自媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇自媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

筆者是一個網(wǎng)絡(luò)知名博客，在今年早些時候曾經(jīng)以博客身份投書國家新聞出版總署，申請新聞記者證，并在一個星期內(nèi)收到了來自國家新聞出版總署報(bào)紙期刊出版管理司的回復(fù)函。全文如下：

秦榮國先生：首先感謝您對新聞出版事業(yè)的關(guān)心，現(xiàn)就您信中有關(guān)問題答復(fù)如下：

關(guān)于新聞采編人員資格培訓(xùn)和新聞記者證申領(lǐng)等問題，根據(jù)《新聞記者證管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)對象為：編入“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”的報(bào)社、新聞性期刊社以及國家有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的通訊社、廣播電臺、電視臺、新聞電影制片廠及相關(guān)單位具有中級及以下新聞專業(yè)技術(shù)職稱的新聞采編人員。如果您是上述單位從事新聞采編工作，則可以通過所在單位進(jìn)行新聞采編人員資格培訓(xùn)的申請以及新聞記者證的申領(lǐng)。

根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)工作人員尚不能參加新聞采編人員資格培訓(xùn)及申領(lǐng)新聞記者證。

新聞出版總署報(bào)紙期刊出版管理司

二七年四月十日(蓋章)

收到《復(fù)函》之后，感覺新聞出版總署辦事效率很高，答復(fù)相當(dāng)及時。“網(wǎng)絡(luò)工作人員尚不能參加新聞采編人員資格培訓(xùn)及申領(lǐng)新聞記者證”對于筆者來說也不是剛剛才了解，不過還是希望通過這次申請，引發(fā)大家對網(wǎng)絡(luò)新聞以及網(wǎng)絡(luò)工作者的重視，特別是對自媒體發(fā)展的重視。也希望有關(guān)部門在嚴(yán)格管理的同時也能提供一些相應(yīng)服務(wù)、相應(yīng)支持，以期共同為新聞事業(yè)的發(fā)展、為和諧社會建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

筆者在給新聞出版總署的《申請書》中寫道：

國家新聞出版總署負(fù)責(zé)同志：

我是一名網(wǎng)絡(luò)博客，自2006年4月開始，先后在網(wǎng)易、華商網(wǎng)、新浪、搜狐。南都周刊等網(wǎng)絡(luò)開通博客，博文總篇數(shù)超過1200篇，總計(jì)達(dá)100多萬字，主要涉及時評、娛評、雜感和紀(jì)實(shí)新聞。其中“甘果瓦?奇跡王朝”首頁點(diǎn)擊量達(dá)到160萬人次，“楚君?北京地鐵博報(bào)”、“榮戈?天安門博報(bào)”受到普遍關(guān)注，“瑞沃的個人空間”在2006年世界杯期間還被評為“世界杯最佳”，華商網(wǎng)為此還專門制作了專題，

本人長期從事新聞工作，擔(dān)任過主流媒體的記者、編輯，現(xiàn)在仍然在新聞單位工作。在一年多的時間里，本人致力于博客自媒體的建設(shè)，博客寫作得到了相關(guān)網(wǎng)站和網(wǎng)友們的大力支持，許多博文都被推薦到網(wǎng)站首頁，單篇點(diǎn)擊量突破16萬人次?！侗本┣嗄辍?、《華商報(bào)》、《深圳晚報(bào)》、《新晚報(bào)》、《競報(bào)》等媒體都先后刊發(fā)評介文章以及博文。不過，在博客采寫過程中也遇到了一些問題，如采訪權(quán)益問題。因?yàn)闆]有記者證――指的是網(wǎng)絡(luò)自媒體采訪證，在采訪特別是作攝影報(bào)道的時候受到了一些阻礙，影響了采訪報(bào)道的進(jìn)一步深入，在參與一些采訪活動的時候也因?yàn)闆]有相關(guān)證件而頗費(fèi)周折。我知道傳統(tǒng)媒體工作者要想取得記者證首先必須獲得工作資格。然后要參加新聞出版總署的統(tǒng)一培訓(xùn)，考試合格方能取得上崗資格。在這里，我愿意首先申請參加統(tǒng)一培訓(xùn)的資格，然后通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，受訓(xùn)，最終獲取從業(yè)資格，取得記者證。2008年奧運(yùn)會召開在即，借此時機(jī)，期望博客自媒體建設(shè)躍上一個新臺階，以期為宣傳中華文明、宣傳奧運(yùn)精神、為文化繁榮做出自己一份貢獻(xiàn)。

最近我注意到，新聞出版總署有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)表示。目前網(wǎng)絡(luò)上盛行的博客、播客等信息傳播方式已經(jīng)引起有關(guān)部門的關(guān)注，并將著手根據(jù)其類別納入有關(guān)部門的管理范疇。非常希望博客記者證的問題早日納入議事日程。

申請人：秦榮國

篇2

論文摘要:教育信息化離不開教師的信息化?？偨Y(jié)了許昌學(xué)院在教師信息化過程中提升教師教育技術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐內(nèi)容.并對實(shí)踐的效果進(jìn)行了分析。

信息社會的到來使教育領(lǐng)域受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它要求教育領(lǐng)域深化改革以適應(yīng)信息社會的要求，為社會培養(yǎng)更多的必需人才。教師教育技術(shù)素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的成敗和教育信息化的進(jìn)程。教育技術(shù)素養(yǎng)是指在教育技術(shù)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用信息技術(shù)的知識和技能解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力、意識、態(tài)度和責(zé)任。許昌學(xué)院在努力改善硬件環(huán)境的同時，也在教師教育技術(shù)素養(yǎng)提高方面進(jìn)行了積極的嘗試。

1組織教育技術(shù)方面的相關(guān)培訓(xùn)

1.1多媒體教室使用的培訓(xùn)

許昌學(xué)院在剛剛引進(jìn)多媒體教室時，很多教師不會使用也不敢使用多媒體課件，后由教務(wù)處牽頭，教育技術(shù)與信息部組織，聯(lián)合舉辦多媒體教室使用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，許昌學(xué)院多媒體教室的申請使用率開始上升，也帶動了更多的天來學(xué)習(xí)和使用多媒體教室進(jìn)行授課。

(1)培訓(xùn)目標(biāo)。正確操作多媒體教室設(shè)備，具有排除常見故障的能力。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容。多媒體設(shè)備的工作原理、多媒體設(shè)備的操作方法和簡單故障排除方法。

(3)培訓(xùn)方式。強(qiáng)調(diào)各院系必須參加，教師自愿報(bào)名，分兩批進(jìn)行。在多媒體教室授課并進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。

(4)考核方式。單獨(dú)操作，實(shí)踐檢驗(yàn)，合格者給予多媒體教室使用上崗證書，允許其申請和使用多媒體教室。

1.2多媒體課件制作培訓(xùn)

多媒體教室的使用跟多媒體課件是緊密結(jié)合的，繼多媒體教室使用的培訓(xùn)之后，許昌學(xué)院教務(wù)處與教育技術(shù)信息部組織了多媒體課件制作的培訓(xùn)。考慮到實(shí)際應(yīng)用情況和教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不同，培訓(xùn)以PowerPoint使用為主，并融合多媒體素材的編輯處理技術(shù)。

(1)培訓(xùn)目標(biāo)。①掌握教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)，教學(xué)媒體的特點(diǎn)及選擇依據(jù)，現(xiàn)代教育思想與觀念，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本知識;②學(xué)會使用常規(guī)教學(xué)媒體及多媒體進(jìn)行教學(xué)及教學(xué)改革;③能夠使用PhotoShop及GoldWave，對圖片素材和聲音素材進(jìn)行簡單的編輯處理;④學(xué)會使用PowerPoint制作多媒體課件。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容。教育技術(shù)的理論基礎(chǔ);現(xiàn)代教學(xué)思想與觀念;教學(xué)媒體的一般規(guī)律及選擇依據(jù);教學(xué)設(shè)計(jì)的基本知識;運(yùn)用PhotoShop進(jìn)行圖片處理;運(yùn)用GoldWave進(jìn)行聲音文件的處理;運(yùn)用PowerPoint制作課件。

(3)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)過程針對不同學(xué)科教師采取不同案例的方式進(jìn)行講解，切實(shí)做好PowerPoint使用與學(xué)科專業(yè)的緊密結(jié)合。采取理論講授、上機(jī)輔導(dǎo)和課下網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)相結(jié)合的方式，培訓(xùn)在多媒體教室和計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。采取案例教學(xué)、混合學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用成功教育理念，促使每一位接受培訓(xùn)的教師都能學(xué)有所長。

(4)考核和評價(jià)方式。采取筆試和上機(jī)相結(jié)合，并加上過程性評價(jià)的結(jié)果，對培訓(xùn)教師進(jìn)行總體評價(jià)，上機(jī)操作則以網(wǎng)絡(luò)方式上交一份PowerPoint作品為主要考核方式。

1.3網(wǎng)絡(luò)資源使用的培訓(xùn)

為了提高校園網(wǎng)的利用率，幫助教師利用網(wǎng)絡(luò)資源改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)中心組織進(jìn)行了校園網(wǎng)使用的培訓(xùn)。受培訓(xùn)條件的限制，培訓(xùn)在各院、系、部選1}2名網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員(一般選擇計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的青年教師)集中培訓(xùn)，然后由他們負(fù)責(zé)本部門其他教師的網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)。在這種傳、幫、帶的影響下，全校教師使用校園網(wǎng)的能力有.了很大的提高。

為進(jìn)一步提高廣大師生對圖書館文獻(xiàn)資源的利用水平，許昌學(xué)院圖書館相繼舉辦了兩次CNKI(中國期刊全文數(shù)據(jù)庫)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)使用培訓(xùn)講座。使大家全面了解CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)，以及在使用數(shù)據(jù)庫過程中遇到問題的解決方法。

2為教師運(yùn)用教育技術(shù)提供必要的支持

(1)使用多媒體教室的支持。許昌學(xué)院提倡具有多媒體教室使用能力的教師使用多媒體教室授課。在配備多媒體教室設(shè)備的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化多媒體教室設(shè)備的管理。除了教育技術(shù)信息部教師定期維護(hù)和排查設(shè)備，保障設(shè)備的完好率外，還制定了嚴(yán)格的多媒體教室維護(hù)人員值班制度，并公布維護(hù)人員電話，保證教師們在多媒體教室上課期間，一旦多媒體設(shè)備出現(xiàn)技術(shù)問題，維護(hù)人員能夠隨叫隨到，及時排除故障，保證教學(xué)工作的正常開展。

(2)教學(xué)服務(wù)平臺支持。為了督促和方便教師使用網(wǎng)絡(luò)資源組織教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的教學(xué)，許昌學(xué)院教務(wù)處專門購買了“天空之家”網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，并舉辦了兩期培訓(xùn)班，為教師們在教學(xué)活動中便利地使用信息技術(shù)提供支持。

(3)數(shù)字期刊資源支持。2004年許昌學(xué)院購買了萬方數(shù)據(jù)庫，后又在學(xué)校的圖書館開通了CNKI連接，為教師及時通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境獲取最新的學(xué)術(shù)信息提供支持和保障。

3出臺相關(guān)激勵政策，鼓勵教師運(yùn)用教育技術(shù)

(1)推行學(xué)校辦公自動化政策。為了提高廣大教師的信息化水平，盡早實(shí)現(xiàn)辦公自動化，自2006年下學(xué)期開始，許昌學(xué)院教務(wù)處規(guī)定:教務(wù)處相關(guān)文件和表格的發(fā)放一律采用網(wǎng)絡(luò)形式，由教師自行下載，教學(xué)試卷、考試成績的提交必須采用網(wǎng)絡(luò)形式。此項(xiàng)規(guī)定對教師們造成了很大的沖擊，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)薄弱的教師不得不向網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)較好的教師請教學(xué)習(xí)，帶動了教師學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)的積極性和主動性。經(jīng)過一年多的實(shí)踐鍛煉，大部分教師都能夠順利完成網(wǎng)上提交的任務(wù)。

(2)鼓勵和引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中主動應(yīng)用教育技術(shù)的新理念、新策略。教務(wù)處在每學(xué)期的學(xué)生評教明細(xì)表中，專門列出一項(xiàng):是否運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并占據(jù)很大的權(quán)重。這在一定程度上暗示和督促教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體組織教學(xué)。

(3)以多種形式的比賽激發(fā)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育技術(shù)的動機(jī)。許昌學(xué)院相繼舉行了多媒體課件制作大賽和網(wǎng)頁制作大賽，對獲獎教師頒發(fā)校級獲獎證書，并給以相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，這也極大地調(diào)動了廣大教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育技術(shù)的積極性。

(4)開展教研活動，發(fā)揮青年教師的信息技術(shù)優(yōu)勢。許昌學(xué)院從2006年起開始組織評審校級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，以開設(shè)課程名稱為單元，要求優(yōu)質(zhì)課程必須有網(wǎng)絡(luò)課件和相關(guān)資料存放于校園網(wǎng)。制作網(wǎng)絡(luò)課件的任務(wù)自然落到了青年教師頭上。通過這一活動的開展，使青年教師的信息技術(shù)優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮，形成了以青年教師的信息技術(shù)優(yōu)勢和老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢相結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，也更進(jìn)一步激發(fā)了青年教師運(yùn)用教育技術(shù)的積極性和主動性。

(5)鼓勵教師利用信息技術(shù)，開展學(xué)術(shù)活動。高校教師的任務(wù)是教學(xué)和科研并重，并以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動科研。青年教師在科研方面普遍存在著經(jīng)驗(yàn)不足的問題，為了進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的科研積極性，許昌學(xué)院規(guī)定，自2005年起加大科研獎勵力度，發(fā)表核心期刊論文和主持省級科研項(xiàng)目都有一定數(shù)量的現(xiàn)金獎勵。豐厚的獎勵調(diào)動了教師參與科研的積極性，使青年教師在科研過程中，自覺利用數(shù)字圖書館資源檢索信息，跟蹤學(xué)科最新發(fā)展.無形中提高了教師的教育技術(shù)素養(yǎng)。

4實(shí)踐效果

(1)多媒體教室的使用情況。筆者跟蹤研究了20052008年3年來許昌學(xué)院多媒體教室的使用情況。在多媒體教室建設(shè)初期，每天上課都會有3}4位教師電話要求幫忙處理臨時故障，而所謂的故障無非是教師使用不熟練、不正確。經(jīng)過幾次培訓(xùn)之后，故障率逐步下降。目前，多媒體教室的數(shù)量增加了，但是臨時處理故障的幾率卻平均每天不到一次，并且不再有很幼稚的操作問題，教師使用多媒體的操作能力確實(shí)得到了提高;筆者對2005-2007年多媒體教室中多媒體設(shè)備的利用情況作了調(diào)查，如表1所示?？梢钥闯?，兩年來多媒體教室中多媒體設(shè)備的利用率有了很大的提高。

篇3

關(guān)鍵詞：學(xué)校信息化；硬件；軟件資源庫；網(wǎng)絡(luò)閱卷；信息化建設(shè)

信息化是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、通信、數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)，供特定人群生活、工作、學(xué)習(xí)等和人們息息相關(guān)的各種行為相結(jié)合的一種技術(shù)。它可以極大地提高學(xué)校辦學(xué)效率，為推動教育教學(xué)進(jìn)步提供極大的技術(shù)支持。為此，云南省臨滄市第一中學(xué)投入大量資金，開展了信息化環(huán)境建設(shè)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)等工作，以提高教育教學(xué)效果。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

（1）硬件資源建設(shè)。自2004年以來，云南省臨滄市第一中學(xué)投資近600萬元，先后購置計(jì)算機(jī)，搭建校園網(wǎng)，配置服務(wù)器。目前學(xué)校建成可進(jìn)行現(xiàn)場直播報(bào)告廳1個、會議室2個，72座語音室2個，并陸續(xù)建成多媒體教室70個，2個音樂、美術(shù)多媒體教室，1個40座的教師備課室，每個教師配備1臺教學(xué)電腦，每個教室安裝可供高考使用的全向攝像頭，新建2個通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。

（2）軟件資源建設(shè)。學(xué)校通過引進(jìn)、購買、自制等途徑逐年添加、擴(kuò)充軟件資源庫。目前已購進(jìn)各類軟件資源7種，自主開發(fā)1種。學(xué)校校園網(wǎng)安裝有教學(xué)平臺軟件，能夠提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教學(xué)資源庫應(yīng)用、教學(xué)課件點(diǎn)播等服務(wù)。校園網(wǎng)中裝有管理平臺軟件，具備基本的管理應(yīng)用功能和信息交流功能，能夠完成學(xué)生學(xué)籍管理、成績管理等工作。學(xué)校新建了2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，安裝有Office 2003、Photoshop、Flash等學(xué)習(xí)軟件及多媒體控制演示軟件。教師課件室有課件大師、Authorware、易思多媒體課件制作軟件等教師備課軟件，為教師動手制作教學(xué)課件提供方便。

2.科研資源庫建設(shè)

（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校于2004年開始進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)，建成主干為千兆的校園網(wǎng)，連接多媒體教室、各教學(xué)和管理科室，安裝了校園管理系統(tǒng)軟件，并與Internet相連，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與管理的信息化。2007年，學(xué)校又對校園網(wǎng)進(jìn)行了改擴(kuò)建，校園網(wǎng)配置防火墻，建成了學(xué)校網(wǎng)頁，實(shí)現(xiàn)了Web服務(wù)、FTP服務(wù)。為確保校園網(wǎng)正常運(yùn)行，選派專人進(jìn)行維護(hù)，及時各種信息，實(shí)現(xiàn)了校園辦公自動化和網(wǎng)絡(luò)化。（學(xué)校網(wǎng)址：）

（2）學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)，必須做好學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)工作。學(xué)校首先利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，先后舉辦了3期多媒體教學(xué)平臺的使用培訓(xùn)班，并自主研發(fā)教材，分別舉辦了3期“熟練操作電腦”和“多媒體課件制作”培訓(xùn)班，主要培訓(xùn)中老年教師?；谛畔⒒ㄔO(shè)與應(yīng)用研究，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，先后又組織了3期培訓(xùn)：“網(wǎng)絡(luò)信息資源的搜索與下載”“如何把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到教學(xué)中來”“備課組教學(xué)資源的建設(shè)”。

3.開展實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)整合

為了提高全體教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力和水平，為開展教育信息化研究提供技術(shù)支持，學(xué)校在部分專業(yè)課程的理論課教學(xué)中進(jìn)行了教學(xué)模式的改革，要求教師設(shè)計(jì)研究性教案，自己制作課件，通過超級鏈接將動畫、電影等各種信息資源精心組合，實(shí)施全過程的多媒體教學(xué)，以形象、直觀的多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效果。

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，多媒體教學(xué)已在學(xué)校全面開展起來。多媒體教學(xué)的開展，極大地調(diào)動了學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣，提高了教師的計(jì)算機(jī)操作水平，逐步實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合，加快和促進(jìn)了學(xué)校信息化進(jìn)程的步伐。

4.網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)建設(shè)

為了保證學(xué)?？荚囬喚砉ぷ鞯母咝?、準(zhǔn)確、公平、公正，學(xué)校利用信息技術(shù)手段，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)開展學(xué)校的期中、期末、月考考試閱卷工作，具有如下重要的意義：①提高學(xué)?？荚囬喚砼c統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量和效率，減輕廣大教師的工作負(fù)擔(dān)，把更多的精力投入教學(xué)。②實(shí)現(xiàn)與全國范圍內(nèi)興起的高考計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷潮流接軌，提高教師、學(xué)生適應(yīng)新形勢的能力。

③最大限度地實(shí)現(xiàn)少投入、低成本，擁有最現(xiàn)代化的考試閱卷手段，使學(xué)校信息化水平邁向新的臺階。

5.展望

篇4

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的迅猛發(fā)展，不可避免的是社會向著更加公開化的方向發(fā)展，媒體產(chǎn)業(yè)之間的界限也正在逐漸變得模糊，媒體逐漸從一個高門檻的專業(yè)機(jī)構(gòu)操作，變成越來越多的普通人可以自己信息、傳播新聞?；ヂ?lián)網(wǎng)助推自媒體迅猛發(fā)展，每一個賬號都是一個小小的媒體，對許多重點(diǎn)、熱點(diǎn)事件起到了重要的推動作用。

一、自媒體時代的新聞傳播特點(diǎn)

分析自媒體時代的新聞傳播特點(diǎn)，需從何謂自媒體說起。所謂自媒體，就是指以個人作為傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的的新媒體總稱。像博客、微博這樣的自媒體面向的就是開放的不特定的大多數(shù)，而像微信面向的則是較為封閉的特定的單個人。

從自媒體的定義不難看出，自媒體時代的新聞傳播特點(diǎn)首先就是新聞傳播主體的多元化。相較于傳統(tǒng)新聞傳播系統(tǒng)，受眾只能通過向?qū)I(yè)傳播機(jī)構(gòu)提供新聞線索并在被采納的基礎(chǔ)上才有可能在職業(yè)記者的筆觸下新聞，而在在自媒體時代，人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，人人都有平臺，人人都是新聞傳播者。其次，傳播方式多樣化是自媒體時代下新聞傳播的第二個特點(diǎn)。傳統(tǒng)媒體經(jīng)歷了從報(bào)紙、到廣播、再到電視的發(fā)展歷程。相較于傳統(tǒng)媒體采取一種或者幾種傳播形式相結(jié)合，自媒體時代新聞傳播方式融多種傳播形式于一體，文字、圖片、語音、視頻自由組合。第三，自媒體時代的新聞傳播特點(diǎn)突顯了一個字――快。青海省玉樹縣發(fā)生地震、央視大火、沒過客機(jī)墜落哈德遜河……這些突發(fā)新聞、熱門新聞第一時間、第一手材料、第一信源都來自于微博這一自媒體平臺。第四，自媒體時代下新聞傳播過程中穿受主體的“交互性”強(qiáng)于傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體的信息傳播具有一個共同點(diǎn)就是單向傳遞，受眾只能被動接受。而自媒體傳播具有傳受關(guān)系交互性優(yōu)勢，也就是說，自媒體的主體既可以是新聞?wù)?，也可以是信息獲得者。

二、自媒體時代下對新聞當(dāng)事人隱私的侵犯

在“人人皆記者”的自媒體時代，很多新聞都發(fā)端于自媒體，發(fā)酵于網(wǎng)絡(luò)，隨著而來的問題也給很多人帶來了困擾和隱患――隱私被侵犯。2014年7月初，上海地鐵九號線，一名“咸豬手”男子摸女生大腿的視頻在網(wǎng)上瘋傳，并引起傳統(tǒng)媒體的關(guān)注和報(bào)道。盡管部分視頻中，當(dāng)事人臉部被打上馬賽克，但這名“咸豬手”男子還是很快被網(wǎng)友“人肉”出來，并在女孩報(bào)警后受到了行政處罰。應(yīng)該說，這名“咸豬手”要為自己的違法違德行付出代價(jià)，并不值得同情，但令人擔(dān)憂的是，網(wǎng)友不但通過人肉搜索曝光了“咸豬手”男子的個人隱私信息，而且連他妻子、女兒的信息也一并曝光，甚至直接打電話給他的妻子進(jìn)行“聲討”?；ヂ?lián)網(wǎng)信息海量性和流通性的特點(diǎn)，使得獲取一個人的信息變得非常簡單。毫無疑問，“咸豬手”男的行為在此案中是違反法律并應(yīng)受到道德譴責(zé)的，然而作為咸豬手”男的妻子和孩子，卻也受到了同樣的人肉，將隱私暴露無遺，這一點(diǎn)值得思考。咸豬手”男的妻子和孩子與此案并無關(guān)系，他們的隱私應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)。更何況對于孩子而言，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中有明文規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私?！?/p>

“咸豬手”妻子和孩子遭人肉搜索隱私受到侵犯并非偶發(fā)事件，明星因隱私在網(wǎng)上被泄漏成為新聞當(dāng)事人，新聞當(dāng)事人因遭網(wǎng)絡(luò)人肉隱私受到侵犯不斷推動新聞發(fā)酵的事情近年來在網(wǎng)絡(luò)及傳統(tǒng)媒體報(bào)道中屢見不鮮。自媒體時代下如何保護(hù)新聞當(dāng)事人隱私成為了一個亟待解決的問題。

三、自媒體時代如何保護(hù)新聞當(dāng)事人隱私

篇5

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；鄉(xiāng)村旅游；網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)隊(duì)

在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，要讓一個地方的鄉(xiāng)村旅游快速知名，成本最低，發(fā)揮最高效的辦法，莫過于通過互聯(lián)網(wǎng)來打造和宣傳。當(dāng)然鄉(xiāng)村旅游要發(fā)展，政府的支持是重要的先決條件，只有政府的支持和力推，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游的統(tǒng)一規(guī)劃和打造，才能實(shí)現(xiàn)長久的盈利。政府要從旅游人才的培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃、文化的引領(lǐng)、制度的保障各個方面提供全方位的支持。

一、政府支持

雷波縣隸屬于四川省涼山彝族自治州，地處四川省西南邊緣的橫斷山脈東段小涼山，金沙江北岸，幅員面積2932平方公里，四川省雷波縣譽(yù)名為“中國優(yōu)質(zhì)臍橙第一縣”。雷波不但有著豐富的農(nóng)產(chǎn)品資源如雷波臍橙，雷波也有著豐富的旅游資源，馬湖是中國高原第三大湖泊，有著非常大的旅游開發(fā)價(jià)值。[9]

馬湖風(fēng)景區(qū)，位于四川涼山彝族自治州雷波縣境內(nèi)，面積100平方公里。景區(qū)由馬湖、金沙江峽谷、原始密林等部分組成，是小涼山深處一顆璀璨的風(fēng)景明珠。明朝設(shè)置的馬湖府，即是以馬湖而取名的。馬湖上部原系一條古河道，下部為深溝峽谷，由于強(qiáng)烈地震，山谷崩塌，造成今日之堆石壩和美麗的湖泊。馬湖是與邛海、瀘沽湖齊名的四川第三大天然高原湖泊。馬湖畔，農(nóng)田阡陌，稻麥飄香，湖內(nèi)盛產(chǎn)多種魚類，還有珍珠和名貴的莼菜。春夏之季，魚躍淺水，碧波蕩漾，湖光山色勝似錢塘美景。古往今來，文人學(xué)士，顯官平職，凡是到了雷波都以到此一游為快慰。[8]馬湖風(fēng)光秀美，含氧量高，毫無污染，是最佳的鄉(xiāng)村旅游休閑去處，有著非常大的打造空間。

鄉(xiāng)村旅游要發(fā)展，沒有政府的支持和推動，打造特色旅游鄉(xiāng)村只是一句空話。鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的打造需要大量的資金投入，單靠個別農(nóng)民是無法做出特色鄉(xiāng)村的。做鄉(xiāng)村旅游的企業(yè)和農(nóng)民沒有政府給他們樹立信心，他們難以有發(fā)展的底氣和動力。雷波縣政府只有高度重視，成立專門的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展小組，打通鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的障礙，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維，進(jìn)行快速的包裝和不斷的活動推廣，方可見得成效。

當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品再好，營銷模式過于傳統(tǒng)，傳播速度慢，長期不見效益，旅游的打造也只能胎死腹中。因此要改變這種的局面，政府要主導(dǎo)、引領(lǐng)，搭好臺，制造鄉(xiāng)村旅游發(fā)展氛圍，給農(nóng)民和優(yōu)質(zhì)商家足夠的發(fā)展支持和動力，才能推動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的快速發(fā)展。

二、培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村旅游人才

針對鄉(xiāng)村旅游行業(yè)發(fā)展急需人才的現(xiàn)狀，雷波縣政府要定期組織多層次培訓(xùn)。第一，開展普惠制鄉(xiāng)村旅游入門培訓(xùn)，凡是有意向參加的從業(yè)居民，均可報(bào)名免費(fèi)參加；主要培訓(xùn)旅游禮儀、特色菜的打造、基本的網(wǎng)上宣傳等最基本的操作。第二，開展鄉(xiāng)村旅游提升班，該班面向已經(jīng)從事鄉(xiāng)村旅游的居民，目的是要解決好如何開好農(nóng)家店的問題。教學(xué)內(nèi)容包括如何做好鄉(xiāng)村旅游的微信推V、鄉(xiāng)村特色菜品的百度推廣等，并且引進(jìn)大學(xué)和電商企業(yè)，提供服務(wù)外包和增值服務(wù)。

三、優(yōu)質(zhì)配套服務(wù)

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，務(wù)必要有各方面政策支持，政府要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。比如，建立旅游協(xié)會，讓協(xié)會協(xié)調(diào)店主關(guān)系；建立金融扶持制度，讓店主門資金無憂；打造旅游服務(wù)中心，讓游客來去自如，暢通無阻；提供完善的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讓在偏僻的鄉(xiāng)村都通寬帶和無線WIFI等等。

1.建立旅游協(xié)會

由于鄉(xiāng)村旅游面積集中，經(jīng)營店鋪的都是當(dāng)?shù)厝耍墚?dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品數(shù)量的限制，因此非常容易出現(xiàn)同質(zhì)化經(jīng)營，這樣就會造成商家間的內(nèi)耗，不利于抱團(tuán)發(fā)展。建立鄉(xiāng)村旅游協(xié)會，通過定期溝通，協(xié)調(diào)店主們的產(chǎn)品種類，有利于做出特色，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量也可以可以爭取更多優(yōu)惠政策。比如協(xié)會和供貨商可以展開談判，由于協(xié)會店鋪多，每天發(fā)貨量大，因此供貨成本費(fèi)用就可以降下來，讓店主們直接受益，還可以和電信、移動、聯(lián)通等通信服務(wù)商談判，以整合協(xié)會會員的人數(shù)作為談判籌碼，讓他們安裝寬帶，并給予費(fèi)用優(yōu)惠等。協(xié)會還可以代表農(nóng)家樂和政府相關(guān)部門進(jìn)行及時溝通，甚至收集更多旅游市場信息，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供紐帶服務(wù)，減輕鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者們在其他方面的時間投入，從而能專心經(jīng)營自己的農(nóng)家樂。

2.金融支持

通過鼓勵金融機(jī)構(gòu)支持鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，為鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者發(fā)放貸款，并配套一系列的資金扶持政策，采用選拔一批，培養(yǎng)一批，推廣一批，重點(diǎn)打造一批的方式，提供強(qiáng)大的金融扶持服務(wù)，組建各個鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)隊(duì)，打造特色商家，集中突破。

每年開展鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)大比拼，挖掘優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為優(yōu)勝者提供高額的獎金和精英培訓(xùn)并提供外出考察的機(jī)會。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展前期，政府要當(dāng)好奶媽的角色，要給鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者提供充足的現(xiàn)金牛奶，促使他們快速成長。

四、配套網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)隊(duì)

利用傳統(tǒng)媒體如電視臺、廣播臺、墻體廣告，大力宣傳鄉(xiāng)村旅游新模式，通過傳統(tǒng)媒體，刮起鄉(xiāng)村旅游旋風(fēng)。通過政府組建或政府委托企業(yè)組建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)隊(duì)，打造的自己的鄉(xiāng)村旅游微博平臺、微信平臺、淘寶平臺；并攜手一些專門的旅游平臺如途牛旅游、去哪兒網(wǎng)、攜程旅游推出特色鄉(xiāng)村旅游服務(wù)包；通過百度糯米、美團(tuán)、大眾點(diǎn)評等團(tuán)購網(wǎng)站，不斷推出人氣旅游單品。

發(fā)動自助宣傳平合各位網(wǎng)絡(luò)大咖，搞大量的旅游節(jié)活動，提升景點(diǎn)人氣；通過不斷地炒作，迅速提升關(guān)注度，提升景點(diǎn)人氣。建立強(qiáng)大的自媒體和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的整合營銷，推出鄉(xiāng)村旅游拳頭產(chǎn)品，將當(dāng)?shù)孛袼孜幕?、風(fēng)土人情、歷史沉淀等融入到鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品故事中，讓產(chǎn)品活起來。設(shè)立專門的基金獎勵優(yōu)秀的本土鄉(xiāng)村旅游自媒體，形成強(qiáng)大的自媒體網(wǎng)絡(luò)，通過這些網(wǎng)絡(luò)，快速提升當(dāng)?shù)靥厣糜萎a(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)上的曝光率和影響力，從而帶動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品網(wǎng)上銷售。

雷波縣有著良好的發(fā)展旅游的基礎(chǔ)，馬湖風(fēng)景區(qū)已經(jīng)初具規(guī)模，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)拇蛟旌偷昧Φ男麄鳎欢茏岏R湖成為第二個邛海，快速帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，讓農(nóng)民快速脫貧致富，并通過旅游帶動當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)二次銷售，促進(jìn)整個縣的縣域經(jīng)濟(jì)騰飛。

參考文獻(xiàn)

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[2]王時杰. 關(guān)于微信營銷現(xiàn)狀及對策的思考[J].信息與電腦，2014（1）.

[3]蘇 振. “微商”銷售模式相關(guān)問題的研究[J].商貿(mào)縱橫，2015（6）.

[4]王驚雷. 企業(yè)微信營銷研究及策略分析[J].價(jià)格月刊，2014（9）.

[5]王艷. 企業(yè)微信營銷的模式與發(fā)展前景分析[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2014（5）.

[6]凌教頭. 微商創(chuàng)業(yè)者手冊[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2016（5）.

[7]阿里研究院. 互聯(lián)網(wǎng)+縣域一本書讀懂縣域電商[M].電子工業(yè)出版社，2016（7）.

[8]百度百科馬湖詞條.http：///item/%E9%A9%AC%E6%B9%96%E9%A3%8E%E6%99%AF%E5%8C%BA？fromtitle=%E9%A9%AC%E6%B9%96&fromid=11056906&type=syn

[9]百度百科雷波縣詞條.http：///link？url=5vU12GHb2v87cmcXmGqONnwx8l5pmfF2iSHjJWqfdT_vPxkY-NarVi2q-bVPbNlfQKI1hIT1Py mFkJKZxEAlvYT2Xz_J5uSnK6Hvazj2KP6sxkHYIy19iZmX0EfAGmUo.

篇6

關(guān)鍵詞：自媒體；思想政治教育；價(jià)值觀；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）05-0284-02

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的急速普及，人類開始邁入“以個人傳播為主的媒介時代”――自媒體時代。自媒體的產(chǎn)生以互聯(lián)網(wǎng)為依托，博客、微博、播客、論壇、即時通訊（包含MSN、QQ、飛信等）為載體，憑借自身的交互性和自主性，使得越來越多的人成為信息的者和傳播者。當(dāng)前的高校大學(xué)生正是在“人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，人人都是新聞傳播者”的自媒體時代下成長起來的。自媒體的及時性、互動性、海量性等特點(diǎn)，一方面給高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇，同時也面臨著諸多問題。因此如何在適應(yīng)時代背景的前提下提高高校思想政治教育工作的有效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為各高校面臨的共同難題。

一、自媒體對高校思想政治教育工作的有利影響

（一）拓寬了思想政治教育工作的渠道和空間

傳統(tǒng)的高校思想政治教育主要以課堂講授的形式開展，且教學(xué)資源來源十分單一，主要依靠教師從書本、報(bào)紙、文件或是自身經(jīng)驗(yàn)中獲取，因此，死板、枯燥、無聊成為大學(xué)生對思政課的普遍印象，思想政治教育的效果大打折扣。在自媒體時代，教師可以以多種媒體形式開展教學(xué)實(shí)踐。如將課本上的理論知識賦予視頻、圖片當(dāng)中；組織觀看紅等。同時也可以利用校園論壇、微博、博客等手段搭建思想政治教育平臺，一方面可以通過最新的前沿知識，共享教育資源，開展專題討論，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，另一方面，也可以把教育空間拓寬，從學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等各個方面及時把握大學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展思政教育工作并積極引導(dǎo)，廣泛有效地提高思想政治教育工作的影響。

（二）更新了大學(xué)生的價(jià)值觀

自媒體在傳播信息的過程中體現(xiàn)的是社會主導(dǎo)價(jià)值觀念，這些觀念，全方位影響著大學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。自媒體可利用自身的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注國家大事，為大學(xué)生營造良好的輿論平臺。面對社會的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生理性分析問題，增加他們的愛國熱情和社會責(zé)任感。同時，自媒體時代，來自不同國家、民族的理念和價(jià)值觀相互交織碰撞。一元的社會意識形態(tài)在信息化環(huán)境下解體成多元思想道德文化；開放、競爭、公平成為大學(xué)生普遍接受的思想，這些新的思想觀念為開展思想政治教育奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)[1]。

二、自媒體對高校思想政治教育工作的不利影響

（一）部分學(xué)生過度依賴網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)業(yè)與健康

自媒體一方面為學(xué)生獲取新信息、新事物提供了便利，另一方面因其獨(dú)特的誘惑力易導(dǎo)致學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。大學(xué)生熱衷于追求新事物，網(wǎng)絡(luò)世界極大地滿足了這一需求，漸漸地，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度逐步加深。課堂上大學(xué)生集體玩手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，刷微博、聊qq、逛論壇、網(wǎng)上購物等等已經(jīng)成為大學(xué)校園的流行文化。部分學(xué)生將虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等作為自身精神寄托，每年都有個別學(xué)生會因網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)而被勒令退學(xué)，甚至因長時間沉溺網(wǎng)絡(luò)猝死的事件也有發(fā)生，嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)和健康。

（二）阻礙大學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立

網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，準(zhǔn)確性很難保障。一些不法分子趁機(jī)在自媒體上散播不良思想和觀點(diǎn)（如非法傳教），對學(xué)生的價(jià)值觀取向造成極大地沖擊。一些低俗的快餐信息和廣告（如人流廣告、整形廣告等）無形誤導(dǎo)大學(xué)生。加上大學(xué)生辨識真假的能力有限，看到自己感興趣的新聞很容易不加判斷迅速傳播，無形當(dāng)中充當(dāng)了垃圾信息的擴(kuò)散者而不自知。甚至大學(xué)生利用自媒體構(gòu)成犯罪的事件也屢有發(fā)生，如剽竊他人科研成果、黑客攻擊等。同時自媒體的迅速發(fā)展使大學(xué)生脫離了正常的交往圈，其責(zé)任意識在一定程度上開始變得淡漠。

三、自媒體時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

（一）加強(qiáng)思想政治教育理念的創(chuàng)新

只有過時的思想政治工作的理論、方式和方法，而沒有思想政治工作本身的過時，思想政治工作內(nèi)在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平之中[2]。自媒體時代的人際交往具有平等性、互動性、個性化的特點(diǎn)，因此，我們在做思想政治教育工作的時候一定要嚴(yán)格結(jié)合時代特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，明確學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的自主性。首先，要堅(jiān)持以人為本的理念。充分了解學(xué)生的內(nèi)在需求，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，把思想政治教育工作與學(xué)生的成長成才緊密結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的需要，因材施教。隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生越來越注重自身深層次的發(fā)展，他們獨(dú)立、自我、喜歡張揚(yáng)個性，渴望得到他人的認(rèn)可。我們要給予他們充分的理解和信任。其次，要堅(jiān)持與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合。大多數(shù)人認(rèn)為，思想政治教育屬于意識范疇，是高高在上的，容易讓人敬而遠(yuǎn)之，難以產(chǎn)生共鳴。造成這一認(rèn)知的主要原因就在于以往的教育與實(shí)際生活脫節(jié)。理論源于實(shí)踐，因此，我們一定要將思想政治教育與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的主動性和熱情，并最終達(dá)到提升思想政治素養(yǎng)的目的。再次，要加強(qiáng)師生之間的良性互動。雖然大學(xué)生是思想政治教育工作的主體，但因其正處于價(jià)值觀發(fā)展的矛盾期，故必須加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用。同時，師生間和諧關(guān)系的建立，不僅可以為思想政治教育營造良好氛圍，也能加強(qiáng)結(jié)果的反饋與改進(jìn)，提升思想政治教育的效果。

（二）加強(qiáng)思想政治教育載體的創(chuàng)新

思想政治教育載體是指承載、傳導(dǎo)思想政治教育因素，能為思想政治教育主體所運(yùn)用且主客體可借此相互作用的一種思想政治教育活動形式[3]。思想政治教育是一項(xiàng)長期且浩大的工程。自媒體時代下環(huán)境多變，注入式的教育已不適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展需求。要想提高大學(xué)生的主動性，必須變革原有的教育載體。總的來說有兩種方式：一是加強(qiáng)傳統(tǒng)思想政治教育載體的現(xiàn)代化創(chuàng)新。如在進(jìn)行課堂授課時可以綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，聆聽先進(jìn)人物的事跡報(bào)告等，通過形象的視頻、圖片資料和生動的語言，將抽象的理論貼近學(xué)生的具體生活，增強(qiáng)教育的趣味性和實(shí)效性。二是創(chuàng)造性地使用新型思想政治教育載體。如開通思想政治教育網(wǎng)站，通過實(shí)名注冊，將全體高校學(xué)生納入該網(wǎng)站，并由校團(tuán)委、學(xué)生處、思政部及輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)監(jiān)督和引導(dǎo)，為思想政治教育和師生間的互動提供平臺。而師生間的互動正是高校思想政治教育成功的關(guān)鍵。一方面該網(wǎng)站可及時收集并黨和國家的方針政策、社會熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)師生積極討論，把握其思想動態(tài)，針對敏感事件可進(jìn)行積極引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)注國家大事，關(guān)心時事的政治覺悟；也可樹立典型人物，并開通典型人物與普通學(xué)生間的溝通渠道。另一方面，根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)上動態(tài)和留言，可對學(xué)校突發(fā)事件的處理結(jié)果進(jìn)行及時的公示和解答，對學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題及時進(jìn)行掌控。

（三）加強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新

曾在中央思想政治工作會議上提道：“面對新形勢新情況，思想政治工作在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故高校的思想政治教育工作必須緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)踐。教師在傳播理論知識時，自己要先深入了解相關(guān)的觀點(diǎn)和論述，將自己的理解注入教學(xué)過程當(dāng)中，同時，將思想政治教育的內(nèi)容同人民的利益和訴求緊密結(jié)合，多注重實(shí)證性的調(diào)查和研究。當(dāng)前時代，利益多元，價(jià)值觀多元。在符合社會主義價(jià)值體系的前提下，高校應(yīng)尊重差異，兼容并包。引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與社會現(xiàn)實(shí)和自身的成長成才有機(jī)結(jié)合，提升思想政治教育的普適性和實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)思想政治教育監(jiān)管創(chuàng)新

要避免自媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息的不利影響，提升思想政治教育的實(shí)效性，必須監(jiān)管創(chuàng)新。首先，要加強(qiáng)高校思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，提升其順利開展工作的能力。高校思想政治教育工作者不僅是思想政治教育的引導(dǎo)者、模范，更是“把關(guān)人”，要負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)上的信息及時進(jìn)行區(qū)分，剔除垃圾信息和負(fù)面消息，為學(xué)生營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和安全責(zé)任意識，提升他們抵制不良信息的覺悟和能力。高校應(yīng)全面開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)課程，既包含媒介方面的相關(guān)理論知識講授，也涉及對傳媒知識的利用和批判。再次，要加強(qiáng)與學(xué)?，F(xiàn)代教育中心的聯(lián)系，通過技術(shù)監(jiān)測，對異常的網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行及時監(jiān)控與反饋。

參考文獻(xiàn)：

[1]覃克強(qiáng).信息化背景下高校思想政治工作創(chuàng)新[J].學(xué)術(shù)論壇，2013（4）：89.

篇7

關(guān)鍵詞 高校 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 社群 易班

自互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入web2.0時代以來，以微信、微博等社交媒體平臺迅速崛起，人們通過網(wǎng)絡(luò)的聚集方式也隨之發(fā)生變化。尤其是在朋友圈、微博熱門話題的引導(dǎo)下，傳統(tǒng)的自上而下式的網(wǎng)絡(luò)聚合力逐漸轉(zhuǎn)向圈群化方向演變，各類網(wǎng)絡(luò)群體因?yàn)槟承┨囟ㄔ掝}，興趣愛好集結(jié)于網(wǎng)絡(luò)空間，形成文化共同體。然而，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間的原住民，隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的發(fā)展，展示自我、表達(dá)訴求的欲望更加強(qiáng)烈，既給高校思想政治工作帶來新的挑戰(zhàn)，也給高校積極利用新網(wǎng)絡(luò)載體對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育提供了新的契機(jī)。此外，由于微信、微博等社交媒體平臺的商業(yè)化傾向日益加劇，以及不同社會思潮在網(wǎng)絡(luò)空間的交鋒，將會對于大學(xué)生網(wǎng)民群體將產(chǎn)生較為復(fù)雜的影響。

面對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展的新環(huán)境和新現(xiàn)象，易班平臺作為面向大學(xué)生用戶群體的在線互動平臺，充分發(fā)揮了其在網(wǎng)絡(luò)正能量傳播和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面的重要作用。然而面對當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)傳播圈群化”的發(fā)展趨勢，新版易班網(wǎng)的推出正是在此背景下提供了一個良好的運(yùn)作載體，特別易班平臺群組功能，話題圈子，YOOC平臺等功能的出現(xiàn)，使得易班有充分的技術(shù)條件和環(huán)境條件構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的社群載體，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政，網(wǎng)絡(luò)輿情，網(wǎng)絡(luò)文化三位一體的發(fā)展模式。

1 基于易班平臺構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社群“易”課堂

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，mooc技術(shù)的興起使得翻轉(zhuǎn)課堂得以實(shí)現(xiàn)，因此，積極探索如何在易班引入優(yōu)秀的教學(xué)資源，吸引任課教師進(jìn)入易班“開課”。通過加強(qiáng)“課程班”進(jìn)易班的內(nèi)容建設(shè)，擴(kuò)大課程班的網(wǎng)絡(luò)參與范圍。在以“專業(yè)教師+輔導(dǎo)員”的課程班基礎(chǔ)上，打造一批內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)資源豐富、互動形式靈活的易班網(wǎng)絡(luò)精品課程群。通過易班yooc平臺，在課程社群中建設(shè)兩個資源庫：一是建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄庫，整合課程與易班資料庫，積累每一屆學(xué)生學(xué)習(xí)情況的大數(shù)據(jù)；二是建立教材素材資源庫，及時積累授課素材，為教師授課提供豐富的資源，也為下一版教材的修訂做好準(zhǔn)備；其次，努力提升思想政治教育授課教師隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)。按照職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展方向，將第一課堂授課作為學(xué)生工作教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的方向之一，重點(diǎn)培育一批理論功底過硬、教學(xué)能力突出、有一定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職輔導(dǎo)員；再次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引領(lǐng)的研究。高校輔導(dǎo)員參與第一線教學(xué)，開展跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的實(shí)踐工作，應(yīng)該鼓勵輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引領(lǐng)相關(guān)方面的研究，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性和實(shí)效性。通過課程社群平臺的建立，進(jìn)一步加強(qiáng)授課輔導(dǎo)員與學(xué)生的課內(nèi)外互動。并以踐行社會主義核心價(jià)值觀、“中國夢”與青年生涯發(fā)展、大學(xué)生誠信教育等主題開展學(xué)生感悟分享，主題自由交流，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目展示等線上環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)，使易班空間成為實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)思想政治教育授課的新平臺。

此外，在網(wǎng)絡(luò)育人層面，當(dāng)前易班網(wǎng)的教育教學(xué)資源基本上分為第一課堂教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)技能培訓(xùn)兩大類內(nèi)容。但是對于全面提高在校大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的要求，必然還存在第二課堂如何通過易班網(wǎng)發(fā)揮作用的新問題。第二課堂內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，形式靈活多樣，因而傳統(tǒng)的網(wǎng)站以及其內(nèi)容傳播形式已經(jīng)無法適應(yīng)第二課堂的人才培養(yǎng)需求。因此可以通過易班平臺開拓第二課堂內(nèi)容空間，開發(fā)適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生承擔(dān)授課主體，運(yùn)用90后學(xué)生尋求關(guān)注的特性延伸項(xiàng)目的后續(xù)自發(fā)傳播，以學(xué)生興趣導(dǎo)向，依托學(xué)生社團(tuán)針對不同興趣愛好錄制微課程系列內(nèi)容，作為通識教育課堂的有效補(bǔ)充和拓展，注重課外綜合素養(yǎng)、整合實(shí)踐能力、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)；在形式上可以采用線上線下互動學(xué)習(xí)，用戶活躍度高；借助各類學(xué)生組織群體，依托易班微課堂課程庫建立群組，迎合用戶體驗(yàn)需求，持續(xù)提高用戶黏度值。

2 基于易班平臺有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社群的輿論引導(dǎo)作用

在自媒體環(huán)境下，呈現(xiàn)出“人人都有麥克風(fēng)”的話語態(tài)勢，如何發(fā)揮自媒體的作用，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍是思想政治教育工作面臨的重要問題。易班公眾號平臺是基于在校師生自發(fā)創(chuàng)建的自媒體平臺。因此，如何矩陣效應(yīng)，通過易班自媒體帳號的建設(shè)，打造若干傳播校園正能量，有品牌效應(yīng)的公眾號矩陣，形成社群聯(lián)動的矩陣效應(yīng)，是需要進(jìn)一步思考的重要內(nèi)容。一方面，構(gòu)建社群矩陣需要發(fā)揮易班公眾號的品牌效應(yīng)。以上海大學(xué)“網(wǎng)思易班”公眾號為例，其聚焦上海高校校園師生群體，依托易班網(wǎng)為載體，構(gòu)建新媒體話語體系，憑借獨(dú)特的視角，運(yùn)用獨(dú)特的語言，以及清晰的思路，解讀網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展動態(tài)、分享網(wǎng)絡(luò)思政研究前沿問題、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論正能量?！熬W(wǎng)思易班”公眾號定位于面向全市高校師生的網(wǎng)絡(luò)文化傳播載體。通過利用來自不同學(xué)校師生組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行內(nèi)容傳播，進(jìn)行相關(guān)話題的引導(dǎo)和討論，拉近教師與學(xué)生之間的距離，能夠讓學(xué)生有機(jī)會與校外不同專長的教師進(jìn)行在線交流，形成一種打破學(xué)校界限的師生共融的易班園地。同時，“網(wǎng)思易班”團(tuán)隊(duì)先后與多家科研C構(gòu)建立了合作關(guān)系，將國家級名師的教育教學(xué)資源群、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作群以及面向青年群體的新媒體傳播矩陣等元素進(jìn)行了有效的融合。

另一方面，引入學(xué)生媒體組織，助力品牌傳播。通過在易班平臺引入學(xué)生自主運(yùn)營的網(wǎng)絡(luò)媒體品牌”，以學(xué)生新媒體社團(tuán)為載體，建設(shè)特色易班學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。借助新媒體團(tuán)隊(duì)的品牌效應(yīng)，通過校園資訊推送以及微博、微信與易班的跨平臺互動，積極宣傳易班項(xiàng)目活動，更好地發(fā)揮易班在校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播中的作用。其中可以通過易班輕應(yīng)用等功能，將思想引導(dǎo)教育等內(nèi)容進(jìn)一步具象化、互動化，積極扶持校園自媒體通過原創(chuàng)內(nèi)容在易班平臺進(jìn)行話題共享，通過排行榜等統(tǒng)計(jì)形式動態(tài)把握校園網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置，在重大時間節(jié)點(diǎn)，重要活動時機(jī)上面，引導(dǎo)易班自媒體集體發(fā)聲，積極營造和諧的校園文化輿論環(huán)境。

3 基于易班平臺打造以興趣牽引為驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)社群文化

易班是在適應(yīng)新時代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存特征的背景下應(yīng)運(yùn)而生的信息化平臺，是學(xué)生展示自我、表達(dá)訴求的交流平臺和開放便捷、互動共享的學(xué)習(xí)空間，也是信息化時代對學(xué)生開展全方位教育、立德樹人的有效平臺。傳統(tǒng)的思想政治教育中，學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)在文化活動方面能夠發(fā)揮重要作用，然而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何將各類學(xué)生活動組織向易班平臺遷移，有效實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)通，從而使得校園文化活動系列化，可持續(xù)化，是易班平臺需要進(jìn)一步建設(shè)的重要方向。

高校學(xué)生社F是高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好、自愿組成，按照相關(guān)章程自主開展活動的學(xué)生組織擁有豐富的人氣和吸引力，是亟待整合的優(yōu)質(zhì)用戶資源。易班學(xué)生社團(tuán)的建立的發(fā)展離不開學(xué)生用戶群體激發(fā)學(xué)生群體用戶使用的興趣點(diǎn)，挖掘?qū)W生利用易班進(jìn)行群體互動的有效驅(qū)動力。通過分析易班平臺新功能和新方向，將班級概念定義擴(kuò)展為社團(tuán)等學(xué)生活躍組織，同時尊重學(xué)生個性化需求，設(shè)計(jì)興趣標(biāo)簽等用戶選擇習(xí)慣，吸引更多活躍度高、參與人群數(shù)量固定的新型班級群體入駐易班，為易班用戶拓展提供全新的組織架構(gòu)。易班目前通過網(wǎng)絡(luò)班級的形式能夠?qū)W(xué)生群體以固定的方式在平臺上展現(xiàn)，但是校園中最具活力的學(xué)生群體――社團(tuán)，擁有豐富的人氣和吸引力，是亟待整合的優(yōu)質(zhì)用戶資源。

篇8

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞；新媒體；自媒體；輿論導(dǎo)向

中圖分類號：G206.2

新聞作為一種記錄社會事件、傳播時事信息的文體，其傳播途徑隨著時代的進(jìn)步也在不斷發(fā)展，從報(bào)紙、電臺廣播、電視，再到如今的網(wǎng)絡(luò)，傳播載體的多樣化催生了當(dāng)下的新媒體時代。而作為我國新聞傳播理論研究的一個功能與核心命題，同時也是新聞傳播的一個基本職能，輿論導(dǎo)向性也在隨著新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不斷發(fā)生變化，這種變化正不斷影響著人們的生活，并進(jìn)一步影響著國家的發(fā)展建設(shè)。輿論導(dǎo)向正確可以引導(dǎo)人們和社會往正確健康的方向發(fā)展，促進(jìn)國家長治久安；反之，如果輿論導(dǎo)向錯誤，謠言四起，則會引起人們的不安甚至社會動蕩，危害國家的安全。因而我下面著重討論在新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)新聞存在的一些問題以及建議。

一、新媒體和輿論導(dǎo)向的概念

1.新媒體

媒體是人們傳播信息的一種媒介載體，“新媒體”自然是相對于“舊媒體”而言的，現(xiàn)今意義的新媒體一般是指經(jīng)由計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)以及數(shù)字傳播技術(shù)等新興媒介而形成的一種傳播形式。相對于舊媒體而言，新媒體具有傳播更快、更便捷、受眾更廣的優(yōu)勢，這就決定了新媒體當(dāng)下主流媒體的地位。

2.輿論導(dǎo)向

輿論導(dǎo)向又稱輿論引導(dǎo)，是指通過運(yùn)用輿論來引導(dǎo)操縱人們的思維意識，從而達(dá)到控制人們行為和社會活動的目的。輿論導(dǎo)向主要包括制造社會事件的輿論以及對社會輿論進(jìn)行評價(jià)和引導(dǎo)這幾個方面，網(wǎng)絡(luò)新聞的作用則是偏向于引導(dǎo)社會輿論這方面。正確的輿論導(dǎo)向應(yīng)該遵循五個基本原則：黨性原則、真實(shí)性原則、正面引導(dǎo)原則、分流原則、有度原則。

二、新媒體時代網(wǎng)絡(luò)新聞的特點(diǎn)和輿論導(dǎo)向的作用

新媒體時代下的網(wǎng)絡(luò)新聞有著突出的優(yōu)勢和特點(diǎn)，相對于傳統(tǒng)的新聞媒體來說，網(wǎng)絡(luò)新聞具有更高的時效性、開放性和互動性，加上其受眾更廣，因而網(wǎng)絡(luò)新聞也就具有更高的輿論導(dǎo)向性。作為重要的社會輿論引導(dǎo)力量，網(wǎng)絡(luò)新聞可以幫助人們了解社會動態(tài)和事件新聞，并允許人們參與到事件的討論中來，既傳播了黨和政府的聲音，又向黨和政府反映了人民群眾的心聲，有助于政府的運(yùn)作和社會建設(shè)工作。

當(dāng)前我國社會正處于轉(zhuǎn)型的階段，具有很多不穩(wěn)定的因素，因此政府必須采取相應(yīng)的政策來保證社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展，這些政策會必然會引發(fā)社會的輿論；又或者在某個事件中，政府的工作和行動沒有得到良好的信息公布，引起民眾的不理解和質(zhì)疑，就會產(chǎn)生不和諧的輿論。這些輿論如果沒有經(jīng)過合理的導(dǎo)向，就會引起并激化社會矛盾，影響社會的穩(wěn)定，反之如果導(dǎo)向處理得當(dāng)，就會產(chǎn)生正面積極的作用。

例如，在2009年11月16日的溫州典雅花園人質(zhì)劫持案中，負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道的溫州網(wǎng)工作組就及時介入了事件新聞處置，通過積極掌握網(wǎng)上的輿論動態(tài)，爭取網(wǎng)上輿論的主動權(quán)，化解群眾的負(fù)面影響和疑慮，為處理該事件創(chuàng)造了一個良好的輿論氛圍，同時也為維護(hù)社會穩(wěn)定、樹立政府良好形象發(fā)揮了積極作用。

三、網(wǎng)絡(luò)新聞存在的問題與危害

然而凡事都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)新聞雖然有著傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢和特點(diǎn)，但也因此引發(fā)了很多的問題。

1.網(wǎng)絡(luò)新聞存在的問題

在新媒體時代，由于很大一部分新聞媒體人的收入和待遇是跟新聞的點(diǎn)擊率掛鉤的，在利益的驅(qū)使下，他們已然淪為了“新聞的民工”，為了點(diǎn)擊率在真實(shí)的事件上添油加醋，甚至虛構(gòu)捏造出許多“新聞”，這些所謂的新聞有時候甚至比小說情節(jié)還要“精彩”，在賺足觀眾的眼球的同時，也滿足了部分無良新聞作者的腰包。但是虛假的新聞若是引起了廣泛的關(guān)注，就會產(chǎn)生巨大的社會輿論影響，這些影響往往是惡劣的。再者，部分媒體人為了滿足人們的獵奇和娛樂心理，往往還會對一些名人明星的話題和社會熱點(diǎn)事件進(jìn)行營銷炒作，通過引起社會大眾的關(guān)注來牟取不正當(dāng)利益，而置新聞的真實(shí)性不顧。

此外，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體人職業(yè)素養(yǎng)的低下也在不斷危害著網(wǎng)絡(luò)新聞的健康發(fā)展。在傳統(tǒng)的新聞媒體中，對于新聞媒體人都有著一定的入行門檻，必須具備相應(yīng)的新聞專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)規(guī)范，而在這個新媒體時代，任何人只要具備上網(wǎng)的條件就可以成為一個媒體人，我們又稱之為自媒體人，在自媒體時代任何人都可以通過微信、微博、網(wǎng)站等途徑各種信息，這些信息經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的大量轉(zhuǎn)發(fā)傳播就可能變成一則虛假的“新聞”。

2.網(wǎng)絡(luò)新聞問題的危害

網(wǎng)絡(luò)新聞并不是真實(shí)社會事件的一種再現(xiàn)，它只是通過對事件的描述來向人們展示一個象征性的事件環(huán)境，但人們?nèi)匀恍枰ㄟ^這個描述來了解事件、認(rèn)識世界。因此，不真實(shí)的或者虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)新聞就會蒙蔽人們的雙眼，歪曲人們對事件和世界的認(rèn)知，在侵犯人們知情權(quán)的同時，也會在不同程度上影響人們的工作和生活，進(jìn)而影響到社會的發(fā)展。

作為網(wǎng)絡(luò)新聞的媒體，如果了不真實(shí)的新聞，就會嚴(yán)重影響媒體的公信力。人們一直以來都是通過新聞媒體來了解社會動態(tài)，認(rèn)知這個世界的，而當(dāng)一直信以為真的新聞媒體被發(fā)現(xiàn)了虛假的新聞，無疑會使其大大喪失權(quán)威性和公信力，并對整個社會媒體的發(fā)展都產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，即便往后真實(shí)的新聞，其價(jià)值和影響力也會大大降低，達(dá)不到應(yīng)有的新聞傳播目的，也無法產(chǎn)生足夠的輿論導(dǎo)向效果。

四、解決當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞問題的建議

1.提高新聞媒體從業(yè)人員的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)

在@個全民網(wǎng)絡(luò)的時代，沒有人可以置身網(wǎng)外，網(wǎng)絡(luò)方便了我們生活的同時，也帶來了一定的輿論風(fēng)險(xiǎn)，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。網(wǎng)絡(luò)新聞作為引導(dǎo)社會輿論的重要力量，要最大程度引導(dǎo)其往健康的方向發(fā)展，就必須從新聞媒體一線工作人員的規(guī)范化抓起，新聞媒體從業(yè)人員是網(wǎng)絡(luò)新聞的者，也是第一任的把關(guān)人，其專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)直接決定了網(wǎng)絡(luò)新聞的質(zhì)量和真實(shí)性，因此對新聞媒體從業(yè)人員的任職必須嚴(yán)格把關(guān)。然而在當(dāng)下人人自媒體的時代，僅僅是加強(qiáng)對專業(yè)媒體工作者的把關(guān)還不夠，還要規(guī)范普通媒體人員的行為，這就需要提高全體網(wǎng)絡(luò)公民的媒體素養(yǎng)，提高他們的自律性和自覺性，這是一個巨大的社會工程。可以通過將媒體職業(yè)規(guī)范納入學(xué)校的教育課程當(dāng)中，從學(xué)生時代就開始培養(yǎng)人們正確的新聞媒體觀念。

2.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播平臺的行為

網(wǎng)絡(luò)傳播平臺是網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播途徑，如果作為“守門人”的傳播平臺都沒有盡到自己的職責(zé)，沒有做好傳播內(nèi)容的把關(guān)工作，勢必會引起虛假新聞的傳播泛濫，因此必須對新聞網(wǎng)絡(luò)傳播平臺進(jìn)行規(guī)范管理，建立新聞核查制度，嚴(yán)格把關(guān)，多層審查，對新聞的內(nèi)容要先核查審實(shí)后才能，從源頭阻止不實(shí)新聞的傳播擴(kuò)散。并建立相關(guān)的追究責(zé)任制度，對傳播虛假新聞的媒體工作人員采取警告處罰甚至辭退的措施，虛假新聞造成惡劣社會影響的還要追究其法律責(zé)任。

3.完善的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播機(jī)制

正所謂無規(guī)矩不成方圓，造成當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境混亂的原因之一是缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)，讓一些不正當(dāng)?shù)娜藛T鉆了空子，使得虛假新聞可以毫無約束的隨意傳播。雖然網(wǎng)絡(luò)為人們提供了一個很大程度的自由言論環(huán)境，但必須控制好這個自由的度，過度的自由只會造成混亂。通過建立完善的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播管理機(jī)制，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)新聞和輿論導(dǎo)向的監(jiān)督和管理，避免虛假新聞信息的傳播，正確引導(dǎo)輿論的走向，同時加入網(wǎng)絡(luò)公民的實(shí)名制，讓所有傳播出來的信息“名言有主”，對造謠的人采取教育警告措施，謠言造成惡劣社會影響的追究其法律責(zé)任，從而從根本上杜絕虛假網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播。

五、結(jié)語

新媒體時既是一個極其便利的信息時代，也是一個充滿利益誘惑的時代，在全民網(wǎng)絡(luò)的今天，我們每個人都是網(wǎng)絡(luò)新聞的受眾，同時也是網(wǎng)絡(luò)新聞的監(jiān)督者，甚至還會成為網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播者，為了營造一個健康真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)新聞環(huán)境，我們每個人都必須潔身自好，監(jiān)督好自己，不造謠，不虛假信息，同時也要監(jiān)督好各種傳播媒體，擦亮慧眼辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，不因無根據(jù)的輿論而扇風(fēng)點(diǎn)火。作為網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播平臺也要規(guī)范自己的行為，不能僅僅是為了獲取點(diǎn)擊瀏覽率而傳播不實(shí)的虛假新聞，更重要的是通過優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播來提高媒介的素養(yǎng)，這樣才能提高自身的社會影響力和公信力。

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篇9

1 網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn)

自2001年以來，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)等中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和地方各大重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，都先后推出了原創(chuàng)評論欄目，組織起一支評論員隊(duì)伍。但總體來講，我國各網(wǎng)絡(luò)媒體的網(wǎng)絡(luò)評論發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)很不平衡。尤其一些地方官方網(wǎng)站，基本沒有搞網(wǎng)絡(luò)評論，也就無從發(fā)展專門的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。

研究國內(nèi)外網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，那些網(wǎng)絡(luò)評論工作開展得好的網(wǎng)站，他們的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)有：

(1) 網(wǎng)絡(luò)評論員選拔視野比較寬

新加坡《聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)》是國際上非常重要的華文網(wǎng)絡(luò)媒體，該網(wǎng)站有一個“名家專評”欄目，匯集了阮次山、鄭永年、胡忠信等一批有影響的華人專家學(xué)者。上海東方網(wǎng)在建網(wǎng)之初，已建立一支特約評論員隊(duì)伍，一年多時間就發(fā)表網(wǎng)絡(luò)評論2000多篇。東方網(wǎng)現(xiàn)正式的特約評論員已有十八位，還邀請了許多著名人士加盟。江蘇宿遷市的市委書記和市長親自當(dāng)起了網(wǎng)絡(luò)評論員，市委書記經(jīng)常上網(wǎng)通過《網(wǎng)上宿遷》的“政務(wù)之聲”頻道寫“博文”與市民交心。

(2) 有一套科學(xué)的管理工作制度

網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)本質(zhì)上是網(wǎng)上思想理論人力資源的開發(fā)和管理，科學(xué)的管理工作制度是必需的。浙江臺州網(wǎng)對選拔網(wǎng)絡(luò)評論員的政治條件、業(yè)務(wù)條件、網(wǎng)絡(luò)評論員的業(yè)務(wù)職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)評論員的陣地、網(wǎng)絡(luò)評論員管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等都有明確的規(guī)定。湖南大學(xué)的《網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍管理意見（試行）》對網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍的管理都有詳細(xì)明確的規(guī)定。

(3) 重視網(wǎng)絡(luò)評論員的培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)評論員在作網(wǎng)絡(luò)評論的時候，具有與傳統(tǒng)媒體不同的要求。網(wǎng)絡(luò)評論作為一種新興的思想輿論工作平臺，需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)評論員的培訓(xùn)。目前，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)評論搞得比較好的網(wǎng)站，都十分重視網(wǎng)絡(luò)評論員培訓(xùn)工作。

2 網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題

在看到網(wǎng)絡(luò)評論隊(duì)伍建設(shè)取得一定經(jīng)驗(yàn)的同時，也應(yīng)該看到，目前，我國網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)還存在一些不足。主要表現(xiàn)在：

(1) 對網(wǎng)絡(luò)評論和網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)重視不夠

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，全國大多數(shù)市、縣地方網(wǎng)站至今還沒有網(wǎng)絡(luò)評論欄目，也就無所謂建設(shè)網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。有的網(wǎng)站雖然有網(wǎng)絡(luò)評論欄目，但網(wǎng)絡(luò)評論形式單一，沒有組建專門的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。

(2) 有關(guān)網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)的理論研究相對滯后

目前，國內(nèi)關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)評論”的研究論文很少，而直接關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)”的論文更少。我國網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)理論研究的滯后性由此可見一斑。

(3) 網(wǎng)絡(luò)評論員來源單一，涵蓋面窄

如有些大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)評論員主要由學(xué)校有關(guān)部門的干部或者在校學(xué)生組成。有些地方政府的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍由宣傳部門和有關(guān)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人組成。這種單一的網(wǎng)絡(luò)評論員結(jié)構(gòu)，優(yōu)點(diǎn)是有利于解決本單位、本部門、本地區(qū)的問題，但對國際、國內(nèi)等全局性的問題，應(yīng)對起來就比較困難。

3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)的對策建議

從全國范圍來看，網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)工作還是比較薄弱的。為推動各網(wǎng)絡(luò)媒體的網(wǎng)絡(luò)評論工作，必須加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)工作。

(1) 思想上要高度重視

要搞好網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)，相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)重視十分關(guān)鍵。各級宣傳部門開專門會議，統(tǒng)一部署網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)工作，動員各網(wǎng)站設(shè)立網(wǎng)絡(luò)評論頻道，并組建專門的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。

(2) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律研究

由于網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)在我國還算是個新生事物，成熟的經(jīng)驗(yàn)和成熟理論極少。所以，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)的理論研究十分重要。要進(jìn)行大膽的嘗試和努力，對網(wǎng)絡(luò)評論員的選拔機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、使用機(jī)制、獎懲機(jī)制、淘汰機(jī)制進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究。

(3) 積極總結(jié)各網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

盡管網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)還是個新生事物，但也畢竟有一些新聞網(wǎng)站和黨政機(jī)關(guān)網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)中做過一些有益的探索。如全國非常有影響力的人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)和一些省級新聞網(wǎng)站，還有江蘇宿遷市的“網(wǎng)上宿遷”（），都有一些網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

(4) 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評論員培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)評論員培訓(xùn)班是必要的，應(yīng)邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家就網(wǎng)絡(luò)傳播與信息安全、網(wǎng)絡(luò)評論與網(wǎng)上輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)新聞采編及論壇管理、突發(fā)事件和緊急情況應(yīng)對等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。

篇10

【關(guān)鍵詞】全媒體 網(wǎng)絡(luò)客戶端 高校學(xué)生組織 轉(zhuǎn)型

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》截至 2015 年 6 月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.68 億，在職業(yè)結(jié)構(gòu)分布中，學(xué)生群體的占比最高，為 24.6%，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生群體中的使用率最為普遍。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取咨詢、購物、交友，并分享個人喜怒哀樂。筆者以山東傳媒職業(yè)學(xué)院近階段的高校學(xué)生新媒體組織發(fā)展?fàn)顩r為例，淺析網(wǎng)絡(luò)全媒體環(huán)境下的學(xué)生組織轉(zhuǎn)型。

1 建立全媒體學(xué)生組織

學(xué)校團(tuán)委于2014年特別成立了青春媒體傳播中心，中心以全媒體標(biāo)準(zhǔn)打造，建立校園微博、微信、手機(jī)客戶等各種平臺，以探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)新媒體的思想文化建設(shè)為核心，著力培育一批網(wǎng)絡(luò)主編、開辦一批網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)網(wǎng)上思想文化主旋律、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)育人功效為目標(biāo)。

通過建立微博、微信等校園自媒體終端，我們在校園內(nèi)形成了一個互聯(lián)網(wǎng)“生物圈”。大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)“生物圈”里互相聯(lián)系。這些新的認(rèn)識對于我們重新思考教育服務(wù)有重大的意義。我們將學(xué)生活動模式從競爭性比賽轉(zhuǎn)變成互相合作、充滿關(guān)愛的協(xié)作體驗(yàn)。因?yàn)?0后年輕人伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大，習(xí)慣在開放的社交網(wǎng)站或軟件上互動。建立網(wǎng)上“生物圈”，讓學(xué)校與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生良好溝通。

2 培育校園全媒體網(wǎng)絡(luò)主編

加強(qiáng)校園移動互聯(lián)網(wǎng)編輯隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)，提升網(wǎng)絡(luò)文章編輯能力和推送水平。鼓勵和支持學(xué)校教職員工尤其是對學(xué)生影響較大的輔導(dǎo)員、教學(xué)名師利用專業(yè)知識、結(jié)合崗位工作參與網(wǎng)絡(luò)文章寫作和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)和社會輿論引導(dǎo)。研究制訂網(wǎng)絡(luò)名編名師評選辦法。

采用吸引學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)評論的機(jī)制辦法，網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍多達(dá)200余人。組織動員學(xué)生、教職員工和專家學(xué)者，圍繞理論和現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，運(yùn)用網(wǎng)言網(wǎng)語在校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表思想教育、宣傳評論和輿論引導(dǎo)文章。

3 以微博在學(xué)校運(yùn)動會上的應(yīng)用為案例，分析學(xué)生組織的轉(zhuǎn)變

微博作為新興媒體，為運(yùn)動會的實(shí)時報(bào)道開辟了一個新的平臺。它簡單便捷，具有互動性，現(xiàn)場感強(qiáng)，特別是時效性，是其他媒體所不能比擬的。

下面以2015年10月山東傳媒職業(yè)學(xué)院運(yùn)動會的微博報(bào)道介紹。

前期布局構(gòu)建微博體系。在運(yùn)動會召開的前一個月，按校級、系級、班級、學(xué)生構(gòu)成四級微博體系。其中校級微博包括運(yùn)動會組委會官方微博、學(xué)校官方微博、校團(tuán)委微博以及校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、青春雜志社以及志愿者等。系級微博包括播音主持系、新聞傳播系、影視藝術(shù)系、影視動畫系以及信息工程系的微博，以及各系團(tuán)總支微博。因?yàn)楣俜轿⒉┬枋紫瓤紤]信息的準(zhǔn)確性和完整性，這樣對于信息會有所耽誤。為此，我們專門開通了“山傳微校園”草根賬號，用于即時比賽成績（但最終成績?nèi)砸哉叫侣劄闇?zhǔn)）。

對于校級微博進(jìn)行分工。運(yùn)動會組委會微博負(fù)責(zé)第一時間運(yùn)動會的籌備情況，如舉行日期、競賽規(guī)程、開閉幕式議程、入場順序等；學(xué)校微博、團(tuán)委微博則側(cè)重于報(bào)道各系的方隊(duì)訓(xùn)練、啦啦操排練以及運(yùn)動員備戰(zhàn)情況；青春雜志社、志愿者協(xié)會微博主要報(bào)道參賽隊(duì)員對運(yùn)動精神的追求及賽場的志愿服務(wù)等。創(chuàng)新之處是運(yùn)動員只要在學(xué)校微博搜索欄輸入個人姓名，就能查詢到自己的檢錄時間、在整個比賽中的次序等，從而準(zhǔn)確、及時的掌握了個人參賽信息。

模擬演練。在召開運(yùn)動會的前兩天，專門組織進(jìn)行了實(shí)地模擬訓(xùn)練。首先，在運(yùn)動場布設(shè)了無線局域網(wǎng)用于數(shù)據(jù)傳輸，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。在信息采集時，利用手機(jī)拍攝成績單，300萬就能清楚分辨數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理和微博推廣的同學(xué)則以筆記本電腦為工具，進(jìn)行成績排序、照片后期處理，保證的及時有效。

運(yùn)動會實(shí)戰(zhàn)。為了保證微博信息的萬無一失，工作人員充分利用開幕式的時間對整個流程做最后測試。據(jù)運(yùn)動會組委會相關(guān)人員介紹，我校運(yùn)動會于上午8：32分宣布開幕，在8：34分就發(fā)出了第一條微博。

徑賽項(xiàng)目中男子學(xué)生組100米是第一項(xiàng)，第一組于9：14分發(fā)令起跑，而微博是在9：22，用時8分鐘左右。賽后分析，延緩信息時間的主要因素是：裁判對運(yùn)動員成績的核實(shí)、確認(rèn)，違規(guī)運(yùn)動員的處理，數(shù)據(jù)錄入和。（為便于排序，時間12”16被記錄為12.16）。經(jīng)過磨合，整個微博團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程變得輕松、順暢。在下午舉行的男子200米預(yù)賽時，從發(fā)令、比賽、記錄、信息采集、數(shù)據(jù)處理到最終的微博，整個過程用時不到4分鐘。

在本次運(yùn)動會上，組委會利用微博這種實(shí)時的信息方式，大大提高了廣大同學(xué)對比賽信息的關(guān)注度。據(jù)賽后統(tǒng)計(jì)，僅院級微博在26日運(yùn)動會當(dāng)天閱讀量就高達(dá)121970次，平均每個在校生閱讀46.9次。微博作為新媒體高度向大學(xué)生群體滲透，傳播功能也隨著用戶量的激增而不斷增強(qiáng)。今后微博將與校園廣播、電視等媒體一起，在運(yùn)動會賽事上實(shí)現(xiàn)跨平臺無縫對接的報(bào)道。

4 新媒體學(xué)生組織轉(zhuǎn)型小結(jié)

（1）理念轉(zhuǎn)變。要充分發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，比如，注重活動設(shè)計(jì)的開放性、組織結(jié)構(gòu)的扁平化、學(xué)生參與的互動性、傳播的快捷及時性等；

（2）方法轉(zhuǎn)變。要主動運(yùn)用即時通信、微博、微視頻、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等學(xué)生喜歡、使用率高的網(wǎng)絡(luò)工具開展工作，善于運(yùn)用即時化、直白化、簡潔化、圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)方式等；

（3）內(nèi)容轉(zhuǎn)變。既要針對學(xué)生的新需求和網(wǎng)絡(luò)的新手段打造網(wǎng)上思想引領(lǐng)和成長服務(wù)的新活動，也要把傳統(tǒng)活動和工作開展到網(wǎng)絡(luò)上，形成線上、線下的良性互動和互補(bǔ)；

（4）機(jī)制轉(zhuǎn)變。充分利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生組織各個層級之間新的信息溝通機(jī)制和組織動員機(jī)制，進(jìn)一步提升學(xué)生組織的工作合力；