快速記憶方法范文

導語：如何才能寫好一篇快速記憶方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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2、抓關鍵詞語背誦，所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞。二是緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓性“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

3、嘗試回憶背誦法，朗讀有助于背誦，但若一遭又一遭地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

4、按寫作順序背誦文章，寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟船中船頭船尾船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，學生可以先將這些語句記熟。然后再拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。

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【關鍵詞】《電梯技術》 框架教學 電梯結構

一、引言

在開始學習一門技術的時候，我首先讓學生了解這門技術的整體結構，在學生的意識里烙下總體的烙印，然后再分類學習這門技術的各個細節，最終完成這門專業技術的學習。這種教學方法我稱之為框架教學。

總體結構的學習讓學生明白了學習的目的，要求達到的目標，以便在后來學習各個細節的時候，能更好地理解各個細節的作用，學生的學習效果更好。

二、介紹總體的電梯結構

在學習電梯技術的時候，我先教學生畫出一張總體的電梯結構簡圖（如圖1），目的是讓學生了解整個電梯的空間結構，掌握電梯在各層空間里設置了什么機械機構以及這些機構的作用。

圖1 總體的電梯結構簡圖

三、對各個結構分別講述

（一）電梯機房

在機房里有曳引機系統，給電梯提供主動力；限速器系統，限速器系統的核心機構限速器是保障電梯安全運行的主要裝置，一旦速度超出，限速器就會動作，強制讓電梯運行停止；有控制柜，是電梯的核心控制部分，電梯信號從電梯的各個樓層和井道里送到控制柜上，然后進行集中處理，控制電梯運行。

（二）電梯井道

在電梯井道里安置了轎廂導軌和對重導軌，限制電梯的轎廂和對重只能在特定的軌道上運行。在電梯運行的末端（頂部和底坑）設置了四道開關：先是樓層換速，讓電梯減速；如果不起作用，運行中就會遇到強迫減速裝置，讓電梯必須減速；如果強迫減速裝置不起作用，繼續運行就會遇到上下限位開關，讓電梯不能再向末端運行；如果再不起作用，就會遇到最后一道防護開關――電梯極限開關，斷電不能讓電梯繼續運行。

（三）電梯轎廂

電梯轎廂的作用是載人或者載貨，所以首先是要有一個箱體。箱體上為了方便乘客的進出，設置了電梯門。在電梯的轎頂，有開關門的門機系統，它的作用就是能讓電梯門自動開關。轎廂里有轎內操作面板，上面有電梯樓層顯示和內召喚按鈕。轎頂和轎底有導靴，作用是讓電梯順著電梯導軌運行。在電梯的轎頂和導靴的前段，設置了安全鉗裝置，通過鋼絲繩和電梯機房里的限速器連接，一旦限速器檢測到電梯超速運行，限速器內部裝置通過限速器鋼絲繩帶動電梯的安全鉗裝置動作，把轎廂固定在轎廂導軌的某個位置，停止電梯運行。

（四）電梯對重

電梯對重有對重架，可以在對重架上安裝對重鐵。還有對重導靴，限制電梯對重只能在對重軌道上運行。在電梯每一層都設置了樓層感應開關和裝在轎廂上的隔磁板配合動作，指示電梯到了某一層，讓電梯運行減速停止。在電梯轎廂上設置了平層感應器和門區感應器，每一層樓道里都裝了樓層隔磁板、和平層感應器以及門區感應器配合使用，讓電梯平層和開關門。

（五）廳門系統

每一層樓層上都安裝了廳門，方便乘客的進出，廳門上還安裝了門鎖，門鎖上有鎖滾輪和轎門上的門刀配合使用讓電梯開關門。廳門旁邊還有樓層外呼按鈕和樓層顯示，也叫外呼盒，作用是產生外召喚信號和顯示電梯運行方向和電梯運行到的樓層。

底坑，在電梯底坑里安裝了緩沖器裝置，是電梯的最后一道安全裝置，一旦電梯墜落，緩沖器起作用，讓電梯轎廂下墜的力量減緩。補償鏈裝置，是為了固定補償鏈不能左右晃動。補償鏈安裝在轎底和對重下面，一端連在轎底，一端連在對重底部，作用是為了樓層過高，補償鋼絲繩的重量。

轎廂底部還安裝了隨行電纜，一端連接在轎底，一端連接在井道中部偏上的位置，給電梯轎廂供電和在控制柜和轎廂之間傳輸信號。

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2、牙膏：將手機殼取下來，表面用濕巾擦拭干凈，然后擠上一些牙膏，用刷子將牙膏涂抹均勻，并且用小刷子多次刷洗手機殼，一般刷洗五分鐘后用清水沖洗干凈就可以，方法簡單有效。

3、肥皂水：如果手機殼上面有一些油污之類的污垢，那么就要使用肥皂水進行清潔，用軟布或者化妝棉蘸取肥皂水擦拭手機殼，多次擦拭之后用清水沖洗干凈，再用干布擦干即可變白。

4、酒精：可以使用醫用酒精，也可以使用含有酒精的花露水、風油精，都能夠起到去污變白效果，直接用化妝棉蘸取酒精或者含酒體，多次擦拭手機殼，最后用清水沖洗干凈并擦干。

5、白醋：干凈容器內倒入適當白醋，加上兩勺小蘇打粉，將其融化后，把手機殼放進白醋溶液內浸泡十分鐘，撈出來用清水沖洗干凈，發黃的手機殼就會變得很白。

6、橡皮擦：買一塊繪畫用的專用橡皮，將發黃的手機殼取下來，用橡皮擦里里外外擦拭手機殼，擦一會兒清理一下，擦拭三遍之后，手機殼上面的一些灰塵與污垢就會被擦去，那么手機殼就會變白。

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關鍵詞 己烯雌酚；快速檢測；褪色反應

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)06-0126-03

Simple and Rapid Qualitative Detection Method for Diethylstilbestrol//Luo Banxin1, Chen Changyun2

Abstract To study the optimum reaction conditions of diethylstilbestrol qualitative color reaction. Because diethylstilbestrol molecule contains double-bond and it can react with potassium permanganate, we discuss the optimum reaction conditions of diethylstilbestrol with potassium permanganate’s color reaction from concentration, temperature, acid and alkaline three aspects. The optimal condition of diethylstilbestrol with potassium permanganate’s color reaction is neutral condition, temperature above 40 ℃, and the lowest detectable limit of diethylstilbestrol is 0.1 ppm.

Key words diethylstilbestrol; rapid detection; color-fading reaction

Author’s address

1 No.13 High Middle School of Nanjing, Nanjing, China 210008

2 School of Biochemical & Environmental Engineering, Nanjing Xiaozhuang University, Nanjing, China

211171

食品安全是一個國家涉及國民健康、社會穩定、經濟利益和國際貿易、國家形象甚至國際外交的重大戰略問題。我國的食品安全問題十分嚴重，頻頻出現的食品安全事件不僅成了老百姓日常生活中揮之不去的陰影，嚴重危害人們的身體健康和社會穩定，同時也極大地損害了我國農產品的國際聲譽和貿易，經濟損失難以估量。

己烯雌酚（diethylstilbestrol，DES）是二苯乙烯類人工合成雌激素，能促進蛋白質的合成代謝，在養殖業中被用來提高動物日增重和飼料效率，促進禽畜生長。毒理研究表明，這是一類具有很強作用的雌激素，長期食用將會對人體產生染色體畸變，誘發腫瘤；并且能擾亂激素平衡，損害肝臟和腎臟，導致性早熟、胎兒畸形等嚴重毒害后果，被世界許多國家禁用[1-5]。我國農業部在2002年頒發的《食品動物禁用的獸藥及其它化合物清單》[農業部第193號公告]中將己烯雌酚及其衍生物列為食品動物中禁用的獸藥；同年我國質檢總局、外經貿部聯合的《中國動物及動物源食品中殘留物監控計劃》將己烯雌酚等二苯乙烯類雌激素列為禁用獸藥之首。

但受利益驅動，非法使用現象仍然嚴重，造成的食物中毒和貿易摩擦時有發生，因此對這類獸藥的殘留檢測引起國內外的高度重視。目前這類獸藥的檢測主要是依賴于專門檢測機構的大型儀器，方法主要有液相色譜法、氣質聯用法和液質聯用法等。但是這些方法還存在明顯的不足：色譜法儀器昂貴、檢測成本高，不適用于基層檢驗檢疫工作；操作復雜、檢測時間長，不利于大批量樣品的快速測定；等等[6-7]。因此，現場快速的初篩技術是當前急需。

1 實驗部分

1.1 實驗材料

己烯雌酚，標準品，Sigma-Aldrich公司，以乙醇為溶劑配成濃度為1 g/L的溶液備用；高錳酸鉀，分析純，上海成捷化學有限公司；其他試劑均為分析純，實驗用水均為3次蒸餾水。

1.2 溶劑的影響

由于己烯雌酚不溶于水，易溶于乙醇，所以己烯雌酚的標準液用乙醇來做溶劑配制。向2支試管中分別加入高錳酸鉀（1×10-4 mol/L）0.25 ml，然后分別加入無水乙醇、蒸餾水0.75 ml，加熱一段時間，觀察研究用水和乙醇稀釋己烯雌酚的標準液對高錳酸鉀褪色反應的影響[8-10]。

1.3 溫度的影響

依次測定常溫至100 ℃下各濃度己烯雌酚使高錳酸鉀褪色的時間，進而判斷該反應的最適溫度。向5支試管中都加入高錳酸鉀（1×10-4 mol/L）0.25 ml，然后分別加入0.1 g/L、0.01 g/L、1 mg/L、0.1 mg/L的己烯雌酚和蒸餾水0.75 ml（空白試驗），依次在100 ℃至常溫條件下測定變色時間，選擇最佳溫度。

1.4 酸堿性的影響

分別對酸性、堿性和未加酸堿條件下反應現象和反應時間進行對比，尋找出可以最快、最明顯觀察出現象的條件。在50 ℃下，向5支試管中都加入高錳酸鉀（1×10-4 mol/L）0.25 ml，然后分別加入0.1 g/L、0.01 g/L、1 mg/L、0.1mg/L的己烯雌酚和蒸餾水0.75 ml（空白試驗），最后向上述5支試管中加入2滴1 mol/L的氫氧化鈉，搖勻觀察。另在50 ℃下，向5支試管中都加入高錳酸鉀（1×10-4 mol/L）0.25 ml，然后分別加入0.1 g/L、0.01 g/L、1 mg/L、0.1 mg/L的己烯雌酚和蒸餾水0.75 ml（空白試驗），最后向上述5支試管中加入2滴0.4 mol/L的硫酸溶液，搖勻觀察。

2 結果與討論

表1列出不同濃度的己烯雌酚在中性環境下不同溫度時使高錳酸鉀褪色的反應時間。從表中數據可以看出，不同己烯雌酚的濃度對該褪色反應有很大差別，濃度大于0.10 g/L時，在整個實驗溫度區間內立即變色。對于濃度0.01 g/L的己烯雌酚樣品，變色速度從30秒到2分半鐘不等，也能很快褪色；當濃度降低到1.00 mg/L時，40 ℃以上都能很快變色，并且隨著溫度的升高變色速度加快，但是在常溫下10分鐘之內不會變色，褪色速度明顯減慢。己烯雌酚濃度進一步降低到0.10 mg/L時，90 ℃以上才能保證褪色反應的快速進行。

從表2可以看出，不同濃度的己烯雌酚在堿性環境下，都會從淺紫紅色立即變為淡綠色，這是由于在堿性條件下，高錳酸鉀被還原成錳酸鉀的原因，并且空白與含有己烯雌酚的標準品沒有差別，干擾強烈，不適合于己烯雌酚的檢測；而在酸性環境下，變色明顯，但是變化規律不是隨著濃度的變化而單調變化，與中性條件相比，規律性不好。

3 小結

從濃度、溫度、酸堿條件三方面依次討論己烯雌酚使高錳酸鉀褪色最適條件的選擇。綜上所述，中性條件是己烯雌酚使高錳酸鉀褪色的最佳條件，溫度在40 ℃以上，己烯雌酚的最低檢測限為0.1 ppm。這是一種簡單快速的檢測方法。

參考文獻

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INTERNATIONAL JOURNAL OF GYNECOLOGICAL CANCER,2006,16(1):318-324.

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關鍵詞：Hough變換；Freeman鏈碼；MS320DM642

中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)22-5439-03

DSP-based Fast and Efficient Image Tilt Correction

ZHAO Xu, LUO Zhang-hai

(Wind Energy Institute of Xinjiang Uygur Autonomous Region, Urumqi 830000, China)

Abstract: In order to solve them in the tilt image correction, real-time classic Hough transform poor detection accuracy is low; single by Freeman chain code algorithm performance constraints of the target boundary tracking algorithm. In this paper, the combination of the two algorithms to design a new algorithm to effectively address both real-time and accuracy requirements.

Key words: hough transform; freeman chain code; MS320DM642

在進行圖像處理前，通常需要對待處理的圖像做旋轉才能進一步應用相應的算法對圖像進行處理。要對圖像做旋轉操作就必須計算出圖像的傾斜角度，典型的圖像傾斜角度檢測算法都是在Hough變換的基礎上尋找最長直線的傾斜角。在待處理圖像提取出直線則是計算旋轉角度的前提。

直線提取在很多實際的圖像處理項目中都是基礎性工作，有著重要的作用。比較常用的算法有基于Hough變換的直線提取算法和基于鏈碼的直線提取方法，但是目前使用的比較多直線提取算法仍然是Hough變換[1-2]。Hough變換有很多優點，如提取穩定，精度高，在噪聲、變形、甚至部分區域丟失的狀態下仍然能取得理想效果。但其缺點仍然非常顯著，比如計算過于復雜，內存需求大，同時算法的實時性很差，不能滿足實時性的要求。基于鏈碼的直線提取算法一般是先對目標邊界進行鏈碼跟蹤, 然后在得到的鏈碼串集合中進行直線段提取。這類方法的優點是計算量小,并且能同時得到直線段的位置、長度、方向等信息；不足之處是算法性能易受目標邊界的跟蹤算法制約[3-4]。實踐表明，單一的應用Hough變換算法或者基于鏈碼的算法都不能很好的滿足要求。

為了在實際的項目中快速有效的計算出傾斜圖像的旋轉角度，本文采用Hough變換與鏈碼準則相結合的方式，充分利用兩者的優點，并在TMS320DM642平臺上實現，取得較好的檢測效果，并達到實時性要求。

1 數據結構和算法實現

1.1 經典Hough變換檢測直線[5]

在檢測圖像中的圓和直線時通常都使用Hough變換。Hough變換主要是利用圖像的全局特征，將特定圖形的邊緣點連接成連續平滑邊緣的一種方法。通過將待處理圖像上的點一一映射到用于累加的參數空間，然后對已知解析式曲線進行識別。

在數學上，直線有很多種描述方法，通常使用直角坐標和極坐標兩種方式來描述一條直線。但是相比直角坐標方式，選用極坐標方式來描述，可以更加清楚描述直線存在斜率無窮大的特殊情況： ρ=хcos(θ)+уsin(θ)。式中ρ表示直線到坐標原點的距離，θ表示直線的斜率。任意確定一組（ρ，θ），就可以在一個平面上確定唯一的一條直線。在二維參數空間H（ρ，θ）中，對ρ，θ進行整數化，這樣在任意有限平面區域，參數空間H可以表示為有限個點的集合。而H（ρ，θ）中任意點都一一對應原平面區域上的一條直線。總的來說，Hough變換的基本思想是利用點―線的對偶性，如圖1所示。

將上述結論推廣到任意平面圖像上，圖像上任意直線區域都可以一一對應參數空間H（ρ，θ）中一個點，而圖像上的任意像素都同時存在于很多直線區域之上。在原始圖像坐標系下的一個點對應參數坐標系中的一條直線，同樣參數坐標系的一條直線對應了原始坐標系下的一個點，然后，原始坐標系下呈現直線的所有點，它們的斜率和截距是相同的，所以它們在參數坐標系下對應于同一個點。可以將圖像上的直線區域想象為容器，應用Hough變換依次檢查圖像上的每個特定像素，對于每特定像素，找到所有包含它的容器（平面上的直線區域），為每個容器的計數器加1，統計出每個容器所包含的像素數量。當圖像中某個直線區域有足夠多的（達到設定的閾值K）特定像素時，就可以認為該區域有直線存在。

用二維向量（ρ，θ）描述圖像上的每一條直線，則可將圖像上的直線的計數器映射到參數空間H（ρ，θ）中的存儲單元。因為ρ為直線區域到原點的距離，所以固定圖像的左上角為原點，可得到ρ的取值范圍為[0，n](n的大小根據圖像的大小具體確定)，在一個平面內θ的取值范圍為[0，360]。定義一個二維數組HoughArray[n][360]作為存儲單元，其中對于任意（ρ，θ）決定的直線區域，計數器為HoughArray [ρ][ θ]。對于直線的Hough變換過程可以簡單描述為：依次遍歷圖像的每一個像素，并判斷是否滿足特定的條件，若滿足則對經過該像素的所有直線的計數器加1，否則繼續判斷下一個像素。為了得到經過某個像素的所有直線，可以依次用θ的所有可能取值，依據此像素的坐標和直線的極坐標方程計算ρ，而每一組（ρ，θ）就對應了一條經過此像素的直線。Hough變換的主要流程可用以下代碼來實現：

for(y=0;y< heigh;y++)

for (x=0;x< width;x++){ //對的所有取值進行計算

for (i=0;i

if (pixel[heigh * width +x] > k) {//若像素灰度大于閾值

tp = (int)(x*sin[i]+y*cos[i]);

if(tp

continue;

HoughArray[tp][i] += 1; //計數器累加

}

}

}

在我們的實驗中，經典Hough變換檢測的直線如圖2(a)、(b)所示，明顯帶有虛假直線，這樣在計算圖像傾斜角度的時候就會產生錯誤。

1.2 Freeman鏈碼檢測直線

Freeman鏈碼法是在離散直角坐標系中描述曲線的一種簡單方法，它的特點是利用一系列相連的具有特定長度和方向的直線段來表示目標的邊緣。因為每個線段的方向數目有限而且長度固定，所以只需要確定邊界的起點坐標，其余各點都只需用接續方向來代表該邊界的走向即可，可以用方向數來替代坐標值。常用的鏈碼有4方向鏈碼和8方向鏈碼，其方向的定義分別如圖3中的 (a)、(b) 所示。

在上個世紀70年代Freeman 就提出了直線鏈碼必須滿足的三條準則[6] :

1) 鏈碼中至多出現兩個方向碼, 且它們在模8 意義下相差1;

2) 若有兩個方向碼出現, 則其中之一必單個出現;

3) 單個出現的方向碼總是盡可能均勻地出現在鏈碼串中。

實踐表明，這三條準則是直線鏈碼的充要條件。但是, 上述的準則僅適用于理想條件下的直線檢測。由于在圖像的獲取過程中, 噪聲的引入是不可避免的，所以在實際圖像處理中通過邊界跟蹤得到的鏈碼幾乎不能滿足這三條直線判別準則。利用單一的freeman準則進行的直線檢測如圖4所示，效果不是很理想，達不到項目要求。

1.3 本文的算法實現

實地測試表明，單一的使用經典的Hough變換進行直線檢測速度很慢，根本不能滿足系統設計的實時性要求，同時檢測的準確度也遠遠達不到項目要求，在本實驗過程中，經典Hough的檢測準確度只有66.7%左右，雖然改進后準確度有所提高，但是仍然不能滿足要求。經典Hough變換除了可以將圖像中也有直線檢測出來以外，還會檢測出一些根本不存在的虛假的直線，這樣會嚴重的干擾后續的角度計算。同樣，單一的使用Freeman準則進行直線檢測，檢測速度比較快，但是受目標邊界噪聲的影響，檢測準確度也達不到要求，檢測準確度基本可以達到80%左右。

針對實際的項目要求，我們將兩種算法作如下處理，并結合在一起使用。基本算法步驟如下：

Step1：將待處理圖像做相應的預處理，并作二值化處理；

Step2：使用Robert算子對二值化圖進行邊緣檢測；

Step3：使用Freeman對第二步得到圖像進行初步的直線檢測，根據預先設定的直線的長度(Length)對檢測出的直線做初步的篩選；

Step4：使用Hough變換做最終的直線檢測；

Step5：根據Hough變換檢測得到的最長直線計算圖像的旋轉角度。

根據實際的項目要求本文選用的是8方向的Freeman鏈碼，這樣既可以滿足檢測的精度要求，又可以滿足速度上的要求。在使用Hough變換時也需要做一些編程技巧方面的處理，為了避免在Hough變換中多次重復計算三角函數值，可以采用查表的方法提高效率。在進行Hough變換前，先對0~360度范圍內所有整數角度的正弦和余弦三角函數值進行計算，并將計算結果保存在對應的線性數組中，使用時只需按照下標從數值中取值即可，這樣在整個程序中只需要計算一次，可以大大減少由Hough計算所帶來的時間問題。此方法可用如下代碼來實現：

double sinval[360];

double cosval[360];

for (int i=0;i

{

sinval[i] = sin(i*3.1415926/180);

cosval[i] = cos(i*3.1415926/180);

}

完成后只需將上面代碼中的sin[i]替換為sinval[i]，cos [i]替換為cosval[i]即可。

2 傾斜圖像校正測試

2.1 開發環境

本文所使用的硬件設備是以TI公司的MS320DM642作為核心處理器的一款圖像處理設備，內存為32M，4M的flash，圖像采集幀率為16幀每秒。軟件開發環境是TI公司的Code Composer Studio 3.3。

2.2 測試結果

根據本文提出的算法步驟，先經過Freeman檢測后，再使用Hough變換對圖像進行檢測。在項目中所要檢測圖像大小為1024*480，或者1024*768。以下是使用本文算法的檢測結果，如圖5所示，(a)是使用Robert做邊緣檢測后的結果，(b)是使用Freeman準則做初步檢測的結果，(c)是在（b）的基礎上做的Hough變換直線檢測。

圖5

在得到準確的直線之后，就是計算圖像的旋轉角度，對圖像進行傾斜校正。以下是在本項目中的測試結果的直線檢測準確度對比如表、檢測時間對比如表二，兩項標準均達到了項目的要求。

表1 表2

3 結論

通過將兩種算法相結合使用，并對程序做一些優化，本文所設計的算法能快速、準確地檢測出目標直線，并根據檢測出的直線計算出圖像的旋轉角度，然后根據旋轉對圖像進行校正。文中所設計的算法已經應用在實際項目中，有效的解決了項目的實時性要求和高準確度的要求。

參考文獻：

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[5] 郎銳.數字圖像處理學Visual C++實現[M].北京:北京希望電子出版社,2003:257-263.

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前言

隨著我國提高對環境的要求及汽車發動機電子技術的發展，從早先的化油器、機械噴射到現在的電子燃油噴射系統，三個階段的發展使汽車工業有了根本性的改變。在電子燃油噴射系統日趨成熟的今天，在汽車上已普遍使用，因此，對電噴發動機的了解越為重要。

就以金杯格瑞斯2TR電噴發動機為例，為了使讀者對所要論述的2TR發動機電控系統故障診斷與排除過程的理解，對其電控系統基本工作原理與結構作出以下講解。

1 系統工作原理

1.1 排放控制

該機采用閉環燃油控制系統，目的在于使發動機在絕大多數運行工況下，按理想空燃比（即14.7：1）進行燃油供給控制。同時本系統采用了三元催化器對發動機排出的廢氣進行再處理，以便更加有效地控制排放。而發動機在理想空燃比狀態工作時三元催化器的轉化效率最高。

1.2 燃油控制

當啟動時，系統一旦探測到曲軸旋轉的第一次脈沖信號，即通過繼電器將油泵電源連通，燃油被電動油泵從油箱泵出加壓，經過壓力調節后通過分配裝置送到噴油器，按照預先標定的時機定時噴出。ECM通過進氣溫度傳感器、水溫傳感器、進氣量傳感器以及曲軸位置傳感器精確地測定發動機的轉速和活塞相對位置，以及各種相關輸入信號，精確地計量實際發動機的進氣量。再根據系統測定的進氣量計算出實際噴油量（噴油脈沖寬度）。

1.3 點火控制

發動機采用先進的無分電器直接點火技術。由ECM向點火線圈輸出點火信號。發動機點火正時由ECM電腦根據發動機實際輸入信號（轉速信號、進氣溫度、進氣量以及節氣門位置）計算得出，并及時向點火線圈驅動電路輸出點火脈沖信號，實現發動機的點火控制。

2 典型實例

以下是三個典型實例，可以明確論述發動機電控系統故障診斷與排除的過程以及方法。

2.1 實例一

故障現象：一輛裝有2TR發動機的格瑞斯車，行駛1.5萬公里后出現打不著車現象。

故障診斷分析：將點火開關打到ST起動位置，發現發動機油軌主油管不來油，點火關回到ON位置后用X-431檢測儀讀取故障碼，顯示為燃油泵繼電器對蓄電池短路或對地短路或開路，用萬用表檢查油泵繼電器控制電路（見圖1）。將點火開關打到ON檔，IG2閉合，EFI繼電器觸點吸合，此時測得油泵繼電器85腳與30腳為電瓶電壓，表明85與30腳無故障，用連線短接30腳與87腳，汽油泵工作，進油管來油，這表明控制汽油泵的87腳也無故障，當檢查86腳時，發現86腳與ECM之間導線斷路，經查找是由于司機座椅后中立柱內有一插接件接觸不良造成斷路，使ECM無法控制油泵繼電器，導致車輛無法正常啟動。

解決方法：重新安裝接觸不良的插接件，使其接觸良好，故障排除后，打車成功，怠速正常，故障現象消除，用X-431檢測儀讀取動態數據流，顯示一切數據指標正常。

2.2 實例二

故障現象：一輛行駛6萬公里裝有2TR發動機的格瑞斯車，表現出發動機怠速不穩，轉速低，排氣管冒白色濃煙，且汽油味很濃，著車后故障燈不亮。

故障診斷分析：啟動發動機，用X-431檢測儀讀取故障碼，儀器顯示無故障碼，接下來觀察動態數據流，顯示發動機轉速為710轉/min，噴油脈寬為4.3ms，從數據流表面上看電噴系統工作正常，用斷缸方法看是否缺缸，1缸、3缸、4缸拔下后，有怠速明顯下降的現象，而拔下2缸高壓線時，觀察高壓電很強，發動機無明顯反應，說明2缸不工作。用萬用表檢查2缸噴油器控制線路，結果表明15電源線為13.5v的工作電壓沒問題，而從噴油器到ECM電腦板控制噴油器脈沖噴油線路的信號線始終與車身形成回路，即常搭鐵。把ECM拆下后，搭鐵現象消失，裝上ECM反又出現常搭鐵現象，結果表明ECM損壞，這就使得著車后，2缸噴油器磁力線始終處于通用工作狀態，大量汽油經油軌，噴油器，不間斷的直接噴入氣缸，造成“噴油器直噴”現象，導致2缸不工作，發動機怠速低。2缸汽油直接從排氣門經排氣管排入到大氣中，出現冒白色濃煙，汽油味濃的故障現象。

解決方法：更換ECM電腦板，故障排除后打車，怠速正常，無白色濃煙排出，故障現象消除。用X-431檢測儀讀取動態數據流，顯示怠速為800轉/min，其它數據流顯示一切正常。

2.3 實例三

故障現象：一輛行駛9萬公里，裝有2TR發動機的格瑞斯車，排氣冒黑煙且伴有較濃汽油味，著車后，發動機故障燈常亮。

故障診斷分析：根據故障現象察看火花塞，發現電極均有較多積炭，這種現象表明混合氣過濃。啟動發動機，用X-431檢測儀讀取故障碼，顯示分別為氧傳感器過稀與水溫傳感器讀數過低或過高。接下來察看傳感器與水溫傳感器動態數據流，顯示氧傳感器輸出電壓僅為50mv。水溫傳感器在水溫表指示為90℃左右時，讀數為89℃，說明水溫傳感器工作正常。用萬用表對氧氣與水溫傳感器控制電路進行檢查，其檢查結果為氧傳感器控制線路工作電壓為0.25V，傳感器加熱電阻工作壓為電瓶電壓13V，這表明氧傳感器控制電路無故障，而檢測儀數據流顯示氧傳感器產生的輸出電壓僅為50mv左右，而且上下浮動不大，氧傳感器正常工作輸出電壓應該是在100mv左右與800mv左右兩者之間變化，這樣才能使空燃比保持在14.7：1附近（圖2為氧傳感器電壓特性圖），結果表明氧傳感器己損壞，工作失效，給ECM電腦一個混合氣過稀的錯誤信號，ECM根據此信號給噴油器一個較寬的脈沖噴油信號，導致濃合氣過濃。用萬用表檢查水溫傳感器控制電路與工作電阻值，檢查結果為水溫傳感器在水溫表指示為90℃左右時阻值為220Ω，證明工作正常，水溫傳感器無故障，（表1為水溫傳感器在各種溫度時所對壓的阻值），而從ECM到水溫傳感器為其提供工作電壓的那根線對地短路搭鐵，經查找搭位置在司機痤椅后中立柱蓋板下方。

解決方法：將氧傳感器更換，水溫傳感器控制電路搭鐵點故障排除后打車，故障燈滅，怠速正常，排氣管無黑煙排出，故障現象消除.用X-431檢測儀讀取動態數據流，顯示氧傳感器輸出電壓為100mv左右與800mv左右之間上下浮動，其它數據流顯示一切正常。

3 結束語

本文通過對2TR發動機電控系統基本工作原理與結構以及三個實例的論述，實踐證明了在診斷與維修發動機電控系統時，使用汽車檢測儀讀取故障碼，觀察動態數據流，可縮小故障的維修范圍，節省維修時間，用萬用表可檢測電噴系統線路故障，各部件阻值是否正常，兩者配合使用可達到判斷準確、快速、徹底排除故障的目地，大大提高了工作效率。

參考文獻

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關鍵詞： 英語學習 快速記憶

一、英語快速記憶的理論前提

很多學生花了很多時間學習英語，但效果卻很差。那么，怎樣才能使學生用更少的時間把英語學得更好呢？我們必須在理論上明白這樣一個道理：學習英語的一般規律就是能夠記憶并且靈活運用英語的語音、詞匯和語法三個語言要素。語言學家認為語音、詞匯、語法是語言的最重要內容，并將其稱之為語言的“三要素”。如果我們能夠記憶并且靈活運用足夠數量的英語“三要素”，就可以解決英語學習中的主要問題。英語學習固然有學習課文和聽、說、讀、寫及考試等問題，但是這些問題都不過是“三要素”的具體體現。因此，學習英語的一般規律是能夠記憶并且靈活運用英語的“三要素”。

二、中學生在漢語環境中學習英語的效率和原因分析

中學生學習英語有很多問題，其集中體現是“費時較多、收效較低”。在英語學科中，從初一下學期即普遍出現嚴重的兩極分化現象，很多學生從初一到高三，聽英語課好像在聽“天書”，做英語試題多數在“瞎蒙”。即使是英語成績優秀的中學生，用于學習英語的時間也大大多于其他學科。中學生學英語“費時較多、收效較低”的原因是什么呢？本人認為主要有以下原因：

1．我們沒有英語環境。英國人可以在英語的環境中自然而然地學好英語，而我國學生卻在漢語環境中學習英語，由于沒有英語環境，必然會遇到很多困難。

2．我們的母語和英語差異太大。一般來說，學習那些和自己母語差異較小的外語總比學習那些和自己母語差異較大的外語效率高得多。所以，我國學生在已經基本掌握了漢語的基礎上學習英語，效率必然相對較低。

3．我國目前的英語教學還存在較大的問題。表現在：由于沒有英語環境，中學生只能依賴于英語教材，在課堂上通過教師講課的方法學習英語，學生學習英語的興趣不濃，學習效率較低。而“三要素”被分散在教材中，不能體現“三要素”知識的規律性，因而導致學生學習英語“費時較多、收效較低”的狀況。

三、怎樣才能使中學生在漢語環境中用更少的時間把英語學得更好呢？

到英、美等國家去學習英語是最佳選擇，但并不現實。那么到底怎樣才能使中學生在漢語環境中用更少的時間把英語學得更好呢？原國務院副總理李嵐清指出：“為什么中國人學外語效果那么不理想呢？不是中國人不聰明，是我們還沒有找到一個很好的方法……什么時候我們能夠找到一種適合于中國人更有效地學習外語的方法就好了。”什么樣的方法才能稱之為科學的英語教學法呢?“記憶在英語學習中占重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗”。我國著名英語教學法專家胡春洞的話和我十年的反復研究、實驗都證明：快速記憶對學習英語的意義比一般學科的意義更大。體現在：按照英語“快速記憶”學習法，可以使中學生5天基本掌握語音，10天識記完初中或高中一學年的單詞，20天基本掌握初中或高中全部語法。即在掌握英語“三要素”的基礎上學習英語，可以大大提高學習教材的效率。

四、英語“快速記憶”學習法的原理和例證

1．在詞匯部分，我把初中、高中的單詞集中總結規律，并編成可以快速記憶的“韻律歌訣”。例如，按照“韻律歌訣”的方法，用20分鐘即可記住下面39個單詞。（目前已把中學約70％的單詞編成了“韻律歌訣”）

（1）四季名稱歌訣

春季 spring［spri?］，夏 summer［? s?蘧m?藜］

秋季 autumn［? ?蘅?蘼t?藜m］，冬 winter［? wint?藜］

（2）all讀作 ［?蘅?蘼l］

高的 tall［t?蘅?蘼l］ 小(的) small［sm?蘅?蘼l］

都 all［?蘅?蘼l］ 球 ball［b?蘅?蘼l］ 禮堂 hall［h?蘅?蘼l］

墻 wall［w?蘅?蘼l］喊 call［k?蘅?蘼l］落下fall［f?蘅?蘼l］

商業街讀作mall［m?蘅?蘼l］

（3）ation 讀［? ei?蘩?藜n］

祝賀 congratulation［k?藜n? gr?tju? lei?蘩?藜n］

車站 station［? stei?蘩?藜n］

考試examination［ig? z?mi? nei?蘩?藜n］

聽寫 dictation［dik? tei?蘩?藜n］

人口 population［? p?蘅pju? lei?蘩?藜n］

手術 operation［? ?蘅p?藜? rei?蘩?藜n］

說明：除“韻律歌訣”外，我對其余單詞采取了合成、添加前后綴、圖表、諧音、單詞分解聯想等方法。如：

window(窗子) 窗子in，do在里頭，兩端兩個w。

tomato(蕃茄)蕃茄中間ma，兩個to在兩邊飛。

museum(博物館)博物館里使用(use)油(u)，m在兩頭。

moustache(小胡子) 老鼠(mouse)的尾巴(e)掉了，它(t)痛得(ache)胡子翹了。

2．語法部分，先學句法后學詞法。在句法部分，我從五種基本句型的結構入手，首先分析五種基本句型一般的、簡單的結構和現在一般時態，然后再逐層分析其特殊結構、復雜結構（添加定語、狀語的規律）和其它時態。首先分析五種基本句型的陳述肯定句型，然后再逐層分析其否定句型、疑問句型、祈使句型和感嘆句型。學完了簡單句之后再抓住并列連詞分類學習并列句，抓住連接詞（引導詞）分類學習復合句，可以很快學好句法知識。這種抓住不同知識之間聯系，然后通過分層有序、以熟帶生、遷移聯想的方法，可以快速學好句法知識。

時態（動詞變化形式）是英語學習的重點和難點，很多學生按照傳統的方法，往往學了六年英語還不能掌握其規律。按照快速記憶的方法可以使中學生兩堂課基本掌握英語的16種時態的變化規律。體現在：

第一，使學生明白時態的定義：時態在英語中指主語在不同時間下發生的動作或存在狀態所使用的謂語動詞形式（漢語沒有詞形變化的問題，所以時態在漢語是被淡化的）。

第二，使學生明白：時態就是時（時間）和態（動作或狀態）的有機統一。

第三，讓學生首先掌握表達4種“態”的基本形式：一般態用動詞原形，進行態用be+現在分詞，完成態用have+過去分詞，完成進行態用have been+現在分詞。然后再掌握表達4種時間的方法：現在、過去時間改變“態”的基本形式，將來、過去時間在“態”的基本形式前添加助動詞shall，will(should，would)。如此一來，完全可以使中學生兩節課基本掌握英語16種時態的變化規律。

篇8

一、不怕困難、大膽訓練。

二、抓住一切可以訓練聽力的機會與方式。

三、進行聽說訓練時要盡量讓多種器官同時參與。

打開多種渠道獲取語言信息是進行聽力訓練的上策，在平日的訓練中要注意這方面的強化訓練。如：

1.通過眼獲取信息。在聽之前，抓緊一分一秒，集中精力，根據題目的要求，把所給的文字材料快速地瀏覽一遍，使自己對各小題在腦海中有一個粗略印象，幫助聽的時候掌握難點、重點，已達到快速、準確的目的。

2.通過口獲取信息。這是一種進行聽力訓練時，聽后復述句子的方法，即聽了一遍英文句子，隨即在自己口頭，心里能一字不漏地復述出全句，讓無形的語言在自己心底轉化成有形文字，這對自己能正確理解句子很有好處。

3.通過腦的記憶獲取信息。靠理解進行瞬間記憶，在聽的過程中，將聽到的內容與自己已掌握的知識相聯系，經過分析、判斷，達到理解、記憶的目的。若要聽懂記住，必須先理解，這是大家都明白的道理。

4.動手獲取信息。簡要記錄，學會速記，對于難題、疑點、盡量采用速記的方法記下關鍵詞，當然關鍵詞的書寫可以是詞，也可以是自己能看懂的字母、符號或文字。

總之，做這類題時要養成思想集中的好習慣，訓練學生做到耳聽、眼看、手寫、心記，保持眼、耳、口、手、心的一致。

四、在做聽力訓練題的過程中，要有意識的培養學生良好的做題習慣。

1.聽前讓學生養成積極審題的習慣。在做聽力前，抓緊時間，把所給的題目和答案很快的瀏覽一遍，以便聽的時候有的放矢。

2.在做聽力訓練的時候要學生養成認真的習慣。

3.在進行聽力訓練時要養成勤做記錄的習慣。

4.培養學生用多種感覺器官同時參與聽力訓練的習慣。

5.培養學生做后審核的習慣。

五、在做聽力訓練題的過程中，要積極總結做題技巧。在做聽力題時，一般可采用如下技巧：

1.排除法。排除法，就是根據所聽到的內容結合試題所給的答案，將他們在頭腦中進行分析、比較，在弄懂意思后，通過對比，采取逐個去掉與聽到的內容不一致的選項。

2.比較法。有比較才有鑒別。在做聽力時，也可以用比較法，弄清概念，辨別聽到的內容與所給的選項的區別，判斷出所給選項之間的用法和意義上的不同之處，從而做出正確的判斷。

3.聽前審題法。在聽之前根據題目的要求，把所給文字材料快速瀏覽一遍，幫助聽的時候掌握難點和重點，以達到快速、準確做題的目的。

4.看圖說話法。根據所給的圖畫，用英語表達出圖的意思。此項題順利完成的前提是要將聽到的句子意思與圖示的內容聯系起來，理解句意，另外還要仔細觀察圖與圖之間的相同點與不同點。

5.快速記憶法。對所聽到的內容，能做到聽一遍便記住其內容。

6.聽后復述法。既聽了一遍英文句子，隨即在自己口頭、心里能一字不漏地復述出全句，這對于自己能正確理解句子有一定好處。

7.快速閱讀法。邊聽邊快速地瀏覽所給的四個選項，并找出句子中的相同和不同之處與所聽句子的相似之處和不同之處或四個選項的句子的主要結構考查的重點是什么。

8.歸納整理法。很多固定的詞組如：too…to，so…that（從句）等，放在句子中有其特有的用法，與漢語不同。

9.聽力速記法。在實際訓練中掌握一套適合自己的速記方法，如用各種字母、符號。

10.理解記憶法。所謂理解記憶法就是對有意義的材料或事物，運用已經掌握的知識和所具備的經驗，經過分析，來理解、識記材料的內容，聯系并進行記憶。在聽的過程中，將聽到的內容與自己已掌握的知識相聯系，經過分析、判斷達到理解記憶的目的。

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關鍵詞： 語文信息 快速記憶 方法運用

記憶能力和一切學習能力包括觀察力、抽象概括力、想象力、創造力息息相關。在信息時代，良好記憶力更是我們儲存、提取、使用信息的關鍵。不管我們如何遠離死記硬背的教學方式，必要的記憶仍是不可缺少的，因而，摒棄死記硬背的教學方式的真實內涵不是不要記憶，而是指要在科學的基礎之上進行有效的、經濟的記憶活動。語文學科有著龐大的知識信息需要記憶，這里提供幾種有效的簡便的記憶方法，重在以法帶速，希望對學生們學習語文有所幫助。

一、形象聯想法，快速圖景捆綁式記憶

美國著名的記憶術專家哈利?洛雷因說：記憶的基本法則是把新的信息聯想于已知的事物，如果將兩種或多種事物聯系在一起進行整體記憶，事半功倍。如：學習語文要記住眾多作家與作品，有時背得口燥唇干還是混淆，運用形象聯想法，可以將作品與作者用新奇形象扣在一起進行記憶。如記《白楊禮贊》與茅盾，可想象成白楊樹的每一片葉子都是面盾，那盾是用茅草編成的，這樣就完成了作品與作者的聯系及作者書寫要注意的方面的記憶，再如記《黃鶴樓》與崔顥，唐朝，可想成一只黃鶴在吹號，從號里飛出許多糖塊來又如唐，這樣的記憶永遠不會遺失。在語文學習中有時我們要同時記住三個、四個詞語，如手表、瓜、滑梯，我們可以想象手表像瓜那樣大，從滑梯上滾下來。詞語連成形象，我們只要復習形象就可以永遠不會忘記。唐宋家，即唐朝的韓，柳宗元；宋朝歐陽修，蘇詢，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏。此八人因散文有很高成就而得名。為便于記憶，給其一特定形象進行聯想，在唐朝的“韓柳”下，宋朝的歐王爭（曾）三蘇。

運用這種方法，一需要注意形象越新奇越好，鮮明地突出其特征，不要把原形混淆了；二需要注意詞語數量，要找準聯系點才能成為永久記憶。

二、字頭法、口訣記憶法，快速提取重點式記憶

對于語文學習中，內容層次多，較枯燥的，難以用新奇形象聯想記憶的，可以用字頭法。即對許多內容提出易記的字頭來記憶。例如記憶各種文體要素，可以編成四名話來記：記敘六要素（時、地、人、事、因、果）、詩歌凝形韻（凝煉、形象、韻律）、小說境人情（環境、人物、情節）、議論點證據（論點、論證、論據），這樣輕而易舉地將各種文體要素牢記心中。

和字頭法相似的還有口訣記憶形近字，將語文知識中一些易混淆、易錯的知識放在一起編成口訣進行記憶。這里舉幾組實例：

①運用口訣記憶形近字、易錯字。例如：用橫戌（xū）點戍（shù）戊（wù）中空，十字交叉讀作戎（rōng）的口訣來記住“戊、戌、戍、戎”四個形近字，又如己、已、巳幾個字容易混淆，可以編成口訣：堵巳不堵己，半堵才念已。

②運用口訣記憶語法知識。例如：可以用“名動形，數量代，副介連助嘆擬聲”的口訣來記住實詞和類虛詞；可以用“副詞放在動詞前，介詞落在名代前”口訣來記住副詞和介詞的區別；可以用定語必在主賓前，謂前狀語謂后補，“的”前定，“地”前狀，“得”學后邊是補語的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。

③運用口訣記憶文言文知識。例如：可以用“是以”是“以是”，“以是”是“因此”，“何以”是“以何”，“以何”憑什么。來記住“是以”，“何以”的翻譯方法；可以用“主謂間斷開，發語詞斷開”的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓；可以用“直譯對譯和意譯，增補省略調語序”的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。

④運用口訣記憶一些行文有效的閱讀分析方法。例如：可以用“本義引申語境義，結合中心作分析”的口訣來記住對句中重點詞語的分析方法；用“句式特點與功用，結合中心與語境”的口決來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。用“總分并，時空 下，中心句自概括”的口訣來記住對說明文 結構的分析及對收意、層意進行概括。

三、比較記憶法、圖表記憶法，黑白相片式記憶

比較記憶和圖表記憶方法在語文學習中應用研究的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人夸張做比較，把排比和對偶及反復做比較，把設問和反問做比較；在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語后的補語做比較；在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較，同時將對比材料形成簡單的圖表。這種記憶就變得輕而易舉。如記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進行比較記憶。

四、中心詞法，針對長篇快速記憶

語文學習中有時是對長篇課文的記憶，可以采用中心詞法，中心詞法的要領是：

①尋找中心詞，要求中心詞數量不能太少，以免漏掉某些重要內容，中心詞便于與相鄰的中心詞串聯；

②針對中心詞提出問題，通過復習牢牢記住；

③將中心詞同相應的文章片段和后接的一個中心詞聯系起來，然后對整個詞組串起來進行復習，直至把文章完全記熟為止。

如下面這段文字：

司馬光是宋朝著名的史學家，他小的時候，學習很刻苦，日以繼夜地讀書，可是還覺得時間太少了。他想：“我為什么睡那么多時間呢！早一點醒來，不是能多看點書嗎？”他用圓木做了一個枕頭，叫它“警枕”。睡覺時枕著它，身子稍微一動，圓木就滾動起來，他醒了，就趕快起來看書。

我們一共找出“司馬光、學習很刻苦、覺得時間太少、警枕”四組中心詞，將這幾個中心詞串在一起，然后將中心詞后所轄內容聯系起來，對中心詞進行提問，為什么覺得時間少，什么叫警枕，反復記憶。最后將這些聯在一起進行整體背誦。

這里只舉了一個小例子，文章較短，對于長篇課文的記憶同樣可以采用這種方法。

記憶是我們學習知識的第一步，失去了記憶的支撐，無論是知識的掌握還是能力的形成都將是一句空話，良好的記憶需要良好的記憶方法。這里提供的一些方法僅是記憶方法中的幾種，所舉事例也是為了達到觸類旁通的效果，希望對廣大學習者有所幫助。

參考文獻：

［1］教育心理學.人民教育出版社.

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關鍵詞: 口譯筆記 重要性 可能性 筆記的方法

1.引言

在口譯過程中,原則上講,源語時間超過一分鐘譯員就應該采用筆記,因為只有在一分鐘之內人的短時記憶才能較好地發揮作用。短時記憶有限,借助筆記可以減輕大腦負擔,延長記憶時間。為了保障口譯的質量,筆記是必不可少的。譯員在理解的同時還要對源語內容、關鍵詞語等重要信息進行貯存。超過一分鐘這個時間限度,譯員基本就只能采用長時記憶一種方法了。為了保障口譯中的傳譯、復述質量,筆記的使用必不可少,其表現為即席條件下口譯思維理解的筆頭提示形式。但有些人認為筆記不可取,或認為筆記不重要;有些人承認了筆記的重要性,卻對怎樣記筆記,筆記如何有效,筆記的正確方法缺乏共識。本文介紹了筆記的必要性、可能性及目前有爭議的幾種筆記方法,列出相關的理論依據,以使讀者針對自己的特點及優勢,選擇適合自己的筆記方法,提高筆記有效性,達到較高的口譯質量,保證口譯活動的順利進行。

2.筆記的重要性

口譯活動的成敗在很大程度上取決于譯員對源語信息的記憶、儲存和提取能否成功。而在記憶、儲存和提取源語信息這三個階段中,記憶顯然是前提;沒有很好的記憶,根本就談不上信息的儲存和提取。換言之,如果記憶的源語信息不全面,沒有條理性和層次感,或者缺乏邏輯性,那么下一步的儲存效果肯定不好,而這又必然影響到信息提取的質量。結果肯定是整體口譯質量受到實質性的負面影響。“筆記對于交傳譯員至關重要”(Nolan,Zoos:294)。如何最大限度地利用大腦本身的積極記憶容量,或者說,如何有效地借助筆記手段來迅速高效地儲存源語信息、組織源語信息,為譯員高質量地提取信息、傳達信息服務,就成為口譯研究的焦點。

3.筆記的可能性

首先我們來看一組數據:人說話的速度一般是每分鐘120―150個字詞。人的瞬時記憶可保存7±2個獨立的、沒有聯系的字詞或數字。人的瞬時記憶一般可記住20個按一定規則和次序排列的字詞。

以上數據告訴我們,人的記憶能力是有限的。在譯員翻譯之前,發言者說話時間一般為2―3分鐘(當然演講、致辭等的時間要更長一些),雖然這一時間段并不算長,但是要不借助其他手段而把兩三分鐘之內所接受的所有信息完全一字不漏地保存下來,對譯員來說是不可能的。況且,在一個較為緊張的工作條件下,譯員若想轉達更大的信息量,則勢必會大量地遺失始發信息。因此,必須尋求一種輔手段,來幫助譯員保持通過識記得來的信息。這種輔助手段就是我們要研究的口譯筆記,它的任務不是記住句子中的每一個字詞,而是記住始發信息的意義支點、關鍵性字詞、邏輯關系。

筆記的基本目的是:減輕記憶負擔,強化記憶,喚起記憶,改善譯語表達。

4.筆記的方法

口譯筆記時要求聽覺性語言中樞、視覺性語言中樞,特別是書寫性語言中樞進行密切配合,使注意力得到合理的分配,但不同人對記筆記的重點有不同的主張。

(1)筆記以源語為主

丹麥學者Dam等人的研究成果顯示,從筆記語言角度看,用原語比用目的語更有效。除了研究筆記的語言和形式外,她與她的研究小組還詳盡考察了筆記字數(數量)的多少、筆記語言(完整的詞匯、縮寫詞、符號)的選擇、筆記內容的連貫與源語信息內容連貫的差異多少等幾個變量與口譯質量的相關度。而且,她們還研究了使用源語、目的語、不明語言和口譯質量的相關度。總之,她們認為,筆記的效率可以從三個指標來衡量:筆記的量、筆記的形式和筆記的語言。她們的結論是:從量的角度看,筆記記得多要比記得少有效;從形式角度看,筆記采用速寫形式比完整詞更有效;從筆記語言角度看,用源語比用目的語記錄更有效。不論其結論的有效性和可靠性如何,至少可以說,無論從方法論角度還是從研究內容來看,她們對筆記的研究是迄今為止最為詳盡的。在正式場合及可能的情況下,還是應該提倡一聽到源語便立刻筆記。實踐證明,這是最為穩妥的辦法。

不足之處在于其研究的是西班牙語和丹麥語之間的交替傳譯,范圍有限。同時也有人提出異議,筆記若以源語為主,則在譯語產出時,會消耗譯員更多的精力眼看源語筆記,再將其譯為譯出語。

(2)筆記以譯入語為主

此種筆記方法的理論依據是強迫譯員擺脫聽到的話語的外在形式,即“脫離源語語言外殼”,把握實質,用目的語記住真正的內容,這本身就是一個深度加工的過程,并減少了翻譯思維的一個過程;另外一個理據就是,既然筆記是用目的語記錄的,在口譯時能夠減少翻譯思維的一個過程,不僅節約了時間,而且方便了用目的語產出。其優越性在于做筆記的時候,翻譯轉換就已基本完成了。表達時看起來方便,讀起來順口。現實依據是有經驗的譯員趨向于使用自己所要譯出的語言進行筆記。這樣可對自己做出強迫性的暗示,使自己在聽辨到源語的同時立即搜覓譯語,從而形成聽辨、理解過程中的譯語第一次加工。這符合法國釋意學派的理論,聽到源語后,先聽辨、理解,使譯員在自己的腦中形成一個概念,將其以筆記形式記下,待講者說完后,再將這一概念產出。這一過程是動態的,并發揮了譯員的主體性。

但缺點是,一旦譯員一時難以找出譯語對應的源語,那么做筆記時就會有所延誤,并且此種方法比第一種筆記方法更為費時。

(3)以適合自己的為準

即既可用譯入語做筆記,又可用源語做筆記,還可加入符號及縮略語。當譯員收到信息時用自己最熟悉的文字或少量的符號和縮略語來記錄信息,也就無所謂源語或譯入語了。記什么,記多少,則由個人習慣及臨場發揮而定。具體在漢英、英漢交替傳譯中,中文乃象形文字,言簡意賅,所含信息量較大,但書寫較多。要依個人具體實際而定,總的原則是少。該方法還可借助于大量的外語縮略語,合理創造。有些符號簡潔、明了,適于此種筆記方法,但使用時自己要非常熟悉,明了其含義。符號不宜多用,也不宜臨時生造,否則在表達時便容易混淆,或一下子想不起某個符號的意思,反而弄巧成拙。口譯筆記應具有一次性現場應用的時間特點和個性化的語用特點:①私用性,②先決性,③隨機性,④簡約性。

值得注意的是,許多人都不主張用速記取代交替口譯中的筆記。速記是一種以表音為主的拼寫式快速記錄方法。對于即席口譯來說,速記的致命弱點在于譯員無法快速地解讀,流暢地表達。這種方法對口譯員來說不但沒有好處,反而會使譯員過分注意源語聲學符號或其他語言形式,分散本來應放在內容要點與關鍵詞語儲存、譯語搜覓、語義檢驗及譯語言語計劃方面的精力。譯員需要的是直觀的文字與符號,重點突出,一目了然,還能一目數行,這樣才有助于準確而流利地辨讀與翻譯。

5.結語

綜上所述,口譯的記憶也好,筆記也好,實際上都是科學化訓練的產物,或譯員長期經驗積累的產物。任何一位雙語較好、智力素質符合口譯工作要求的人在一定訓練或工作積累條件下,都是有可能達到這一水平的。口譯的筆記有很多特殊性,它不同于學生的課堂筆記,也不同于會議記錄,更不同于速記員那種使用一定的速記符號的“速記”。筆記不能過多也不能過少,它如同里程碑,指引著方向。筆記無論是英語還是漢語,重要的是理解。有了準確的理解,譯文才可能有條有理,才可能達到口譯的要求。學生們一旦把握了理解基礎上的記筆記方法,記筆記就不再是口譯過程中的障礙,而會成為口譯順利進行的有利保障。筆記形式如筆記符號和語言因人而異,沒有統一的規定,只要有助于記憶源語信息就可以。筆記內容只要抓住要點就行,不論是單詞、短語還是句子,不論其語法屬性如何。這樣才能保證口譯質量,才能保證口譯活動的順利進行。

參考文獻:

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