大學生英文自我介紹范文

導語：如何才能寫好一篇大學生英文自我介紹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著研究生考試的擴張,越來越多的人朝著研究生進軍.但是對于英語相對差的人,研究生復試英語自我介紹成為了一道障礙,下面小編為你帶來研究生復試自我介紹的內容，希望你們喜歡。

關于研究生復試自我介紹篇范文我是一個進取心比較強的人，性格穩重，不張揚，做事踏實認真，能吃苦耐勞，敢于承擔責任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團隊協作意識。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強的學習能力，我自學了Visual C++ 編程、嵌入式linux開發等課程。

我是一個軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談論國家戰略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個好戰分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運動。

我是通信專業的學生，我非常喜歡這個專業，大學四年，我認真學習了與之相關的一些課程，為自己的專業實踐和進一步的學習打下了堅實的基礎。我深知動手實踐能力對本專業的重要性，因此我在學好各門課程的同時也注重參加各種課外實踐活動。我參加了2008年全國大學生數學建模大賽、第二屆“Actel”杯FPGA設計大賽和2009年全國大學生電子設計大賽，通過這幾次大賽，我學會了matlab編程和算法仿真，硬件電路PCB板的設計，單片機開發，積累了一些單片機開發經驗，同時也提高了自己與人合作，與人溝通的能力。在學習嵌入式系統時，我使用VC編寫了C/S架構的酒店點餐系統仿真程序，通過這個程序的開發，使我熟練掌握了使用VC開發GUI應用程序和網絡應用程序，以及面向對象程序設計思想，接著又做了一個基于ARM linux的MJPEG視頻傳輸系統，通過這個系統的開發使我掌握了面向過程的模塊化程序設計思想，我編寫應用程序的能力有很大程度的提高。在這過程中，我開始接觸網絡多媒體和DSP，對網絡多媒體和DSP開發有一些了解。這是我大學四年的一部分經歷。

因為我年輕，不可避免有一些缺點，但是對于自己的缺點我絕不會去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點的人，并且我會盡力去改掉這些缺點。

我熱愛我的生活，感激生活給我的一切(包括磨難)。我認為我很幸運，我有一個健康的身體，有幾個知心的朋友， 有愛我的父母還有一個可愛的小妹。當然這也包括我喜愛的專業。

對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個幸福的家庭，因為我一直在認真的生活。

這就是我!

謝謝您們!

1.開場白Good morning.I am very glad to be here for this interview.

2.姓名，英文名，畢業院校，畢業專業，畢業學院First let me introduce myself.My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee.I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.

3.性格，愛好，實踐經驗I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design.For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007.Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs.In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process .In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.

4.為什么想讀研,將來愿意從事的方向,讀研時的打算Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value.

The major that I hope pursue for my further education is IC design.Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.

I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.

5.結束語OK, that’s all.Thank you very much.

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一、拉近老師與學生的距離，注重因材施教

（一）注重教師的個人魅力的“磁石”效應

學生與教師的初次見面，他內心深處都有一種期待，期待著有一個讓他們喜歡的老師出現，期待著有一個能給他們帶來意外驚喜老師出現。要發揮教師的魅力，應包括外在魅力和內在魅力兩方面。第一印象是吸引學生的注意力，教師的服飾應該自然大方略顯精神、賞心悅目會更好，顏色不要過于沉重、式樣不要過時。首先給學生在外表上留下好印象，教態要和藹可親，教師的言行要潛移默化地影響學生。表情幽默風趣、開朗，但更重要的是學識淵博、英語口語流暢，層次清晰善于調動學生的積極性，這樣才會產生“磁石”效應。

如我校的10高職國商系新學生李昂原來對英語學習很不感興趣，由于在第一堂課英語課老師流利的口語，打動學生的心靈，引導學生樹立了信心，從而大大增強上英語課的興趣，由厭學轉化為愿學、愛學、樂學，結果在英語上取得優秀的成績。

（二）教師自我介紹，開始建立良好的師生感情

教師的開場白中的首先自我介紹一定要用全英文考核學生，根據學生的眼神，來觀察學生掌握情況，當講到幽默時，觀察有多少學生笑了，多少學生茫然不知所措。通過學生的眼神，了解學生英語水平的程度。

自我介紹可以包括教育背景、所獲證書，教師帶隊學生參賽獲獎的業績，個人興趣等。最后留下聯系方式如電話、QQ，說明老師愿意與學生交流幫助學生。進一步達到“磁石”效應 ，縮小師生的距離。

教學形式最好應用PowerPoint輔助，教學效果更好，圖文并茂，講解部分生詞，教學效果較好。精心準備的第一堂課讓學生感覺新教師不是照本宣科，讓學生感受到教師的親和力（easy-going）、可信、富有時代感。

（三）教師要注重與學生互動，調動學生積極情緒

學生的介紹，不可以整堂課以單調的介紹進行，有6-8個學生自愿參與self-introduction 即可，可以增強氣氛，了解班上同學的英語的說能力，過多的同學介紹會太過老套，部分同學會開小差。

二、拉近學生與課程的距離

（一）課程的介紹

1.教學內容、目的和方法的轉型

大學生的英語學習內容由中學的培養Knowledge型，轉變為重視Practical型（實用能力）的培養，教學目的是貫徹國家以“應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方針為前提，既要培養具備英語語言知識，又要根據不同專業，培養學生運用英語的工作能力。

高職英語側重加大聽說技能，特別是口語交際能力的訓練。教學方法以增強學生興趣，上課多調動學生參與互動，如情景演練、角色扮演及課堂討論等多種形式為主?？梢远噙\用多媒體教室、情景教室、實訓教室。課堂中可邀請學生參與小組活動，如為“host主持人”、“小老師”，教師指導由淺入深，不斷的滲入專業知識語言訓練。

2.課程考核方面的不同

大學與中學的不同，注重全面的對待學生，綜合性人性化的評價一個學生。不同的學校，大學生的課程考核與中學完全不同，比例不同，但大多分為3∶3∶4，平時作業，課堂考勤占30%，技能訓練語言運用能力占30%，期末知識考核占40%。這樣的考核對于一些基礎不好的同學，教師可以鼓勵他們前兩項的進步，關注每一位同學讓他們樹立信心，不斷努力，有一個新的開始。

三、英語學習方法與技巧

學生在高中大都是由教師帶著走，不會自主學習。新生第一堂課應該傳授一些基本的英語學習方法，如多看原版的英語電影、多聽英文歌曲而且要反復多次，重點集中于聽不懂的部分，注重模仿語音。

大聲朗讀（loudly，clearly，quickly），每天大聲朗讀有助于刺激腦細胞，增強記憶和語感，對英語口語和聽力大有益處。貴在堅持，每個班可以成立英語朗讀小組，進行比賽交流，不斷提高。

有一本好的工具書，可以是英漢詞典，也可以是電子詞典，可以是電腦上的金山詞霸，可以是有道詞典，也可以裝在手機上方便隨時查找、隨時糾正讀音。同時，下載些英文背誦文章，經常去英語角，與外教或校友交流，共同促進，不斷提高。

四、總結

在上完第一堂課后，用英語與學生溝通，注意信息反饋，了解學生需求和要給予的幫助，悉心聽取學生有益的建議，不斷地改進和調整教育定位。萬里第一步要“士氣高昂，信心百倍”。教師就是那個領跑者、指導者，應身先士卒，幫助學生做好出征的計劃和準備，讓學生充滿信心地邁出堅實的第一步。

【參考文獻】

［1］李 華.如何上好高職高專大一新生第一堂英語課.吉林省教育學院學報，20l1（l2）.

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英語作為一種國際通用語言，在國際交流與合作日益增多的今天，其主流地位和作用將會愈加凸顯。能否準確純熟地使用英語，特別是交流和演講能力的高低，將會直接影響到在校大學生今后的就業問題以及能否為國家和社會做出更大的貢獻。因此，大學生尤其迫切需要在不斷的鍛煉、比較和競爭中，注重培養英語交際能力，提高自身的綜合英語水平，才能在日趨激烈的社會競爭中找到自身的發揮之地。

二、活動目的：本次由學習部舉辦的信息學院英語演講比賽，旨在激發同學們的學習興趣和提高同學們的英語口語水平，以及提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

三、活動細節：

1、活動時間地點及參賽人員：

初賽 ： C317 11月4日晚六點半

決賽 ： C317 11月10號晚六點半

參賽對象：山師信息學院所有學生

2、.組委會成員：

宣傳部：海報設計，活動前期宣傳。

記者站：記錄活動現場情況，帶相機，人員2~3名。

自律部：維持現場秩序和處理突發事件，人員4~5名。

女生部：負責禮儀方面，選手頒獎。人員4名.。

學習部：指揮和安排整個活動進程。所有成員。

3、活動流程：

初賽：

亮出自我

2分鐘以內有創意的自我介紹（有新意，印象深刻，要求感情豐富到位，發音清楚準確，語速適中，控場能力強。）

.“詞匯王”爭霸場

每位參賽選手五道詞匯分析填空題，每題答復限時10秒，積分制。

決賽：

.“PPT英語口語show”（滿分100分）

幻燈片主題可以為人物，風景，建筑，大事等感興趣話題，由選手自定。支持原創，即相機手機記錄身邊事，或激動或批評或感悟，難忘等，結合英語配講。酌情加分。

.即興演講（滿分100分）

十六位晉級選手隨機自選多媒體屏幕所示十六道題號中一道（此為不同主題的情景題問答形式），30秒現場準備時間，口頭英語表達觀點，三分鐘時間上限。

要求：觀點新穎，發音標準，語速適中，語體正確，切忌漢式英語表達。

.秀出風采（100分）

英文秀藝前提下或歌曲或詩朗誦或情景模擬口語對話或其他。由選手自定。

如果是情景模擬對話要求至少兩人，時間適當，內容豐富，主題鮮明有啟迪意義。

評分標準：（表格我另作，先內容）

初賽：

一、亮出自我

1.主題內容（30分）

主題突出，思想感情健康向上，材料充實，結構完整。

2.語言表達（25分）

發音準確，表達流暢，富有情理，有感召力。

3.綜合形象（20分）

儀表大方，恰當運用肢體語言，能與聽眾產生互動，上下場執意、答謝：

二、詞匯積分制，滿分25分，每道五分。

決賽：內容 30% 語言 35% 臺風15% 時間 5% 脫稿 10% 親友團5%

1、內容：（滿分30分）

2、語言：（滿分35分）

3、臺風：（滿分15分）

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那么，如何用地道流利的英語寫好一份求職信呢？關鍵要處理好求職信的五個組成部分：寫信動機、自我介紹、本人能力、結尾、附件。

一、寫信動機

通常求職信是針對報紙上招聘廣告而寫的。若此，信中須提到何月何日的報紙，有時工作機會是從朋友或介紹所聽來的，有時寫信人不知某機構、公司有工作機會，毛遂自薦。不論哪一種，求職信上一定要說明寫信的緣由和目的。

因此首先應該表明你是在何家媒體看到應聘廣告以及所要應聘的職位。參考例句：

1.In reply to your advertisement in todays newspaper,I respectfully offer my services for the situation.拜讀今日XX報上貴公司的廣告,本人特此備函應征該職位。

2.Replying to your advertisement into- days issue of the(newspaper),I wish to apply for the position in your esteemed firm.拜讀貴公司在今日(報紙)上廣告,特此備函應征貴公司該職位。

3.With reference to your advertisement in(newspaper)of May 2for a clerk，I offer myself for the post.從五月二日XX報上廣告欄得知貴公司招聘一位職員，我愿應招。

4.I wish to apply for the position advertised in the enclosed clipping from the(newspaper)of November 12.謹隨函附上十一月十二日XX報貴公司招聘廣告，我愿應招此職位。

5.In answer to your advertisement into- days newspaper for a secretary,I wish to tender my services.閣下在今日XX報上刊登招聘秘書廣告，本人獲悉，特此應招。

6.Learning from XX that you are looking for a sales manager,I should like to apply for the position.從XX處得悉，貴公司正在招聘一名業務經理，我愿應招此職。

7.Your advertisement for a telephone operator in the newspaper of March 8has interested me,I feel I can fill that position.貴公司三月八日在XX報上刊登招聘電話接線員廣告，本人拜讀后極感興趣，相信能擔任此職。

二、自我介紹

寫信人應述明自己的年齡或出生年月、教育背景，尤其與應征職位有關的訓練或教育科目、工作經驗或特殊技能。如無實際經驗，略述在學類似經驗亦可。參考例句：

1.For the past three years,I have been in the office of the XX Trading Co., where I have been an accountant.本人曾經在XX貿易公司服務三年，擔任會計工作。

2.I am twenty years of age,and have been employed for the last two years by the XX Co.,in the general clerical work of the office.我今年20歲，曾在XX公司服務兩年，擔任一般文員工作。

3.I am twenty years of age,and am anxious to settle down to office work.本人20歲，希望能找到一個公司，以便安定下來。

4.Since my graduation from the school two years ago, I have been employed in XX Hotel as a cashier.兩年前離校后，在XX酒店擔任出納員。

三、本人能力

這部分非常重要，因為這體現你究竟能為公司做什么，直接關系到求職的成功率。但是也要注意一定要用最少的文字表達最多的意思。參考例句：

1.I am able to take dictation in English and translate it rapidly into Chinese.我會英文的口授筆記，同時能立即將其翻譯成中文。

2.I have received an English education, and have a slight knowledge of Spanish.I took a Spanish course in college.本人接受英文教育，同時略通西班牙文。大學時，我修了西班牙文。

3.I have been at the City Commercial College,where I have acquired a knowledge of English,mathematics and elementary business practice.本人曾在城市商專學英文、數學以及初級商業實務。

4.I have just left school,but have a good knowledge of English.本人雖剛離開校門，但英文很好。

5.At school I won a scholarship and the first prize in a speech contest.求學中，我曾獲獎學金及演講比賽一等獎。

6.I am a graduate of Hong Kong University,and have in addition an M.A.degree from UCLA.本人畢業于香港大學，并在加州大學獲得文學碩士學位。

7.Since leaving school,I have attended Typewriting and Shorthand classes,and have now attained a speed of fifty and ninety words respectively.離開學校后，我參加打字與速記班，而今已達到打字50字，速記90字的速度。

四、結尾

希望并請求未來的雇主允以面談的機會，因此信中要表明可以面談的時間。成功的求職信決不是虎頭蛇尾的，結尾一定要引起重視。參考例句：

1.I should be glad to have a personal in- terview and can furnish references if desired.如獲面試，則感幸甚。如需保證人，本人也可提出。

2.I request an interview,and assure you that if appointed,I will do my best to give you satisfaction.懇請惠予面試之榮。如蒙錄用，本人必竭盡所能，為貴公司服務，以符厚望。

3.If you desire an interview,I shall be most happy to call in person，on any day and at any time you may appoint.如貴公司有意面試，本人一定遵照所指定的時日，前往拜訪。

4.Should you think favorably of my application,I would like to have an interview.如對本人之應征優先考慮，懇請惠予面試之機會。

5.I hope that you will be kind enough to consider my application favorably.懇請惠予考慮本人之申請為盼。

6.Should this application meet with your favorable consideration,I will do my utmost to justify the confidence you may repose in me.對此申請，貴公司如惠予考慮，本人將盡最大的忠誠與努力，為貴公司效勞。

7.Should you entertain my application favorably,I would spare no trouble to acquit my- self to your satisfaction.假如應征獲得青睞而進入貴公司服務，本人必以排除萬難之決心，為貴公司工作，以符厚望。

8.I wish to assure you that,if successful,I would endeavor to give you every satisfaction.如蒙不棄，惠予錄用，本人將盡力服務，使諸事滿意。

五、附件

這部分視具體情況而定，如有詳細的簡歷或用人單位需要的材料附在求職信中時，需要注明。參考例句：

1.You will find enclosed an outline of my education and business training and copies of two letters of recommendation.有關本人的學歷、工作經驗等項的概要，謹同函呈上兩件推薦函。

2.Enclosed please find a resume and a photo.隨函寄上簡歷表及相片各一份。

3.A copy of my transcript is enclosed.附寄成績單一份。

4.Enclosed you will find a letter of re- commendation from my former teacher of Eng- lish.隨函附上我英文老師的推薦函。

參考范文：

April 6,2003

P.O.Box 3

XX University

Beijing,China 100000

]Dear Sir／Madame,

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10Student Daily interested me because the position that you de- scribed sounds exactly like the kind of job I am seeking.

According to the advertisement,your position requires a good university degree,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT 4.0and Linux System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from XX University this year with a MSC.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual and SQL Server.

During my education,I have grasped the principles of my major subject area and gained practical skills.Not only have I passed CET - 6,but more importantly I can communicate fluently in English.My ability to write and speak English is a good standard.

I would welcome an opportunity to attend you for an interview.

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一、自制對話視頻

隨著網絡、手機等現代通訊設備的普及，教育界也越來越關注其在教學中所起到的積極作用，并不斷研究探討新手段、新方法以提高教學效果，翻轉課堂教學模式就是其中較為成功的一例。自制對話視頻是美國中文教師和學生都很喜歡的作業形式。學習小組根據學過的內容編寫一個對話，表演并錄制下來。一部相機或一部手機就可以輕松完成三五分鐘的任務。

二、自編歌曲

美國學生愛唱愛跳，利用這個性格特點，讓他們體驗做編、導、唱的全能歌手是個很有創意的作業，而他們的表現常常讓老師驚嘆。比如學完家庭成員、水果之后，讓學生創作一曲。小組挑選節奏感強的樂曲、填詞、錄制，最后還會打上字幕。

三、制作海報

海報制作（poster）是美國學生非常熟悉的作業形式，幾乎每個科目都會用到。中文課可以使用這種形式的有自我介紹、我的家庭（family tree）、中文版課程表、愛好、各種節日等等。美國學生繪畫功底很好，所以海報做得五彩斑斕，很有欣賞價值。

四、編寫中文故事書

這項作業可以充分發揮美國學生愛寫愛畫的特長，模仿繪本形式制作自己的故事書?？梢跃毩暷骋粋€句型，比如小螞蟻穿上了鞋子，小螞蟻穿上了褲子，小螞蟻戴上了帽子，小螞蟻背上了書包等；還可以練習不同的詞匯，比如小螞蟻穿上了褲子，小熊穿上了褲子……再給書起個別致的名字，簽上作者的名字。讓學生很有成就感。

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我的王姓在2007年榮登中國百家姓的第一大姓,我在韓企做過多年人力資源工作。你們是80后,我們已經是60后。

SophieSun說她年齡很大,我跟她有一拼。她孩子上大二了,我孩子上高一。接下來,我會談一些面試技巧。

模擬面試點評

第二位同學談到關于自信。自信在面試中非常重要。為什么這樣說 如果是底氣不足,很難通過初試。初試過不了,進入不了復試。等于這一份工作的機會就沒有了。所以自信很重要。還有同學說到了計劃性。管理大師德魯克有一個很重要的理論MBO(ManagementbyObjective)就是目標管理。如果你是有計劃的人,計劃做得好,就越容易達成目標。因為今天主要議題是講面試,關于面試,我想跟大家多分享一些。

通常你去一家公司時,會讓你填一張應聘登記表,這里有兩點要注意:

1、填表過程當中,你填的信息跟你的簡歷要一致。

2、在簡歷里面寫得很清楚了,這一張表是不是可以大概填一填 不是這樣的。因為在面試的時候,面試官往往不再看你的簡歷,而是根據你填的表展開面試。

面試方式的種類會有幾種:

1、筆試:

有一些公司給你筆試的卷子,上面有邏輯題、算術題、簡答題等等。

2、借助測評工具:主要是潛力測試。通常大公司會采取這樣的方式。我工作過的韓國公司也會采取測評工具。

3、集體面試:這種方式采取的很少,而且通常針對級別低的職位。主管以上級別,通常不會采取集體面試。

不管何種面試,歸根到底會一對一、一對二、一對三。你是應聘者,面對你的是人力資源部的人、部門經理、公司高管等。

到了面試最后階段,公司人事介紹了公司的情況,你也講你自己的情況,相互溝通之后。面試官通常會問你還有什么問題 你可以問自己感興趣的問題,也可以問一些之前沒有提到的公司情況。網上有很多教大家要問的問題。但有兩個問題最好不要問:

第一,公司能不能解決北京戶口,除非你特別在意北京戶口。

第二,不要問公司是否有社會保險和住房公積金。因為這些問題都是你進入公司可以與人力資源部進行溝通的事情。

通常,面試官還會問你一個問題,因為你們雖然現在是大學生,將來會遇到從A公司離職到B公司面試的情況。面試官會問你,為什么要離開A公司。網上也介紹了很多套話,可以學。但還是有兩種情況,即使是事實,最后也不要說:

第一,跟老板或上級人際關系處理不好。在工作單位人際關系比在學校復雜得多,得學會與上級、下屬、平級處理好人際關系。將來你們也許會有感觸,就是‘活累不死人,人可以氣死人’?，F在都講究團隊合作,如果你在A公司處理不好人際關系。面試官會認為你在B公司也會有同樣的困惑。

第二,不要說上一家公司的福利待遇不好。給人的感覺,你不是為了工作而來,是為了福利待遇而來,眼光太短淺。據專家分析,離職半數以上不是因為福利待遇不好而離職,而是因為人際關系處理不當導致不是被Fire掉,就是不得不Resign。

最多說一點,上海公司會可能用英文來面試。我清明節去了上海,在北京很多老外會講中文。我問朋友說,上海的老外中文怎么樣。朋友說,上海老外不會說中文。因為上海人會主動跟老外說英文,而且多數會有個英文名,他們工廠看大門的老大爺還叫David呢(笑)。

現場答疑

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所謂大學生就業力也就是就業能力，主要指通過學習和實踐所獲得工作的能力，其本質主要包括三個方面的內容，其一，得到工作的能力；其二，保持工作的能力；其三，工作晉升的能力。但是整體看來，當前財務管理專業大學生的就業力普遍較為薄弱，對財務管理的基礎知識還較為模糊，不能順利完成財務管理的工作，因此當前必須要采取策略來增強學生的就業力。

一、財務管理專業大學生就業力現狀

1.財務管理核心能力薄弱

所謂財務管理核心能力就是指各種分析能力、管理能力，這些能力通常都是依靠學生自主學習獲得的，但是目前學生普遍不會自主學習，參與實踐的意識較為薄弱，動手能力比較差，財務管理核心能力薄弱是導致就業能力低下的主要因素。

2.通用技能不夠完善

所謂通用技能就是遷移技能，也就是一個人所能做的事在工作之外所獲得的發展，對于財務管理學生來講遷移技能包括溝通能力、學習能力、處理能力等，而當前學生的通用技能掌握的并不好，存在缺東少西的現象，其就業力自然也就低下。

3.財務管理的基本能力欠缺

對于財務管理專業的學生來講，會計核算能力、財務管理理論等各項基本知識的技能是必須要掌握的，直接關系到工作的效率，但是當前學生的表現同社會需求嚴重不符，各項基礎不能熟練的掌握，不具備一名稱職財務人員的資格。

二、提升財務管理專業大學生就業力的路徑

1.制定符合社會需要的人才培養目標

人才培養目標的制定必須要符合當前社會對人才的實際需要，在提高大學生就業力的工作中，最為重要的是要體現出財務管理專業的特征，把該專業的性質充分的體現出來，以此來實現雙層次培養人才的目標；其次要注重培養學生的各項基本能力，包括學習能力、實踐能力、協作能力、創新能力、適應能力等?？偠灾?，大學生就業力的培養要充分結合社會的需要以及專業的特征，培養出更多當前社會所需要的、具備各項專業技能的復合型人才。

2.完善財務管理課程、優化教學模式

整體看來，導致財務管理專業大學生就業力低下最主要的原因就是課程的設置不合理，課程同當前社會的需求不一致，過于重視基礎知識的教學，而忽略了學生實踐能力、操作能力的提高。因此課程的設置必須要結合當前社會的實際需求，合理的控制好理論課程和實踐課程的比例，把理論和實踐二者充分的結合到一起，以此來提高學生的適應能力、操作能力，使學生的職業規劃符合社會的需要。要想更好的增強財務專業學生的就業能力，只依靠授課和指導是遠遠不夠的，還要從學生的課余時間著手，舉辦各種形式的文化活動，以此來提升財務管理專業學生的就業力，例如對于要去外企工作的學生，可以舉辦外書寫英文簡歷、英文自我介紹等課程，對于要報考公務員的學生可以開設政治解讀、行政職業能力提高等課程。另外還要結合學生的就業需求來開展各種培訓項目，如信貸管理培訓、貸款培訓等。

3.制定職業規劃、提升綜合素質

職業生涯規劃同學生就業力水平的高低有著不可分割的聯系，如果沒有完善的職業規劃，就業力自然不會樂觀。職業規劃是一項從大學入學就要開始的工作，是一個連續的過程，職業規劃的內容同學生的年齡有關，在大一的時候學生就需要思考未來的就業目標，是要去事務所工作還是要考公務員，又或是自主創業，總之是必須要有明確的目標。然后就要在大學期間努力學習，通過多種渠道來獲取知識，多參與實踐活動，合理規劃自己的生活。職業準備要結合不同年級的特征來進行，大一要初步了解自己的職業，特別是自己有興趣的職業；大二要明確自己的職業去向，并相應的做好準備工作，不斷提升自己的各項能力；大三要對自己的各項技能進行拔高；大四要作出決定，依照自己的選擇來不斷向目標邁進。

4.完善實踐教學、構建實訓平臺

財務管理專業的課程設置要使基礎課和專業課融合到一起，只有把理論和實踐都重視起來才能有效提高學生的就業力，才能成為當前社會所需要的人才。首先要完善實戰課程，所謂的實戰課程例如word、excel等辦公軟件的實訓，可以在授課的時候把excel應用在財務指標模型中，通過讓學生的實際操作來提高實戰能力，另外在考試的設置中也可以充分利用excel軟件來進行，通過大量的實戰課程學生一方面能夠更好的掌握專業知識，另一方操作技能也有了極大的提高。其次要增加實踐課的學時，把原本的課堂授課形式都改變為實驗課，可以采用游戲的教學方式來增強學生對課堂活動的參與度，通過全真模擬來使學生體驗各種崗位，以此來更好的勝任崗位要求。最后要開設增強學生創新能力的課程，在教學中要不斷創新教學模式，講授的內容不能僅限于教材中，要結合企業的實際案例來進行整合，以此來培養學生的創新能力。

篇8

關鍵詞：英語教學；閱讀教學；授課策略

英語作為全球最重要的交流工具之一，對世界公民提出了更高的要求。我國應勢而行，從小學開始就注重英語教育，培養學生學習英語的興趣，讓孩子從小養成主動、熱愛學習英語的好習慣。小學生英語閱讀教學，要注重按照小學生的心理和認知規律循序漸進，從閱讀教學前的課前討論、閱讀教學授課中教師的正確引導以及閱讀學習課程以后學生的親身實踐這一認知過程來達到預期的英語閱讀教學效果。

一、引導小學生英語閱讀變“悅讀”

小學生在語言學習上，處于初期階段，這個年齡的學習群體，可塑性比較強。在小學生的學習過程中良好的學習方法能夠培養小學生積極的學習興趣，促使學生主動去學習，形成良好的英語教學環境。

授課前教師應先進行閱讀教學前的準備，對一些比較難理解的生詞利用英文手繪本或者說唱玩的情境設計等方式進行課前呈現，將知識和學生的趣味性相結合，最大限度地激發小學生的學習興趣。

1.授課老師以會話的形式引導學生導入話題

如：牛津小學英語（6B）“Unit7 A Letter to a penfriend”這節課，授課老師杜誠先從介紹自己的個人信息出發，再展開新課題的探討。

教學片斷：Teacher Du：“Now here is something about Miss Du. I think you would like to know more about me.（出示個人信息） …”杜老師運用熟練的英語介紹自己的家鄉所在地，還向學生展示她的家庭照片，在展示照片的同時，問學生她的家里一共有幾個人，引導學生主動開口說英語，接著說明自己喜歡的季節以及為什么喜歡這個季節，再從學生的角度出發，詢問學生是否同樣喜歡這個季節，進而引起學生興趣愛好上的共鳴，興趣愛好上有了共鳴，學生在學習課文的時候，也更能保持學習熱情。

這節課授課老師以英文自我介紹配以圖片的形式展開，圖片表達方式較直觀，學生可以直接了解畫面信息。老師在展示照片的同時，順便給學生提問題，也是對學生開口講英語的一個引導，問題一拋出，所有學生一起回答，調動了學生學習英語的積極性和主動性。

2.注重閱讀形式多樣性的設計

小學生年齡比較小，這樣也就存在注意力時間短、不集中的問題，這就要求授課老師在講課過程中，注重不同形式的閱讀教學方式方法，保持學生持久的閱讀興趣。如：在牛津小學英語5B “At the weekends ”中，有篇課文是“Insects are our good friends”：It likes flowers. It can dance in the flowers. What is it？這篇課文的學習，以猜謎語的形式展開，教師將某種生物的生活習性以英語的形式表達出來，且帶有疑問，讓學生去猜，充分調動學生的積極性，同時又將所要教授的信息巧妙地編成歌曲，既鞏固了知識點，將問題穿插到謎語中，開發了學生大腦，保持思想集中，又為接下來的授課奠定了較好的基礎。

3.利用現代信息技術結合英語閱讀教學

教師教課可以運用現代信息技術，例如，音響、投影等多媒體方式，將授課內容以圖片、聲音或視頻動畫的形式展現，并向學生提出問題，讓他們帶著問題欣賞，從而提高學生的學習興趣。

4.授課后給小學生提供充分的展現機會

學生在接收新知識并轉化為自己的東西以后，都希望向人們展現自己的閱讀成果，受到其他人的關注，教師應該抓住學生心理上的這一點，設計表演、復述等形式來給學生提供機會，同時還能鞏固學生對知識的掌握。

二、小學英語閱讀教學的策略指導

篇9

關鍵詞：職來職往；啟示；求職；高校學生

中圖分類號：G222 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 10-0153-02

近年來，不同形式的職場真人秀節目陸續登陸熒屏，并迅速引起了大家的關注。這其中，《職來職往》由于該節目定位準確、形式活潑、內容新穎、指導性強，在觀眾中引起熱議，成為各大網站論壇的熱點話題，節目內容網絡版平均每期被播放20萬次以上，開播兩個月便又一次掀起“電視求職“的熱潮，被國家廣電總局評為2010創新創優欄目，成為職場真人秀節目中的典范?！堵殎砺毻肥侵袊逃娨暸_全新打造的一檔職場真人秀節目，于2010年末推出。該節目以環環相扣、節節過關的形式，給每位求職者20分鐘時間。18位行業楷模，通過自我介紹、壓力問答、自由對話、瀏覽簡歷等方式對求職者進行綜合素質及專業素質的測評，采用亮燈、滅燈的形式，決定是否給予求職者入職機會。在這類電視求職節目的受眾中，相當大的一部分是在校大學生。無疑，在就業問題已成為全球性問題的今天，象牙塔內的學生們愈來愈提早地開始考慮畢業后的就業問題?！堵殎砺毻纷プ⌒律鷮π律挛锞哂锌焖俳邮苣芰Φ奶攸c，將關注點聚焦于中國社會目前普遍關注的就業民生大計，欄目內容從求職入手，但不僅僅局限于求職，而是一個多方人士參與、博弈、互動的真實體驗，很大程度上滿足了高校學生對應聘求職問題的關注需要，并從中受到啟迪。

一、《職來職往》節目特點

（一）具有較強的真實性。以往的職場節目參與者多為精英分子，這就決定了節目本身與普通人之間有較大距離。而《職來職往》的選手都是通過公開參與報名方式的普通人，他們和受眾之間擁有相似的社會角色、經濟狀況、生活狀態，因而更加能增強受眾的心理認同感和體驗感。

（二）節目面試官趨于年輕化，多元對話凸顯自由精神。在《職來職往》的舞臺上，面試官的年齡大多集中在30-45歲之間，他們有著開闊的思維，樂于接收新鮮事物，允許求職者表達不同的觀點，從而縮小了考官與被考者之間的心理距離，有利于求職者更好地表現自己。他們在言談間顯現出來的思考力和想象力，折射出新一代中國職業經理人的巨大能量，讓人對于公司高管的印象大大改觀。

（三）節目內容與時代對接，引領積極的價值觀。節目中考官對求職者的考題都與當下的社會生活緊密相關，內容涉及娛樂、文化、藝術、公益、法律等各個領域的熱點話題，而并非幾十年不變的面試秘笈，這樣更能反映出求職者對生活的觀察力和綜合學習能力。在層出不窮的同質類似節目越來越“三俗”化趨向的圍攻中，通過社會熱點、求職、電視節目的巧妙結合，作了一場擇業青年的擇業觀、價值觀、生活觀的話題辯論節目。

二、《職來職往》對高校學生的啟示

擁有積極明快的心態和堅持忍耐的精神是實現目標的必備武器。在《職來職往》的舞臺上，來過不少讓人印象深刻的求職者，有一位女孩身高明顯低于常人，并經歷過病痛的折磨，但她通過自身的努力，以優秀的英語水平和自信的表現獲得了某外語培訓機構的教師職位。還有一位求職者只有初中學歷，但迄今為止已有數十年的工作經歷，憑借著自己穩扎穩打的工作作風，她收到了在場多家大型企業拋出的橄欖枝，而這正是令眾多比她學歷高的求職者都羨慕的工作機會。這些求職者雖曾處于逆境，但從未放棄，通過不懈的努力實現了夢想。這對于象牙塔內的大學生更具有激勵作用，從這些求職者身上他們能找到身邊人或者自己的影子，對他們樹立積極、拼搏、向上的人生觀和價值觀有強大的驅動作用。

及早明確方向，擺脫“兩盲一定”的狀態。智立方集團楊石頭老師說過一個草根味濃的專有名詞“兩盲一定”，用來描述當前找工作的一類人，大多是指出生于上世紀88年后的人，在他們的成長過程中，由于備受寵愛，甚至溺愛，心理較脆弱，很難承受由于挫折與失敗而帶來的壓力。步入職場，因環境的改變，失去凡事以自我為中心的優勢，變得有些無所適從。其職業特質為“兩盲一定”，即“未來發展方向盲目”、“專業選擇盲目”、“對個人價值的認同堅定”。我們在找工作的時候，有三個業：一個是行業，一個是職業，一個是企業。如何在把握好自己專業方向的基礎上，進入一個合適的行業，選擇一個好的企業，做自己喜歡做的職業，是個值得思考的問題。通過觀看《職來職往》，眾多同齡人在尋找方向的途中，有的目標明確，有的走了很多彎路，結合各位行業達人的指點，可以使廣大在校學生吸取經驗，揚長避短，為以后的職業生涯早做準備。

篇10

人物資料：Mark，原名黃詞瀚，15歲初中輟學來到深圳做雜工，20歲時受一位美國設計師的啟發，下定決心從7個單詞開始自學英語，24歲那年他創辦了“激勵英語學”和“KISS成功學”，相繼應邀到深圳大學、中國政法大學、北京外經貿大學、中山大學、南京大學等全國近百家高校做中英文巡回演講，教人如何迅速提高英語學習能力和掌握人生成功的原則和方法，直接聽眾超過一百萬人……

貧苦少年的叛逆之旅

1977年，Mark出生于湖南常德一個貧寒的農家。他從小就跟著姐姐下地干農活，日出而作、日落而歸，過著臉朝黃土背朝天的生活。他學習成績不好，老師和同學都冷落瘦小不善言的他。他的父母也和天下許多農村人一樣，信奉棍棒底下出孝子，所以淘氣的他常常是“傷痕累累”。小學畢業那年，惟一疼愛他的姐姐去了廣東深圳打工，當時他偷偷地哭了，恨不得能跟姐姐一塊去。姐姐離開家后，他變得更加沉默寡言了！

讀初中二年級時，一天下午上課了，Mark還躲在外面打桌球，老師發現后叫他寫檢查，他卻一點也不老實，不僅不聽老師的教誨，竟然一氣之下不去上學了！無論老師怎樣勸說、父母怎樣打罵，他就是不回學校上課。沒多久，他受不了父親的棍棒，他也不愿意再走那條祖父輩走過了無數次的田埂路，1992年春天的一個早晨，15歲的他留下一封信，然后一個人悄悄地踏上了去廣東的火車，害得他的父母親擔心了整整一個月！

年少無知的Mark總以為外面的世界很精彩，他一心想投奔在深圳打工的姐姐，可他坐的火車終點站是廣州。下了火車后，他坐上了一輛由廣州開往深圳的大客車，但剛出廣州還沒進東莞市區，就被那輛專賣“豬仔”的野雞車趕下了車，身上的錢也被敲詐得分文不剩！他只好背著行李沿廣深公路徒步前行，幸好他包里還有幾個包子和兩盒餅干，一路上就著自來水度過了3天3夜。第4天，他終于在深圳龍崗的一家雕塑工廠門前見到了自己的姐姐，那一刻，姐弟倆都哭了。他終于明白：廣東并不是想象中那樣美好，甚至有些殘酷！

當天，姐姐就領Mark去飯店里飽吃了一頓，然后又安排他暫時到一個男老鄉的宿舍住，總算結束了那種挨餓露宿的日子。那時，在他的心里，老師和父母都不喜歡自己，只有姐姐最疼愛他?？山憬懔私馇闆r后，卻也堅持要他回去讀書，這讓他突然有種走投無路的感覺。在多次勸說不聽的情況下，姐姐才給家里寫了封信，他的父母回信時，用心良苦地說：“兒啊，你不回來讀書，今后你會后悔的！你執意要在外面打工，我們也不攔你，但你一定要聽姐姐的話，一定要學好，不能學壞！”那些日子，他一想起父母的話就矛盾得想哭！

幾天后，Mark就在雕塑廠里做起了小雜工，月工資還不到200元。打雜工的日子很苦很累，特別是對于15歲、身材瘦小的Mark來說，其中的辛酸更是不言而喻。那時侯他最大的夢想是每天能喝上一瓶可樂，所以每當工廠要卸貨時，他就會“踴躍”報名，為的就是在汗流浹背之后能喝上一瓶可樂。雕塑廠里只有三個湖南人，除了Mark和姐姐之外，就是那個讓Mark留宿的保安老鄉，當時Mark根本就沒有朋友和熟人，所以跟那個保安老鄉關系特好。后來，通過那個保安老鄉的介紹，Mark跟一位工廠里的師傅學起了雕塑技術。不久，Mark就當上了一名熟練的雕塑工人，加上他的勤奮，每月的薪水由過去的兩三百元漲到了兩千元。

一個苦學英語的“瘋子”

幾年后，Mark已經成熟了許多。他決定到深圳市區去闖一闖。這個打算得到了姐姐的支持，姐姐關心地對他說：“弟，你15歲就一直在這個小廠子里呆著，你還很年輕，許多事物你都還沒見過，外面的世界很大，現在家里的經濟狀況也好了許多，所以你應該出去看看……”就這樣，他辭掉了人生的第一份工作，一個人坐公共汽車從深圳關外來到市區。他興奮得就像劉姥姥進大觀園一樣，看看地王大廈，逛逛東門街，爬爬蓮花山……開開心心玩了幾天后，繁華的都市讓他下決心在深圳市區找一份工作，因為他太喜歡這里的一切了！

接著，Mark在市區一家雕塑公司找到了一份比較輕松的工作。干了一段時間后，他憑著一股勤奮的干勁和聰明的悟性，召集了一些懂工藝品雕塑技術的打工老鄉，自己開了一個小作坊。一次，一個外國客商看中了他的雕塑產品，要來跟他談生意，可是他公司沒一個人會講英語。從那以后，為了跟外國人做成生意，他決定學英語。一天他看到街邊的店鋪里有個英語培訓班，便想報名去學，可一打聽學費太貴，而且要很多時間。后來，他又報讀了一些名師的英語遠程教育，但由于他的水平實在太糟糕，往往是錢花了東西卻沒學到。

不管怎樣，Mark都決定要去試一試！那時候的他還處在彷徨、苦悶的人生階段，加上文化底子薄，生意也做不大。“知識就是力量！”他深深地銘記著世界著名教育家培根的這句名言。那時，在他的內心深處，小時候的自卑感雖然已漸漸淡了，但在競爭激烈的社會現實面前，他還是無法自信起來，于是他開始靠反復地背誦一些世界成功人士的名言來為自己打氣，比如“從來就沒有救世主！”“上帝從你出生那一刻起，就已將人生的鑰匙交到了每個人的手上，只有自己才能開啟人生之門！”等等。久而久之，他覺得自己不能光喊“口號”，必須得學一些實實在在的東西，才能真正體現自己的人生價值！

1997年底，20歲的Mark從一位美國設計師的人生傳記中受到啟發，正式下定決心從7個單詞開始自學英語。他買來了許多學英語的教材和磁帶，開始連48個英語音標都讀不準確，他就用唱歌的方式熟背26個字母。通過唱字母歌熟悉字母的發音后，他就又把這些字母的音標反復地寫出來，從而系統、熟練地掌握了英語音標。接著，他就一個一個地記單詞、背短語。他還制訂了一個計劃，一天記住哪幾個單詞和哪幾個句型，每天學會哪幾句日常用語。掌握一定詞匯后，他就開始收聽中國國際廣播電臺的英語廣播、英語氣象報告，盡管很多聽不懂。他還經常試著朗誦英文詩、學唱英語歌、背誦名人演說詞、英語繞口令、幽默笑話等。

為了學好英語，Mark在吃飯、坐車、逛街甚至上衛生間的間隙都不停地念英語、寫英語，經常被別人罵成“瘋子”、“神經病”。他身上每天都會帶著許多小紙片。一次，他在華僑城站等車，正等得無聊的時候，他忽然想起了用自由聯想法來復習學過的單詞。他看到旁邊有個穿藍色衣服的女孩，便拿出小紙片趕緊記下blue（藍色）這個單詞，接著他又聯想到blues（藍調），并大聲地念起來：“布魯斯！”旁邊的人都被他嚇了一跳，他卻沉浸其中，又聯想到了bluebird（知更鳥）、blueblooded（貴族的）等英語單詞，為了馬上背熟這幾個單詞，他竟然將紙片貼在自己的衣服上，一個一個地反復念。還有一次，他在馬路上走著，由于背英語不小心扭傷了腳踝，跌倒在路邊，他卻就勢坐在地上，心想用英語把這個“突發事件”表達出來，他忍著疼痛硬是靠查隨身攜帶的漢英字典，得知扭傷是sprain，腳踝是ankle，最后寫出了這個句子“I sprained my ankle this morning”。

就這樣，通過“勤奮地背、大膽地說、反復地寫、瘋狂地練”等方式苦學了兩年后，Mark已經可以去英語角和老外說英語了。此時的他比以往任何時候都渴望成功。不久，他就給自己取了“Mark”這個英文名字。

深圳市區的蓮花山公園是Mark放飛夢想的地方。自從學英語以來，他一有空就來到蓮花山上放開嗓子說英語。久而久之，許多來這里休閑的市民都認識了他，被他這種執著的學習精神所感動。2000年10月的一個周末，他叫了一些朋友去蓮花山玩。那天，他們約好了早上八點鐘，從山腳下跑到蓮花山頂上，再跑下來，然后在山腳下，當著陌生人的面做英語演講。開始所有人都覺得很不好意思，這么多陌生人怎么敢去當眾說英語？Mark帶著大家從山頂上跑了下來之后，正好下雨，山腳下的一個亭子里聚集了很多人，盡管當時他自己的膽子也不是很大，但他就在那個亭子里面第一個“喊”起了英語，結果那些比較內向的朋友也開始喊了：“Chinese people are great people (中國人是偉大的民族) ！We should become international citizen（我們要做國際化的公民）！……”那次當眾“喊”英語讓Mark感觸很深，他的朋友們也熱情高漲。

用英文學習“成功學”

喜歡上英語后，Mark漸漸對做雕塑生意失去了興趣。但是，此時的他就好像攀登到雪山之巔的人，更加感到了缺氧的嚴重性。在Mark最迷惘的時候，他聽說國際成功學大師美籍華人陳安之要來深圳演講，便花錢買了門票。第一次聆聽大師級人物的成功學演講，他從中獲益匪淺。

后來Mark又通過聽演講和看書，知道許多名人年輕時都是和他一樣沒有學歷，沒有背景，卻能取得巨大的成功，這引起了他的共鳴。大受啟發的他發現：一個人要想成功并不難，只要研究那些名人的成功之道，然后照著去做就行了！于是，他買來很多國際成功學家的勵志演講書籍和演講音像制品，他還買來各種各樣的英文版名人著作，用英文向世界大師學習成功學，并抓緊一切時間，進行模仿和學習，他心里只有一個念頭――那就是：通過學習別人來改變自己的命運。那時他最喜歡讀的是著名的《卡耐基成功之道》，他了解到，卡耐基小時侯也非常淘氣、經常逃學，長大后同樣干過推銷等苦活，最終卻成了20世紀美國最杰出的演說家、成功學家，他發覺自己的經歷、性格與卡耐基竟然頗為相似，于是他豪情萬丈地立下了一個夢想：他要做中國的卡耐基！不久后，他竟真的走上了這條創業之路！

學習讓Mark不斷地進步，也讓他找回了久違的自信。他就像完全變了一個人，每天早上他都要對著鏡子激勵自己15分鐘。他開始在實踐中運用這些理論，這個原本邋里邋遢的鄉下小伙子，也開始注重儀表和形象了。經過長時間的自我訓練和學習，他的英語口語和成功學演講水平突飛猛進。一次，他在深圳聽完李陽的“瘋狂英語”講座后，上臺用純正的英語跟大家作了一個自我介紹，后來竟然有人問他：“你一個初中輟學者為何能學得這樣棒呢？請問你開這方面的培訓班嗎？我想跟你學一學！”

一語驚醒夢中人。Mark立即決定自己也開個英語成功演講培訓班。因為他覺得，自己的人生經歷和拼搏精神足可以證明：“世上從來就沒有救世主，每個人只有自己才能開啟人生之門！”而一個中國人，要想學好英語，要想成就一番事業，就必須要有這種積極向上、持之以恒的精神力量！于是，2001年底，他開始整理自己學英語的一些感悟、技巧以及成功學的諸多原則和方法。

成功，往往就在一念之間。2002年初，Mark創辦了“激勵英語學”（通過英語演講讓人們既學好英語又激勵了自己）和“Kiss成功學”(通過講授成功的經驗秘訣來幫助成年人和大中學生建立自信走向成功)。

從自勵成功到教人成功

從2002年3月起，長相清秀、身材瘦削的Mark開始頻繁地登上了中國各地的大學講壇，他舉止優雅、情緒飽滿，操著一口流利的美式英語，和大學生們分享自己的成功經歷。他所到之處，無不受到學生們的追捧和歡迎。剛成立公司做演講時，許多人都會這樣想：一個能把英語講得這么流利，能夠鼓舞和感染大學生的人，要么是海歸，要么就是重點大學的高材生。他們想不到，Mark竟是個初中就輟學的農村青年！

2003年，Mark又在廣州開了一家公司?！拔也皇菫榱耸〔艁淼竭@個世界上的，在我的血管里也沒有失敗的血液在流動！我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅！”這是Mark經常在課堂上讓學員高呼的一段話，為的就是讓自己潛藏在身體內的激情像烈火一樣燃燒起來……Mark的“激勵英語學”和“Kiss成功學”都有一套獨特經典的課程，比如“Kiss成功學”包括自我認知、自我定位、自我成功、自我超越四個部分，其上課形式非?；顫姡逸p松愉快，學員自我表現的時間很多。

2005年5月13日，Mark來到廣州市禺山高級中學做演講，他上臺后的第一句話就是：“Thank you for giving me an opportunity to speak about myself on this occasion（謝謝你們給我這次特別的機會來介紹我自己）。你們知道我為什么第一句話就講英文嗎？因為我初中都沒畢業！”接著他就開始介紹自己：“我出生在湖南農村，我想問在座的同學，一個從小到大在農村長大，整天放牛、種田，每個星期被父母打的孩子，他會有自信嗎？他有沒有想過，有一天會來到你們這樣優秀的學校，跟大家分享如何成功？他連做夢都沒有想過！但是，I’m here today，我今天來到這里了！……”在Mark的感召下，校園操場上的“英語”聲浪風暴一樣掀起來，兩個小時精彩的演講，讓全校師生3700余人頻頻鼓掌，氣氛十分熱烈！

如今，僅讀了8年書的Mark已在深圳大學、東莞理工學院、中國政法大學、北京對外經貿大學、華南師范大學、中山大學、暨南大學、南京大學、江蘇姜堰市政府等學校、企業和政府單位做過演講和開展培訓課程，聽眾達數百萬人。他不僅寫了幾本關于“激勵英語”和“Kiss成功學”方面的書籍，還出版了一部名為《永遠告別自卑與貧窮――KISS成功 自信人生》的音像制品，并成立了橄欖樹教育基金、KISS成功演講協會。

Mark最喜歡愛默森的這句話：A man becomes what he thinks about。意思就是說，信念成就人生。他非常喜歡自己現在所做的事情，而且他要是三天不演講，就會覺得很難過，哪怕是只有一個人在下面聽，他還是照講。他希望能通過自己的努力傳達給所有向往成功的人一個愿望、一種使命、一個夢想，那就是：If I can do it，you can do it（我可以做到的，你也就可以做得到）！他說這條路他會一直走下去，一直走到他老的時候，他說他老的時候還會讓他的孩子一直走下去，因為這是一個很快樂的旅程。他說：“我要在三十歲成為國內語言成功學頂尖的專家，四十歲要成為亞洲頂尖的專家，五十歲成為世界頂尖的專家，六十歲要成為世界知名演說家‘名人一百之一’。我想最終我會站在世界的演講舞臺，我會去美國的華盛頓廣場，會去英國的海德公園演講，跟我們其他的老師一起，讓我們中國人的聲音在全世界都可以聽得到！”