保持共產黨員先進性教育個人整改措施（學校）

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×根據上級黨組織保持黨員先進性教育活動的安排布署，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!為接受組織和黨員群眾的評評和監督，確保達到修正錯誤，糾正缺點，提高覺悟，增強黨性，創新發展的目的，制定本個人整改方案：

一、指導思想

以馬列主義、思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模范。

二、存在的問題和不足

、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學的可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性。特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，學習空對空，解決實際問題少

、黨的理想信念、宗旨觀念松動。認為自己快二十年黨齡了，存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成了上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

、第一責任人的意識不強。作為單位黨政一把手，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!第一責任人的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調各負其責，統攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調度不及時，督促不到位。如在發揮黨支部作用上責任不具體，職能不到位，基層支部一班人的戰斗堡壘作用發揮不好，以會代訓，一竿子插到底，特別是支部成員的積極性沒有發揮出來，少數人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。

、工作失之于軟，管理失之于寬。對于學校的管理制度，行為規范，獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執行起來，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好人際關系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。

、工作不夠深入，調查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入村校不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應酬多，忽略了與同志們的及時溝通，對同志們批評指責多，關心照顧少，特別是同志們在學校工作的時間長，個人生活家庭困難較多，對此有所忽視。三、整改的目標

、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，提高個人黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

、增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

、增強自我管理能力，提高管理水平，切實履行好第一責任人的職責作用。

、堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創優發展，提高質量。四、整改的措施

、努力提高學習的自覺性。學習無止境，構建“學習型”校園，首先是自己帶頭學習，自覺學習，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學管理知識，學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。

、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統攬全局，切實履行好第一責任人的作用。

、發揮好黨支部一班人的作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協作，富有凝聚力和戰斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設，發揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創優服務，提高質量。

、敢于堅持原則。用好上級賦予權力，堅持“依法治校，與時俱進”的工作原則，敢于管理，善于管理，切實發揮學校教育主陣地作用，以一流的管理，一流的質量，為全縣教育事業的發展做出積極的貢獻。

×、叫響“服務廣大師生，爭創一流業績，永葆共產黨員先進性”的口號，學習洋思經驗，維護教育穩定，努力提高質量。一以貫之的保持黨的先進性，牢記服務宗旨，在創新型、服務型、廉政型、學習型校園的構建中切實發揮好自己的作用，確保單位要有新形象，各項工作要有新面貌。

以上整改措施，一經制定立即行動，馬上實施，并長期不懈地堅持，決不間斷，請組織和同志們今后監督實現。

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