加強(qiáng)安全思想教育范文

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篇1

關(guān)鍵詞:安全教育;安全思想;開(kāi)拓創(chuàng)新

1掌握事故規(guī)律，超前教育是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提

安全生產(chǎn)同其它工作一樣，有其自身的發(fā)展規(guī)律，各類(lèi)事故的發(fā)生也是如此。只有掌握了這些規(guī)律，進(jìn)行超前的安全思想教育，才能收到事半功倍的效果。如老工人有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，但容易產(chǎn)生麻痹思想;新工人缺乏安全生產(chǎn)知識(shí)，容易冒險(xiǎn)作業(yè);節(jié)假日前后，有的員工思想不集中，容易釀成事故等。上述狀態(tài)和時(shí)期都是事故多發(fā)期、易發(fā)期，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們應(yīng)采取以下對(duì)策:一是在事故多發(fā)期增加安全思想教育的深度、廣度和強(qiáng)度，使安全教育內(nèi)容層層到位，不留死角;二是對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)人加強(qiáng)管理和進(jìn)行跟蹤教育，及時(shí)消除員工思想上的不安全因素。三是繼續(xù)充分利用廣播、標(biāo)語(yǔ)、宣傳板、提示板等工具，大造安全教育輿論，對(duì)“三違”現(xiàn)象及時(shí)暴光或公開(kāi)處罰。從輿論上警示員工樹(shù)立自主保安意識(shí)，杜絕“三違”。

2強(qiáng)化思想疏導(dǎo)，注重安全思想教育的針對(duì)性

有了正確的安全理念，才能有規(guī)范的安全安全操作行為。所以，必須強(qiáng)化有效的安全思想教育，即采取“四到位”的方法，做好全員、全方位、全過(guò)程的安全思想教育，不斷推動(dòng)安全發(fā)展。

第一，心到位。心到就是對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)到位，思想到位，責(zé)任到位，實(shí)實(shí)在在地把心操在安全上。一要時(shí)刻關(guān)注分管工作的一舉一致動(dòng)，在思想上繃緊安全這根弦。無(wú)論身要何處，對(duì)本單位安全工作都要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，隨時(shí)指導(dǎo)工作進(jìn)程。二要以對(duì)安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真抓好本單位安全制度、措施的規(guī)范和細(xì)化，為規(guī)范員工行為提供依據(jù)。

第二，人到位。就是要求各級(jí)干部要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，帶頭搞好安全生產(chǎn)。一是要經(jīng)常深入到工作現(xiàn)場(chǎng)了解，掌握安全工作的生點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，及時(shí)幫助解決安全生產(chǎn)過(guò)程中的不安全行為，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)的良性循環(huán)。二是要帶頭到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)安全生產(chǎn)管理規(guī)定、制度、措施。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化等措施，保證安全。三是特殊埋藏、重點(diǎn)工程一定要盯在現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化管理，特別是在發(fā)現(xiàn)安全隱患之后，要及時(shí)協(xié)調(diào)、調(diào)度，及時(shí)消除不安全因素，為員工創(chuàng)造安全的工作環(huán)境。四是要經(jīng)常深入員工群眾當(dāng)中，虛心聽(tīng)取員工群眾的意見(jiàn)和建議，將員工群眾的想法、建議提煉升華，應(yīng)用于實(shí)踐，依靠集體的智慧和力量共同搞好安全生產(chǎn)工作。

第三，話(huà)到位。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度、措施和注意事項(xiàng)。原原本本地講給員工群眾。既要讓每一名員工明白干什么和怎樣干，杜絕沒(méi)有章法和胡干、蠻干、亂干，又讓員工清楚為什么這樣干的原因，使員工逐步在實(shí)踐中摸索規(guī)律，掌握科員的操作方法。在培訓(xùn)教育工作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全工作的注意事項(xiàng)，明確保證措施落實(shí)到責(zé)任人，力爭(zhēng)形成互動(dòng)式的管理結(jié)構(gòu)，互動(dòng)制約、互動(dòng)促進(jìn)。

第四，查到位。就是檢查落實(shí)、復(fù)查到位。一是要求各級(jí)干部要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)，幫助生產(chǎn)單位發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決，消除人的不安全因素和物的不安全。二是檢查安全制度、措施和安排事項(xiàng)的落實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)正規(guī)化操作，嚴(yán)格履行各級(jí)規(guī)章制度。三是要本著對(duì)安全隱患和漏洞認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，復(fù)查檢查落實(shí)整改的落實(shí)情況，指出問(wèn)題和不足，幫助進(jìn)一步整改。對(duì)于屢教不改或者態(tài)度不端正的單位提出處罰意見(jiàn)。只要端正態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的通過(guò)檢查幫助基層單位認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題、改進(jìn)工作，就會(huì)促進(jìn)安全管理水平的不斷提高。

3齊抓共管，形成安全思想教育體系

在安全教育上，建立黨委負(fù)責(zé)主抓，黨政工青齊抓共管的管理體系。一是抓好體系建設(shè)。這個(gè)體系各有側(cè)重教育內(nèi)容，各司其職。即:黨委抓好黨員干部的安全思想教育，并把安全思想教育工作的成效作為黨委開(kāi)展的黨建目標(biāo)考核評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并定期檢查。通過(guò)開(kāi)展黨員幫教活動(dòng)，建立黨員思想教育責(zé)任區(qū)，對(duì)不安全的隱患人、重點(diǎn)人、不放心人由黨員、干部分片包教，用黨員的安全行為去帶動(dòng)和激勵(lì)周?chē)娜恕６菍?shí)行重心下移，安全思想教育的落腳點(diǎn)必須放在班組。要實(shí)行抓班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)抓教育的方法。班組長(zhǎng)身在一線(xiàn)與員工朝夕相處，最能掌握班組員工安全生產(chǎn)的脈搏，企業(yè)要想把安全思想教育深入班組，提高班組成員的整體安全意識(shí)，應(yīng)首先對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行教育。同時(shí)要注重與員工“交心”的教育方法。因此，在班組安全思想教育上，應(yīng)該注重感情投資，關(guān)心和體貼員工的生產(chǎn)和生活，增強(qiáng)員工以班組的凝聚力和向心力，使員工高高興興上班，安安全全回家。

4企業(yè)安全思想教育應(yīng)注意搞好幾個(gè)結(jié)合

要把職工的安全思想教育搞好，應(yīng)注意做好三個(gè)方面的結(jié)合，即:

4．1把系統(tǒng)的安全思想教育和經(jīng)常性的日常行為教育相結(jié)合，使每個(gè)單位和部門(mén)都有良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序，使每個(gè)員工都養(yǎng)成自覺(jué)地執(zhí)行規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并嚴(yán)格按《“三違”處罰規(guī)定》執(zhí)行的習(xí)慣。

4．2把系統(tǒng)的安全思想教育和節(jié)假日前后的重點(diǎn)教育相結(jié)合。針對(duì)年、節(jié)假日我們民族喜歡聚餐的風(fēng)俗習(xí)慣，抓住員工上班時(shí)容易思想分散，容易釀成事故的時(shí)機(jī)，進(jìn)行重點(diǎn)專(zhuān)題教育，確保節(jié)假日安全生產(chǎn)。

4．3把系統(tǒng)的安全思想教育和班組安全活動(dòng)日相結(jié)合。不能因?yàn)橛辛讼到y(tǒng)安全思想教育就削弱班組的安全日活動(dòng)，而應(yīng)用系統(tǒng)教育的成果來(lái)充實(shí)豐富安全日活動(dòng)內(nèi)容。教育引導(dǎo)員工在安全活動(dòng)中自我查擺、自我教育、自我整改。

5.結(jié)語(yǔ)

篇2

【關(guān)鍵詞】　煤礦職工；思想教育；安全生產(chǎn)

從一起起安全責(zé)任事故的教訓(xùn)我們不難發(fā)現(xiàn)，事故的原因是違章蠻干、心懷僥幸、安全意識(shí)淡薄。造成這些事故的原因是我們?nèi)狈?duì)職工安全思想的很好把握，重視了安全制度、安全操作規(guī)程和安全設(shè)施的投入，忽視安全生產(chǎn)的職工思想教育工作， 這也是安全生產(chǎn)管理的源頭，也是安全管理的根本。

煤礦職工安全思想教育既要堅(jiān)持不懈，又要常抓常新；既要超前創(chuàng)新，又要注重實(shí)效，只有這樣才能收到理想的效果。我們?cè)趩T工安全思想教育方面要堅(jiān)持不斷強(qiáng)化員工的安全思想意識(shí)、突出重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展教育，以點(diǎn)帶面，共同提高；準(zhǔn)確把握安全思想教育的規(guī)律，根據(jù)實(shí)際工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，確定安全教育的重點(diǎn)，使之具有周期性和連續(xù)性；注重安全思想教育的創(chuàng)新，做到形式多樣、求得實(shí)效。使安全思想教育不流于形式，要在著力在培育員工的安全意識(shí)上下工夫，不斷提高員工自主保安能力，確保員工安全操作。

做好煤礦職工安全思想教育工作就必須創(chuàng)新載體，方法多樣。在安全思想教育中采取靈活多樣的教育形式和方法，增強(qiáng)教育的吸引力，就能收到最佳效果。要抓住影響面大、教育面廣的事故案例，進(jìn)行反思教育，用事實(shí)給職工以深刻印象。要積極引導(dǎo)職工開(kāi)展自我教育，以工作任務(wù)的變化確定安全教育內(nèi)容，從中總結(jié)規(guī)律，一個(gè)時(shí)期一個(gè)重點(diǎn)，環(huán)環(huán)緊扣。既體現(xiàn)安全生產(chǎn)的周期性，又確保安全教育的連續(xù)性。如何才能把它做實(shí)、做深、做細(xì)，需要不斷地研究和探索。要隨時(shí)把握員工思想脈搏，準(zhǔn)確抓住安全教育重點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)新情況、掌握新動(dòng)態(tài)、解決新問(wèn)題，積極引導(dǎo)廣大職工自覺(jué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)和規(guī)章制度，結(jié)合崗位工作實(shí)際經(jīng)常不斷地查隱患，查不足，自覺(jué)遵守紀(jì)律，才能夠取得理想效果。

做好煤礦職工安全思想教育工作就必須發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用。通過(guò)輿論引導(dǎo)，形成一種生產(chǎn)必須安全的思想觀念。在這種輿論氛圍內(nèi)，職工安全心態(tài)就會(huì)平穩(wěn)，安全思想教育工作效果就會(huì)顯現(xiàn)。因此，搞好安全思想教育工作，必須通過(guò)各種輿論陣地大力營(yíng)造“生命至上，安全第一”的輿論氛圍。安全意識(shí)和思想的強(qiáng)弱決定著安全生產(chǎn)的結(jié)果，決定著各項(xiàng)工作的成敗。近年來(lái)，隨著煤炭企業(yè)改革大發(fā)展步伐的加快，對(duì)干部職工素質(zhì)和安全穩(wěn)定的要求越來(lái)越高，對(duì)和諧礦區(qū)建設(shè)的壓力越來(lái)越大。雖然絕大多數(shù)職工的安全思想比較牢固，職工安全意識(shí)也比較強(qiáng)，但三違頑癥還沒(méi)杜絕，安全管理上的薄弱環(huán)節(jié)仍然存在，因此，對(duì)目前職工的安全意識(shí)不能估計(jì)過(guò)高。要糾正和改進(jìn)這些問(wèn)題，加強(qiáng)安全思想教育，樹(shù)牢安全意識(shí)，筑實(shí)安全根基，應(yīng)從安全思想教育的組織上、形式的選擇上、措施的實(shí)施上和教育的效果上不斷探索和著力，以促進(jìn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。在安全思想教育的組織上，要強(qiáng)化"到位"意識(shí)。職工安全思想教育工作是否真正到位，不僅要看活動(dòng)開(kāi)展得如何，更要看是否真正落實(shí)到位，安全生產(chǎn)中的實(shí)際效果。職工在安全認(rèn)識(shí)上的差距，說(shuō)明安全思想教育工作與真正到位的要求還有差距。因此，黨政工團(tuán)各級(jí)組織、各級(jí)干部要進(jìn)一步樹(shù)立“精細(xì)管理，負(fù)責(zé)到底”的到位意識(shí)，對(duì)待安全管理必須思想到位，責(zé)任到位，制度到位，落實(shí)到位，多方面加強(qiáng)思想教育的媒介，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

做好煤礦職工安全思想教育工作就必須及時(shí)把握職工安全心態(tài)。職工健康穩(wěn)定的心態(tài)是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之一，由于煤礦井下作業(yè)環(huán)境受限，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，職工容易產(chǎn)生疲勞感，工作任務(wù)接近完成時(shí)，職工早升井的思想就越強(qiáng)烈，此時(shí)也是其安全意識(shí)最薄弱的時(shí)候，往往容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，尊重每一個(gè)職工，不僅是優(yōu)秀職工，也包括普通職工，甚至是后進(jìn)職工，把職工當(dāng)成親人。在組織生產(chǎn)時(shí)，必須合理安排勞動(dòng)組織，禁止職工超負(fù)荷作業(yè)和加班延點(diǎn)作業(yè)。要做好煤礦職工安全思想教育工作就必須對(duì)癥下藥，必須解決重罰輕教的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，一些基層單位的管理者為了省事，平時(shí)對(duì)員工的情況過(guò)問(wèn)不多，對(duì)員工的情緒起伏波動(dòng)少于觀察，因而談不上過(guò)多過(guò)細(xì)做員工的思想教育工作。但員工一旦出現(xiàn)了差錯(cuò)，往往是剛直不阿、鐵面無(wú)情、照章辦事、一罰了之。做好職工思想問(wèn)題工作必須注意觀察、總結(jié)職工的心理活動(dòng)，把握職工的思想苗頭，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)，在全面掌握職工思想活動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)對(duì)癥下藥。由于煤礦生產(chǎn)的特殊環(huán)境所致，要消除職工的不安全心態(tài)絕非一件容易的事情。要不斷地、及時(shí)地分析職工的思想動(dòng)態(tài)，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的思想問(wèn)題，既作面上的整體的疏導(dǎo)，又要作個(gè)別的針對(duì)性的疏導(dǎo)。在教育過(guò)程中對(duì)不同心理的人要進(jìn)行不同的教育。另外科學(xué)合理地安排工作任務(wù)也非常重要，有的管理者重生產(chǎn)，輕安全。因此做好安全思想工作，必須從方方面面掌握安全活動(dòng)的規(guī)律，認(rèn)識(shí)和消除導(dǎo)致不安全生產(chǎn)的誘因所在，只有這樣才能做到安全工作防患于未然。

煤礦職工安全思想教育與現(xiàn)代化礦井建設(shè)和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)管理相適應(yīng)，是企業(yè)管理工作的重要手段之一。搞好安全思想教育的目的，主要是啟迪員工的思想，增強(qiáng)其安全意識(shí)和遵章守法的自覺(jué)性，以提高自主保安技能，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展就必須不斷強(qiáng)化安全思想教育，不斷提高職工安全理念，時(shí)時(shí)刻刻將“生命至上，安全第一”的理念融入生產(chǎn)的全過(guò)程，使職工的思想得到根本轉(zhuǎn)變，進(jìn)而把安全生產(chǎn)固化為意識(shí)理念。

參考文獻(xiàn)

[1]曹登峰 水礦集團(tuán)公司汪家寨煤礦 《淺談如何抓好煤礦企業(yè)職工教育培訓(xùn)》 大科技 2012年2月

[2]趙介民 胡琛 《對(duì)加強(qiáng)煤礦安全管理工作的思考》工程管理 2011年9月

篇3

關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電員工；思想教育；安全生產(chǎn)

作者簡(jiǎn)介：陳宏（1974-），男，四川通江人，四川省電力公司宜賓電業(yè)局，工程師。（四川 宜賓 644002）

中圖分類(lèi)號(hào)：G726  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  文章編號(hào)：1007-0079（2011）36-0054-02

農(nóng)村供電所是縣級(jí)供電企業(yè)的一線(xiàn)生產(chǎn)單位，具有人員多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊等顯著特點(diǎn)。[1]他們不僅是服務(wù)新農(nóng)村的生力軍，也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經(jīng)驗(yàn)做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國(guó)家電網(wǎng)公司規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業(yè)的規(guī)章制度執(zhí)行相關(guān)安全管理制度和辦法，導(dǎo)致他們?cè)趫?zhí)行工作的過(guò)程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育管理勢(shì)在必行。

一、農(nóng)電員工安全思想教育存在的誤區(qū)

在日常工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作抓得很緊，但是對(duì)員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

1.安全問(wèn)題存在低估性

許多人認(rèn)為，隨著企業(yè)管理的日益規(guī)范，安全制度的日益完善，安全設(shè)施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監(jiān)督、多檢查就可以。一些員工也認(rèn)為，只要不是高空作業(yè)，戴不戴安全帽無(wú)所謂，只要不是重大問(wèn)題，帶電作業(yè)無(wú)所謂。導(dǎo)致出現(xiàn)安全問(wèn)題時(shí)，常常后悔莫及。

2.教育過(guò)程存在克扣性

為了防范于未然，國(guó)家電網(wǎng)公司把安全生產(chǎn)工作排上重要的議事日程，通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、交流、觀摩、考核等手段促進(jìn)安全管理按照標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行?？墒?，這些安全生產(chǎn)指示在一些基層供電所所長(zhǎng)傳達(dá)的過(guò)程中，卻大打折扣。個(gè)別員工認(rèn)為，安全工作天天喊、日日談，一點(diǎn)新意也沒(méi)有，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成上級(jí)安全生產(chǎn)指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應(yīng)付性

為了加強(qiáng)安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓(xùn)，旨在提高員工素質(zhì)，但由于個(gè)別供電所安全教育培訓(xùn)未落到實(shí)處，導(dǎo)致教育形同虛設(shè)。個(gè)別供電所的教育培訓(xùn)只是設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，然后便草草收?qǐng)?。有的善做表面文章，偏重形式，安全活?dòng)形式次數(shù)不少，記錄也很工整，臺(tái)賬做的賞心悅目，各項(xiàng)制度應(yīng)有盡有，但實(shí)際上只是做足表面工夫，以應(yīng)付檢查。

4.懲治機(jī)制上存在寬松性

對(duì)安全教育抓得不力，導(dǎo)致對(duì)可能出現(xiàn)安全問(wèn)題的行為，睜一眼閉一眼，只要問(wèn)題不大，后果不嚴(yán)重，干脆通過(guò)經(jīng)濟(jì)處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律的員工會(huì)認(rèn)為，出了問(wèn)題也不過(guò)如此，自己以前的小心謹(jǐn)慎似乎太不合時(shí)宜，于是上行下效。長(zhǎng)此以往，使一些基層供電所違章作業(yè)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話(huà)來(lái)指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎(jiǎng)勵(lì)使其不怠，嚴(yán)懲使其不敢”，也就是制定規(guī)范讓其遵守、通過(guò)教育培訓(xùn)提高技能、進(jìn)行鼓勵(lì)讓其自覺(jué)執(zhí)行、嚴(yán)格懲罰以防止類(lèi)似事故再次發(fā)生，但一些供電所在處理安全生產(chǎn)事故時(shí)，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經(jīng)驗(yàn)的吸取，面對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，仍然不利于提高安全生產(chǎn)的整體管理水平。

上述幾種現(xiàn)象，對(duì)基層供電所員工的安全教育工作帶來(lái)極大的負(fù)面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面積極發(fā)揮思想政治工作在供電所安全生產(chǎn)管理工作中的作用，處理好供電所安全生產(chǎn)管理與思想政治工作之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)農(nóng)電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級(jí)供電企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，安全管理狀況在縣級(jí)供電企業(yè)的安全生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為應(yīng)通過(guò)以下幾點(diǎn)加強(qiáng)新形勢(shì)下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認(rèn)識(shí)

針對(duì)目前安全生產(chǎn)工作所面臨的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)以及在安全思想意識(shí)上的問(wèn)題，農(nóng)村供電所應(yīng)該組織全體員工結(jié)合自身工作，認(rèn)真查找安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。特別是雷暴雨天氣，認(rèn)真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農(nóng)網(wǎng)方面要切實(shí)做好《安規(guī)》、“三防十要反六不”等知識(shí)的集中培訓(xùn)和考試；進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范檢修和搶險(xiǎn)流程，同時(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督、檢查和考核工作；并結(jié)合目前正在開(kāi)展的作風(fēng)提升工程，加強(qiáng)執(zhí)行力的灌輸和安全生產(chǎn)形勢(shì)教育，從自身做起，不斷提高安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2.提高安全認(rèn)識(shí)

安全生產(chǎn)是一條射線(xiàn)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。員工只有思想上重視了，安全生產(chǎn)才能真正取得實(shí)效。因此，基層供電所要全面提高認(rèn)識(shí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，把對(duì)安全有一定認(rèn)識(shí)變?yōu)橐庾R(shí)成為常識(shí)。要積極引導(dǎo)員工充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，使之牢固樹(shù)立“安全重于泰山”、“安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。要不斷強(qiáng)化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺(jué)摒棄喊喊口號(hào)，做做樣子，而是要通過(guò)考試、抽查、觀看警示專(zhuān)題片、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產(chǎn)思想認(rèn)識(shí)，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不僅要把制度寫(xiě)在墻上，掛在嘴上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。要建立健全《責(zé)任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、管事。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。員工在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。然而，施工現(xiàn)場(chǎng)的習(xí)慣性違章現(xiàn)象是供電所安全生產(chǎn)中的一種通病，某些員工做事憑經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一長(zhǎng)便成習(xí)慣，不良習(xí)慣就導(dǎo)致違章，最后出現(xiàn)事故。為此，要不斷加強(qiáng)他們的日常訓(xùn)練，采用軍事化管理，檢驗(yàn)落實(shí)安全措施的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，深入到施工現(xiàn)場(chǎng)，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，同時(shí)，要以改不良習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化員工的安全教育，全面規(guī)范工作流程，全面提高全員安全意識(shí)，對(duì)訓(xùn)練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴(yán)肅處理，直至停職反省。

5.創(chuàng)新辦法

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是企業(yè)生存的根本。因此，要積極創(chuàng)新教育模式，大力破除思維定勢(shì)。要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種形式的載體活動(dòng)。

（1）創(chuàng)新談話(huà)方式。要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動(dòng)人、以情感人。當(dāng)前，在全面落實(shí)以人為本的方略中，員工對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教方式持反感態(tài)度，基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)變換方式，采取征求意見(jiàn)、促膝談心等手段，和員工面對(duì)面交流，讓員工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動(dòng)態(tài)，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，多講白話(huà)，少說(shuō)大道理，多做實(shí)事。這樣，思想政治工作就會(huì)更有說(shuō)服力、感召力。

（2）創(chuàng)新教育模式。在開(kāi)展思想教育過(guò)程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂(lè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把思想教育與提高素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新教育方式方法，讓廣大員工有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分利用本所自然資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)安全理論。要不斷加強(qiáng)員工“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神和國(guó)家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀的教育，可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題征文、典型報(bào)告、案例分析、自制《安全專(zhuān)題片》、編寫(xiě)《供電安全三字經(jīng)》、開(kāi)設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站等形式，讓一線(xiàn)員工登上講臺(tái)做主角，談感受、談經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導(dǎo)身邊人。

（3）創(chuàng)新活動(dòng)模式。安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。因此，我們要積極創(chuàng)新活動(dòng)模式，可以結(jié)合本地員工實(shí)際，舉辦安全運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織員工分成對(duì)抗小組，把日常工作中出現(xiàn)的安全要點(diǎn)設(shè)置成內(nèi)容新穎、具有實(shí)效的安全運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如鋪設(shè)消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟(jì)等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂(lè)，既達(dá)到教育目的，又實(shí)現(xiàn)技能增長(zhǎng)，達(dá)到一舉多得的效果。

6.加強(qiáng)組織隊(duì)伍、干部職工、文明黨風(fēng)的思想建設(shè)

一是加強(qiáng)骨干隊(duì)伍能力建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的管理型、技術(shù)型、服務(wù)型、廉潔型的農(nóng)電干部隊(duì)伍，黨委要重點(diǎn)做好供電所所長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和管理工作；農(nóng)電黨支部和供電所核心小組要重點(diǎn)做好供電所班組長(zhǎng)和黨員骨干隊(duì)伍的教育和管理工作，為加快供電所的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。

二是加強(qiáng)干部職工的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)電干部職工的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要做好農(nóng)電干部職工的思想轉(zhuǎn)變工作，盡快將干部職工的思想意識(shí)由過(guò)去的施工隊(duì)式散漫作風(fēng)向現(xiàn)代企業(yè)職工的規(guī)范服務(wù)作風(fēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部職工服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，讓“服務(wù)無(wú)小事”落實(shí)到工作中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。

篇4

關(guān)鍵詞：煤礦職工；安全思想教育；四種關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：TD791 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全是第一要素，煤礦的安全生產(chǎn)不僅與煤礦職工的生命息息相關(guān)，并且進(jìn)一步影響到煤礦企業(yè)能否穩(wěn)定向前發(fā)展。因此，一定要重視對(duì)煤礦職工的安全思想教育。在對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育時(shí)，要注意處理好四種關(guān)系，進(jìn)一步提高煤礦職工的安全意識(shí)，使安全思想教育工作能夠穩(wěn)定地向前發(fā)展，并促進(jìn)煤礦企業(yè)的快速發(fā)展。

1 處理好“疏通”與“嚴(yán)堵”的關(guān)系

要做好煤礦職工的思想教育工作，首先要對(duì)職工的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，要關(guān)注職工的心情，正確處理好“疏通”與“嚴(yán)堵”的關(guān)系。所謂的“疏通”，就是當(dāng)職工心里出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行了解，并對(duì)癥下藥進(jìn)行解決，主動(dòng)疏通職工的心理疙瘩。所謂的“嚴(yán)堵”，就是要堵住各種漏洞的發(fā)生，雖然作為企業(yè)而言，在管理上是講究以人為本的管理方式，但這并不等于讓職工沒(méi)有組織沒(méi)有紀(jì)律，同時(shí)也不是讓他們放任自流。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，煤礦職工同樣接受來(lái)自四面八方的信息，思想更為活躍。他們喜歡發(fā)現(xiàn)新事物，喜歡尋求新鮮的見(jiàn)解，希望得到別人的尊重，并且強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，善于表現(xiàn)自己的所思所想，喜歡進(jìn)行獨(dú)立的思考，并且思維反應(yīng)迅速，同時(shí)，不喜歡受到過(guò)多的約束等等。這種特點(diǎn)的存在使得他們的安全思想意識(shí)受到影響。因此，作為煤礦安全思想教育工作者來(lái)說(shuō)，要采取多種辦法處理煤礦職工的復(fù)雜心理，除了對(duì)煤礦職工進(jìn)行基本安全理論知識(shí)的灌輸外，對(duì)他們加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，使他們能夠提高自身的安全思想認(rèn)識(shí)，還要對(duì)職工的興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)，并在進(jìn)行安全思想教育工作時(shí)，避免枯燥乏味的說(shuō)教，避免板著臉孔訓(xùn)人，而要堅(jiān)持寓教于樂(lè)地進(jìn)行教育。除此之外，還要重視對(duì)煤礦職工進(jìn)行思想的疏導(dǎo)，減輕他們身上的壓力，對(duì)他們的思想進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。當(dāng)前社會(huì)條件下，人們要面臨各種各樣的矛盾，煤礦職工也不例外，他們同樣要面臨著壓力，這壓力來(lái)自工作上的壓力，也來(lái)自生活中的壓力。因此，作為煤礦安全思想教育工作者要對(duì)他們的壓力進(jìn)行了解，對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。煤礦企業(yè)可以經(jīng)常組織職工參加一些體育、文娛活動(dòng)，使職工的思想受到影響，情操得到陶冶，從而樹(shù)立起明辨是非的能力，能夠以科學(xué)發(fā)展的目光看待問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2 處理好安全教育與職工自我保護(hù)的關(guān)系

企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，進(jìn)一步提高職工的安全思想意識(shí)，有利于職工牢固樹(shù)立起安全生產(chǎn)的思想，并提高自我保護(hù)意識(shí)，使煤礦的安全生產(chǎn)得到有效保證。因此，煤礦企業(yè)要積極地引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的政策、方針，使他們學(xué)習(xí)企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且能對(duì)自身的情況進(jìn)行自查，能夠進(jìn)一步審視自己的行為，對(duì)于存在的不足、隱患進(jìn)行及時(shí)消除，并且對(duì)自己提出更高的要求，做到能夠約束、規(guī)范、教育自己的行為，能以敏捷的思維面對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的意外事故。除此之外，企業(yè)還要在煤礦職工之間開(kāi)展技術(shù)、技能的培訓(xùn)工作，使安全培訓(xùn)工作能夠多樣化、日常化，強(qiáng)化職工的自我保護(hù)意識(shí)，采用相關(guān)的政策法規(guī)約束職工的行為。對(duì)于在安全生產(chǎn)方面做出貢獻(xiàn)的職工，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使職工自覺(jué)地形成安全生產(chǎn)的行為習(xí)慣。同時(shí)，企業(yè)還可以多開(kāi)展一些比賽，對(duì)職工的應(yīng)急處理的能力進(jìn)行摸底，并且不斷提高職工對(duì)設(shè)備的操作能力，使職工樹(shù)立起強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

3 處理好安全生產(chǎn)與企業(yè)效益的關(guān)系

煤礦企業(yè)是否能夠進(jìn)行安全生產(chǎn)，是煤礦企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)條件。也就是說(shuō)，煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，不僅可以促進(jìn)煤礦企業(yè)的和諧發(fā)展，同時(shí)也是使煤礦既能進(jìn)行安全生產(chǎn)，又能獲得效益，從而取得雙豐收的前提條件。對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，其最終目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益最大化，正確處理好安全生產(chǎn)與企業(yè)效益之間的關(guān)系，使企業(yè)獲得雙贏，是企業(yè)一直以來(lái)追求的目標(biāo)。因此，對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，為自身創(chuàng)造一個(gè)安全生產(chǎn)的環(huán)境成為一個(gè)急需解決的問(wèn)題，煤礦企業(yè)要樹(shù)立起安全生產(chǎn)的重要意識(shí)，并且在這樣的思想的指導(dǎo)下，才能使企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，并且在保證安全生產(chǎn)的前提條件下，又獲得經(jīng)濟(jì)效益的大豐收。

4 處理好思想教育工作過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系

對(duì)煤礦企業(yè)職工進(jìn)行安全思想教育，除了要重視對(duì)職工安全思想教育工作的開(kāi)展外，更要重視所獲得的效果。在以往，煤礦企業(yè)對(duì)職工開(kāi)展安全思想教育工作時(shí)，大部分是采用傳統(tǒng)的方法來(lái)進(jìn)行，對(duì)職工大講特講大道理，但職工對(duì)此卻無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)于有些煤礦企業(yè)而言，甚至為了思想教育工作的順利開(kāi)展，而不惜采取物質(zhì)手段對(duì)職工進(jìn)行刺激，想以此調(diào)動(dòng)職工提高思想意識(shí)的有力武器。而實(shí)踐證明，要使職工提高安全思想意識(shí)，更要做好思想教育工作的開(kāi)展與所獲得的結(jié)果這兩者之間的關(guān)系，也就是在開(kāi)展思想教育工作時(shí)，既要重視過(guò)程的實(shí)施，又要重視結(jié)果的獲得，把兩者進(jìn)行相互聯(lián)系，進(jìn)一步處理好兩者的關(guān)系，積極開(kāi)展安全思想教育工作，進(jìn)一步提高煤礦職工安全生產(chǎn)意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上分析可以看出，煤礦職工安全思想教育的開(kāi)展，與處理好四種關(guān)系有著密切的聯(lián)系。只有處理好以上四種關(guān)系，才能促進(jìn)煤礦企業(yè)職工安全思想教育工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步使煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)中提高其經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]楊敏，陳兆振.淺談如何做好煤礦職工的安全思想政治教育工作[J].科技信息，2012（12）.

篇5

（一）利用新興媒體開(kāi)展員工思想教育工作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，極大地推動(dòng)了新興媒體的廣泛應(yīng)用，其開(kāi)放性、低成本、低門(mén)檻的特點(diǎn)，為企業(yè)利用新興媒體創(chuàng)新員工思想教育方式方法，豐富教育載體創(chuàng)造了條件，注入了活力。利用新興媒體使企業(yè)改變過(guò)去單一的宣講教育模式，能夠通過(guò)電腦、智能手機(jī)、網(wǎng)頁(yè)、微博、微信、QQ、企業(yè)APP等工具與員工進(jìn)行互動(dòng)交流，掌握員工思想動(dòng)態(tài)，使員工思想教育得以延伸和拓展。

（二）利用新興媒體開(kāi)展員工思想教育工作的緊迫性

新興媒體的迅猛發(fā)展已經(jīng)融入到了員工的學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，對(duì)員工思想有著巨大的影響力。但是，網(wǎng)絡(luò)傳播的信息有積極向上的，也有負(fù)面消極的。如果企業(yè)不抓住新興媒體傳播速度快、傳播范圍廣、影響力大的特點(diǎn)，主動(dòng)把握輿論導(dǎo)向，任由負(fù)面信息傳播、滲透，將給員工思想進(jìn)步和隊(duì)伍的穩(wěn)定帶來(lái)極大的危害。因此，企業(yè)要打破思想藩籬，更新觀念，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)在新興媒體環(huán)境下開(kāi)展企業(yè)員工思想教育工作的必要性和緊迫性，通過(guò)新興媒體的開(kāi)發(fā)利用，為員工思想教育工作提供多元化的平臺(tái)和豐富的資源、載體。

二、特色推進(jìn)，積極構(gòu)建以新興媒體為核心的互聯(lián)網(wǎng)+宣教工作平臺(tái)

（一）創(chuàng)建員工思想宣教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大企業(yè)文化宣傳和形勢(shì)任務(wù)教育力度，增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新興媒體的發(fā)展使企業(yè)創(chuàng)新多種方式的員工宣傳教育平臺(tái)成為可能，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極探索利用新媒體開(kāi)展員工思想宣教工作。一是開(kāi)辦企業(yè)網(wǎng)站、職工論壇、企業(yè)貼吧、微信公眾號(hào)、微信微博朋友群（圈）、QQ群、企業(yè)APP等，建立互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，利用新興媒體設(shè)備與員工面對(duì)面開(kāi)展豐富多彩、直觀形象的宣教工作，將企業(yè)文化和工作動(dòng)態(tài)信息及時(shí)通過(guò)新興媒體設(shè)備傳達(dá)展現(xiàn)給員工，方便員工學(xué)習(xí)、閱讀和掌握。二是以推動(dòng)重點(diǎn)工作或嘗試滿(mǎn)足員工的不同需求為目標(biāo)，為員工建立創(chuàng)作和展示才華的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。例如文學(xué)創(chuàng)作、勞模風(fēng)采、技術(shù)創(chuàng)新成果展示、網(wǎng)絡(luò)課堂、合理化建議征集等網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄，真正起到快速、及時(shí)教育引導(dǎo)的作用，進(jìn)而增強(qiáng)員工的企業(yè)榮辱意識(shí)和利益共同體意識(shí)。三是創(chuàng)新安全教育方式，豐富安全教育內(nèi)容，提升安全教育效果。安全教育是煤炭企業(yè)思想教育的重要內(nèi)容，利用新興媒體開(kāi)展員工安全教育，可以一改傳統(tǒng)的“一級(jí)傳一級(jí)”、“你說(shuō)我聽(tīng)”的模式，將安全規(guī)程措施、安全咨詢(xún)第一時(shí)間傳達(dá)給員工，讓員工在休閑娛樂(lè)之余掌握安全知識(shí)；用動(dòng)畫(huà)模擬安全事故過(guò)程，使事故案例圖文并茂、形象生動(dòng)、吸引力強(qiáng)，能夠帶給員工較為強(qiáng)烈的警示和震撼。

（二）搭建員工訴求表達(dá)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化溝通交流，做實(shí)員工服務(wù)工作，穩(wěn)定員工隊(duì)伍

目前，國(guó)有煤炭企業(yè)正處于經(jīng)營(yíng)形勢(shì)嚴(yán)峻和深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、去產(chǎn)能政策逐步落地的關(guān)鍵時(shí)期，再加上農(nóng)民工等群體的大量涌現(xiàn)，員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化等因素，使員工思想活躍、利益訴求增多、不穩(wěn)定因素增加。為及時(shí)疏導(dǎo)員工思想，維護(hù)員工合法權(quán)益，確保員工隊(duì)伍穩(wěn)定，企業(yè)應(yīng)積極搭建員工網(wǎng)絡(luò)訴求表達(dá)平臺(tái)，如建立以手機(jī)、電腦為終端的網(wǎng)絡(luò)輿情信息、呼聲反映反饋平臺(tái)等，增強(qiáng)信息的反饋和處理的便捷性，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上動(dòng)態(tài)信息、交流和溝通。有效拓寬員工思想動(dòng)態(tài)反映渠道，關(guān)注、關(guān)心員工的日常訴求反映，掌握員工的思想動(dòng)態(tài)和傾向性問(wèn)題，掌握員工思想上的需求和工作、生活上的困難，協(xié)調(diào)解決處理，化解矛盾糾紛，進(jìn)而構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，為企業(yè)的安全生產(chǎn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、科學(xué)管理，建立健全新興媒體使用管理制度機(jī)制，務(wù)求實(shí)效

（一）加大新興媒體設(shè)備設(shè)施投入，提升管理人員隊(duì)伍素質(zhì)

使用新興媒體開(kāi)展員工思想教育工作，必須在新興媒體技術(shù)應(yīng)用方面加大投入。一是及時(shí)更新軟硬件，使新?d媒體工具適用企業(yè)發(fā)展實(shí)際和網(wǎng)絡(luò)宣傳的需要，與員工群眾的興趣愛(ài)好相同步，確保宣傳內(nèi)容具有新穎性、實(shí)效性及下載應(yīng)用的便捷性；二是建設(shè)好一支素質(zhì)精良的新興媒體思想教育工作人員隊(duì)伍，培養(yǎng)一批優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)信息員、輿情觀察員、宣傳員等，會(huì)使、會(huì)用，做好信息的和輿情收集處理工作。

篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們

目前擁有紡紗廠(chǎng)24家，鎮(zhèn)是紡紗、再生棉加工大鎮(zhèn)。再生棉加工戶(hù)214家，總資產(chǎn)超過(guò)1億元。紡紗和再生棉加工行業(yè)的快速發(fā)展，給我鎮(zhèn)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也使我鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)形勢(shì)更加嚴(yán)峻、任務(wù)更加艱巨。工作中，堅(jiān)決落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”原則，加強(qiáng)思想教育，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)工作責(zé)任制，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全生產(chǎn)事故，切實(shí)維護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，有力促進(jìn)了鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的更快更好發(fā)展。主要做法是

不斷提高全鎮(zhèn)上下對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。思想重視是安全生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)。大多數(shù)安全生產(chǎn)事故都是由于思想不重視、麻痹大意造成的鎮(zhèn)紡紗、再生棉加工行業(yè)的原料和成品都是易燃品，一、加強(qiáng)思想教育。稍有疏忽就可能釀成火災(zāi)。為切實(shí)提高全鎮(zhèn)上下對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，分三個(gè)層次大力強(qiáng)化思想教育，全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)意識(shí)顯著提高。一是加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的教育。機(jī)關(guān)干部對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度直接關(guān)系到全鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)形勢(shì)。把安全生產(chǎn)提高到對(duì)全鎮(zhèn)人民生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，提高到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，大力加強(qiáng)對(duì)全體機(jī)關(guān)干部的思想教育，使廣大機(jī)關(guān)干部更加清醒地認(rèn)識(shí)到全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要意義，進(jìn)一步明確了自身的安全生產(chǎn)責(zé)任，全鎮(zhèn)抓安全生產(chǎn)的氛圍空前濃厚。二是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)主的教育。企業(yè)主對(duì)安全生產(chǎn)負(fù)有直接責(zé)任，安全生產(chǎn)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、工作做得到不到直接決定著能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。調(diào)查中我解到一些企業(yè)老板沒(méi)有把安全生產(chǎn)當(dāng)回事，以為“做買(mǎi)賣(mài)掙錢(qián)是第一位的對(duì)鎮(zhèn)政府的要求只是敷衍了事，做表面文章。為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府多次組織召開(kāi)私營(yíng)企業(yè)主會(huì)議，向他宣傳安全生產(chǎn)的重要性，同時(shí)協(xié)調(diào)縣安監(jiān)局以輪訓(xùn)的形式對(duì)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的企業(yè)負(fù)責(zé)人、個(gè)體業(yè)主、主抓安全的廠(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全知識(shí)培訓(xùn)教育。通過(guò)教育和培訓(xùn)，使廠(chǎng)長(zhǎng)、業(yè)主們充分認(rèn)識(shí)到安全就是財(cái)富、安全就是效益，安全生產(chǎn)意識(shí)進(jìn)一步提高。三是加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)人員的教育。這些人直接從事生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的直接受益者和生產(chǎn)事故的直接受害者。但他安全生產(chǎn)意識(shí)最淡薄，總認(rèn)為危險(xiǎn)不會(huì)降臨到自己頭上，工作中不按規(guī)程操作、不遵守生產(chǎn)紀(jì)律的現(xiàn)象十分普遍。把思想教育的重點(diǎn)放在這批人員身上，責(zé)成企業(yè)主負(fù)責(zé)，用多種形式加強(qiáng)對(duì)員工們教育，使他逐步認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)直接關(guān)系到自己的切身利益，任何時(shí)候都不能疏忽、不能大意。企業(yè)員工安全生產(chǎn)意識(shí)的普遍提高為全鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)提供了根本保證。

不斷提高全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化水平。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”完善的制度是安全生產(chǎn)的重要保障。為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，二、完善規(guī)章制度。成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副職、派出所長(zhǎng)、電站站長(zhǎng)等為成員的安全生產(chǎn)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，全鎮(zhèn)形成了黨政齊抓共管、上下相互配合的安全生產(chǎn)工作格局。工作中，重點(diǎn)建立完善了三項(xiàng)工作制度。一是建立目標(biāo)責(zé)任制。安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組與機(jī)關(guān)的片長(zhǎng)、重點(diǎn)企業(yè)的廠(chǎng)長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)村的村主任等簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，把安全生產(chǎn)責(zé)任層層分解，使人人有壓力，人人有責(zé)任。二是完善工作例會(huì)制。鎮(zhèn)每季度召開(kāi)一次安全生產(chǎn)工作會(huì)議，研究部署安全監(jiān)督工作；每半年召集全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的工、商、貿(mào)企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)議，分析形勢(shì)，明確任務(wù)，督導(dǎo)安全生產(chǎn)落實(shí)情況。三是推行安全生產(chǎn)管理員制。要求每家企業(yè)都針對(duì)自身實(shí)際，規(guī)范操作規(guī)程，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律并張?zhí)蠅?。要求重點(diǎn)企業(yè)配備安全生產(chǎn)監(jiān)督管理員，對(duì)職工的違章行為和不規(guī)范操作當(dāng)場(chǎng)予以糾正，及時(shí)排查、糾正各種安全隱患和問(wèn)題，從源頭上杜絕了安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

篇7

摘要：沒(méi)有安全就沒(méi)有效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有發(fā)展，如果說(shuō)企業(yè)的安全生產(chǎn)記錄是大樹(shù)，那么職工的安全思想就是樹(shù)根，只有根牢才會(huì)有枝葉的茂盛。各行各業(yè)綿延不斷的血淚事故，一次又一次昭示筑牢安全思想堅(jiān)固防線(xiàn)任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為在強(qiáng)化全員安全思想教育，提高職工安全生產(chǎn)意識(shí)上，安全思想教育必須拋開(kāi)“舊鞋走新路”和“舊瓶裝新酒”的思維定勢(shì)和工作模式，要積極探索創(chuàng)新，植入企業(yè)文化的基因，常打安全教育的疫苗，把好思想穩(wěn)定的脈搏，從而使安全思想教育“老樹(shù)發(fā)新芽”和“舊歌彈新調(diào)”。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；思想工作；安全生產(chǎn)

震驚中外的汶川大地震留給我們很多慘重的教訓(xùn)，同時(shí)從涌現(xiàn)的事跡中我們也能汲取很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。地震中有一條新聞格外惹人注目和啟人深思，即一所學(xué)校的校長(zhǎng)長(zhǎng)年致力于改善維修危險(xiǎn)校舍，千方百計(jì)籌集資金用來(lái)維修一棟危樓。不僅如此，這位校長(zhǎng)還時(shí)刻繃緊安全這根弦，經(jīng)常組織全體師生安全演練，緊急疏散，長(zhǎng)年累月如此堅(jiān)持，開(kāi)始引起了許多師生和家長(zhǎng)的不同意見(jiàn)，但他總是用細(xì)致的思想工作引導(dǎo)大家，讓大家提高安全意識(shí)。在大地震突然來(lái)臨時(shí)，全校師生僅用一分多鐘就全部疏散到空曠的操場(chǎng)，2300多人沒(méi)有一個(gè)受傷，平時(shí)重視安全，緊急情況下取得了豐厚的回報(bào)。人們?cè)谫澝佬ｉL(zhǎng)的時(shí)候，很多人卻忽略了一個(gè)情節(jié)，如果沒(méi)有這位校長(zhǎng)用細(xì)致扎實(shí)的思想工作引導(dǎo)大家的安全意識(shí)，平時(shí)的演練是不會(huì)取得實(shí)用效果的，由此可見(jiàn)思想工作這一法寶的重要性。

一、植入企業(yè)文化的基因。牢牢掌握安全生產(chǎn)的主動(dòng)權(quán),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，最根本的就是要時(shí)刻鉚緊職工安全意識(shí)這根弦，確保安全生產(chǎn)不脫軌，而這些離不開(kāi)安全文化的支撐，安全文化是強(qiáng)化員工安全意識(shí)的有效載體。縱觀事故案例，從中不難看出是安全意識(shí)不強(qiáng)，安全措施薄弱，安全技能欠缺等諸多因素使企業(yè)安全生產(chǎn)顯得“勢(shì)單力薄”。而濃郁的安全文化氛圍則是形成共保安全生產(chǎn)合力，增強(qiáng)“規(guī)避虎傷”能力的肥沃土壤。每一次卓有成效的安全文化活動(dòng)對(duì)企業(yè)職工來(lái)說(shuō)都是一次安全合力和安全防御能力的凝聚。在管理中導(dǎo)入安全文化理念,通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)、極富人性化的安全文化活動(dòng)，變強(qiáng)制灌輸為潛移默化，化枯燥無(wú)味為趣味橫生，讓念安全真經(jīng)、講安全故事、談安全教訓(xùn)、找安全問(wèn)題、長(zhǎng)安全能力等成為大家津津樂(lè)道踴躍參與的日常節(jié)目、想做樂(lè)做必做的工作需求，勢(shì)必促進(jìn)大家從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，自覺(jué)把獨(dú)具本企業(yè)特點(diǎn)的安全理念延伸到各個(gè)具體工作環(huán)節(jié)中。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)線(xiàn)工作，每時(shí)每刻都在考驗(yàn)著我們。我們?cè)谕晟瓢踩a(chǎn)管理機(jī)制的同時(shí)，決不能忽視安全文化的作用，要與時(shí)俱進(jìn)，加大安全文化建設(shè)的力度。圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)中遇到的新情況新問(wèn)題，持之以恒地創(chuàng)新安全文化活動(dòng)的內(nèi)容、形式和載體，不斷地豐富安全文化建設(shè)的內(nèi)涵，花大力氣、下真功夫弘揚(yáng)先進(jìn)安全文化理念的大舞臺(tái)，讓每位員工都成為唱好安全大戲的“演員”。從源頭上將安全生產(chǎn)納入了可控在控的軌道。又何愁有發(fā)現(xiàn)不了的隱患，消滅不了的事故？

二、常打安全教育的疫苗。聚沙成丘，滴水穿石。廣泛深入的安全教育是促動(dòng)職工安全思想意識(shí)進(jìn)一步提高的重要途徑?！栋踩a(chǎn)法》的頒布讓安全生產(chǎn)由制度管理上升到法律保證的高度，但法律是柄雙刃劍，它既能鎮(zhèn)“虎”，又能“傷人”。要規(guī)避“被傷”，就要我們不斷增強(qiáng)合力保安全，提升能力抓防范，而這種合力和能力離不開(kāi)有效的安全思想教育。形式多樣的安全教育工作是對(duì)安全思想意識(shí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，要使安全教育工作成為企業(yè)和員工每天的必修課程，使之從“流星”和“煙花”變成“長(zhǎng)明燈”和“加油站”，依靠強(qiáng)有力的安全教育工作，切實(shí)提高員工安全生產(chǎn)如履薄冰的意識(shí)，使每位職工都自覺(jué)把自己打造成為日日講安全、夜夜想安全、人人重安全、事事為安全的“安全型員工”，以強(qiáng)烈的安全責(zé)任感和使命感千方百計(jì)做好安全工作?？v觀一些企業(yè)安全生產(chǎn)中低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)有發(fā)生，關(guān)鍵是班組安全思想教育不到位，主要表現(xiàn)在：認(rèn)為安全教育是務(wù)虛工作，不折不扣完成工作任務(wù)才是“硬指標(biāo)”、“真功夫”，以至于安全教育講起來(lái)重要,忙起來(lái)不要。班組安全教育的形式呆板，僅停留在讀讀快報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)章制度的說(shuō)教上，純粹走走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付檢查上?；蛘邇H依賴(lài)上級(jí)布置什么學(xué)什么，缺乏針對(duì)性。俗話(huà)說(shuō)“身教大于言傳”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和安全教育管理部門(mén)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)職分別參加基層聯(lián)系點(diǎn)班組的安全學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對(duì)班組安全思想教育工作的指導(dǎo)，提高安全教育的質(zhì)量。要認(rèn)真策劃，在緊扣實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷豐富安全教育內(nèi)容，拓展安全教育形式，力求生動(dòng)活潑，收到實(shí)效。要抓住一些典型事故的剖析分解，讓職工明白：不遵守、不重視安全規(guī)章制度會(huì)造成哪些后果。講透，講得職工觸目驚心，若干年后仍然記憶猶新、印象深刻。

三、把好思想穩(wěn)定的脈搏。一年之中，職工的思想情感難免受到各種內(nèi)外因素的影響，這種思想情緒的波動(dòng)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)影響到安全規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，降低安全生產(chǎn)的可靠度。分公司、班組要善于把握職工的思想脈搏，定期分析職工安全思想動(dòng)態(tài)。班組長(zhǎng)不但要做安全生產(chǎn)工作的“排頭兵”，還要履行起班組職工思想政治工作“指導(dǎo)員”的職能，平時(shí)注意觀察，及時(shí)了解班組成員的思想情況，發(fā)現(xiàn)職工思想情緒不穩(wěn)定時(shí)，要注意安全防范，將其暫時(shí)調(diào)整在危險(xiǎn)的、重要的工作之外。事后要及時(shí)主動(dòng)了解情況，因勢(shì)利導(dǎo)理順?biāo)枷肭榫w。分公司要善于收集班組職工普遍的思想動(dòng)態(tài)信息，便于在第一時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)情，分析情況，采取針對(duì)性強(qiáng)的思想疏導(dǎo)工作，將職工思想情緒隱藏的不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)?；鶎狱h支部還要對(duì)職工因受到批評(píng)或行政處分而將思想情緒帶到工作中，有預(yù)想，有足夠的思想政治工作方法加以疏導(dǎo)，結(jié)合法制教育，對(duì)違紀(jì)行為，或批評(píng)，或懲處，不能姑息遷就。分公司領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心職工。不僅要從政治上關(guān)心，更要從生活上關(guān)心，加強(qiáng)與職工的溝通，主動(dòng)祛寒問(wèn)暖，幫助他們解決實(shí)際困難，企業(yè)關(guān)心職工，職工就會(huì)加倍回報(bào)企業(yè)。在主動(dòng)關(guān)心中一些先前的思想情緒就會(huì)在內(nèi)心深處化解。職工的思想波動(dòng)小了，誘發(fā)不安全事故的人為因素減少了，長(zhǎng)周期安全生產(chǎn)目標(biāo)必然為我們所掌控。

綜上所述，思想教育工作在安全生產(chǎn)中大有可為。我們要通過(guò)做好職工思想政治工作，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和安全意識(shí)，把培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍同實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全施工目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以?xún)蓚€(gè)文明建設(shè)為動(dòng)力，努力開(kāi)創(chuàng)安全施工和精神文明建設(shè)的新局面。

參考文獻(xiàn)：

篇8

所謂“一體”，意指以“五項(xiàng)工程”為代表的日常思想政治教育；“兩翼”包括“十位一體”的入學(xué)教育體系和“七彩人生”畢業(yè)教育課程；“三驅(qū)動(dòng)”指的是以隊(duì)伍引領(lǐng)為導(dǎo)向、品牌帶動(dòng)為抓手、榜樣激勵(lì)為動(dòng)力三種途徑來(lái)整合全校資源，推進(jìn)學(xué)生工作的整體發(fā)展。

一、搭建日常思想政治教育“五項(xiàng)工程”

第一，政治塑魂工程。結(jié)合形勢(shì)政策和重大時(shí)事的學(xué)習(xí)，營(yíng)造政治氛圍，教育引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際形勢(shì)，增強(qiáng)他們的國(guó)際視野和全球眼光；堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，結(jié)合國(guó)慶等重大紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生形成正確的三觀。

第二，文化引領(lǐng)工程。打造精品大學(xué)文化，強(qiáng)化校史、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌等宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感；開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)安陽(yáng)地域文化；加強(qiáng)班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

第三，思想導(dǎo)航工程。開(kāi)展心理健康教育，開(kāi)展發(fā)展規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)精確的治學(xué)精神；開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)及人生定位做好準(zhǔn)備。

第四，道德規(guī)范工程。持續(xù)開(kāi)展以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，以“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范教育，以大學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容的基礎(chǔ)文明教育，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

第五，素質(zhì)拓展工程。成立大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)中心，深入開(kāi)展學(xué)生品牌工程創(chuàng)建活動(dòng)，豐富內(nèi)涵，彰顯特色，使學(xué)生品牌成為學(xué)生成長(zhǎng)的有效抓手。認(rèn)真組織“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生科研素養(yǎng)和動(dòng)手能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、構(gòu)筑“十位一體”新生入學(xué)教育體系

其一，理想信念教育。結(jié)合新生思想實(shí)際和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感。

其二，安全教育。對(duì)新生進(jìn)行人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生安全等方面的專(zhuān)題教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生自我安全防范意識(shí)的養(yǎng)成。

其三，國(guó)防教育。增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和身體素質(zhì)，磨煉頑強(qiáng)拼搏、不懼困難的意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，形成良好的組織紀(jì)律觀念。

其四，專(zhuān)業(yè)思想教育。系統(tǒng)講解專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)思維，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，輕裝前行。

其五，心理健康教育。有效開(kāi)展心理普查和心理健康教育，使學(xué)生順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變。

其六，校規(guī)校紀(jì)與法制教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和相關(guān)法律法規(guī)，明確學(xué)?；疽螅鰪?qiáng)組織紀(jì)律觀念和法治意識(shí)。

其七，校史校情與地域文化教育。組織學(xué)生參觀校園和校史館，增進(jìn)學(xué)校親和力和凝聚力；邀請(qǐng)安陽(yáng)市知名專(zhuān)家作殷墟文明、曹操高陵等專(zhuān)題地域文化教育講座，讓新生切實(shí)感受到古都的非凡魅力。

其八，行為規(guī)范與禮儀教育。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范與文明禮儀教育，增強(qiáng)學(xué)生為人處世的行為規(guī)范意識(shí)，逐步培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的行為規(guī)范和社交禮儀。

其九，勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩教育。開(kāi)展勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩專(zhuān)題教育，建立學(xué)生誠(chéng)信檔案，提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)其誠(chéng)信立身、感恩社會(huì)、回饋他人的高尚品格。

其十，人生規(guī)劃教育。邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)設(shè)人生規(guī)劃講座，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，促使學(xué)生盡快完成生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式的轉(zhuǎn)變。

三、謀劃“七彩人生”畢業(yè)教育特色課程

一是金色豐收課程。畢業(yè)生離校前夕，校長(zhǎng)為畢業(yè)生撥蘇正冠，送上畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，祝賀他們順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，收獲金色夢(mèng)想，用學(xué)識(shí)和才智回報(bào)社會(huì)。

二是藍(lán)色理想課程。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)班會(huì)、座談會(huì)、茶話(huà)會(huì)等多種形式，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，確立符合自身實(shí)際的就業(yè)期望值，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的基層意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

三是紅色安全課程。開(kāi)展“增強(qiáng)安全意識(shí)、文明告別母?！钡膶?zhuān)項(xiàng)安全與法制教育，培養(yǎng)學(xué)生突發(fā)事件處理能力，有效消除安全隱患。

四是橙色誠(chéng)信課程。開(kāi)展畢業(yè)生德育答辯，提升學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)。畢業(yè)生展示自己大學(xué)心路歷程、實(shí)踐感想、成功喜悅及挫折反思，結(jié)合畢業(yè)生還貸情況加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

五是綠色關(guān)懷課程。為畢業(yè)生打造“綠色通道”，做到在人生上指導(dǎo)，在生活上關(guān)心，使學(xué)生真正體會(huì)到大家庭的溫暖，感受到來(lái)自學(xué)校方方面面的重視、關(guān)注與關(guān)懷。

六是紫色溫馨課程。組織畢業(yè)生開(kāi)展“我為母校留心語(yǔ)，片片話(huà)語(yǔ)寄祝?！被顒?dòng)，通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生照片組成的光榮墻、畢業(yè)生簽名條幅、文化衫等記錄畢業(yè)生對(duì)母校的真誠(chéng)祝福。

七是青色成才課程。通過(guò)視頻等現(xiàn)代化手段，展示大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，記錄感人的精彩瞬間，再現(xiàn)他們與學(xué)校共同經(jīng)歷、一起成長(zhǎng)的難忘歷程。

四、“三驅(qū)動(dòng)”助推學(xué)生工作全面提升

安陽(yáng)師范學(xué)院注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展重心，結(jié)合院系專(zhuān)長(zhǎng)和特色，努力構(gòu)建融合學(xué)生需求、學(xué)校發(fā)展、思想教育和院系文化為一體，具有時(shí)代特點(diǎn)的立體化、人性化全新教育載體，在學(xué)生工作隊(duì)伍中加強(qiáng)思想教育工作能力的培訓(xùn)力度，在校園內(nèi)打造各種深受學(xué)生歡迎的品牌工程，不斷完善學(xué)生的教育、管理和服務(wù)體系，將學(xué)生的思想教育工作貫穿在學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段，覆蓋學(xué)生工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。

1.隊(duì)伍引領(lǐng)，拉深學(xué)生思想教育工作大空間

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍的校內(nèi)外培訓(xùn)力度，積極探索輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化、職業(yè)化道路，鍛造了一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的學(xué)生工作隊(duì)伍。

一是依托教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，讓百余名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是積極利用輔導(dǎo)員工作研究會(huì)平臺(tái)，選送6名優(yōu)秀輔導(dǎo)員到華南理工大學(xué)等省外重點(diǎn)高校掛職鍛煉（河南省唯一參與的高校），開(kāi)闊眼界；三是開(kāi)展輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，舉辦輔導(dǎo)員技能大賽，提升輔導(dǎo)員職業(yè)技能；四是邀請(qǐng)了徐艷國(guó)、田建國(guó)、馮小寧、黃躍雄、黃建榕、童星等知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)；五是創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)形式，開(kāi)展輔導(dǎo)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練，實(shí)施年級(jí)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)組交流制度、學(xué)生工作科研立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，創(chuàng)建輔導(dǎo)員論壇，定期交流經(jīng)驗(yàn)、研討工作；六是創(chuàng)新思想教育載體，在學(xué)生公寓設(shè)立學(xué)生事務(wù)咨詢(xún)室、輔導(dǎo)員工作室，拓展思想教育工作空間；七是建立院系思想政治教育考核體系，通過(guò)嚴(yán)格的考核制度和督查督辦程序，推動(dòng)工作的執(zhí)行與落實(shí)。

2.品牌帶動(dòng)，厚實(shí)學(xué)生思想教育工作寬平臺(tái)

學(xué)生思想教育工作只有擁有廣闊的平臺(tái)，才有生命力。為服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)校于2009年啟動(dòng)了學(xué)生工作品牌工程建設(shè)，著力打造了一批深受學(xué)生歡迎、富有實(shí)效的品牌工程，搭建了提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，逐漸形成了40余項(xiàng)具有時(shí)代氣息、鮮明安師特色的優(yōu)秀學(xué)生品牌工程，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，形成了一批學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，參與了國(guó)家自然基金項(xiàng)目申報(bào)，立項(xiàng)了一批創(chuàng)新基金項(xiàng)目。近年，學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技賽事成績(jī)顯著，取得了“國(guó)家建模大賽”、“挑戰(zhàn)杯比賽”、省級(jí)特等獎(jiǎng)等共計(jì)260余項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得全國(guó)高校校園文化成果優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。計(jì)算機(jī)學(xué)院的“新銳之星”科技創(chuàng)新大賽的部分創(chuàng)新作品甚至直接進(jìn)入市場(chǎng)測(cè)試，許多畢業(yè)生畢業(yè)后創(chuàng)建了自己的工作室。工商管理學(xué)院承辦的“校園展銷(xiāo)會(huì)”從組織策劃、招商引資、展位布置到攤位租賃、商品銷(xiāo)售、安全保衛(wèi)、總臺(tái)收銀，每一個(gè)環(huán)節(jié)都由學(xué)生自主組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、課堂訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，為學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供了很好的訓(xùn)練平臺(tái)，提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在校園及社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，很多畢業(yè)生因?yàn)檫@次展銷(xiāo)會(huì)而被用人單位“提前預(yù)定”。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院打造的“博客佳苑”，以黨建思政、學(xué)生管理、特色活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為依托，集各類(lèi)教育活動(dòng)為一體，以學(xué)院師生單個(gè)網(wǎng)絡(luò)博客為基礎(chǔ)單位，與網(wǎng)絡(luò)QQ群、飛信群、網(wǎng)上師生錄和院系網(wǎng)站及其他相關(guān)優(yōu)秀網(wǎng)站相鏈接，建立了學(xué)生自我管理、自我教育平臺(tái)、大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)、師生互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生日常教育管理網(wǎng)絡(luò)化、檔案記錄電子化、信息機(jī)制暢通化，搭建了學(xué)生教育、管理和服務(wù)的大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。品牌活動(dòng)的創(chuàng)建和實(shí)施，取得了廣泛的社會(huì)效應(yīng)，先后被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《河南日?qǐng)?bào)》、《河南法制報(bào)》、《安陽(yáng)日?qǐng)?bào)》、安陽(yáng)新聞網(wǎng)、安陽(yáng)電視臺(tái)等多家媒體關(guān)注和報(bào)道，提升了學(xué)校的美譽(yù)度?！安┛图言贰薄凹t色足跡萬(wàn)里行”先后獲得2010年度、2011年度全國(guó)高校校園文化成果優(yōu)秀獎(jiǎng)，今年我校申報(bào)的“相約西部”、德育答辯、秋水文學(xué)三項(xiàng)品牌均獲得河南省優(yōu)秀校園文化成果獎(jiǎng)。

3.榜樣激勵(lì)，構(gòu)筑學(xué)生思想教育工作新載體

學(xué)校注重依托安陽(yáng)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，努力構(gòu)建融學(xué)生需求、思想教育和地域文化為一體，具有時(shí)代特點(diǎn)的立體化、人性化全新教育載體形式。在學(xué)生中培養(yǎng)榜樣、發(fā)掘榜樣、塑造榜樣、宣揚(yáng)榜樣，以身邊的人教育身邊的人，以身邊的事感染身邊的人，用“聽(tīng)得見(jiàn)的聲音、看得見(jiàn)的身影”引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校連續(xù)舉辦兩屆“榜樣安師”頒獎(jiǎng)典禮，表彰國(guó)家、省級(jí)以上榮譽(yù)獲得者，300多名省級(jí)以上獲獎(jiǎng)學(xué)子代表身佩紅花，走過(guò)紅地毯，穿過(guò)榜樣門(mén)，接受光榮冊(cè)和榮譽(yù)證書(shū)。隆重而盛大的場(chǎng)景，彰顯了榜樣的力量。在“榜樣安師”頒獎(jiǎng)典禮的基礎(chǔ)上，組建了兩屆 “優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)”，史寶紅等20名同學(xué)脫穎而出。之后，宣講團(tuán)成員結(jié)合自身實(shí)際，從學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐等方面在全校巡回宣講40余場(chǎng)，精彩的演講為學(xué)生呈現(xiàn)了一次豐富的精神盛宴，在學(xué)校掀起一股樹(shù)榜樣、學(xué)新風(fēng)的熱潮?！鞍駱影矌燈邇?yōu)秀學(xué)子宣講”活動(dòng)獲得河南省優(yōu)秀校園文化二等獎(jiǎng)，并代表河南高校被推薦到教育部。

近年，安陽(yáng)師范學(xué)院將“一體兩翼三驅(qū)動(dòng)”的學(xué)生思想政治教育模式分階段貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，初步形成了教育、管理、服務(wù)三位一體的學(xué)生工作格局。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用開(kāi)闊的視野和思維認(rèn)識(shí)學(xué)生工作，用創(chuàng)新的模式和方法發(fā)展學(xué)生工作，用執(zhí)著和艱苦的努力去提升學(xué)生工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極投身于學(xué)校“科學(xué)發(fā)展、全面提升”的偉大征程，為早日實(shí)現(xiàn)中原崛起河南振興而努力奮斗！

篇9

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓管理；后勤社會(huì)化；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G471 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）02-00-01

一、前言

隨著我國(guó)高校后勤管理體制的改革，后勤部門(mén)與高校由行政隸屬轉(zhuǎn)變?yōu)槠跫s關(guān)系，這在一方面有力的促進(jìn)了高校后期管理部門(mén)的管理工作。其中，學(xué)生公寓是高校后勤管理的重要組成部分，它是集教育、管理和服務(wù)為一體的重要場(chǎng)所。而在高校后勤管理不斷深化改革的新形勢(shì)下，其學(xué)生公寓管理應(yīng)如何完善，如何有效的維護(hù)學(xué)生、學(xué)校以及后勤部門(mén)的利益，發(fā)揮出后勤管理部門(mén)的環(huán)境、服務(wù)和管理育人的作用，成為了高校后勤管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)深入研究和解決的問(wèn)題。

二、學(xué)生公寓管理現(xiàn)狀

(一)管理主體的困境

1.后勤經(jīng)營(yíng)主體的改變?cè)斐山?jīng)營(yíng)思想與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)不一致。當(dāng)前，由于高校與后勤管理部門(mén)之間的關(guān)系轉(zhuǎn)變，由行政隸屬轉(zhuǎn)變?yōu)槠跫s關(guān)系，其投資者也產(chǎn)生了變化。而且，高校后勤管理實(shí)行了社會(huì)化管理，使得高校學(xué)生公寓管理向經(jīng)營(yíng)型物業(yè)管理轉(zhuǎn)變。因?yàn)橥顿Y主體的改變，其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)也又培育學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳麧?rùn)最大化為目標(biāo)，這與高校的培養(yǎng)目標(biāo)相背馳，造成了后勤管理經(jīng)濟(jì)效益與高校教育效益之家的沖突，使雙方陷入了管理上的困境。

2.分散的住宿模式造成了管理困難。高校的學(xué)生公寓分布比較分散，存在不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)的學(xué)生住在同一個(gè)公寓中，造成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理難度，不能及時(shí)有效的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想狀況的變化。同時(shí)也給學(xué)生干部的監(jiān)督造成了難度，使得管理相對(duì)松散而容易滋生違紀(jì)現(xiàn)象。

3.高校學(xué)生公寓的管理人員素質(zhì)低。高校后勤管理部門(mén)為了便于學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生公寓的管理人員的聘請(qǐng)要求比較苛刻，要求管理人員與學(xué)生在校期間同吃同住，所以聘請(qǐng)的人員大多都是社會(huì)上的人員，其學(xué)歷和素質(zhì)都不高，所以很難在學(xué)生面前具有說(shuō)服力和約束力，給學(xué)生公寓管理帶來(lái)了難度。

(二)對(duì)學(xué)生的思想教育弱化，紀(jì)律意識(shí)淡薄

1.學(xué)生公寓的思想教育弱化。高校學(xué)生公寓是由盈利性投資者投資修建的，因此其投資者關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)效益，要求的是學(xué)生的入住率，這就造成了學(xué)生公寓在學(xué)生的思想教育上出現(xiàn)了空白，而校園文化也難以進(jìn)入學(xué)生公寓之中，使得高校學(xué)生公寓出現(xiàn)了思想教育的弱化現(xiàn)象，缺乏了對(duì)學(xué)生在細(xì)想道德上的教育和校園文化氣氛。

2.學(xué)生紀(jì)律意識(shí)淡薄。目前，高校的學(xué)生公寓實(shí)行了社會(huì)化管理，所以在高校學(xué)生公寓的入住標(biāo)注和住宿結(jié)構(gòu)也都發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了在同一宿舍中入住的是不同專(zhuān)業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生，造成學(xué)生交流距離增大，有了很大的時(shí)間和空間安排的自由度。這也造成了同一專(zhuān)業(yè)、同一班級(jí)的學(xué)生參加集體活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)減少，很大程度上降低了集體凝聚力。

(三)管理內(nèi)容的復(fù)雜化和多樣化

隨著高校的擴(kuò)招以及公寓數(shù)量的增加，學(xué)生公寓的入住人數(shù)和入住率也在不斷的增加，這也造成了學(xué)生在日常生活當(dāng)中，發(fā)生突發(fā)事件的概率增加，也成為公寓管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)。出現(xiàn)高校生源質(zhì)量的下降，以及出現(xiàn)打架斗毆以及偷竊行為發(fā)生的概率上升；另外，因?yàn)槿狈τ行У男睦斫逃?，有心理障礙的學(xué)生出現(xiàn)自殺、出走的概率上升；而且因網(wǎng)絡(luò)等科技的發(fā)展和普及，高校學(xué)生出現(xiàn)濫用網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；還有就是因?yàn)楦弑壤⒏呙芏鹊膶W(xué)生入住公寓，容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，如火災(zāi)等情況。另外，由于高校學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以同宿舍的同學(xué)相處時(shí)，容易產(chǎn)生各種矛盾，使寢室關(guān)系系容易變得緊張，以及因?yàn)樨毟徊罹嗟拇嬖?，使學(xué)生之間也容易出現(xiàn)貧富分化；還有因?yàn)楦咝９芾砩鐣?huì)化的原因，高校學(xué)生接觸到不良社會(huì)因素影響的幾率增大，給高校后勤管理部門(mén)對(duì)學(xué)生公寓的管理帶來(lái)了難度。

三、改善學(xué)生公寓管理的策略

(一)著重轉(zhuǎn)變公寓管理理念

1.將穩(wěn)定和安全作為高校公寓管理的育人理念。雖然高校公益的投資者是盈利性質(zhì)的，但是作為高校后勤的管理者，不應(yīng)僅將經(jīng)濟(jì)利益放在管理目標(biāo)的首位，還應(yīng)確保學(xué)生公寓的穩(wěn)定和安全，形成穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。確保高校學(xué)生公寓的穩(wěn)定和安全，不僅關(guān)系到學(xué)生的利益和正常的教學(xué)秩序，而且還關(guān)系到高校后勤管理部門(mén)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，必須將穩(wěn)定和安全作為高校公寓管理的育人理念，并制定科學(xué)、合理的管理方法和制度，營(yíng)造出高校學(xué)生公寓良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使安全、穩(wěn)定的觀念深入人心。

2.以學(xué)生為本的服務(wù)育人。在高校學(xué)生公寓的正常管理過(guò)程中，難免會(huì)在學(xué)生與管理者之間發(fā)生矛盾，而此時(shí)，高校后勤管理部門(mén)要以學(xué)生為本，一維護(hù)學(xué)生利益為本，因此，公寓管理不僅要定位為管理，而且更應(yīng)定位為服務(wù)，凡事以學(xué)生為本，解決學(xué)生的難題，提供良好的生活環(huán)境保障。

3.做好環(huán)境育人。公寓作為高校教育的組成部分，理應(yīng)承擔(dān)起教人育人的責(zé)任，不僅要開(kāi)展思想政治教育，還應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)積極健康的思想政治教育氛圍。如營(yíng)造整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，并提供生活的便利和貼心的服務(wù)，以引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的行為品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人格教育。

同時(shí)，高校學(xué)生公寓管理還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育與制度和集體活動(dòng)的結(jié)合，首先是思想教育與制度管理的結(jié)合。后勤部門(mén)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)學(xué)生的思想教育，結(jié)合學(xué)生公寓地利人和的特點(diǎn)，聘請(qǐng)專(zhuān)職的生活指導(dǎo)老師來(lái)協(xié)助高校開(kāi)展思想教育工作，以提高學(xué)生教育工作的效果和效率；其次是要結(jié)合思想教育和集體活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)就是要在校園開(kāi)辦宣傳欄、文明寢室等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富學(xué)生在課余生活的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在側(cè)面上來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生公寓體制的不足。

(三)建立公寓管理的長(zhǎng)效機(jī)制

要加強(qiáng)高校學(xué)生公寓的管理，就必須要使高等學(xué)校、學(xué)生、物業(yè)管理等單位和人員之間建立長(zhǎng)期有效的合同關(guān)系，使各方面的工作都嚴(yán)格按合同規(guī)定辦事，以此來(lái)保障入住學(xué)生的日常生活，以及各項(xiàng)生活設(shè)施的正常使用，切實(shí)維護(hù)學(xué)生公寓的正常生活秩序。所以，高校后勤管理部門(mén)需要建立健全的后勤管理制度，滿(mǎn)足學(xué)校、學(xué)生的需求。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓管理人員在職業(yè)道德、技能上的培訓(xùn)，提高管理人員素質(zhì)以及服務(wù)和管理質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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本文在分析高校新生入學(xué)思想教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，論述了加強(qiáng)高校新生入學(xué)思想教育工作的有效途徑，主要是：以思想政治教育為主線(xiàn)，以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作；加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍；加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育和學(xué)生科研能力的培養(yǎng)；實(shí)行導(dǎo)師制，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用。

【關(guān)鍵詞】

高校新生；入學(xué)思想教育；現(xiàn)狀分析；有效途徑

大一是大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，通過(guò)新生入學(xué)思想教育讓新生盡快了解大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，更快地融入大學(xué)生活，樹(shù)立新的人生奮斗目標(biāo)和正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀起著重要的引導(dǎo)作用。入學(xué)教育是高校教育教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的組成部分， 專(zhuān)業(yè)介紹和思想教育是新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容， 做好入學(xué)專(zhuān)業(yè)思想教育， 對(duì)穩(wěn)定新生思想情緒、激發(fā)其鉆研專(zhuān)業(yè)的熱情和鞏固專(zhuān)業(yè)思想尤為關(guān)鍵1 。近幾年來(lái)， 我國(guó)各大高校都普遍重視大學(xué)生入學(xué)教育， 許多高校在大學(xué)新生入學(xué)前都積極制定大學(xué)生新生入學(xué)教育方案2 。本文從分析高校新生入學(xué)思想教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探索新生入學(xué)思想教育的有效途徑。

一、高校新生入學(xué)思想教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1、高校擴(kuò)招，新生人數(shù)增多，素質(zhì)差異較大

目前，我國(guó)高校都不同程度地?cái)U(kuò)招，新生人數(shù)不斷增多。由于新生原先教育背景的不同，導(dǎo)致新生素質(zhì)的差異較大，他們的思想存在不同程度的差異，對(duì)思想教育工作帶來(lái)一定的難度，隨著擴(kuò)招，新生自我認(rèn)知意識(shí)的不斷增強(qiáng)也對(duì)思想政治教育工作帶來(lái)一些影響。

2、專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)不同

各大高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同，每一所高校也不只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生的培養(yǎng)方案、教學(xué)目標(biāo)不同，學(xué)生的就業(yè)方向也不同，導(dǎo)致新生求學(xué)及發(fā)展的目標(biāo)不同。另外，目前新生中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，獨(dú)立性不強(qiáng)，甚至對(duì)于報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都是由家長(zhǎng)決定，專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，不了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于畢業(yè)后如何就業(yè)也不清楚。給思想教育工作帶來(lái)一定的難度。

3、生源廣泛，學(xué)生性格各異

學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，各自的家庭背景，家庭教育及原先的教育背景不同，新生的性格各異，有內(nèi)向的也有外向的，有孤僻的也有個(gè)性特強(qiáng)的，給思想教育工作帶來(lái)一定的難度。

4、新生獲取有效信息渠道有限，對(duì)專(zhuān)業(yè)缺乏深刻了解

新生來(lái)自不同地區(qū)，獲取信息的途徑各不同。新生獲得信息的途徑多來(lái)于高考報(bào)名資料、網(wǎng)絡(luò)資料和朋友介紹等。獲得的資料較有限，新生對(duì)學(xué)校的了解乃至對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、就業(yè)方向等了解都不夠深入，導(dǎo)致新生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)定位有不同程度的困惑。

5、班集體凝聚力不強(qiáng)

新生班級(jí)的同學(xué)來(lái)自不同的地方，剛剛組建一個(gè)新的班集體，每個(gè)新生對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)存在一定差異，對(duì)班集體的感情也不深，導(dǎo)致新生班集體的凝聚力不強(qiáng)，給思想教育工作帶來(lái)一定的難度。

6、班級(jí)負(fù)責(zé)人或班團(tuán)干不能很好地履行職責(zé)

新生剛剛?cè)雽W(xué)，班集體也是剛剛成立，新當(dāng)選的負(fù)責(zé)人或是班團(tuán)干對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)不深，職責(zé)不明確，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作方法不豐富，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，工作效率較低，不能很好帶領(lǐng)班集體創(chuàng)造更好的成績(jī)。

7、專(zhuān)業(yè)教師對(duì)新生入學(xué)思想教育的作用有待提高

新生入學(xué)思想教育工作應(yīng)該是全體教師要參與的工作，這兩年專(zhuān)業(yè)老師參與的人數(shù)已經(jīng)逐漸增多，但是還沒(méi)有達(dá)到全院教師統(tǒng)一行動(dòng)，全員教育學(xué)生的效果，專(zhuān)業(yè)教師對(duì)新生入學(xué)思想教育的作用有待進(jìn)一步提高。

二、高校新生入學(xué)思想教育的有效途徑

1、以思想政治教育為主線(xiàn)，用先進(jìn)的理論武裝學(xué)生，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作

（1）深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培育學(xué)生的歸屬感和主人翁精神。深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊跟時(shí)代步伐，合理規(guī)劃和發(fā)展。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，不斷激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，培育學(xué)生的歸屬感和主人翁精神。

（2）專(zhuān)業(yè)思想教育。聘請(qǐng)職稱(chēng)高的專(zhuān)業(yè)老師向新生介紹專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等知識(shí)。并結(jié)合各個(gè)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)介紹相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)和技能方法，讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應(yīng)具有何種素質(zhì)和能力等知識(shí)，使新生初步樹(shù)立熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的思想，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（3）入學(xué)適應(yīng)教育。適應(yīng)性教育的目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以較短的時(shí)間完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。通過(guò)校史校情教育、黨團(tuán)知識(shí)教育、規(guī)章制度教育、安全教育、獎(jiǎng)學(xué)金政策介紹和心理健康教育等教育讓新生重新認(rèn)識(shí)自己的“大學(xué)生”角色和了解生活和學(xué)習(xí)上可能碰到的困難，幫助其增強(qiáng)適應(yīng)大學(xué)生活和戰(zhàn)勝困難的信心。

2、以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作

良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)、準(zhǔn)確定位、制定策略，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，明確自身的努力方向，增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)能力，從而培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值3 。新生入學(xué)后，面對(duì)的是新的大學(xué)生活，角色的轉(zhuǎn)變，讓不少新生感到彷徨和無(wú)助，最讓他們覺(jué)得迷茫的就是該如何面對(duì)新的學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后如何就業(yè)等問(wèn)題。這要求我們幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，通過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。

3、加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作

新生來(lái)自全國(guó)各地，新組成一個(gè)班級(jí)，猶如一盤(pán)散沙，存在班集體凝聚力不強(qiáng)，班級(jí)負(fù)責(zé)人或班團(tuán)干不能很好的履行職責(zé)等問(wèn)題，怎么樣把他們聚集起來(lái)，發(fā)揮其能動(dòng)性是入學(xué)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，盡早建立新生班級(jí)班委會(huì)和團(tuán)支部，選出能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的新生擔(dān)任班團(tuán)干部，由他們?nèi)ビ绊懞蛶?dòng)一批人。進(jìn)行班團(tuán)干部培訓(xùn)和新老交流會(huì)，讓新生班團(tuán)干部了解大學(xué)中班團(tuán)干的職責(zé)、工作方法及工作中可能碰到的困難等，進(jìn)一步提高新生班團(tuán)干部能力，履行其職責(zé)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，穩(wěn)定新生思想，促進(jìn)新生入學(xué)思想教育工作。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持文化育人，努力營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍

校園文化具有重要的育人工作能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)4 。

（1）以科技創(chuàng)新活動(dòng)為龍頭，提升校園文化品位。積極組織“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等大力推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的活動(dòng)，發(fā)展科技育人優(yōu)勢(shì)。通過(guò)展示“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)答辯等方式進(jìn)行新生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的精神。

（2）依托校園文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造健康、高雅的文化氛圍。加大宣傳和組織同學(xué)參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)、豐富課余生活、增長(zhǎng)知識(shí)的儲(chǔ)備，積極發(fā)展文化育人優(yōu)勢(shì)，幫助青年學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、人文素養(yǎng)和科學(xué)研究精神。

（3） 積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，以學(xué)生活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)。學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)是校園文化最活躍的舞臺(tái)，大力倡導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參加此類(lèi)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，以學(xué)生活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)。

5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，堅(jiān)持實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中成長(zhǎng)成才

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用4 。在新生中，加大社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)活動(dòng)的宣傳，展示實(shí)踐和服務(wù)成果，開(kāi)展實(shí)踐和服務(wù)報(bào)告會(huì)等形式讓新生了解社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)的重要性和意義，做到實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐服務(wù)中成長(zhǎng)成才。

6、加強(qiáng)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在科研中成長(zhǎng)成才

注重學(xué)生科研能力和“實(shí)用型”人才的培養(yǎng)，新生入學(xué)時(shí)通過(guò)展示學(xué)生科研成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、答辯報(bào)告會(huì)、參觀科研實(shí)驗(yàn)室和觀摩實(shí)驗(yàn)等形式培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神，不斷提高學(xué)生科研能力和水平，引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)研究中成長(zhǎng)成才。

7、實(shí)行導(dǎo)師制，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用

廣大教職員工負(fù)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要責(zé)任4 。很多專(zhuān)業(yè)教師都能夠利用課堂實(shí)踐參與到學(xué)生的思想政治教育中去，但在平時(shí)的生活指導(dǎo)就非常有限，實(shí)行導(dǎo)師制度可以讓專(zhuān)業(yè)教師更多地參與到新生入學(xué)思想教育中，不單單限于課堂的指導(dǎo)，更能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中給予指導(dǎo)，也能更好地達(dá)到預(yù)期的教育目的，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)教師在新生入學(xué)思想教育工作的作用。