實體經濟與網絡經濟范文

導語：如何才能寫好一篇實體經濟與網絡經濟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【論文摘要】網絡和信息經濟時代，電子商務、網絡交易等新經濟活動與傳統的稅收管理制度和手段之間發生了一些新矛盾，產生了一些新問題。本文對于這些問題和矛盾做了一些基本的研究與探討。

我們生活在一個網絡和信息經濟高速發展的新經濟時代，這個時代同傳統的農業和工業經濟時代相比，在經濟生活的方方面面都有非常大的變化，經濟全球化、商務活動網絡化的趨勢越來越明顯。稅收，作為國家財政收收入的主要來源，作為國家經濟管理的傳統的重要手段，必然會與這些新經濟現象發生碰撞和摩擦，產生一些新的問題，我們帶著濃厚的興趣對這些問題做一些探討和研究。 

一、網絡時代帶給稅收政策和制度方面的挑戰 

1、納稅主體的變化。我們知道納稅主體——即納稅人的確定是稅收管理中的基本政策，國際上通行的有屬地主義和屬人主義兩種政策。然而在網絡時代，由于電子商務平臺的便利，一些企業和個人不再需要到相關部門注冊登記，只需要開一個網上店鋪就可以開展業務。另外跨國公司、跨國交易、跨國并購大量出現，刷卡消費、電子支付、異地存取、網上金融、網絡中介越來越多，稅務機關要想對交易雙方進行實時監控，確定交易雙方的納稅人和納稅地點是一項極為困難的事情。不僅企業、個人的國籍和歸屬地難以確定，就連企業與企業之間、個人與企業之間的產權關系都越來越模糊，這就使納稅主體國際化、邊緣化、復雜化和模糊化，越來越多的商業交易行為很難明確判定究竟屬于哪一個或哪幾個企業的活動。所以納稅人難以確定，這是網絡經濟帶給稅收政策的困惑之一。 

2、征稅對象的變化。對于跨國公司和跨國貿易來說，其經營方式和財會制度千差萬別，涉外稅收的征管對象具有錯綜復雜的跨國性。對于網上交易來說，在交易雙方都有可能不知道對方是誰的情況下，稅務部門如何確認其交易行為已經發生？又如何確認其應納稅期間和交易金額？如果是跨國網絡交易，又如何計算進口關稅和出口退稅？這些都是網絡經濟帶給稅收政策又一巨大的難題。

 

3、國際稅收管轄權產生分歧的可能性加大。按照傳統的稅收管理政策，當存在國際雙重或多重征稅時，來源地國的來源地稅收管轄權居于優先地位。按照這一原則，對于中國這樣需要大量輸入歐美國家的電子商務產品、服務的發展中國家來說，一些跨國公司只需要在中國設立一些辦事機構，在商品交易時通過電子商務系統將交易的實際發生地點轉移到國外，就會使中國損失大量的稅收收入。如果想改變這一狀況，發展中國家就必須以常設機構原則和固定基地原則限制來源地國的征稅權，但這樣就可能引發與發達國家的產生國際稅收管轄權方面的糾紛。

二、網絡時代帶給稅收管理手段和技術方面的挑戰 

1、稅收管理、稽查與處罰的難度增大。例如，現在各企業使用的財務軟件千差萬別，支持其運行的數據庫系統也大相徑庭，并且可能這些數據還有各種不同的加密技術保護。稅務部門究竟用什么樣的征管軟件來采集這么多不同類型財務系統里的涉稅數據？再如，網上交易與電子商務活動都是通過網絡以無紙化方式進行，企業的會計處理中的賬簿、發票也可以使用沒有實體形態的電子票據填制，而這些電子票據往往極易修改和銷毀，且不易被發現、不留痕跡，不僅給稅收征管與稽查帶來極大的困難，而且使稅務管理人員對出現涉稅違法案件難以舉證，難以確定和劃分違法納稅人的法律責任。 

2、商品的計價與計量產生困難。在網絡時代，大量的無形資產，例如商標、音樂、電影、軟件、視頻等等成為交易對象，此外，隨著技術的進步，還有許多新的無形產品加入到這些交易之中，例如近些年比較流行的網絡游戲中的虛擬物品的交易等，并且這些無形資產的交易主要通過網絡來進行交易的。還存在著大量以物易物、使用虛擬貨幣支付等特殊交易行為，如何對這些新的商品和交易進行準確的計量、計價，核定其計稅金額，也是稅收征管中一個很大的難題。

 　3、稅收管理部門的網絡安全受到沖擊。當今稅務部門開展征管活動也基本上需要依托各種征管軟件與各種網絡才能正常進行，并且這種依賴性會越來越強，這樣稅收管理部門的網絡安全問題也非常突出。例如，電腦黑客基于個人或者企業利益的需要，攻擊稅收管理部門的網絡系統，非法竊取、篡改、傳播一些重要的稅務經濟信息；再如病毒、木馬的攻擊和破壞造成征管系統或者相關稅務相關網站的癱瘓、堵塞等，這些可能出現的網絡安全問題對稅務管理部門提出了更高的技術要求。如果稅務部門不重視自身的網絡安全建設，不提高自身的網絡安全水平，就無法應對這些挑戰，可能給國家帶來巨大的損失。

三、基本的應對策略

面對這些新問題，我們通過思考與探討，認為應該采取以下對策。

1、對稅收政策與法規中涉及新經濟相關條款加以完善和修改。首先，各稅種對于網絡交易和電子商務重新界定居民、所得來源地、商品、勞務、特許權轉讓等涉及網絡交易稅收概念的內涵和外延，并嚴格和細致地規定其征稅環節、納稅期限和地點。其次，對于流轉稅方面，可以增大增值稅和營業稅的征稅范圍，將一些無形資產和有形資產一樣納為征稅對象，并詳細規定這些新型商品的稅目、稅率和計稅標準，最重要的是明確規定這些商品的交易只要達成，無論是通過在線方式還是現實交易方式，都必須納稅，從而規范其納稅義務。

2、建立專門的管理機構，對電子商務平臺、網上銀行和網絡交易中介機構的涉稅經濟行為進行集中管理。因為這些公司和機構是網絡交易和電子商務活動的中樞神經，加強對他們的管理，建立健全與這些機構相關的法律、法規，明確他們的代扣代繳義務和監督法則，才能夠獲得真實和準確的稅收經濟信息，從源頭上控制網絡交易和電子商務行為，使網絡貿易的稅收征管規范化、法制化。

3、加強立法。對于國際稅收管轄權方面，應加強這類政策法規的研究與立法，加強與境外銀行和電子商務企業的合作，加強國際稅收合作，合理劃分跨國稅收的征收比率，制定出有利雙方和多方的國際稅收政策，聯手打擊和限制通過網絡進行的國際避稅行為。

篇2

（南車玉柴四川發動機股份有限公司，資陽 641300）

摘要： 針對新發動機機體工時定額難度大，以經驗估計為主，且對報工的工時核定難度大，通過以S型機體銑床工序為例，運用BP神經網絡模型，從工藝文件的結構參數中抽取部分數據作為訓練集，構建了發動機機體工時定額神經網絡模型。同時運用線性回歸方法對工時定額進行了預測，通過對比分析發現，BP神經網絡計算的誤差較小，適用于機體加工前期對工時定額的初步、快速估算。

關鍵詞 ：工時定額；BP神經網絡；Matlab；線性回歸分析

中圖分類號：TP183 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）03-0018-02

作者簡介：高忠華（1987-），男，藏族，四川雅安人，經濟師，碩士，管理科學與工程專業，研究方向為系統分析與決策。

1 緒論

在十九世紀末，美國人泰勒創立了時間研究，并不斷地加以總結和改進，形成了科學的標準方法，并且把將其運用到了生產管理中。Royal和Dossett（1995）認為可以通過作業時間的長短、類型和多樣性的不同，選擇不同的工時測定方法；Bruce Gowan（1999）認為需要將作業周期、作業精度、作業要素類型、增值的內容及作業的緊迫性等因素結合起來，為工時測定方法的選擇奠定基礎；Nitta等（2007）在分析員工的工作特征后，通過建模分析其估計誤差，構建了工時估算模型。國內學者石晶玉（1998）、羅志清（2004）等也分別采用線性回歸方法，分析了鑄件生產的工時計算公式、現代制造業中輔助加工（如零件裝卸等）時間定額和機械加工中的車削工時定額，李淑娟（2000）、朱歷新（2004）等應用神經網絡算法構建了工時定額計算的神經網絡模型。

目前發動機機體工時定額主要通過經驗估工來實現，由于經驗填報缺乏科學合理的數據支持，主觀性強，而且填報的工時審核難度大。此外，工時還與工資、成本核算密切相關，新產品工時總額報價的高低也直接關系到訂單中標與否。

2 工時定額估算

從S型機體工藝文件中抽取部分銑床工序的工時定額數據，采用BP神經網絡方法和線性回歸方法，借助MATLAB 7.0和spss 17.0軟件，對工時定額進行估算研究。

2.1 BP神經網絡設計 在不限制隱含節點數的情況下，兩層（只有一個隱層）的BP網絡可以實現任意非線性映射（孫帆等，2007）。研究選取了單隱層網絡，選擇輸入為計算長度L、切削深度D、走刀次數M、進給量N和切削速度V；輸出為該工序工時定額T；激活函數traingdx，設定訓練1萬次。網絡隱含層神經元個數的選取參照式（1），并綜合考慮誤差較小且訓練步數較少，通過多次測試確定隱含層神經元個數為7。

式中：p為隱含層神經元個數，n為輸入層神經元個數，q為輸出層個數，a取1~10之間的整數。

2.2 神經網絡訓練 將S型機體的銑床各工序整理如表1，并按照不同計算長度、不同切削深度、不同走刀次數等進行神經網絡訓練。

在進行網絡訓練時，首先需要對輸入指標的原始數據進行無量綱化處理。公式為：

借助MATLAB進行網絡訓練，在1200次左右時，模型收斂，如圖1。BP神經網絡預測輸出與實際工時定額相比，除了樣本13與14的預測輸出與期望輸出有所偏差外，其他數據擬合較好，如圖2。

2.3 線性回歸工時預測 初步建立工時定額線性回歸模型形式為：

T=C0+C1L+C2D+C3M+C4N+C5V（3）

將表1的數據進行多元線性回歸數據擬合，計算結果如下所示：

T=-0.412+0.056L+2.759D+4.960M-0.259N-0.081V

（4）

t（-0.012） （4.236） （0.324） （1.19） （-2.992） （0.239）

R2=0.821，F=9.161。當n=16，df=5，在0.05的顯著性水平下，t分布臨界值為1.7396，變量D、M和V不顯著，為了保證模型對數據的預測準確性，在保證模型的擬合度變化不大而其他統計量有所改善的情況下，對于不顯著的變量，從其t的絕對值最小的開始逐一剔除，如果其他變量的回歸系數的t絕對值有所增大，回歸標準差、殘差平方和有所降低，則該變量從模型中剔除是可以的；如果剔除某變量后，R2的變化很大，則應保留該變量。

經過最終測算，剔除變量V、D后，剩余變量組建的模型為：

T=4.262+0.056L+5.627M-0.276N（5）

t（0.232） （6.286） （2.495） （-4.902）

R2=0.812，F=17.945。當n=16，df=3，在0.05的顯著性水平下，t分布臨界值為2.3543，所有變量均顯著，t檢驗通過；F臨界值為3.24，F檢驗通過。總體而言，模型對樣本數據的擬合程度是可以接受的。

2.4 工時數據檢驗 從《某新型機體加工工藝技術文件》中隨機抽取銑床工工時，將其代入訓練好的模型，驗證結果如表2。其中，T1為神經網絡模型估算結果，T2為線性回歸預測結果。

由表2可知，與線性回歸分析相比，神經網絡計算的工時誤差較小，主要是由于兩種方法的計算方式不同，另外與樣本量、技術人員對工藝文件的編制、機體的加工環境和加工設備、機體型號等因素也有關。

3 結束語

由于機加工工種繁多，僅以S型發動機機體加工的銑床工序為例，構建了發動機機體工時定額神經網絡模型；在采用神經網絡模型和線性回歸方法對工時定額進行估算時，發現神經網絡構建的工時定額估算模型更適合；然而受樣本、編制工藝文件人員、加工環境和加工設備等因素的影響，工時定額神經網絡模型可適用于發動機新型機體設計前期對工時的初步、快速估算，并為制定工時定額提供一定參考依據。

參考文獻：

[1]C. Bruce, Gowan. Which work measurement tool[J].Manufacturing Engineering，1999,122(3):18.

[2]Nitta, Izumi, Shibuya, Toshiyuki, et al. Method and Apparatus for Estimating Man-hours[P].JAPAN:JP 2007211760,2007,8.

[3]Royal J, Dossett. Work-measurement labor standards: The state of the art[J]. Industrial Engineering, 1995, 27(4): 21-24.

[4]范中志.工業工程基礎[M].二版.廣州:華南理工大學出版社，1996.9.

[5]李淑娟，李言，洪偉.基于神經網絡的加工時間定額確定方法[J].機械科學與技術，2000，2（19）.

[6]羅志清，王潤孝，雷建，等.機械制造輔助加工時間定額研究[J].機床與液壓，2004.12.

[7]石晶玉，劉虹，何蘇，等.汽車鑄件生產工時數理統計計算方法[J].吉林工業大學學報，1998,3.

[8]孫帆，施學勤.基于MATLAB的BP神經網絡設計[J].計算機與數字工程，2007，8（35）.

篇3

關鍵詞 營銷網絡 建設 管理 問題 對策

中圖分類號：F713 文獻標識碼：A

一、引言

營銷網絡，即營銷渠道、銷售渠道和分銷渠道，也被稱為是產品或服務從生產者轉移到用戶或消費者者的通路。在營銷網絡中，主要包括制造商、商、分銷商、批發商和零售商等；營銷網絡增值占的比例越來越大，營銷網絡已由原來的物流增值的作用，轉變成為一個企業的重要的核心競爭力，已成為企業在激烈的市場競爭中勝的法寶，發揮著巨大的作用，促進了企業的發展。在市場經濟體制下企業構建一個屬于自己的營銷網絡，必須正視目前的營銷網絡中的問題，對網絡營銷有明確的清晰的理解。

二、企業營銷網絡建設問題分析

目前，營銷網絡建設管理大多數企業處于粗放階段，在市場經濟體制下出現的問題非常明顯：

1、在當前經濟形式下，營銷網絡能夠給企業帶來的利潤貢獻率明顯下降，中小企業的營銷動力不足，特別是缺乏國內外市場的競爭力。其原因是這些企業缺乏有效評估營銷網絡經濟能力，缺乏經驗不能及時應對市場變化，缺乏抵御市場風險的能力。

2、企業家企業缺乏營銷網絡能力。企業不采取科學的方法來設計產品營銷網絡，對渠道的選擇只注重數量，而不是質量。在渠道選擇上，沒有根據的產品來設計分銷渠道的長度。有些公司試圖一勞永逸，試圖用一種設計來滿足所有的企業營銷網絡建設。

3、企業忽視了營銷網絡的持續性管理變化。許多營銷網絡成員在進行企業的營銷網絡設計時，對營銷策略的理解不夠，缺乏有效的指導和培訓評估，在渠道激勵、促銷措施等方面沒有形成有效的溝通機制和管理制度，在管理過程往往制訂的政策不系統。沒有選擇一套先進的方法，用理論來指導自己的管理實踐。

4、營銷網絡營銷意識落后，營銷手段單一。目前營銷界提出的戰略思想是“4S”的思想，即滿意度、售后服務、速度、真誠。大部分中國的企業營銷是不成體系的，只顧眼前的利益，沒有品牌意識，不以做客戶關系的建設，不搞終端維護，對渠道的培訓和提高意識不強。

5、營銷網絡中不同的渠道成員之間不規范促銷現象普遍，渠道間沖突不斷。有的渠道為了爭奪市場和客戶，在本區內按照規定的價格銷售，在其他區域低價格競爭。這些最終導致了企業品牌實力被削弱，銷售網絡鋪設受阻。主觀原因是企業沒有建立完善的評價體系，缺乏對銷售的管控。

三、科學合理地建設營銷網絡

采用科學的控制措施，合理建設營銷網絡是企業是營銷工作的重點工作之一，網絡營銷模型即是對現有在營銷網絡模型的構建，包括直銷模式、模式、特許經營或特許經營模式等。對于企業來說，建立營銷網絡模式，建立自己的營銷網絡，形成企業的優勢，可促進企業的快速增長。同時，大中型企業在選擇網絡營銷模式時，必須考慮各種模式對于自身的利弊，做出最佳的選擇。

1、直銷模式。一般來說，直銷模式沒有中間環節，廠家直接向終端客戶提品，包括：直營專賣店、直銷、直郵、網上直銷和自動售貨機和許多其他形式。直營模式可作為小型和中小型企業的較好的選擇，優勢在于可使企業省去不必要的費用，節省營銷成本，節省人力資源成本，減少中間環節。其本質是企業降低成本，它可以形成更好的價格，真正讓利給消費者。

2、模式。經銷、、銷售統稱為性質的營銷網絡，他們的共同特點是生產的企業本身并不直接向最終消費者和零售市場，而是通過營銷成員的中介作用，依靠營銷網絡成員的實力和豐富的線網絡產品推向市場。是一個很好的營銷網絡模型。如今的營銷實踐中，主要存在三大類的制營銷網絡模式，即總制，區域制，混合制。

3、特許經營或連鎖加盟模式。在市場經濟體制下，很多企業已迅速形成了商業模式和企業營銷網絡模。特許經營是指授權給其他企業使用自己的品牌和管理經驗的企業，經營自己的生意，“復制”業務的經驗，推銷自己的產品和營銷網絡的發展模式。特許經營許給別人是一個特定的經營權，特許經營是簽訂特許經營合同，收取一定的特許權使用費。雖然特許經營模式在本質上和特許經營是經營同一項業務，即還共用一個品牌和管理系統，并且會向被特許企業收取一定的特許費用。加盟商必須遵守特許經營合同的，要對品牌資產管理系統加以維護。區別僅在于特許經營模式是從許可人的觀點的角度來看。從授權方的角度來看，特許經營模式的營銷網絡模式是特別適合的商業模式明確，但目標客戶分散的行業，許多商品和服務，通過特許經營的方式，能夠推廣到小型和中型市場，并且取得較高的覆蓋率。

4、關聯營銷模式。關聯營銷網絡模式可俗稱為“借雞生蛋”，即借用營銷網絡實現自己的產品銷售。聯盟營銷網絡優勢即是在溝通和銷售方面，很少或根本沒有競爭對手的干擾，短期內不會面臨競爭的問題，企業容易獲得相對的競爭優勢。

四、結語

企業要贏得市場份額，特別是在激烈的市場競爭中取得成功，要增強自身的競爭實力，成長為全國性的大企業甚至是大型的全球性公司，應根據自己的實力、行業的性質及市場競爭情況，結合外部環境中的機會，通過衡量，選擇適宜的營銷網絡模式，構建自己的營銷網絡。

（作者：蘇州大學東吳商學院工商管理專業2011春季班，市場營銷方向）

參考文獻：

[1]馮留鋒、熊黎，金融危機對我國的影響以及我國貨幣政策工具的選擇[J]. 廣西大學學報（哲學社會科學版），2009，31（增刊）：254-255.

[2]楊亞紅，淺析金融危機對中國市場營銷的影響[J].科技情報開發與經濟，2009，19（10）：111-112.

篇4

【關鍵詞】多媒體網絡技術；競技體育；科學訓練

一、多媒體網絡技術在體育訓練中的具體作用及實際應用

（一）基層體育訓練面臨的困境

一直以來，基層的體育運動隊訓練一直是傳統的傳、幫、帶等方式，從教練員的方面來說，主客觀的不利因素都是存在的，如：先進訓練方法的體育資料缺少，所在單位計算機、多媒體網絡設備的不健全等等，造成教練員無法即使查閱先進體育資料，不能及時了解國內甚至國際上先進的訓練方法和訓練理念，導致很多教練員依舊沿用著在大學甚至高中時所學的知識和經驗，因為沒有正確的引導和及時的反饋，那怕是已被認證是錯誤的、已經過時的訓練方法現在依然在沿用；從運動員的角度來說，在傳統的訓練模式下，運動員訓練的積極性不高，一部分運動員需要有教練的督促，自覺性較差，意志比較薄弱，訓練的內容、訓練量的大小都由教練安排，整個訓練過程或訓練周期都是：“我說練什么，你就練什么，我讓你怎么練，你就怎么練。”這種方法被長久以來一直沿用，表面上看有計劃，有組織，統一管理，但這種方法禁錮了運動員的自我能動性，無法積極調動運動員的自主性和創造性，讓運動員無法真正認識到，為什么要這樣訓練，這樣的訓練方法是否符合自己等等，從而使有潛質的運動員訓練水平提高緩慢甚至停滯不前。

作為一名基層的體育教師和教練員，我也深切的感到有必要探索和嘗試一些適合基層體育新的訓練方法，通過科學工具，提高教練員自身水平，用新的訓練方法充分調動運動員的主觀能動性和積極性，提高訓練效果，綜合性、實用性強的多媒體網絡技術就是尋找這種突破口的重要途徑。

（二）提高運動員的運動技能，突破技術動作難點，建立正確的技術動作體系

運動員在熟練一項運動技能前，大體分成幾個階段：觀察、模仿、糾正、練習鞏固動作、熟練掌握，每一個階段都需要教練員講解、示范和演示等，簡單的技術動作可以通過語言來描述，簡單的錯誤可以通過直觀的示范來改正，但在更為精細、更抽象的環節，更加細微的錯誤動作面前，普通的方法就顯得力不從心無法描述清楚了，再優秀的教練員在普通示范講解過程中也不可能做到慢動作示范和同步解說，如果利用計算機軟件制成多媒體影像很多問題就能輕松解決，在學習階段，可直接將標準動作或世界優秀運動員的動作通過大型投影屏展現出來，復雜的技術動作可通過慢鏡頭、定格播放、多角度的展現在運動員面前，教練員可以在技術動作的不同階段，做出不同的講解，并對重點部分加以強調，可以幫助運動員在訓練初期形成正確動作概念，運動員腦海中也有清晰的正確的完整動作體系；在平時訓練中，教練員可利用多媒體器材，拍攝運動員的動作，發現問題，可當場通過回放、慢放糾正運動員的錯誤動作，運動員現場就能直觀的看到自己的錯誤，并當場就能做出不斷地改正，直至動作正確，從而提高了效率，事半功倍；

如：跳高是所有田徑項目中技術動作相對復雜的一個項目，由助跑、起跳、騰空和落地等技術動作組成，起跳這個環節是重點也是難點，很多運動員無法全方位體會起跳五要點，即“蹬、伸、跟、擺、跳”，在學習階段，可將世界優秀運動員的起跳動作，逐格慢放，讓運動員清晰看到每一個環節的動作，并強調難點；通過練習不斷提高熟練度，在訓練過程中發現問題，可將運動員的錯誤動作慢放給他自己看，為他指出好的地方和不足，訓練課結束后，可將運動員的動作和優秀運動員放在一起進行比較，教練員和運動員一起觀看訓練及比賽錄像，找到這五個環節中哪個部分需要提高，在下一個訓練周期里著重練習這個環節，不但提高了訓練密度，也減少了盲目訓練，提高了訓練效率，為大賽取得好成績，打下良好的基礎。

（三）提高運動員訓練興趣和積極性、提高運動員分析和解決問題的能力

讓運動員有良好的競技狀態，培養運動員訓練的動機、態度和興趣很重要，訓練動機是訓練行為的動因和內驅動力，態度是運動員認識、情感及行為的反應，興趣是運動員在訓練中最原始、最直觀的動力作用，運動員的訓練興趣一旦被激發，就會提高運動員的積極、愉快的情緒和堅強的意志品質，對訓練效果有這很重要的作用。由于基層體育訓練中大部分都是年齡較小的青少年運動員，在這個整理和心理發展的階段，隊員注意力集中的時間往往較短，特別是在講解動作，分析難點時，由于精力不集中，隊員對技術動作的理解就容易造成模糊和不透徹。如果利用多媒體工具進行訓練，方法多樣、形式明快活潑，就可以改變過去教練生硬的邊講解、邊示范的傳統訓練方法，從而也符合青少年這個階段，求新、求知的心理特征，還可以創造比較好的情景和情緒體驗，引起隊員的注意和興趣并能較長時間保持，從而能夠激發運動員的訓練熱情，調動隊員的訓練積極性。

心理學專家的研究表明，青少年對同樣的學習內容，采用聽覺和視覺并用的教學方法，教學效果比單用聽覺或單用視覺都要好，并且記憶效果是逐漸遞增的，換做體育訓練也是一樣，運用多媒體輔助體育訓練，能很好的提供試聽效果，對運動員加快思維速度、調動思維積極性等方面起了很重要的作用，在前面提到的糾正錯誤動作方面，由于已經將運動員的積極性和思維能力調動了起來，他們在看到自己的錯誤動作的同時，就會與優秀運動員正確的動作做出比較，在教練員糾正前，自己先行做出分析，并思考錯誤的產生原因，形成獨立思考模式，這對運動員心理、精神、意志品質上的培養有著至關重要的作用。

二、與體育訓練有關的多媒體技術特性

多媒體計算機輔助體育訓練是指利用多媒體計算機，綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個要素按體育訓練的要求，進行有機組合并通過屏幕或投影機投影顯示出來，同時按需要加上聲音的配合，以及使用者與計算機之間的人機交互操作，完成訓練過程。

三、網絡技術在體育訓練中的應用

篇5

關鍵詞：卷積神經網絡 人體行為識別 Dropout

中圖分類號：TP391.41 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）04（c）-0028-02

該文采用隨機Dropout卷積神經網絡，筆者將此法的優點大致概況為將繁瑣雜亂的前期圖像處理簡易化，原來的圖像不可以直接輸入，現在的原始圖像即可實現直輸功能，因其特性得到廣泛研究與應用。另外，卷積神經網絡在圖像的處理中能夠將指定的姿勢、陽光的照射反應、遮避、平面移動、縮小與放大等其他形式的扭曲達到魯棒性，從而達到良好的容錯能力，進而可以發現其在自適應能力方面也非常強大。因為卷積神經網絡在之前建立網絡模型時，樣本庫為訓練階段提供的樣本，數量有限，品質上也很難滿足要求，致使網絡權值參數不能夠完成實時有效的調度與整理。

1 卷積神經網絡

據調查卷積神經網絡由K.Fukushima在80年代提出，那時候它被稱為神經認知機，這一認知成為當時的第一個網絡，后來網絡算法發生了規模性變革，由LeCun為代表提出了第一個手寫數字識別模型，并成功投入到商業用途中。LeNet被業界冠以卷積神經網絡的代表模型，這類系統在很多方面都起到了不容小趨的作用，它多數應用于各類不同的識別圖像及處理中，在這些層面上取得了重要成果。

筆者經查閱資料發現卷積神經網絡其實是由兩個種類組合而來，它們分別是特征提取、分類器，這種組成我們可以看到特征提取類可由一定數量的卷積層以及子采樣層相互重疊組合而成，全部都連接起來的1層或者2層神經網絡，就是由分類器來進行安排的。卷積神經網絡中的局部區域得到的感覺、權值的參數及子采樣等可以說是重要網絡結構特征。

1.1 基本CNN網絡結構

圖1中就是最為經典的LeNet-5網絡模型結構圖。通過圖1中我們可以獲悉，該模型有輸入輸出層，除這兩層外還有6層，其征提取可在前4層中體現，后兩層體現的是分類器。

在特征提取部分，6個卷積核通過卷積，是圖像經尺寸為32×32的輸入而得見表1，運算過程如式（1）：

（1）

式中：卷積后的圖像與一個偏置組合起來，使函數得到激活，因此特征圖變誕生了，通過輸出得到了6個尺寸的特征圖，這6個尺寸均為28×28，近而得到了第一層的卷積，以下筆者把它簡要稱為c1；那么c1層中的6個同尺寸圖再經由下面的子采樣2×2尺寸，再演變成特征圖，數量還是6個，尺寸卻變成了14×14，具體運算如公式（2）：

通過表2我們可以使xi生成的和與采樣系數0.25相乘，那么采樣層的生成也就是由加上了一個偏置，從而使函數被激活形成了采樣層的第1個層次，以下我們簡要稱為s1；這種過程我們可反復運用，從而呈現出卷積層中的第2層，可以簡要稱之為c2，第2層簡稱s2；到目前為止，我們對特征的提取告一段落。

神經網絡的識別，我們可以看到它是由激活函數而形成的一個狀態，這一狀態是由每個單元的輸出而得；那么分類器在這里起到的作用是將卷積層全部連接起來，這種通過連接而使1層與上面1層所有特征圖進行了串連，簡要稱之為c5；因而2層得到了退變與簡化效應，從而使該神經網絡成為經典，簡要稱之為F6，向量及權值是由F6 輸送，然后由點積加上偏置得到結果的有效判定。

1.2 改進的隨機DropoutCNN網絡

1.2.1 基本Dropout方法

神經網絡泛化能力能夠得到提升，是基于Dropout方法的深入學習。固定關系中存在著節點的隱含，為使權值不再依附于這種關系，上述方法可隨機提取部分神經元，這一特性是通過利用Dropout在網絡訓練階段中隨機性而得，對于取值能夠有效的存儲及保護存留，這一特性在輸出設定方面一定要注重為0，這些被選擇的神經元隨然這次被抽中應用，但并不影響下次訓練的過程，并具還可以恢復之前保留的取值，那么每兩個神經元同時產生作用的規避，可以通過重復下次隨機選擇部分神經元的過程來解決；我們通過這種方法，使網絡結構在每次訓練階段中都能呈現不同變化，使一些受限制的特征，不再受到干擾，使其真正能展現自身的優點，在基于Dropout方法中，我們可以將一些神經元的一半設為0來進行輸出，隨機神經元的百分比可控制在50%，有效的避免了特征的過度相似與穩合。

1.2.2 隨機Dropout方法

Dropout方法就是隨機輸出為0的設定，它將一定比例神經元作為決定的因素，其定義網絡在構建模型時得到廣泛采用。神經元基于隨機Dropout的方法是該文的重要網絡輸出途徑，通過設定輸出為0，使其在網絡中得到變。圖2是隨機Dropout的加入神經元連接示意圖，其在圖中可知兩類神經元：一類是分類器的神經元，這一階段的神經元可分榱講悖渙硪煥嗌窬元是由輸出而形成的層次。模型在首次訓練的階段會使神經元隨機形成凍結狀態，這一狀態所占的百分比為40%、60%，我們還可以看到30%及50%的神經元可能在網絡隨機被凍結，那么這次凍結可以發生在模型第二次訓練，那么第三次神經元的凍結可從圖示中得出70%及40%，還可以通過變化用人工設置，其范圍值宜為35%～65%，那么網絡神經元連接次序的多樣化，也因此更為突出與精進，網絡模型的泛化能力也得到了跨越勢的提高。

2 實驗及結果分析

2.1 實驗方法

卷積神經網絡通過實驗，通過輸入層呈現一灰色圖像，該圖像尺寸被設定成28×28的PNG格式，這里我們以圖像框架圖得到雙線性差值，用來處理圖像及原視頻中的影像，將框架圖的卷積核設定為5×5的尺寸，子采樣系數控制值為0.25，采用SGD迭代200次，樣本數量50個進行設定，一次誤差反向傳播實現批量處理，進行權值調整。實驗采用交叉驗證留一法，前四層為特征提取層，C1-S1-C2-S2按順序排列，6-6-12-12個數是相應特征，通過下階段加入隨機Dropout，這階段為雙層也就是兩層，進行連接，連接層為全體，從而可知結果由分類得出，又從輸出層輸出。

2.2 實驗結果分析

識別錯誤率可通過卷積神經網絡模型，及訓練過程與檢測過程中可查看到的。在訓練階段中，我們可以將Dropout的網絡中融入200次訓練，在將沒有使用該方法的網絡進行相互比較分析，我可以得知，后者訓練時的識別錯誤率稍高于前者，前者與后的相比較所得的差異不是很大，進而我們可知使用Dropout方法，對卷積神經網絡在泛化能力上得到有效的提升，從而有效的防止擬合。

3 結語

筆者基于Dropout卷積神經網絡，人體行為識別在視頻中進行， 通過Weizmann數據集檢測實驗結果，隨機Dropout在分類器中加入。通過實驗可以得知：隨機Dropout的加入，使卷積神經構建了完美網絡模型，并且使其在人體行為識別中的效率贏得了大幅度的提升，近而使泛化能力可以通過此類方法得到提高，可以防止擬合。

參考文獻

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關鍵詞：無線傳感器；網絡；分布式；山體滑坡；預警監測

一、 山體滑坡無線傳感器監測系統

在山區，山體滑坡經常發生，造成了嚴重的人員傷亡與財產損失，對易發生滑坡的山體進行預警監測具有重要意義

（一）山體滑坡無線傳感器監測系統的功能要求

需要監測的山體易滑坡地區具有環境惡劣、危險性大、干擾嚴重、數據采集量大、機械化程度高以及對傳輸的實時性與可靠性要求高的特點，同時山體滑坡屬于突發性的事件。根據山體滑坡的上述特點，對監測系統也有一定的要求：

第一，數據采集。無線監測系統需要對所監測的山體滑坡區域監測到的信息進行自動采集，并能夠將模擬信號轉換為數字化信號。

第二，節點自組網。就是節點能夠自己組建一個網絡，并能夠將發現的路由進行建立，最后選擇最優傳輸路徑進行數據傳輸。當有新的節點加入或原有節點失效的情況發生時，其組建的網絡能夠進行自動維護，并對路由進行實時更新，對網絡拓撲結構發生的變化能夠及時應對，為數據傳輸的可靠性提供保證。

第三，數據傳輸。以節點自組網為基礎，通過利用已經建立好的無線路由，實現了對數據的遠距離、多跳傳輸；通過選擇最優的路徑，能夠有效減少數據傳輸過程中出現的延遲傳輸、跳數傳輸情況的發生，促進了其傳輸實時性的提高；為了節約能量，減少數據傳輸，應從實際情況出發，將其傳輸的速度進行自動調整。

第四，數據的管理。遠程監控中心通過進行存儲數據、分析數據、處理數據，從而有利于數據以表格、圖形的形式提供實時的顯示、歷史數據查詢以及滑坡報警等功能的實現。

（二）監測網絡的系統結構

基于無線傳感器網絡的分布式山體滑坡預警監測系統的構成為大量傳感節點，且每一個節點又包括了應力計傳感器、數據采集板、電源與無限射頻芯片。通過在容易發生滑坡的山體表面放置一個應力計，這樣巖土壓力出現的應力數據就可以監測出來。該系統在設計過程中，可以通過設計多個基站來保證系統的魯棒性較高，這樣就避免了一個基站節點毀壞影響到整個系統的運作，基站是通過控制中心與GPRS二者實現直接通信，它是特殊的節點。其作用就是根據一定的監測算法實現對山體滑坡進行預警的功能，基站與普通的傳感器節點不同，它的計算能力更高、存儲資源更多。

有兩種方式進行滑坡監測即第一，中心監測。中心監測是通過節點首先將原有的監測數據發給簇頭，當簇頭接到各個節點發送的數據后，簇頭就會通過多跳路將數據由協議發送給基站，這些數據就由基站進行分析處理，最后實現對山體滑坡的預警；第二，分布式監測。分布式監測是通過節點先簡單處理監測到的數據，從而獲得一個決策值，將該值發給簇頭，當簇頭接收各個節點發送的信息之后，再將信息轉發給基站，基站經過計算，得出總的決策值，最后實現對山體滑坡的預警。

二、 滑坡的應力監測

滑坡即受到重力作用，由巖土體構成的斜坡下部的軟弱面上發生了剪切作用而產生了整體運動的現象。所以相關監測人員應該長期監測滑坡體內部的應力分布情況與應力分布變化，并進行有效分析，實現對山體滑坡的預警監測。在進行應力變化的實驗測量時，可以選擇一個樣本即圓柱形巖土體，將應力計傳感器安裝在該巖土體的表層，通過給巖土體施加外部壓力，通過應力計能夠測量出其內部應力發生的變化，通過應力計信號放大將此種變化輸出不一樣的電壓值。并將其作為數據采集板的輸入，同時將該采集板與射頻芯片相連，就構成了完整的一個傳感器節點。通過對多個樣本的反復操作，能夠模擬出實際監測的環境，并運用線性回歸理論進行計算，根據最后測到的應力數據估計出臨界值，對山體滑坡預測提供幫助，當應力值大于臨界值時，山體滑坡就會產生。

三、 分布式山體滑坡預警監測

以某仿真實驗為例，為了對分布式山體滑坡的整個監測系統性能進行測試，用誤報率與漏報率這兩個與滑坡預測有關聯的重要指標進行說明，漏報率即山體發生滑坡事件之前，通過監測算法對滑坡不發生的概率進行預測，而誤報率即山體沒有發生滑坡的情況下，對滑坡發生的概率進行預測，如果想要實現山體滑坡預測的準確性，漏報率和誤報率就應該達到最小數值，而且從一定程度上看，漏報率比誤報率更為關鍵。在該實驗中，還引進了信噪比（SUR），它指的是系統中噪聲、信號二者的比例，這里特指高斯白噪聲和采集信號之間的比例。正常來看，如果信噪比越大，那么混在信號中的噪聲則越小。在無線傳感器監測系統中，信噪比一般為5dB～10dB之間，比較小。通過在不同信噪比下，對分布式監測與中心監測分別進行仿真實驗。可以發現分布式監測的漏報率遠遠低于中心監測的漏報率。

通過對分布式監測算法進行的分析，與中心監測算法相比，分布式的監測法性能更優，所以可以運用分布式監測法對山體滑坡進行預測。

結束語

綜上所述，基于無線傳感器網絡的分布式山體滑坡預警監測，實現了對山體滑坡的自動監測、快速部署，同時該技術不需要大量的成本投入，所以無線傳感器技術優于傳統技術。而其分布式監測的方法相對于中心監測的方法，性能更優。通過對易發生滑坡的山體進行預警監測，同時有效分析監測數據，避免發生山體滑坡而引發的重大災難、損失，因此該系統具有重要的實用意義與價值。（作者單位：核工業西南勘察設計研究院有限公司）

參考文獻

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論文摘要：多媒體網絡教學突破了傳統的英語教學模式，產生了多樣化和開放性的英語教育形式，使學習成為一個合作與交流的雙向互動過程。在有關教學的研究中，教師的研究倍受研究者重視。教學動機衍生于教師的內驅動力與需求，它同時也是學生學習動機生成的源泉之一。在大學英語多媒體網絡教學的環境中，教師的教學動機也受其影響。

根據2004年國家教育部頒發的《大學英語課程教學要求(試行)》，我們應當充分利用多媒體和網絡技術發展帶來的契機，采用新的教學模式改進原來的以教師講授為主的單一課堂教學模式。新的教學模式應以現代信息技術為支撐，特別是網絡技術，使英語教學朝著個性化學習、不受時間和地點的限制的學習、主動式學習的方向發展。在這種新形式下，教育教學的改革與新的教育理論，教育技術相結合，使得多媒體網絡在外語教學中得到日益廣泛的應用。多媒體網絡技術實現了課堂教學、語言環境、師生交流、師生評價體系的開放，但在虛擬的網絡環境中缺少傳統課堂的人文和情感氛圍以及教師的言傳身教功能。根據Chomsky的理論，如果所有的正常人具有先天的語言習得機制，那么，后天獲得的觸發輸人(triggering input )就至關重要。如何獲得這些輸人與動機，性格、態度等情感因素密切相關。可以說，情感對語言學習的影響至少和認知因素一樣大，而且往往更大。由此可見，情感因素研究很有價值。以下我們將從大學英語多媒體網絡教學的環境出發，探討其對教師教學動機的影響，并提出相應的對策。

一、動機與研究的理論依據

動機是為實現一定目的而行動的原因。引起動機的條件是需要和誘因，其中，需要是內在條件，誘因是外在條件。人的行為都是由動機支配的，而動機則是由需要所引起的，人的行為都是在某種動機的策動下為了達到某種目標的、有目的的活動，其基本過程如圖1所示。

從圖1中可以看出，當目標達到以后，需要滿足，心理緊張狀態就解除;當產生新的需要以后，又會引起動機。如此循環往復，使人們在一定的內部和外部刺激的影響下，始終保持在一個興奮狀態中，這就達到了調動人的積極性的目的。問教學動機衍生于教師的內驅動力與需求，它同時也是學生學習動機生成的源泉之一。依據教學動機的特點和作用，教學動機可理解為驅動教師積極參與教學活動的心理動力，對教師的教學活動有激活，維持和調節的作用，而在教學活動中，教師的教學動機的具體表現形式為教師的教學積極性、教學態度以及教學行為，教學動機的強度和大小影響教師的教學效果的同時，亦影響學生的學習動機。

班杜拉(Bandura)三元交互作用論是本研究取向的立足點。所謂三元交互作用論可用以下模型給予表示。如圖2:

該模型認為，人的行為、認知等主體因素以及環境三者之間構成動態的交互決定關系，B.P.E分別代表行為、主體、環境，雙向箭頭表示兩個因素之間的相互決定關系。主體與其行為之間的相互決定意味著:一方面，個體的期待、信念、目標、意向、情緒等主體因素影響或決定著他的行為方式;另一方面，行為的內部反饋和外部結果反過來又部分地決定著他的思想信念和情感反應等。同樣，在行為與環境的相互決定中，雖然環境狀況作為行為的對象或現實條件決定著行為的方向和強度，但行為也改變著環境以適應人的需要。本研究關注的是多媒體網絡教學這一特殊大環境下的教師心理因素，也正是鑒于“教師的心理因素不僅深受環境影響，且其結果將直接反應到教師的教學行為中，從而反作用于整個教學環境”這一連鎖效應，閻其特殊情境必然會作用于參與課程改革的教師的動機、認知和情緒等心理因素，而動機、認知和情緒三者之間又是交互影響的，三者具體反映在教學中的動機可指向于與教學工作相關各種情緒體驗。

二、多媒體網絡教學環境下教師教學動機的主要影響因素

多媒體網絡教學是通過多種媒體教學信息的收集、傳輸、處理和共享來實現教學的教學模式，建立在網絡基礎上的多媒體系統，把多媒體技術與網絡通信技術緊密集合起來，大大擴展了單機多媒體系統的功能。它不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，更重要的是，實現了網絡多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網絡教學環境網。但是基于多媒體網絡教學帶來的教學手段，教學方式的重大變革對扮演著決定教學成敗的關鍵之一的教師提出了巨大的挑戰，同時也對教師的教學動機產生影響。結合我國大學英語教學的現狀，以下歸納出多媒體網絡環境下影響教師動機的主要因素。

(一)職業壓力。在教學改革的大背景下，教師面臨的職業壓力來源于對教師觀念、語言水平、組織能力、運用現代教育技術能力的挑戰。多媒體網絡外語教學需要教師轉換觀念。教師的權威不再是建立在學生的被動與無知的基礎上，而是建立在教師借助學生的積極參與促進其能力充分發展的基礎之上。多媒體網絡課件的應用為教師節省了大量的課堂時間，這就要求教師必須針對授課時間減少，在全方位預見學生自主學習結果的基礎上進行創造性的教學活動。多媒體網絡教學給學生提供了自主學習的環境，但同時也要求學生有較強的自學能力。學生容易忽視自己的薄弱環節，過分急于掌握某些語言難點或要點，而輕視語言基本技能的鍛煉或培養，所有這些都要求教師更認真負責的指點和引導。對教師語言水平的挑戰:在多媒體網絡教學中，教師不再是文化知識傳播的中介，而是指導學生正確進行語言實踐和組織開展針對性的課堂語言實踐活動，教師的教學具有很高的參與性，這就要求教師有較強的語言水平。對教師組織能力的挑戰:在多媒體網絡教學中，教師必須根據不同的課文內容和特點，分別以不同的語言實踐為中心組織課堂教學活動，同時還要依學生表現調整活動內容，兼顧教學速度和效果。對運用現代教育技術能力的挑戰:多媒體外語教學必須以教師制作的優秀多媒體課件為前提，這就對教師的計算機操作水平和網絡教學水平提出了很高的要求。教師若不具備以上能力，教學的積極性不高，教學動機受到影響，也就直接影響多媒體網絡教學的效率。

(二)自我效能不足。教學動機是驅動教師積極參與教學活動的心理動力，主要由內在動力組成，而內在動機必須有足夠的自我效能來維持。自我效能是一種個體以自身為對象的思維形式，指個體在執行某一行為操作之前對自己能夠在什么水平上完成該行為活動所具有的信念、判斷或主體自我感受。網我們的教師都能充滿自信地完成多媒體網絡環境下的教學嗎?目前，我國教師的網絡知識及操作水平普遍偏低。再則，教師授課任務繁重，不斷進行重復性的教學，疲于上課。缺少時間和精力從事創造性的智力勞動并進行教學實驗和改革。教師進修的機會也比較少。

(三)網絡教學硬件、軟件環境的制約。多媒體網絡教學所具有的廣裹無邊的信息資源和靈活的信息呈現方式使其具備了很多優于傳統教育的地方，也使得以學生為中心的教學理念得以實現。但是由于技術、資金等多種因素的制約，網絡教學還有許多不盡如人意之處。一些學校財力有限，根本不重視大學英語教學的改革。教改設備簡陋，多媒體語音室和網絡教室不足或設備落后，大量學生不可能利用現代化設備進行訓練和實踐。例如，教師在實時講解時，傳輸較多的是圖像信息或動態圖像信息，這就要求網絡有較高的帶寬，因為只有可靠、穩定、快速的數據傳遞才能保證良好的教學效果。若硬件環境達不到要求，便會造成信息通道的堵塞，從而影響學習效率。同時，網絡教學軟件的數量和質量也都不能滿足要求。

三、激發和維持多媒體網絡教學環境下教師的教學動機

教學是一種人類行為，因此行為動機學的許多觀點都適用于教師動機。教師有教的動機，學生才有學的動機。因此，教師如果對教學工作非常熱情和投人，就會大大促進學生的內在學習動機。這足以表明教師動機是學生動機的一個重要推動力。所以這要求我們加強對教學動機的激發和維持。考慮到它的影響因素，筆者認為以下是解決該問題的有效途徑。

(一)教師自我反思與重新定位

心理學家認為，人的許多行動都可以用目標指向來解釋，目標對人有激勵作用。其原因有三:第一，目標能指導人的注意，使之集中精力去完成當前任務。第二，目標能激發人的努力，“鼓足干勁，力爭上游”。第三，目標能增加人的持久性。“不達目的誓不罷休”。大學英語教師應該認識到網絡的迅猛發展和廣泛應用遠遠超出人們的預料，它已經產生了日益深刻的影響，一場“教育的革命”正在來臨。所以教師自身要不斷加強學習，學習使用電腦，掌握多媒體電化教學技術，熟練制作教學課件，登上國際互聯網，做掌握現代化教學技能的先行者。同時，教師只是學習的促進者、協作者或者說伙伴、朋友，學生才是學習的關鍵;學習的過程就是學習的目的之所在。教師的任務不僅僅是傳授知識，也不僅僅是指導學生如何學習，而要為學生提供各種學習的資源，提供一種促進學習的氣氛，讓學生自己決定如何學習。因為對學習的最終結果起決定作用的是學習者本人。任何成功的教育必須充分考慮到學習主體的個性特征。因此，現代高校英語教學除了要更新教學方法與重心，以學生為主體以外，還要通過授課體現教師對學生的人文關懷，幫助他們盡快的適應大學的學習生活，調整好心態，迅速提高英語學習水平。只有這樣，教師才能積極投人教書育人的事業中，明白自己在教學上的長與短，采用多樣的授課方式，課后善于總結，盡量避免不足，這樣，有助于教師提高自我效能，更多感受教學的樂趣和意義。

(二)社會和學校的支持

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【論文關鍵詞】多媒體教學　網絡技術　大學英語教師角色轉變　自我提升

【論文摘要】在多媒體教學和網絡技術盛行的大環境下，大學英語教師應思考自身擔當的角色。本文就在這種環境下，大學英語教師應如何做好自身的角色定位，以及在此基礎上不斷提升教師自身各方面的素質做了簡單闡述。

1.前言

在當今知識噴發的時代，教育是關系著國家命脈的決定性因素。大學英語作為一門大學必開的基礎課受到大家的廣泛關注。學生能否通過英語四、六級考試也成了他們畢業后找工作的一個重要砝碼。以多媒體和國際互聯網為代表的當代信息網絡技術正以越來越快的速度向前發展。人類的思維方式，教育方式和生活方式正發生著巨大的變革。當下，各大中小學都采用了信息網絡技術。大學英語課堂也采用了多媒體教學的方式，網絡在整個中國也日益普及。在這種情況下，傳統的大學英語教學在巨大變革的形式下，面臨著巨大的挑戰。許多教師在網絡和多媒體教學模式下，往往感覺到有些力不從心。因此如何提高大學教師的素質已經成為各高校和高校教師應該注重的問題，這將很大程度上覺得大學英語教學改革能否順利進行。本文想要分析的主要是在互聯網膨脹和多媒體教學的環境下，大學英語教師應如何對自身的角色有個正確的定位，以及在此基礎上做出的自我提升。首先我們要來剖析一些當今大學生學習英語的思維狀態和學習動機。

2.當今大學生學習英語的思維狀態和學習動機

大學英語教師如果想正確定位自己的角色，培養具有綜合性素質的人才，則必須了解學生思維狀態和學習動機。根據高等教育心理學，大學生思維的一般特點基本表現為：(1)抽象邏輯思維進一步發展，理論思維逐漸占主導地位。(2)創造性思維有了明顯的發展。(3)思維的獨立性和批判性進一步增強。(4)思維的廣闊性和深度性顯著提高。(5)思維的靈活性和敏捷性也在迅速提高。(伍新春，1998) 但“有相當一部分教師對提高學生思維能力的重要性認識不足，對思維能力的內涵了解不透，對如何結合專業課程來提高學生的思維能力的教法不夠熟悉。”(文芳秋，1999)以教高中的方法來教學生顯然不合適。因為不同年齡階段的個體有不同的心理特點。而且因為大學英語教學面向的學生是各種不同專業的，有文科的，理科的，工科的，以及藝術類的等等。不同專業的學生學習英語的要求和目的也不盡相同。因此，了解不同層次，不同專業學生學習英語的思維狀態時非常重要的。

大學生的學習動機是多樣的。有關研究表明，大學生的學習動機主要分為四大類：第一類是報答性和附屬性學習動機，如為了報答父母的養育之恩，為了不辜負老師的教誨，為了取得其他同學的認可和獲得朋友的支持等；第二類屬于自我實現和自我提高的學習動機，如為了滿足榮譽感、維持自尊心、發展認知興趣、滿足求知欲等而努力學習；第三類屬于謀求職業和保證生活的學習動機，為了獲得一個理想的職業、為了獲得滿意的物質生活而學習；第四類屬于事業成就的學習動機，如希望自己在專業上有所建樹，希望自己能對社會有所貢獻，感到自己有振興中華的使命感、責任感和義務感。(伍新春，1998) 但據研究調查表明求職、高薪和報答父母的學習動機占了絕大多數。確實，一說到學習的最終目的是什么，很多人的答案都是希望能夠謀求到一份理想的工作或者是不辜負父母對自己的期望。因此，能夠準確了解學生學習的動機，并且加以合理的理由是非常必要的。這樣更加能夠拉近學生與教師之間的關系。

3.大學教師角色轉變及自身能力的提高

哈佛大學原校長科南特曾指出：“大學的聲譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代教師的質量。”教師在整個教育教學中擔當著至關重要的角色。現代社會學認為“角色”是“與人們的某種社會地位、社會身份相一致的一整套權利、義務的規范，它是人們對具有特定身份的人的行為期望，它構成社會群體或組織的基礎。”（鄭杭聲，1994）有研究者指出，教師的角色主要體現在以下三個方面：第一，在人類社會發展方面，繼承、傳遞和發展人類文化的優秀成果、促進人類個體的健康完善發展，以及推動人類社會物質文明和精神文明的發展；第二，在學校里與學生、教學輔助人員和管理人員構成學校系統；第三，在教育過程中起主導作用，教書育人是教師的天職。（周宗誠，2001）

根據應用語言學家Crandall的論述，教師發展是一個終身持續成長的過程，它包括集體或個人自主的學習。（2000）教師發展可以分成三個階段，前發展階段（考入師范院校前的階段）、基礎發展階段（接受專業教育的階段）和可持續發展階段（從事教育工作后的階段）。因此教師在步入工作崗位后的教育（in-service education）也是必不可少的。特別在在當今多媒體教學和網絡技術盛行的情況下，大學英語教師如何能夠做到順應形勢，不讓自己落后，對自我的進一步提升當然是勢在必行的。

3.1 做一個優秀的網絡學習者

網絡環境下的教育體制，教師和學生之間的關系應該是平等的。每個人既是教師也是學生，在信息和知識掌握上，教師和學生都是學習者。傳統的觀念認為，教師不論在知識水平，生活經驗和工作能力上都遠遠超過學生。教師不僅有非常淵博的專業知識，還有廣博的文化知識和教育知識。教師在學生和家長心目中就是一本或的教科書。教師作為傳授知識的角色亙古不變。然而在當今的信息網絡時代，網絡給人們帶來的很多知識比教師傳授給學生的要多得多。而且在計算機應用方面，特別是一些老的教師，對從網上更快獲取知識的能力遠遠不如學生。因此，面對網絡技術隊傳統教育帶來的沖擊和影響，教師必須清醒的認識到，教師需要不斷學習，拓展視野，增長見識，提高業務能力。同時還有樹立終身教育，終身學習的信念。學習不僅是為了自身的提高，也是為了學生的全面提高。因此，21世紀的教師應該是一個優秀的網絡學習者。

3.2 教師角色從“教師”轉變為“導師”

由于信息技術的快速發展，知識經濟的到來，教師的角色發生了很大的變化。教師不再是知識的唯一來源，載體和傳遞者，學生可以通過多種渠道獲取知識。因此，教師不應該再是課堂的主宰者、是非的裁判者，而應是學生學習的組織者、指導者、促進者、合作者，是學發展的引路人，這就要求整個教學過程從向學生傳遞知識轉向教會學生學習。在課堂教學中，學生在課堂在大部分時間都是被動的學習和接受。而在網絡環境下，學生的自由性和隨意性得到充分的發揮。作為網絡教學環境下的教師，教師不應把學校只是作為一個被動的接受者，而應該充分發揮他們的主體性，主動性。教師應該從傳統的教學生學習的“教師”轉變成為指導學生學習的“導師”。教師應該做好指導好學生的角色。首先，網絡上信息量龐大，資料繁多，信息來源也往往良莠不齊。在這種情況下，教師就應該充當好幫學生挑選優秀資料和信息的引導者。防止學生一上網就像在茫茫無邊的海洋中沖浪一樣迷茫。其次，學生在對一定問題進行探索是，會主動向教師尋求一定的信息。在這個過程中，學生擁有更大的主動權。這將不再是教師逼學生學習，而是學生主動探索，尋求幫助和找到答案的過程。

3.3 教師成為學生的良師益友

隨著網絡科技的發展，在課堂教學之余，教師和學生還可以通過網絡，比如email，qq，msn，blog等等隨時取得聯系。教師可以及時了解學生的學習狀態和生活動態。教師和學生不僅單純是課堂上知識的教與學的關系，在課后，教師也可以通過網絡技術了解到學生在平時學習生活中的動態，掌握學生學習和生活中遇到的困難，可以找他們談心，了解他們的學習動機，學習目的，學習困難，從而幫助教師更好得個別學生對癥下藥。拉近教師和學生之間心的距離對學生的學習也有非常大的幫助。

3.4 教師之間的協助發展

同事之間的相互協助對教師自身的發展也起著很大的幫助。教師之間相互聽課，相互指正能幫助教師及時發現自己平時不容易發現的問題。并且通過聽其他教師的課，可以學習不同教師好的教學方法，對教師教學技能的提高有很大的幫助。現在多媒體技術發達，教師可以利用在課堂上攝像的方式，記錄課堂教學過程，同事之間相互討論來做到取長補短。

網絡已經悄悄地走進了我們的學習、生活和工作的每個角落。在信息化的網絡時代，知識獲取呈現個人化、普及化和平等化的趨勢。擁有知識信息已不再是教師的特權，教師不能以傳授知識為唯一己任。面對網絡帶來的沖擊，教師應不斷學習，努力提高自身素質，隨時進行自我調整，既要調整自己的教學策略，又要調整好自己的角色定位，以利于學生更好地成長。

參考文獻

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[3]伍新春.高等教育心理學[M].北京:高等教育出版社，1998.

篇9

隨著互聯網的快速發展，互聯網+時代已經到來，同時也促進了網絡經濟的發展，這些都對現代企業形成了不小的影響。基于此，本文對互聯網+作了簡單闡述，然后對互聯網+形態下的網絡經濟進行了分析，最后探討了網絡經濟在互聯網+形態下對現代企業產生的各種影響和應對措施，希望可以給相關行業起到參考作用。

關鍵詞：

互聯網+；網絡經濟；現代企業；影響

互聯網+時代的到來，給各行各業的發展提供了新的契機，但是也制造了一定的挑戰。在這一時代背景下，現代企業應該如何面對來自網絡經濟的壓力，轉變企業的發展方向和業務形式以應對網絡經濟的沖擊，值得現代企業深入研究辨析。因此，必須對互聯網+形態下的網絡經濟形成深入認識，分析其對現代企業的影響，才能針對性地展開相關工作。

一、互聯網+

所謂互聯網+，在某種程度上說來可以看作是互聯網的升級，也就是互聯網2.0。互聯網+的到來，改變了許多傳統行業的發展形勢，總理也曾指出：需科學制定互聯網+行動計劃，加速電子商務、大數據、云計算物聯網等和現代企業的融合，推動互聯網金融、工業互聯網以及電子商務的可持續發展，促使互聯網企業在國際市場上開疆拓土。互聯網+的實質就是立足互聯網，輻射到各個行業之中，以互聯網引導各行業的創新型發展。如此，也就可以明確“+”的含義，即連接互聯網和各行業之間的紐帶。但是需要注意的是，此處的“+”并非將各行業和互聯網簡單聯系起來，而是要實現更深層次的融合。所以，互聯網+表現出了幾個基本特點，即跨界融合、結構重塑、開放生態、以人為本以及驅動創新等。

二、互聯網+形態下的網絡經濟

所謂網絡經濟，從其基本內涵上說來就是立足互聯網開展的經濟活動，比如電子商務就是網絡經濟的典型代表。而在互聯網規模不斷擴大，互聯網+已成常態的情況下，網絡經濟的形式發生了諸多變化，并且形成了較大的規模，產生的經濟效應也越來越明顯。首先，網絡經濟規模的擴大化，導致相應的流量和不斷增多，這也反映出用戶數量的增長。通過基數龐大的網絡用戶數量，可以有效提升網絡經濟的規模和效益。其次，網絡經濟的發展表現出了“先到先得”的特點，即最早開始涉足網絡經濟的企業能夠積累足夠多的原始用戶，并且能夠對網絡經濟的發展形成獨到的見解。這就導致后入者難以望其項背，只能對一些尚未開發或是存在遺留的領域展開競爭。最后，規模的擴大化，會導致網絡經濟的競爭變得更加激烈。但是鑒于國家對網絡經濟方面缺少詳細完善的法律法規，導致惡性競爭不斷涌現。這不僅會導致網絡經濟自身發展受到阻礙，還可能會危及用戶利益。

三、現代企業在互聯網+網絡經濟中受到的影響及發展策略

(一)經濟市場

市場是企業發展的主戰場，誰能在市場中掌握主動權，誰就能夠在競爭中勝出。由于互聯網+的普及性和及時性，網絡經濟能夠通過網絡數據對市場變化作出快速精準的決策，而現代企業由于自身獲取信息數據方面存在局限，無法和網絡經濟相比，因此在市場競爭中無法快人一步判斷市場趨勢，從而導致競爭處于不利局面。對于網絡經濟給現代企業造成的這一影響，企業必須通過科學合理的辦法予以回擊，重新奪回市場競爭的主動權。首先，企業需要擴大信息來源渠道，提升信息的權威性。由于互聯網信息來源駁雜，質量高低各異，因此，現代企業無法在及時性上戰勝網絡經濟，就必須在信息質量上狠下功夫，用高質量的信息對市場變化作出更加可靠的預判，為企業的發展制定更加科學的方案。其次，企業應該加強與互聯網的融合，充分利用互聯網+的優勢，將企業自身的長處予以發揮，短處予以彌補，基于互聯網+構建戰略發展平臺體系，實現與互聯網的深度融合。

(二)經營模式

網絡經濟的經營模式方便快捷，通過互聯網就可以實現主體與客體的經濟交易活動，不需要投入太多成本。但是，對于現代企業而言，其主要是依靠實體完成經濟活動，比如實體書城、服裝店等，這些都需要大量的成本投入。在網絡經濟的壓榨下，如此高昂的成本投入不僅會減少現代企業的經濟利潤，更會降低其在市場中的競爭力。因此，基于互聯網+，現代企業必須對經營模式進行創新。首先，優化實體經營結構，簡化中間環節，縮減成本投入，最大程度提升利潤。其次，企業需要立足互聯網，構建“互聯網+產品”的經營模式，創設全新的互聯網經濟體，以此對抗網絡經濟的沖擊。最后，企業應該著眼未來，加強對“互聯網+企業”模式的構建。畢竟網絡經濟是未來經濟形式的主流，現代企業必須著力發展網絡經濟，創新出具有企業特點的網絡經營模式，如此才能保證企業能夠長期具備較強的市場競爭力。

(三)人才儲備

互聯網是未來的發展趨勢，因此投身于互聯網的人越來越多，高素質人才的數量也與日俱增，這給網絡經濟的發展注入了強大的能量。對于現代企業而言，實體經濟方面的人才不斷縮減，尤其是一些較為傳統的冷門行業，幾乎已經出現了青黃不接的局面。這對于企業的發展造成了巨大的負面影響。因此，現代企業必須加強人才的儲備，尤其是對實體經濟和網絡經濟都有獨到見解和技能素養的人才，企業更是應該不留余力地將其招入企業當中，為企業的發展轉型打下堅實的人力基礎。不僅如此，企業還需對內部員工展開互聯網+思維的培訓，讓各級員工認識到互聯網+的未來趨勢，并學會用互聯網+的思維處理各項工作。如此，才可確保企業能夠應對互聯網+的改革浪潮。

四、結束語

互聯網+形態的網絡經濟發展迅速，并且是未來的主流趨勢。對于現代企業而言，必須認識到互聯網+網絡經濟對現代企業產生的影響，以此立足從市場競爭、運行模式和人才儲備等方面加強工作，加快企業與互聯網+的融合，增強對網絡經濟的競爭力。

作者：隋殿海 單位：撫順市東洲區委黨校

參考文獻：

[1]易偉杰,張奕萌.淺析“互聯網+”背景下網絡經濟對現代企業的影響[J].經營管理者,2015,24.

[2]胡志英,黃寧,夏建剛.網絡經濟對現代企業的影響探討[J].商業時代,2012,05.

篇10

【關鍵詞】網絡經濟；企業管理；文獻綜述

引言：由于計算機和信息技術的革命性飛躍，也由于電子商務的交易優勢和實現全球資源優化配置的客觀需要，網絡經濟在全球范圍內迅速興起，并對現代企業產生了深遠的影響。從搜集近些年的相關文獻來看，學者們對于網絡經濟的探究，也大多著力于網絡經濟環境下現代企業管理發生的變化，雖各有側重，但綜合來看其中心思想不盡相同。筆者將這些文獻中的思想加以概括整合，結合前人的觀點，融入自己的理解，對網絡經濟環境下現代企業管理的發展趨向做出研究展望，以期望為企業在網絡經濟下的健康發展提供借鑒。

一、文獻綜述

從企業運行的角度定義，網絡經濟是建立在國民經濟信息化基礎之上，各類企業利用信息和網絡技術整合各式各樣的信息資源，并依托企業內部和外部的信息網絡進行動態的商務活動和管理活動所產生的經濟。[1]由于信息技術和網絡技術的介入，現代企業的管理已經不單單是傳統企業的內部管理而更講究依靠信息和技術使企業內外部資源得以整合，從而實現對企業的高效管理，以保證企業有條不紊地運行。綜述相關文獻，發現有以下幾大影響。

（一）網絡經濟對企業組織結構的影響

在企業組織結構方面，工業經濟時代嚴密的企業層級制組織理所當然地受到沖擊，而在信息和網絡技術的強大支撐下，非層級制正呈如魚得水之勢，具體表現為網絡化、扁平化、柔性化和分立化等基本趨勢。運用信息化、網絡化手段能夠提高企業的組織效率，使減少管理層次和管理職能部門成為企業改革與調整組織結構的新時尚。[2]通過網絡經濟的發展可以使企業經營管理的手段得以創新，在管理上具有更高的效率。[3]

（二）網絡經濟對企業生產的影響

生產管理的職能不再只是計劃、組織、控制和領導，還可以在網絡化的基礎上，讓很多企業在生產中通過企業管理信息系統（MIs）來加強企業內部及外部資源的有效整合，如；虛擬設計、虛擬生產、生產業務外包等。[3]在因特網的支持下，傳統企業的生產組織方式發生了很大變化，所謂“虛擬垂直一體化”就是對這種新的生產組織方式的描述。這種生產組織方式以國際品牌為龍頭，通過廠委托制造（0EM）的方式把生產過程分包給下游廠商，其極端的形式是全部產品均為外包生產，品牌公司只負責設計和營銷。[2]因此，降低了交易成本，減少企業庫存，縮短企業的生產周期，增加企業交易機會，有利于拓寬經營領域，擴大市場范圍。[4]

（三）網絡經濟對企業經營和銷售的影響

避免了傳統營銷中的商品流通環節，使廠商與顧客更加直接化和自由化的交流，對傳統營銷運作模式產生沖擊。[3]因特網可以使企業通過供應鏈管理（ScM）急劇降低成本，將客戶關系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，進入企業原來因為地理條件而被排斥的市場，創造新的收入渠道，并最終重新界定它們所經營的業務的本質。[2]并且使企業擺脫了常規的交易模式和市場局限，使得網上銀行發展成熟，并使得保險金融機構、供應商和客戶在電子網絡交易系統中高度整合和兼容。

（四）網絡經濟對企業內部機制和管理的影響

信息技術與信息系統將會使企業內部機制和管理進一步電子化、信息化，促進企業經營管理技術的變革。基于信息和網絡技術的一系列企業內部管理方法和手段不斷開發出來，使企業的內部機制和管理更為高效、協調和及時。[2]

（五）網絡經濟對企業財務管理的影響

可以提高財務管理的快捷服務，在網絡經濟時代，利用計算機網絡，企業采集和處理的信息可以細到各個部門各崗位各事件中。企業利用網絡及財務分析軟件可以全面分析企業內部和外部的經營發展情況和趨勢，向使用者充分披露企業有關未來發展前景、盈利預測、現今流量的信息以回答公司外部利害關系人最關心的問題。[5]網絡財務管理系統具有遠程處理與業務協同的功能，使得財務信息和其他業務信息相互連接，彼此分享；并且它可將每一個分支機構變成一個報賬單位，把所有的憑證、賬表生成工作都集中在集團總部進行，從而實現了數據處理集中化，降低了會計數據處理成本；而且網絡財務系統依托電子貨幣和電子單據的強大功能，實行動態核算，能夠便捷地產生各種反映企業經營和資金狀況的動態財務報表、財務報告。[6]

（六）網絡經濟對企業管理理念的影響

網絡經濟對管理理論的影響，主要體現在20世紀90年代以來，一方面，計算機技術發展到互聯網階段以后，新技術革命對變換多端的經濟環境起到了推波助瀾的作用，這無形中就加速了新理論的誕生；另一方面，網絡技術的發展為提升管理水平提供了有力的“武器”。[4]

二、研究展望

目前國內學術界已有的研究成果，為我們研究網絡經濟對現代企業管理的影響提供了重要基礎，也給予了我們許多有益的啟示。但網絡經濟本身又是一把雙刃劍，在眾多有利條件的背后也潛在著一些不利隱患。現有的研究還存在一些不足之處和需要進一步深入研究的問題。為此筆者指出以下關于網絡經濟對現代企業管理影響的探索性研究方向。

（一）網絡經濟對現代企業管理影響的細化研究

面對日新月益和呈現高速發展態勢的網絡經濟，我們應當從網絡經濟對企業總體方面的影響細化到企業從生產到銷售以及售后服務等不同部分的研究。只有細化到每一部分的研究，摸清每一部分的需要與發展方向，從微觀上了解網絡經濟對企業各環節的作用，才能將網絡經濟的優勢在企業管理中發揮得淋漓盡致，最終在宏觀上清晰網絡經濟對現代企業管理的作用，為企業管理提供借鑒。

（二）網絡經濟下加強企業與客戶網絡交易安全保障的研究

網絡經濟的興起與發展使得網上銀行的使用成為普遍，企業與客戶的資金交易更多的依賴于網上銀行的管理。相關文獻曾涉及對此方面問題的研究，但極為少數。但在實際生活當中，網絡經濟下企業與客戶利用網上銀行進行交易的趨勢愈演愈烈，那么這其中對交際的安全保障就顯得尤為重要，應當引起學者們對此方面研究的重視。筆者還認為，這種保障不單是對客戶資料的保密、資金的安全保障，也包括對企業在交易過程中資料的保密和資金的保障。只有交易雙方在交易過程中都得到保障，才能加強企業和客戶對網絡經濟的信任和利用。

（三）網絡經濟中規避風險的研究

網絡經濟是利用互聯網和計算機來實現的，因此網絡經濟也就伴隨著互聯網和計算機帶來的風險。網絡經濟下，一方面網絡可能存在虛假信息，這些虛假信息可能會迷惑企業和客戶，這就存在著信息真偽的風險；另一方面，網絡癱瘓、計算機被病毒入侵、計算機常規性死機等網絡和計算機故障都可能導致企業的大量信息被損毀或盜竊，一旦企業沒有備份，則可能導致整個企業的信息歸零。這類風險的存在對企業管理是一個極大的隱患，一旦這類事故發生，對企業的損害也將是毀滅性的。因此，如何規避網絡經濟對企業管理存在的此類風險，也應當是我們進行深入研究的重要方向。

（四）網絡經濟中虛擬模型與實體企業良性融合的研究

從相關文獻可知，部分學者著力于網絡經濟下適合企業管理的管理信息系統模型研究，但大都停留在理論構想上，缺乏對虛擬模型與實體企業良性融合的研究。虛擬的企業管理信息系統在理論上成立，但是更應當將其運用到企業的實際運營過程中，以了解該系統是否完全契合了該企業的管理需求，所有系統是否如期順利運行。如果沒有，那原因又在哪里，解決措施是什么，以此來對以后其他的虛擬模型與實體企業結合提供借鑒意義。

三、結論

社會的進步勢不可擋，網絡經濟的發展也成為必然趨勢。網絡經濟對現代企業的管理存在著巨大的影響，這些影響中，有利的影響大于不利的影響，但在有利影響下又潛藏著隱患和風險，如何規避網絡經濟對企業管理的風險也應當是我們進一步深思的方向。

參考文獻：

[1]文麗萍.網絡經濟環境下企業的發展與變革[J].山西高等學校社會科學學報，2006，18（11）：82-84

[2]張琦生.網絡經濟對現代企業管理的影響[J].理論觀察，2006（2）：99-100

[3]戴鳳基.論網絡經濟對壩代芷業管理的影響[J].市場論壇，2009（11）：30-31

[4]何詠梅，劉影，郭勤.網絡經濟對現代企業管理的影響及對策研究[J].工業技術經濟，2008，27（6）：55-56