，更重要的是要多才多藝才行。我的條件也好像與其不符。?

曾經(jīng)夢想自己是一位旅游家，踏遍千山萬水，游走在世界的每一個角落，飽覽世界的名勝古跡，江河湖海。可那也需要棒棒的身體和大量的金錢。哇！還有！到時候不把我累死才怪。?

曾經(jīng)夢想成為一名白衣天使，手握手術(shù)刀，身穿白大褂，救死扶傷。當(dāng)我親愛的奶奶去世的時候，我是發(fā)過誓的。現(xiàn)在我發(fā)覺我錯了，我粗心大意的性格，不把手術(shù)刀忘在病人肚子里才怪。?

……?

童年的我曾夢見自己變成一只小小鳥，飛過城市的上空，飛過海洋的上空，飛到太陽上面，啊唔，咬一口，太陽像一個大烙餅，好香好脆。夢中傳來的是甜甜的笑聲。我曾經(jīng)的童年你去了哪里？我曾經(jīng)的“夢”就這樣破滅了嗎？?

篇4

常常在想，幸福是什么？有人說幸福只是一瞬間，可是我覺得幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。為什么這么說呢？我可是感同身受的。

在一次班會中，我們把開展了一次別開生面的主題班會“祝你生日快樂！”我們內(nèi)心澎湃，猜想著，誰會是今天的主角？誰這么幸運？大家你一言我一句，老師敲打著桌子，是我們從內(nèi)心彭拜變?yōu)槠炔患按戎蠋熃议_神秘的面紗。

老師激動地說“讓我們用熱烈的掌聲有請我們的小壽星出場——任成堯。”話音剛落，臺下響起一片掌聲。我們集體為他唱了一首生日歌，他害羞地低下了頭。那一刻洋溢他臉上的是多么燦爛的笑容，那一刻，我多么希望這個人是我，在這個大集體中，讓我實實在在的感受到來自集體的幸福。我們一個個的為他親手準(zhǔn)備非常精美的禮物，用手中現(xiàn)有的材料描繪我們心中所想的，所要表達的，是那么充滿無限趣味，無限感受。是那么的不能用語言來表達。在那一刻，讓我體會到了每個人用不同的真情來表達內(nèi)心的幸福。

所以我才說幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。在這次溫馨祥和的生日會不僅使我得到了集體中的溫暖，還是我有了幸福的感覺，幸福的真諦。這真是一場具有深刻意義的班會啊！

山東雙語學(xué)校初二:劉岷岷

篇5

昨天晚上我又在夢里回到了那段最幸福的時光，我看見那個討厭的老師擺出他引以為傲的可惡嘴臉在講臺上大發(fā)雷霆，所有同學(xué)默不作聲，當(dāng)他氣憤的走出教室后，又哄堂大笑。我看見隔壁班的女孩在我們教室的窗外張望，指指這個又指指那個跟身邊同來的女孩小聲的說著什么，然后甜甜的笑了。我看見我們打掃的公區(qū)已經(jīng)落葉滿地了，而我們卻只顧在枯黃的樹葉上嘻笑打鬧，你追我，我追她，就這樣開心的笑著比誰都幸福。

然而現(xiàn)在我卻總是喜歡一個人站在某個安靜的角落靜靜的仰望天空，望著天空是否也有一朵孤寂的云，像是偷偷落淚的臉，然后雨就悄悄的從遙遠(yuǎn)的天空一點一滴的姍姍落下，掉在我的心里。

記得那時候我從來不會一個人躲在一邊，也不會有這樣的閑心來仰望天空，更不會喜歡下雨的天氣，然而時間變了，環(huán)境變了，身邊的人變了，一切都悄無聲息的變了。那個時候我的文字明明還可以非常通順非常清澈的出現(xiàn)在每一個作文本上，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)變得如此凌亂不堪，令我無比羞愧。『第五段那個時候我最喜歡的就是每周兩節(jié)的作文課了，當(dāng)老師將所有作文本都發(fā)到同學(xué)手上的時候，總會常常把我的留在手上，然后一邊講解一邊贊美的讀給大家聽，那時便是我最驕傲的時刻了。

曾經(jīng)那些無比親切的臉龐，那些無比溫暖的聲音，那些說著永不分離的人，如今卻都已散落東西了。

原諒我凌亂的文字，原諒我揮之不去的回憶。

聽說等到某一天，那些我們自以為念念不忘的事情會在這個念念不忘的過程中給漸漸遺忘，而那些我們費盡心思想要忘記的事情也就那樣的忘記了。于是，我總會很害怕，害怕你們會忘記我，我會忘記你們，那些我們在一起的開心和快樂連回憶都不可以。于是，我總會常常愚昧的回頭看，回頭看，熱淚盈眶。我無法像對待其它事情一樣把那些日子匆匆的埋入心底最深的地方，我要把它們刻在心上，似溫習(xí)般的每天翻出來回憶幾遍，那些與我們青春的有關(guān)日子，那些關(guān)于我們快樂的共同記憶，那些讓我們熱淚盈眶的點滴，那些關(guān)于我們之間一切的一切我永遠(yuǎn)都不想忘記，因為這段時間是我最幸福的時光。

篇6

新的一年，我想對老師說：“感謝您對我的培育，是您用辛勤的汗水滋潤著一朵朵花蕾，為我們編織了五彩的夢。我一定會繼續(xù)努力，發(fā)表更多的作文，用優(yōu)異的成績來報答您。”

新的一年，我想對同學(xué)說：“我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力攀登，爭取每個人都考取好成績，做老師眼中的好學(xué)生，爸爸媽媽眼中的好孩子。”

新的一年，我還想對爸爸媽媽說：“有了你們，才有了這個幸福的家；有了你們，我才能過上幸福的日子。你們每天加班加點地工作，每天風(fēng)雨無阻地接送我，爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！”

這就是我的新年感言，我的心愿！

篇7

閱讀下列文字，按要求作文。（50分）

有人說：幸福是雨中媽媽送來的雨傘，幸福是老師投來的信任的目光，幸福是患難中人們無私的救助，幸福是節(jié)假日家人團聚時的晚餐……

關(guān)于“幸福”，你也一定有自己的理解。請你以“幸福”為話題作文。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【考題透視】

幸福是一個內(nèi)涵很豐富的概念，除了題中所說“幸福是雨中媽媽送來的雨傘，幸福是老師投來的信任的目光，幸福是患難中人們無私的救助，幸福是節(jié)假日家人團聚時的晚餐……”之外，幸福還可以理解為是一種擁有，是一種感動；或者是一種收獲，一種成功；甚至是一種等待，一種付出，等等。由于這個話題十分寬泛，可寫的內(nèi)容很多，因此宜采取“化大為小，以小見大”的寫法。可以通過選擇一個人的感受來表現(xiàn)，也可以對此發(fā)表議論，闡述對幸福的理解。不管采用何種體裁，都要集中筆力加以突破，把“幸福”寫細(xì)寫深寫透。

而要寫出有強烈真實感的、給人震撼的“幸福”則需要費一番工夫，要正確理解幸福的內(nèi)涵。話題“幸福”是以概念的形式出現(xiàn)的，一般概念都有其特定的內(nèi)涵，似是而非地理解概念的內(nèi)涵就有走題之嫌。如提示語中已經(jīng)列舉了“雨中媽媽送來的雨傘，老師投來的信任的目光，患難中人們無私的救助等例子，顯然，這里的“幸福”是任何積極的、溫馨的、感動的、珍惜的事情或感受。如果將“幸福”理解成“富有”、“地位”、“權(quán)利”，甚至寫成了“這個社會有幸福嗎”等，則無疑是偏離了命題者的初衷，脫離了正確的道德規(guī)范，即使語言如何出彩也不能算是優(yōu)秀的作文。當(dāng)然，也可從反面寫缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛的弊端、破壞幸福的可憎等，但無論如何，所體現(xiàn)的主題必須是積極健康向上的。

【考場佳作一】

花開的聲音

考生

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。

蕭殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點點光斑。樹依舊是光禿禿的，沒幾分生機。枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過的白開水，越喝越?jīng)]胃口，有時甚至有些倒胃。雖說人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投入學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調(diào)無味！

艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理化公式，可惡的英語單詞，不知道它們認(rèn)識我不，我的確不認(rèn)識它們。每天都在重復(fù)，一切都是無休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽光已變?nèi)岷停紤械毓谏砩稀Ａ?xí)慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見花苞。

花苞！我打了一個激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝杈上，倔強的挺立著幾個花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風(fēng)吹過，我努力張開雙臂去保護它們。但沒用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊挺立，笑看狂風(fēng)。

于是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數(shù)花兒是熬過了寒風(fēng)挺過來的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅持著，即使血淚的代價，也不足憐惜。堅持，堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福……

花依然在枝頭等待開放，我已下山而去。去經(jīng)歷我的寒冬，在東風(fēng)來臨之際，它會開出絢爛的花朵嗎？

【亮點剖析】

文章的成功，首先得益于以小見大寫法的運用。作者通過對乍暖還寒的初春，光禿禿的沒幾分生機的枯干的樹枝上挺立的幾個花苞堅強、執(zhí)著地等待綻放的描寫，表達出只有經(jīng)歷寒冬、歷經(jīng)磨難，才會體會幸福的真諦的主旨，引人深思。文末沒有直接回答什么是真正的幸福，而以“春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數(shù)花兒是熬過了寒風(fēng)挺過來的”、 “堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福……”等一連串富含哲理的句子借花喻人，卒章顯志。其次是修辭手法的使用。如“生活像被蒸餾過的白開水”，就形象生動地寫出生活的平淡、單調(diào)；“枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般”“瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐”等句，形象地表現(xiàn)春寒料峭中等待綻放的花骨朵的豐姿，化平淡為生動，魅力別具。

【考場佳作二】

一季幸福

考生

什么時候，已不知不覺、無聲無息地送走了又一個冬天？

NO.1

這樣一個幸福的冬天啊！玻璃一樣，水晶一樣，纖塵不染。透明的色彩，輕盈的溫度。

這樣的日子，在匆匆的擦肩而過中，漸漸融化成一滴記憶。

在這樣的冬天，我們躲在柔軟的棉襖中，呵著手心取暖，乖乖地做一個安靜的孩子，專心復(fù)習(xí)功課，讀小說。無暇其他。

在這樣的冬天，或許有那么一兩個多愁善感的女孩子，依然惦念著秋天的故事——人比黃花瘦；或許還有春天，淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

想起春天輕揚的柳絮和蒲公英，夏天金黃的麥浪和可口的西瓜，秋天香甜的玉米和酸脆的糖葫蘆，冬天噼里啪啦的煙花爆竹；想起竹影婆娑、新綠生涼，雕花鏤窗下鋪一襲素紙，丹青潑墨，淡濃神會風(fēng)前影，跳脫秋生腕底香。

這是小說中的閑情雅致，這是夢里簌簌的花開花落。

NO.2

天氣依舊晴朗，天空清澈如同湖水一般，晶瑩得令人屏息。藍得夢幻、遙遠(yuǎn)、寧靜，帶點小心翼翼的安詳，正在沉睡。愈是這樣，年味兒便離得愈加遙遠(yuǎn)。日歷在漫不經(jīng)心間就翻過去一張又一張，可一天天的日子，偏偏卻出奇相似。舊年里，這時候只怕已是漫天大雪，紛紛揚揚，早已遮蓋了馬路，遮蓋了大樓，遮蓋了世界，也遮蓋了心靈吧。

想起白居易的詩：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”的確，最美好的事情，莫過于依偎在火爐旁，與友人閑談，促膝共飲。若是唯有清影相伴，對月把酒也情趣盎然。要么，就索性什么事情也不做，沉浸在自己的回憶中也不錯。那樣的幸福，令我不忍抗拒懷舊。

提起冬天，自然會想起春節(jié)，過年是更親切。大年三十，整整盼了一年。不僅除夕，就是進了臘月，也有無限春意。臘八粥，年糕，燈籠，是兒時最期待的。

現(xiàn)在想來，這些熱鬧的傳統(tǒng)習(xí)俗，竟隨著時間的流逝，漸漸隱藏在回憶的角落。

NO.3

一個人孤獨寂寞的時候，總不免想寫點東西來抒發(fā)一下內(nèi)心的感慨。這時候，便成了詩人，用柔軟脆弱的心靈唱歌，在午后跳躍的陽光中涂鴉。釋然，化為純粹。純粹，化為幸福。

篇8

一、打好基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

要讓學(xué)生提高日記體寫作水平，沒有日記寫作的基礎(chǔ)是不可能的事情。正所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，唯有“積土才能成山，積水才能成淵”，厚積才能薄發(fā)。因此，筆者非常重視學(xué)生日常的日記寫作，把自己每天的所見所聞、所感所思用真實動人的文字。

首先，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活、感悟生活。生活是寫作的源源不斷的泉水，葉圣陶先生說過：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然就活活潑潑流個不停。”話雖這么說，但是常有學(xué)生不知道如何用這個寫作的源泉。于是，教師就要引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去體悟。

比如，要求學(xué)生在日記中體現(xiàn)“母愛”，這就是引導(dǎo)學(xué)生去觀察媽媽每天是如何用她的行動來體現(xiàn)母愛的。母愛不用轟轟烈烈，她就像涓涓細(xì)流一樣，緩緩地流淌于我們每一個人的心田中。但是，小學(xué)生每天都在享受母愛，卻又每時每刻都在忽視母愛。因此，要求學(xué)生在日記中體現(xiàn)母愛，就是引導(dǎo)學(xué)生觀察母愛的細(xì)節(jié)。在這樣的日記寫作過程中，學(xué)生寫作的真實性、具體性都在不斷地提高。

其次，要求學(xué)生持之以恒，以高度的熱情投入到日記寫作中去。“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這是做任何事情的忌諱，但如何讓學(xué)生持之以恒呢？教師個人的魅力是激發(fā)學(xué)生寫日記熱情的關(guān)鍵。教師每天和學(xué)生分享自己寫的日記，分享每天的所見所聞、所思所感，這是學(xué)生最感興趣的。教師用自己寫作的熱情去影響學(xué)生，學(xué)生怎么不會感動呢？！除此以外，教師也要采用獎勵措施激勵學(xué)生不斷寫作。

在教師的引導(dǎo)、鼓勵、激發(fā)之下，學(xué)生喜歡上寫日記。積累多了，學(xué)生的作文就變得鮮活起來了。

二、巧用日記體，傾訴衷腸

日記便于抒發(fā)感情，仿佛日記就是時時陪伴你的知己一樣，你可以將自己內(nèi)心中想說的，現(xiàn)實中不敢說、不好意思說的話都可以在日記中得以抒發(fā)、宣泄。因此，可以指導(dǎo)學(xué)生巧用日記體來寫作，盡情傾訴內(nèi)心最真實的情感。

比如，指導(dǎo)學(xué)生寫作《我的幸福生活》時，就引導(dǎo)學(xué)生運用日記的形式，將自己認(rèn)為的生活中最幸福的片段寫下來。

有一位學(xué)生這么寫道：

2002年5月6日 晴

這是一個特殊的日子，一個男孩降臨到這個世界上了。媽媽懷胎十月，企盼著這一天的到來；爸爸也呵護著媽媽、呵護著肚中的寶寶，小心翼翼地等待著這一天的到來。他們笑著、盼著、等著，這一天終于來了。小男孩調(diào)皮地、努力地要出來看這個精彩的世界，而媽媽則要忍著分娩的痛楚讓小男孩出來。小男孩呱呱墜地了，他幸福地哭著，他幸福地呼喚著……

2005年9月1日 晴

……

2008年9月1日 晴

……

幸福的生活每天都在繼續(xù)，小男孩就在這幸福的生活中幸福地成長著。這幸福就像是冬日里的太陽，溫暖著你；這幸福就像是夏日里的清風(fēng)，輕柔地?fù)崦悖贿@幸福就是春天里的百花開，姹紫嫣紅，多姿多彩。幸福就在身邊，得用心感受。

這位學(xué)生寫了他幸福生活的三個片段，從出生、上幼兒園到上小學(xué)三個典型的生活片段，來書寫其幸福的生活，借助了日記體的格式，運用了第三人稱的寫作手法，深情地抒寫了其成長過程中爸爸媽媽對他的呵護與關(guān)愛。還有的學(xué)生用日記的形式寫了一天的幸福生活，以一天來折射全部的幸福生活，也寫得生動感人。

運用日記體的形式巧妙地記錄了生活中發(fā)生的經(jīng)典的片段，抒發(fā)深藏在內(nèi)心深處的情感，在短小靈活的形式中書寫了自己的真性情。

三、善用日記體，創(chuàng)新寫作

善用日記體寫作，是指學(xué)生在寫作的過程當(dāng)中，要懂得運用日記體。并非所有的題目，所有的話題，所有的素材都適合用日記體來寫作，有的時候用日記體來寫作反而不利于中心主旨的突出。因此，要指導(dǎo)學(xué)生去辨析什么時候用日記體，什么時候不適合用日記體，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會善于利用日記體來進行創(chuàng)新寫作。

比如，關(guān)于“成長”的話題作文可以有多種形式來寫，有的學(xué)生選擇了日記體。選擇日記體來寫“成長”不僅僅要寫出事件的經(jīng)過，還更要寫出成長的心得體會。有的學(xué)生寫了這么個片段：

2011年3月5日 陰

今天是個倒霉的日子。昨晚沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，今天考試的時候有道題難住了我，我偷偷地把手放進抽屜拿出了書本，打開了書。沒想到，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動。考完試后，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“作為一個人，無論在什么時候都要誠信。考試也是一樣，應(yīng)該要誠信。”我明白了，決定以后再也不這樣做了。

這么寫并沒有寫出自己內(nèi)心真正的成長歷程，因此，經(jīng)過指導(dǎo)，學(xué)生就進行了認(rèn)真地修改，最后形成這樣的作文片段：

2011年3月5日 陰

成長是那淙淙的流水，奔流向前不回頭，要歡快地到達心中神圣的目的地。在這一天中，成長也一樣在身邊悄然發(fā)生著。

昨晚沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，今天考試的時候有道題難住了我，我偷偷地把手放進抽屜拿出了書本，打開了書。沒想到，老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動。考完試后，老師把我叫到了辦公室。我心里想：真倒霉！到了辦公室，老師語重心長地對我說：“作為一個人，無論在什么時候都要誠信。考試也是一樣，應(yīng)該要誠信。”老師的話不多，但卻撞擊著我的心靈，我臉紅到脖子根，“誠信”兩字也深深地烙在了我的心里。“老師，對不起……”

篇9

早上，依然去早早地起床，吃完飯，去上課了！最近太累了，上課都覺得無精打采，作業(yè)多到半夜才可以完完全全的完成，勞累！

因為今天學(xué)校的考試太多，忙不過來了。所以干脆上了兩節(jié)半的課程，就叫爸爸來學(xué)校接我了！yes！我當(dāng)然很開心，可以休息了，雖然只是那么地一小下！

很輕松地回到家，把那承重的書包拋下了一邊。來我的博客看看了！

大概半小時左右，哎呀！該開始做作業(yè)了，不然就來不及了！

英語，拉丁語，數(shù)學(xué)，語法……一樣一樣，我都通通“干掉了”！來這里寫寫心得！

登上了我的“e度作文網(wǎng)”，立馬就看見首頁的“寒假征文獲獎名單及作品展示”，太好了，我興奮的一蹦三尺高：“終于等來咯！看看有沒有我的！”懷著緊張又激動的心情，心里像踹了只小兔子，跳的好厲害！

“一等獎沒有，二等獎沒有，三等獎也沒有！”我失望了！正在這時，我把鼠標(biāo)往下一點，呀！還有“優(yōu)勝獎”呢！哇！看到了，看到了！

篇10

高一作文：珍愛生命拒絕

高一(4)班李潔

眾所周知,6月26日是國際禁毒日,面對祖國美麗的大好河山,在這里,讓我們?yōu)樽约?為家人,更為祖國的繁榮富強而共同倡議:珍愛生命,拒絕!我們不會忘記那段可悲的歷史,這是中國人民的悲劇,也是中華民族的屈辱,它難以磨滅,更讓人銘記,這悲慘的教訓(xùn)難道還不能讓我們醒悟嗎在全面建設(shè)中國特色社會主義強國的今天,我們沒有理由讓這屈辱的歷史悲劇重演.

生命對于每一個人是最重要的,健康對于我們來講尤其重要.在這花季般的日子里,我們不應(yīng)該被這一惡魔拌住我們前進的步伐,為了能讓我們更健康的成長,應(yīng)該時刻提醒自己珍愛生命,遠(yuǎn)離!給吸者帶來的肉體摧殘和心靈創(chuàng)傷,給家庭和社會造成的傷害和破壞是難以用語言來表達的,因為吸毒擁有百萬家產(chǎn)的人變的一貧如洗,因為吸毒原本幸福的家庭變的支離破碎,的泛濫,拆散了多少幸福的家庭,摧殘了多少人的生命,給我們的社會帶來多少罪案的發(fā)生,這個罪魁禍?zhǔn)捉o我們的祖國和人民帶來多少慘痛的悲劇,無孔不入.

因此禁毒是一項長期而艱巨的斗爭,任重而道遠(yuǎn),全社會人人有責(zé).而我們作為新一代的青少年,為了自己,為了家人,也為了子孫后代的身心健康和幸福,更為了祖國的長治久安,繁榮昌盛,讓我們行動起來,加強宣傳禁毒教育,增強禁毒意識,應(yīng)從現(xiàn)在做起,從我做起,拒絕,投入到禁毒斗爭中去,我們青少年應(yīng)時刻牢記歷史的教訓(xùn),積極提倡"珍愛生命,遠(yuǎn)離",走向美好的明天!