德育活動開展情況匯報范文

導語：如何才能寫好一篇德育活動開展情況匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室：

11月27日下午，我局由黨支部書記孫毅帶隊對局機關服務中心黨支部開展黨的群眾路線教育實踐活動進行了檢查，聽取了機關服務中心黨支部書記李建功同志關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的匯報，認真查閱了機關服務中心活動開展以來的文件資料、學習筆記，分別約談了機關服務中心黨支部負責人、普通黨員代表。現將檢查情況匯報如下：

一、機關服務中心黨支部活動開展的主要特點

一是高度重視、組織到位。按照省局活動辦總體部署，機關服務中心成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，黨支部書記、主任李建功任組長，制定了符合自身實際的活動《實施方案》，通過職責分工、明確責任、確定目標，確?；顒娱_展扎實推進。

二是聯(lián)系實際、注重實效。機關服務中心作為后勤服務保障單位，有經營職能，工作人員組成較為復雜，崗位相對分散。針對這種情況，該中心在組織學習的過程中，利用難得的機會，既按照局活動辦要求學習規(guī)定文件和材料，又緊密結合中心工作實際，為每位員工配備了業(yè)務學習資料，并通過組織考試獎優(yōu)懲劣，激勵員工自覺主動提高，同時還建立了機關服務中心學習QQ群和微信學習群。針對“”查擺，機關服務中心開展了“四查”活動（即查找出中心員工自身最關心、最需要解決的問題；查找出為服務對象服務時應當改進的問題建議；查找出對支部書記個人的建議；查找出對中心開展黨的群眾路線教育實踐活動方式方法的意見和建議），要求每位員工匿名每條寫出不少于3條意見和建議，調動了大家諫言獻策的積極性，收到了200多條回復，并在此基礎上梳理出了35條加以研究解決。

三是整改有力、措施到位。機關服務中心針對查擺出的問題和意見，積極面對，認真整改，在較短時間內修訂完善了《內部會議制度》、《學習制度》、《考勤制度》、《財務管理制度》、《年終考核制度》、《獎懲制度》《工資晉升制度》7項制度和《機關服務中心車輛管理辦法》，明確了三金、帶薪休假、重大節(jié)日慰問、困難應急救助等員工關心的10項基本福利，得到廣大員工的熱情擁護。

二、存在問題

一是有部分黨員的學習筆記記錄較亂；二是部分整改措施尚未落實到位；三是學習方式需要進一步豐富。

三、機關服務中心對局開展第三環(huán)節(jié)的建議

一是希望建章立制注重實效，杜絕為建章而建章，所立制度能切實解決我省旅游業(yè)發(fā)展及機關建設管理過程中出現的問題。

二是希望局黨組加大對二級機構的關心支持力度，明確職能，增強其造血功能，減輕生存壓力。

三是希望局黨組進一步改進作風，深入基層，注重創(chuàng)新，加快推進我省旅游業(yè)轉型升級，建議每位局黨組成員不僅選擇優(yōu)勢旅游企業(yè)作為聯(lián)系點，指導其發(fā)揮優(yōu)勢，盡快做大做強，同時，針對分管工作存在的突出問題，選擇1-2家面臨困難的旅游企業(yè)或項目，深入指導，助其克服困難、解決問題，助其早日走上健康的發(fā)展道路。

 

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一、基本情況

自“馬上就辦”活動實施以來，按照區(qū)委、區(qū)政府的安排部署，我局予以高度重視，組建了“馬上就辦”活動領導小組，印發(fā)了《關于開展“馬上就辦”活動的實施方案》，并下發(fā)至各科室隊及各鎮(zhèn)街監(jiān)管所貫徹落實。按要求通過分局網站將“馬上就辦”活動的有關內容在網上對外公布，加快建立首問登記制度、掛牌上崗制度，在辦公場所制作懸掛本單位機構設置圖、機構職能、辦事指南、工作人員一覽表，公布投訴電話，狠抓工作落實，有效暢通了群眾辦事渠道，提高了辦事效率，提升了服務質量，促進了效率機關、和諧機關建設。

二、貫徹落實“馬上就辦”活動的主要做法

（一）加強領導。我局高度重視“馬上就辦”活動貫徹落實工作，召開了 “馬上就辦”活動專題會議，成立了以局長為組長，其他班子成員為副組長，各科室隊負責人為成員的“馬上就辦”活動領導小組，為開展好“馬上就辦”活動提供了強有力的組織保障。

（二）及時傳達學習，不斷提高認識。按照動員、學習、要求、深化、落實的原則，堅持集中學習與廣泛自學相結合，組織全局干部職工集中學習相關“馬上就辦”活動知識7次，發(fā)放學習資料200多份，撰寫心得體會20篇，根據實際，提出了具體的要求，切實增強執(zhí)行“馬上就辦”活動的責任感和緊迫感，抓緊制定相應的工作措施和辦法，切實把 “馬上就辦”活動貫徹到具體工作中，落實到實際行動上。

（三）采取多種形式，確?！榜R上就辦”活動有效落實。為切實轉變機關作風，提高服務水平，真正解決現實問題，我局結合自身實際，突出重點，狠抓落實，確保了把“馬上就辦”活動引向深入。

一是及時制定實施方案。按照區(qū)委關于實施“馬上就辦”活動的有關通知要求，我局及時研究制定了《關于開展“馬上就辦”活動的實施方案》。對照“馬上就辦”活動的要求，進一步健全完善了上下班制度、學習制度、干部聯(lián)系點等制度。

二是加大公示制度，擴大宣傳范圍。按照實施“馬上就辦”活動的要求，我局將機構設置、服務承諾、“馬上就辦”活動實施方案、公開指南、舉報信箱、投訴電話等相關背景材料、在分局網站上進行全面公示；把貫徹落實“馬上就辦”活動與實際工作有機結合起來，與提高廣大黨員干部隊伍的素質結合起來，與強化機關效能建設結合起來，充分利用分局網站、黑板報等方式大張旗鼓地宣傳，為“馬上就辦”活動的推行營造了良好氛圍；充分利用日常監(jiān)管的有利機會，宣傳貫徹“馬上就辦”活動的基本要求，把“馬上就辦”活動的精神宣傳貫徹到廣大干部群眾中去。

三是進行工作任務分解。按照工作部署和要求，將急需辦理的工作事項分解到各科室、基層所，明確責任主體，擬定崗位職責、工作程序、服務內容、問責事項等內容，為活動開展搭建了科學平臺。

四是統(tǒng)一制作工作身份標牌。將每位領導、干部、職工的姓名、職務、部門清晰標注在工作牌上，要求每天亮牌上班，方便監(jiān)管對象了解辦事人員身份，接受群眾監(jiān)督。

五是制定相關的配套措施。一是建立接待登記制度，統(tǒng)一制作登記冊，針對監(jiān)管對象前來或以電話形式咨詢、辦理業(yè)務、反映問題、投訴或舉報的，詳實記錄接待時間、接待方式、服務對象的姓名、接待工作人員的姓名、辦理事項、辦理結果等內容，以備查詢和考核。截至6月中旬，共接待群眾咨詢36人次，來電來訪24次，落實首問首辦登記21件，限時辦結18件，無一人投訴；二是建立監(jiān)督制度。向社會公布執(zhí)行“馬上就辦”活動制度，接受社會各界的監(jiān)督方式和電話，及時受理和處置有關執(zhí)行“馬上就辦”活動的投訴和舉報，采取各種方式單位和職工執(zhí)行“馬上就辦”活動的情況進行監(jiān)督檢查，及時糾正和問責執(zhí)行“馬上就辦”活動不力或造成不良影響的行為。

六是與日常監(jiān)管相結合。把“馬上就辦”活動的開展做為促進整體工作的重要抓手，切實抓好貫徹落實。根據群眾舉報，實行責任到人，第一時間內趕赴現場，嚴厲打擊各種違法、違規(guī)行為。今年以來，先后及時查處各類電話、信件關于藥品、醫(yī)療器械、食品的舉報12起，有效規(guī)范了食品藥品市場秩序，保障了全區(qū)群眾的飲食用藥安全。

三、取得的成效

通過實施“馬上就辦”活動，取得了以下成效：一是全局上下牢固樹立了為人民服務的宗旨意識，不斷創(chuàng)新服務理念，提高了機關的服務水平和服務質量；二是部門的工作作風和整體面貌明顯好轉；三是內部管理日趨規(guī)范、科學，制度建設基本完善，自身建設有較大增強。

四、存在問題和下步工作意見

我局貫徹落實“馬上就辦”活動取得了階段性工作成效，但由于條件的限制，在“馬上就辦”活動的實施過程中存在一些問題和不足。主要表現在：“馬上就辦”活動在實施過程中存在配套措施還不夠完善，操作中靈活性還有欠缺。

下一步，我局將按全區(qū)深入貫徹落實“馬上就辦”活動的總體安排部署，以這次調研督查活動為動力，進一步抓好貫徹落實。

一要進一步加強領導。充分發(fā)揮鄉(xiāng)貫徹落實“馬上就辦”活動工作領導小組及

辦公室的領導職能，進一步對辦公室工作人員進行細化分工，切實抓緊抓好此項工作。

二要進一步加強學習和宣傳。安排專門時間，認認真真、原原本本、反反復復學習有關文件、講話和背景材料，切實掌握實行“馬上就辦”的意義、基本原則和主要內容，進一步加強對“馬上就辦”活動的學習理解和把握，確?！榜R上就辦”活動科學實施。

三要進一步加大問責力度。按照行政問責的要求，做好管轄范圍內行政問責的投訴受理、調查處理，對在行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督檢查等關鍵環(huán)節(jié)中，不履行或不正確履行職責、不作為和亂作為并造成不良影響和嚴重后果的，加大問責工作力度，切實維護“馬上就辦”活動的嚴肅性。

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一、教學中注重德育導向

德育工作中弘揚民族精神是其重要的組成部分，對學生愛國主義精神的培養(yǎng)要能夠做到一個主題就是進行愛國主義精神教育。[2]在進行德育工作時要做到讓每面墻都能夠起到教育作用，通過在學校設置愛國名人雕像，并進行名人名言的熏陶，為德育工作的開展創(chuàng)設溫馨、和諧的教育氛圍，以此構建文明的校園文化環(huán)境促進學生德育發(fā)展。只有在主題指導下進行德育工作的開展才能夠保證方向的正確性。在德育工作中首先要明確正確的人生觀、世界觀和價值觀，在三觀指導下進行生活、學習，才能夠更好的促進德育工作的開展。

二、德育教育方式多樣化

德育工作要放在重要位置，為此，在德育工作開展中要摒棄傳統(tǒng)重視成績忽略德育的教育模式，要讓學生意識到德育教育需要自己和教師一塊進行工作。而是要能夠將德育工作從課內轉向可以進行德育教育，將德育滲透到教育教學活動的各個環(huán)節(jié)之中，以便讓學生更好的理解愛國主義教育、中華美德教育等德育內容。要能夠應用新課程教育理念進行德育工作的開展，將德育內容滲透好各個文化課的教學中，發(fā)揮文化課教學中內涵的人文育人作用。通過教學內容，將教材中的先進人物給學生進行講解，以便更好的培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛社會主義的良好情感，讓學生在學習到文化知識的同時還要能夠滲透學生德育的提升，促進學生的德育素養(yǎng)。要注重在各個活動中進行德育工作的開展，可以通過每周升旗活動，以及國旗下的演講等活動對學生進行愛國主義教育。此外，還可以通過清明節(jié)掃墓讓學生進行愛國主義教育和情感教育。還要開展多種多樣的感恩報告活動。還可以通過競賽的形式對學生愛國主義精神的教育。通過這些活動的開展讓學生更好的意識到德育工作的重要性。[3]

三、注重教師隊伍素質提升，更好促進學生德育素養(yǎng)的形成

為了更好的做好德育工作，可以進行德育工作經驗交流，對德育方面的骨干教師進行培訓，班主任要能夠參加德育例會，并對每次德育學習進行總結反饋，并對下一步德育工作做好部署，還要利用德育例會進行經驗交流，在交流中提升教師自身的德育理論水平以及實際工作能力。要做好德育工作開展情況匯報，對德育方面表現比較好的案例進行獎章，要能夠定期開展德育評選活動，以便更好的促進德育工作開展。完善對德育方面的考核制度，對德育工作的開展進行定期檢查，注重德育評比的公正性，以便能夠積極主動的參與到德育工作開展中。要積累德育工作方面的經驗，可以通過每次開展的德育研討會中進行學習，并每次都要自己的學習心得體會，并將寫的比較優(yōu)秀的論文進行交流探討，并這些優(yōu)秀論文成冊，并進行及時表彰并將其加入對個人的考核中，調動進行德育工作的積極性。[4]

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根據市教育局安排，今年我校開展了履職盡責活動，我深深地認識新形勢下作為一名黨員教師履職盡責的重要性，現將個人自查情況匯報如下：

一.目前存在問題和不足：

一是以前對履職盡責的重要性認識不夠。放松了對自己的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負面情緒，降低了對工作的積極主動性。 二是作為學校分管德育工作的副校長，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。

二.存在問題的原因：

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現在以下兩個方面：

1、重事務，輕學習。墨守陳規(guī)、保持現狀，認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

2、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。比如校園文化建設、環(huán)境衛(wèi)生管理等方面，在精細化管理上做得很不好。

三.整改措施及努力方向：

1、進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把學校的利益放在第一位，為了學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。

2、進一步自覺保持履職盡責本色。在工作中，將一直努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學、敬事”的工作態(tài)度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾，在學校特色德育創(chuàng)建、校園文化規(guī)劃等方面做出一定成績。

3、加強在專業(yè)知識、教學研究上的學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講多練，提高教學成績。

4、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，能健康地成長。

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      一、領導高度重視，健全組織和工作制度

     1、統(tǒng)一認識，健全組織。

 

     我校黨支部、校長室對學校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認識，把創(chuàng)建工作列入學校工作議事日程，并以十七大精神和“三個代表”的重要思想以及xx省創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。在統(tǒng)一認識的前提下，學校成立了以徐國慶校長為組長的創(chuàng)建領導小組，使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。

     2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。建立中層干部護導制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經常召開行政會、班主任會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關精神。結合市、縣安全檢查，督促有關部門及時整改，確保學校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養(yǎng)制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學生實驗管理制度》、《財務管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

     3、層層落實安全責任制。

     按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，德育主任與年級組長簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。

     二、措施落實到位，人防、技防有機結合

     1、加強硬件建設，采用人防、技防相結合。學校在會計室、電腦室、電子閱覽室等重點部門安裝防盜門、防盜窗，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

     2、加強門衛(wèi)保安管理，我校制定了嚴格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強門衛(wèi)管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執(zhí)行車輛出入制度、來賓登記制度。其次，加強領導值班，每天安排兩位領導密切關注校園情況。節(jié)假日、春節(jié)前、惡劣天氣學校主要領導24小時值班。

     3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，近幾年沒有出現違法犯罪學生。

     4、每周進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查，每月進行安全各種總結并匯報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。

     5、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理條例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

     三、加強法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

     1、加強法制教育。學校深入開展“五五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《xx省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規(guī)的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反教育。每學期聘請交警九大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

     2、開足開齊法制課，學校把法制課納入正常的教育教學中去，各年級每學年都安排了法制課，有專人負責上課，教導處對法制課的授課情況定期檢查。學校還開展了法制手抄報評比活動，知識競賽活動，讓學生增強法律意識，了解知識，并遠離。

     3、建立通報制度。學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，并及時上報教育局。建立了重大事件應急反應制度，學校制定了《重大事件應急預案》，規(guī)范了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故、校車交通事故等突發(fā)事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。

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    此外，學校充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展個體輔導和團體輔導，定期編寫心理小報《xx》，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

 

    四、存在問題

    本學期，xx街道城管中隊在學校門口道路上安排了一名城管隊員執(zhí)勤，學校門口擺攤設點、無證經營情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

    學校200米范圍xx路上有洗頭房等不健康娛樂場所，而且靠近街道辦事處，無論是從維護政府形象角度還是從優(yōu)化未成年人成長環(huán)境角度都不太適合，如能取締最好。

從校門口西行與xx交界處，經常?？看笮洼d重汽車，影響學生放學行車視線，是一處交通安全隱患。

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為進一步深化教學改革，加強教學流程管理，以提高教育教學質量為中心，加快我區(qū)新課程改革的步伐。樹立新的教學觀念，加強常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學和學生學習行為，努力提高基礎教育質量結合[信市教研（2005）32號]關于“教學常規(guī)落實月”文件精神，對我區(qū)小學教育階段進行了教學常規(guī)檢查，現將檢查情況匯報如下：

一、領導重視

接上級通知后，平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學常規(guī)落實月”自查領導小組，召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研員會議，安排布置“教學常規(guī)落實月”活動任務，首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，自查時間定于4月15日之前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質量評估細則》進行自查。

二、檢查落實

3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學進行檢查，對照《平橋區(qū)教學常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學質量評估細則》所確定的內容及各學校“活動月”中開展工作的具體情況，進行落實。主要評估內容分為四大塊。

（一）教學的組織與管理

1、教學計劃：①各校是否能全面執(zhí)行教學計劃，按計劃設置課程，安排課時。②各學科教學大綱課標安排教學內容，是否任意增減內容。③是否按教學大綱要求安排綜合實踐課程，并且有計劃、有組織、有教師指導。④勞技、信息技術課要求做到教師、教材、場地、考核四落實，并有計劃地組織學生參加社會實踐活動。

2、目標管理量化考核：①要求學校工作有計劃、有總結、措施具體。②以教學為中心的指導思想明確，既有分工，又有協(xié)作，定期研究，解決教學中的重大問題。③學校領導聽課情況，每期不少于30節(jié)，副校長不少于40節(jié)，堅持領導兼?zhèn)湔n制度。④教學的組織、實施、檢查，評估制度健全，實行目標管理有量化考核標準。⑤學校建有教學檔案。⑥各學科教師都有教學計劃，期末有教學總結。

（二）教學常規(guī)

1、備課：①教案內容設計合理。②備課質量。③教材、教學、教具、教輔等齊全。④每科至少訂有1套以上專業(yè)教學參考雜志。

2、上課：①教學思想端正，符合新的教學理念，寓德育于教育之中。②教學的目的明確，適當，具體，面向全體，重點突出，層次合理。③教學內容明確，講授科學準確，容量適當。④教學方法靈活多樣，有行動性、啟發(fā)性和開放性，并能充分體現學生的主體地位，注重學法指導。⑤普通話教學。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂，基本功扎實、規(guī)范。⑦教學效果好，能圓滿完成教學任務。

3、作業(yè)布置與批改：①作業(yè)要求有目的性，做到精選。②批改及時，有記錄。③作業(yè)評講。

4、輔導與檢測：①注重學法指導及能力培養(yǎng)。②有培優(yōu)補差計劃及措施，且成效顯著，重點當堂反饋測試，考后有試卷分析，平時與期末相結合考評，考后有講評記錄。

（三）教育科研

1、常規(guī)教研：①教研組織健全，有計劃。②開展老年教師上示范課，中年教師上優(yōu)質課，青年教師上達標課“三課”活動計劃。③教師之間互相聽課。④是否堅持集體備課。⑤堅持說課、授課、評課等校本教研集體活動。

2、課題研究：①有教研項目。②有跟蹤檔案材料。

（四）常規(guī)創(chuàng)新

1、課堂教學常規(guī)的創(chuàng)新；2、圍繞常規(guī)教學的活動創(chuàng)新；3、有教研專題和教改實驗項目，如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色；4、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施；5、有計劃、有方案、有活動成果等，如區(qū)二小、明港一、二小等。

三、檢查結果

經過近20天的檢查，通過評估，材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調查等方法，進行定性、定量評價。我區(qū)基礎教育階段教學正向著提高教育教學質量加快我區(qū)新課程改革的步伐健康發(fā)展。

 

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推進“四德”工程，不僅是培育文明風尚的需要，更是促進社會和諧發(fā)展的需要。__鎮(zhèn)建立健全工作機制,創(chuàng)新活動載體,大力推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，不斷提升黨員干部群眾道德素質，優(yōu)化人文環(huán)境，提升社會文明程度。

以愛心為核，在傳遞仁愛的力量中推進社會公德建設。以“心系群眾、創(chuàng)先爭優(yōu)、服務發(fā)展、提升形象”為重點，在鎮(zhèn)機關開展“內求自身提高、外樹服務形象”主題實踐活動。通過完善學習制度、拓展業(yè)務范圍、創(chuàng)新培訓形式等措施，提升機關干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和業(yè)務素質水平。以“關愛職工、效力企業(yè)、保護環(huán)境、回報社會”為重點，引導企業(yè)干部職工樹大志、創(chuàng)大業(yè)，切實維護職工的合法權益；強化環(huán)境意識，承擔社會責任，熱心公益事業(yè)，愛心回報社會。以“熱愛家鄉(xiāng)、助人為樂、奮發(fā)上進、遵紀守法”為重點，倡導學校師生重公德、講秩序、懂感恩、知禮儀，關心同學、尊敬師長、立志成才、建設家鄉(xiāng)。以“鄰里和睦、互幫互助、愛護環(huán)境、熱愛家園”為重點，在村居干部中強化道德修養(yǎng)和自律意識，鼓勵他們樹立正氣、公道正派、廉潔奉公；引導廣大群眾投身生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設，自覺遵守基本行為規(guī)范，維護鄰里團結，關愛困難群眾。

以誠心為本，在撒播誠信的火種中推進職業(yè)道德建設。注重發(fā)揮典型示范帶動作用, 將國家民政部孺子牛獎獲得者、全省道德模范呂緒蘭的事跡融入“積極踐行‘孺子牛’精神，打造活力、魅力__”主題實踐活動，更好地發(fā)揮其教育身邊人、影響身邊事的主渠道作用。引導鎮(zhèn)、村領導干部樹立正確的權力觀，全心全意為人民服務，努力回報組織和群眾；引導機關干部牢固樹立服務理念，在工作面前真抓實干，以實績檢驗工作成效；引導企業(yè)干部職工樹立“誠信立業(yè)”意識，守法經營，多做貢獻，回報社會；引導工商業(yè)者樹立“誠信是最好的品牌、最寶貴的資本”意識，遵紀守法，貨真價實，熱情服務，公平公正；引導廣大群眾樹立勞動光榮的意識，熱愛家園、誠實勞動、團結互助、崇尚科學、勤勞致富。

篇8

一、抓好德育工作

1、健全德育工作領導機構，加強德育隊伍建設。鑒于人事的變動，及時調整充實了德育工作領導小組，明確分工與職責，夯實德育工作任務。

2、確定學校德育目標，制定好德育計劃。在充分調研的基礎上，根據上級有關要求，結合我校校情學生的實際，提出切實可行的德育目標。根據德育目標制定出詳實的德育計劃，堅持一月一個重點，一周一個主題。

3、創(chuàng)新德育模式，確保德育效果。

①推行德育工作“首遇負責制”。對于學生中發(fā)生違紀違規(guī)事件，實行首遇負責制：即無論在什么時間什么地點，無論哪位教職工遇到學生違紀違規(guī)，都有制止教育的義務，并要如實的填寫學生違紀違規(guī)登記表，學校對每位教職工處理違紀學生情況實行一月一匯總一月一通報。

②對班級管理實行班主任輔導員“捆綁制”。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力，工作上能相互團結協(xié)作，對班級管理實行班主任輔導員捆綁制，即在班級每項活動中，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員，堅持“一損俱損一榮俱榮”實行“捆綁制”。增強了班主任輔導員工作的凝聚力。

③對班級實行“典型學生”考核制。所謂典型學生，就是指經常違反學校各項規(guī)章制度的玩劣學生和表現特別優(yōu)秀的學生。學校通過領導值周員紅領巾監(jiān)督崗所發(fā)現的典型學生，進行登記，對于優(yōu)秀學生的給班級考核加分，對于發(fā)現的頑劣學生給班級考核減分。

④班級建立典型學生登記冊，做到對學生教育正面教育與反面教育相結合。

⑤改版紅領巾廣播欄目，增強教育的針對性實效性。對校園廣播，進行改版，設立校園新聞直通車、優(yōu)秀習作、安全你我他等欄目。特別是校園新聞直通車，及時對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學生先進班級等進行采訪報道，對校園違紀違規(guī)學生進行曝光批評，對學生進行引導，效果良好。

4、開展好德育實踐活動，使學生在實踐中受到教育。

活動是德育教育的載體。一年來，堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講文明講衛(wèi)生講環(huán)保”專題教育活動，通過向學生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等，引導學生告別陋習，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教育，10月份在學生開展“祖國在我心中”系列活動，通過開展征文，舉行演講賽，加強了對學生愛國主義教育。為了加強對學生的警示教育，使學生能過珍惜美好生活環(huán)境和大好時光，11月份組織學生前往看守所，聆聽在押人員的懺悔。3月份，開展了學雷鋒活動，組織全體師生向患病老教師趙芳蘭進行了捐款。4月份開展文明禮儀教育月活動，組織編印了《小學生文明禮儀手冊》，組織學生學習，引導學生做一個說文明話，辦文明事，做一個文明人。5月份在學生進行了感恩教育，通過組織征文，布置愛心家庭作業(yè)，舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評選新三好學生優(yōu)秀輔導員活動。

二、抓好安全工作

1、健全安全工作領導小組，進一步夯實安全責任。鑒于人事的變動，及時調整充實了安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。

2、完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，重新制定安全制度30條，編印了《實驗小學安全制度匯編》，做到個環(huán)節(jié)責任清楚，責任到人。

3、加強各環(huán)節(jié)管理，確保學生安全

①加強樓梯值班，確保學生上下樓安全。為了有效預防學生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時設立了樓梯值班員，建立了樓梯值班制度。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監(jiān)督管理，引導學生上下樓梯統(tǒng)一靠右行。要求學生早操或大型集會結束后統(tǒng)一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊，依次上樓。

②加強放學路隊管理，確保學生出行安全。為了規(guī)范放學路隊秩序，確保學生出行安全，對放學路隊建立路隊長負責制。通過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理，學校堅持每周對路隊進行評優(yōu)評差，半學期表彰一次優(yōu)秀路隊長，使路隊秩序明顯好轉。加強對教師護送學生路隊情況檢查，學校領導實行分段負責。

③加強食品安全管理，確保學生飲食安全。針對學校門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛(wèi)生不安全，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生，還給學生養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成一定的經濟負擔，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領巾監(jiān)督崗，對于在校門口亂夠小食品的學生，進行監(jiān)督登記，教育處通過發(fā)放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理，并在對該班考核時予以扣分。

④加強學生課間管理，確保學生活動安全。學生增多而活動場地減少，這就極易引發(fā)不安全事故，在這種情況下，及時設立課間管理員，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規(guī)事件進行處理，確保學生課間活動安全。

4、加強安全教育

為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續(xù)性，及時制訂并印發(fā)了《實驗小學關于加強安全教育工作的實施意見》，對各階段安全教育任務進行分解，教育責任到人。堅持利用升國旗或聽廣播結束后，對學生進行教育，做到周周有教育，周周主題不一樣。

5、加強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員即使學校德育工作有力助手又是其直接組織者，堅持每學期開學把那些又能力責任心強的同志選任到班主任輔導員，對那些考核位于后列給予淘汰，增強了班主任輔導員隊伍活力。班隊干部是班主任輔導員的得力助手，在班級大力倡導班隊干部公選，把那些有能力在同學中有威望的學生選任到班隊干部崗位上來。

6、堅持每周抓好“三會一活動”。即每周抓好班會隊會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養(yǎng)成教育。

7、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

三、抓好衛(wèi)生防疫工作

一年來，針對各種流行疾病增多，學校已經成為傳染病防控重中之重的實際，及時成立了學校傳染病防控工作領導小組，加強對傳染病防控工作的領導。及時出臺了發(fā)現傳染病處理辦法、傳染病處理流程，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據時令變化和疾病流行情況，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講，在學生中大力開張衛(wèi)生評比活動，確保了校園不發(fā)生傳染病。

四、抓好“三創(chuàng)”工作

“三創(chuàng)”工作是縣委縣政府為實現縣域經濟又好又快發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署，學校把這項工作教給我，我首先建立健全學校三創(chuàng)工作機構，制定三創(chuàng)工作實施方案，制定好三創(chuàng)工作每學期計劃，開足開齊健康教育課程，加強三創(chuàng)知識宣傳，并在全體教職工、學生開展了三創(chuàng)知識專題測試，是三創(chuàng)知識做到人人皆知，全員參與。

五、抓好師德教育

根據新時期師德教育新變化，堅持每學期利用學習會、例會組織教師進行學習先進人物的典型事跡，在教師中大力倡導奉獻精神，加強對平時學習指導、檢查，及時開展師德征文評選活動。

篇9

普法教育是學校教育工作的重要組成部分，大力開展青少年普法工作，加強青少年學生的法治教育，對預防和杜絕學生違法犯罪，維護社會穩(wěn)定，培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)建設者和接班人都具有重要意義?？h教體局按照縣“七五”普法工作部署,大力做好普法學習宣傳,落實“誰執(zhí)法誰普法”,抓好法治文化建設等工作?，F將我縣中小學普法和法治教育工作情況匯報如下：

一、主要工作

縣教體局站在提升學生法律素質、推進依法治縣進程的高度出發(fā)，采取各種措施，豐富宣傳形式和教育內容，進一步健全了學校普法工作齊抓共管格局，促進了中小學校法治建設。

（一）抓組織，健全網絡。

全縣中小學普遍把青少年法治教育納入本校教育教學工作總體規(guī)劃中，作為依法治校的基礎工程之一，擺上重要議事日程，按照“四有”（有計劃、有教材、有師資、有課時）要求，做到年初有計劃，年中有考核，年底有總結。全縣各中小學均落實了“一校一警”制度，中心小學以上建立了校園警務室18個，積極開展了警校共建活動；由縣關工委牽頭，組織教體局等部門成立了學校法治教育工作聯(lián)合委員會，聘請了縣公安局、縣檢察院和法院等部門的同志32人擔任學校法治副校長和法制輔導員，頒發(fā)了為期三年的聘任證書，定期到學校進行法治宣傳和講座，并為學校重大項目建設提供法律服務。法治教師一般由學校各班級班主任兼任，利用主題班會、班刊、黑板報等各種形式積極開展法治教育，為青少年法治教育工作的深入開展提供了組織保障。

（二）抓載體，創(chuàng)新形式。

2017年，教體局參與編撰了XX縣法治教材《中小學道德與法治》叢書，教材根據學生年齡特點，分中學和小學版本。由縣財政出資10萬元，印刷后分發(fā)到全縣各中小學。在對中小學生法治宣傳教育過程中，各學校大多以法治講座、法律知識競賽、圖片展覽等形式，開展普法宣傳教育，激發(fā)學生的學法熱情，提高趣味性。同時，還以“八榮八恥”、中小學生“三熱愛”教育及“師風師德建設”等活動為載體，鞏固中小學生法治教育基礎，加大中小學生法治教育力度。如大段小學每學期初和學期末都組織學生開展“珍愛生命，預防溺水”、“遠離”的簽名活動。一些學校在寒暑假中組織學生自辦“法治天地”小報及“法在我心中”的征文活動，開學后評出優(yōu)秀作品在學校展出；另外還利用學校微信公眾號和微信群集中開展法治宣傳教育，每學期組織開展一次“法律知識”競賽。如2020年上半年組織各校開展了禁毒和疫情防控知識專場競賽、教育體育法律法規(guī)專場知識競賽、森林法專場知識競賽、民法典進校園等活動，這些活動的舉行，有力地促進了中小學生學法用法工作的開展。

（三）抓預防，重在教育。

在深入開展中小學法治宣傳教育過程中，各學校把維護未成年人合法權益，預防青少年違法犯罪作為一項重要內容來抓，探索出許多有益的做法，收效明顯。如棋坪小學因住宿生較多，且大部分屬于留守兒童。留守兒童家庭教育欠缺，生活習慣、學習成績和品德培養(yǎng)方面問題較多，易出現心理問題，如得不到及時解決，甚至會走上違法犯罪道路。因此，學校把加強留守兒童的法治教育納入年度宣傳教育工作重點，切實解決留守兒童學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、安全失保等問題。同時動員老師、社會熱心人士等擔任留守兒童的“家長”，

及時糾正其不足，共同關注其成長，并定期開展法治和心理教育培訓，使廣大留守兒童在學習上和生活上受到關愛，在身體上和心理上感到溫暖，為更好的開展留守兒童法治教育工作奠定了基礎，提高了學校法治教育工作的成效。

（四）抓協(xié)作，發(fā)揮綜合效應。

青少年普法和法治教育工作涉及范圍廣，建立健全“學校、家庭、社會”三位一體的青少年法治教育格局尤為重要。各學校均能主動與綜治、司法、公安、共青團、關工委等部門密切配合，明確職責，齊抓共管，形成合力。如三都小學與官山自然保護區(qū)、縣林業(yè)局組織開展“關愛野生動物，共建美好家園”主題講座，XX中心小學與縣檢察院聯(lián)動，在XX小學開展防法制教育示范課，XX中學與XX交警中隊和XX派出所聯(lián)動，在XX中學開展交通安全知識與治安法律知識講座。XX二中專門成立了“學校、家庭、社會”三位一體的家長委員會，建立了以學校為中心，社區(qū)、家庭聯(lián)動的“三方聯(lián)動”教育網絡，形成教育合力。學校創(chuàng)辦了家長學校，定期指導家長了解科學的教育方法以及青少年保護的法律法規(guī)知識。另外組織開展“致家長的一封信”活動，以及多種形式學習宣傳《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律法規(guī)知識等活動，進一步提高家長、社會對依法治校的認識，促進了學校、家庭、社會三者之間的協(xié)調配合，為學校營造良好的教書育人環(huán)境，建設平安校園提供了堅強保證。

二、存在問題及成因

盡管各校在加強對學生普法和法治宣傳教育方面作了很多有益的探索與實踐，并取得了一些成效，但仍然存在一些問題。一是法治教育教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前學校絕大多數法治課教師基本上由班主任教師兼任，一方面他們缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面缺乏實踐經驗，大部分僅靠自學相關法律法規(guī)讀本掌握一些理論知識，遇到實際問題存在措施盲區(qū)。二是存在認識偏差，少數教師和家庭存在重智育輕德育傾向。少數教師和家庭不同程度地存在著重智育輕德育傾向，忽視青少年的法治教育。有的認同“智育”是硬指標，“德育”是軟任務，忽視了要想學生“成才”必須首先“成人”的道理。三是綜合治理機制有待加強。一些青少年學生離開學校后開始走向社會，有的還不到法定就業(yè)年齡，思想不夠穩(wěn)定，如不加強教育管理，很容易走上違法犯罪的道路。四是普法和法治宣傳資金投入不足。中小學普法和法治宣傳教育缺乏資金投入，影響了普法和法治教育工作的開展。

三、下一步工作打算

（一）強化師資，著眼實踐，加大學校普法宣傳教育工作力度。

一是大力增強學校法治課的師資力量，配備法律專業(yè)專職教師。高度重視初中階段學生的法治宣傳教育，加強對那些不能升入高中、過早步入社會的青少年學生，進行基本法律知識的普及，減少社會不穩(wěn)定因素的產生。二是充分發(fā)揮法治副校長的作用。各學校聘請的法治副校長，在做好本職工作的基礎上，以開展“法律進校園”為主題，協(xié)助學校組織開展法治宣傳教育，對師生和學生家長進行普法教育，培養(yǎng)廣大師生和學生家長的遵紀守法觀念和自我保護意識。三是大力開展法治實踐活動。如制作普法和法治手抄報、舉辦法律知識競賽、舉辦模擬法庭、充當小交警、開展法治文藝演出、舉辦法治夏令營活動、開展法治征文等等。

（二）豐富內容，創(chuàng)新形式，增強普法工作成效。

進一步探索符合中小學生身心特點的法治教育有效形式，轉變靠書本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高他們學法用法的興趣，增強青少年學生的法律素質。首先，要充分利用現代傳媒，用生動、形象、直觀的法治教育內容，引導中小學生學法用法。其次，要把加強中小學生法治教育與抓好其他普法對象學法用法工作結合起來，納入到全民學法用法的總體規(guī)劃中。第三，結合道德規(guī)范教育和科技文化知識的學習開展中小學生學法用法活動。第四，要把保護青少年合法權益，預防打擊青少年違法犯罪與加強青少年法治教育結合起來，積極為青少年提供法律服務和法律幫助，運用法律手段幫助青少年解決困難和問題，使每一次法律服務都成為一場生動直觀的法治教育。第五要把加強對“雙差生”、“問題生”、“后進生”、“留守兒童”的幫助教育作為中小學法治教育的重點之一，樹立轉變一個“雙差生”比培養(yǎng)一個“尖子生”更重要的教育觀念。

（三）增加投入，完善陣地，提高法治教師隊伍的素質。

一是要加強青少年法治教育陣地建設。如積極組建法治宣講團，建設青少年法治教育基地，開展校際間的法治宣傳教育經驗交流，為青少年學法用法提供必要的宣傳主陣地和活動場所。二是要開展對教師有關法治知識的培訓。鼓勵現有的教師參加法律專業(yè)學歷教育，解決中小學法治課師資短缺問題。另一方面要加強對法治副校長、法治輔導員的培訓，完善他們的法律知識結構，培養(yǎng)適合加強青少年成長的法治教育人才。

篇10

一、領導小組

組長：曹朝霞

副組長：趙心學 姚立永 姚凌燕 高潔

成 員：各班主任

所有材料都要匯總到校長辦公室，分類、裝盒、存檔

二、排查化解時間：重點排查化解10月8日—10月20日，而后堅持安全后勤處每周不定時排查，教務處了解學生思想動向，整頓紀律。

三、分工及具體內容

1、宣傳發(fā)動，10月7日，通過班級微信群，安全處、教務處牽頭，由各班主任負責轉發(fā)文章：《先抓心理、習慣，再談成績》，取得家長的理解和配合。

10月8日，將學校有關管理條例，轉發(fā)給家長，讓家長給予配合。責任人：各班主任

2、召開班子會，宣讀《方案》明確分工及排查標準，統(tǒng)一思想，著手開始具體工作。責任人：曹朝霞

3、師生思想排查。

排查學生之間的問題、矛盾：

（1）早戀學生（2）有矛盾學生（3）家庭（單親離異）有問題學生（4）社會交往復雜學生（5）小團伙學生（6）心理有問題的學生（7）身體疾?。ㄐ呐K）問題學生

排查教職工方面的問題：

（1）有矛盾教職工（2）有問題傾向的教職工（3）身體疾?。ㄐ呐K或傳染病）問題教職工（4）與學生交往不正常的教職工

（2）要求：制定表格形成書面，注意保密，解決的方法措施，表格交教務處，要對重點學生或職工在一定范圍通報說明，要求每個人員引起注意，有問題及早發(fā)現，及早處理。

責任人：教導處和總務處。

4、教室及辦公室電備室排查：電燈、開關盒、多媒體、黑板、樓道欄桿等是否結實，目的是防止掉下來砸傷學生。逐個對教室、老師辦公室、畫室、科室進行排查，造表登記、整改。

5、校舍及用電排查：各種標志、電燈電線、室外開關盒、墻貼、建筑、墻體、樹木、櫥窗等等，是否結實固定。

要求：制定表格，登記造冊，整改。

6、體育器材排查：是否結實，該固定的固定，該焊接的焊接，該去掉的去掉。登記整改。

7、食堂及餐廳排查：排查人員是否正常，健康證齊全，進貨渠道、索證、索票是否正常、食品加工、食品留樣是否正常、各種設施是否齊全。

8、校園網絡及電子屏排查：網線、線桿、交換機、插座、電源等。

5---8項的責任人：總務安全處

要求：制定表格，匯總排查問題

9、教導處制定詳細的教育教學工作安排，抓好教師隊伍建設和學生管理及學習小組，搞好，努力提升課堂教育質量

（1）重新構建班級組織機構，強化班委會功能；

（2）發(fā)揮正副班主任、課任教師的作用，掌控好教室、課堂的整體秩序，確保學生安全；

（3）利用好周晨會課、班會課、課堂教學課。開會事先考慮，要有主題，形成系列，全方位開展好教書育人立德樹人，樹立大的教育發(fā)展觀，做好生命教育、素質教育的大文章。

（4）發(fā)揮好班級小組長的作用（各設正副小組長兩名），建立及時預警反饋網絡，確定具體人員進行反饋，制定表格，登記，及時上報主管及校長。

（5）開展一些豐富多彩的課外活動，（如國旗下講話、板報、手抄報、校園廣播、還有演講比賽等）對學生進行德育教育及珍愛生命，健康成長的生命教育。

責任人：教導處 德育處

10、抓好門崗保安人員的值班功能，強化管理，杜絕外來人員、車輛進入校園，做好記錄；抓好值班、領導帶班工作，掌控24小時全校情況，保證學校安全穩(wěn)定。盯緊、盯住、盯好關鍵時段關鍵地段（開學放假時、課間、三餐時、午休等）。制定詳細工作安排。及時開會總結，每兩周一次。

責任人：安全處

11、資料匯總。要求各班主任負責，將排查表格留存一份，復印上交安全處存檔一份。

四、工作要求：

1、全體領導、班主任、教師靜下心來，多管齊下齊心協(xié)力，把工作做實做細做真做好。多與同學、與正副小組長、與班干部多溝通交流，多休貼關懷，多理解尊重，把所有問題、矛盾全化解在萌芽狀態(tài)之中。安撫慰籍好孩子們心中的小小恩怨情仇、悲苦辛酸，讓孩子們在校園里真真切切地感覺到同學們兄弟姐妹般的情誼與友好，感覺到集體大家庭中的溫馨與溫暖，感覺到課任教師的暖暖情懷、關愛與鼓勵，感覺到班主任教師的親情、厚愛與關懷。

2、全體領導、教務處、安全處、總務處、班主任、科任教師實行一竿子插到底的工作方式，問題不滯留不隔夜，不掉以輕心，不推諉扯皮，事事有人管，件件有著落。自覺地把學生的事當作學校頭等大事、家庭頭等大事、教育頭等大事來真抓實抓，抓到底抓出實效。

3、實行安全工作績效責任制。與課任教師，班主任、分包班子成員、校長的工作掛鉤，與績效工資掛鉤，與精神文明獎掛鉤，與評模評優(yōu)評職掛鉤，與年終考評掛鉤。