學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大學(xué)四年是每一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中最重要一段時(shí)光。新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)周圍的一切環(huán)境還很陌生、不適應(yīng)，加之在這之前是他們所熟悉的中學(xué)生活，一時(shí)之間很難完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變 。在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等各個(gè)方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己，所有的這一切在很大程度上制約了他們進(jìn)校后的發(fā)展，影響著他們今后的人生。因此學(xué)習(xí)部擬舉辦一場學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幫助大一新生解決問題，使他們迅速融入大學(xué)生活。

二、活動(dòng)的目的和意義

作為本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)已經(jīng)是我們部歷年來的傳統(tǒng)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，處理他們方方面面存在的問題。在新的環(huán)境里有一個(gè)良好的開端，好的開始是成功的一半，從而走過一個(gè)成功的大學(xué)四年。我們提供這樣一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)不僅是為了交流心得、體驗(yàn)，更是為了幫助他們樹立良好的心態(tài)，建立正確的人生觀和世界觀，使自己的大學(xué)生活不虛度，更充實(shí)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織機(jī)構(gòu)：信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2、活動(dòng)方式：以談話節(jié)目“實(shí)話實(shí)說”的形式開展活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)觀眾互動(dòng)，重點(diǎn)是解決問題，突出“交流、互動(dòng)”，更加貼進(jìn)同學(xué)的生活，同學(xué)的情感。另外請來專業(yè)講師為同學(xué)講述大學(xué)生能力培養(yǎng)方面的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)方法，計(jì)劃邀請大三大四的學(xué)長們以自己的親身經(jīng)歷來寄語新生。學(xué)生可以現(xiàn)場提問，由學(xué)長或老師作答。

3、活動(dòng)主題：以討論怎樣充實(shí)的度過大學(xué)生活為主題，展開學(xué)業(yè)、愛情、就業(yè)相等話題，通過情景對(duì)白的形式與觀眾互動(dòng)，提出大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的問題，尋求最好的解決方法。

4、活動(dòng)對(duì)象：全校大一學(xué)生

5、活動(dòng)時(shí)間：9月28日晚

6、活動(dòng)地點(diǎn)：西南交通大學(xué)新校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心

四、活動(dòng)進(jìn)度安排

1、前期宣傳（9月21－9月27）

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

物品

負(fù)責(zé)人

備注

9.21～9.26

活動(dòng)宣傳展板

一四食堂門口

展板（2塊，2塊）

學(xué)生會(huì) 宣傳部

9.21～9.26

派發(fā)宣傳單

2/3發(fā)到信息學(xué)院各宿舍，1/3在校內(nèi)派發(fā)

宣傳單

學(xué)習(xí)部全體成員

9.21～9.26

懸掛及維護(hù)橫幅

食堂附近的十字路口

橫幅（3條）

學(xué)習(xí)部

9.21～9.26

張貼海報(bào)

食堂門口、宿舍區(qū)

活動(dòng)海報(bào)

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

9.21～9.26

校園廣播

全校

宣傳活動(dòng)

學(xué)生會(huì)

廣播稿由學(xué)習(xí)部寫

9.21～9.26

聯(lián)系主持人及嘉賓

學(xué)習(xí)部

主持人2人，

嘉賓3人

9.21～9.26

開展活動(dòng)

大學(xué)生

禮堂

學(xué)習(xí)部

2、活動(dòng)當(dāng)天場地安排

任務(wù)分配表：

事

時(shí)

地

物

人

備注

掛橫幅（或粘帖字）

6：30前

舞臺(tái)正上方

橫幅一條

學(xué)習(xí)部

張貼pop

6：30前

待定

海報(bào)

學(xué)習(xí)部

贊助商提供

測試音響、話筒

6：30前

全場

至少三個(gè)話筒

會(huì)場音控師

準(zhǔn)備簽到桌

6：30前

會(huì)場入口

兩張桌子（目標(biāo)調(diào)查問卷）

音響及燈光控制

全程

全場

音控師

燈光師

擺放桌椅

6：30前

舞臺(tái)、嘉賓席、

桌椅

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

拍照

全程

全場

數(shù)碼照相機(jī)（至少2部）

學(xué)習(xí)部

禮品管理

全程

幕后

獎(jiǎng)品、禮品等

學(xué)習(xí)部

維護(hù)秩序

全程

全場

學(xué)習(xí)部

嘉賓飲品

全程

嘉賓席

飲品

學(xué)習(xí)部

數(shù)量待定

注：所有工作人員均須佩帶工作牌；

前期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)部20人；

活動(dòng)當(dāng)天：學(xué)習(xí)部18人，其他部8人。共26人

學(xué)生進(jìn)場：參加學(xué)生在入口處領(lǐng)取一份調(diào)查問卷和筆后即可入場，在開場前10

分鐘將問卷交于指定地點(diǎn)，即可換取抽獎(jiǎng)卷一份。

五、詳細(xì)節(jié)目安排

（一）、開場：

主持人介紹現(xiàn)場嘉賓及出席的老師；

（二）、文藝節(jié)目表演：

由學(xué)習(xí)部成員表演一個(gè)與大學(xué)生活相關(guān)聯(lián)的話劇或情景劇。

（三）、交流與互動(dòng)：

特邀嘉賓（大三大四學(xué)長）向同學(xué)講述自己大學(xué)生活中的體會(huì)與感言，同學(xué)可以當(dāng)場提出自己的問題；

（四）、頒獎(jiǎng)及寄語

由老師為中獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，并與新生助理輔導(dǎo)員一起給大一新生提一些建議。

（五）、具體環(huán)節(jié)：

節(jié)目內(nèi)容

（按先后順序）

用時(shí)（分鐘）

文藝節(jié)目表演時(shí)間，輕松、愉快的舞臺(tái)劇，引入學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主體。

4～6

開場白，介紹與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師并依次介紹嘉賓資料（配有電子檔案）；請學(xué)生嘉賓上場入座，入座的學(xué)生嘉賓簡單的介紹自己的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績

10

3位嘉賓談?wù)勛约旱呐d趣和在大學(xué)入學(xué)時(shí)設(shè)定的目標(biāo)和目前完成目標(biāo)的情況。

15

第一輪抽獎(jiǎng)環(huán)：抽取20個(gè)新生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并談?wù)勛约旱睦硐耄d趣和大學(xué)規(guī)劃，介紹問卷調(diào)查結(jié)果。由輔導(dǎo)員老師上臺(tái)頒獎(jiǎng)，并就新生的學(xué)習(xí)和生活提一些合理的建議和指導(dǎo)

15

由嘉賓介紹在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中一些難忘的經(jīng)歷，挫折和一些注意的問題。

10-20

第二輪抽獎(jiǎng)：抽取晚會(huì)的二等獎(jiǎng)。由座位上的一些記號(hào)抽取出晚會(huì)的二等獎(jiǎng)5名。請中獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，從中選取1-2名進(jìn)行提問（通過提問介紹學(xué)院科技競賽方面的政策）.

10

插曲：請3位嘉賓介紹一下大學(xué)中的愛情問題，怎樣對(duì)待一份感情等話題。

10-20

抽獎(jiǎng)：兩位老師上臺(tái)抽取并頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)后由一位老師介紹自己的大學(xué)生活，另一位老師介紹大學(xué)生活在一生中的重要地位。

5-15

請新生助理輔導(dǎo)員上場（10人左右），每人做自我介紹和對(duì)大一新生進(jìn)行寄語。

5-10

每一位嘉賓說一句祝福的話；

主持人結(jié)束語。

5

時(shí)間總計(jì)

90-120

六、 活動(dòng)調(diào)研結(jié)果

通過對(duì)大一部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，大家都認(rèn)為舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是很有必要的。同學(xué)們還認(rèn)為交流會(huì)應(yīng)該辦得有聲有色一些，不要過于死板，可以“寓教于樂” ，在娛樂的同時(shí)解決一些問題。同時(shí)指出，不要空空其談，要解決實(shí)際問題。另外，現(xiàn)場紀(jì)律要保持好，免得到尾聲階段聽不到臺(tái)上講話。

七. 活動(dòng)預(yù)計(jì)成果

篇2

一、為孩子營造良好的家庭氛圍

父母的言行以及家庭環(huán)境的氛圍直接影響著孩子的意識(shí)和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福，我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現(xiàn)一點(diǎn)小分歧，但很快會(huì)達(dá)成一致。父母對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭、朋友、同事等方面的態(tài)度和處理各方面關(guān)系的方式、方法也會(huì)潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時(shí)候，也不會(huì)說不負(fù)責(zé)任的話。我們的大家庭關(guān)系也非常和諧，婆媳之間、妯娌之間、兄弟之間等都是互敬互愛，從未發(fā)生過任何爭吵，這樣，就為孩子營造了一個(gè)愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時(shí)也在無形之中培養(yǎng)了他善良、有責(zé)任感、孝敬老人等優(yōu)秀品質(zhì)。我認(rèn)為，良好的家庭氛圍是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母對(duì)孩子一般來說都有很高的期望值，在孩子小的時(shí)候，就對(duì)他們寄予厚望，我們也不例外，但關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)以及培養(yǎng)孩子的興趣。我的孩子說話早，對(duì)語言比較敏感，因此，我也像大多數(shù)父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶看圖唱兒歌》了，當(dāng)時(shí)那本書價(jià)格也不算便宜，但真正是物盡其用，孩子很樂意學(xué)，我們教得也很認(rèn)真，孩子幾乎是全書都背誦下來了，因?yàn)槟菚r(shí)他還不識(shí)字，但無論翻到哪一頁，他都能流利背誦，大大地培養(yǎng)了他早期的語言功能。

2、以言傳身教去影響孩子

孩子的模仿能力很強(qiáng)，而大多數(shù)父母只對(duì)孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學(xué)習(xí)，忘記了自己也是孩子的老師。也許是職業(yè)的關(guān)系，我在學(xué)習(xí)上一直不敢有所放松，這無形中為孩子樹立了一個(gè)榜樣。記得那時(shí)孩子還小，我正忙于參加自學(xué)考試，放暑假時(shí)，我就在家里放聲背誦古漢語，當(dāng)我讀到“碩鼠碩鼠，無食我鼠”的時(shí)候，孩子竟然一字不差地跟著我讀起來，而且聲調(diào)也不差分毫，抑揚(yáng)頓挫，煞是可愛。由此我想，我們的一言一行，都會(huì)給孩子帶來莫大的影響。現(xiàn)在，我依然保持著讀書的習(xí)慣，床頭不可一日無書，雖然沒有時(shí)間去讀大部頭的著作，但報(bào)紙、雜志不斷。孩子也在我的影響下，逐漸養(yǎng)成了不讀書不睡覺的習(xí)慣。每年放假，我都要引導(dǎo)他背一些古詩詞，讀一本他能讀已懂的名著，如《三國演義》《史記》（少年版）、《假如給我三天光明》《魯濱遜漂流記》等，雖然他感悟不是很深，但我相信，長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)使他受益匪淺。

3、注重與孩子的交流和溝通

關(guān)心孩子的成長，并不是只關(guān)心他的身體，關(guān)注他的學(xué)習(xí)、他的分?jǐn)?shù)，更重要的是要關(guān)注他的思想變化、情感需要。尤其是現(xiàn)在他已逐漸步入青春期，生理、心理都發(fā)生了很大的變化，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見聞告訴我們，把他的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告訴了他。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是上了初中之后，他迷上了籃球，他看球賽，把自己不多的零花錢用來買體育畫報(bào)，他關(guān)注“火箭隊(duì)”，喜歡麥迪、姚明，我并沒有阻止他，而且和他一起看，還在上次期末考試后特意給他買了個(gè)籃球，只是告訴他分清楚孰輕孰重，不要本末倒置。看電視時(shí)，不僅讓他看體育頻道，也引導(dǎo)他看“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“希望英語”等有益身心的節(jié)目。為此，還專門買了《易中天品三國》等書籍。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”學(xué)習(xí)也一樣，沒有

篇3

大家好！我是*中的*。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時(shí)間不算長，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請大家不吝指正。

今天論壇的主題是“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”。我覺得這個(gè)主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對(duì)教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對(duì)教師的人文關(guān)懷。其實(shí)，我認(rèn)為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。因此，我把我今天報(bào)告的題目定為“教學(xué)工作的一點(diǎn)思考”。希望能與大家切磋。

可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們英語學(xué)習(xí)的成績。那么，我不需多說，就像大家都會(huì)做的那樣去認(rèn)真的備課、備學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，以做到對(duì)癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個(gè)教師都必須具備的品質(zhì)。可在這個(gè)過程中我有一點(diǎn)自己的看法。那就是作為一個(gè)老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車，但各方面的知識(shí)我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時(shí)的讀書時(shí)間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實(shí)，英語和語文都屬于語言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達(dá)能力都會(huì)很強(qiáng)。再就是學(xué)習(xí)英語，必須要了解講英語的國家的地理特點(diǎn)、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，甚至于他們的思維特點(diǎn)，更應(yīng)該了解國家、國際的時(shí)事動(dòng)態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會(huì)現(xiàn)象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因?yàn)樗械倪@些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會(huì)出現(xiàn)、都會(huì)涉及到。

可能大家還不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_(dá)到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂、體育、天氣等待各個(gè)方面。我們原始的那些知識(shí)已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識(shí)知道的多，向?qū)W生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會(huì)迎刃而解。經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現(xiàn)，在講課的時(shí)候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對(duì)應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣，學(xué)生們對(duì)文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對(duì)學(xué)習(xí)語言的人來說是相當(dāng)重要的。不僅如此，在很多知識(shí)點(diǎn)的講解中，我也會(huì)涉及其他學(xué)科的知識(shí)。比如：across,through這兩個(gè)單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個(gè)強(qiáng)調(diào)表面穿過，一個(gè)強(qiáng)調(diào)空間穿過。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個(gè)圖，一個(gè)牽扯到平面幾何，一個(gè)牽扯到立體幾何。還有，我在講except,besides的區(qū)別時(shí)牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離，在講makesb.dosth.變被動(dòng)的時(shí)候，給學(xué)生們說就像是化學(xué)上的還原反應(yīng)，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認(rèn)真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)我會(huì)有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動(dòng)，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。

當(dāng)然，我們更需要加強(qiáng)自身教育理論的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進(jìn)行著教學(xué)的探索、改進(jìn)與研究。只是很多人還沒有意識(shí)到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進(jìn)行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點(diǎn)書。

我從06年開始擔(dān)任班主任工作，時(shí)間比較短。我只能說一說我的帶班情況。

我覺得做一個(gè)班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀(jì)的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽話，平時(shí)的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認(rèn)為的法寶——嚴(yán)格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個(gè)性、獨(dú)立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細(xì)細(xì)的思考，我覺得班級(jí)管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個(gè)性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級(jí)管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，我把班級(jí)的管理權(quán)下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。

我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個(gè)人就要當(dāng)班長，勞動(dòng)委員抓到的那個(gè)人就要當(dāng)勞動(dòng)委員等等依次抓下去，當(dāng)然我抓住的那個(gè)就是班主任，所有成員任期一周。要對(duì)全班的各方面情況進(jìn)行全權(quán)管理，我也會(huì)每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會(huì)，各位班委分別要對(duì)一周的班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個(gè)人都有可能成為班級(jí)的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點(diǎn)子，例如：他們做了一個(gè)清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，張榜公布。這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會(huì)做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強(qiáng)了學(xué)生們的主人翁意識(shí)，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級(jí)的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開朗、自信起來。舉個(gè)例子：有一次，當(dāng)選班主任的是一個(gè)特別內(nèi)心的女孩，在平時(shí)很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個(gè)女孩，在最后走上講臺(tái)，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對(duì)一周的班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)。而且對(duì)學(xué)生該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。

當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點(diǎn)。

1.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強(qiáng)了學(xué)生遇到困難的承受力。

2.重視正面教育，多鼓勵(lì)學(xué)生。我認(rèn)為也有技巧可尋。

例如在開班會(huì)的時(shí)候，先表揚(yáng)學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對(duì)班上過去的情況進(jìn)行回顧。有個(gè)原則，對(duì)過去好的方面要表揚(yáng)，表揚(yáng)的對(duì)象要具體。對(duì)過去差的方面要批評(píng)，批評(píng)的對(duì)象要模糊。批評(píng)的對(duì)象如果具體了，要打球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會(huì)影響以后的各種工作。

3.進(jìn)行感恩教育，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會(huì)風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實(shí)現(xiàn)父母對(duì)孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此，在開班會(huì)的時(shí)候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個(gè)問題：

（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？

（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實(shí)，是怎么樣辛苦法？

（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你，對(duì)你有什么要求和希望？

（4）面對(duì)爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？

4.對(duì)家訪的一點(diǎn)個(gè)人看法：

（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。

家訪是班主任工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行,不宜過于嚴(yán)肅。

(2)班主任宜個(gè)人進(jìn)行家訪，不宜多人集體進(jìn)行家訪。班主任個(gè)人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。

5.家長會(huì)的一些想法

開家長會(huì)的時(shí)候，盡量不要用嚴(yán)師的態(tài)度去對(duì)待家長。否則，家長會(huì)很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個(gè)對(duì)立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達(dá)成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。

6.班主任在嚴(yán)格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時(shí)候，千萬不要吝嗇你的笑容。因?yàn)槲艺J(rèn)為一位班主任如果積極樂觀、笑對(duì)人生，那么他那個(gè)班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個(gè)班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會(huì)使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個(gè)班主任，不妨多叮囑自己：要笑對(duì)人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。

篇4

大家好！在這擁有一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色的季節(jié)里，很高興我能參加這次（經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)），我首先感謝大家給我這次的機(jī)會(huì)，我感到萬分的榮幸！我要講的是自己對(duì)學(xué)習(xí)型價(jià)值觀念在超市經(jīng)營管理中的探索和應(yīng)用的一些理解和體會(huì)，如有不妥之處，還請各位指正。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化通常包括精神要素、核心理念、一般理念三個(gè)方面。其中精神要素是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心體系。通過對(duì)企業(yè)文化學(xué)習(xí)和探索，我認(rèn)為：作為現(xiàn)代經(jīng)營業(yè)態(tài)的超市，應(yīng)建立煙草行業(yè)核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)型價(jià)值理念。下面就這個(gè)主題，我談三點(diǎn)自己的理解和認(rèn)識(shí)。

一、變革和超越是超市生存的基本法則

超市的壯大和發(fā)展離不開變革和超越，由于超市具有高投入和專業(yè)化的特性，從而使得零售業(yè)的管理發(fā)生了質(zhì)的飛躍，沃爾瑪、家樂福、蘇寧、國美等超市零售業(yè)的發(fā)展和崛起為我們提供了超市發(fā)展的經(jīng)典案例。如蘇寧作為一家民營企業(yè)，在15年前還是一個(gè)不足200平方米的小空調(diào)專賣店，然而正是由于其實(shí)現(xiàn)了變革，大力發(fā)展零售業(yè)，并取得了巨大的成績，現(xiàn)如今已經(jīng)迅速成長為一家逾7萬員工、業(yè)務(wù)市場覆蓋全中國的大型連鎖企業(yè)，并作為中國流通業(yè)、民族企業(yè)的旗幟與跨國家電連鎖巨頭們分庭抗禮。所以零售業(yè)的飛速發(fā)展與變革，迫使我們必須用變革的眼光正視超市的消費(fèi)者，用更新的觀念對(duì)待超市客戶，這樣才能在競爭激烈的市場環(huán)境中處理好客戶關(guān)系，并轉(zhuǎn)化為公司的商業(yè)利益，從而實(shí)現(xiàn)我公司又好又快的發(fā)展。

二、確立學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的理念

超市要樹立在行業(yè)核心價(jià)值和松原煙草五彩服務(wù)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新價(jià)值觀，必須通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。國家局局長姜成康提出的新思維、大手筆、超常規(guī)的措施也是對(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新理念的詮釋。然而樹立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀是由行業(yè)當(dāng)前“卷煙上水平”這一核心工作所決定的。卷煙上水平，要求我們超市在品牌培育、市場營銷和管理上下功夫，真正成為業(yè)務(wù)一線提升結(jié)構(gòu)的排頭兵和經(jīng)營管理的主力軍，我們積極倡導(dǎo)管理為經(jīng)營服務(wù)、后臺(tái)為前臺(tái)服務(wù)、全員為顧客服務(wù)的大服務(wù)理念，作為松原地區(qū)卷煙零售業(yè)的旗艦，超市能否承擔(dān)起引導(dǎo)消費(fèi)并成為零售業(yè)卷煙上水平的主體？能否為品牌培育和結(jié)構(gòu)調(diào)整做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)？很大程度上取決于是否建立了這種學(xué)習(xí)與創(chuàng)新價(jià)值觀。這不僅關(guān)系的發(fā)展和未來，更關(guān)乎所承擔(dān)的歷史重任和義不容辭的責(zé)任，所以我們應(yīng)唱響學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的主旋律，切實(shí)將其當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)和責(zé)任來抓。

三、打造優(yōu)質(zhì)營銷服務(wù)

篇5

建設(shè)學(xué)習(xí)型城管隊(duì)伍的目標(biāo)，就是組織全體城管人員通過廣泛的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高城管隊(duì)伍為民服務(wù)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)城管隊(duì)伍服務(wù)城市發(fā)展大局的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升我們城管隊(duì)伍的社會(huì)形象，在學(xué)習(xí)中不斷尋求促經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與美化市容的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過這次“學(xué)習(xí)型城管”創(chuàng)建活動(dòng)，我們覺得，通過動(dòng)員廣大城管人員向書本學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在全面提升城管隊(duì)伍整體素質(zhì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)的成效也直接體現(xiàn)在城市環(huán)境面貌的提升和飛躍上。

一、 向書本汲取知識(shí)，是打造學(xué)習(xí)型城管的理論保障

城市管理工作的著眼點(diǎn)是提升城市品質(zhì)面貌，城市管理工作的落腳點(diǎn)是惠民、利民和親民，所以，我們城管工作者學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是向書本認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)>文秘站:自學(xué)、案卷評(píng)審、理論測試多種有效方式熟練掌握法律法規(guī)條款，牢記于心，做到會(huì)檢查、會(huì)取證、會(huì)制作法律文書、會(huì)裝訂案卷、會(huì)協(xié)調(diào)部門關(guān)系、會(huì)處理執(zhí)法突發(fā)事件。同時(shí)，鼓勵(lì)干部職工積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷教育，不斷豐富知識(shí)內(nèi)容，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。在向書本學(xué)習(xí)過程中，我們的城管工作切切實(shí)實(shí)已收到了良效。如在處理違法建設(shè)工作中，由于城管隊(duì)員的法律法規(guī)知識(shí)理解得透徹、掌握得全面，沒有出現(xiàn)一起由于執(zhí)法程度不到位、執(zhí)法文書漏而引起了投訴或復(fù)議。

二、 向群眾學(xué)習(xí)民智，是打造學(xué)習(xí)型城管的關(guān)鍵所在

城管工作與市民群眾的工作生活息息相關(guān)，市民群眾是城市管理的主體，市民的需求和期盼是做好城市管理工作的根本動(dòng)力。城管工作的特殊性要求我們要沉下身子深入街巷里弄、新村小區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，走訪相關(guān)單位、管理服務(wù)對(duì)象，問政于民，問需于民，問計(jì)于民，真心實(shí)意地聽取市民群眾對(duì)城市管理的意見和呼聲。對(duì)此，我們今年結(jié)合學(xué)習(xí)型城管建設(shè)，不斷深化“優(yōu)化市容環(huán)境、真情服務(wù)為民”工作，大力開展了 “三掛鉤”活動(dòng)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤一個(gè)街道、每個(gè)中層以上人員掛鉤一個(gè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，每個(gè)城管（執(zhí)法）人員掛鉤一個(gè)服務(wù)對(duì)象。城管隊(duì)伍通過定期走訪，了解社情民意，共征集了3000多條建議、意見，并有針對(duì)性地開展市容管理工作。同時(shí)，在每個(gè)社區(qū)都設(shè)立了“城管工作站”，做到每個(gè)城管隊(duì)員都掛鉤服務(wù)一個(gè)社區(qū)，把大量問題解決在基層一線。同時(shí)，我們聘請人大代表、政協(xié)委員和管理服務(wù)對(duì)象擔(dān)任政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員，適時(shí)召開座談會(huì)，面對(duì)面聽取他們對(duì)城管工作的意見建議，共同探討解決難題的辦法。繼續(xù)深入開展城管法規(guī)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工地、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)等活動(dòng)，不斷擴(kuò)大城管法規(guī)的普及面，動(dòng)員市民群眾積極參與城市管理，真正形成“城市是我家，管理靠大家”的良好氛圍。通過多渠道、多層次吸納民意、集中民智，不斷改進(jìn)完善工作方法，創(chuàng)造新做法、新經(jīng)驗(yàn)，在為民辦事、服務(wù)群眾的實(shí)踐中不斷提高素質(zhì)和能力。

三、 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)解決問題的方法，是打造學(xué)習(xí)型城管的根本途徑

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑，學(xué)習(xí)的最終目的是解決實(shí)際問題。檢驗(yàn)城管隊(duì)伍理論水平和學(xué)習(xí)能力高低，不是單純地看書讀了多少，理論知識(shí)掌握了多少，最主要的是看運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。城管工作的重心在主次干道、街道社區(qū)、居民樓院。工作性質(zhì)決定我們要在一線掌握實(shí)情、在一線產(chǎn)生辦法、在一線體現(xiàn)作風(fēng)、在一線解決問題、在一線樹立形象。這就要求我們要以“務(wù)實(shí)管用”為目的，自覺地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，自覺了解實(shí)踐、尊重實(shí)踐、總結(jié)實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得真知、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。當(dāng)前，我們的工作中的確面臨許多亟待解決的問題，比如建筑垃圾亂堆亂倒、占道擺攤設(shè)點(diǎn)、違章建設(shè)等問題。對(duì)此，我們南長區(qū)城管局把解決這些實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把從書本和群眾中學(xué)到的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)做法運(yùn)用到工作一線，切實(shí)做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。真正把學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、解決問題的本領(lǐng)。開展學(xué)習(xí)型城管創(chuàng)建工作以來同，我們這支隊(duì)伍的工作成效顯著地體現(xiàn)在南長城區(qū)環(huán)境品質(zhì)的改善上。今年來，我們城管隊(duì)伍在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合城市管理實(shí)踐工作，突出以市容攻堅(jiān)為中心，使廣大市民群眾真真切切地感受到了這支學(xué)習(xí)型城管為他們的生活環(huán)境帶來的真切變化。在界涇橋弄整治中，我們協(xié)調(diào)景區(qū)和清名橋街道，通過建立疏導(dǎo)點(diǎn)、拆除亂搭建和破舊門頭、統(tǒng)一遮陽棚、建立長效管理隊(duì)伍等各種措施，使界涇橋弄市容環(huán)境面貌得到徹底改觀。針對(duì)槐古支路人流量大、市容管理情況復(fù)雜的現(xiàn)狀，專門派駐10名城管和特勤人員實(shí)施全天侯巡回執(zhí)法，并結(jié)合該地段管理實(shí)際，在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上，采取增設(shè)綠化隔離等措施，進(jìn)一步完善管理基礎(chǔ)和硬件，目前該地段市容狀況持續(xù)保持良好。對(duì)曹張新村和蘆莊路加大了執(zhí)法管理的力度，大隊(duì)與轄區(qū)街道一起，實(shí)行全天侯監(jiān)管，特別是曹張新村，經(jīng)過專項(xiàng)整治，店外設(shè)攤已得到極大改善，天惠超市周邊的流動(dòng)攤擔(dān)得到了有效遏制，有效鞏固了去年背街小巷整治的成果。在中橋七號(hào)門、十號(hào)門的整治中，我們的城管執(zhí)法隊(duì)員不畏黑勢力的阻撓，迎難而上，動(dòng)真碰硬，敢啃“硬骨頭”，在做好前期調(diào)摸底、前期宣傳發(fā)動(dòng)工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)守點(diǎn)幾個(gè)月，一舉拆除了該地段的亂搭建，清除了該地段的夜排檔，還當(dāng)?shù)鼐用裾麧崱⒂行虻纳瞽h(huán)境，受到了市局各部門的高度贊揚(yáng)。在清名新村露天菜場的整治中，城

篇6

關(guān)鍵詞：班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；做法；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級(jí)內(nèi)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是每學(xué)期必不可少的一項(xiàng)常規(guī)工作。然而，班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的傳統(tǒng)模式都是邀請達(dá)人(本校學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐或本年級(jí)和本班成績優(yōu)秀的學(xué)生)圍繞各科學(xué)習(xí)方法、考試技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，拿著事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學(xué)生則靜坐恭聽。聽完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復(fù)。最后，班主任做總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學(xué)習(xí)的切身體會(huì)、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問都無法驗(yàn)證。作為聽者的其他學(xué)生是否真正受益？對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)又有多少幫助？

筆者認(rèn)為既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重點(diǎn)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)的相互交流，發(fā)言者應(yīng)該與聽眾學(xué)生之間互動(dòng)、討論和交流。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方面的做法。

筆者通常將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行。現(xiàn)概述如下：

一、準(zhǔn)備階段

首先，要求全班每一位學(xué)生做好提問與被提問的準(zhǔn)備。因?yàn)椋徽撌羌庾由⒅械壬€是學(xué)困生在某科目的學(xué)習(xí)方法方面都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)或合理性。學(xué)生們提問可以針對(duì)某一科或某幾科，也可以針對(duì)某一科的某個(gè)具體問題。對(duì)即將提問的學(xué)習(xí)方法、考試技巧等方面的問題要寫在筆記本上，并且根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的觀察，備注該問題需要哪位或哪幾位同學(xué)解答，如果不確定讓哪位同學(xué)回答，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)期間就向班會(huì)主持人(學(xué)習(xí)委員或擅長主持的同學(xué))提出問題，在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。作為教育者，我們都知道學(xué)困生是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力而滯后。在準(zhǔn)備階段，班主任在中等生或成績優(yōu)異的同學(xué)中，確定幾位信任可靠的同學(xué)作為“托”，向班主任事先指定的學(xué)困生提問該學(xué)困生擅長科目的學(xué)習(xí)方法或策略。這樣，可以讓學(xué)困生體驗(yàn)到成就感和樹立自信，并且會(huì)積極主動(dòng)地參與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不要讓學(xué)困生認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當(dāng)然，此事一定要保密，否則會(huì)適得其反，嚴(yán)重傷害學(xué)困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對(duì)主持人的指導(dǎo)，寫好開場和結(jié)束串詞。既要讓學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛熱烈而和諧，又要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，真正達(dá)到交流的目的。

二、實(shí)施階段

做好準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就應(yīng)該適時(shí)召開。此時(shí)應(yīng)該把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生。開場時(shí)，主持人要簡明扼要地說明本次班會(huì)召開的原因和目的，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。只有這樣，學(xué)生們在班會(huì)過程中才能各抒己見、參與討論和分享各自的學(xué)習(xí)方法、考試策略、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會(huì)期間要集中精力，認(rèn)真聆聽，做文明聽眾，積極投入，不得交頭接耳，私開小會(huì)，不得隨意走動(dòng)，不得做與班會(huì)無關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請等等。并要求同學(xué)們記錄自己認(rèn)為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來，班會(huì)進(jìn)入正題，同一個(gè)問題可以有多個(gè)同學(xué)解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據(jù)班會(huì)召開的具體情況，對(duì)本次班會(huì)做總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生們以本次班會(huì)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，互幫互助、積極主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

篇7

學(xué)前教育是為了使學(xué)生了解和適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，更好地完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開展的活動(dòng)之一。

二、開展學(xué)前教育應(yīng)注意把握的原則

1.早準(zhǔn)備，早著手，我每次開展的學(xué)前教育都是思考在期末，方案的形成在假期。

2.針對(duì)性強(qiáng)才能出實(shí)效。學(xué)前教育絕不簡單地等同于收心教育，一定要根據(jù)學(xué)生上一學(xué)年存在的問題，發(fā)生的變化，面對(duì)新學(xué)年需要具備的生理，心理，思想狀況的變化而準(zhǔn)備，備課時(shí)都應(yīng)圍繞這幾個(gè)方面精心準(zhǔn)備。

3.要有層次性。初中三年的學(xué)習(xí)生活可大致分為三個(gè)大的階段：初一階段，確立目標(biāo)，熱愛班集體，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。初二，防差轉(zhuǎn)差，提出決不拖班級(jí)后退，決不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。初三，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，人人爭當(dāng)合格的畢業(yè)生。

4.做好形成性評(píng)價(jià)。學(xué)前教育既是常規(guī)工作，也是一次極好地開展德育主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)前教育結(jié)束后，一定要從工作的角度，班集體建設(shè)的角度對(duì)整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)過程，全班同學(xué)的參與度，積極性等方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)做到三全：一，全過程總結(jié)，如目標(biāo)制定，活動(dòng)情況，結(jié)果分析等。二，全班參與檢查總結(jié)，組對(duì)總結(jié)，個(gè)人總結(jié)。三，全班總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心，思想等方面的影響。

三、操作策略簡介

1.精心設(shè)計(jì)班主任的第一次亮相。班主任在新生面前的第一次形象猶為重要，關(guān)系到學(xué)生在心理上是否愿意認(rèn)同你，接受你，因此，班主任從外表方面，穿著要得體大方，舉止端莊，談吐文明，以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。如：初一新生報(bào)名，我一般會(huì)比報(bào)名時(shí)間早到一小時(shí)，當(dāng)新生出現(xiàn)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)到教室門口迎接，并親切地向他們問好，對(duì)陸續(xù)到來的學(xué)生，我會(huì)與他們交談，問他們的姓名，家庭住址，來自哪一個(gè)小學(xué)，對(duì)新學(xué)校的印象如何，并從中物色一些孩子，安排他們做一些工作，如：打掃教室、擺放桌椅、幫助我接待后來的學(xué)生，這樣便能及早打破新生的陌生感，形成一種融洽的氛圍。

2.根據(jù)學(xué)前教育的目標(biāo)，營造積極向上的學(xué)前教育氛圍，比如：2009屆9班的學(xué)前教育，我為本班取名為“陽光之旅”，我在前面的黑板畫了一幅畫：綠樹叢中一條大路，并寫下了“希望之路，陽光之旅”八個(gè)大字，在畫的旁邊寫了一段話：孩子們，歡迎你加入陽光之旅，預(yù)祝你們旅途愉快而充實(shí)！在后面的黑板繪了一座險(xiǎn)峰，還配了一句詩：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到新集體的溫馨，如家庭般的溫暖，暗示學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中無論有多大的困難，我們都要以陽光的心態(tài)去克服它并戰(zhàn)勝它。

3.開展學(xué)前教育的形式手段及內(nèi)容

手段：問卷式，座談式，交流式，講座式（請家長，往屆的學(xué)生）等。

篇8

我畢業(yè)于山東省的一所高中，在高考中我獲得了646分的總分：漢語文123，數(shù)學(xué)125，英語130，理綜合268。各科成績相對(duì)比較平均，因?yàn)槲移綍r(shí)就注重對(duì)各科目的均衡。有個(gè)木桶理論：木桶能裝下多少水，不是取決于最長的那根木條，而是最短的那根。所以均衡自己的學(xué)習(xí)成績是比較重要的，下面簡單說一下我認(rèn)為比較重要的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容籠統(tǒng)講分記憶型知識(shí)和理解應(yīng)用型知識(shí)，針對(duì)這兩種內(nèi)容學(xué)習(xí)的方式是不一樣的。

1對(duì)記憶型的內(nèi)容，需要尊重記憶規(guī)律，養(yǎng)成好的記憶習(xí)慣。

記憶曲線如下圖所示：

從"記"到"憶"是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長的時(shí)間。

有很多人在學(xué)習(xí)文科內(nèi)容過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。

這條曲線告訴我們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%)。隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。

2理解運(yùn)用型的知識(shí)注重練習(xí)及總結(jié)。

理科大多數(shù)是理解運(yùn)用型的知識(shí)。這類知識(shí)的難點(diǎn)存在于運(yùn)用方面，一個(gè)同學(xué)即使把整個(gè)數(shù)學(xué)課本一字不差背誦下來，讓其考一份簡單的試題，他也很可能得不了高分。

湖北、山東、河北的考生往往能考出高分成績，有的年份本科線能達(dá)到580分。這些省的考生在理科方面練習(xí)的量是很大的，據(jù)了解，有的地方僅正規(guī)的高考模擬就有十四次，高一、高二平均每門課都有三個(gè)以上的練習(xí)冊，每個(gè)單元都有兩次測試題。有人反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，說要跳出題海掌握技巧，但是你若不在題海里奮斗一下，你怎么能跳出題海呢？

當(dāng)然，做完題后的總結(jié)是很重要的，每次考完試后將自己的錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上，沒事的時(shí)候拿出來好好看一下，每個(gè)期末將錯(cuò)題本整理一下，按照類別歸納分類，特別是那些錯(cuò)過幾次的地方，寫在紙條上放在口袋里隨時(shí)提醒自己。

高中三年，就是奮斗的三年，若是不敢下決心拼搏一次，那么讓自己成為年級(jí)前列的想法都是空談。

3心態(tài)和生活細(xì)節(jié)也很重要

調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，不要為了一些不必要的事情影響自己的心情，例如同學(xué)吵架鬧矛盾，或是老師批評(píng)了幾句便情緒低落。差距就是在一點(diǎn)一滴中拉大的，你若是每個(gè)月都有幾天不在狀態(tài)不想學(xué)習(xí)，放在整個(gè)高中來看，相當(dāng)于有五分之一的高中生涯別人在學(xué)習(xí)而你在胡思亂想。雖然這種差距不是平時(shí)能看出來的，但是它確實(shí)存在。

篇9

一、與組織收入有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高收入質(zhì)量。堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)組織收入原則，立足于收工作稅、辛苦稅、服務(wù)稅，嚴(yán)格依法征收；強(qiáng)化稅收分析，加強(qiáng)稅源動(dòng)態(tài)管理；全面落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，努力挖潛增收，做到應(yīng)收盡收,為保增長促發(fā)展提供可靠的財(cái)力保障。一季度全縣共組織入庫地方各稅2461萬元，同期比增收69萬元，增長3%；組織各項(xiàng)基金（費(fèi)）收入1996萬元，實(shí)現(xiàn)了基金（費(fèi)）收入的均衡入庫。

二、與稅收宣傳月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，營造良好稅收環(huán)境。緊緊圍繞“稅收·發(fā)展·民生”為主題的第18個(gè)全國稅收宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)稅收宣傳。結(jié)合縣局開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研活動(dòng)，安排由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展一次專題調(diào)研活動(dòng)；邀請重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)和困難企業(yè)負(fù)責(zé)人，開展“真心服務(wù)，真情解困”納稅人座談會(huì)，送政策，送服務(wù)；向重點(diǎn)納稅人企業(yè)，贈(zèng)送促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展措施100條、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境措施100條等稅收宣傳資料，向企業(yè)有針對(duì)性地宣傳稅收優(yōu)惠政策，開展涉稅政策輔導(dǎo)，積極為他們的生產(chǎn)經(jīng)營提供合理化建議；制作并免費(fèi)發(fā)放印有稅收宣傳月主題詞的晴雨傘1000把、打火機(jī)5000只，同時(shí)散發(fā)各種宣傳彩單4000多份；與國稅聯(lián)手舉辦稅收宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，共接待咨詢?nèi)罕?7人次。

三、與優(yōu)化服務(wù)有機(jī)結(jié)合，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)方面，加大稅收優(yōu)惠政策落實(shí)力度，用足用活稅收政策。強(qiáng)化稅收分析工作，注重稅收分析的成果轉(zhuǎn)化，深入分析稅收政策對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的影響，積極主動(dòng)地向黨委、政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在服務(wù)納稅人方面，始終突出“以納稅人為中心”，堅(jiān)持“始于納稅人需求，終于納稅人滿意”，積極構(gòu)建現(xiàn)代納稅服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化納稅服務(wù)，促進(jìn)征納關(guān)系和諧。在服務(wù)民生建設(shè)方面，堅(jiān)持稅費(fèi)并重，完善“一票多費(fèi)”征繳機(jī)制，優(yōu)化征繳服務(wù)，積極開展擴(kuò)面征繳，大力清繳欠費(fèi)，為構(gòu)建我縣社會(huì)保障體系提供了必要的資金來源。

四、與現(xiàn)代化分局建設(shè)有機(jī)結(jié)合，夯實(shí)稅收工作基礎(chǔ)。按照省局“四個(gè)現(xiàn)代”的要求，制定建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌全局與局部的關(guān)系，長期規(guī)劃與短期目標(biāo)的關(guān)系，使規(guī)劃更具科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。確定3個(gè)分局爭創(chuàng)市級(jí)現(xiàn)代化分局，2個(gè)分局爭創(chuàng)縣級(jí)現(xiàn)代化分局，其他分局以現(xiàn)代化分局建設(shè)要求開展工作，為下一步全面推進(jìn)打好基礎(chǔ)。建立現(xiàn)代化分局聯(lián)系點(diǎn)制度、考核制度和通報(bào)制度，規(guī)范考核，激勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。并將推進(jìn)現(xiàn)代化分局建設(shè)，與其它各項(xiàng)地稅工作有機(jī)結(jié)合起來，積極探索實(shí)踐現(xiàn)代化分局建設(shè)的有效舉措，突出特色、創(chuàng)新實(shí)踐。

五、與隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，提高科學(xué)發(fā)展能力。堅(jiān)持聚財(cái)為國、執(zhí)法為民宗旨，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力；堅(jiān)持以人為本和按需培訓(xùn)的原則，科學(xué)制定教育培訓(xùn)規(guī)劃，不斷完善干部培訓(xùn)管理機(jī)制,開展地稅核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)干部職工提高思想境界，煥發(fā)工作激情活力;深入開展地稅文化建設(shè),弘揚(yáng)正氣、激發(fā)活力、理順情緒、促進(jìn)和諧的功能。繼續(xù)深化文明創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固創(chuàng)建成果，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，為地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展注入新的活力。

篇10

抓好典型示范做活創(chuàng)學(xué)文章××村黨支部××村位××市××鎮(zhèn)西部，橫亙于西湖和毛里湖之間。全村9個(gè)村民小組，196戶，人口678人，黨員23人。我們在建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)活動(dòng)中，通過典型示范，有效推進(jìn)了創(chuàng)學(xué)工作的全面展開，走出了一條富民興村的好路子。

一、立足村情，精心選培典型

××村人少地廣，山水資源豐富，但外出務(wù)工人員多，創(chuàng)學(xué)難度大。我們立足村情，按照比較推選、群眾公認(rèn)、支部大會(huì)討論決定等程序，從村里優(yōu)秀人員中選拔典型，重點(diǎn)培植。一是分類培植。按創(chuàng)學(xué)活動(dòng)的具體要求，分別確立了種植大戶典型李敦貴、養(yǎng)殖大戶典型雷大歡、文明創(chuàng)建典型雷坤兆、政策法規(guī)宣傳典型雷敬之、流通大戶典型雷榮華等5

類共13名典型，并針對(duì)不同典型的特點(diǎn)，采取組織培養(yǎng)、協(xié)會(huì)帶動(dòng)、分類培訓(xùn)等措施，把典型做新做強(qiáng)。二是結(jié)對(duì)培植。村支兩委班子成員分別與典型結(jié)對(duì)，幫助確立發(fā)展項(xiàng)目、創(chuàng)建目標(biāo)，組織技術(shù)培訓(xùn)，并為其排憂解難。如在培植水產(chǎn)養(yǎng)殖戶典型雷大歡的過程中，我們確立2名支部成員與他結(jié)對(duì)，先后送他到畜牧水產(chǎn)局等部門參與養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)4次，使他的水產(chǎn)養(yǎng)殖由50畝擴(kuò)大到200畝，并由傳統(tǒng)養(yǎng)殖發(fā)展到網(wǎng)箱精養(yǎng)、魚珠混養(yǎng)、“豬—沼—魚”立體生態(tài)養(yǎng)殖。三是聯(lián)創(chuàng)培植。利用我村是基層組織建設(shè)、小康建設(shè)示范點(diǎn)村的有利時(shí)機(jī)，謀求上級(jí)部門和后盾單位的大力支持，通過上級(jí)部門、后盾單位包聯(lián)大戶創(chuàng)典型示范戶，爭取他們在物資、技術(shù)、項(xiàng)目等方面對(duì)大戶典型給予扶持，為典型成長提供必要的條件。去年來，先后爭取省、市11個(gè)后盾單位直接用于扶持大戶典型的資金達(dá)10多萬元，引進(jìn)與大戶典型密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)2個(gè)。

二、構(gòu)筑平臺(tái)，發(fā)揮典型作用

為充分發(fā)揮創(chuàng)學(xué)典型的示范幫扶作用，帶動(dòng)身邊農(nóng)民增長知識(shí)才干，我們著力從三個(gè)方面為其發(fā)揮作用構(gòu)筑平臺(tái)：

一是明確聯(lián)帶責(zé)任。通過典型“一帶三”，即每個(gè)典型聯(lián)帶三個(gè)聯(lián)系緊密的農(nóng)戶，明確職責(zé)，幫助農(nóng)戶學(xué)政策法規(guī)、學(xué)致富技術(shù)、弘揚(yáng)文明新風(fēng)。去年來，全村各類典型致富不忘鄉(xiāng)親，共聯(lián)農(nóng)戶39人，開展“一對(duì)一”學(xué)習(xí)培訓(xùn)輔導(dǎo)182人次，傳授致富技術(shù)195人次。政策法規(guī)宣傳典型雷敬之在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，積極宣傳政策法規(guī)，先后就地化解聯(lián)系農(nóng)戶因征地引發(fā)的上訪矛盾5次，為村里的畜牧、藥材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

二是開展輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要采取上輔導(dǎo)課、廣播宣講等方式，邀請村里的各類典型開展“每周一講”、“每月一課”等專題講座活動(dòng)，介紹致富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)，宣傳法規(guī)政策。此外，通過現(xiàn)場演示、實(shí)地操作等方法，組織典型為群眾開展田間地頭培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)基地傳授技藝。今年3月，種植大戶典型李敦貴在巡查茭果長勢時(shí)，發(fā)現(xiàn)茭苗出現(xiàn)大片枯萎現(xiàn)象，在經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究后，他發(fā)現(xiàn)是韭蛆病蟲害所致，如不及時(shí)防治，將對(duì)茭果生長造成毀滅性影響。為此，他利用廣播及時(shí)向村民進(jìn)行通報(bào)，并講解蟲害的防治方法，同時(shí)還組織全村茭果種植戶到自家茭田進(jìn)行病蟲害防治的現(xiàn)場指導(dǎo)，在他的努力下，使這一病蟲害得到了及時(shí)有效防治，挽回直接經(jīng)濟(jì)損失近50萬元。

三是進(jìn)行崗位鍛煉。我們將各類典型安排到村支兩委、協(xié)會(huì)等進(jìn)行跟班鍛煉，并為其明確一定的崗位職責(zé)，激發(fā)典型發(fā)揮作用的熱情，提高典型幫扶群眾的水平。去年來，全村先后有5名典型在村支兩委進(jìn)行掛職鍛煉，3名典型在各類協(xié)會(huì)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，有效發(fā)揮了典型的示范作用。種植大戶典型李敦貴在茭果協(xié)會(huì)跟班學(xué)習(xí)期間，由于表現(xiàn)突出，目前已被選舉為我村的茭果協(xié)會(huì)會(huì)長。

三、示范帶動(dòng)，力求創(chuàng)學(xué)實(shí)效

去年來，我村通過發(fā)揮典型的帶頭示范作用，營造出了濃厚的創(chuàng)學(xué)氛圍，有力推動(dòng)了全村小康建設(shè)進(jìn)程。

一是帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了群眾的綜合素質(zhì)。典型帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)廣大群眾積極參與其中，他們爭相向典型靠攏，了解國家大事，學(xué)習(xí)政策法規(guī)、鉆研實(shí)用技術(shù)，綜合素質(zhì)得到了明顯提高。去年來，全村各類典型共幫帶14戶農(nóng)戶走上了致富路，60%的農(nóng)戶掌握了1－2門致富技術(shù)。雷新華、雷立軍兩位村民在種植大戶李敦貴的帶動(dòng)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為村里的種植“土專家”，最近他們在市農(nóng)村實(shí)用技術(shù)比武活動(dòng)中分別獲得了一、三等獎(jiǎng)。