德育論文參考文獻范文

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Strachey. New York: Norton, 1950.如果譯者的內容在論文中被引用，則將譯者的姓名放在目錄的開始：Strachey, Hames, trans. Totem and Taboo. By Sigmund Freud. New York: Norton, 1950.6． 論文集中的文章Caudery, T. “Process Writing” in G. Fulcher, ed. Writing in the English Language Classroom. London: Prent．山東自考英語專業(主考院校山大)申請學士學位有什么條件?口譯和畢業論文求英語專業畢業論文格式模版word版的英語專業的論文格式要詳細的【求助】英語專業論文的格式問題陶院英語專業畢業論文開題報告格式，論文格式主要分為那幾個部分？

論文的格式是什么？

計算機中的進?33? 二進制表示?3第二? 計算機文化基?.6 其中：“章”部分使? 宋粗體四? 字；“節”部分采? 宋?5? 字引言（或序言）（宋?5號譩55排版）? 內容為本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、科技進步和社唬門類很全?4、論文帝國 門類較全。 二、 教育類 1、教研論文交流中心 以中小學教育為主，基礎教育、英語教學文章居多。 2、教育教學 以教育論文為主，包含：語文論文 美術論文 物理論文 化學論文 英語論文 歷史論文 德育論文 教學論文 數學論文 ．論文的格式是什么畢業論文的格式是什么樣子的？論文的格式是什么，還有寫論文要注意什么啊，有那種專業寫論文的嗎？日語小論文的格式是什么一般論文的格式是什么樣的啊我們要寫論文，好像還要參賽！拜托各位，那是我最喜歡的老師，幫幫偶亞論文的格式是什么？老師要我們從身邊選題．

請問寫好論文的格式是怎樣的？例如：西瓜的種植技術。

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論文關鍵詞：多媒體,網絡,流量,分析

1 多媒體流量分析的基礎

多媒體在應用層面對于用戶的強大支持，映射到其數據層面，必然是不容忽視的大量不同數據格式。而在這樣的環境之下，想要展開有效的網絡流量分析，實現對于通信資源的優化利用，首先必須展開對于多媒體報文的有效分類。每一個報文都會在這個過程中被分類到對應的類型，而后進一步依據運營商制定的傳輸優先策略對其展開傳輸處理。

多媒體流分類問題可抽象成從多媒體報文映射到流類型的過程，多媒體報文流經流分類器，即展開對于其的辨別并且添加相關的類型標識，通常會將該標志寫入報文頭部字段中，便于后續識別和處理。在識別的過程中，可供識別多媒體流的方法主要有三種，即基于報文頭部信息的分類方法、基于數據包載荷內容的分類方法以及基于流量統計模型的分類方法。其中基于報文頭部信息的分類方法，即依據報頭中的多元組信息展開工作，將其與預先定義的規則集進行比對匹配，并且確定出媒體流的對應分類進行標識。此種工作方式相對簡單，因此發展也趨于成熟，效率較高，但是在識別過程中由于多媒體應用使用的端口通常并不固定，因此針對而言準確率比較有限。而基于數據包載荷內容的分類方法則面向報文載荷信息展開識別和工作，進一步又可以針對應用層協議展開解析或針對載荷內容展開特征解析。此種識別方式工作準確率基本有所保證，但是對于某些私有協議以及加密數據流，會因為無法有效提取特征信息而導致識別失敗。最后，基于流量統計模型的分類方法主要是關注多媒體流量特征，通過流量來判斷多媒體數據的傳輸行為模式，諸如數據包的大小以及包與包之間的間隔時間等方面特征。此種方式能夠實現系統的自主學習，但是會存在一定的分類延時。

2 網絡流量分析技術淺議

對多媒體進行標識之后，可以在網絡環境中展開更為有效的網絡流量分析。已經被標記的信息流在傳輸過程中能夠表現出不同的對于資源的占用，以此作為依據展開更具有針對性的網絡流量分析，對于整體網絡數據傳輸資源和功能的優化都必然有著積極價值。

隨著計算機技術的不斷成熟，網絡流量分析技術也呈現出不斷發展的特征。當前的流量分析技術，主要是在傳統的數據庫技術基礎之上，以一種開放的態度構建起支持自學習的網絡流量分析系統，從而實現整個體系的智能化。就目前的狀況看，常見的幾種流量分析技術有以下幾種。小學德育論文

1）SNMP技術。此種技術主要用于實現面向網絡環境中多種類型設備展開監控和管理，并且對既有問題進行定位。該技術系統包括SNMP協議、管理信息結構以及管理信息庫三個部分構成，其中SNMP協議用于實現在應用程序和設備時間交換信息，而管理信息結構用于指定一個設備維護的管理信息的規則集，最后管理信息庫用于明確設備所維護的全部被管理對象的結構集合。

2）RMON技術。該項技術由IETF定義，本身是對于SNMP技術的一種深入。其對于標準功能以及網管站遠程監控器之間的接口進行了重新定義，使得其能夠實現更為順暢的數據交換，從而有助于展開對于網絡環境數據流量的更為有效監視。在RMON系統中，當探測器發現了一個非正常態的網絡段之后，會主動與網絡維護管理控制臺接通聯絡，并將對應的網絡信息進行發送，實現對于整體網絡流量的監控和分析。

3）SFlow技術。此種技術以隨機采樣作為主要的研究方式，并且能夠提供從第二層到第四層的相對完整的網絡流量分析信息，這種分析甚至可以擴展到整個網絡環境中，能夠實現面向大數據流量的適應，尤其是在面向以流媒體作為主要流量資源占用的網絡環境時，仍然能夠保持穩定的表現。此種技術成本較低且不會因為引入其技術為網絡環境帶來新的沖突，同時數據信息量大，能夠實現更為完善的網絡分析。

4）NetFlow技術。此種技術主要用于實現網絡層高性能交換，首先被用于對網絡設備的數據交換進行加速。但是其核心是對于流緩存進行進一步的整理，因此在工作的過程中必然會能夠得到很多依據匯聚方法而統計的數據，其中包括諸如源IP、目的IP以及源端口和目的端口以及相關傳輸協議與包數量等，這些信息和統計數據對于深入展開網絡流量分析有著不容忽視的積極價值。

3 結論

在多媒體應用的網絡環境中，深入可靠的網絡流量分析系統，對于切實提升網絡自身的數據傳輸能力，為多媒體用戶提供更為穩定的數據傳輸服務有著積極價值。實際工作中唯有不斷深入發現自身網絡環境特征，才能有的放矢展開有效的流量分析，實現網絡環境優化。

參考文獻

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關鍵詞: 德育工作 法制教育 針對性

為深化教育改革，全面實施素質教育，認真貫徹黨的教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。根據學校工作要點提出的堅持以德治校、以法治校、環境育人、服務育人，不斷加強和改進德育工作努力實現新世紀的良好開端的要求。在校領導的正確領導下，我們主要做到了“六個堅持，”使我校本學期的政教工作取得了較好的效果，使學生得到健康、全面的發展。

一、堅持把德育工作放在學校各項工作的首位

德育是素質教育的靈魂，德育的根本任務是影響人格，是努力實現個人的社會化、造就適應社會、創造未來的合格人才，促進學生人格的完善和正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，為學生的健康發展、主動發展充分發展和終身發展奠定基礎。為此，學校始終把以德治校、以法治校、以德育人做為探討和實踐的一個重要課題。為了落實上述思想，學校確立發“以思想道德為重點、以愛國主義教育為主線、以日常行為養成教育為基礎，著力提高學生的思想道德素質，個性心理品質和創新能力”的德育工作思路。形成了校長親自抓政教處全面落實、班主任具體負責，全體教職工人人有一責的育人模式。廣大教職工通過理論學習、聽報告、專題計討等。深化了對“以德治校、以法治校、以德育人”霧育思想的認識和理解，堅持把德育工作放在各項工作的首位，真正落到了實處。

二、師德建設作為德育基礎

德育工作善和效果如何與教師自身素質的高低密切相關，與教師自身的思想品質修養密切相關。作為“人類靈魂的工程師”的教師對學生心靈的影響，是任教科書、任何道德箴言任何獎勵和懲罰制度都不能代替的 ，學校德育工作要求教師具備堅定的政治信念、崇高的人生理想和高尚的道德情操，要求教師具有強烈的社會使命感和教書育人意識。教師應當成為學生嚴于律己、求實創新、愛崗敬業、為人師表的道德自我修養的典范。因此，師德建設是德育工作的基礎。只有加強師德建設、提高教師的整體素質和師德修養水平，才能在德育工作中取得良好的效果。為此學校首先進行了轉變育人觀念、提高教師教書育人本領。加強師德建設教育，利用理論、政治、業務學習時間和周末例會，組織教師學習教師職業道德。《未成年人保護法》，全面提高教師職業道德。同時堅持每月一次班主任理論輔導，制定德育研究課題，學期末班主任都有經驗總結和德育論文。提高了教師業務理論水平，使全體教師形成“嚴謹立德、勤勉進取”的教學風氣、其次，選擇事業心強、教育思想端正熱愛學生、作風正派，有較強組織能力和教學水平的教師擔任班主任，不搞照顧平衡。第三、建立激勵機制每月對教師進行一次考評，發放班任專項津貼。

三、堅持穿到學習生活的方方面面

要想收到好的效果，只靠領導的重視教師的說教是遠遠不夠的。必須把德育貫穿到學習生活的方方面面，使學生在健康有益的各種活動中得到教育和鍛煉，為此，學校為了促進德育工作的開展制定了系列措施：1.明確一個重點,即利用每周一次的班會、主題班會和每周一次的升旗儀式，對學生進行德育系列化教育，做到周圍有主題。每次的升旗儀式都由學校領導、優秀教師和優秀學生代表發言，收到了較好的教育界效果；2.建好兩支隊伍、即建立一支文明行為監督隊伍，由學生會和文明行為優秀學生代表輪流承擔，實行自我管理每天的檢查和監督工作由學生自己完成。鍛煉了學生的能力，又起到了示范的作用，建立一支宣傳隊伍，由團支部，學生會負責，每班選拔三名文學修養好的學生組成一支龐大的宣傳隊伍，成立了校園廣播組、板報組、負責學校的校園廣播和板報宣傳，不但使學生在工作中得到培養和鍛煉，同時也豐富了校園文化生活，使學生從中得到教育；3.突出三項教育，即重點做好對學生的思想政治教育，道德品質教育和紀律法制教育；4.抓好四頂常規即衛生清掃及時徹底，各班每天都有專人負責，課間秩序政教處，學生會督導檢查，班任及時深入班級.間操嚴格要求做到快、靜、齊。培養學生良好行為習慣，堅持中午、下午放學值班，嚴格控制打仗斗毆。

四、針對性、時代性

學校開展德育系列化教育幾年來，德育工作取得了良好的效果，在新世紀伊始為不斷強化學校良好行為習慣的養成教育，使德育具有時代氣息，為培養新世紀的現代人材，學校本學期利用主題班會，班會，板報，各種有益活動等多種形式，結合不同年齡學生的特點，在初一學年開展了以“五愛”不主題、初二學年以“五心”不主題、初三以“四有”不主題的德育系列化教育，并有針對性地在開學初進行了入學教育，行為規范教育，開展了發揚“五四”精神，做新世紀合格中學生教育六月份針對初中生開展了理想教等專項教育活動，突出了德育的時代性和針對性。

五、堅持把道德教育和法制教育相結合

道德教育是德育的重要組成部分，法制教育是德育有利保證。道德教育和法制教育相互補充，二者是德育的基石，必須把二者有機的結合起來。才能使德育工作取得良好的成績。本學期道德教育主要體現在教會學生怎樣做人，同時加大了法制教育力度。本學期開展了“為了明天 ――預防青少年違法犯罪圖片展”、“拒絕圖片展”，同時還與派出所建立了警校共建單位,互相配合、共同努力，使我校取得了豐碩成果。學校也沒有發生一起違法犯罪案件。被林業局評為社會治安綜合治理先進單位，實踐證明只有堅持把道德教育和法制教育相結合，才能使德育工作步入新的臺階。

六、堅持把環境育人作為德育工作的載體

優美的環境可以約束人的行為，陶冶人的情操，能夠起到潛移默化的德育功能。開學初政教處就在校黨支部的領導下，結合林業局的環境建設工作，我校建設成花園式的學校的總體規化。制定了我校環境建設實施方案。使每個學生都參與到學校環境建設中來。讓學生在創造優美環境的同時、懂得了美是要靠勤勞的雙手去創造。即創造了優美環境又陶冶了學生的情操。使環境育人成為了德育工作的有效載體。

以上是政教處在本學期工作中所作出的一點工作取得的一點成績。同時也看到政教處工作以后應當努力的方向。要培養能夠適應二十一世紀的合格人才，必須加強學生自我管理力度、讓學生盡可能多地參與學校的管理、使學生成為德育的主體。讓學生在自我管理，自我教育中得到鍛煉，使學生能夠健康的成長。

參考文獻：