趣味運動會方案范文
時間：2023-03-22 11:12:46
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篇1
本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚奧運精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰才有財富。本次的趣味運動會是豐富校社聯各個成員的課余生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養與展示，同時增加同學之間、學院之間的交流、并促進友誼為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
一，活動主題
娛樂身心、激揚青春
活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
二，活動整體方案
活動時間：20XX年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：教育系學生會
贊助單位：xx
活動參與對象：教育系全體師生
活動主題：教育系趣味運動會
三，具體活動細則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判員：發令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2. 比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3. 淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。 決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
四，獎勵規則。
五，活動經費預算。
六，其他
1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2. 裁判必須做到公平、公正、公開。
3. 比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5.持場地的衛生，保持現場的衛生。
6.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7.望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。
8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。
趣味運動會策劃方案二
一、活動名稱：趣味運動會
二、參與主題：參與、健康、娛樂、和諧
三、活動目的：為豐富我們的課外生活，培養積極參與的熱情和團隊合作意識，同時，促進校園文化氛圍，特舉辦此次趣味運動會
四、活動時間：20XX年5月的第一周(具體時間另行通知)
五、活動地點：學校籃球場
六、活動可參與的對象：湘潭職院學生
七、報名方式：1、樟樹林報名 (5月的第一周)
周蓉(英語沙龍)﹑黃蒙(英語俱樂部) 、鄒麗萍(英語俱樂部)、郝艷艷(英語沙龍)、宋蓉()
2 、活動現場報名
八、主辦社團：商學院 英語俱樂部
長江武術協會
英語沙龍
中國特色社會主義理論研究協會
九、活動程序：1、袋鼠跳跳跳
2、拋繡球
3、比一比誰胃口大
4、四人五腳
(活動項目具體規則請見附件1)
十、活動工作人員的安排：
1、活動總策劃：各主辦社團部長及副部長
活動方案的擬定，分配各社團參加本次活動的工作人員的任務，準備道具
2、活動現場負責人員：
①活動現場主要負責人：黃蒙(英語俱樂部)、周蓉(英語沙龍)
提醒個項目負責人準備好道具，負責解決現場工作中出現的問題
②各具體項目負責人:袋鼠跳跳跳-謝文玉(英語俱樂部)
拋繡球-孟晴()
比一比誰胃口大-李艷平(英語沙龍)
四人五腳-張娜維(長江武術)
提醒道具搬運人員搬運道具,擺放道具,保護參與者的安全,聯系獎品發者分發獎品,負責解決現場項目中出現的問題
③裁判:張亞雄(前兩個),張乾(后兩個)
記錄:李聰(英語俱樂部)
④主持人:李迎霞(),余欣(英語沙龍)
⑤照相:黃蒙、周蓉
⑥獎品購買:李春霞() 肖子君(英語俱樂部)
曾燕鵬(英語沙龍)何永春(長江武術)
⑦獎品分發者:劉琴(長江武術)、夏菲(英語俱樂部)、張雯雯()
3、活動宣傳：1、板報：商學院宣傳部
2、通知：李思思(英語俱樂部)、霍然(英語俱樂部)
4、道具搬運人員：
①道具搬運負責人：王兵(長江武術)
負責活動前后道具搬運，發放道具，存放道具
②具體項目搬運人員：袋鼠跳跳跳-肖衛文(長江武術)、
陸紅蓮 (英語沙龍)
周艷飛(英語沙龍)、
龍婷(長江武術)
拋繡球-李杰()、
尹睿智(英語俱樂部)、
陸紅蓮(英語沙龍) 比一比誰胃口大-劉澤(英語俱樂部)、
唐娟(英語沙龍)
四人五腳-張玲(英語沙龍)、葉霞(英語沙龍)、張亞雄()
負責活動前后道具搬運
十一、安全問題(保護參與者的安全)： 1、各具體項目負責人
2、具體項目搬運人
十二、經費問題：
道具：195.5元
獎品：623.5元
橫幅：100元
照片、打印、板報：50元
礦泉水：70元
工作人員:34.5
共計：1040元
預祝本次活動取得圓滿成功，感謝社聯干部的支持與鼓勵!
趣味運動會策劃方案三
一活動目的：本院運動會即將來臨，通過趣味運動會豐富多彩的內容形式使每位同學積極參與其中。本次活動本著以豐富同學們課余生活的主旨，以選拔優秀運動員為院運動會準備為主要目的，希望各位同學積極報名主動參與;于此同時促進同學間交流，加強班級間互動，創造出和諧歡樂的班級氛圍。
二、活動時間：20XX年3月17日星期四，下午3:00——5:00
三、活動地點：西區體育場
四、動負責人：三班班委
五、活動內容：1、100米敏捷測試
2、200米耐力敏捷性測試
3、三級跳遠
4、立定跳遠
5、乒乓至準
6、100米三足協同跑
7、跳繩接輪
8、拔河比賽
六、活動要求：1、班委提前十分鐘到，做好比賽事項的準備;
2、所有同學到時要簽到
3、比賽期間注意安全
4、穿運動衣、運動鞋
5、沒人至少參加三項
班委記錄成績，參與的成員要盡量展示自己的體育特長，盡可能的參加所有項目
七、活動獎項：參加完五項的同學可憑紙條兌換獎品
八、活動策劃人：三班文娛委員
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篇2
今年是“五四”運動91周年。為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，在我縣廣大團員青年中營造積極向上、青春健康的氛圍，動員和引導廣大團員青年為推進我縣經濟社會更好更快發展貢獻力量。團縣委決定在“五四”青年節, 舉辦迎“五四”平果青年趣味運動會活動。為確保活動順利開展，特制定本方案：一、比賽時間：2012年5月4日上午8:30-11:30二、比賽地點:縣文化公園廣場三、參賽對象以青年為參賽對象，各學校、廠礦、企業、社區為單位組織參賽，全縣廣大青年也可自行組隊參加比賽。青年自行組織的參賽隊伍應確保本隊人員在10人以上，且必須參加除拔河比賽以外所有的比賽項目；以學校、廠礦、企業、社區為單位組織的隊伍必須確保本隊人員在15人以上，以便開展拔河項目的比賽。同月3日上午11：00止（報名參賽的隊伍可將報名回執單填寫后，傳到平果團縣委郵箱：四、活動組織本次活動由團縣委主辦，具體的各類比賽項目，由各大、中學團委負責承辦，承辦的具體內容包括：1、負責培訓、組織所承辦項目的裁判員、工作人員，裁判員由承辦單位負責選派；2、負責提供本單位具有的能用于所承辦項目的體育器材，包括籃球、秒表等。活動的組織、場地的布置及所需各類獎品、紀念品由團縣委負責。
五、比賽項目1、螃蟹背西瓜 （每隊4人，2男2女分兩組）承辦單位：平果高級中學道具：籃球3個、秒表1個比賽規則： 2人同時站于起跑線后夾球到終點再返回起點，另2人再站于起跑線后夾球到終點再返回起點，比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球皆視為犯規1次（每犯規一次，在本隊往返所用的時間上加10秒鐘），若球掉落，須在球掉落的地方停止前進直至重新調整好始得繼續比賽，先返回起點者且兩組人用時總和最少的隊為優勝。2、合力吹汽球（每隊6人，4男2女）承辦單位：平果第二高級中學道具：汽球若干、椅子3把、秒表1個3、拋繡球 （男女各一名）承辦單位：平果第三高級中學道具：干凈垃圾筐3個，小球若干個、秒表1個4、《懶惰的自行車》 在前面車筐上放標志 （男女各1名）承辦單位：平果衛華高級中學道具：自行車3輛、秒表3個比賽規則：自行車在規定的跑道上（約50厘米寬，15米長的跑道）行駛，用時最多者為獲勝者，參賽者腳觸地、車壓線均為犯規，犯規時停表，并在原地重新起步后重新繼續記時，每犯規一次用時減5秒。
5、《3人4足》（男4人，女2人）承辦單位：平果民族中學道具：6條綁腳用的布條、秒表1個比賽規則：參加者3人為一組，3個人相互將腳綁在一起。比賽開始，3人從起點向終點跑去，另一組接著跑回起點，用時少者獲勝。
6、同舟共濟 (男3人，女3人) 承辦單位：城關初中道具:木板6塊，秒表1個比賽規則：6個人組成一隊，分成2組，1 組參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協同動作前進，船尾到達終點線后，另1組返回，船尾到達起跑線后為比賽結束，時間少者為勝。7、袋鼠跳接力（3男2女） 承辦單位：協力中學道具:跳袋 5個，秒表1個比賽規則：參賽隊員5人成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內，手提跳袋向前跳出，繞過標志物返回，第二人依次進行，以用時少的隊為勝。 8、夾乒乓球（2男2女）承辦單位：馬頭鎮中道具: 乒乓球若干個，筷子10雙，秒表1個比賽規則：每隊4人，在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，依次進行，用時最少者勝利，途中球如果掉到地上可以在原地撿起繼續比賽。 9、《 鯉魚戲珠》 用宣傳海報制作紙簍（每隊5人，3男2女） 承辦單位：新安二中道具: 紙簍3個，網球3個，秒表1個比賽規則：制作四個鯉魚頭飾。每隊5人，一個網球、紙簍（紙簍背在背后），跑到指定地點后將網球用力擲向地面，網球彈起來后用身后的紙簍接住，什么時間接住什么 時間往回跑，以此類推完成比賽，用時最
共2頁,當前第1頁12
篇3
一、活動目的：
為認真落實“陽光體育”活動，推動學生實現“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的目標。培養學生養成“終身體育”的良好習慣，把民族傳統體育與現代陽光體育有機結合，培養學生終身體育的良好意識，發展學生的體育興趣、愛好和特長，感受良好的體育氛圍，同時激發學生的個性發展，營造和諧向上、陽光積極的校園體育氛圍，豐富學生的校園生活，以賽代訓增加同學之間、班級之間的交流，展現我校師生精神風貌，推動我校體育工作更上一層樓，讓學生從趣味活動中體驗運動的快樂，根據學校安排特制定本趣味運動會活動方案。
二、活動主題
我運動 我健康 我快樂
三、活動時間
2019年9月28日（星期六）（具體時間根據學校安排和天氣情況而定）
四、活動地點
伊寧市第三十小學1號教學樓前和籃球場
五、活動對象
一年級六個班級
二年級六個班級
三年級六個班級
四年級三個班級
六、活動項目設置及比賽規則：
一年級親自活動項目：
1、兩人三足跑:(每組家長和孩子為一組，每班5組)
器械:繩帶（自備）
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，從起點到終點，再從終點返回起點換下一組，5組用時最短者為勝。
規則:必須向前走跑，不得跳躍。
2、網球托球跑接力:(每班各10人，5人家長，5人學生)
器械:網球拍、網球
學生成一路縱隊站在起跑線后，家長成一路縱隊站在終點線后，學生和家長面對面，學生第一人持網球拍托球準備。比賽開始，托球跑出，跑至對面終點家長隊將網球拍交至第一位家長，學生站在家長隊列最后，家長向學生隊跑去，交給學生，依次進行，以先完成的隊用時最少為勝。
規則:網球不能掉，掉了在原地撿起繼續跑
3、穿衣服比賽:(每班各10人，5人家長，5人學生)
器械:系扣上衣(自備)
學生和家長成一路縱隊站好，每組相隔4米，教師發令“開始”，第一組穿好衣服家長并系好扣子跑向第二組，第二組家長給第一組學生解開扣子，學生把衣服脫下家長給第二組學生穿好系好扣子跑向第三人，依次進行。以最后一組學生穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。
規則：每班選擇系扣上衣時扣子不少于四顆，在活動時不能有拉鏈的衣服
4、拋繡球 （每班各10人，5人家長，5人學生）
器械:沙包、盆子班級（自備）
比賽規則：（1）、接球者（家長）站于距拋球者（學生）6米之外的圓圈（直徑0.5米）內用規定的盆子接球；（2）、接、拋球者壓或超過邊界線，拋出或接住的球不得計入成績；接球者只能用盆接球，否則接住的球亦不得記入成績；（3）、每位學生拋5個沙包，每個班級5個學生可以拋出25個球，接球者盆內球數多者為勝；如有成績相同者，進行復賽，直至決出勝負。
二年級至四年級學生單人項目
1、排球發球比賽:(每班男、女生各1人) 器械:排球
在規定的場地，參賽者在邊界線后聽口令開始發球，發球必須超過2米，若沒有超過2米視為失敗，每名參賽者發10個球，最后以發球成功率多者進入名次。
2、踢毽比賽:(每班男、女生各1人) 器械:花毽、毽球
參賽者每人手持一毽。比賽開始，參賽者用盤踢的方法踢毽。最后以1分鐘內踢毽次數多者進入名次。
3、螞蟻運物:(每班男、女生各1人) 器械:實心球
參賽者在起跑線后，仰面手腳撐于地面，腹部放一實心球準備。比賽開始，手腳協調向前爬行，至折返點抱球跑回，以先完成的用時最少者隊為勝。
4、速跳：(每班男、女生各1人) 器械:跳繩（自備）
規則：單人單搖跳繩，以腳起跳，身體騰空后，跳繩自雙腳下沿身體旋轉360度計算為一個，如未完成，則算為一次失敗，跳繩過程中可以停頓，不可以跳雙飛，跳了只算一個，以1分鐘內完成次數多者為勝。（單腳、雙腳、正搖、反搖均可，具體跳法不限）
一年級、二年級團體項目
1、螃蟹背西瓜 器械：軟式排球
比賽規則：2名隊員（一男一女）同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規，須在犯規地停止前進直至重新調整好始得繼續比賽；在規定距離內，用時少者勝出。
要求： 每個班級10名隊員，男女各5名，共五組。
2、搶種搶收 器械：沙包
比賽規則：從起跑線開始，依次向前擺好5個呼啦圈，運動員一手拿一個小筐，筐里放著5個小沙包。比賽開始，從第一個呼啦圈里放入一個小沙包到最后一個放完后，返回時將小沙包依次又撿回到筐中，到起跑線后交另一個運動員繼續重復，以小組完成的時間最短為獲勝者排名。
要求：每班選10名隊員，男女各5名，依次進行。
3、足式保齡球 器械：瓶子、足球
比賽規則：在規定的點放入10個500毫升裝有水的瓶子充當保齡球，在起跑線前用腳踢球擊倒保齡球，每個隊員有兩次機會，兩次擊倒數都有效。每個班級按隊員擊倒個數記分，一個計班級1分，兩個計2分，三個計3分，以此類推，分值最高者依次排名。
要求：每班選10名隊員，男女各5名，依次進行。
4、迎面接力: 器械:沙包
比賽規則：男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完用時最少的隊為勝。
要求：每班選10名隊員，男女各5名，集體進行。
5、運沙包投籃: 器械:沙包、盆子 （自備）
比賽規則：各隊成一路縱隊站在起跑線后，每名隊員自帶一個沙包，排頭兩腳夾一沙包準備。比賽開始，采用雙腳跳躍的動作出發，跳到15米遠處時雙腳夾著沙包起跳，將沙包投入紙簍跑回與下一個隊員擊掌，依次進行，用時最少先完成的隊為勝。
注意:1、只能用雙腳投入2、跑回時必須擊掌
要求：每班選10名隊員，男女各5名，依次進行。
三年級、四年級團體項目
1、托球跑 器械：乒乓球拍和球
比賽規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好。
要求： 每個班級10名隊員，男女各5名，依次進行。
2、眾人一條心
比賽規則:參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，(出現以上現象者放棄比賽資格)手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。
要求：每班選8名隊員，男女各4名，集體進行。
3、障礙跑接力 器械：墊子 沙包
比賽規則:障礙共計4塊墊子，墊子與墊子之間間隔4米，起點距離終點16米。第一名運動員手持沙包聽到指令后出發，依次跳過墊子，到達折返點后，繞過標志物，繼續依次跳過墊子，回歸本隊，將沙包傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續出發。全隊用時最短的為勝利隊。
特別注意:將墊子碰到的運動員，必須將墊子恢復原樣，才能繼續比賽。否則不予計算成績。
要求：每班選8名隊員，男女各4名，依次進行。
4、足式保齡球 器械：瓶子、足球
比賽規則：在規定的點放入10個500毫升裝有水的瓶子充當保齡球，在起跑線前用腳踢球擊倒保齡球，每個隊員有兩次機會，兩次擊倒數都有效。每個班級按隊員擊倒個數記分，一個計班級1分，兩個計2分，三個計3分，以此類推，分值最高者依次排名。
5、迎面接力: 器械:接力棒
男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完用時最少的隊為勝。
要求：每班選10名隊員，男女各5名，集體進行。
6、“8”字連跳 器械：長跳繩
規則：10名隊員，2人搖繩其他8名隊員成一路縱隊站在一側，裁判開始吹哨后，每搖一次只準進一人跳一下跑出，所有同學連續不斷繞大繩跑跳“8”字路線，如進兩人或兩人以上記1次，空搖不計數，停搖不計數。比賽時間為2分鐘。以成功跳過次數多少判定勝負。若出現成績一樣，將以失敗次數少的隊為勝。
要求：每班選10名隊員，男女各5名，依次進行。
備注：1、以上參賽項目單人項目需要提前報名（報名表另發）
2、親子項目家長來校人數具體事宜根據學校安排所定
3、班級集體項目盡量做到每個學生至少能有兩次參與
4、教師項目根據時間從學生項目中自行選擇參加
七、裁判組人員職責及分工：
裁判長：趙麗萍 艾爾肯
副裁判長：盧燕 尹慧
裁判員： 全體老師（除班主任外）
人員職責及分工：
1、總 指 揮：許海蕓
2、后勤、場地布置：張慶 孫鑫 王淑慧
3、器械：由于學校體育器材有限，有自備備注的需各班自行準備，無自備的學校準備（由張慶提前負責）
4、發令員：許海蕓 張慶（下達開始指令）
4、攝 影： 向正澤
5 檢 錄 ： 姚婷 張夢雪
6、名 次： 李娜 姜紅麗
7、賽場協調： 孫鑫 王淑慧
8、頒獎準備： 鐘靈毓、郭萍萍 （書寫獎狀）
9、頒獎領導： 趙麗萍 艾爾肯 盧燕 尹慧
10、裁判打分組：馬亞青、梁媚、姜金山、買孜蘭木、仝燕
娜迪熱 帕孜亞 韓佳宇 孫鑫 王淑慧（負責用秒表測量參賽選手成績、負責參賽選手比賽成績的記錄、負責盯看參賽人數有無異常）
11、各班學生紀律負責：由各班班主任
七、運動員條件、計分及獎勵辦法
1、運動員身體健康，無先天性疾病，有傷病隱患禁止參賽
2、各項團體項目中，按單項項目記分，各年級組按班級名次進行積分，按積分高低排列名次，前三名有獎項，四年級前一名有獎項，如果有名次相同者取獲得單項名次排列在前的班級。
3、團體積分法：每一個項目按名次高低依次計入分值，第一名記10分，第二名記7分，第三名記6分，第四名記5分，第五名記4分，第六名記2分。
八、注意事項
（一）教師要求：
⒈班主任管理組織好本班學生的紀律及安全教育（包括參賽學生），在指定的區域集觀看比賽，教育學生要注重文明形象，愛護場地環境和體育設施，遵守運動會有關規定。
⒉班主任運動會前要對學生的身體情況進行調查，身體不適者可以不參加活動，向競賽處匯報。
⒊每位教師均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。
4.班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保運動會萬無一失。
5.各班級在活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧。
6. 趣味活動時的安全工作由裁判員、工作人員、班主任共同負責，任何教師發現不安全的行為要及時阻止。
（二）運動員要求：
所有運動員要聽從大會指揮，有集體觀念，嚴禁單獨外出，有事要向班主任請假，經同意方可離開。自感身體不適，要及時報告老師，以便及時得到幫助，無法參賽的可向班主任請假并放棄比賽。
1、學生在本班觀看區域觀看比賽時必須離跑道外沿2米的地方觀看，以確保比賽順利進行。
2、活動期間學生除參加比賽或在觀看區域觀看比賽外，任何人不準在教室或其它場地從事其它活動。
3、活動期間如有突發事件出現，班級負責人要及時通知老師來處理，學生決不能私自處理和有過激行為。
九、體育器材需求：
1、足球：6個
2、乒乓球拍：3付 乒乓球：6個
3、小沙包30個
4、礦泉水瓶40個
5、小墊子：14塊
6、毽子：10個
十、具體安排表：
1
（時間）下午
參加年級
1、一年級親子項目
2、二年級至四年級單人項目
2
（時間）上午
參加年級
1、一年級和二年級團體項目：1、2、3
2、三年級和四年級團體項目：1、2、3
3
（時間）下午
參加年級
1、一年級和二年級團體項目：4、5
2、三年級和四年級團體項目：4、5、6
備注：
時間現在無法預知，后期另行通知
2019年9月22日
體育組
伊寧市第三十小學趣味運動會比賽單人項目報名表
序號
項目
班級
姓名（男）或（女）
排球發球比賽
踢毽球比賽
螞蟻運物
速跳
備注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
備注
1、寫姓名時備注是男生還是女生
2、參賽者盡量別來回調換
篇4
趣味運動會把大家從日常繁重的工作中解脫出來，讓大家徹底拋棄工作中的壓力，讓大家的快樂不再壓抑，將信心從此增強，把力量悄悄凝聚.是“趣味運動會”讓業主們擁有了團結,毅力與信心，并心懷它們迎接翹首以盼的勝利。
201X雪花啤酒社區主題趣味運動會兼顧了趣味性與團隊性。在這些運動項目中，既有考驗團隊合作精神的集體項目，也有充分展示個人風采的個人項目，既有需要較高技巧的項目，也有非常消耗體力的劇烈運動。往往精彩場面隨處可見，各個項目或熱鬧火爆，或扣人心弦，或趣味盎然，參加隊員們一起在無拘無束的笑聲里忘卻了工作的疲勞，完全沉浸在趣味運動的快樂性和團隊協作性之中。
相對而言，“趣味運動會”對大家是陌生的。且學生時代的“運動會”的概念也已經在我們的記憶中漸行漸遠。沒有運動場的跑道，沒有令人振奮的發令槍響，有的只是湖光山色、秋色宜人，看到的沒有激烈的起跑撞線、但可以看到一種凝聚力、一種前所未有的力量，這就是趣味運動會的魅力所在。
如果把一群人置于原始的狀態去比賽，讓現代社會繁復、方便的生活讓位于純樸、野性的生活，人與周圍的聯系就會更加緊密，人與人之間的團結也會比以往更為重要。
二、 主題
XX社區戶外家庭趣味運動會
三、 時間
7月22日-9月1日
四、 地點
所有已入住項目
五、 內容/步驟
項目內容：
項目一 無敵毛毛蟲
規則：參賽隊員需要共同騎著毛毛蟲走到終點
項目二 齊心協力
規則：參賽隊員為4人以上，雙腳踩在綁有繩索的木板上，大家數著拍子共同走向終點。
項目三 重心捧月
規則：參賽人員需3人以上，共同將圓圈中的圓球送往高處。
項目四 快樂池塘
規則：每隊兩人，每名隊員用兩只臺球桿夾起池塘里規定的物品放進桶中，時限3分鐘，以桶中果實數量為準，最多者獲勝。
項目六五 擊鼓顛球
所有隊員分散于鼓的周圍，拉住繩子在規定的時間內，球在鼓面彈起的個數多少決定勝利歸屬有效個數為球超過鼓面30公分
項目六，活動結束后現場放映露天電影。
六、 對象/規模預期
全體已入住業主
七、 主辦/協作支持
主辦單位：長春XX物業服務有限公司、雪花啤酒
協作支持：XX拓展機構
八、 費用預算
六場活動費用全部由雪花啤酒承擔
九、 應急預案
篇5
一、指導思想
進一步激發社會各界參與體育運動的熱情，圍繞“新農村、新市民、新體育”主題，運用趣味體育的活動形式，充分展示我區群眾奮發圖強、昂揚向上的精神風貌，促進全區經濟社會更好更快發展，為推進“五區建設”和蘇區振興發展做出積極貢獻。
二、活動主題：“新農村、新市民、新體育”
三、時間及地點
（一）時間：于2013年5月至8月分兩個階段舉行。
1．第一階段（5—6月）：各鎮和東外、街辦組織所轄行政村在本轄區進行相關的競賽項目活動和選拔。
比賽地點：各鎮和東外、街辦所轄行政村、農民返遷點（社區）、新農村建設點。
2.第二階段（7—8月），各鎮和東外、街辦組織選拔出的選手參加全區比賽。
（二）比賽地點：區政中心大院、奧林匹克廣場、體育館。
四、承辦單位：區體育局、各鎮、東外、街辦
五、參賽人員：區農村戶籍村（居）民
六、組織機構及職責
為確保本次活動的順利開展并取得圓滿成功，決定成立區“新農村、新市民、新體育”農民健身趣味運動會組委會及辦事機構：
（一）組委會成員
（二）辦事機構
1.宣傳組：主要負責運動會的報導工作。（責任單位：區文廣局）
2.競賽組：主要負責各項目報名收集、競賽編排、裁判員和場地器材安排等。（責任單位：區體育局）
3.安全救護組：主要負責活動期間安全保衛、醫療救護等工作。（責任單位：市公安局分局、區衛生局）
七、競賽項目與參賽相關要求
（一）競賽項目
40米搬糧食接力賽、乒乓球團體賽、拔河比賽、五人籃球賽、20米袋鼠跳。（以上項目每個單位限報1個參賽隊）兩人三足。（每個單位須報3個參賽隊）
（二）參賽相關要求
1.所有項目的比賽各有關單位均參加。
2.參賽隊員年滿18周歲，身體健康、行為功能測試合格。
3．服裝符合競賽規則要求，有條件的原則上統一著裝。
八、獎項設置與獎勵標準
本次運動會各項目錄取一等獎1名，獎金150元/人。二等獎2名，獎金100元/人。三等獎，獎金50元/人。
九、活動宣傳及口號
活動期間在賽場懸掛橫幅進行宣傳，以營造比賽氛圍。宣傳口號為：“新農村、新市民、新體育”、“每天鍛煉一小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”、“我健身，我快樂”、“天天健身，天天快樂”、“好體魄，好生活”、“全民健身，你我同行”、“參與全民健身，樂享低碳生活”。
十、工作要求
篇6
一、活動意義：
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。二、活動安排：
1、總體規劃。（校長室）
2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。（車學靖、王艷）
3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒積波、王楊、王文軍）
4、宣傳發動、組織。（姚建波、張濤）
5、后勤保障。（劉景云）
6、獎品書寫。（王楊）
7、攝影、電影播放。（王楊）
8、趣味運動會。（張濤、蘇宗文、鄒積波）
三、時間安排：
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30－11：00）
四、主要活動設想：
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
（1）開展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著手準備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、趣味運動會裁判：
裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）
裁判員：孫佑光、于世森、王臣貴、王文軍
六、卡拉OK比賽評委：
組長：車學靖
組員：姚建波、鄒積波、王潤秋、王楊、王艷、張濤、王迎霞、王臣貴
七、大門值勤：王臣貴、劉景云
八、校醫、衛生：王潤秋
九、注意事項：
1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。
十、備注：
1、中午播放電影，自愿參加，但要保持會場秩序。
2、如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。
篇7
一、活動意義：
在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。
二、活動安排：
1、總體規劃。（校長室）
2、文藝匯演、卡拉ok比賽組織。（車學靖、王艷）
3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒積波、王楊、王文軍）
4、宣傳發動、組織。（姚建波、張濤）
5、后勤保障。（劉景云）
6、獎品書寫。（王楊）
7、攝影、電影播放。（王楊）
8、趣味運動會。（張濤、蘇宗文、鄒積波）
三、時間安排：
1、5月13日準備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30－11：00）
四、主要活動設想：
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、趣味運動會裁判：
裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）
裁判員：孫佑光、于世森、王臣貴、王文軍
六、卡拉ok比賽評委：
組長：車學靖
組員：姚建波、鄒積波、王潤秋、王楊、王艷、張濤、王迎霞、王臣貴
七、大門值勤：王臣貴、劉景云
八、校醫、衛生：王潤秋
九、注意事項：
1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。
十、備注：
篇8
一、內容和形式上的變化
（一）入場方式的改變
1.本次文體藝術節打破了一貫的入場方式，由所有學生入場改成了20名運動員代表隊入場；由每班的自由表演改成了最多表演30秒。大大減少了入場式的時間，為后續的賽程安排提供了時間保障。
2.增加了鮮花方隊、教師方隊、大型旗操表演。豐富了活動內容。
3.校徽、會徽、國旗的入場方式改變，充分的調動了全體師生的愛國之情。
（二）活動形式和內容的多樣化
1.豐富了師生書畫、攝影作品展的內容，為師生提供了一個更好的展示自我的平臺。涌現出了一批高水平、高質量的校園文化藝術成果，充分展示了我校師生朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌，體現了藝術育人的功能。
2.首次在文體藝術節期間增加心理咨詢活動。為師生排解心理煩惱、從新認識自我提供了一個良好的平臺，得到了全體師生的一致好評。
3.文藝晚會節目質量逐漸提高。原創節目的出現，充分體現了師生作品創作的積極性得到極大提高，特別是張雷書記的一首《往日時光》和代原喆老師的《如何過好高中生活》將晚會推向了，勾起了師生的回憶和對未來的展望，實現了回首過去與展望未來的完美結合。
4.教職工趣味運動會時間的調整。由原來的最后一個節目調至第一個節目，讓學生更好的了解了我校教職工在課外的活躍一面，為融洽師生關系提供了一個良好的平臺。
5.增加4個空飄氣球，營造現場氛圍。
（三）積極參與訓練和排練
為了本次文體藝術節更加的熱烈和濃重，各個板塊的負責人抓緊時間進行訓練和排練，特別是文藝晚會的節目很多時候都是排練到晚上10點多才結束。這也體現了藝體教師對本次活動的高度重視。
（四）學校和年級組的大力支持
裁判員、志愿者的安排得到了各年級組的大力支持。特別是開幕式的大型旗操表演和鮮花方隊得到了高一年級組的全力支持，為熱烈濃重的開幕式打下了堅實的基礎。
（五）體藝育人功能得到極大改善
本次校園文體藝術節活動內容豐富多彩，它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也是我校德育工作的一個重要組成部分。藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛煉了學生的能力，也提高了學生的綜合素質。同學們在各項比賽中充分展示了體藝才華和組織能力，陶冶了情操，培養了正確的人生觀、價值觀、審美觀，既開發了學生的智力，又健全了學生的人格。同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設。
（六）獲獎
本次文體藝術節共評出書畫、攝影類一等獎6個，二等獎16個，三等獎22個，優秀獎5個；文藝類一等獎3個，二等,6個，三等獎8個；田徑類各單項和團體前8名；體育道德風尚獎12個；優秀通訊班級12個。優秀志愿者84個；優秀裁判員124個；優秀旗操表演隊員432人。
二、存在的問題
由于本次活動是我第一次組織，再加上和評職稱的時間剛好重合，導致沒有及時跟進各版塊相關工作。故存在以下需要改進的地方：
（一）方案定稿時間較晚，下發時間臨近活動開始，導致部分師生不清楚具體時間安排。
（二）準備不夠充分。各版塊活動缺乏整體規劃，缺少相互銜接。
（三）各處室和年級組的協調不具體。以為只要方案下發各處室和年級組就能按照方案開展相關工作，沒有與處室和年級組相關領導進行電話溝通，導致一些處室的準備工作不夠充分。
（四）學生的運動項目技能較低水平，甚至很大一部分同學不會極性跳遠、三級跳遠、跳高等相關動作。
（五）最后一天的賽程安排不夠合理，項目不能按時完成，統分工作沒有實現與時俱進，沒有實現電子化，導致閉幕式時間不能按時進行。
（六）獲獎名單的制作滯后，沒有在閉幕式上宣布獲獎運動員的名單。在一定程度上忽視了獲獎運動員的存在感。
三、值得改進的地方
（一）提前定稿活動方案，及時告知全校師生員工。
（二）充分發揮各年級和處室的作用，及時協調和溝通，保證活動達到預期效果。
（三）規范體藝教學工作，落實體藝育人功能。
篇9
一、運動項目的改變
改變原有的單純以田徑項目為主的運動，增添了體能素質類、體育選項類、以及用于娛樂與趣味的棋類項目。（表1）
原有的體育比賽一般由多個運動項目組成，并以田徑為主，學生參與的人數較少。為了能全面照顧體育弱勢群體，讓更多的學生積極參與到比賽中來，加入體育鍛煉和參與競賽的行列，我們在沿用傳統的項目外又另增設了體能素質類的項目、體育選項課項目以及集趣味性、娛樂性與一體的棋類項目。通過這一項目內容的增設，強化了學生對體能與動作技能的認識，其最直接的表現就是在課外活動的時候學生主動參與訓練人數的增加。參與人群性質的改變，已不再局限于田徑特長的人員，真正實現學校體育以增強學生體質，增進學生健康的本質。
二、開幕式引入大型體育賽事模式
往年的校運動會，入場式結束后，馬上就進入了校運會的正式比賽項目，校園文化、精神文明的氣息難以體現。現如今，每年的校運動會開幕式，我們都設立了大型廣播操、女生健美操、男生的武術操以及籃、排、足選項班的球技表演，為單一體育競賽增添了絢麗的色彩。
而且所有的這些表演，都是由體育教師攜同全體體育選項班的學生共同創編與編排的，真正體現教師的主導與學生的主動參與結合在一起。表演所涉及的基本功都在體育選項班的課堂上扎實深入，學生的運動技能與專業水準得到了展示與亮相的機會，學生課堂主動參與學習與課后積極參與訓練的意識都得到了很大的改善。課堂的教學與課后的訓練融為一體，而且學生從現場精彩的表演中不僅愉悅了身心，更激發了學生參與到該項運動中去體現自我的欲望。
三、體育道德精神文明建設貫穿運動會的始終
盡管師生的道德文明建設是一個需要長期浸潤和滲透的過程，但我們通過校園運動會的入場儀式中各班的致稿詞，運動員、裁判員代表的宣誓，以及競賽期間涌現的好人好事的播報，多方位地提升了廣大師生的道德意識，較好地維護了學校的和平與穩定的格局。
四、運動會設定特定主題
每年召開完校園運動會，觀眾席都會狼籍一片，嚴重地影響了校園的環境。根據現場環境整潔的需要，我們在2010年的校運動會中適時地推出一個倡導綠色環保的主題，首先在校園運動會會徵的主上角有一個明顯的主題標志，讓學生知曉與其相關的主題內容，然后制定一個具體的實施方案與步驟，并采取行之有效的行動措施，使環保主題朝向預定的目標。在這一主題背景的宣傳與引導下，學生都能做到保持會場的干凈與整潔。2011年，我們又針對各種賽事后都能發現喝了沒幾口的礦泉水隨手丟棄的這一現狀，提出了一個“勤儉節約，反對鋪張浪費”的主題。在這一主題的宣傳教育下，學生將原有的礦泉水自動更換成純凈水，在節約成本的同時也有效地節約了水資源的浪費，學生的勤儉節約意識已得到了深入，在以后的各種行為習慣中勤儉節約，反對鋪張浪費都能得到很好的體現。
五、體育賽事整體設計
由于我們學校是一所市屬重點中學，94%以上的學生住宿，學生在校的時間長。我們通過各種各樣的體育賽事，讓學生在成功與失敗、競爭與合作、拼搏與選擇中心里素質得到磨練，心里承受能力得到有效的提高，同時人的體力、技能、果斷、勇敢、靈敏、聰明、機智、公正、自信等品質都能在運動中得到發展。我們除了在秋季9月底集中時間按排一次全校的大型秋季校園運動會外，還在余下的時間里安排以個人為主的羽毛球、乒乓球比賽，以及一些趣味性較強的跳長繩、拔河等比賽；另外我們還在春季時期按排了比賽周期長、項目多的春季校園運動會，涉及的比賽項目有男子籃球賽、女子的三人制籃球賽、排球賽、足球賽等一些集體比賽的項目，極大地豐富了學生的校園活動，確保學生在校期間天天有訓練、月月有賽事。
篇10
關鍵詞：綜合實踐活動;班主任;教育作用
中圖分類號：G451.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）02-0021-02
“綜合實踐活動”課程是一門以學生為主體，融社會科學、自然科學為一體，以學生的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為基本內容，基于學生的直接經驗，體現對知識的綜合運用的一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程，對學生基本素質、能力的培養及個性的充分發揮有著特殊的意義。
班主任是班級管理的核心，是學生的組織者、教育者和指導者，在組織綜合實踐活動時對確定主題、主題分解、活動策劃、階段交流、總結匯報、方法指導等過程管理都能因勢利導，及時評價，作為新課程改革的亮點也是難點的綜合實踐活動，班主任當仁不讓地成為兼職老師，發揮著不可估量的作用。
一、班主任在綜合實踐活動中的激勵評價作用
人在實踐中總是需要動力的，特別是在遇到困難的時候，外在的客觀激勵和內在的自我激勵發生作用了，會促使人投入更多的精力和熱情，燃起自信，增強勇氣去克服困難，最終獲得成功。作為班主任老師，在學生投身綜合實踐的過程中，既要激發學生參與的興趣，還要不斷地鼓勵、表揚和肯定學生的做法。
有這樣一件事：張某的語文成績一直很好，他的文章常常張貼在學校櫥窗內或被老師在班上朗讀，參加各級的征文比賽，幾乎每次都能為學校拿一個獎，老師常常在班上表揚他。但自從參加了綜合實踐活動以來，雖然他同樣認真地學習，努力地付出，而且熱情極高，但授課老師從來就沒有在班上表揚過他。時間不長，班主任老師就發現一到上綜合實踐課，他就提不起精神，久而久之甚至對綜合實踐活動產生厭惡感。這件事說明興趣的培養、信心的建立很多時侯是教師的激勵評價功能所產生的作用。在學習過程中，以鼓勵為出發點，挖掘學生的閃光點，激勵學習熱情，對學生的言行做出正確及時的肯定和評價，學生就會對該事產生濃厚的興趣，樂意做這事。因此，在綜合實踐活動的過程中，班主任老師只有經常采用贊賞性評價、富有自信的評價、富有使命感的評價、富有自我想象的評價，才能調動學生參與實踐活動的積極性;學生只有全程參與，全心參與，分工合作，真實體驗，才能體會到實踐活動帶來的樂趣。
二、班主任在綜合實踐活動中的監督管理作用
在綜合實踐活動中，學生是主題實踐活動的主體，活動的主要動力是學生的自主性，所以學生既是實踐活動的參加者又是實踐活動的設計者和創造者。在實踐過程中將學生的內在需要、動機和興趣置于中心，強調學生自覺主動地去操作、去體驗、去探索、去發現。學生只有在活動中實踐，才能滿足個性需求，才能發展實踐能力和創新能力，活動能給學生在合作、自主探究、發現的過程中感受成功的快樂，讓個性得到充分張揚。作為班主任老師除了輔助任課教師在綜合實踐活動中激發學生的探究興趣，引導學生改善學習方式，豐富學生的學習經驗，增進學校與生活的密切聯系以外，還可以督促學生完成課外作業、帶全帶齊實驗用品，協調各種校內外的關系，協助組織階段性的交流、總結，研究報告的匯總、整理、上報、參評等過程性的監督管理工作。
如在綜合實踐活動《趣味運動會》中，要求學生自己設計一次趣味運動會的活動方案，并且付諸實施。課堂上任課教師拿了一些以往運動會活動的設計方案，供學生參考、借鑒，了解活動方案設計流程。課下，班主任老師督促學生搜集各種趣味運動項目以及各項目的由來、規則等，并利用大課間，組織學生嘗試，在學生就某一項目進行訓練時，提醒訓練時的安全和注意事項，對訓練過程進行監管。然后讓學生撰寫體驗日記，談談該項目的優缺點，以及自己參與的感受，還可以協調時間召開階段性的交流、總結和匯報會。就這樣，經過班主任老師的全程監管，一個個優秀的運動會活動方案出爐了。
三、 班主任在綜合實踐活動中的輔助指導作用
綜合實踐活動就是讓學生在現實生活情景中通過親自體驗來解決問題的自覺學習，就是讓學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中確定研究小課題，以小組合作的方式進行研究。在綜合實踐活動實施過程中，班主任老師應把學生作為學習探究和解決問題的主體，并注意自己的指導方式，及時了解學生在開展課題研究時遇到的困難和需要。在研究過程中給予學生必要的幫助與鼓勵，提高學生研究的積極性和自信心，同時還應給學生提供信息和線索，啟發思路，介紹方法，補充知識，引導學生質疑和探究，為學生開展課題研究提供良好的條件。
如在《神奇的紙》主題教學中，任課教師在課堂上讓學生認識了不同形狀的紙以及精美的紙制品，課下讓學生動手制作自己喜歡的紙制品。這時班主任老師可以按照學生的興趣愛好分組，幫助確定研究方向，抑或是剪貼類，抑或是折疊類，還可以發揮學生家長的作用，讓他們到校為學生進行講座或演示，并利用班會時間組織開展了一次“神奇的紙”手工大賽，同學們討論設計主題，圖案，作品形式等等，為比賽做著充分的準備。這樣，學生為了在比賽中獲勝，主動利用課余時間練習操作，對小組的分工合作，對作品的操作步驟已了然于心，得心應手。比賽進行得非常激烈，比賽的作品比我們預想的還要精致獨特，有紙花籃，紙樓房，紙仙女……創意新穎，做工精巧。
