對幼兒園安全管理建議范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對幼兒園安全管理建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】幼兒園 安全教育 管理工作 對策

一、目前幼兒園安全教育與管理中所存在的問題

（一）教師隊伍的素質(zhì)問題

目前，隨著媒體的大量曝光，幼兒園中的幼師打?qū)W生的事件屢有發(fā)生，備受社會各界的關(guān)注，引起了巨大的反響，老師，這個神圣的職業(yè)，受到了人們的質(zhì)疑。幼兒園中的學(xué)生屬學(xué)齡前兒童，正處于好動的年齡，且心智和行為并不成熟，常常會犯錯。然而，作為老師而言，因此而對幼兒施加身體上的傷害，這是絕對的錯誤，對幼兒的心靈和身體上都造成了嚴(yán)重的危害。這種事情的發(fā)生，完全是由于教師個人素質(zhì)的問題，但幼兒園本身也有相當(dāng)一部分的責(zé)任。

（二）醫(yī)療及食品安全問題

食品質(zhì)量安全問題，一直是我國最為關(guān)心的問題之一，幼兒園內(nèi)的食品質(zhì)量問題狀況也令人擔(dān)憂。由于我國目前缺乏統(tǒng)一完善的食品安全質(zhì)量監(jiān)督條例，導(dǎo)致了很多利益熏心的不法商販將劣質(zhì)的食物和食材輸送進(jìn)食堂內(nèi)，加上目前很多學(xué)校的食堂大都承包給個體商戶進(jìn)行經(jīng)營，疏于管理或者同流合污，造成了中毒事件的發(fā)生。此外，醫(yī)療安全問題也是有幼兒園經(jīng)常出現(xiàn)的問題。幼兒園內(nèi)一般都有相關(guān)醫(yī)療醫(yī)師，負(fù)責(zé)幼兒園學(xué)生的健康，當(dāng)幼兒園內(nèi)學(xué)生身體不適時，醫(yī)師便會進(jìn)行診治并按情況采取吃藥、打針或者轉(zhuǎn)診。但幼兒園有些醫(yī)師并不太負(fù)責(zé)任，往往學(xué)生患病時，并不督促或監(jiān)督學(xué)生按時吃藥，耽誤了學(xué)生的病情，造成了較為嚴(yán)重的后果。

（三）安保問題

近年來，幼兒園血案頻頻發(fā)生，多是由于校外人員所致，是有準(zhǔn)備有預(yù)謀的報復(fù)性作案。究其原因比較復(fù)雜，包括了社會因素、家庭矛盾和其他原因，而幼兒園的兒童則成為了不幸的犧牲品，成為心理扭曲的報復(fù)分子的發(fā)泄對象。但是，主要責(zé)任還是在于幼兒園本身，沒有健全的安全保護(hù)體系，沒有對兒童的人身安全做到嚴(yán)格的保護(hù)，學(xué)生的安全并不在于幼兒園內(nèi)部，來自外界的不安因素同樣需要幼兒園引以重視。

目前，我國已對幼兒園的安全保護(hù)工作做了統(tǒng)一的布置，在幼兒園的上下學(xué)期間安排了適量警力，用于保護(hù)幼兒園學(xué)生的人身安全，但作為幼兒園方面同樣要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，加強(qiáng)幼兒園的安保工作。

二、關(guān)于幼兒園安全教育與管理的相關(guān)建議

提高安全意識，降低安全風(fēng)險，完善安全體系，使幼兒園成為真正放心的兒童教育基地，是幼兒園義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，我們需要進(jìn)行幼兒園各個環(huán)節(jié)安全措施的加強(qiáng)，以下是筆者關(guān)于幼兒園安全教育與管理的幾點(diǎn)建議：

（一）加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)意識

首先，便是要加強(qiáng)幼兒園兒童的自我保護(hù)意識，在危險的時候知道如何進(jìn)行基本的自救行動，聯(lián)系相關(guān)的政府社會機(jī)構(gòu)，這些老師需要在實(shí)際的教學(xué)課程中進(jìn)行滲入，并配合相應(yīng)的教學(xué)手段。比如繪畫課上，繪出警察叔叔的形象，并告訴學(xué)生在危險的時候可以撥打110，還有120、119等其他號碼，可以結(jié)合這種方式來加深孩子們的印象，從而牢固他們的安全知識。

（二）構(gòu)建安全體系，加強(qiáng)保護(hù)工作

對于學(xué)生的人身安全，幼兒園方面需要加強(qiáng)安全保護(hù)工作，招用更多的安保工作人員，保證學(xué)生的在校安全。同時，幼兒園也應(yīng)該積極征求政府及社會機(jī)構(gòu)的合作，比如聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行緊急狀況的聯(lián)動，并在校設(shè)立民警值班室，從而真正解決學(xué)生的人身安全問題。

（三）完善管理制度，強(qiáng)化安全管理工作

對于幼兒園保健室和幼兒園食堂，同樣需要幼兒園方面進(jìn)行認(rèn)真的負(fù)責(zé)與監(jiān)督，保證兒童的醫(yī)療安全及食品安全。由于兒童的身體狀況同成年人相比較為脆弱，因此，當(dāng)兒童患病時必須做到及時診斷，并監(jiān)督兒童的用藥，才能夠保證兒童的身體健康。此外，關(guān)于幼兒園食堂，幼兒園必須制定相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，對餐具衛(wèi)生、食品衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定和管理，控制集體中毒等事件的發(fā)生，并定期邀請衛(wèi)生單位前來檢驗，確定食品衛(wèi)生和用餐衛(wèi)生。

（四）優(yōu)化教育團(tuán)隊，杜絕教育暴力問題

幼兒園虐待問題慢慢成為人們關(guān)注和議論的焦點(diǎn)，對幼兒園的教育工作提出了很大的質(zhì)疑，因此，幼兒園方面必須做好對幼兒園教育團(tuán)隊的管理和優(yōu)化工作，杜絕類似事件的發(fā)生。在幼師招聘時，將幼師個人素質(zhì)放在考核選拔第一位，幼師個人素質(zhì)問題是導(dǎo)致虐待事件的關(guān)鍵。其次，幼兒園要定期組織幼師的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對幼師的教育工作和教育素質(zhì)的養(yǎng)成，轉(zhuǎn)變幼師的不良教育手段，促進(jìn)教育水平的提高，同時，再從根本上杜絕教育暴力問題的發(fā)生。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞:幼兒園安全管理;問題;解決方案

幼兒園中的安全工作對每一位幼兒的人身安全存在著緊密的聯(lián)系，同時對促進(jìn)家庭的幸福以及社會的穩(wěn)定都有重要的作用。但是在現(xiàn)代社會中新聞媒體出現(xiàn)的許多幼兒安全事故，也為幼兒實(shí)施有效的安全管理敲響了警鐘，同時為幼兒園開展有效的安全管理帶來更大的挑戰(zhàn)。基于此對幼兒園安全管理常見問題進(jìn)行討論，并且針對這些問題提供有效的解決措施。

一、幼兒安全管理基本概述

(一)幼兒安全管理

安全管理主要是指由組織實(shí)施的安全管理，通過規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查等方式進(jìn)行。安全管理的主要內(nèi)容包括:安全組織的管理、對場地和設(shè)備設(shè)施的管理和對行為的控制以及安全技術(shù)方面的管理這四方面的內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的展開，對人、事、物的行為和狀態(tài)進(jìn)行管理和有效的控制。

(二)幼兒園安全管理的重要性

對幼兒園實(shí)施有效的安全管理首先是可以有效保障幼兒安全。在現(xiàn)代的幼兒園中，當(dāng)父母將孩子交給幼兒園的那一秒起，幼兒園對孩子就有了保障孩子安全的責(zé)仟。在這個過程中幼兒園機(jī)構(gòu)就需要對孩子進(jìn)行有效的看管，并且保障孩子在學(xué)校的區(qū)域之內(nèi)不會發(fā)生安全事故。其次是能夠有效保證家庭的幸福，主要體現(xiàn)在孩子在學(xué)校健康、安全，父母在外工作也能夠安心。最后是保障社會的和諧穩(wěn)定，這一方面是建立在以上兩方面完成的。

二、幼兒園常見安全問題原因分析

(一)幼兒自身對安全的意識不足

幼兒自身對安全的意識不足主要原因有:其一是幼兒自身的年齡階段，對事物的認(rèn)識和理解上都存在偏差，并且對這些內(nèi)容在理解上存在困難。在幼兒成長期間神經(jīng)比較脆弱，運(yùn)動機(jī)能也還不夠發(fā)達(dá)，但是幼兒這一時期多數(shù)都處于一個好動、想象豐富的階段，就導(dǎo)致幼兒在活動時容易發(fā)生摔跤事故。其二是對安全意識知識沒有進(jìn)行普及和講解，孩子在進(jìn)行活動時沒有危險的意識，造成安全事故的發(fā)生。

(二)家長對孩子的過度保護(hù)

現(xiàn)代的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，并且隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子的成長環(huán)境變好，就更加促使家長對孩子進(jìn)行溺愛。因此在孩子進(jìn)行嘗試某一事物時，家長對孩子更多的是阻止。這種情況就容易導(dǎo)致孩子在成長的過程中不能夠養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，一日_發(fā)生安全事故，家長和孩子都呈現(xiàn)出驚慌失措的狀態(tài)。

(三)安全管理制度不到位

在重慶市某一幼兒園中，一位小女孩被陌生人帶走。發(fā)生事故后對事故進(jìn)行分析，主要是那天下午，孩子的父親去學(xué)校接女兒，但是到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)被接走了，后來經(jīng)過查詢后，才發(fā)現(xiàn)在下午的時候，女孩被一位自稱是叔叔的中年人接走了。分析原因:其一是幼兒園管理失職，在沒有對自稱小女孩叔叔的中年人進(jìn)行身份核實(shí)的情況下，就將孩子交由陌生人;其二是老師缺乏責(zé)仟心和警惕性;其三是幼兒園的安全管理制度不健全。另外，在現(xiàn)代的幼兒教育中對幼兒更多的是進(jìn)行知識的傳授，對安全知識的教授不多，或者是一筆帶過，沒有起到應(yīng)有的效果。在對幼兒進(jìn)行安全知識講解時，更多的是不能夠做什么，而不是怎樣去做。不對這些知識進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗，孩子又怎會知道在發(fā)生危險時怎樣正確的做出應(yīng)對的措施。

(四)設(shè)備設(shè)施的落后

在現(xiàn)代幼兒園安全事故的發(fā)生更多的是由設(shè)備設(shè)施造成的，主要是由于幼兒園中孩子玩耍時的設(shè)備老舊，造成設(shè)備功能降低或者是破壞造成的。同時幼兒設(shè)施基本上是放置在較空曠的區(qū)域，就容易受到自然因素，如雨水的影響。孩子在進(jìn)行玩耍時就會由于這些原因發(fā)生安全事故。

三、加強(qiáng)幼兒園安全管理有效措施

(一)加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施安全檢查

加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施的安全檢查，就需要對幼兒園中的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期的檢查，并且對出現(xiàn)問題的設(shè)備進(jìn)行記錄，形成檢查報表。除此之外還需要對發(fā)生損壞的設(shè)備進(jìn)行及時的修理或者是更新，以保證設(shè)備設(shè)施的正常使用功能，從根本上解決存在的安全隱患，保障孩子的安全。

(二)健全安全管理制度

加強(qiáng)幼兒園安全管理首先就需要建立一個完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明確對發(fā)生安全事故時，正確的緊急處理方案。同時對老師、領(lǐng)導(dǎo)明確安全管理責(zé)仟，并且對此進(jìn)行有效的監(jiān)督。必要情況之下，還了可以建立一定的監(jiān)督制度。如:建立安全管理小組，小組成員之間進(jìn)行相互監(jiān)督，提高安全管理水平。

(三)加強(qiáng)安全教育

幼兒老師還需要加強(qiáng)對孩子的安全教育，對孩子主要是對安全知識的講解，和在日常生活中容易引發(fā)安全事故的問題進(jìn)行具體的講解，以促使孩子在遇到類似事件時可以及時的采用正確的方法進(jìn)行應(yīng)對。同時還需要加強(qiáng)孩子的安全防范意識，主要是防止孩子被陌生人通過食物、玩具等誘惑方式進(jìn)行誘拐。要加強(qiáng)孩子在這方面養(yǎng)成良好的防范意識。學(xué)校還可以通過舉辦的安全活動，將安全知識滲透到日常生活當(dāng)中，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。通過活動掌握生活中簡單的安全技巧掌握，如:報警呼救、危險標(biāo)志等。

四、結(jié)語

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關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育

保護(hù)幼兒安全，關(guān)系到家庭穩(wěn)定和社會安寧，是幼兒園工作重中之重。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”然而近年來校園踩踏、食物中毒、暴力事件等安全事故頻繁出現(xiàn)，為幼兒園安全管理問題敲響警鐘。當(dāng)前，山區(qū)幼兒園普遍存在班額過大、幼兒嚴(yán)重超員、教師資源有限等問題，同時校園安全管理制度不到位、家長安全意識淡薄、幼兒自我保護(hù)能力不強(qiáng)，幼兒園安全管理存在著巨大隱患。如何營造健康安全的幼兒園校園環(huán)境？本文建議從以下幾點(diǎn)入手。

一、抓安全監(jiān)管，落實(shí)責(zé)任

幼兒園安全工作涉及范圍廣、人員多，必須建立完善的安全管理體系。實(shí)施分層管理，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，園長與副園長簽訂安全責(zé)任書、副園長與分管處室、班級教師簽訂了《安全工作責(zé)任書》，班級教師與每個幼兒家長簽訂《安全責(zé)任合同》，做到明確分工、責(zé)任到人，形成“園長主管、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、全員教師配合”的安全體制和“上下聯(lián)動、左右配合、齊抓共管”的工作格局。同時，把安全工作納入到年度考評范疇，與教職工評優(yōu)樹模和年度考核掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任“一票否決”，有效地促進(jìn)各項安全措施的落實(shí)。

二、抓宣傳教育，提高安全意識

（一）培養(yǎng)教職工的安全意識

教師是幼兒園安全教育的主要實(shí)施者和引導(dǎo)者，教師的安全意識與行為直接影響幼兒安全工作的開展。因此，可以通過周例會、教研組會、每周一次安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，防微杜漸，提高教職工遵紀(jì)守法的自覺性，推動教師依法治園、依法執(zhí)教。

（二）加強(qiáng)幼兒安全教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒應(yīng)知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自已。須將安全教育滲透到教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1.在教學(xué)教學(xué)活動中開展安全教育

每周各班針對幼兒年齡特點(diǎn)，開展安全主題班會。讓孩子自己找一找、說一說本周你看到了那些不安全的事，應(yīng)該怎么做，通過孩子自己教育自己。利用五大領(lǐng)域滲透教學(xué)，通過圖片、動畫片、詩歌朗誦、故事會、繪畫等豐富多彩的活動，使幼兒在體驗中掌握安全知識。

2.在游戲活動中提升幼兒安全能力

游戲是幼兒最為喜歡的一項活動，也是幼兒園基本教育形式。將安全教育融入游戲之中，是幼兒把安全知識轉(zhuǎn)化為安全行為的有效途徑。如：組織幼兒玩小兔家著火的游戲，幼兒就知道要用滅火器滅火、知道撥打119，知道抱著小兔子蹲著跑等自救和逃生的技能。

3.在一日各環(huán)節(jié)中滲透安全教育

對幼兒在園一日活動進(jìn)行隨機(jī)教育，遇到問題教師及時引導(dǎo)讓幼兒自己學(xué)會處理。例如，做手工剪刀該怎樣拿不會傷到自己和他人，喝水時排隊才不會燙著別人等，讓幼兒親自感知、操作、領(lǐng)悟、在自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督中建構(gòu)安全意識。

（三）加強(qiáng)家長安全意識提升

幼兒安全教育工作除開園內(nèi)教育，還需要家長配合。通過召開家長會、設(shè)立家園聯(lián)系欄、班級QQ群，發(fā)放《致家長一封信》、《寒暑假告家長安全書》等，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，幫助家長了解學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《幼兒園安全管理辦法》、《幼兒自我防范安全常識》等安全內(nèi)容，增強(qiáng)家長的安全防范意識。并在社區(qū)派出所聘請法制副園長，每學(xué)期對家長進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，增強(qiáng)他們自我保護(hù)和安全防范意識及對幼兒正確的監(jiān)管，促進(jìn)安全自護(hù)的家園同步教育。

三、抓制度建設(shè)，規(guī)范安全管理

（一）建立健全各項制度，做到有章可依

完善的規(guī)章制度是校園安全工作的基礎(chǔ)和保證。要實(shí)安全管理精細(xì)化，就要根據(jù)幼兒園的實(shí)際，制定《門衛(wèi)制度》、《安全教育制度》、《飲食制度》、《責(zé)任追究制度》《各類故應(yīng)急預(yù)案》等一系列安全工作制度，做到有章可依、有章必依。

（二）強(qiáng)化重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，確保管理制度的時效性。

1.落實(shí)幼兒晨檢制度

抓好晨檢是把好幼兒在園安全的第一關(guān)，除檢查身體狀況、情緒狀況外，最重要檢查幼兒是否攜帶危險物品。有的家長粗心，孩子就會偷偷帶小釘子、小紐扣等物品入園，容易對他人和自己造成傷害，所以要消除這些不安全隱患，就要求教師嚴(yán)格做好每日晨檢工作。

2.落實(shí)交接班制度

在班級安全管理中，應(yīng)明確主配班教師的責(zé)任，做好交接班記錄。堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，做到有檢查、有記錄。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理

配備專職門衛(wèi)，實(shí)行24小時值班制和巡邏。按照一日活動時間表，定時開鎖大門，訪客必須做好登記并經(jīng)核實(shí)后才能入園。堅持實(shí)施《家長持卡接送制度》，根據(jù)年齡段制定紅、黃、藍(lán)不同顏色的幼兒接送卡，家長分時段排隊接送，確保幼兒的接送安全。

4.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理

要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格按照食品操作流程操作。食堂工作人員必須每年體檢一次，持健康證上崗上崗。采購員要定點(diǎn)索證采購，嚴(yán)禁腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入校園。對餐具當(dāng)日消毒，嚴(yán)防食物中毒;每餐食物進(jìn)行48小時留樣。保健醫(yī)生每周根據(jù)營養(yǎng)均衡搭配，制定合理的食譜。炊事員每學(xué)期要創(chuàng)新2道以上幼兒喜歡吃的飯菜。

5.加強(qiáng)園內(nèi)安全隱患排查

幼兒園設(shè)立專職的安全員，對玩具、水、電、房屋、教學(xué)設(shè)備等定期檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保安全工作落到實(shí)處。

四、抓溝通協(xié)調(diào)，齊抓共管到位

校園安全需要全社會共同參與，校園周邊環(huán)境治理更需要社會各屆共同關(guān)注和大力支持。定期與社區(qū)、公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建等部門進(jìn)行溝通，與相關(guān)執(zhí)法部門開展聯(lián)合執(zhí)法，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治，解決校園周邊車輛亂停、小販亂擺、非法經(jīng)營等問題。公安部門安排專門警力，在早、中、晚幼兒入園和放學(xué)等時段進(jìn)行警戒安保，形成以校園為主體、社會共同參與、部門齊抓共管的群防群治工作局面，營造了安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

總之，幼兒園安全工作是一項持之以恒的工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律知識，堅持以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，科學(xué)管理，探索適合幼兒園安全管理的新舉措。

參考文獻(xiàn)：

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李福秀，天津市靜海縣第一幼兒園行政后勤園長，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師；曾獲得天津市優(yōu)秀教育工作者、天津市優(yōu)秀思想政治工作者、天津市優(yōu)秀兼職教研員、靜海縣學(xué)科帶頭人等多項榮譽(yù)稱號。

近些年，頻發(fā)的校園安全事故，使一個個幼小生命飽受痛苦或匆匆夭折，事件令人痛心，歸因令人深思。

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計，近幾年在我國發(fā)生的34個幼兒園安全事故案例中，因制度不完善、管理不嚴(yán)造成的事故占79.4%，居首位。從這一點(diǎn)我們不難看出，幼兒園事故多發(fā)的主要原因是管理不精細(xì)。作為教育機(jī)構(gòu)，如果我們連受教育者的生命都不能保障，又何談教育呢？為此，幼兒園的管理者首要任務(wù)是實(shí)施校園安全精細(xì)化管理，以確保幼兒生命安全。

那么，什么是精細(xì)化管理呢？我認(rèn)為：精細(xì)化管理是常規(guī)管理的升華，是規(guī)范管理的延續(xù)。其主要的管理方法就是“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”，從而使日常管理的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，每一項工作都成為精品。

精細(xì)化管理能極大地增強(qiáng)教職工的安全責(zé)任意識，有效堵塞校園安全漏洞，是有效進(jìn)行安全管理的最佳方法。

如何實(shí)施安全工作精細(xì)化管理，保障幼兒安全呢？

一、統(tǒng)籌安排，分層負(fù)責(zé)，形成安全管理網(wǎng)絡(luò)

安全管理必須分解落實(shí)到每個人才能起到應(yīng)有的作用。工作中，我們實(shí)行分層管理、責(zé)任到崗、重心下移的管理機(jī)制。旨在將全體教職工凝聚在一起，形成一個立體管理網(wǎng)絡(luò)，朝同一方向同一作用點(diǎn)發(fā)力。

我們建立了具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能的安全工作層級管理網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)中每個人員都有明確具體的職責(zé)。園長對安全工作負(fù)總責(zé)；主管園長負(fù)責(zé)抓好幼兒園環(huán)境設(shè)施安全、飲食安全、健康保健、消防安全、教職工安全教育、安全保衛(wèi)工作；業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)抓好班級活動材料安全、活動組織安全、幼兒安全教育工作；總務(wù)主任、保健醫(yī)、食堂管理員、班組長負(fù)責(zé)抓好部門職責(zé)范圍內(nèi)安全工作的具體落實(shí)；班級教師、部門員工做好具體崗位中的安全工作。每學(xué)期，從園長到教職工人人簽定安全責(zé)任書，強(qiáng)化每位教職工的安全責(zé)任意識。

同時，將安全管理向家庭、社區(qū)延伸，實(shí)現(xiàn)三位一體的互動。幼兒園每年與家長簽訂安全責(zé)任書，明確家長應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。為確保周邊環(huán)境安全，我們還主動向公安、交通、城管部門尋求支持，予以治理。幼兒園建立起橫向到邊、縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

二、突出重點(diǎn)，全面規(guī)劃，確保操作嚴(yán)格規(guī)范

幼兒園安全管理涉及內(nèi)容多、層面廣，只有做好各方面安全管理，形成明確具體的操作規(guī)范，才能確保幼兒安全。

根據(jù)靜海一幼工作實(shí)際，我們在落實(shí)物防、技防基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化人防。健全完善了全園和部門安全管理制度五類70余項、安全操作要領(lǐng)四類50余條，并匯編成冊，印發(fā)給教職工。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使大家了解并內(nèi)化，為安全責(zé)任有效落實(shí)提供依據(jù)。定期開展教職工安全知識與技能培訓(xùn)，尤其注重加強(qiáng)新職工崗前培訓(xùn)，使其明白上崗。完善安全工作預(yù)警機(jī)制，建立了消防、食物中毒、摔碰燙傷等事故應(yīng)急處置預(yù)案，堅持每學(xué)期進(jìn)行演練，提高教職工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。建立幼兒園環(huán)境中的安全預(yù)警，在樓道口、樓梯起始處、大幼兒廁所等易發(fā)生危險地點(diǎn)設(shè)置圖文并茂的警示性提示，不斷豐富幼兒認(rèn)知，規(guī)范幼兒的行為。指導(dǎo)各班教師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平科學(xué)制定安全教育計劃，開展形式多樣的安全教育活動并貫穿于一日生活各環(huán)節(jié)，同時在“安全教育周”“119宣傳日”社區(qū)活動等時機(jī)，積極開展安全教育，讓幼兒在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中掌握必要的安全知識，提高自我保護(hù)能力。

同時建立了不同崗位崗前、崗中、崗后查及日、周、月查和管理人員一日兩檢三巡等具體制度，凡在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要立即整改，不能及時解決的要采取防范措施并及時上報；嚴(yán)格執(zhí)行安全工作呈報、每月安全工作總結(jié)、階段性考核和安全工作一票否決制，確保安全責(zé)任有效落實(shí)。

三、環(huán)環(huán)相扣，無縫對接，實(shí)現(xiàn)安全管理全覆蓋

幼兒是活生生的個體，隨時都存在著安全隱患，“防患于未然”應(yīng)落實(shí)到幼兒園一日工作的每一個環(huán)節(jié)。

每年新生入園前，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒疾病史、過敏史、家庭成員狀況等，開學(xué)前反饋到各班，使班級教師提前了解每個幼兒的情況，利于及時做好安全應(yīng)對。幼兒入園后，從晨間接待、學(xué)習(xí)活動、游戲、戶外活動、進(jìn)餐、午睡、起床、入廁、洗手、離園各環(huán)節(jié)，都制定了詳細(xì)的安全管理細(xì)則。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)部門間的有效銜接。

如，早晨入園時段門衛(wèi)和保安負(fù)責(zé)門前車輛停放規(guī)范、驗卡準(zhǔn)入工作。保健醫(yī)負(fù)責(zé)幼兒健康和攜帶異物檢查、帶藥登記，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病禁止入班，并依據(jù)幼兒健康狀況發(fā)放紅、黃、綠卡，使班級教師了解情況。班級教師3人中，組長接待幼兒和家長，并與家長就有關(guān)事項進(jìn)行溝通；教養(yǎng)員組織進(jìn)班幼兒活動；保育員為幼兒準(zhǔn)備飲水、做好環(huán)境物品清潔消毒和早餐準(zhǔn)備。行政后勤人員在門口值班，觀察教職工按時到崗、家長出入等情況，隨時解決出現(xiàn)的問題或聽取家長的意見建議。不值班的園長分別到班級、食堂檢查工作開展情況。這樣環(huán)環(huán)緊扣，確保了入園時段的秩序，也為一天的安全管理奠定了基礎(chǔ)。

久之，幼兒在一日活動中養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，每位教職工也在精細(xì)化管理中促進(jìn)了專業(yè)素質(zhì)的提升。

篇5

   消防教育安全工作計劃1

   為了促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，保證幼兒園教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行，確保幼兒園良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅持安全責(zé)任，重于泰山，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)的原則，根據(jù)《中華人民共和國消防法》來規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故和減少火災(zāi)危害，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定消防工作計劃。

   一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行《消防法》賦予的職責(zé)，高度重視消防安全工作，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的內(nèi)容，強(qiáng)化消防安全責(zé)任意識，規(guī)范消防安全工作，逐項落實(shí)工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)園所發(fā)展，以幼兒園發(fā)展帶動消防安全管理規(guī)范化建設(shè)，努力做好今年的消防安全工作。落實(shí)好園級單位的消防管理工作，簽定消防安全責(zé)任書，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認(rèn)識上重視、重視、再重視，工作責(zé)任上落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。以確保全園師生員工的生命財產(chǎn)安全。

   同時園防火領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。對未能按要求落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》個人將進(jìn)行通報批評直至追究責(zé)任。

   二、加強(qiáng)消防宣傳力度，預(yù)防為主，防消結(jié)合的原則，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎(chǔ)，使廣大師生員工認(rèn)識到做好消防安全工作是幼兒園發(fā)展的需要，同時也是對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。各班教師應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作，把消防工作作為保障師生員工生命財產(chǎn)的大事常抓不懈。班主任要加強(qiáng)對幼兒的安全意識和自身保護(hù)意識教育，運(yùn)用各種宣傳途徑，增強(qiáng)幼兒的自防、自救能力。

   三、各班教師不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災(zāi)，還要學(xué)會在發(fā)生火災(zāi)時熟練進(jìn)行人員疏散，有效保護(hù)幼兒園和師生的生命財產(chǎn)安全。今年計劃進(jìn)行一次消防實(shí)戰(zhàn)演練，以提高教師們的實(shí)際操作能力，使使教師真正成為幼兒園防火工作的主力軍。今年將計劃每個月對幼兒宿舍用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，消除幼兒宿舍遺留的隱患。

   四、開展消防安全檢查，完善各項規(guī)章制度我們計劃每月對本單位的消防安全工作進(jìn)行一次檢查。

   五、加強(qiáng)消防設(shè)施，器材的配置、管理、維護(hù)保養(yǎng)消防器材、設(shè)施，是預(yù)防火災(zāi)，保證安全，減少損失必不可少的武器，幼兒園將按照規(guī)定配置和管理。配齊滅火器、應(yīng)急疏散標(biāo)志應(yīng)急照明燈等，必須要落實(shí)專人規(guī)范管理，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)保養(yǎng)，確保完好無損。對故意損壞消防設(shè)施、設(shè)備的行為，堅決依法處理。

   消防教育安全工作計劃2    為了促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，保證幼兒園教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行，確保幼兒園良好的消防安全環(huán)境，我們必須堅持安全責(zé)任，重于泰山，隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)的原則，根據(jù)《中華人民共和國消防法》來規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校的消防安全管理，預(yù)防火災(zāi)事故和減少火災(zāi)危害，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定消防工作計劃。

   一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行《消防法》賦予的職責(zé)，高度重視消防安全工作，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》的內(nèi)容，強(qiáng)化消防安全責(zé)任意識，規(guī)范消防安全工作，逐項落實(shí)工作措施，以消防安全管理規(guī)范化建設(shè)促進(jìn)園所發(fā)展，以幼兒園發(fā)展帶動消防安全管理規(guī)范化建設(shè)，努力做好今年的消防安全工作。落實(shí)好園級單位的消防管理工作，簽定消防安全責(zé)任書，務(wù)必使廣大師生員工在防火安全的認(rèn)識上重視、重視、再重視，工作責(zé)任上落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。以確保全園師生員工的生命財產(chǎn)安全。

   同時園防火領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。對未能按要求落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》個人將進(jìn)行通報批評直至追究責(zé)任。

   二、加強(qiáng)消防宣傳力度，預(yù)防為主，防消結(jié)合的原則，認(rèn)真落實(shí)《消防安全管理規(guī)定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎(chǔ)，使廣大師生員工認(rèn)識到做好消防安全工作是幼兒園發(fā)展的需要，同時也是對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。各班教師應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律、法規(guī)文件，依法規(guī)范本單位的消防管理工作，把消防工作作為保障師生員工生命財產(chǎn)的大事常抓不懈。班主任要加強(qiáng)對幼兒的安全意識和自身保護(hù)意識教育，運(yùn)用各種宣傳途徑，增強(qiáng)幼兒的自防、自救能力。

   三、各班教師不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災(zāi)，還要學(xué)會在發(fā)生火災(zāi)時熟練進(jìn)行人員疏散，有效保護(hù)幼兒園和師生的生命財產(chǎn)安全。今年計劃進(jìn)行一次消防實(shí)戰(zhàn)演練，以提高教師們的實(shí)際操作能力，使使教師真正成為幼兒園防火工作的主力軍。今年將計劃每個月對幼兒宿舍用電安全的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，消除幼兒宿舍遺留的隱患。

   四、開展消防安全檢查，完善各項規(guī)章制度我們計劃每月對本單位的消防安全工作進(jìn)行一次檢查。

   五、加強(qiáng)消防設(shè)施，器材的配置、管理、維護(hù)保養(yǎng)消防器材、設(shè)施，是預(yù)防火災(zāi)，保證安全，減少損失必不可少的武器，幼兒園將按照規(guī)定配置和管理。配齊滅火器、應(yīng)急疏散標(biāo)志應(yīng)急照明燈等，必須要落實(shí)專人規(guī)范管理，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)保養(yǎng)，確保完好無損。對故意損壞消防設(shè)施、設(shè)備的行為，堅決依法處理。

   消防教育安全工作計劃3    全體干部、工作員：

   為進(jìn)一步提高我街道消防安全管理工作水平，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)社會面穩(wěn)定，經(jīng)街道辦事處研究，根據(jù)我街道相關(guān)運(yùn)行機(jī)制的變化，按照上級各部門的工作要求，決定制定20**年度后宅街道消防安全管理工作計劃。

   一、組織體系

   根據(jù)人事及分工情況調(diào)整，確定后宅街道消防安全管理工作委員會。

   主 任：xx

   副主任：xx

   成 員：xx

   二、工作框架及流程、職責(zé)

   1、各公共區(qū)域社區(qū)、村（居）網(wǎng)格長、網(wǎng)格員。

   職 責(zé)：各公共區(qū)域、社區(qū)、村（居）網(wǎng)格長為聯(lián)系責(zé)任網(wǎng)格內(nèi)消防安全管理工作第一責(zé)任人，網(wǎng)格員在網(wǎng)格長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助網(wǎng)格長工作。

   ①網(wǎng)格長應(yīng)對網(wǎng)格內(nèi)的消防安全管理工作做到底數(shù)清、情況明，每個月對網(wǎng)格內(nèi)所有居住出租房、人員密集場所、公共場所進(jìn)行一次消防安全檢查；

   ②發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，當(dāng)場要求整改，對無法當(dāng)場整改的，開具《消防安全隱患限期整改通知書》，并在規(guī)定期限內(nèi)上門復(fù)檢，對拒不整改或整改仍不到位的，上報街道消防工作站；

   ③檢查中如發(fā)現(xiàn)存在重大消防安全隱患，不立即整改，將對人身、財產(chǎn)安全造成危險的，立即采取應(yīng)急措施，并同時上報街道消防工作站；

   ④做好每個月的巡查工作臺賬記錄，工作情況通過智慧城市系統(tǒng)上傳；

   ⑤發(fā)揮“1+1+x”的機(jī)制功能，組織和督促社區(qū)、村（居）兩委及網(wǎng)格內(nèi)各種配套組織、志愿者共同參與，做好消防安全管理工作；

   ⑥組織和督促落實(shí)好各種《消防安全責(zé)任書》的簽訂，并上交街道消防工作站，分類建檔；

   ⑦每季度組織人員對社區(qū)、村（居）的消防器材、設(shè)施進(jìn)行一次檢查，確保處于完好的`工作狀態(tài)；

   ⑧落實(shí)好社區(qū)、村（居）微型消防站的人員、裝備管理，確保撲滅初火的反應(yīng)能力；

   ⑨對外包服務(wù)隊通報的消防安全隱患進(jìn)行整改，整改情況上報街道消防工作站。

   2、各公共區(qū)域、村（居）消防安全協(xié)管員。

   （1）配合外包保安工作人員對轄區(qū)內(nèi)居住出租房消防安全和居住申報登記工作進(jìn)行檢查。

   （2）對外包保安服務(wù)隊在巡查中發(fā)現(xiàn)并發(fā)出消防安全隱患《限期整改通知書》的消防安全隱患，督促相關(guān)責(zé)任人及時整改，在規(guī)定期限內(nèi)未及時整改的，立即上報外包保安服務(wù)隊。

   （3）日常生活中關(guān)注本轄區(qū)外來人口及出租房屋租賃情況的變動，每月10日實(shí)行“零報告”制度，及時將變動情況上報外包保安工作人員。

   （4）協(xié)助街道辦事處和外包保安服務(wù)隊其他工作。

   3、外包保安服務(wù)隊。

   （1）按街道外包服務(wù)招標(biāo)合同規(guī)定，按約定工作量和頻率，每月、每季度對全街道所有宗教活動場所、市屬事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院、供電所、居住出租房、二手出租房、公寓樓、人員密集場所、娛樂性經(jīng)營場所、網(wǎng)吧、賓館進(jìn)行消防安全檢查。

   （2）在公共區(qū)域、社區(qū)和村（居）消防安全協(xié)管員的配合下，對居住出租房進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，責(zé)令當(dāng)場整改，對不能當(dāng)場整改的，開出《消防安全隱患限期整改通知書》，并在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)檢，對拒不整改的或整改不到位的，上報街道消防工作站。

   （3）按消防安全管理工作要求，對所有消防安全管理的臺賬、檢查記錄、整改記錄分類建檔保管。

   （4）每月對各公共區(qū)域、社區(qū)、村（居）消防安全協(xié)管員工作情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果上報街道消防工作站。

   4、消防工作站。

   （1）對各網(wǎng)格長、網(wǎng)格員和保安服務(wù)隊上報的整改不到位或拒不整改居所督促進(jìn)行整改，對不配合的或存在嚴(yán)重消防安全隱患的居所，函告派出所或消防支隊依法處理。

   （2）每月結(jié)合外包服務(wù)隊考核意見，對各村居及公共網(wǎng)格消防安全管理員的工作進(jìn)行抽檢和督查，并出具書面考核意見。

   （3）每月對保安服務(wù)隊消防安全工作進(jìn)行檢查和考核，并出具書面考核意見。

   （4）對每一起火災(zāi)都進(jìn)行消防安全管理責(zé)任倒查，并視情報街道紀(jì)工委處理。

   （5）每季對重點(diǎn)消防安全單位、二手房、公寓樓和已完成消防安全整治居所進(jìn)行一次抽檢和督查。

   （6）每季度一次對所有火災(zāi)處警情況進(jìn)行一次梳理和分析，提出有針對性的工作重點(diǎn)和方法。

   三、20**年消防安全管理工作目標(biāo)

   1、在街道消防安全委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，以消防工作站為主陣地，整合網(wǎng)格內(nèi)各力量和外包服務(wù)保安隊、消防安全協(xié)管員力量，完成機(jī)制運(yùn)作上的有效磨合，形成網(wǎng)格力量和外包服務(wù)互補(bǔ)的“兩條腿”走路的消防安全管理模式。

   2、有效提高街道整體的消防安全管理工作水平，確保20**年度不發(fā)生消防火災(zāi)死亡事故，不發(fā)生重大財產(chǎn)損失的消防安全責(zé)任事故。

   3、確定一至三個村（居），建立消防安全示范村（居），進(jìn)行人防和技防相結(jié)合的消防安全保障機(jī)制，探索推廣和完善的可行性。

   4、建設(shè)街道消防安全培訓(xùn)學(xué)校，大力開展對各企業(yè)主、出租房房東、外來務(wù)工人員消防自救和撲滅初火能力的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上探索和研討全員輪訓(xùn)的可能性。

   5、按上級消安委要求，對新成立的社區(qū)，整合資源，建立微型消防站。

   四、督查和追責(zé)

   1、發(fā)生消防安全責(zé)任事故的，街道紀(jì)工委和消防工作站一律啟動調(diào)查追責(zé)程序。

   2、每月嚴(yán)格按外包合同，對外包保安服務(wù)隊進(jìn)行考核，考核結(jié)果報街道領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后通知財辦執(zhí)行。

   3、每月最少一次，由街道班子領(lǐng)導(dǎo)帶隊，對消防安全進(jìn)行一次督查活動。

篇6

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，營造濃厚安全氛圍。

安全是相對而言的。一個學(xué)校過去安全，不等于現(xiàn)在安全，更不能保證將來安全。一個時期或一個階段影響安全穩(wěn)定的因素排除了，但隨著人員、時間、地點(diǎn)、任務(wù)和環(huán)境的變化，新的事故苗頭和安全隱患又可能出現(xiàn)。不論在任何時候，園長和分管領(lǐng)導(dǎo)都要繃緊“安全意識”這根弦，只有樹立了安全意識，才會在考慮學(xué)校管理的時候，站在安全的角度早想一步、多管一點(diǎn)。其次是提高教工的安全意識。我們把安全工作、把創(chuàng)建工作列入學(xué)校的總體工作計劃中，制訂園平安學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)施方案，把這項工作作為重點(diǎn)工作抓好，能真正落實(shí)到位。學(xué)校及時召開行政班子會議、全體教工會議，學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建省平安學(xué)校的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)江蘇省“平安學(xué)校”創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，并組織教工、家長開展“平安學(xué)校”創(chuàng)建的合理化建議，通過宣傳學(xué)習(xí)，不僅提高了教工、家長的創(chuàng)建意識，而且使教工、家長更進(jìn)一步了解了創(chuàng)建的意義、要求、目標(biāo)和內(nèi)容。大家要牢記：創(chuàng)建工作是目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)平安是根本。

二、完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，確保安全工作落實(shí)。

1．明確職責(zé)。在管理中，我們樹立“安全管理人人有責(zé)，管理責(zé)任人人要分擔(dān)”的思想。層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。幼兒園建立了以園長為組長，幼兒園副園長和后勤助理（總務(wù)）為副組長，其他部門人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了園長對學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)，是安全工作的第一責(zé)任人；幼兒園后勤助理（總務(wù)）和副園長為分管領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任。根據(jù)不同崗位的要求，逐層簽訂安全責(zé)任書，使安全工作落實(shí)到人，真正運(yùn)行“黨政領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)、單位上下逐級負(fù)責(zé)，師生員工人人有責(zé)”的工作機(jī)制。

2．完善制度。有效的管理制度能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。因此，在創(chuàng)建的過程中，我們不斷完善各類安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立健全了安全工作責(zé)任追究制度，對于出現(xiàn)重大責(zé)任事故的人員實(shí)行一票否決制。還建立了一系列的安全、財物、教育、食堂、衛(wèi)生保健、網(wǎng)絡(luò)信息、重大活動上報等安全管理制度。

3．注重管理。安全管理精細(xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，又是一種工作態(tài)度與工作方法，這是我們抓安全管理的主要著力點(diǎn)。我們力求常規(guī)管理規(guī)范、有序、安全、文明。因此，學(xué)校的各項工作在開學(xué)初計劃安排落實(shí)好，使每一個教職工明確工作要求，有章可循。期中，幼兒園行政及部門組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查，開展相關(guān)活動，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康安全學(xué)習(xí)等，使幼兒園常規(guī)管理有序。

4．加強(qiáng)督查。抓督查，其實(shí)就是抓落實(shí)，督查工作是否扎實(shí)，直接體現(xiàn)工作的執(zhí)行效果的優(yōu)劣。我們采用多種督查形式，有園長不定期檢查，有班級的自查，有全園性的互查，等等，特別是總務(wù)和校醫(yī)定期檢查更是制度化、常規(guī)化，對校園的安全、各類人員的安全衛(wèi)生執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，隱患排查不留死角；不搞形式主義，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除危險隱患，并將檢查情況記錄在案，以便落實(shí)。

5.嚴(yán)格考核。幼兒園將安全工作列入學(xué)校工作考核內(nèi)容，與績效工資掛鉤，每月定期對教工進(jìn)行考核，出現(xiàn)安全事故根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰，對于安全工作抓得緊的教職工，學(xué)校給予安全獎的鼓勵。

6.注重積累。在平時工作中，我們注意積累相關(guān)資料，如每個活動都有活動方案、活動過程資料、活動照片、活動總結(jié)等。學(xué)期結(jié)束專人整理好安全工作資料，這也是積累經(jīng)驗的方法之一，這些臺賬一方面能使我們各項工作做到有據(jù)可查，另一方面也能使我們對照以往工作，做到安全管理更創(chuàng)新，安全工作更實(shí)在。

三、積極投入，加強(qiáng)保衛(wèi)，創(chuàng)造安全和諧環(huán)境。

1．專人負(fù)責(zé)。對于安全保衛(wèi)工作，幼兒園設(shè)立了幼兒園綜治安全辦公室，由學(xué)校后勤助理（總務(wù)）具體負(fù)責(zé)實(shí)施，對于工作有明確的職責(zé)。同時學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會，積極支持總務(wù)、校醫(yī)、食堂人員、保育員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高他們的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)技能，一些相關(guān)人員如校醫(yī)、保育員、食堂人員等都有相關(guān)的上崗證、健康證，為學(xué)校的安全工作提供了人力保證。根據(jù)教育局要求，幼兒園與派出所、保安公司簽訂了用工協(xié)議，聘請3名人員為我園的專職保安人員，經(jīng)培訓(xùn)均取得了培訓(xùn)證書。目前，我園的保安工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照制度要求工作，沒有出現(xiàn)任何安全事故。

2．完善設(shè)施。我園是市區(qū)內(nèi)占地面積較大的幼兒園，校園場地寬敞，活動舒適。但我們沒有滿足現(xiàn)狀，而是根據(jù)社會的不斷發(fā)展的形勢，學(xué)校安全工作的新需要，每年都投入資金，完善、改善、添置學(xué)校的安全設(shè)施，努力創(chuàng)造良好的安全的校園環(huán)境。

3．突出重點(diǎn)。技防是安全工作的一方面，措施的落實(shí)更是安全工作的保障。在這項工作上，我們高度重視，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)值班制度。每學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行值班制度，制訂安排各個崗位的值班表，如：行政人員的早、中、晚值班，教師的值班，后勤人員的值班，門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日值班，等等，對于每天的值班行政人員都有記錄，確保各個時段、地段的安全。二是加強(qiáng)食堂管理。幼兒園的食堂是學(xué)校的重點(diǎn)后勤管理部門，對于食堂我園始終是高度重視，加強(qiáng)管理。首先是人員管理。我們定期對食堂人員進(jìn)行體格檢查，做到持證上崗。同時加強(qiáng)對他們的思想和業(yè)務(wù)管理，每周定期開展學(xué)習(xí)活動，不斷提高他們的敬業(yè)意識和操作水平。其次是食品的管理。我們嚴(yán)格把好食品的采購、驗收關(guān)，索取有關(guān)單位的衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照，對于幼兒的伙食行政后勤每天進(jìn)行驗收，實(shí)行行政驗收、校醫(yī)驗收、食堂人員驗收三道關(guān)，每天留樣48小時，杜絕食物中毒。最后是加強(qiáng)檢查。行政人員和分管總務(wù)、校醫(yī)經(jīng)常深入食堂了解工作人員操作情況，將工作情況納入考核中。定期召開伙委會，聽取意見和建議，提高食堂工作質(zhì)量。由于我園細(xì)致的管理，食堂工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了A級食堂的銅牌。

四、注重教育，豐富活動，提高安全意識和技能。

安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈。因此在工作中我們牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)開展安全教育。

1．目標(biāo)引領(lǐng)。要提高廣大教工做好安全工作的意識，幼兒園的管理者應(yīng)該發(fā)揮好引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。一是確立總體目標(biāo)。幼兒園確立“讓幼兒平安每一刻，讓家長放心每一天”的工作目標(biāo)，使廣大教師明確做好安全工作是教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，是孩子成長、學(xué)校發(fā)展必不可少的工作，引領(lǐng)廣大教師朝著共同的目標(biāo)努力。二是制訂具體計劃。安全工作不是隨心所欲的，需要有具體的計劃。因此，每年幼兒園制訂工作計劃，明確安全工作的任務(wù)、要求、具體活動安排，各班級組根據(jù)總計劃制訂班級安全工作計劃，有計劃地對孩子實(shí)施身體安全教育和心理健康教育，并做好安全活動記錄。

2．思想引領(lǐng)。幼兒園制訂安全專題學(xué)習(xí)計劃，每月定期組織教工學(xué)習(xí)。如我們定期學(xué)習(xí)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教師法》及學(xué)校傷害事故的一些案例，不僅使教師懂得了一些法律知識，而且增強(qiáng)了教師依法從教的法律意識；學(xué)習(xí)了甲型流感、幼兒手足口病的預(yù)防知識，豐富了教師的傳染病預(yù)防的知識；學(xué)習(xí)了幼兒日常受傷急救技能，提高了教師遇到緊急狀況的急救能力。學(xué)習(xí)了交通、消防、地震等的一些逃生技巧，增強(qiáng)了教師的防災(zāi)意識，等等。通過學(xué)習(xí)，廣大教職工樹立了強(qiáng)烈的安全意識。

篇7

策略

【中圖分類號】G　【文獻(xiàn)識別碼】A　【文章編號】0450-9889(2012)07A-0093-01

安全工作是學(xué)校管理永恒的話題，是一切工作中的重中之重。所有幼兒園的教育教學(xué)工作的完成必須以幼兒的安全為前提。然而，近年來，很多校園事故總是在不以為然的疏忽中悄然而至，折射出了校園安全管理的漏洞。如何把安全工作做細(xì)做好，落實(shí)到位，是我們每個學(xué)校管理者和教師應(yīng)該關(guān)注的問題。在此，筆者談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、完善各項安全管理制度

制度是管理上不可缺少的重要手段。沒有可行的制度，管理工作就像一盤散沙。為了讓安全管理工作更加規(guī)范化和可行，我們首先健全完善各項制度，用“制度”和“理念”管理人。經(jīng)過這幾年的實(shí)踐摸索以及不斷地反思和積累經(jīng)驗，我園制定了《安全管理制度》《安全工作檢查制度》《安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制》《食品安全管理制度》《疾病防控制度》《消防安全管理制度》等。這些規(guī)章制度的制定，在一定程度上避免了無章可循、工作雜亂無序的尷尬，也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。其次，為了讓教職工明確各自崗位的安全工作內(nèi)容，減少安全管理漏洞，我們編寫了崗位安全工作細(xì)則。如教師交接班、戶外活動、外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，家長來接孩子一定要按幼兒園的接送程序進(jìn)行，不能違反等。

二、對教師進(jìn)行安全意識教育和安全技能培訓(xùn)

教師是孩子在園中的監(jiān)護(hù)人，是實(shí)施安全管理的直接工作者。加強(qiáng)教師的安全意識教育，是做好安全管理工作的前提。

1.實(shí)施全園培訓(xùn)，提高安全防范意識。每年，我們規(guī)定每個教職工至少接受安全培訓(xùn)20個學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容涉及管理常規(guī)及突發(fā)事件的安全教育等，主要以專題的形式進(jìn)行培訓(xùn)。如關(guān)于保育工作，我們自編了《幼兒心理健康維護(hù)》《幼兒安全意識的培養(yǎng)應(yīng)從點(diǎn)滴做起》等專題教材。對于衛(wèi)生保健知識技能方面，我們根據(jù)季節(jié)的變化分別進(jìn)行培訓(xùn)，如急性出血性結(jié)膜炎預(yù)防和鑒別，春季流感、手足口疾病、水痘疾病預(yù)防等知識培訓(xùn)。此外，我們還結(jié)合國內(nèi)的一些突發(fā)事件進(jìn)行教育。如結(jié)合“5.12”進(jìn)行防震和“防災(zāi)減災(zāi)”教育，組織全體師生開展安全疏散演練、課堂安全知識教育、圖片宣傳等多種形式的教育活動。對于新人園的員工，我們實(shí)行先培訓(xùn)后上崗原則。教育的內(nèi)容包括：園內(nèi)各項安全管理制度、崗位安全工作細(xì)則、園內(nèi)各種安全應(yīng)急預(yù)案、消防滅火培訓(xùn)、簽訂安全責(zé)任書等，避免盲目上崗造成失誤。

2.建立考核機(jī)制，強(qiáng)化教師的安全意識。建立有效的考核機(jī)制，是提高教師安全意識的一種手段，是建立在安全工作檢查制度上的有力措施。為此，我們具體化檢查的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組采取不同的檢查方式，對各項指標(biāo)進(jìn)行匯總評價，并提出改進(jìn)建議。同時，我們對安全工作實(shí)行一票否決制，凡出安全事故的教師不得參加年度評優(yōu)。

三、把安全工作落實(shí)到日常生活管理中

良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是幼兒安全的基石，所以，我們把培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣作為日常工作的中心，將培養(yǎng)幼兒的安全意識和提高自我保護(hù)能力從班級日常工作的點(diǎn)滴抓起。幼兒園的班級管理內(nèi)容比較繁雜、細(xì)瑣，從教學(xué)生如何正確有序地穿衣服、喝熱水、強(qiáng)調(diào)吃飯不說話到一個跟著一個走樓梯等良好生活習(xí)慣開始到學(xué)習(xí)簡單的知識技能，都需要教師將日常管理規(guī)范化和細(xì)致化。如：幼兒進(jìn)餐前，知道要排隊洗手、不推不擠，并有專人看管，在這個過程中首先要教育幼兒懂得謙讓。在吃飯時要求幼兒不隨便發(fā)出聲音，避免食物誤人氣管。細(xì)節(jié)安排管理得當(dāng)，班級常規(guī)管理就好了，安全隱患就少些。當(dāng)然，幼兒良好的生活行為習(xí)慣的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時間反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提醒及幼兒在不斷地實(shí)踐中自行建立，這需要教師的耐心和細(xì)心。3年前，我園一位小班老師，在分發(fā)幼兒午點(diǎn)后隨手將餅干袋里的干燥劑放在垃圾簍里，結(jié)果被班上的一個小女孩拿來玩，擦到眼皮，不慎燒傷了眼皮。作為園里事故調(diào)查人，我調(diào)查詢問當(dāng)班老師時，這位老師說：在分餅干時已經(jīng)告訴幼兒，這種干燥劑不能吃，沒想到孩子會拿來玩。就是這一句“沒想到”就發(fā)生了事故。因此，對于孩子的安全，特別是對未成年人的安全，我們來不得半點(diǎn)的疏漏。

篇8

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園校車交通安全管理，大隊針對當(dāng)前轄區(qū)內(nèi)幼兒園已正常開學(xué)，為確保涉校安全，狠抓校車安全隱患排查整治工作，確保源頭隱患“清零”，堅決防范校車重特大道路交通事故，最大限度地確保廣大師生出行安全。

一、狠抓源頭監(jiān)管，全面開展隱患“清零”行動。一是認(rèn)真清查所有校車及其駕駛?cè)耍鹨粰z查車輛注冊登記、年度檢驗、申請校車使用許可、乘載學(xué)生、運(yùn)行范圍等情況，并逐一清查駕駛?cè)笋{駛資格審驗記錄、交通違法、違法記分和交通事故情況，建立校車及其駕駛?cè)税踩芾砼_賬；二是對校車通行集中的農(nóng)村道路開展安全隱患大排查，摸清安全隱患底數(shù)。對校車集中通行的道路，特別是鄉(xiāng)村道路，存在急彎陡坡、臨水臨崖等危險路段以及缺少防撞護(hù)欄、防撞墻和減速帶、提示警告標(biāo)志標(biāo)牌等安全設(shè)施的，及時向主管部門提出改造建議，并加強(qiáng)重點(diǎn)管控，對不具備通行條件的堅決禁止通行；三是督促轄區(qū)幼兒園加強(qiáng)校車安全內(nèi)部管理，落實(shí)交通安全責(zé)任，與駕駛?cè)撕炗喗煌ò踩?zé)任狀。督促校車企業(yè)強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實(shí)車輛、駕駛?cè)恕㈦S車照管人員安全管理、教育培訓(xùn)等制度，堅決杜絕違法違規(guī)和存在隱患的車輛駛出校門、駛?cè)肼访妗?/p>

二、狠抓源頭制度完善，確保校車安全有序。一是檢查學(xué)生接送車輛臺賬制度完善情況，對情況不明、底數(shù)不清以及安全責(zé)任和措施不明確的及時更新完善；二是檢查校園安全管理制度落實(shí)情況，明確安全管理的第一責(zé)任人，督促把好學(xué)生接送車輛離開校門安全檢查關(guān)；三是檢查學(xué)生接送車輛隨車照管人員落實(shí)情況，是否嚴(yán)格遵循為每一輛學(xué)生接送車輛確定或配備隨車照管人員，負(fù)責(zé)保障學(xué)生兒童在車輛上的安全，監(jiān)督駕駛?cè)税踩{駛、規(guī)范駕駛、文明駕駛；四是檢查學(xué)生接送車輛駕駛?cè)税踩逃贫嚷鋵?shí)情況，督促學(xué)校定期組織駕駛?cè)私邮芙煌ò踩逃粩嗵岣呓煌ò踩庾R；五是檢查學(xué)生安全教育制度落實(shí)情況，督促學(xué)校制定學(xué)生兒童搭乘校車的安全守則和應(yīng)急防護(hù)知識，教育學(xué)生兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守。

三、狠抓路面管控，保持違法嚴(yán)管態(tài)勢。針對轄區(qū)道路交通的規(guī)律特點(diǎn)，堅持保安全、保暢通、防事故相結(jié)合，嚴(yán)查校車違法，消除交通安全隱患。一是每天安排警力，采取定點(diǎn)檢查與流動巡邏相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對重點(diǎn)路段的管控，嚴(yán)肅查處校車超員、超速、無牌無證等以及其余相關(guān)交通違法行為；二是集中進(jìn)行校園周邊秩序整治。大隊結(jié)合實(shí)際，在學(xué)校周邊道路嚴(yán)厲查處無牌無證、超速、酒后駕駛、亂停亂放等各類嚴(yán)重交通違法行為，并對使用違規(guī)車輛接送學(xué)生的，一經(jīng)查處，予以頂格處罰。同時，組織警力逐一核查校車、校車及駕駛?cè)说慕煌ㄟ`法和交通事故記錄，對排查出的逾期審驗、交通違法未處理、違法記分等駕駛?cè)饲闆r，督促按規(guī)定要求及時“清零”。

四、狠抓主題宣傳力度，提高交通安全意識。一是組織宣傳民警深入轄區(qū)幼兒園開展交通安全宣傳教育，準(zhǔn)備幼兒園相應(yīng)的宣傳材料，開展交通安全常識與基本法律法規(guī)知識教育。通過上交通安全課、發(fā)放宣傳資料等形式，教育學(xué)生養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和自我防護(hù)能力；二是充分發(fā)揮好農(nóng)村“兩站兩員”作用，及時勸阻、糾正“黑校車”、非客運(yùn)車輛接送學(xué)生等違法行為，對非法營運(yùn)的“黑校車”、接送學(xué)生車輛依法嚴(yán)處，做到查處一起，教育一片的效果，最大限度的保證學(xué)生出行安全

篇9

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作與措施

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實(shí)效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

三、具體活動安排

三月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認(rèn)真檢查

四月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習(xí)

4.小、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

篇10

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全管理；安全教育

一、樹立居安思危的意識

幼兒園的安全事故、危機(jī)事件時有發(fā)生，如食物中毒、火災(zāi)、水災(zāi)、危險人物闖進(jìn)幼兒園等，另外幼兒園的意外傷害事故在日常教育教學(xué)和生活中也時有發(fā)生，看似安靜祥和的樂園里其實(shí)潛藏著危機(jī)。但是，只要大家增強(qiáng)安全意識，有很多危機(jī)事件是可以預(yù)防、可以避免的。因此，在幼兒園的管理中，必須樹立居安思危的意識。

（1）幼兒園管理者首先應(yīng)具備危機(jī)意識。對待安全隱患，幼兒園園長首先就不能抱有僥幸心理。雖然，幼兒園有太多的事務(wù)要處理，但任何事都比不上安全問題重要。園長的模范帶頭作用常常會潛移默化地影響整個幼兒園，園長對安全的重視必然會帶動全園教職工對安全的重視。

（2）有針對性地制定嚴(yán)密的安全事故預(yù)案，制定有效的干預(yù)措施。

（3）把危機(jī)教育作為常規(guī)工作來開展，確保“警鐘長鳴”。

（4）提升幼兒園全體人員的危機(jī)意識。危機(jī)管理人人有責(zé)，園長不是唯一的危機(jī)應(yīng)對者。我們必須讓全體師生都有危機(jī)意識與應(yīng)對危機(jī)的能力和經(jīng)驗。①保教人員在日常教學(xué)、游戲和生活等各環(huán)節(jié)都應(yīng)具備危機(jī)意識，時時刻刻想到有可能出現(xiàn)的安全問題，提前做好預(yù)防措施。②讓每一個幼兒都了解危機(jī)應(yīng)對知識，提高幼兒的危機(jī)預(yù)防意識，掌握危機(jī)應(yīng)對方法。保教人員在日常活動中對幼兒滲透安全教育的同時，還應(yīng)該專門開展安全教育的主題教育。③幫助家長樹立危機(jī)意識。要求家長嚴(yán)格遵守幼兒園的接送制度，盡量固定接送人員，不要經(jīng)常更換接送人員；孩子患傳染病時不送去幼兒園，等等。同時，鼓勵家長對幼兒園危機(jī)管理提出建議，鼓勵家園交流。

“居安思危”，樹立危機(jī)意識是為了幼兒園能更穩(wěn)定地開展工作，為了能給孩子們提供一個更優(yōu)美、安靜、安全、祥和的學(xué)習(xí)和生活樂園。

二、重視幼兒園的第一道防線―“門衛(wèi)”

（1）定期組織門衛(wèi)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。園長是幼兒園的第一責(zé)任人，門衛(wèi)是幼兒園最前沿的窗口，更是一道重要的防線。門衛(wèi)形象如何，工作責(zé)任心和工作表現(xiàn)如何，直接影響到幼兒園的發(fā)展，影響幼兒的安全。所以必須加強(qiáng)門衛(wèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其提高認(rèn)識，提升工作能力與加強(qiáng)工作責(zé)任心。門衛(wèi)必須熟練掌握門衛(wèi)制度與幼兒接送制度。門衛(wèi)人員要有安全防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，充分認(rèn)識到守好幼兒園的大門是維護(hù)社會穩(wěn)定、保障家庭和幼兒園切身利益的前提。門衛(wèi)要做好來訪者的進(jìn)出登記，禁止不明身份人員進(jìn)入；幼兒進(jìn)園后不得私自出園門；家長中途接走孩子，必須出示教師和行政簽名的放行條。

（2）經(jīng)常檢查門衛(wèi)工作，提高責(zé)任意識。門衛(wèi)工作需要在常態(tài)中去完成，這就需要我們經(jīng)常定期或不定期地進(jìn)行檢查，看看門衛(wèi)有沒有嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整改進(jìn)。

（3）加強(qiáng)溝通，關(guān)心門衛(wèi)工作。經(jīng)常與門衛(wèi)了解工作，加強(qiáng)溝通，對門衛(wèi)做得好的方面，及時進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，提高門衛(wèi)工作積極性與責(zé)任心；對做得不夠的方面要耐心幫助與教育。

三、定期開展疏散演練

“5?12”大地震中逝去的生命太多，許多充滿活力的幼小生命被地震吞噬，給我們的教訓(xùn)是如此的慘痛。緊急疏散是應(yīng)對自然災(zāi)害最有效的方法，所以，在幼兒園開展疏散演習(xí)非常重要。園長要有強(qiáng)烈的避險意識，最重要是要有避險行動，并做到持之以恒，因此，疏散演習(xí)應(yīng)該被列入幼兒園安全工作的重點(diǎn)工作，而且在演練過程中滲透相關(guān)的安全知識教育與技能培養(yǎng)。

在地震、火災(zāi)等災(zāi)害面前，時間就是生的希望，在最短的時間內(nèi)疏散到安全的地方，就能最大限度地保障我們的生命安全。幼兒園小朋友年齡小，遇到突發(fā)事件容易驚慌失措，那么，如何開展疏散演練，獲得真正的效果呢？

（1）教師要保持冷靜，有組織、有序地進(jìn)行疏散。教師和孩子都要養(yǎng)成習(xí)慣，只要聽到警報聲，不管是演習(xí)還是緊急事件，都必須認(rèn)真對待，馬上組織撤離。教師要保持冷靜，并告誡幼兒不要驚慌，不能亂跑，要一切行動聽指揮，引導(dǎo)幼兒以最快的速度，有序離開教室。教師對于疏散的線路和位置必須做到心中有數(shù)，兩名教師必須一前一后相互配合，確保每一個幼兒都能安全離開。此外，教師必須從思想上重視演習(xí)活動，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，使孩子們產(chǎn)生緊迫感，并認(rèn)真參與疏散演習(xí)。

（2）后勤人員積極配合。在疏散活動中，幼兒園眾多的后勤人員，要積極投身演練活動中，并做到分工明確。其中一組人員應(yīng)擔(dān)負(fù)起協(xié)助幼兒疏散，在一些拐彎處、樓梯口等協(xié)助幼兒。另一組人員馬上做好后勤等一系列的工作，例如：配備一些應(yīng)急箱，里面要有藥品、毛巾等應(yīng)急物品，還要方便攜帶。另外，如果是消防演習(xí)，還應(yīng)該安排一組人員負(fù)責(zé)拉接消防栓，組織滅火等。

（3）明確疏散路線，保持疏散線路暢通。幼兒園的樓梯、走廊在任何時候必須保持暢通，不要堆放雜物或擺設(shè)其他物品，盡可能地確保通暢。教師必須清楚疏散的路線與方向，按制定的路線疏散，班與班之間要相互協(xié)調(diào)，不要爭先恐后，以免造成走廊、樓梯擁堵，造成踩踏事故。

（4）家園溝通，支持演習(xí)。幼兒園應(yīng)利用各種途徑，將演習(xí)的重要性向幼兒家長進(jìn)行介紹，以取得家長理解與支持，并使之積極配合。讓家長明白：演習(xí)不是游戲，是一種應(yīng)對突發(fā)事件的練習(xí)，是孩子受用一生的經(jīng)驗與方法。

（5）演習(xí)內(nèi)容多樣化，安全教育滲透整個活動。演習(xí)內(nèi)容可以根據(jù)不同的情況，用不同的形式與方法進(jìn)行，盡可能讓孩子掌握應(yīng)對不同事件的方法。例如：教育他們在發(fā)生地震該如何應(yīng)對，發(fā)生火災(zāi)該如何應(yīng)對，發(fā)生外來人員入侵校園事件該如何應(yīng)對，等等。

四、加強(qiáng)食品安全管理

幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況和食品衛(wèi)生質(zhì)量，直接關(guān)系到師生的身體健康與生命安全。發(fā)生在幼兒園的食物中毒事件，直接影響正常的教學(xué)秩序和社會安定。做好幼兒園食堂衛(wèi)生工作，保證食品的安全質(zhì)量，是幼兒園管理者的重要責(zé)任。

（1）做好食品從業(yè)人員的安全管理。一方面，要加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。讓她們掌握食品衛(wèi)生與安全的各項制度與科學(xué)操作方法。另一方面，要對從業(yè)人員的個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查：①是否持有效的健康證明；②是否患有一些不適宜從事食品加工工作的疾病；③工作服是否干凈整潔；④是否有不良衛(wèi)生習(xí)慣；⑤手部檢查，有沒有戴首飾、有沒有剪指甲、有沒有傷口等，還要檢查有沒有進(jìn)行手部消毒；⑥處理涼菜或熟食時有沒有戴口罩等。

（2）把好食品進(jìn)貨關(guān)。定點(diǎn)采購，向信譽(yù)好的、有牌照的檔口進(jìn)貨，并要做好索證工作。不買變質(zhì)、過期食品。在購買時要認(rèn)真做好驗貨工作，發(fā)現(xiàn)食品過期或色樣異常，杜絕購買。

（3）做好食品和原料的儲存安全管理，盡可能做到用多少買多少。檢查食品和原料的進(jìn)貨與出貨時間，并查驗是否過期變質(zhì)；干貨與濕貨分開儲存，干貨要求入罐封閉儲存，濕貨或需要冷凍的食品儲存在冷凍庫或冷柜，并注意定期檢查溫度，要保持正確適宜的溫度。

（4）食品加工要嚴(yán)格按照衛(wèi)生工作流程操作。例如：生熟食品分開放置；砧板和刀也要分開；蔬菜必須按要求清洗與加工，在烹調(diào)前應(yīng)使用80°C以上的水浸泡，以降低農(nóng)藥殘留，等等。

（5）掌握各種食品的科學(xué)烹調(diào)方法與搭配，避免出現(xiàn)因食品烹調(diào)與搭配不合理而出現(xiàn)的食品安全問題等。例如：四季豆和豆?jié){都要煮熟煮透，如果煮生了，小孩吃了或喝了很容易中毒。

（6）做好食品留樣。每餐當(dāng)中每樣事物都要做好留樣，并保存48小時以上，食品留樣的每個樣板要200克以上。留樣的目的是一旦發(fā)生集體性食物中毒時可以馬上進(jìn)行檢驗，及時發(fā)現(xiàn)中毒原因，及時有針對性地救治孩子，把損失降到最低程度。

五、加強(qiáng)校車接送管理

校車安全不容忽視。開設(shè)校車接送是為了方便家長，但校車天天在路上行駛，存在安全隱患是必然的。例如：車在路上行駛，容易出現(xiàn)交通事故；在接送途中，幼兒之間也會出現(xiàn)打鬧等現(xiàn)象，也容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生；還有教師、司機(jī)因工作責(zé)任心不夠、疏忽大意，把幼兒遺留校車上而出現(xiàn)事故，等等。總之，作為園長，如果有校車接送的話，整天都提心吊膽。能取消校車接送是最好的，但如果在一個時期內(nèi)取消確實(shí)存在困難的話，必須重視校車安全問題。

（1）必須制定嚴(yán)密的接送制度。明確司機(jī)工作職責(zé)、接送老師工作職責(zé)、接送制度等。

（2）必須加強(qiáng)接送老師、司機(jī)的安全學(xué)習(xí)與責(zé)任意識。定期組織學(xué)習(xí)，規(guī)范接送工作的程序。要求司機(jī)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不開快車，不酒后駕駛，汽車不“帶病”上路，司機(jī)要早睡早起，保持良好的精神狀態(tài)等。

（3）加強(qiáng)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。車輛要定期檢查、定期檢修，出車前后，司機(jī)要檢查車輛性能等，領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地檢查接送工作。接送完畢，接送老師和司機(jī)必須分別在車廂內(nèi)巡視一遍，看看有沒有孩子遺留在車上等。

（4）園長或校車管理人員最好能定期跟車實(shí)際考察，還要經(jīng)常聽取司機(jī)、接送老師、家長的意見，及時發(fā)現(xiàn)接送的問題，及時改進(jìn)與調(diào)整接送工作。

六、創(chuàng)建安全的校園環(huán)境

不符合要求的場地、設(shè)施、玩具等，也是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的因素，所以，創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是園長和老師義不容辭的責(zé)任。首先，從幼兒園的選址和布局規(guī)劃到校園建設(shè)等都應(yīng)該從安全的角度出發(fā)，嚴(yán)格按照國家規(guī)定建設(shè)幼兒園。其次，在設(shè)備設(shè)施與玩具、學(xué)具的采購與使用方面，也要考慮安全、衛(wèi)生因素。最后，班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須從安全性、教育性、兒童性等方面去創(chuàng)設(shè)。

七、加強(qiáng)班級常規(guī)管理

班級常規(guī)混亂也是造成安全事故發(fā)生的原因之一。在各項活動中，幼兒如果沒有形成良好的常規(guī)，教學(xué)過程亂糟糟，幼兒之間打鬧嚴(yán)重，而老師沒有及時控制好，都很容易出現(xiàn)意外事故，所以，建立良好的班級常規(guī)，是避免安全事故的有力保證。

首先，幼兒進(jìn)園起，老師應(yīng)該有計劃地培養(yǎng)生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。其次，積極開展安全教育，在日常生活中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識與自我保護(hù)的能力。最后，開展正面教育，樹立榜樣作用。及時表揚(yáng)常規(guī)好的幼兒；對違反紀(jì)律的幼兒要及時教育引導(dǎo)。