辯論的觀點(diǎn)范文

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篇1

關(guān)鍵詞：辯論節(jié)目； 關(guān)鍵； 元素

隨著我國(guó)電視傳媒的不斷發(fā)展，電視辯論型節(jié)目這一新的形式逐漸出現(xiàn)在中國(guó)的電視屏幕上。所謂辯論型電視節(jié)目,是針對(duì)有爭(zhēng)議性的話題，采用針鋒相對(duì)、激烈交鋒的論辯方式展開節(jié)目的一種談話節(jié)目形式。無(wú)論什么樣的話題，觀察的角度不同，理解的方式不同，都會(huì)有不同的看法和分析，都有各方的真知灼見。電視辯論型節(jié)目正是通過(guò)多角度的辯論，使觀眾對(duì)事件的真像本質(zhì)會(huì)有更透徹的了解，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以通過(guò)各種方式參與到節(jié)目中，表達(dá)自己的意見，不再只是一個(gè)旁觀者，一個(gè)可有可無(wú)的的角色，這就是電視辯論節(jié)目的魅力所在。這類節(jié)目一出現(xiàn)就引起了廣大受眾的強(qiáng)烈關(guān)注，成為電視節(jié)目的收視新寵。

目前，各臺(tái)的電視辯論節(jié)目主要模式基本是：主持人介紹背景和辯題，請(qǐng)來(lái)當(dāng)事人或各界學(xué)者、專家、名人擔(dān)任嘉賓，嘉賓分為兩組，各代表正反雙方進(jìn)行辯論。有的電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有觀眾，會(huì)安排觀眾發(fā)言環(huán)節(jié)，并且對(duì)話題或者嘉賓的觀點(diǎn)進(jìn)行投票或者發(fā)表自己的觀點(diǎn)，例如遼寧衛(wèi)視的《交鋒》。有的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)只有主持人和辯論嘉賓沒(méi)有觀眾，例如中央臺(tái)的《對(duì)手》。有的節(jié)目還會(huì)通過(guò)短信網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)的場(chǎng)外互動(dòng)。近幾年天津電視臺(tái)比較成功的辯論節(jié)目——《先行一步》，更是將這些環(huán)節(jié)融合在一起，既有嘉賓的辯論，又有觀眾的參與，同時(shí)場(chǎng)外的微博評(píng)論也在節(jié)目中出現(xiàn)。

在電視辯論節(jié)目中，環(huán)節(jié)眾多，各種元素都決定著節(jié)目的成敗。其中，辯題、嘉賓、主持人、現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以說(shuō)是節(jié)目成功與否的四大關(guān)鍵元素。這四者中無(wú)論哪一方的缺失都會(huì)給節(jié)目帶造成極大的缺陷，一定程度上會(huì)制約電視辯論節(jié)目的發(fā)展。

1 電視辯論節(jié)目成敗的關(guān)鍵元素

1.1 辯題

隨著各種新興媒體的不斷出現(xiàn)，各種事件的傳播途徑越來(lái)越廣，傳播時(shí)間越來(lái)越短。受眾可以從更多的渠道去關(guān)注自己想要關(guān)心的問(wèn)題，也可以通過(guò)更多的渠道去參與各種問(wèn)題的討論。方便的渠道讓人們有了更多參與的熱情，國(guó)計(jì)民生、民主、權(quán)利范圍內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)話題成為當(dāng)下的熱點(diǎn)。這也就是辯論型電視節(jié)目得到觀眾的認(rèn)可和歡迎的原因。從嘉賓的辯論中，觀眾既對(duì)各種事件有了更多角度更多渠道的了解，同時(shí)也可以把自己對(duì)于事件的認(rèn)識(shí)和看法寄托到嘉賓的現(xiàn)場(chǎng)辯論中。與一般的談話類節(jié)目不同的是,辯論型談話節(jié)目有一個(gè)共性，對(duì)選題、也就是辯題的依賴度非常高。辯題指引著一檔節(jié)目的走向，影響一檔節(jié)目的精彩度,并直接作用于受眾,影響受眾的收視。

我們看到，在電視辯論節(jié)目中，辯論的題目大多帶有“該不該”，“能不能”等等字眼，不可能存在一種中立的態(tài)度。這其實(shí)也是電視辯論節(jié)目最重要的看點(diǎn)——有足夠的沖突。一檔電視辯論節(jié)目質(zhì)量的好壞與收視率的高低，很大程度上取決于沖突程度的強(qiáng)弱，所以能夠確定一個(gè)沖突性強(qiáng)、同時(shí)又具有較多電視因素的辯題則成為重中之重。這就需要電視編導(dǎo)們?cè)诖_定辯題時(shí)必須做好大量的前期準(zhǔn)備，對(duì)辯題首先進(jìn)行深入的思考。否則就難免致使節(jié)目乏味無(wú)趣，或是存在誤導(dǎo)，觀眾無(wú)法獲得新知識(shí)和感悟。

電視辯論節(jié)目的選題基本上會(huì)圍繞新聞人物、新聞事件以及社會(huì)熱點(diǎn)選擇辯論。這些話題要求具有一定的可辯論性，通過(guò)嘉賓的辯論，能夠讓事實(shí)在辯論中變得更加清晰，讓觀點(diǎn)在辯論中產(chǎn)生智慧的火花。但有時(shí)候，由于前期準(zhǔn)備足，對(duì)辯題的剖析不夠充分，也常會(huì)出現(xiàn)一些失敗的辯題。

1.2 嘉賓

電視辯論節(jié)目的嘉賓大多是事件親歷者、與辯題相關(guān)的各界學(xué)者、專家以及一些資深媒體人。嘉賓們對(duì)于所辯論的話題應(yīng)該十分熟悉，有自己更深入的了解，更獨(dú)到的見解。大多時(shí)候，參與節(jié)目的嘉賓都能提供給廣大電視觀眾對(duì)于辯論事件新鮮的見地、專業(yè)的解析。但并不是所有的嘉賓都能如此。在《先行一步》所請(qǐng)的嘉賓中，有些嘉賓在節(jié)目中的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，能夠提供給節(jié)目和觀眾的內(nèi)容十分有限，觀點(diǎn)陳舊、或是本身就對(duì)辯題的了解和準(zhǔn)備不足，在辯論的時(shí)候只能勉強(qiáng)就有限的論點(diǎn)論據(jù)進(jìn)行反復(fù)的“陳述”。不僅影響到其他嘉賓的發(fā)揮，更讓整個(gè)節(jié)目顯得缺乏激情和可觀賞性。

除了嘉賓對(duì)于辯題內(nèi)容的掌控以外，辯論節(jié)目中嘉賓的辯風(fēng)也十分重要。有的嘉賓也許是某一領(lǐng)域的權(quán)威人物，在節(jié)目中表現(xiàn)得過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，不容別人有插話的機(jī)會(huì)。反之也有的嘉賓因?yàn)閷?duì)辯題并沒(méi)有過(guò)多的觀點(diǎn)，在和其他嘉賓辯論是反而會(huì)強(qiáng)詞奪理，咄咄逼人。這兩種情況下整個(gè)節(jié)目中的辯論更像是爭(zhēng)吵，嘉賓們同時(shí)滔滔不絕，幾乎聽不清雙方都在說(shuō)些什么。

在《先行一步》的實(shí)際操作中，還有一種比較少見的情況，有的嘉賓肚子里確實(shí)有真才實(shí)料，但表達(dá)能力欠缺，根本不能融入現(xiàn)場(chǎng)的辯論氛圍，不是被別的嘉賓搶了話，就是情急之下啞口無(wú)言，極大影響了節(jié)目的精彩程度。事實(shí)上，對(duì)普通電視觀眾而言，雙方嘉賓誰(shuí)輸誰(shuí)贏并不重要，重要的是能否從中聽到不一樣的觀點(diǎn)。觀眾不僅對(duì)于嘉賓的思想觀點(diǎn)有所期待，同時(shí)對(duì)于嘉賓在現(xiàn)場(chǎng)的辯風(fēng)也是有所期待的。

1.3 主持人

主持人是節(jié)目制作的核心。辯論節(jié)目注重于思想的交鋒和觀念的碰撞，通過(guò)觀念思想的相互差異和彼此較量而形成并展開。由于對(duì)對(duì)抗性的強(qiáng)調(diào)，即興程度會(huì)比一般電視節(jié)目更高，因而對(duì)于主持人對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的掌控能力要求也就更高。辯論節(jié)目的話題碰觸的大多是當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，為什么要辯？怎么辯？在節(jié)目中如何辯證地把握主脈？如何正確體現(xiàn)媒體的聲音和立場(chǎng)？主持人都應(yīng)該做到心中有數(shù)。

主持人應(yīng)該對(duì)于所要辯論的話題有深入地了解和分析。在節(jié)目錄制中，除了傾聽嘉賓的觀點(diǎn)，也要適時(shí)插入點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，以便于掌握整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏和走向。但在實(shí)際操作中，我們經(jīng)常會(huì)看到主持人在節(jié)目中加入了過(guò)多的個(gè)人觀點(diǎn)，讓人不僅有喧賓奪主的感覺(jué)，同時(shí)也會(huì)因?yàn)橹鞒秩说挠^點(diǎn)介入，使得節(jié)目走向偏向了辯論的其中一方。

主持人不應(yīng)該明確支持某一方的言論，即使主導(dǎo)他們辯論的主題，也不應(yīng)該對(duì)某一方的觀點(diǎn)有偏向，導(dǎo)致辯論實(shí)力發(fā)生不平衡。同樣的道理，在辯論節(jié)目中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)介紹事件背景的短片。這些背景短片也應(yīng)該避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。短片的主要作用是介紹新聞事件的背景，引出辯論的話題。假如 短片的傾向性通過(guò)解說(shuō)詞就表達(dá)得非常明顯，實(shí)際上既不利于嘉賓雙方辯論的展開，也不利于觀點(diǎn)的深入碰撞。

1.4 現(xiàn)場(chǎng)觀眾

現(xiàn)場(chǎng)觀眾與電視觀眾不同，電視觀眾屬于純粹的觀看者，而節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的觀眾則不僅僅是觀看者，更是節(jié)目的參與者。如何發(fā)揮好現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與對(duì)節(jié)目質(zhì)量和收視率的提升尤為重要。

《先行一步》的現(xiàn)場(chǎng)觀眾具有一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)，即對(duì)節(jié)目的深度參與，他們對(duì)于辯題擁有相當(dāng)大的發(fā)言權(quán)利和發(fā)言空間?！断刃幸徊健返膱?chǎng)上不設(shè)主席臺(tái)，弱化了嘉賓和觀眾的界限，每位觀眾都有麥克風(fēng)，強(qiáng)調(diào)觀眾與嘉賓的的互動(dòng)。由于現(xiàn)場(chǎng)觀眾的深度參與，他們的觀看者色彩被大大削弱，演播室里的每一個(gè)人都融入了辯論之中，成為辯論的參與者和主體。在錄制過(guò)程中，有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的表情、掌聲、和提問(wèn)等作為現(xiàn)場(chǎng)反饋，現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓也不會(huì)有“自說(shuō)自話”的感覺(jué)，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)更加精彩。

    從這些方面來(lái)說(shuō)，場(chǎng)內(nèi)觀眾與嘉賓、主持人間的互動(dòng)，在一定程度上能把電視觀眾與嘉賓和主持人聯(lián)系在一起?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾在與嘉賓的互動(dòng)過(guò)程中，可能會(huì)提出電視觀眾想要表達(dá)的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)不管是得到嘉賓肯定還是反駁，都會(huì)使電視觀眾有一種認(rèn)同感，進(jìn)而也對(duì)電視節(jié)目產(chǎn)生認(rèn)同。

2 電視辯論節(jié)目的完善和發(fā)展

2.1 加強(qiáng)前期策劃

電視觀眾對(duì)電視辯論節(jié)目的熱情很大程度上來(lái)源于對(duì)某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題的關(guān)注。因此，電視辯論節(jié)目的辯題應(yīng)該貼近時(shí)事熱點(diǎn)、避免過(guò)多的理論色彩。每一個(gè)辯題都應(yīng)該不會(huì)只有一種答案，對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象，可能是理性的觀察與感性觀察的沖突，也可能是不同的理性觀點(diǎn)之間的抗?fàn)帯?/p>

電視辯論節(jié)目的選題應(yīng)具有及時(shí)性，公共性和沖突性。及時(shí)性，即話題具有新聞實(shí)效性。公共性，即新聞事件不論大小都對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活具有較強(qiáng)的干預(yù)性，更能引起觀眾的關(guān)注和共鳴。沖突性，即每個(gè)話題背后都具有多元的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，能帶動(dòng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行有效的爭(zhēng)論。要使辯題達(dá)到這些要求，編導(dǎo)對(duì)于節(jié)目的前期策劃十分重要。辯題是否具備了相應(yīng)的元素？從怎樣的角度剖析才能讓嘉賓的辯論更精彩，都是編導(dǎo)要深思熟慮的。另外在節(jié)目錄制前，編導(dǎo)與主持人要與嘉賓進(jìn)行溝通，對(duì)辯題進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和深入的挖掘，確實(shí)達(dá)到讓事實(shí)在辯論中變得更加清晰的目的。

2.2 選擇合適的嘉賓

對(duì)于辯論的話題，不同的嘉賓會(huì)有不同的觀點(diǎn)，也會(huì)有不同的表達(dá)方式。怎樣選擇適

合的嘉賓可能是每一個(gè)編導(dǎo)最為“糾結(jié)”的問(wèn)題。在某一個(gè)領(lǐng)域?qū)τ谀骋粋€(gè)話題比較權(quán)威的嘉賓不在少數(shù)，但是在邀請(qǐng)嘉賓時(shí)必須考慮到，他們身上除了話題需要的觀點(diǎn)和內(nèi)容外，是否還具備一定的“電視因素”，是否能和其他嘉賓一起，融入現(xiàn)場(chǎng)的辯論氛圍。只有具備了合適的嘉賓，整個(gè)節(jié)目才能支撐起來(lái)，才能出彩。

2.3 提升現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與度

電視辯論節(jié)目中的現(xiàn)場(chǎng)觀眾不應(yīng)該僅僅只是節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)“配件”，優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)觀眾甚至能和嘉賓一樣，提升整個(gè)節(jié)目的可看性。在邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾時(shí)，應(yīng)該首先考慮的是對(duì)于辯題擁有相當(dāng)大的發(fā)言權(quán)利和發(fā)言空間的人群。在《先行一步》的錄制現(xiàn)場(chǎng)，由于現(xiàn)場(chǎng)觀眾的深度參與，使得他們的觀看者色彩被大大削弱，演播室里的每一個(gè)人都融入了辯論之中，成為辯論的參與者和表演的主題?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾的出現(xiàn)和參與，一方面增強(qiáng)了談話的現(xiàn)實(shí)感，另一方面，也起到了調(diào)節(jié)氣氛和節(jié)奏的作用。

2.4 增強(qiáng)主持人的掌控能力

篇2

關(guān)鍵字：安全管理；電氣變電；解決措施

【分類號(hào)】：TM73

變電運(yùn)行過(guò)程的操作好壞直接影響到后期工作的安全，所以電氣變電操作必須要嚴(yán)格管理、保證安全，加強(qiáng)各崗人員的責(zé)任感，對(duì)可能引發(fā)安全事故的隱患盡可能地排除，保障電氣變電的安全運(yùn)行。下面先講一講電氣變電過(guò)程中容易出現(xiàn)的安全隱患。

一、在電氣變電過(guò)程中出現(xiàn)的安全隱患

（一）電氣變電的操作隱患

在電氣變電的工作過(guò)程中，變電運(yùn)行的相關(guān)工作人員是直接操作者，他們能否遵守操作規(guī)范，是變電工作是否安全運(yùn)行的源頭。在日常的工作中，由于變電設(shè)備較多，工作過(guò)程繁瑣又乏味的，所以工作人員在操作中會(huì)有注意力不集中的現(xiàn)象，加上對(duì)安全知識(shí)比較匱乏，就會(huì)造成操作失誤，引起經(jīng)濟(jì)損失與人員安全事故。電氣變電的操作隱患在實(shí)際工作中有以下表現(xiàn)：首先是工作人員為應(yīng)付檢查，進(jìn)行無(wú)票操作，使工作流于形式；其次是工作人員沒(méi)有嚴(yán)格遵守流程，引起跳項(xiàng)和漏項(xiàng)等事故；再者是工作人員本身技能的不達(dá)標(biāo)，對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行沒(méi)有正確的了解，不能正確操作。

（二）電氣變電的管理隱患

在電氣變電工作中，由于運(yùn)行管理上的錯(cuò)誤，會(huì)引發(fā)很多相關(guān)事故，這是因?yàn)閷?duì)于安全方面的管理缺乏規(guī)范性與科學(xué)性。在實(shí)際進(jìn)行的工作中，電氣變電的管理隱患有幾個(gè)表現(xiàn)方面：首先是管理起來(lái)比較混亂，沒(méi)有科學(xué)管理，管理者自身能力也有所不足，技能方面不達(dá)標(biāo)，發(fā)現(xiàn)操作隱患時(shí)不能及時(shí)控制形勢(shì)，解決問(wèn)題；其次是沒(méi)有對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)與責(zé)任感培養(yǎng)，沒(méi)有落實(shí)國(guó)家相關(guān)的管理規(guī)章制度與責(zé)任制度；再次是變電過(guò)程的管理中沒(méi)有正確地引導(dǎo)“安全第一”思想，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中沒(méi)有把安全生產(chǎn)放在首位，從而留下了很多安全隱患。

（三）電氣變電的設(shè)備隱患

在電氣變電過(guò)程中，所用到的機(jī)器設(shè)備會(huì)慢慢地老化，很多機(jī)器設(shè)備必須及時(shí)地進(jìn)行更換，這就需要相關(guān)工作人員對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行定期地更新與檢查，在這過(guò)程中如果工作人員沒(méi)有定期檢查、電氣設(shè)備質(zhì)量滿足不了生產(chǎn)要求，就會(huì)引發(fā)安全隱患。電氣變電的設(shè)備隱患在實(shí)際工作中主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先就是沒(méi)有認(rèn)真選擇設(shè)備，一些質(zhì)量的不合格設(shè)備投入生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中，埋下安全隱患；其次是對(duì)所有的機(jī)器設(shè)備沒(méi)有進(jìn)行出廠試驗(yàn)，對(duì)于設(shè)備的功能沒(méi)有全面試用；再次是對(duì)于設(shè)備的質(zhì)量沒(méi)有進(jìn)行安裝調(diào)試檢查；最后是對(duì)已老化的設(shè)備沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)更新。

二、對(duì)于變電過(guò)程中安全隱患的預(yù)防措施

（一）對(duì)于相關(guān)操作隱患的預(yù)防

做好操作前的準(zhǔn)備，操作過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)運(yùn)行，在操作中相關(guān)操作人員要集中精神，提高自身安全意識(shí)。在機(jī)器設(shè)備檢修時(shí)，不能隨意應(yīng)付；嚴(yán)格遵守工作流程，對(duì)于工作項(xiàng)目逐項(xiàng)劃勾；注意細(xì)節(jié)，操作人員在生產(chǎn)過(guò)程中的活動(dòng)范圍不能超過(guò)規(guī)定的安全距離；為防止工作人員操作失誤，應(yīng)懸掛警示標(biāo)牌進(jìn)行提示；鼓勵(lì)操作人員主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)生產(chǎn)技能，提高自身技能水平，提高自身安全防護(hù)能力及發(fā)現(xiàn)隱患的處理方法。

（二）對(duì)于相關(guān)管理隱患的預(yù)防

組織操作員工培訓(xùn)班，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)所用到的操作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行操作員工的專業(yè)技能培訓(xùn)；組織操作人員定期學(xué)習(xí)設(shè)備的保養(yǎng)檢修能力；積極開展各種事故演習(xí)，從而提高操作人員的反應(yīng)能力與防護(hù)能力；加強(qiáng)思想教育，以安全標(biāo)語(yǔ)、案例分析、各種討論會(huì)的形式來(lái)開展操作人員的安全教育，增強(qiáng)操作員工“安全第一”的生產(chǎn)意識(shí)；及時(shí)回顧前期安全情況，及時(shí)學(xué)習(xí)討論上級(jí)下發(fā)的相關(guān)操作標(biāo)準(zhǔn)要求文件，掌握實(shí)際操作中的各種流程規(guī)范；同時(shí)需要在內(nèi)部建立良好的責(zé)任獎(jiǎng)懲機(jī)制，將安全責(zé)任通過(guò)細(xì)化落實(shí)到每個(gè)人頭上，促使操作人員形成牢固的安全意識(shí)。

（三）對(duì)于相關(guān)設(shè)備隱患的解決

對(duì)于電氣設(shè)備的選用一定要選擇符合國(guó)家規(guī)定安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，在設(shè)備出廠時(shí)及時(shí)進(jìn)行出廠試驗(yàn)調(diào)試，在實(shí)際生產(chǎn)中要定時(shí)地對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行檢查與維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)于老化的機(jī)器設(shè)備要及時(shí)更換。驗(yàn)電方面，在安裝設(shè)備進(jìn)行線路安裝之前一定要進(jìn)行驗(yàn)電測(cè)試，在確保設(shè)備沒(méi)有電壓之后再進(jìn)行工作，驗(yàn)電時(shí)必須采取安全防護(hù)措施如戴絕緣手套等；裝設(shè)接地線方面，為了防止突然來(lái)電，保證工作人員安全作業(yè)，必須對(duì)所有設(shè)備裝設(shè)接地線；對(duì)于運(yùn)行中出現(xiàn)的跳閘故障，首先查看是否是電流超負(fù)荷產(chǎn)生的自動(dòng)保護(hù)，如果正常則查看開關(guān)，查看消弧線圈是否正常，查看空氣動(dòng)力裝置或彈簧儲(chǔ)能是否正常。同時(shí)還需要建立完善的設(shè)備管理制度，專人負(fù)責(zé)，妥善保管。

三、確定電氣變電安全管理模式的核心

（一）安全管理的意義

安全管理具有很重要的意義：首先是工作人員的根本利益得到保障；其次企業(yè)可以滿足安全生產(chǎn)的法定要求；再者可以將工作人員的積極因素合理調(diào)動(dòng)；最后還可以減少事故損失，提高經(jīng)濟(jì)效益。生產(chǎn)和安全是密不可分的，沒(méi)有合理的安全保障就不可能進(jìn)行順利的生產(chǎn)。同時(shí)，實(shí)施安全的管理技術(shù)，能改善工作人員的勞動(dòng)條件，調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益，所以說(shuō)安全與效益是成正比例發(fā)展的，因此安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的保障。

（二）安全管理工作的核心

安全管理工作包括以下方面的內(nèi)容：對(duì)事故發(fā)生的原因及后果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，這是事故預(yù)防的基礎(chǔ)；確定事故預(yù)防和損失控制的規(guī)劃，在分析的基礎(chǔ)上制訂出合理的事故預(yù)防方案以及應(yīng)急方案；收集管理相關(guān)資料與情報(bào)信息，并及時(shí)反饋給有關(guān)部門，保證相關(guān)信息的及時(shí)交流和更新；對(duì)事故和損失控制進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)，并為取得更好效果進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)。預(yù)防事故是安全管理工作的核心，在安全管理過(guò)程中需要做到提前預(yù)防，對(duì)各種操作過(guò)程中的可能隱患加深了解，避免隱患的發(fā)生。由于技術(shù)水平或經(jīng)濟(jì)條件等各方面的限制，在生產(chǎn)過(guò)程中不可能完全消除隱患，因此，還需要做好控制安全事故工作。通過(guò)及時(shí)處理，在安全事故發(fā)生后控制事態(tài)發(fā)展，來(lái)減少損失。

（三）安全管理在電氣變電上的體現(xiàn)

各崗位員工上崗前必須接受安全意識(shí)教育，考核過(guò)關(guān)后才能進(jìn)行實(shí)際操作工作；在操作過(guò)程中，相關(guān)操作崗位要嚴(yán)格按照規(guī)定要求進(jìn)行生產(chǎn)操作；設(shè)立值班制度，值班相關(guān)人員必須熟練掌握電氣設(shè)備，必須有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)員工安全責(zé)任感，任何人發(fā)現(xiàn)違反安全生產(chǎn)原則的情況，都有及時(shí)制止的權(quán)利。

總結(jié)：

加強(qiáng)安全生產(chǎn)，是國(guó)家生產(chǎn)安全的一項(xiàng)基本政策，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要條件，也是企業(yè)管理中的最基本的原則。在電氣變電運(yùn)行工作中，不論工作是否煩瑣都應(yīng)該細(xì)心對(duì)待，嚴(yán)格遵守規(guī)范；按照以人為本的原則，科學(xué)管理，這樣才能實(shí)現(xiàn)最好的效果，保障變電過(guò)程的正常進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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[3]譚勇.電氣變電運(yùn)行的安全管理及故障排除[J].民營(yíng)科技，2012（1）

篇3

【關(guān)鍵詞】變電站;基建施工;安全管理

引言

變電站基建施工安全管理最根本的目的是保障參與變電站基建施工工作人員的生命安全。施工安全是實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在變電站基建施工建設(shè)的過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程項(xiàng)目的效益，保證安全生產(chǎn)是整個(gè)效益的基石，如果不能保證整個(gè)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)，效益也無(wú)從談起。所以，參與變電站基建施工安全管理的每個(gè)工作人員，必須要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，盡最大限度的保障工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)。

1.基建工程前的安全準(zhǔn)備工作

各站運(yùn)行人員是變電站的直接管理者，當(dāng)值值班長(zhǎng)負(fù)責(zé)站內(nèi)基建工作管理。運(yùn)行人員除進(jìn)行正常的運(yùn)行生產(chǎn)工作外，對(duì)其他進(jìn)站人員的工作行為及范圍，對(duì)施工、作業(yè)車輛在站內(nèi)行駛活動(dòng)方式及范圍，對(duì)檢修、基建施工等工作完成后設(shè)備的驗(yàn)收及作業(yè)環(huán)境、場(chǎng)地衛(wèi)生狀況（包括小室內(nèi)衛(wèi)生）的清理驗(yàn)收等負(fù)有管理職責(zé)，其中，站長(zhǎng)為第一責(zé)任人。

基建施工前必須有工作負(fù)責(zé)人辦理《施工工程三措》、《改（擴(kuò)）建工程或其它臨時(shí)工作管理卡》及安監(jiān)處審批有工作時(shí)間范圍的三種人名單，然后辦理出入證和安裝圍欄二種工作票。所有進(jìn)站施工人員必須經(jīng)《安規(guī)》考試并合格，三種人員符合《安規(guī)》要求。

2.強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理措施

變電站基建施工過(guò)程中，要重視對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全的管理。施工單位進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前，要提供經(jīng)安監(jiān)處審核通過(guò)的辦理工作票人員名單，并辦理工作票，工作負(fù)責(zé)人由施工單位工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任。站內(nèi)要將全部施工人員身份證及工作證復(fù)印并留存。根據(jù)施工需要使用電焊、動(dòng)用明火等工作，必須辦理動(dòng)火工作票，并采取相應(yīng)措施后方可進(jìn)行工作;進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)必須辦理高空作業(yè)聯(lián)系單，并采取相應(yīng)措施后方可進(jìn)行工作。施工單位進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，運(yùn)行值班員應(yīng)督促施工人員做好可靠的安全措施，在所擴(kuò)建間隔安裝符合要求的固定圍欄，裝設(shè)的圍欄應(yīng)符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際安全要求，要有防大風(fēng)刮起的措施，并在圍欄內(nèi)懸掛止步、高壓危險(xiǎn)標(biāo)示牌，按照施工地點(diǎn)電壓等級(jí)對(duì)應(yīng)的安全距離，安裝明顯的施工限高標(biāo)記。圍欄出入口根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工情況設(shè)置一到兩個(gè)出入口（并設(shè)置從此進(jìn)出標(biāo)識(shí)牌）。基建施工中的設(shè)備應(yīng)與運(yùn)行中設(shè)備有明顯的斷開點(diǎn)。

在變電站基建施工的過(guò)程中，要認(rèn)真落實(shí)各級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，有效落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制是保證變電站基建施工安全的重要措施。當(dāng)然，在落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的過(guò)程中，必須對(duì)相關(guān)工作人員的責(zé)任、權(quán)利、利益進(jìn)行明確的界定，并且制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。在工程實(shí)施以前，還要與各級(jí)人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，通過(guò)書面的形式，落實(shí)好相關(guān)人員的責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)，還要對(duì)管理人員的工作進(jìn)行考核和監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)安全管理人員的失職要按照簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書追究相應(yīng)的責(zé)任，保證安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到實(shí)處。

在變電站基建施工的過(guò)程中，為保證工程的順利實(shí)施，還要事先對(duì)相關(guān)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的預(yù)防措施，通過(guò)隔離、消除等方式對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行控制，做到提前預(yù)防。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)對(duì)變電站基建施工事故的有力控制。在條件允許的范圍內(nèi)，還可以采取事故演習(xí)的方式來(lái)提高工作人員對(duì)突發(fā)事故的反應(yīng)能力。以上這些措施都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)切實(shí)可行的，能對(duì)變電站基建施工現(xiàn)場(chǎng)中的安全管理起到重要作用，降低施工現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

3.施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作

每日開工前由工作負(fù)責(zé)人到主控室領(lǐng)取工作票，許可人交代注意事項(xiàng)后許可開工，工作負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)工作人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，每日完工后工作負(fù)責(zé)人確認(rèn)人員已全部撤離工作現(xiàn)場(chǎng)后交回工作票。施工工作負(fù)責(zé)人在施工期間不得隨意離開施工現(xiàn)場(chǎng)，如遇特殊情況需要暫時(shí)離開，須指定項(xiàng)目技術(shù)員以上的人員作為臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)人，并經(jīng)當(dāng)值運(yùn)行值班員確認(rèn)，如工作負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期離開（1天以上），則應(yīng)重新辦理工作票。在重要工序、關(guān)鍵點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)施工時(shí)，必須嚴(yán)格按審定的施工方案進(jìn)行施工，變電檢修管理所或運(yùn)行管理二所配合施工人員必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，要求監(jiān)理人員實(shí)施旁站監(jiān)理，嚴(yán)禁無(wú)安全措施、無(wú)監(jiān)理和專職安全員監(jiān)護(hù)施工。

施工車輛進(jìn)入站內(nèi)時(shí)要有限速（5公里/小時(shí)）、限高措施并在指定路線及區(qū)域內(nèi)行駛、作業(yè)。其它私人汽車、摩托車、自行車等交通工具一律不準(zhǔn)進(jìn)入設(shè)備區(qū)。施工車輛和人員未經(jīng)允許一律不準(zhǔn)將易燃、易爆物品、劇毒物品和其他危險(xiǎn)品帶入站內(nèi)。所有車輛、人員攜帶物品出站，必須持有工作簽發(fā)人或負(fù)責(zé)人簽發(fā)的證明，并自覺(jué)接受門衛(wèi)人員檢查，經(jīng)核對(duì)證、物相符后方可放行。運(yùn)行管理人員或值班人員應(yīng)每日對(duì)基建現(xiàn)場(chǎng)巡視監(jiān)督檢查不少于2次，并認(rèn)真填寫“施工現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查記錄”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或違章施工應(yīng)及時(shí)提出整改意見并做好記錄，同時(shí)向施工單位下達(dá)“整改通知單”，監(jiān)督整改。對(duì)不及時(shí)、不認(rèn)真整改的違章行為及時(shí)填報(bào)“改（擴(kuò)）建工程臨時(shí)停工申請(qǐng)單”，并根據(jù)規(guī)定對(duì)施工單位采取臨時(shí)停工和經(jīng)濟(jì)處罰措施。

4.施工過(guò)程的安全管理

變電站基建施工的安全管理不但要重視施工現(xiàn)場(chǎng)，還要貫徹在整個(gè)的電力項(xiàng)目施工的過(guò)程中。在變電站基建施工過(guò)程中，肯定存在很多的安全隱患。有的問(wèn)題可能是人為原因造成的，有的可能是因?yàn)槭┕て骶叩脑蛟斐傻?，這就要求所有的安全施工人員必須對(duì)變電站基建施工的整個(gè)過(guò)程高度重視。

4.1 要控制人的不安全行為

在變電站基建施工過(guò)程中，由于很多項(xiàng)目的施工時(shí)間很長(zhǎng)，而相關(guān)的施工人員難免會(huì)在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生懈怠，對(duì)安全施工重視不夠，這就會(huì)為電力安全施工埋下了隱患。加強(qiáng)對(duì)施工管理人員的技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的安全生產(chǎn)意識(shí)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，遵守相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，這些都是控制人的不安全行為的重要措施;

4.2 加強(qiáng)對(duì)施工的器具的定期檢查、保養(yǎng)和維護(hù)

長(zhǎng)期的變電站基建施工會(huì)造成很多工器具老化，雖然對(duì)他們的保養(yǎng)必然會(huì)有所花費(fèi)，但是這可以有效的降低施工過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)。施工器具的安全要引起施工人員的重視，項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人在工程進(jìn)行前就要有這方面的充分預(yù)算;

4.3 加強(qiáng)施工過(guò)程中的安全監(jiān)督

相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)施工人員及安全管理人員必須要對(duì)整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，根據(jù)實(shí)際出現(xiàn)的情況來(lái)處理問(wèn)題。在安全隱患查找過(guò)程中，要特別注意細(xì)節(jié)的把握，這也是很多安全事故出現(xiàn)的重要原因。對(duì)細(xì)節(jié)缺乏認(rèn)識(shí)，不能有效的堵塞漏洞，對(duì)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)源不能及時(shí)了解，這些雖然都是工程的細(xì)微之處，但一定要引起重視。

4.4 開展安全教育活動(dòng)

建立強(qiáng)有力的安全培訓(xùn)教育制度，并堅(jiān)決按制度執(zhí)行。對(duì)新人場(chǎng)的參建人員特別是臨時(shí)人員嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育：企業(yè)、項(xiàng)目部和班組的針對(duì)性安全教育。對(duì)特種與高危作業(yè)人員要進(jìn)行專門的安全技能培訓(xùn)與考核，考核合格者方能進(jìn)場(chǎng)施工。

5.結(jié)束語(yǔ)

總之，變電站基建施工的安全管理工作，應(yīng)該貫徹在整個(gè)電力項(xiàng)目的進(jìn)程中。在基建項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，相關(guān)的管理和施工人員要引起足夠重視，從細(xì)節(jié)出入手，切實(shí)做好每一項(xiàng)安全工作。隨著電力工業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)變電站基建施工的安全管理必然會(huì)有更高的要求，這就要求相關(guān)的變電站基建施工工作人員要不斷學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高自身的業(yè)務(wù)水平，保證變電站基建施工安全有序的開展。

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參考文獻(xiàn)

篇4

論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；規(guī)律；探討

規(guī)律是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系。體育教學(xué)規(guī)律反映的是體育教學(xué)過(guò)程中客觀存在的、本質(zhì)的、必然的穩(wěn)定聯(lián)系。近30年來(lái)，我國(guó)體育理論界對(duì)體育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行了許多有益的研究 。然而，2005年毛振明先生主編的《體育教學(xué)論》（以下簡(jiǎn)稱教科書）， 對(duì)體育教學(xué)規(guī)律有了新的闡述，提出了“體育教學(xué)過(guò)程的五大規(guī)律”，即“運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī) 律、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化和控制的規(guī)律、體育知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的規(guī)律、體育學(xué)習(xí)集體形成與變 化規(guī)律、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的規(guī)律”。除了運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，對(duì)新推出的幾個(gè)規(guī) 律均缺乏 深入的闡述和論證，且出現(xiàn)所述規(guī)律與該書中論述的教學(xué)原則同名的情況，讓人無(wú)所適從。 鑒于該教科書為國(guó)家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定的教材，教材征訂目錄中“只此一家，別無(wú)分店” ，已經(jīng)對(duì)高校體育教育專業(yè)學(xué)校體育理論的教學(xué)產(chǎn)生了重要影響，因此，我們認(rèn)為有必要對(duì) 該教科書新推出的幾個(gè)體育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行探討，以取得共識(shí)。

1 關(guān)于“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化和控制的規(guī)律”

教科書中關(guān)于“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化和控制的規(guī)律”是這樣定義的：“在體育教學(xué)過(guò)程中既要合理 地利用生理負(fù)荷，又要合理地控制生理負(fù)荷，這就是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化與控制規(guī)律”。“根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律，體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的規(guī)律也 與此相適應(yīng)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排要與機(jī)能變化的三個(gè)階段相匹配，在人體機(jī)能活動(dòng)最強(qiáng)的時(shí)段 安排較大的負(fù)荷，在人體機(jī)能活動(dòng)上升和下降階段要控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，這是一個(gè)基本規(guī)律”。首先，定義沒(méi)有告訴我們?cè)隗w育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷如何變化又如何控制。對(duì)比動(dòng)作技 能形成規(guī)律明確提出技能形成三個(gè)階段即：“粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)與提高動(dòng)作階段、動(dòng) 作的鞏固與運(yùn)用自如階段”，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化與控制規(guī)律的定義未免空泛。既然冠以運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 變化規(guī)律，就不能僅僅從幾個(gè)階段模糊地籠統(tǒng)地指出“相匹配”，而要從體育教學(xué)具體情況 出發(fā)，給出各種條件下負(fù)荷變化的規(guī)律性解釋。況且，定義中所謂“合理地利用、合理地控 制”，表達(dá)的是一種主觀的意愿，而不是客觀存在的本質(zhì)的東西。其次，人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于身體必然承受負(fù)荷，因此機(jī)體會(huì)產(chǎn)生變化，即“機(jī)能能力逐步 上升——穩(wěn)定——下降”，表現(xiàn)為眾所周知的人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。這種規(guī)律 是和人體運(yùn)動(dòng)及其必然帶來(lái)的身體負(fù)荷緊緊聯(lián)系在一起的。人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的“逐步 上升——穩(wěn)定——下降”的變化正是身體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的結(jié)果，即身體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是因， 人體生理機(jī)能變化“逐步上升——穩(wěn)定——下降”三個(gè)階段的出現(xiàn)因果。根據(jù)這種因果關(guān)系 ，我們只能得出結(jié)論：人體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，生理機(jī)能變化呈現(xiàn)“逐步上升——穩(wěn)定——下 降”的規(guī)律。根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的“逐步上升——穩(wěn)定——下降”的變化規(guī)律，相 應(yīng)的體育教學(xué)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排與之“相匹配”也是不言而喻的。在這里，“相匹配”只 是表明三個(gè)階段運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不能相互超越，而不能說(shuō)明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化情況，更不能揭示運(yùn)動(dòng)負(fù) 荷的控制。把這樣一個(gè)基于人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律的簡(jiǎn)單邏輯推斷結(jié)果，而不是運(yùn) 動(dòng)負(fù)荷變化的本質(zhì)聯(lián)系的揭示，標(biāo)以運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化與控制規(guī)律，這不是科學(xué)歸納，這樣的規(guī) 律揭示未免太容易了。而且，由于體育教學(xué)的多樣性，我們不能簡(jiǎn)單地根據(jù)人體生理機(jī)能活 動(dòng)能力變化的“逐步上升——穩(wěn)定——下降”的三個(gè)階段，推出負(fù)荷與之相匹配。例如：技 巧課與50 m跑考試課，在人體生理機(jī)能逐步上升的體育課準(zhǔn)備活動(dòng)階段，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是完全不 同的，用“相匹配”代替不了對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化規(guī)律性的揭示。第三，體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化并不僅僅與人體機(jī)能變化的三個(gè)階段關(guān)聯(lián)，而且與學(xué)生 體能發(fā)展關(guān)聯(lián)，與技能的掌握、年齡、性別、學(xué)生水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、條件、手段 、方法等均有關(guān)聯(lián)。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究早就提出了人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律，揭示了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與人 體機(jī)能提高的關(guān)系，給出了生物學(xué)依據(jù)。即人體具有適應(yīng)能力，在一定范圍內(nèi)可以承受、消 化加之人體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的恢復(fù)期產(chǎn)生超量恢復(fù)。因此，揭示運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化 規(guī)律，一定要準(zhǔn)確定義“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化”概念。此外，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷所包含的量和強(qiáng)度因素，是 可以定量描述的。研究運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化規(guī)律，應(yīng)該建立在量化研究的基礎(chǔ)上，以大量數(shù)據(jù)作為 支撐，從而得出結(jié)論，否則難免名不符實(shí)。體育理論界前輩們?cè)?jīng)提出了體育教學(xué)中的適宜 負(fù)荷原則，而不是什么運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化規(guī)律，并不表明他們?nèi)狈ι鲜龅暮?jiǎn)單邏輯推斷能力，恰 恰反映了對(duì)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，反映了體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化的多樣性與復(fù)雜性，以及由此 帶來(lái)的對(duì)規(guī)律性的揭示困難，只能從原則上提出要求。對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化進(jìn)行深入研究，揭示 總結(jié)出規(guī)律性的東西，正是需要后人不斷追求的。如果僅僅根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力的“ 逐步上升——穩(wěn)定——下降”的變化規(guī)律得出“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排要與機(jī)能變化的三個(gè)階段相 匹配”的結(jié)論，并進(jìn)而上升為運(yùn)動(dòng)負(fù)荷變化與控制規(guī)律，很明顯并沒(méi)有說(shuō)明什么問(wèn)題，只不 過(guò)是用眾所周知的事實(shí)，改頭換面，對(duì)體育教學(xué)規(guī)律的研究沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的拓展，只會(huì)造 成已有知識(shí)體系的混亂。

2 關(guān)于“體育知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的規(guī)律”

教科書指出：“由于體育學(xué)科具有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知體系，所以體育教學(xué)還要遵循體育知 識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的規(guī)律?！边\(yùn)動(dòng)認(rèn)知過(guò)程是：“廣泛進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)形成感性基礎(chǔ)的階段； 進(jìn)行理性的概括形成理性認(rèn)識(shí)的階段；將理性的認(rèn)知演繹到各種運(yùn)動(dòng)情景的應(yīng)用階段” 。在這里，缺乏對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知規(guī)律的定義，對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過(guò)程的描述也與已知 認(rèn)識(shí)規(guī)律相同。的認(rèn)識(shí)論揭示了人類認(rèn)識(shí)世界要經(jīng)過(guò)的兩個(gè)飛躍，即由感性認(rèn)識(shí) 上升到理性認(rèn)識(shí)的第一個(gè)飛躍，再由理性認(rèn)識(shí)能動(dòng)地改造世界的第二個(gè)飛躍。教科書中所說(shuō) 的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過(guò)程并沒(méi)有超越的認(rèn)識(shí)論，冠以“體育知識(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的規(guī)律” 又有何意義呢？

依據(jù)多元智力理論，教科書指出：“體育學(xué)科特有的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知體系是不斷提高人體對(duì)物 體，對(duì)自我的速度，對(duì)時(shí)間、空間、距離、重量、力量、方位、平衡、高度等因素進(jìn)行識(shí)別 和控制的能力”，是一種“身體——?jiǎng)佑X(jué)智力”。 “構(gòu)成身體——?jiǎng)佑X(jué)智力有三個(gè)核心要 素，其一是有效地控制身體運(yùn)動(dòng)的能力，其二是熟練地操作物體的能力，其三是體腦協(xié)調(diào)一 致的能力”。這表明“身體——?jiǎng)佑X(jué)智力”是一種能力（殘疾人的這種智力就 不健全 ），即運(yùn)用四肢和軀干的能力。不能簡(jiǎn)單地將這種“身體——?jiǎng)佑X(jué)智力”與運(yùn)動(dòng)認(rèn)知規(guī)律劃 等號(hào)，也不能因?yàn)榇嬖谶@種“身體——?jiǎng)佑X(jué)智力”， 就可以不進(jìn)行具體運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過(guò)程、特 點(diǎn)的論述，而推論出存在運(yùn)動(dòng)認(rèn)知規(guī)律。在運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過(guò)程中，人類是如何有效控制身體運(yùn)動(dòng) ，如何熟練操作物體，又如何保持體腦協(xié)調(diào)一致的，揭示其中的特點(diǎn)、規(guī)律，才是運(yùn)動(dòng)認(rèn)知 規(guī)律所應(yīng)該闡述的。其實(shí)，技能形成規(guī)律已經(jīng)在一定程度上解釋了運(yùn)動(dòng)認(rèn)知的客觀過(guò)程。

此外，體育知識(shí)學(xué)習(xí)也不能完全用身體動(dòng)覺(jué)智力理論解釋。例如，足球迷可以對(duì)足球戰(zhàn) 術(shù)津津樂(lè)道，而不一定要身體力行。典型如美國(guó)游泳教練謝曼查伏爾，培養(yǎng)出奧運(yùn)會(huì)冠軍 ，自己卻不會(huì)游泳，能說(shuō)其對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)缺乏認(rèn)知嗎？我們非常贊成對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知規(guī)律的探索，有許多領(lǐng)域需要人們?nèi)パ芯俊５侨绻麅H憑直覺(jué) 推論規(guī)律，而不對(duì)規(guī)律進(jìn)行具體探究，揭示其本質(zhì)聯(lián)系，這種規(guī)律是沒(méi)有存在價(jià)值的。

3 關(guān)于“體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律”

教科書指出：“體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律主要是指在體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí) 主要是通過(guò)在集體合作、配合和相互幫助中進(jìn)行的。因?yàn)轶w育項(xiàng)目和活動(dòng)中大多數(shù)都是以集 體形式呈現(xiàn)練習(xí)的，所以體育教學(xué)過(guò)程中的集體性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了體育的特性和目標(biāo)指向。因此 ，體育教學(xué)中要注重和突出學(xué)生體育學(xué)習(xí)的集體性規(guī)律”［4］。其立論的邏輯是： 因?yàn)轶w 育教學(xué)大多是以集體形式呈現(xiàn)——體現(xiàn)了體育的特性和目標(biāo)指向——要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)只有形 成學(xué)習(xí)集體——故存在體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律。從積極的方面認(rèn)識(shí)，這不失為一種探 索、發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)規(guī)律的簡(jiǎn)捷方法，即從體育教學(xué)的普遍現(xiàn)象入手，大膽推斷存在相應(yīng)教學(xué) 規(guī)律。問(wèn)題在于，這種推斷有沒(méi)有嚴(yán)密的論證？體育教學(xué)中普遍存在的集體學(xué)習(xí)形式是否一 定會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)集體的形成？

首先，體育教學(xué)采用集體學(xué)習(xí)形式上課幾十年，未見相關(guān)學(xué)習(xí)集體形成的研究。如果說(shuō) 課改之后因?yàn)閺?qiáng)調(diào)體育學(xué)習(xí)的多功能性、團(tuán)隊(duì)、集體合作，因而必然會(huì)有學(xué)習(xí)集體形成規(guī)律 ，則缺乏教學(xué)實(shí)踐支撐。在體育教學(xué)過(guò)程中，由于受到各種因素的影響和制約，對(duì)學(xué)習(xí)集體 的形成并不表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的必然的聯(lián)系。例如，在高考指揮棒的作用下，許多學(xué)校普遍存 在的體育課“放羊式”教學(xué)形式，是不可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)集體的。此外，由于許多體育項(xiàng)目本身 的特點(diǎn)（表現(xiàn)的是個(gè)人能力、個(gè)人技術(shù)）及個(gè)體差異的存在，理想的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是小班化、個(gè) 體化的因材施教模式。目前的集體學(xué)習(xí)形式更多的反映了場(chǎng)地器材、師資條件的局限影響， 并不表明是一種理想的教學(xué)模式。當(dāng)然，體育教學(xué)中涉及到許多需要互相幫助的場(chǎng)合，團(tuán)隊(duì) 、集體合作，需要有一個(gè)集體學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)得法，可能會(huì)形成學(xué)習(xí)集體，但并不表明學(xué) 習(xí)集體的形成是一個(gè)普遍規(guī)律。特別是由于現(xiàn)在的體育教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)根據(jù)具體情況的不同分 組，小集體的組合非常松散、時(shí)間短暫、經(jīng)常需要重新組合，因此，是否會(huì)有學(xué)習(xí)集體的形 成，需要實(shí)踐支撐，而不是靠想當(dāng)然。 轉(zhuǎn)貼于

其次，對(duì)學(xué)習(xí)集體形成規(guī)律的推斷缺乏科學(xué)基礎(chǔ)。所謂規(guī)律是一種客觀存在，是事物發(fā) 生的必然，反映了事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。雖然社會(huì)規(guī)律是表現(xiàn)人 類活動(dòng)所特有的規(guī)律，并與人的主觀努力相聯(lián)系，但并不表示可以去支配規(guī)律。因?yàn)楦鞣N社 會(huì)活動(dòng)現(xiàn)象的匯集，表現(xiàn)出的某種規(guī)律性仍然是不以個(gè)人主觀意志為轉(zhuǎn)移的。因此不能想當(dāng) 然的認(rèn)為因?yàn)榇嬖诩w學(xué)習(xí)形式，就一定會(huì)形成學(xué)習(xí)集體，就一定有學(xué)習(xí)集體形成規(guī)律，而 要從體育教學(xué)的具體實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，分析體育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。對(duì)學(xué)習(xí)集體形成規(guī) 律的探索途徑應(yīng)當(dāng)是：在體育教學(xué)實(shí)踐中普遍觀察到學(xué)習(xí)集體的出現(xiàn)，進(jìn)而分析其形成的因 素，從中找出規(guī)律性的東西（是否有），而不是像現(xiàn)在這樣，在學(xué)習(xí)集體沒(méi)有普遍出現(xiàn)之前 ，在有關(guān)學(xué)習(xí)集體的研究、報(bào)告資料等均非常稀缺之時(shí)，進(jìn)行預(yù)言式的規(guī)律宣布，再由體育 教師去實(shí)踐，這是一種典型的人為創(chuàng)造規(guī)律。

第三，教科書說(shuō)：“體育教學(xué)中的集體教育的過(guò)程是：組成集體，形成集體因素的階段 ；集體鞏固，在集體中接受教育的階段；集體成熟，自覺(jué)進(jìn)行集體性行為的階段；集體分解 ，形成新學(xué)習(xí)集體的階段”。對(duì)學(xué)習(xí)集體形成的揭示不能只是幾個(gè)階段，而要 揭示各 階段的特點(diǎn)、內(nèi)涵（規(guī)律揭示的需要）。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，集體不光是組 織上的統(tǒng)一體，還是由在需要、興趣、智力、思想、道德、社交、創(chuàng)造力、審美等方面既有 共性又有個(gè)性的人們所組成的精神上的統(tǒng)一體。這種精神上的統(tǒng)一過(guò)程正是集體形成的過(guò)程 。因此，學(xué)習(xí)集體形成的規(guī)律應(yīng)當(dāng)回答：學(xué)習(xí)集體是怎樣形成的；其形成的動(dòng)力是什么；形 成的一般趨勢(shì)和特點(diǎn)怎樣；學(xué)習(xí)集體形成中內(nèi)部、外部諸因素的關(guān)系如何等等。作為體育學(xué) 習(xí)集體形成模式的研究，對(duì)體育學(xué)習(xí)集體的形成進(jìn)行探索，總結(jié)出具有某種規(guī)律性的東西， 用以指導(dǎo)體育教學(xué)中學(xué)習(xí)集體的形成有著非常積極地意義，但并不意味著體育教學(xué)的集體學(xué) 習(xí)形式必然形成學(xué)習(xí)集體。如果僅僅以上述的“組成集體、集體鞏固、集體成熟、集體分解 ”四個(gè)階段來(lái)描述，恐怕連模式都談不上，更不要說(shuō)成為規(guī)律了。

4 關(guān)于“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的規(guī)律”

教科書指出：“在體育教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，這是培養(yǎng)學(xué)生體 育興趣，形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的首要條件，也是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)健康的前提條件， 更是體育教學(xué)過(guò)程中教師自始至終要把握的客觀規(guī)律”。體育教學(xué)中的樂(lè)趣體 驗(yàn)過(guò)程 是：“學(xué)生在自己原有的技能水平上充分地運(yùn)動(dòng)從而體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣的階段；學(xué)生向新的技 能水平進(jìn)行挑戰(zhàn)從而體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的階段；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能習(xí)得以后進(jìn)行技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的 創(chuàng)新從而體驗(yàn)探究和創(chuàng)新樂(lè)趣的階段”。首先，教科書中在講到教學(xué)原則時(shí)也提出了“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣原則”，這種把教學(xué)原則與 教學(xué)規(guī)律混為一談的提法，使人無(wú)所適從，反映出編寫者理論體系的混亂。在“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè) 趣的規(guī)律”文字表述中，“體驗(yàn)”兩字的運(yùn)用就不恰當(dāng)。因?yàn)?，?guī)律是客觀存在，而“體驗(yàn) ”則是帶有主觀愿望，可能有也可能無(wú)。傳統(tǒng)的技能為主的體育教學(xué)之所以要改革，其中一 個(gè)很重要的原因就是學(xué)生體驗(yàn)不到體育樂(lè)趣，對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。如果說(shuō)，存在體驗(yàn) 運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的規(guī)律，為什么在過(guò)去的教學(xué)中沒(méi)有成為普遍現(xiàn)象？沒(méi)有能夠體現(xiàn)出來(lái)？新課改強(qiáng) 調(diào)要讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，直指?jìng)鹘y(tǒng)體育教學(xué)的弊端，因?yàn)闆](méi)有了體育樂(lè)趣，持久的運(yùn)動(dòng)熱 情、動(dòng)力就無(wú)從談起。充分表明“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的規(guī)律”不成立，只能作為一種原則存在。 因此，可以把愿望、要求作為教學(xué)原則提出，混淆為規(guī)律則是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)橐?guī)律是一種客 觀現(xiàn)象的反映，是客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不會(huì)因?yàn)槟阏J(rèn)為應(yīng)該這樣就一定會(huì)這 樣。其次，大多體育項(xiàng)目由于自身形式、規(guī)則、方法、特點(diǎn)給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，但是并不是所 有運(yùn)動(dòng)都能帶來(lái)樂(lè)趣。況且，現(xiàn)代體育本質(zhì)上是與人類自身、自然環(huán)境挑戰(zhàn)的過(guò)程，體育過(guò) 程充滿了艱辛、痛苦、競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)。在體育教學(xué)過(guò)程中，受教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法 、環(huán)境條件、項(xiàng)目特點(diǎn)等等因素的制約，運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣并不總是存在。如受到廣泛批評(píng)的鉛球教 學(xué)、廣大學(xué)生視為畏途的中長(zhǎng)跑教學(xué)等。一定要論證這種運(yùn)動(dòng)充滿了樂(lè)趣，是自欺欺人。中 長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)雖然單調(diào)乏味、痛苦，但是由于其健身價(jià)值、受條件限制現(xiàn)階段的不可替代性，仍 然是學(xué)校體育教學(xué)不可放棄的內(nèi)容。作為教學(xué)原則，提出體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，是完全應(yīng)該的，體 驗(yàn)的是通過(guò)自己的努力，克服困難、痛苦，戰(zhàn)勝自我、完成目標(biāo)，體驗(yàn)健康人生、體驗(yàn)戰(zhàn)勝 自我?guī)?lái)的生理和精神層面的享受。然而，要將這種體驗(yàn)看成是體育教學(xué)中普遍存在的客觀 規(guī)律，則未免太武斷了。而且，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，進(jìn)而挑戰(zhàn)新技能創(chuàng)新得到更高層次的心理滿 足，在目前的教育體制、教學(xué)條件下不可能成為普遍現(xiàn)象，體驗(yàn)探究和創(chuàng)新樂(lè)趣只能是少數(shù) 學(xué)生的行為。這是因?yàn)槭軋?chǎng)地器材、師資條件、班級(jí)規(guī)模、教學(xué)理念、教學(xué)方法的制約，受 高考指揮棒的制約，加上教育部門、社會(huì)、家庭等各方面對(duì)現(xiàn)代體育認(rèn)識(shí)的偏頗，學(xué)校體育 教學(xué)還只是停留在比較初級(jí)的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)階段和增進(jìn)體質(zhì)健康層面，較復(fù)雜的技戰(zhàn)術(shù)探究 、創(chuàng)新，既沒(méi)有充足的教學(xué)時(shí)間，又缺乏持久的動(dòng)力（這是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需 要所決定的）。當(dāng)體育只能作為手段、工具，而不是人的發(fā)展的自覺(jué)需要，所謂體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè) 趣規(guī)律也只能是一種主觀想象中的美好愿望而已。

篇5

【關(guān)鍵詞】變電；運(yùn)行故障

變電系統(tǒng)和設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，就應(yīng)該對(duì)其原因進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格按照相應(yīng)程序?qū)υO(shè)備進(jìn)行檢修并排除故障，以保證變電工作有序進(jìn)行。如何更好的對(duì)變電運(yùn)行故障進(jìn)行分析，已經(jīng)成為相關(guān)部門值得思索的事情。

1.對(duì)變電運(yùn)行中一般故障進(jìn)行分析處理

1.1對(duì)變電運(yùn)行中的一般故障進(jìn)行分析

對(duì)于變電站系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其變電運(yùn)行一般故障主要包括接地故障、PT保險(xiǎn)熔斷故障和諧振線路斷線故障。其在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，一旦出現(xiàn)上述故障，其就會(huì)發(fā)出相應(yīng)光字牌或是報(bào)文，之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樾‰娏鹘拥叵到y(tǒng)母線輔助線開口三角處與電壓繼電器是相連的。在對(duì)其故障進(jìn)行相應(yīng)判斷的時(shí)候，可以先對(duì)開口三角處電壓進(jìn)行檢查，看其與正常狀態(tài)是否相符。如果接地系統(tǒng)三相是平衡運(yùn)行狀態(tài)，則其為正常狀態(tài)。如果檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)接地故障、PT保險(xiǎn)熔斷故障及和諧振線路斷故障，其三相電壓則處于失衡狀態(tài)，這時(shí)三角口處的變電壓就會(huì)接近定值，其在調(diào)動(dòng)繼電器運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，也會(huì)發(fā)出相應(yīng)接地信號(hào)。以這種方式進(jìn)行判斷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該以一般故障為判斷標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行判斷。當(dāng)三相電壓中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)電壓都為零時(shí)，可以將剩下的電壓看作是PT保險(xiǎn)熔斷故障。而當(dāng)電壓中的一項(xiàng)或是兩項(xiàng)電壓處于下降狀態(tài)，且其兩項(xiàng)電壓不大于斷電電壓，可以將其看作是系統(tǒng)故障，而與其相反相電電壓超過(guò)中斷電壓并帶有擺動(dòng)的現(xiàn)象則為和諧共振故障。當(dāng)一項(xiàng)或是兩項(xiàng)電壓都處于下降狀態(tài)時(shí)，可以將其看作是線路斷線故障。

1.2對(duì)變電運(yùn)行中的一般故障進(jìn)行處理

在對(duì)變電運(yùn)行過(guò)程中的一般故障進(jìn)行處理之前，有必要對(duì)變電運(yùn)行故障性質(zhì)及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)對(duì)變電故障進(jìn)行處理。在對(duì)接地故障進(jìn)行處理的時(shí)候，應(yīng)該先對(duì)相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行檢查。在對(duì)PT保險(xiǎn)熔斷故障進(jìn)行處理的時(shí)候，應(yīng)該現(xiàn)對(duì)二次電壓進(jìn)行檢查，并在此基礎(chǔ)上對(duì)保險(xiǎn)熔斷等級(jí)進(jìn)行判斷。在對(duì)諧振故障進(jìn)行處理的時(shí)候，應(yīng)該盡量將電力設(shè)備運(yùn)行方式改變，可以用瞬時(shí)并列和拉攏方法來(lái)排除其故障。在對(duì)斷線故障進(jìn)行處理的時(shí)候，應(yīng)該先對(duì)其通報(bào)進(jìn)行調(diào)度，并安排相關(guān)人員進(jìn)行相應(yīng)檢查，以便及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

2.對(duì)變電運(yùn)行中的自動(dòng)跳閘故障和電源中斷故障進(jìn)行分析處理

2.1對(duì)變電運(yùn)行中的自動(dòng)跳閘故障和電源中斷故障進(jìn)行分析

變電運(yùn)行中引起自動(dòng)跳閘故障的原因比較多，一般過(guò)負(fù)載會(huì)引起跳閘，饋電線路或設(shè)備會(huì)引起越級(jí)跳閘，保護(hù)牌動(dòng)作過(guò)跡象會(huì)使系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象，最終導(dǎo)致跳閘。不管是何種原因引起的跳閘，都應(yīng)該對(duì)其負(fù)載進(jìn)行轉(zhuǎn)移，并改變其運(yùn)行方式，對(duì)其進(jìn)行合理保護(hù)。在保護(hù)過(guò)程中，應(yīng)該先對(duì)變電系統(tǒng)進(jìn)行檢查，檢查過(guò)程中應(yīng)該使?jié)撚捅猛Ｖ範(fàn)顟B(tài)，以對(duì)其保護(hù)動(dòng)作正常與否進(jìn)行分析，對(duì)跳閘時(shí)變電壓過(guò)載與否進(jìn)行分析。這時(shí)當(dāng)有誤動(dòng)作出現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該先將其缺陷消除并恢復(fù)電壓器運(yùn)行。當(dāng)無(wú)法查出故障原因的時(shí)候，可以對(duì)變壓器的絕緣電阻和直流電阻進(jìn)行相應(yīng)測(cè)量。同時(shí)也應(yīng)該對(duì)變壓器油進(jìn)行相應(yīng)檢查，看其是否有游離碳，并對(duì)其能否恢復(fù)正常運(yùn)行進(jìn)行分析。一旦變壓器中有不正常現(xiàn)象出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)停止變壓器，以避免不必要的問(wèn)題出現(xiàn)；變電運(yùn)行過(guò)程中的電源中斷故障，一般是因低壓斷路器故障跳閘而使高低壓斷路器而使側(cè)段電流表值為零，進(jìn)而引發(fā)停電事故。

2.2對(duì)變電運(yùn)行中的自動(dòng)跳閘故障和電源中斷故障進(jìn)行處理

在對(duì)變電運(yùn)行過(guò)程中的跳閘事故進(jìn)行處理的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)誤動(dòng)作，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)合閘，并以絕緣電阻為依據(jù)進(jìn)行相應(yīng)分析和處理。在對(duì)負(fù)載引起的跳閘進(jìn)行相應(yīng)處理的時(shí)候，盡量減少負(fù)載后的主變投入。在對(duì)輸饋電線和設(shè)備故障引起的跳閘現(xiàn)象進(jìn)行處理的時(shí)候，可以先對(duì)變壓器絕緣電阻進(jìn)行分析，當(dāng)絕緣電阻機(jī)器外部沒(méi)有異?，F(xiàn)象，且其瓦器繼電器沒(méi)有氣體出現(xiàn)，可以對(duì)相應(yīng)故障線路設(shè)備進(jìn)行檢查并恢復(fù)變壓器運(yùn)行。在對(duì)保護(hù)牌進(jìn)行處理的時(shí)候，應(yīng)該先保證其無(wú)誤動(dòng)作過(guò)跡象，同時(shí)也應(yīng)該保證系統(tǒng)沒(méi)有誤動(dòng)作出現(xiàn)；正常情況下，220kv變電所400kv母線會(huì)采用單母線接線方式進(jìn)行分析，這種方式的優(yōu)勢(shì)是能與斷路器進(jìn)行相應(yīng)聯(lián)絡(luò)并同時(shí)具有自動(dòng)投入裝置。當(dāng)電源出現(xiàn)跳閘的時(shí)候，其可以通過(guò)相應(yīng)裝置將故障段負(fù)荷轉(zhuǎn)移到正常工作電源上，并對(duì)其進(jìn)行分段檢查和處理。當(dāng)故障段負(fù)荷移至到400kv母線的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)與母線相關(guān)的電壓恢復(fù)與否、電路開關(guān)信號(hào)和保護(hù)裝置的動(dòng)作進(jìn)行相應(yīng)檢查，以找出故障點(diǎn)。當(dāng)正在工作的兩段電源中一段電源突然出現(xiàn)故障，可以以自動(dòng)裝置的形式對(duì)其負(fù)荷進(jìn)行相應(yīng)轉(zhuǎn)移，在轉(zhuǎn)移過(guò)程中必須保證母線是停止運(yùn)行的，在此基礎(chǔ)上才能對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)檢查。當(dāng)檢查出是母線故障時(shí)，應(yīng)該立即停止使用母線并啟動(dòng)備用母線，以保證變電源正常使用。

3.結(jié)束語(yǔ)

在變電運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)故障進(jìn)行分析和處理是必不可少的工作。在實(shí)際工作中，不僅要對(duì)對(duì)變電運(yùn)行中的一般故障進(jìn)行分析，也要對(duì)變電運(yùn)行中的自動(dòng)跳閘故障和電源中斷故障進(jìn)行分析。只有更好了解故障原因，并在此基礎(chǔ)上采取科學(xué)的故障處理方法，才能保證變電工作有序進(jìn)行，才能避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失和保證人們生命財(cái)產(chǎn)安全。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］萬(wàn)勇,劉玲玲.變電運(yùn)行中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2010,(18).

［3］柳迎春,唐會(huì)生.淺談變電運(yùn)行的安全管理及故障排除[J].黑龍江科技信息, 2011,(22).

篇6

1.樹形節(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)

數(shù)據(jù)庫(kù)中新建Tree_Initialization(用于存儲(chǔ)樹形控件中節(jié)點(diǎn)信息)表，一共有4個(gè)字段，分別為Node_Name(String型)、Node_ID(Integer型)、Node_Location(String型)、Node_Level(Integer型)，可分別對(duì)樹形節(jié)點(diǎn)進(jìn)行新增、修改、查詢、刪除、統(tǒng)計(jì)等操作。下面就Tree_Initialization表中字段分別說(shuō)明：Node_Name：String型，Node_Name表示含義為具體的房間名稱，組成由區(qū)-棟-房間號(hào)構(gòu)成，一共有三種類型的Node_Name，如表1所示，例如#C只表示C區(qū)，#C-2只表示C區(qū)2棟，#C-2-002表示為C區(qū)2棟2號(hào)房間，在這里只顯示了#A區(qū)、#B區(qū)、#C區(qū)、#D區(qū)、#E區(qū)、#F區(qū)共6個(gè)片區(qū)，在程序中，實(shí)際上可以往下繼續(xù)新增區(qū)域、棟和房間號(hào)，區(qū)域個(gè)數(shù)限制10個(gè)，棟數(shù)個(gè)數(shù)限制為10個(gè)，房間號(hào)限制為100個(gè)。Node_ID：Integer型，Node_ID從數(shù)值1開始遞增，計(jì)算整個(gè)酒店的可用房間數(shù)量。Node_Location：String型，Node_Location表示節(jié)點(diǎn)的具置，一共有3種，分別為長(zhǎng)度=2、長(zhǎng)度=3、長(zhǎng)度=6，長(zhǎng)度為2的表示到區(qū)，長(zhǎng)度為3的表示到棟，長(zhǎng)度為6的表示到房間號(hào)，區(qū)、棟、房間號(hào)之間的邏輯關(guān)系通過(guò)字段Node_Location的String值來(lái)表示，如表1所示，例如Node_Name=”#C2-2-003”所對(duì)應(yīng)的字段Node_Location=”132003”，前面兩位”13”表示具體的區(qū)，在表中對(duì)應(yīng)找到”13”所表示的區(qū)為#C區(qū)，第三位數(shù)值”2”+前兩位”13”，對(duì)應(yīng)的”132”在表中可以找到對(duì)應(yīng)的區(qū)-棟，#C-2，最后三位003表示具體的房間號(hào)，+前三位”132”在表中可以找到對(duì)應(yīng)的Node_Name=”#C2-2-003”。Node_Level：Integer型，Node_Level分為3層，第1層、第2層、第3層，第1層表示區(qū)，第2層表示棟，第3層表示房間號(hào)。

2.樹形節(jié)點(diǎn)變更

將Tree_Initialization表中Node_Name、Node_ID、Node_Location和Node_Level4個(gè)字段配合使用，就可以實(shí)現(xiàn)樹形節(jié)點(diǎn)的新增、刪除、重命名等操作，例如，在主界面左側(cè)樹形節(jié)點(diǎn)上#C-4上點(diǎn)擊新建房間號(hào)，連續(xù)點(diǎn)擊新增003，004房間號(hào)(這里假設(shè)#C-4棟下不存在003和004房間，因?yàn)榘凑粘绦蛟O(shè)置，在具體的某區(qū)某棟下，房間號(hào)是唯一值，不能重復(fù)，但是#C-3棟和#C-4棟在程序中假定是不同的，即#C-3棟和#C-4棟下都可以存在001房間)，Tree_Initialization表中變化如表2所示。表2Tree_Initialization更新表(部分節(jié)點(diǎn))界面上點(diǎn)擊新增房間003,004按鈕，相當(dāng)于在Tree_Initialization表中插入兩條新數(shù)據(jù)，“#C-4-003、32，134006，3”和“#C-4-004、33，134007，3”，并且將之前#D-1-001和#D-1-002的Node_ID分別+2，修改至34，35，當(dāng)然這里插入和修改的數(shù)據(jù)，都通過(guò)算法進(jìn)行判斷和計(jì)算，計(jì)算過(guò)程如下：

(1)從Tree_Initialization表中找出Node_Level=3的所有Node_Name值，sql.executeQuery("SELECTNode_Name-FROMTree_InitializationWHERENode_Level=3")，將所有Node_Name值與新建的房間號(hào)進(jìn)行對(duì)比，以防重復(fù)插入房間號(hào)；

(2)從Tree_Initialization表中查找Node_Namelikenode.getUserObject()中Node_ID字段中的最大值，sql.execute-Query("SELECTmax(Node_ID)asnumFROMTree_Initializa-tionwhereNode_Namelike"+s_room)；

(3)向Tree_Initialization表插入數(shù)據(jù)，"INSERTIN-TOTree_InitializationVALUES("+"''''"+t_floor+Node_Name+"''''"+","+"''''"+(max_number+1)+"''''"+","+"''''"+String_Node_Location_New+"''''"+","+"''''3''''"+")";其中變量t_floor+Node_Name和String_Node_Location_New在程序其它處通過(guò)手段獲取或者計(jì)算所得，在這里不詳細(xì)說(shuō)明其獲取值的具體方法；

(4)修改Tree_Initialization表中其他房間號(hào)的Node_ID值，這里修改的是Node_ID值大于某個(gè)值X(在此處X=32)的房間號(hào)，將值++，"UPDATETree_Initializa-tionSETNode_ID=Node_ID+1whereN-ode_Name="+"''''"+String_Node_Name+"''''"，程序中每當(dāng)新增一個(gè)房間號(hào)時(shí)，Node_ID值都做一個(gè)自增加運(yùn)算。以上描述的是在某區(qū)某棟下新增房間號(hào)的過(guò)程，其實(shí)新增某區(qū)或者在某區(qū)下新增某棟，其算法思想都如上所述，僅僅是某些字段值需要改變，在這里不再表述。同理，筆者在實(shí)現(xiàn)對(duì)某區(qū)、某棟、某房間號(hào)的重命名、刪除等節(jié)點(diǎn)操作時(shí)，其算法思想也如新增節(jié)點(diǎn)操作相似，目的就是保持Tree_Initialization表中各節(jié)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。所有對(duì)樹形節(jié)點(diǎn)的變更操作均要由系統(tǒng)后臺(tái)管理員(系統(tǒng)分為前臺(tái)操作員和后臺(tái)管理員，這里可以限定前臺(tái)操作員的變更權(quán)限)來(lái)完成。

3.樹形節(jié)點(diǎn)讀入

在啟動(dòng)系統(tǒng)過(guò)程中，從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀入界面信息(這里僅僅寫出讀入樹形控件節(jié)點(diǎn)信息)的源代碼實(shí)現(xiàn)如下：publicstaticvoidcreateNodes(){try{//連接數(shù)據(jù)庫(kù)代碼，此處省略ResultSetrs=sql.executeQuery("SELECTNode_ID,Node_Name,Node_LocationFROMTree_InitializationorderbyNode_Locationasc");while(rs.next()){Strings=rs.getString("Node_Location");StringchildName=rs.getString("Node_Name");intnumber=rs.getInt("Node_ID")；if(s.length()==1){node[number]=newDefaultMutableTreeNode(child-Name);}else{if(s.length()<=3){node[number]=newDefaultMutableTreeNode(childName);Stringparents=s.substring(0,s.length()-1);ResultSetrs1=sql1.executeQuery("SELECTNode_IDFROMTree_InitializationwhereNode_Location="+"''''"+par-ents+"''''");while(rs1.next()){intparentNumber=rs1.getInt("Node_ID");node[parentNumber].add(node[number]);}}else{node[number]=newDefaultMutableTreeNode(childName);Stringparents=s.substring(0,s.length()-3);ResultSetrs1=sql1.executeQuery("SELECTNode_IDFROMTree_InitializationwhereNode_Location="+"''''"+par-ents+"''''");while(rs1.next()){intparentNumber=rs1.getInt("Node_ID");node[parentNumber].add(node[number]);

二、總結(jié)

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【關(guān)鍵詞】變電站；電氣設(shè)備；安裝調(diào)試

1 電氣設(shè)備安裝在變電站建設(shè)過(guò)程中的重要性

電氣工程是變電站建設(shè)工程的重要組成要素，對(duì)于變電站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、日常維護(hù)以及安全性能等都具有十分重要的影響。若將變電站建設(shè)工程比作一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，則電氣工程便是其中發(fā)揮核心作用的中央處理器，電氣工程關(guān)乎著變電站的正常運(yùn)行和安全穩(wěn)定。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)正以十分驚人的速度發(fā)展，這也為變電站的智能化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為電氣設(shè)備帶來(lái)了更多的型號(hào)和種類，也為電氣設(shè)備的安裝提出了更多的影響因素。由于電氣設(shè)備的安裝工程對(duì)于變電站建設(shè)工程的整體進(jìn)度、工期以及建成后的使用效果都具有直接的影響，對(duì)于變電站的安全性、質(zhì)量更是影響甚深，因此，電氣設(shè)備安裝在變電站的建設(shè)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。為了保障變電站建成后的使用性能、安全穩(wěn)定等硬性指標(biāo)的要求，需要對(duì)電氣設(shè)備的安裝提出以下幾點(diǎn)要求：（1）電氣設(shè)備的安裝需嚴(yán)格遵照電氣安裝規(guī)范進(jìn)行；（2）需配備相應(yīng)的聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)以及火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，以保障變電站的正常運(yùn)行；（3）需配備應(yīng)有的監(jiān)控系統(tǒng)，以保障變電站的安全運(yùn)行。

2 電氣設(shè)備在安裝調(diào)試過(guò)程中存在的問(wèn)題

在國(guó)家經(jīng)濟(jì)的良好帶動(dòng)下，電氣工程得到了一定的發(fā)展。盡管在多年的發(fā)展、改革過(guò)程中，電氣設(shè)備的安裝以及調(diào)試取得了顯著的成績(jī)和突破，但是，也逐漸暴露出其中的缺陷和不足。其中，最為明顯的缺陷和不足主要在于以下幾個(gè)方面：

2.1 高壓配電裝置不具有良好的施工條件

在進(jìn)行高壓配電安裝時(shí)，問(wèn)題常常出在兩方面：一方面，盤柜在裝卸和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，由于指揮人員與起重機(jī)之間的配合程度欠缺等原因，造成的盤柜的損壞；另一方面，電氣設(shè)備在入廠時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，導(dǎo)致在需要安裝使用時(shí)，才發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備存在缺失，因而導(dǎo)致安裝工作無(wú)法進(jìn)行。

2.2 變壓器的安裝工作存在缺陷

在進(jìn)行變壓器的安裝工作時(shí)，常常出現(xiàn)以下幾點(diǎn)問(wèn)題。首先，對(duì)于進(jìn)行安裝的外部環(huán)境情況——空氣濕度，沒(méi)有做出充分考慮，在相應(yīng)的環(huán)境條件下，將變壓器器身暴露于大氣中的時(shí)間超過(guò)了規(guī)定范圍；在進(jìn)行變壓器的油樣實(shí)驗(yàn)和微水測(cè)試之后，在相應(yīng)指標(biāo)尚未達(dá)到規(guī)定的要求時(shí)，先進(jìn)行了附件的安裝和起身的檢查工作，并且在檢查完畢后進(jìn)行沖洗時(shí)，并未按照要求使用合格的變壓器油，也未將箱底殘油加以清除。

2.3 電纜敷設(shè)工作存在缺陷

電纜敷設(shè)問(wèn)題常常出現(xiàn)在盤柜與電纜敷設(shè)的二次接線過(guò)程中，其具體表現(xiàn)為：（1）在一些電纜通道內(nèi)部，未按照要求將控制電纜以及電力電纜進(jìn)行嚴(yán)格的分層敷設(shè)，例如，在某一電纜通道內(nèi)部，存在將380V控制電纜、信號(hào)電纜以及電力電纜敷設(shè)在同一層的現(xiàn)象；（2）進(jìn)行電纜綁扎時(shí)，未按照有序的方向、一致的間距、整齊的弧度等原則進(jìn)行規(guī)整敷設(shè)；（3）電纜頭排列雜亂無(wú)序，沒(méi)有良好的布局效果；（4）電纜掛牌存在漏掛、內(nèi)容不清晰、不規(guī)整等問(wèn)題。

3 加強(qiáng)電氣設(shè)備的安裝及調(diào)試管理的策略分析

3.1 加強(qiáng)電氣電纜的安裝管理分析

在變電站建設(shè)工程中，電纜是一項(xiàng)必不可少的工程要素，電纜的安裝對(duì)于配電站的整體性能具有直接的影響，因此，在進(jìn)行電纜安裝時(shí)，需要對(duì)影響因素進(jìn)行細(xì)致周全的考慮：一方面，需要考慮對(duì)于變電站的安全穩(wěn)定的影響，另一方面，需要考慮周圍環(huán)境、安裝條件等對(duì)于電纜安裝工程的影響。在進(jìn)行變電站電氣設(shè)備的電纜安裝工作時(shí)，需遵循以下幾個(gè)安裝要點(diǎn)：

（1）嚴(yán)格遵照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行電纜安裝。電纜安裝并非一件簡(jiǎn)單的工程工作，需要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)單位周密地考慮、精確地計(jì)算，以確定電纜安裝的可行性和可靠性，因此，電纜安裝需嚴(yán)格遵照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行。

（2）嚴(yán)格杜絕電纜保護(hù)層的損壞。電纜保護(hù)層對(duì)于保證電纜的使用、延長(zhǎng)電纜使用壽命、防止接觸者受傷有著十分重要的作用，因此，在進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)，需嚴(yán)格杜絕電纜保護(hù)層的損壞。

（3）做好電纜的接地工作。電纜接地工作是電纜安裝過(guò)程中，確保使用安全的一項(xiàng)基本措施，電纜接地的裝置之間要采用烙鐵焊接，確保接觸緊密，具有良好的接地效果。

3.2 加強(qiáng)變壓器的安裝管理分析

變壓器是電氣設(shè)備當(dāng)中的精密儀器之一，對(duì)于變電站的正常運(yùn)行與安全穩(wěn)定等都具有十分重要的影響作用。變壓器的安裝并非是一項(xiàng)簡(jiǎn)單、易行的工作，其在安裝過(guò)程中對(duì)于安裝技術(shù)、安裝條件等都有著十分嚴(yán)格的要求，一旦在變壓器的安裝過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)，必須以最快的速度將其解決，否則，產(chǎn)生的嚴(yán)重后果和經(jīng)濟(jì)損失將無(wú)法估量。因此，在加強(qiáng)變壓器的安裝管理時(shí)，需要遵循以下幾點(diǎn)原則：

（1）負(fù)責(zé)進(jìn)行變壓器安裝的工作人員必須具備相應(yīng)的從業(yè)資格。正是由于變壓器的精密程度較高，對(duì)于安裝技術(shù)和安裝條件的要求較為嚴(yán)格，因此，在選擇變壓器安裝工作者時(shí)，一定要先檢查其是否具備相應(yīng)的從業(yè)資格，并且在確定其具備工作資格以后，要求其必須按照所提供的具體的安裝步驟進(jìn)行，切不可私自更改。

（2）在進(jìn)行變壓器的安裝工作時(shí)，應(yīng)對(duì)進(jìn)行安裝的外部環(huán)境——空氣濕度等因素有加以充分的考慮，防止變壓器的器身暴露在大氣中的時(shí)間超過(guò)條件所允許的時(shí)間范圍。暴露時(shí)間應(yīng)遵循下述原則：當(dāng)空氣中的相對(duì)濕度不超過(guò)65%時(shí)，暴露時(shí)間不易超過(guò)16h；當(dāng)空氣中的相對(duì)濕度不超過(guò)75%時(shí)，暴露時(shí)間不宜超過(guò)12h；當(dāng)空氣中的相對(duì)濕度超過(guò)75%時(shí)，則不易暴露在空氣中，即不易組織安裝。

3.3 加強(qiáng)變電站電氣設(shè)備的調(diào)試管理分析

在變電站的建設(shè)工程中，電氣設(shè)備的調(diào)試具有不可替代的地位，通過(guò)電氣設(shè)備的調(diào)試，一方面可以將電氣設(shè)備調(diào)至于最佳的工作狀態(tài)，確保變電站建成后的正常運(yùn)行，另一方面可以找出電氣設(shè)備在安裝過(guò)程中存在問(wèn)題，以便盡早發(fā)現(xiàn)、盡早解決，減少變電站建成后的安全隱患。在進(jìn)行變電站的調(diào)試工作時(shí)，需要遵照以下幾個(gè)工作要點(diǎn)：

（1）為配電站的安裝調(diào)試制定詳細(xì)的計(jì)劃。一個(gè)詳細(xì)的變電站安裝調(diào)試計(jì)劃可以使電氣設(shè)備的安裝調(diào)試工作定期開展，確保調(diào)試工作的規(guī)范性。安裝調(diào)試工作需要在電氣設(shè)備安裝完畢之后進(jìn)行。

（2）使所有電氣設(shè)備在相應(yīng)的調(diào)試電壓條件下進(jìn)行工作，將所有電氣設(shè)備的各項(xiàng)工作指標(biāo)記錄下來(lái)，并且與電氣設(shè)備生產(chǎn)廠家出具的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行比對(duì)，看是否符合電氣設(shè)備的正常運(yùn)行要求。

（3）進(jìn)行完上述調(diào)試后，可以對(duì)電氣設(shè)備的臨時(shí)電源進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的潛在問(wèn)題，以便可以盡早進(jìn)行處理，使各個(gè)電氣設(shè)備能夠在一個(gè)正常的工作狀態(tài)下進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。

4 結(jié)語(yǔ)

電氣設(shè)備的安裝調(diào)試工程是一項(xiàng)涉及到人、財(cái)、物、料、機(jī)的復(fù)雜系統(tǒng)工程，在變電站建設(shè)工程中占有很大的施工比重。 為了提升電氣安裝調(diào)試工程的效果和質(zhì)量，保障電力系統(tǒng)的安全有效運(yùn)行，應(yīng)從加強(qiáng)變電站電氣設(shè)備的安裝調(diào)試管理工作入手。文章中分析了當(dāng)前電氣設(shè)備在安裝調(diào)試過(guò)程中存在的問(wèn)題：高壓配電裝置不具有良好的施工條件；變壓器的安裝工作存在缺陷；線敷設(shè)工作存在缺陷。進(jìn)而提出對(duì)加強(qiáng)變電站電氣設(shè)備安裝調(diào)試管理的幾點(diǎn)措施建議，對(duì)于不斷提高電氣設(shè)備的安裝調(diào)試，從而確保變電站的安全使用具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】變電檢修;現(xiàn)狀;管理;注意事項(xiàng)

中圖分類號(hào)：TM63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

0引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳感器技術(shù)的發(fā)展，一大批先進(jìn)設(shè)備的投入使用，增加設(shè)備的容量，多為定期維護(hù)方法跟不上，問(wèn)題更為突出，影響變電檢修工作的進(jìn)一步改進(jìn)。變電檢修，除了技術(shù)方面的革新外，更重要的是觀念方面的革新。隨著智能狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)一步研究和應(yīng)用，解決了常規(guī)數(shù)據(jù)處理中遇到的困難，狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)和集成問(wèn)題將得到進(jìn)一步研究。

1變電檢修工作現(xiàn)狀

①檢修的目的性不明確;②檢修工作的技術(shù)要點(diǎn)記錄及成本分析不全;③同類型設(shè)備的檢修經(jīng)驗(yàn)在各供電局之間的交流不夠;④檢修人員技能水平跟不上;⑤檢修成本居高不下等。

2加強(qiáng)檢修管理，提高檢修效率

(1)檢修管理人員對(duì)每一項(xiàng)作都要有詳細(xì)技術(shù)說(shuō)明:給檢修班組布置任務(wù)應(yīng)詳細(xì)闡明各檢修項(xiàng)目的技術(shù)定義及工作方向，使檢修班組能較透徹了解檢修的目的性。

(2)采用先進(jìn)的檢修管理方法

①加強(qiáng)檢修人員責(zé)任感，利用他們的技術(shù)決竅和積累的工作經(jīng)驗(yàn)參與管理并自我負(fù)責(zé);②將本所的檢修力量集中于最關(guān)鍵、最核心的檢修工作，其它工作考慮外包;③成本有足夠透明度并和考核制度掛鉤，做到人人關(guān)心成本;④加強(qiáng)檢修管理，根據(jù)條件逐步采用計(jì)算機(jī)化的檢修管理。

(3)提高檢修人員水平，認(rèn)執(zhí)行檢修工藝;加強(qiáng)對(duì)檢修工作人員的培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行檢修工藝;如能遵照工藝完成檢修工作，檢修工作的內(nèi)存風(fēng)險(xiǎn)就能得到控制，并減到最小。檢修人員的工作錯(cuò)誤也可盡量被避免

3對(duì)變電狀態(tài)檢修的客觀評(píng)價(jià)

從檢修技術(shù)的發(fā)展歷史看，無(wú)論事故后檢修還是預(yù)防性檢修都是與技術(shù)發(fā)展的水平相聯(lián)系的，狀態(tài)檢修也是一樣。實(shí)施狀態(tài)檢修，是有技術(shù)基礎(chǔ)的。只有把這個(gè)基礎(chǔ)夯實(shí)，我們的狀態(tài)檢修工作才能夠健康地發(fā)展，獲得長(zhǎng)期的利益。

4變電檢修工作的注意事項(xiàng)

4.1對(duì)帶電作業(yè)的各項(xiàng)要求

4.1.1絕緣工具的要求

(1)選擇電氣性能優(yōu)良的絕緣材料，如環(huán)氧酚醛玻璃布板(管)，避免選用吸水性大的材料:

(2)絕緣材料尺寸穩(wěn)定，耐腐蝕性能好，有足夠的機(jī)械強(qiáng)度;

(3)按不同電樂(lè)等級(jí)選用相應(yīng)有效絕緣長(zhǎng)度的操作桿;

(4)使用前必須按規(guī)程對(duì)絕緣工器具進(jìn)行絕緣測(cè)試，絕緣合格方可使用。

4.1.2對(duì)帶電作業(yè)的注意事項(xiàng)

(1)帶電作業(yè)必須由專人監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人不得兼其它工作;

(2)參加帶電作業(yè)人員上崗前須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并在停電的模擬設(shè)備上嚴(yán)格進(jìn)行操練:通過(guò)相關(guān)規(guī)程考試，經(jīng)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)方可從事帶電作業(yè)工作;

(3)作業(yè)人員身體健康，精力充沛;工作負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時(shí)觀察作業(yè)人員，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員的體力或精神狀態(tài)不佳，立即停止其工作。

4.1.3對(duì)帶電作業(yè)工器具現(xiàn)場(chǎng)使用要求

(1)持操作桿作業(yè)的人員必須戴干凈的手套;

(2)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員應(yīng)戴好安全帽，以防刷頭轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)損壞，甩下傷人;

(3)在工作現(xiàn)場(chǎng)地面應(yīng)放苫布，所有暫不使用的T器具均應(yīng)擺放在苫布上。嚴(yán)禁與地面直接接觸，每位使用和傳遞工具的人員均要戴上干凈的手套，不得赤手接觸絕緣工器具，傳遞工具時(shí)要輕拿輕放，避免與電氣設(shè)備或架構(gòu)磕碰;

(4)對(duì)氣象條件的要求帶電作業(yè)必須選擇在良好的天氣下進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)速不能過(guò)大，并隨時(shí)注意天氣的變化，必要時(shí)應(yīng)停止作業(yè)。只要保證足夠的安全距離，使用可靠的帶電作業(yè)專用工器具，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)操作規(guī)程，帶電作業(yè)可大大提高勞動(dòng)效率。為維護(hù)電力設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行做出巨大貢獻(xiàn)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.2 對(duì)于接頭發(fā)熱的處理

(1) 檢修前首先查看測(cè)溫?cái)?shù)據(jù)的最低和最高溫度值，查看運(yùn)行記錄，了解通過(guò)此過(guò)熱點(diǎn)的最低和最高負(fù)荷電流，兩種數(shù)據(jù)綜合分析比較，做到心中有數(shù) ；

(2) 細(xì)心觀察過(guò)熱接頭的外部現(xiàn)象，如顏色、氣味、燒痕、內(nèi)外部接觸縫隙、螺絲的緊圓強(qiáng)度和均勻程度等 ；

(3) 對(duì)于軟母線接頭的發(fā)熱，應(yīng)首先清除導(dǎo)線和線央內(nèi)部表而的燒傷疤痕，并用0 號(hào)砂布磨平，然后用鋼絲刷徹底消除導(dǎo)線縫隙間和線央表面的氧化物、硫化物、污垢 ( 有鋁包帶的要拆除 )，再用金屬清潔劑或汽油沖洗擦凈導(dǎo)線縫隙和線夾上的金屬碎屑，最后按照螺絲緊固工藝，對(duì)角均勻擰緊，如果螺縫、螺母滑扣、滑絲或燒傷，應(yīng)更換 ；如果線夾燒傷變形、強(qiáng)度松弛，導(dǎo)線疲勞斷股較多，要及時(shí)更換導(dǎo)線和線夾。

4.3 預(yù)防設(shè)備熱故障的對(duì)策

針對(duì)隔離開關(guān)和導(dǎo)線線夾發(fā)生熱缺陷的原因，我們提出了預(yù)防電氣設(shè)各熱故障的對(duì)策，在實(shí)際應(yīng)用中效果很好。

(1) 嚴(yán)把金具質(zhì)量關(guān)。變電站母線及設(shè)備線夾金具，根據(jù)需要選用優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，載流量及動(dòng)熱穩(wěn)定性能，應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。特別是設(shè)備線夾，應(yīng)積極采用先進(jìn)的銅、鋁擴(kuò)散焊接工藝的銅鋁過(guò)渡產(chǎn)品，堅(jiān)決杜絕偽劣產(chǎn)品入網(wǎng)運(yùn)行。

(2) 采取防氧化措施。設(shè)備接頭的接觸表面要進(jìn)行防氧化處理，應(yīng)優(yōu)先采用電力復(fù)合脂 ( 即導(dǎo)電青 ) 以代替?zhèn)鹘y(tǒng)使用的凡士林。

(3) 控制緊同壓力。部分檢修人員在接頭的連接上有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為連接螺栓擰得愈緊愈好，其實(shí)不然。因鋁質(zhì)母線彈性系數(shù)小，當(dāng)螺母的壓力達(dá)到某個(gè)臨界壓力值時(shí)，若材料的強(qiáng)度差，再繼續(xù)增加壓力，將會(huì)造成接觸面部分變形隆起，反而使接觸面積減少，接觸電阻增大，因此進(jìn)行螺栓緊同時(shí)，螺栓不能擰得過(guò)緊，以彈簧墊圈壓平即可，有條件時(shí)，應(yīng)用力矩扳手進(jìn)行緊固，以防壓力過(guò)大。

(4) 加強(qiáng)運(yùn)行監(jiān)視。對(duì)于運(yùn)行設(shè)備，運(yùn)行值班人員要定期巡視接頭發(fā)熱情況。有些連接點(diǎn)過(guò)熱可通過(guò)觀察來(lái)確定，比如運(yùn)行中過(guò)熱的連接點(diǎn)會(huì)失去金屬光澤，導(dǎo)體連接點(diǎn)附近涂的色漆顏色加深等。’

【參考文獻(xiàn)】

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慢性支氣管炎的病因極為復(fù)雜，至今還有許多因素不明。目前認(rèn)為，大氣污染、吸煙、病原體感染及過(guò)敏因素等與慢性支氣管炎的發(fā)病密切相關(guān).但發(fā)病后的機(jī)體免疫功能狀態(tài)直接和（或）間接影響慢性支氣管炎的發(fā)生和發(fā)展。因此探討慢性支氣管炎的中醫(yī)辨治，具有十分重要的意義。本病一般屬于中醫(yī)學(xué)咳嗽、喘證、痰飲等病范疇。中醫(yī)辨證一般分為風(fēng)寒襲肺證、表寒里熱證、外寒內(nèi)飲證、痰熱郁肺證、痰濕蘊(yùn)肺證、陰虛肺燥證、肺氣虛弱證、肺脾兩虛證、肺腎兩虛證9個(gè)證型。急性發(fā)作期以實(shí)證為主，其治主要在肺，治予祛邪利氣；臨床緩解期以虛證為主，緩則治其本，重在辨治本證，治在肺、腎。重視辨證，結(jié)合整體，靈活運(yùn)用；臨床辨痰是辨證的重要一環(huán)，注重肺、脾；喘辨虛實(shí)，也辨寒熱，實(shí)喘治肺，虛喘治腎，此為常法，不可執(zhí)一，臨床需靈活變通。

辨證論治

慢性支氣管炎急性發(fā)作期以實(shí)證為主，其治主要在肺，治予祛邪利氣，區(qū)別寒、熱、痰、氣、飲之不同，采用溫宣、清肅、化痰、化飲、理氣等法。臨床緩解期以虛證為主，緩則治其本，重在辨治本證，治在肺、脾、腎，培補(bǔ)攝納，針對(duì)臟腑病機(jī)，采用補(bǔ)肺、健脾、納腎、益氣、養(yǎng)陰等法。慢性遷延期，虛實(shí)夾雜，下虛上實(shí)者，當(dāng)分清主次，權(quán)衡標(biāo)本，適當(dāng)處理。

風(fēng)寒襲肺證 咳喘痰多，惡寒肢冷，痰稀薄、色白、多泡沫，痰易咳出。次癥：咽癢，不發(fā)熱或低熱，口不干渴，鼻塞，流清涕，尿清長(zhǎng)。舌苔薄白，脈浮。治從疏風(fēng)散寒，宣肺。

擬方：三拗湯合杏蘇散加減。麻黃5g，杏仁10g，蘇葉10g，前胡10g，桔梗10g，陳皮6g，生姜3g，茯苓10g，生甘草5g。若咳嗽較盛者，加金沸草15g，紫菀10g，宣肺止咳；咽癢明顯者加蟬衣、防風(fēng)祛風(fēng)利咽；肢體酸痛者加羌活以疏風(fēng)活絡(luò)；鼻塞明顯者加辛夷宣通鼻竅；若寒痰阻肺可加半夏、橘紅、蘇子、白前等化痰順氣；若得汗而喘不平，可用桂枝加厚樸杏子湯，和營(yíng)衛(wèi)、宣肺氣。

表寒里熱證 咳喘痰多，痰黃或白黏難咳出，發(fā)熱，惡風(fēng)。口干咽痛，有汗或無(wú)汗、口渴，便于尿黃，鼻塞流黃涕。苔薄白罩黃，舌邊紅，脈浮數(shù)。治從清熱解表，宣肺平喘。

擬方：麻杏石甘湯加味。麻黃6g，杏仁10g，生石膏30g（先下），甘草5g。若肺熱重可加黃芩、知母、魚腥草或加重石膏用量以清肺熱；里實(shí)熱結(jié)便秘者加涼膈散或用宣白承氣湯瀉火清金；風(fēng)熱表盛加金銀花、連翹解表清熱；痰多喘甚加葶藶子、射干瀉肺平喘；咳痰黃稠加瓜蔞、貝母清化肺熱；內(nèi)熱外寒，或肺有郁熱，風(fēng)寒束表，或表寒未解，內(nèi)已化熱，熱郁于肺，肺氣上逆，息粗鼻煽，胸部脹痛，痰黃黏稠，仍可用麻杏石甘湯加味；有汗重用石膏，無(wú)汗重用麻黃。

外寒內(nèi)飲證 氣喘，咳嗽，痰多稀薄，惡寒發(fā)熱，背冷無(wú)汗，渴不多飲或渴喜熱飲，面色青晦。舌苔白滑，脈弦緊。治從溫肺散寒，解表化飲，

擬方：小青龍湯加減。桂枝10g，白芍12g，干姜6g，炙麻黃5g，法半夏10g，細(xì)辛6g，五味子6g，甘草6g若痰鳴，咳喘不得臥者，加葶藶子、射干、款冬花瀉肺逐飲；煩躁面赤，嗆咳而咳黃痰者，加生石膏、蘆根清肺化痰；飲郁化熱，煩躁口渴，口苦者，減桂枝，加石膏（先煎）、黃芩、桑白皮；肢體酸痛者，加羌活、獨(dú)活；頭痛者，加白芷。

痰熱郁肺證 咳嗽氣粗，痰多黃稠，口干口苦，煩躁不安.大便秘結(jié)，小便短赤。舌紅苔黃膩，脈滑數(shù)。治從清泄肺熱化痰。

擬方：桑白皮湯加減。桑白皮10g，黃芩10g，貝母10g，焦山梔10g，杏仁10g，蘇子10g，半夏10g，黃連6g若身熱者加石膏、知母；痰多黏稠加海蛤殼，或黛蛤散；喘不能臥，痰涌便秘，酌加葶藶子、大黃、玄明粉；痰有腥味配魚腥草、薏苡仁、冬瓜仁、蘆根。

痰濕蘊(yùn)肺證 咳聲重濁，夜重日輕，痰黏量多，納少肢重，面部虛浮，納呆腹脹，便溏。舌淡胖，邊有齒痕，苔白膩，脈濡緩或滑。治從健脾燥濕，化痰降氣。

擬方：二陳湯合三子養(yǎng)親湯加減。半夏10g，陳皮10g，茯苓10g，甘草5g，炒蘇子10g，炒白芥子6g，炒萊菔子10g，厚樸8g，杏仁10g。如痰濕較重，痰多，脘悶明顯，加厚樸、薏苡仁以加強(qiáng)燥濕化痰之力；若寒痰較重，痰黏白如沫，怕冷，加干姜、細(xì)辛溫肺化痰；如久病脾虛，神疲乏力，酌加黨參、太子參益氣健脾。

陰虛肺熱證 久咳無(wú)痰，或痰少難咳，鼻干咽燥，口干，痰中帶血絲，或聲音逐漸嘶啞，或午后潮熱，盜汗，口干，神疲。舌紅少津，苔薄而干或少苔，脈細(xì)弦數(shù)。治從滋陰潤(rùn)肺，化痰止咳。

擬方：桑杏湯合沙參麥冬湯加減。桑葉10g，杏仁10g，南沙參12g，麥冬10g，花粉15g，玉竹10g，百合15g，川貝粉3g（另沖），阿膠珠12g。若燥熱現(xiàn)象明顯者，加知母、石膏清肺瀉熱；若津傷較甚者配玉竹、生地滋養(yǎng)肺陰；若咳嗽明顯者加紫菀、百部止咳；肺氣不斂，咳而氣促，加五味子、訶子以斂肺氣；陰虛潮熱，酌加生地黃、地骨皮、知母、銀柴胡、青蒿、鱉甲、胡黃連以清虛熱；陰虛盜汗，加烏梅、癟桃干、浮小麥?zhǔn)諗恐節(jié)?；熱傷血絡(luò)，痰中帶血，加丹皮、山梔、白茅根清熱止血。

篇10

關(guān)鍵詞：變壓器；故障分析；處理

中圖分類號(hào)： U226.8+1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

在電力系統(tǒng)中，變壓器作為非常重要的設(shè)備之一。根據(jù)相關(guān)資料顯示，近些年來(lái)電力系統(tǒng)中變壓器的故障越來(lái)越多，給電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行造成了嚴(yán)重的影響。在變壓器眾多的故障中，最為常見的故障就是由于外部短路導(dǎo)致變壓器繞組產(chǎn)生變形。文中主要介紹了由于雷擊導(dǎo)致的變壓器繞組，并進(jìn)行了診斷和處理，

最后提出了防范措施。

一、220kV變壓器常見的故障

由于這樣那樣的原因，220kV 變壓器經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些故障，一些常見的故障有：①放電性故障；②繞組故障；③鐵心故障；④過(guò)熱性故障；⑤其他故障，這些故障主要包括誤操作和有載調(diào)壓分接頭拉弧等原因造成的操作過(guò)電壓以及線路故障等。

1.典型事故案例

在2011年 8月3日下午，由于雷電天氣，某發(fā)電廠升壓站220kV 變電站 Y1 號(hào)主變壓器出現(xiàn)了重瓦斯動(dòng)作，忽然出現(xiàn)了跳閘現(xiàn)象，此時(shí)在該變電站的35kV的高壓室也出現(xiàn)了很大的響聲。經(jīng)過(guò)工作人員檢查發(fā)現(xiàn)有一條 35kV 出線斷路器的三相短路爆炸，那時(shí)此斷路器正處在熱備用的狀態(tài)，該斷路器線路側(cè)避雷器X 發(fā)生動(dòng)作一次、Y發(fā)生動(dòng)作六次、Z發(fā)生動(dòng)作四次。該主變電壓器的出廠日期是 1994年 8月，正式投入運(yùn)行的日期是1996年7月。在Y1主變壓器發(fā)生故障之后，相關(guān)工作人員取油樣并對(duì)其進(jìn)行了色譜分析，將分析的結(jié)果和2011年 8月 1日正常的取樣分析數(shù)據(jù)相比，油中的氫氣和乙炔的含量明顯上升了，利用三比值法進(jìn)行判斷，結(jié)果故障是由于高能量放電導(dǎo)致的。通過(guò)對(duì)Y1主變壓器進(jìn)行檢查試驗(yàn)，可以看出在低壓側(cè)繞 Z 相直流電阻有異常情況，平衡繞組和低壓繞組電容量有比較大的變化，其余的各個(gè)高壓項(xiàng)目試驗(yàn)都正常。在正常情況下，由十四根銅導(dǎo)線并繞組成 Y1號(hào)主變壓器的低壓繞組，依據(jù)XO 以及YO 正常繞組的電阻值可以將每一根導(dǎo)線的電阻值計(jì)算出來(lái)，大約為 0.3189Ω，同時(shí)在高壓試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) Y1 號(hào)主變壓器的低壓繞組和平衡繞組的電容量有明顯的上升，依據(jù)變

壓器繞組電容的變化和其對(duì)應(yīng)的關(guān)系可以得知，繞組出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形現(xiàn)象。

2. 診斷并查找故障點(diǎn)

對(duì)照試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，Y1 號(hào)主變平衡繞 組和低壓繞組由變形故障，在低壓側(cè)Z 相繞組和引線可能有斷股或者是接觸不良的現(xiàn)象，這只是推測(cè)，為了證實(shí)，對(duì)變壓器進(jìn)行排油之后，進(jìn)入箱內(nèi)進(jìn)行檢查，經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了絕緣塊散落的比較多，但是高壓繞組和引線沒(méi)有出現(xiàn)異常。之后對(duì)測(cè)量了其的首尾直流電阻，和正常值沒(méi)有差距是一致的，為了將故障點(diǎn)找出來(lái)，對(duì)將低壓Z相繞組剝開進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果和表2中的結(jié)果沒(méi)有太大差別。這可以說(shuō)明引線接觸是沒(méi)有問(wèn)題的，但存在斷股現(xiàn)象經(jīng)過(guò)測(cè)量，焊接點(diǎn)和軟連接都正常，這說(shuō)明故障出現(xiàn)在繞組的內(nèi)部，這時(shí)對(duì)Y1號(hào)主變壓器進(jìn)行了繞組變形的試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在變形故障。

3.將變壓器解體并進(jìn)行處理

根據(jù)變壓器的使用說(shuō)明書，結(jié)合上述的試驗(yàn)結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)全面的判斷分析，用具有較強(qiáng)抗干擾能力的自粘性導(dǎo)線繞組來(lái)替換該變壓器的三相平衡繞組和低壓繞組。將自粘性繞組運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，將準(zhǔn)備工作做好之后，由于在該變壓器內(nèi)有較多的絕緣塊散落，經(jīng)過(guò)檢查之后，該變壓器的低壓繞組確實(shí)有較為嚴(yán)重的變形現(xiàn)象，已經(jīng)沒(méi)有辦法從低壓繞組中將平衡繞組，Z相繞組中間有一根導(dǎo)線已經(jīng)燒斷了。X 和 Y 相變相不是很嚴(yán)重，Z 相產(chǎn)生的變形較為嚴(yán)重，其中 Z相繞組中有一根銅導(dǎo)線燒斷，這和分析判斷的結(jié)果相一致。將故障的繞組更好之后，使變壓器保持干燥。經(jīng)過(guò)搶修之后，該變壓器實(shí)現(xiàn)了正常送電。

4.分析故障原因

該發(fā)電廠升壓站處在多雷區(qū)，35kV 高壓線路經(jīng)常受到雷擊，變電站時(shí)常會(huì)侵入雷電波，雖然在該變電站的所有輸電設(shè)備的防雷措施都符合相關(guān)規(guī)范中規(guī)定的要求，但是在該變電站中各個(gè)電壓等級(jí)的避雷器沒(méi)有都會(huì)出現(xiàn)多次動(dòng)作，特別是 35KV 避雷器發(fā)生動(dòng)作的次數(shù)是最多的。在該變電站中，總共裝有六組35kV 的避雷器，平均每年都會(huì)發(fā)生十到十八次的動(dòng)作，幾乎每一年到三年 35kV 的熱備用開關(guān)由于受到雷擊都會(huì)出現(xiàn)爆炸事故，導(dǎo)致 35kV 的母線出現(xiàn)短路故障。Y1號(hào)主變壓器是本世紀(jì)幾十年代生產(chǎn)的220kV 變壓器，在那是設(shè)計(jì)水平、材料工藝以及制造質(zhì)量和現(xiàn)在比起來(lái)還是有一定差距的，由于受到這些因素的影響，變壓器的抗出口短路能力不強(qiáng)，而且該變電站處在多雷區(qū)，35kV 線路經(jīng)常遭到雷擊，出現(xiàn)短路爆炸事故，引起變壓器的低壓側(cè)屢次受到出口短路造成的沖擊，原本該變壓器的低壓側(cè)之前就出現(xiàn)了輕微的變形現(xiàn)象，再加上本次該變電站中的一條 35kV 線路受到了較強(qiáng)的雷電擊，在熱備斷路器的斷口雷電波將會(huì)形成全反射現(xiàn)象，強(qiáng)雷電將會(huì)產(chǎn)生過(guò)高的電壓，過(guò)電壓就會(huì)導(dǎo)致斷路器的三相短路爆炸，進(jìn)而導(dǎo)致母線短路，由于長(zhǎng)時(shí)間的積累，該變電站中Y1 主變壓器有輕微變形發(fā)展到了低壓繞組的嚴(yán)重變形。

二、結(jié)語(yǔ)

對(duì)Y1號(hào)主變壓器經(jīng)過(guò)技術(shù)改造之后，又對(duì)該變電站的整體防雷措施進(jìn)行了綜合研究分析，由于該變電站處于多雷區(qū)，因此采用的防雷措施光是符合相關(guān)規(guī)范中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是不行的，標(biāo)準(zhǔn)只是根據(jù)一般情況制定的。之后，結(jié)合該變電站的實(shí)際情況，對(duì)該變站的所有線路都采取了綜合防雷措施，之后這兩年以來(lái)，在該變電站中所有 35kV 避雷器發(fā)生動(dòng)作和之前相比次數(shù)越來(lái)越少了，而且斷路器也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)短路現(xiàn)象，更未出現(xiàn)過(guò)爆炸事故，一直處于較為安全穩(wěn)定的運(yùn)行狀態(tài)中。

主變壓器的良好運(yùn)行對(duì)于電廠工作的順利進(jìn)行意義重大。 在日常工作中，加強(qiáng)對(duì)變壓器問(wèn)題的監(jiān)測(cè)、分析與處理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技術(shù)探索，對(duì)于提升主變壓器的管理水平及應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力有著積極的促進(jìn)作用。

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