工作剖析材料范文

導語：如何才能寫好一篇工作剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在開展政務環境創優工作查擺問題階段，通過認真學習規定的學習內容，對照xxx書記提出的“庸、懶、散、軟”以及xxx市長提出的九種表現，結合自己工作工作實際，深刻剖析自己在思想、工作、作風等方面的問題，現匯報如下：

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠。平時只注重一般學習，僅限于看報以及電視中新聞報道，參加學習培訓幾乎沒有，學習的內容不夠全面和系統。對政治理論的學習尤其科學發展觀的相關理論知識鉆研的不深、不透，一知半解。只注重與工作有關的內容的學習，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論來指導實踐、促進工作上還有差距。

2、創新意識不夠。創新觀念樹立得不牢固，工作中缺少特色和亮點，想問題、干工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性。工作中有安于現狀的思想，凡事不求卓越，工作上更多的是在應付日常、瑣碎的事務，僅僅滿足于把份內的工作做好，把領導交辦的事情做好，沒有靜下心來研究一些與工作有關的深層次的問題，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

3、工作細節不夠注意。只注重工作速度和數量，忽視了工作質量，比如說文件標點符號、錯別字等，有時會經常出現。

4、工作能力還不夠強。有吃老本思想，憑經驗干工作。

二、問題產生的根源

一是對政治水平的提高缺乏足夠的認識。沒有處理好政治理論學習與實際工作需要的關系，片面的認為政治理論學習對實際業務工作的影響作用不大，對業務工作的指導作用不強，甚至產生了只要工作干的好，理論學習無所謂的想法，更談不上用政治理論來指導工作、推動工作。

二是工作中缺乏敢拼敢干的朝氣。對自己的要求不夠高，認為日常工作太多太雜，正常工作都干不完，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就行了，對自己要求不高。只要敬業干好工作就行，對開拓性開展工作認識不足。實際上這是一種安于現狀、不求進步的心理，對工作能做到兢兢業業、盡職盡責，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣和銳氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去要求自己。

三是工作的執行力不夠強、效率不夠高。由于個人能力不夠和素質不強的原因，造成在工作的執行和落實上存在一定的差距。具體來說，就是對每一項工作，在宏觀上缺乏整體把握，看問題缺乏深度；在執行中則表現為具體工作方式和方法不盡合理，缺乏推進工作爭先創優和克難攻堅的手段，喜歡沿用舊有模式，工作創新不夠。糾其原因，主要是自己在平時的工作中，思考和研究問題的少，再加上個人在理論、業務及其它方面欠缺的原因，綜合形成了執行力不夠強的狀況。

三、今后努力的方向

1、加強學習，提高自身綜合素質。合理安排時間，加強自學，通過不斷的學習過程，提高個人綜合素養，增強分析問題、解決問題、辯別是非的能力，使自己真正成為一名政治合格、作風過硬、業務精干的紀檢監察干部。

篇2

下面著重就以下幾個方面的問題作自我批評：

一、對自己要求不夠嚴格

一是在工作上不求有功，但求無過，有固步自封的思想，自我感覺良好，沾沾自喜。近一段時間，自己在工作上干勁不夠，開拓創新的勇氣差。過去那種不甘人后、積極進取、敢創一流的銳氣逐漸被四平八穩、墨守陳規和不求有功、但求無過的思想所代替。認為自己過去幾年干的還可以，覺得要說貢獻、成績也不比別人差，風光也風光過了，還是保險點算了，守好攤子不出大的問題就可以了，就降低了對自己的要求，再沒有必要那么叫真，那么嚴肅，思想保守，求穩怕亂。主觀上也不想過多地去“傷感情”、“得罪人”。認為只要完成組織交給自己的任務，平平安安，能留下個好人緣就行了。

二是在學習上只求過得去，不愿下苦功。理論學習的重要性，應該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求的惰性，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。缺乏勤奮刻苦的鉆研精神，只注重業務知識學習，沒有把理論學習擺在自身建設的重要位置，總覺得學習來得慢，不如實實在在地干來得快。由此導致理論學習掌握得不深入、不系統；對實踐中出現的新問題不能真正地上升到理論高度去思考，對透過現象看本質、由表及里，由此找出有規律性的東西等方面的能力和水平不高。

三是在廉潔白律上滿足于不犯規隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規定的去執行，不踩高壓線、不犯規，不害自己不害別人就可以了。社會風氣也不是我一個人所能左右的，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合群。沒有對自己高標準嚴要求。

二、工作作風不夠深入

一是到鄉村調查少。大多是走馬觀花、蜻蜒點水。心卻沒有認真地去對待。

二是研究問題不深。為了應付面上工作，有時也被動地對某個問題作些調查分析和研究。但卻沒有抓住不放，深入下去。

三是指導工作不力。在工作指導上，一般傳達多，具體措施少；一般要求多，檢查落實少；了解情況多，解決問題少。

四是認為人口計生工作通過近年的發展，基本建設、管理水平較前有了很大的提高，再向前走困難只會越大，問題只會越多。能夠保持現狀，爭取有所提高，成了的保守目標。于是，對于分管工作，只作與自己原來比，工作過于求穩，不敢挑擔子。

三、有驕傲自滿情緒

一是不能正確估價自己。總認為自己能力強。看自己優點多，找自己問題少。有了成績認為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧，要么是滿腹牢騷。特別是經常醉酒滋事，胡說八道，給機關和個人形象都造成不良影響。

二是聽不進不同意見。在工作中總是自以為是，喜歡聽好話、順話、恭維話，對不同意見，特別是逆耳之言聽了心里就窩火。有時看似征求別人意見，實際上卻在心里期望聽到贊美。

三是過于顯擺。反映出了骨子里的“傲氣”，對什么人什么事都敢“評說”一番，自以為高人一籌，老三老四，不知天高地厚。工作后，表面上貌似謙虛，口口聲聲向別人學習，拜別人為師，心里卻老大不服氣。

分析產生上述問題的原因，從思想上尋根究底，一是理想信念不夠堅定，思想上滋生了一些消極情緒；二是服務的宗旨觀念淡化，滿足于浮在上面，泡在機關，做表面文章；三是主觀世界的改造有所放松，滿足于已經取得的成績，在“功勞薄”上悠悠自得，把成績當作“包袱”，不思進取，降低標準，放松自己。

針對自身查擺出的上述問題，通過靜下心來反思，深挖根源，認真整改，在今后的工作實踐中要努力做到以下幾點：

1、深入學習，提高自己。要自覺學習黨的方針政策，努力實踐落實科學發展觀，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展。

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進分管工作再上新水平。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力保證我縣計生工作穩步健康發展。

3、開展批評與自我批評。堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準嚴格要求自己，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

4、嚴格要求，努力奉獻。始終把自己的職位看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自律，發揮模范帶頭作用和奉獻精神，轉變作風，扎實工作，虛心向領導和同志們學習，爭取做服務發展、一心為民的模范，嚴以律己、甘于奉獻的模范，全心全意為育齡群眾服務。

篇3

     一、存在問題  一是作風不實。二是落實不力。三是管理不嚴。四是創新不夠。五是責任意識不強。六是熱情服務不到位。七是紀律觀念不強。八是工作效率不高。

這些問題在工作中具體表現為：1、政治理論和辦公室業務知識學習抓得還不夠緊。思維拓展較慢，知識更新周期較長，深入思考問題少，在一定程度上影響了辦公室工作的正常開展。

 2、綜合協調作用發揮得還不夠到位。在決策服務方面，領導的參謀和助手作用發揮得不夠好；在各科室、各單位關系協調上還不夠主動，被動介入的情況比較多；在與外界部門和單位聯系方面還比較少，辦公室綜合作用發揮方面還較為欠缺。

3、工作效率還不夠高，措施不明，落實不力，工作中還存在推諉、拖沓現象，主動性亟需進一步增強。工作中有滿足于完成領導交辦的工作的思想，主動思考工作和尋求解決問題措施的意識不強；主動向領導匯報工作力度不夠，存在按部就班，工作缺少創新。思維方式從“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”轉變得還不夠深入，主觀能動性發揮得還不夠好；個別工作雖然安排部署了，但督查落實得不到位，存在雷聲大雨點小的現象，督辦意識和督辦能力還需進一步提高。

4、科室人員之間服從服務、協調配合的意識仍需要強化。工作中存在滿足于做好本職工作，補臺意識不強，分工與服從，配合與職責意識淡薄，缺少協作精神，大局意識和全局觀念較為淡薄，科室榮辱感不強，辦公室整體觀念不強，科室缺乏活力和生氣。

5、服務意識、服務水平和服務質量有待進一步提高。滿足于完成一時一事的工作任務，服務標準定得不高，辦公室作為全局向外展示質監風采窗口作用表現不明顯，在文明辦公和踐行服務承諾方面尚有很大差距；換位思考有時還比較膚淺，不能切實地、長期地、深入地站在服務對象和業務科室角度上考慮和思考問題，在細節服務上有時還存在紕漏，還不夠精益求精。

   6、機關管理水平有待提高。表現在車輛和駕駛員管理方面還不到位，后勤和機關日常事務管理上效率不夠高，各項規章制度執行和落實力度不夠，建設能源節約型，管理精細型、紀律嚴明型、文明規范型、學習創新型、高效運轉型機關還有很大差距 。

    四、下半年工作重點和整改措施

    （一）圍繞中心工作，進一步強化個人政治理論和業務學習專研，積極發揮綜合協調作用。突出決策服務，在“三個標準”狠下功夫，即“全方位、全過程、高效率”，當好領導的參謀和助手；充分發揮辦公室在協調各方的作用，為各科室及各科室相互間的協作配合搞好服務，當好業務工作的助推器和劑；加強外界聯系，虛心學習兄弟部門辦公室工作的先進手段和管理經驗，真正發揮辦公室職能作用，更好服務全局工作。

（二）切實提高工作效率，推動各項工作快速高效運轉。強化效率意識，明確職責分工，及時完成各項業務工作；強化超前意識，切實實現思維方式從原來的“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”的轉變，增強工作的計劃性和前瞻性；進一步完善調度督查機制，加強與檢察室工作聯系，加大督查和落實力度，特別是對局黨組和領導安排的重點工作、專項工作將進行重點督查；強化統籌安排，工作中抓重點、抓關鍵、抓主要矛盾，做到“謀無不當，舉必有功”。用制度規范辦公室人員和內部管理，全力搞好團結，凝聚集體的力量，打造和諧文明高效運轉的堅強團隊。

   （三）進一步改進薄弱環節，提升辦公室工作水平。繼續扎實做好市局黨組決議和部署的督查落實工作，推進各項業務工作有序運行；以此次會議為契機，認真總結上半年運行中存在的問題，進一步查漏補缺，在車輛管理等制度修訂完善和狠抓落實上加大力度；繼續做好機關管理后勤保障工作，為領導和干部職工提供優質服務和舒適工作環境

按照市局安排部署，結合辦公室工作崗位和工作實際，通過認真學習，深刻反思，我深刻地認識到自己在思想作風、學風、紀律、工作作風等方面存在的不足 ,現剖析如下 ： 

     一、存在問題  一是作風不實。二是落實不力。三是管理不嚴。四是創新不夠。五是責任意識不強。六是熱情服務不到位。七是紀律觀念不強。八是工作效率不高。

這些問題在工作中具體表現為：1、政治理論和辦公室業務知識學習抓得還不夠緊。思維拓展較慢，知識更新周期較長，深入思考問題少，在一定程度上影響了辦公室工作的正常開展。

 2、綜合協調作用發揮得還不夠到位。在決策服務方面，領導的參謀和助手作用發揮得不夠好；在各科室、各單位關系協調上還不夠主動，被動介入的情況比較多；在與外界部門和單位聯系方面還比較少，辦公室綜合作用發揮方面還較為欠缺。

3、工作效率還不夠高，措施不明，落實不力，工作中還存在推諉、拖沓現象，主動性亟需進一步增強。工作中有滿足于完成領導交辦的工作的思想，主動思考工作和尋求解決問題措施的意識不強；主動向領導匯報工作力度不夠，存在按部就班，工作缺少創新。思維方式從“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”轉變得還不夠深入，主觀能動性發揮得還不夠好；個別工作雖然安排部署了，但督查落實得不到位，存在雷聲大雨點小的現象，督辦意識和督辦能力還需進一步提高。

4、科室人員之間服從服務、協調配合的意識仍需要強化。工作中存在滿足于做好本職工作，補臺意識不強，分工與服從，配合與職責意識淡薄，缺少協作精神，大局意識和全局觀念較為淡薄，科室榮辱感不強，辦公室整體觀念不強，科室缺乏活力和生氣。

5、服務意識、服務水平和服務質量有待進一步提高。滿足于完成一時一事的工作任務，服務標準定得不高，辦公室作為全局向外展示質監風采窗口作用表現不明顯，在文明辦公和踐行服務承諾方面尚有很大差距；換位思考有時還比較膚淺，不能切實地、長期地、深入地站在服務對象和業務科室角度上考慮和思考問題，在細節服務上有時還存在紕漏，還不夠精益求精。

   6、機關管理水平有待提高。表現在車輛和駕駛員管理方面還不到位，后勤和機關日常事務管理上效率不夠高，各項規章制度執行和落實力度不夠，建設能源節約型，管理精細型、紀律嚴明型、文明規范型、學習創新型、高效運轉型機關還有很大差距 。

    四、下半年工作重點和整改措施

    （一）圍繞中心工作，進一步強化個人政治理論和業務學習專研，積極發揮綜合協調作用。突出決策服務，在“三個標準”狠下功夫，即“全方位、全過程、高效率”，當好領導的參謀和助手；充分發揮辦公室在協調各方的作用，為各科室及各科室相互間的協作配合搞好服務，當好業務工作的助推器和劑；加強外界聯系，虛心學習兄弟部門辦公室工作的先進手段和管理經驗，真正發揮辦公室職能作用，更好服務全局工作。

篇4

一、總體目標

查找問題階段的總體目標是：針對學校干部隊伍思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風、師德教風的現狀，深入查找、剖析干部隊伍在執政為民、服務師生、狠抓落實等方面存在的主要差距和突出問題，認真研究解決教育行風建設、干部和教職工隊伍素質提升、學生思想道德教育、學校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學習、敬業奉獻、求真務實、勇于創新、廉潔自律的干部新形象，切實辦好人民滿意學校。

二、總體要求

查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認真落實、務求實效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅決反對八種消極現象，積極營造八種優良風氣。通過查擺，要達到思想上要有真觸動，作風上要有真改善，紀律上要有新加強，工作上要有新起色。

三、查找范圍及內容

認真開展“六查”活動，深刻剖析問題根源，著力解決突出問題：

一查宗旨意識，重點查找對廣大學生及其家長、社會各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，嚴重，忽視學生及其家長的來信來訪等問題，引導干部、教師樹立群眾觀，增強宗旨意識，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。

二查進取意識和責任意識，重點查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態，工作缺乏熱情、缺乏創新意識和責任感的突出問題，引導干部、教師樹立科學發展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現狀、不思進取等不良作風。

三查工作態度和方法，重點查找是否存在工作作風飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實不力、效益低下等突出問題，引導干部、教師牢固樹立服務意識，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。

四查紀律作風，重點查找學校、個人是否存在管理混亂、紀律松懈、政令不通，自律意識不強等問題，引導干部職工樹立大局意識，講團結、講政治，確保黨和國家的方針政策和市委市府、市教育局的各項工作部署的貫徹落實，堅決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導干部職工樹立自律意識，嚴格工作紀律和生活紀律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費

違規經商等行為，進一步落實黨風廉政建設和反腐倡廉的各項制度，樹立良好聲譽和形象。

五查師德師風，重點查找教職工是否存在從教、治學行為不規范，從教不廉等問題，引導廣大教職工依法從教、嚴謹治學，真情關愛學生，堅決禁止體罰和變相體罰學生，禁止亂收費、亂辦班行為，樹立良好教育行風，建設高素質教師隊伍。

六查各種安全穩定隱患，重點排查學校校舍、設施設備、食堂衛生、校車和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩定隱患，督促“定人、定責、定職”，建立完善各項安全防范措施，密切掌握教職工隊伍思想動態，加強思想教育，及時化解矛盾，切實提高處置突發事件能力。

四、查找形式與方法

要按照市委“堅持思想發動為先。領導帶頭為要，批評教育為主，突出主題為效、組織領導為基”的要求，采取“自己找、群眾評、互相幫”等方式，抓好問題查找工作。

1、廣泛征求意見。學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會；教師代表、政協委員、民主人士、無黨派人士座談會；發放征求意見問卷調查表；深入學生、教師調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求學校干部職工、師德師風等方面存在的主要問題及意見。

2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎上，認真總結學校和干部個人在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風、師德師風等方面的問題，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風、遵紀守法、愛崗敬業等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價值觀，領導干部從堅持科學發展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析；今后干部作風轉變的方向和措施三個方面的內容。并在一定范圍內公示個人和單位的剖析材料，領導干部的剖析材料要按時上交市教育局作風整頓辦。

3、召開專題民主生活會。在征求意見、自我剖析的基礎上，開好領導干部民主生活會。廣大干部要聯系思想和工作實際，進行批評和自我批評。民主生活會的情況要在一定范圍內向黨員進行通報，并報市教育局。

4、開展民主評議。邀請教師代表、學生代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議。領導干部要在中層以上干部會議進行剖析并接收評議。

五、具體要求

領導要高度重視，確保取得實效。查找問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環節，廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎；對自查材料要實行審查制，對評議效果差、滿意度低者要責成重新剖析。

篇5

我校此次主題教育活動從**月1日轉入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照縣教育局的統一部署，結合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現將本階段工作總結如下：

一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續深入學習討論。學校**月30日召開了此次活動第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，再次學習了教育局杜書記，姜局長的重要講話，進一步提高了全體干部對主題活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是活動的關鍵環節，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。2、廣泛征求意見。按照工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發放征求意見函150份，收回80多份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱；召開學生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學生、教師及學生家長調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。3、深刻進行個人剖析。學校支部要求每位干部在在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次個人剖析大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發展觀、正確的政績觀、權力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，民主測評會邀請全體干部及教師代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有則改之，無則加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把學校工作推向前進。5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發展作為檢驗成效的根本標準。學校通報開學以來的工作情況，對工作效率高、完成質量好的部門給予了大力表彰；對于少數部門存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。

二、取得的主要成效找準了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態，工作缺乏熱情、缺乏創新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現狀、不思進取，看不到教育面臨的緊迫挑戰或者看到了挑戰但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調動。三是紀律作風方面。規章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現實的變化，原有的規章制度沒有得到進一步的修改完善。四是教職工中存在從教、治學行為不規范、不嚴謹等現象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現象，有教育教學敷衍塞責現象等。五是安全穩定隱患方面。學校忽視安全死角。

篇6

一、結業論文評閱成就的尺度

按照有關劃定，結業論文的評閱成就一般可分為優異、精采、及格、不及格四檔。現將中心黨校函授學院對結業論文的具體尺度抄錄如下，供參考。

(一)優異

1．

能正確地浮現黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關常識。

2．能慎密親密聯系本系統、本部門、本單元的工作現實。剖析問題正確、周全，具有必然深度或有所創見，對現實工作有必然的指導意義。

3．中心凸起，論據較充沛，結構嚴謹，頭頭是道，表達能力較強。

4．材料豐碩，數據靠得住，能運用科學體例進行加工清算。

(二)精采

1．能正確浮現黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業有關的常識。

2．能較好地聯系工作現實，剖析問題斗勁正確、周全，對指導現實工作有必然的參考浸染。

3．中心明晰，論據較充沛，條理較分明，文句通順，有較好的表達能力。

4．材料斗勁豐碩，數據根基靠得住，能較好地進行加工清算。

(三)及格

1．能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能根基把握和運用本專業已學的有關常識。

2．尚能聯系工作現實，根基上能表達自己的不雅概念，有必然的剖析問題與解決問題能力。但剖析問題較膚淺，或只能枚舉現象，中心不夠凸起。

3．有必然的論據，首要數據根基靠得住，文句尚通順。

4．有必然的原始材料，進行了必然水平的加工清算。

(四)不及格

凡有以下條目之一者，應評為不及格。

1．違和國家的有關方針、政策，或在理論上有原則性錯誤，把握已學有關專業常識很差。

2．文章無中心，條理不清，．邏輯雜亂，文句欠亨。

3．材料零亂不全或首要數據失蹤真，加工清算差。

4．首要內容根基剽竊他人功效。

(五)凡屬剽竊他人功效或屬他人的論文，一經發現查實，即打消評閱、答辯資格。

以上評閱尺度，一要嚴酷把握，不成降低尺度，拔高分數；二要因時因地制宜，但在統一時刻、統一批學員中，應“一碗水端平”，不成對分歧的人采用分歧的尺度。

二、評語的寫法

結業論文的評語有兩種：一是指導導師定見，二是答辯委員會定見。

(一)指導導師定見的寫法

指導導師定見，主若是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：

1．不雅概念是否正確、光鮮；

2．論據是否充實；

3，剖析是否周全；

4．結構是否合理；

5．語句是否通順；

6．有無現實指導意義。

下面是《對避免中小學亂收費現象的幾點思慮》一文的評語：

本文能理論聯系現實，對當前中小學亂收費現象的默示及其發生原因作了較周全的剖析，并提出了避免法子，對現實工作有必然的參考浸染。文章結構合理，頭頭是道，論據較充實，語句通順。

(二)答辯委員會定見的寫法

1．答辯立場若何；

2．思緒是否清楚；

3．回覆是否切確；

4．說話是否流利；

5．對原文不足方面有無填補。

下面是中心黨校函授學院86級學員年夜專結業論文《私營企業問題與對策思慮》一文的答辯委員會定見，不僅對答辯情形作出了客不美觀評價還必定了論文選題及創見性。對指導導師定見作了需要的填補。

本課題系當前理論界一敏感問題，系統、完整的研究功效甚少，作者選題斗膽，寫作意圖明晰。

篇7

 

我院為了使黨員撰寫好黨性分析材料，在要求黨員提高思想認識，突出重點找準找透存在問題的基礎上，并提出了具體要求，為分析評議階段工作順利開展且取得實效奠定了基礎。

我院在第二階段工作初期就深刻認識到，分析評議階段在整個先進性教育活動中處于一個承上啟下的重要環節，能否做好這一階段的工作，是鞏固和擴大學習階段成果,打牢整改提高工作基礎，確保先進性教育取得實效的關鍵。因此在對第二階段工作從廣泛征求意見、開展談心活動、撰寫黨性分析材料、開好專題組織生活會和民主生活會、進行民主評議、向黨員反饋評議意見、通報評議情況等七個方面工作做出具體安排部署的同時，著重把工作放到黨員的黨性分析材料上。為了使黨員能緊密結合自身實際，切實撰寫好個人的黨性分析材料，要求黨性分析材料要開門見山，只找問題，不講成績。查擺和剖析問題要實事求是，客觀準確，恰如其分。對群眾提出的問題，凡是符合實際的要認真反思，深刻剖析，多從客觀上找原因，即使與事實有出入，也要坦然以對，正確對待。不能把黨性分析材料寫成述職報告、體會文章。并從四個方面衡量黨性分析材料質量。一是看黨員先進性方面存在的問題擺出來沒有。二是看對擺出來的問題有沒有深刻分析，觸及思想，并從世界觀上找原因。三是看群眾和黨員提出的問題，有沒有做到"有則改之，無則加勉"。四是看今后的努力方向是不是明確了。

 

篇8

一是繼續開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養什么人，怎樣培養人，誰來培養人”。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近XX0字的讀書筆記和1000余字的心得體會。二是根據學校和教師工作實際擬定了《教師不規范行為表現對照表（共95條）》，下發到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、XX年級組、2008級組和2009級組開展了民主評議活動。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。民主評議活動歷時2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實效性強，收效明顯。學校根據在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的10名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評議活動推向。

二、加強領導，擴大影響，確保“對照檢查”活動入腦入心

一是學校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。三是把“樹建”活動同執行“雙八條”、“兩免一補”政策，執行“陽光工程”以及加強行政效能建設有機結合，增強了教育活動的針對性。

三、強化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入

篇9

一、準確全面排查問題

1，對照差距找問題。我鎮先后通過外出參觀學習、召開討論會等形式，學習先進地區、先進行業的成功經驗和做法，找差距，查問題。全鎮分為工業線、農業農村線、集鎮線三個主體，各自聯系工作實際以先進地區為目標，站到全市的范疇審視存在的差距，通過比較體驗，開闊視野，發現差距，找到制約科學發展上的原因。

2，深入基層摸問題。各班子成員帶頭深入基層，深入群眾，深入企業和幫扶對象中了解需求，摸清問題。鎮主要領導帶頭深入到村站所，摸清并綜合梳理了多個典型問題；到分工聯系點，摸清基層群眾和服務對象的需求，排查思想和工作中不適應、不符合科學發展要求的突出問題。

3，廣求意見排問題。通過發放征求意見函、召開座談會、設置意見箱等方式，征求部門、村莊、企業、服務對象等各個層面的意見建議。將征求意見層面向基層一線、服務對象延伸，召廣泛征求意見建議。

4，反思工作查問題。上到主要領導，下到個人，采取分層分級方法，對照科學發展的要求，認真反思在精神狀態、改革創新、工作作風等方面存在的突出問題。鎮黨委還召開專題討論會，引導大家就如何對照科學發展觀，查準剖實自身問題、改進推動當前工作進行討論交流。

二、認真深入剖析原因

1，人人剖析查原因。對前期查出的問題，班子成員各個撰寫自我剖析材料，深入剖析自身存在問題的根本原因。主要領導親自主持排查剖析會議，帶頭查擺自身和集體存在的問題，撰寫剖析材料，進行自我剖析。

2，專題剖析挖根源。通過學習小組、座談會等形式，進行專題剖析，共同查找問題根源所在。緊密結合服務基層、服務企業、服務群眾的工作實際，對梳理歸納的多個問題進行了專題剖析，認識到平時工作中從局部眼前考慮問題多，從全局長遠考慮問題少，工作過程中墨守成規多，創新方法少，在一定程度上制約了經濟發展速度和質量的進一步提高。

3，發揚民主找癥結。以民主的方式召開各層次會議，在自我剖析的基礎上，扎實開展批評與自我批評，客觀公正地分析班子集體和個人存在問題的癥結，并經充分討論，制訂解決問題的方法和措施。

三、迅速務實落實舉措

1，強化督導，確保措施落實到位。鎮黨委成立主題教育活動督查組，開展心得交流、定期匯報、不定期檢查等多種手段，狠抓活動的貫徹落實。

2，及時通報，確保整體聯動效果。及時通報本階段的工作完成情況、各個層面查找出的問題及整改措施情況。鎮黨委根據征求到的意見和個人一貫表現進行綜合分析，客觀公正地提出評議意見，對班子及個人存在問題及整改措施予以通告，廣泛接受群眾監督。

3，各司其責，確保整改責任明確。針對排查剖析出的問題，按照對口職責，落實整改要求，明確責任到人，將每個問題的整改要求、完成時間分別明確給每個班子成員，保證活動實效。能解決的，落實整改；一時難以整改的，責令拿出具體措施，限時整改到位。

四、存在的主要問題

本階段對照科學發展觀的要求，在工作、學習、作風等方面主要在以下四個方面的不足：

1，學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待提高。黨的十七大提出科學發展觀以來，無論是黨委班子還是成員自身，普遍感到在學習上仍然存在很大的差距，尤其缺乏通過科學發展觀對**發展實踐的指導。學習要求上不夠嚴格，學習質量上不夠明顯。雖然開展了中心組學習活動，也有一些學習心得體會，但總體看學習的廣度不寬，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

2，思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉變不快，在區域經濟快速發展的宏觀環境下，奮進意識不強；強調客觀限制的多，發揮主觀能動性的少。"不求有功，但求無過"的中庸思想時有存在，“我要發展，不是要我發展”的觀念不夠強烈，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。對已經認準的事情顧慮歷史原因等不敢冒險地推進。當地群眾守舊觀念與經濟開拓發展的矛盾亟待解決，干部隊伍對群眾觀念更新的帶動、推動作用不夠明顯。

3，缺乏對工作的深入研究，結合**實際創造性開展工作做得不夠。雖然在發展戰略、發展方向上思想有了統一，但是在發展戰術、發展思路上仍然存在不少問題。尤其是對目前制約我鎮經濟發展的必要性資源匱乏（主要是用地、電力、金融等）問題認識不夠，對困難被動等待的多，主動上爭解決的少，工作中習慣于上面的部署，機械式地開展。對制約**發展的個性問題分析不多不深，創造性開展工作解決問題不夠。對如何進一步做好各項工作的協調研究不細。

4，作風建設不夠扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數不多，有時還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時出于方方面面的情況對細節注意不夠，在一定程度上影響大局。

五、整改的主要措施

對于這些排查出的問題，要在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發展，重點抓好以下幾方面工作。

篇10

XX村按照鄉黨委的統一部署，結合村情，認真開展“三增一做” 教育活動，對照“六查六看六到位”要求，班子成員認真提高，積極查擺，對于開展此項活動的重要性有了更深刻的認識，認真聽取班子成員意見、集中討論的基礎上，形成了村班子剖析材料。

一、存在的主要問題

（1）認識不深，對活動重要性認識有待提高

一是對待此次活動認識有所欠缺。由于平時在工作中業務性工作多，每名班子成員總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把活動擺到重要的位置，認為缺乏持之以恒。

二是開展活動的方法和效果上有所欠缺。通過查治活動來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過大討論來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

（2）缺乏為民思想，工作作風不夠扎實。

未真正樹立人民至上的理念。在一定程度上存在著官僚主義問題，重上級輕人民，把人民群眾當成是管理的對象，在工作中存在態度生硬的問題，做事處理方法簡單，沒有很好地結合自己的工作崗位，落實鄉政府的要求。

二、問題的形成原因

（1）對提高政治、業務素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格，有的也認為自己年紀大了，學習的主動性就不高，有的因為工作多，把學習的時間擠占了，說起來，還主要是認識上的問題還需要提高。

（2）工作作風不夠深入的問題，主要是依靠群眾的觀點樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

（3）在工作態度方面，主要是對人民群眾是國家的主人，歷史的創造者，時代的主體，認識不夠，以自我為中心。

三、下一步的整改措施

（1）堅持以人為本，加強群眾素質建設，改善群眾的生產生活水平。

（2）按照查治活動的要求，積極打造服務型、創新型為民服務理念。

（3）全心全意為群眾服務，關注群眾全面發展、終身發展。

（4）加強班子成員隊伍建設，提高政治、業務素質，團結協作、凝聚合力。