整合培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)之路

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浦口區(qū)委與南京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)副職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班，歷時(shí)6個(gè)多月，于日前結(jié)業(yè)。該進(jìn)修班以新知識(shí)、新技能、新理念為基本內(nèi)容，借助工雄厚的師資力量，按照自學(xué)為主，授課為輔的辦學(xué)方針，85名區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)副職領(lǐng)導(dǎo)干部利用每周六一天時(shí)間比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅、城市規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)方法、電子政務(wù)、法律法規(guī)等方面的有關(guān)前沿知識(shí)。這期進(jìn)修班的主要做法是：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，為開(kāi)展好培訓(xùn)工作營(yíng)造了良好氛圍。200*年江北區(qū)劃調(diào)整以來(lái)，浦口新區(qū)搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，跨越發(fā)展，進(jìn)入了大開(kāi)發(fā)、大開(kāi)放、大建設(shè)的新階段。新的發(fā)展，對(duì)干部素質(zhì)的提高提出了更新、更高、更加迫切的要求，也給干部培訓(xùn)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。區(qū)委對(duì)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)副職領(lǐng)導(dǎo)喪事進(jìn)修班高度重視，區(qū)委劉捍東書(shū)記親自與南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)歐陽(yáng)平凱院士協(xié)調(diào)磋商，就聯(lián)合辦學(xué)，培訓(xùn)干部達(dá)成了共識(shí)，兩位領(lǐng)導(dǎo)都十分關(guān)心這次教育培訓(xùn)工作的新嘗試，尤其是南京工業(yè)大學(xué)作為首家與地方聯(lián)合辦學(xué)的駐區(qū)高校，積極響應(yīng)，為進(jìn)修班提供了最好的教學(xué)場(chǎng)地、最優(yōu)秀的授課老師、最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；制定了貼近實(shí)際的教學(xué)課題、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、完善的教學(xué)方案。還委派了一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任進(jìn)修班聯(lián)系員，全程負(fù)責(zé)進(jìn)修班的有關(guān)工作，并建立了雙方定期通報(bào)情況的渠道。區(qū)委其他領(lǐng)導(dǎo)從辦班伊始就密切關(guān)注本期進(jìn)修班，開(kāi)學(xué)典禮上，林克勤區(qū)長(zhǎng)就如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、處理工學(xué)矛盾、提高學(xué)習(xí)效果，提出了明確而具體的要求。辦班過(guò)程中，分管領(lǐng)導(dǎo)多次過(guò)問(wèn)辦班情況，協(xié)調(diào)、處理辦班中遇到的困難和問(wèn)題，關(guān)心學(xué)員的生活和學(xué)習(xí)。區(qū)委組織部全體同志做到跟班學(xué)習(xí)，及時(shí)了解情況，努力為參訓(xùn)學(xué)員提供周到服務(wù)。

二是精選內(nèi)容，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性。本期區(qū)機(jī)關(guān)副職干部進(jìn)修班的課程安排，始終緊扣新區(qū)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，緊扣領(lǐng)導(dǎo)干部自身需求，圍繞三個(gè)“著眼于”，精心設(shè)計(jì)和選擇培訓(xùn)的內(nèi)容，即著眼于適應(yīng)浦口發(fā)展定位的需要，安排了城建規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)管理等課程；著眼于提高干部實(shí)際工作能力的需求，安排了領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、財(cái)政與稅收、外經(jīng)外貿(mào)、公共行政學(xué)、法律法規(guī)等課程；著眼于更新領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，安排了國(guó)際金融學(xué)、電子商務(wù)等課程。通過(guò)此次培訓(xùn)，學(xué)員們一致認(rèn)為，本次培訓(xùn)班在內(nèi)容安排上突出了系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，不僅有對(duì)外經(jīng)外貿(mào)、金融財(cái)政、電子商務(wù)等平時(shí)接觸不多的新知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)、財(cái)政與稅收等平時(shí)工作時(shí)常用到的知識(shí)的系統(tǒng)而全面的了解，非常切合領(lǐng)導(dǎo)干部自身需求。

三是嚴(yán)格管理，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。為確保本期培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，區(qū)委組織部在日常管理上突出一個(gè)“嚴(yán)”字，以嚴(yán)促規(guī)范，以嚴(yán)促提高。開(kāi)班伊始就印發(fā)了《學(xué)習(xí)指南》，制定了專門的班級(jí)管理制度，成立了班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，為進(jìn)修班的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了組織保證和制度保證。首先是嚴(yán)格考勤，實(shí)行上下午學(xué)習(xí)簽到、定期通報(bào)缺勤情況、要求各單位要統(tǒng)籌安排學(xué)員的工作等措施，確保學(xué)員有足夠的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。確因工作原因請(qǐng)假的，須履行書(shū)面手續(xù)并存檔。規(guī)范的管理使學(xué)員們?cè)鰪?qiáng)了組織紀(jì)律觀念。絕大部分學(xué)員都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠自覺(jué)地放棄休息、克服家庭困難，積極投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，全班出勤率始終保持在較高水平。其次是認(rèn)真考核，每門課程結(jié)束后，都堅(jiān)持完成一定量的作業(yè)題作為考核內(nèi)容。作業(yè)題經(jīng)授課老師批改、打分，作為該門課程的成績(jī)。培訓(xùn)結(jié)束后，再結(jié)合每個(gè)學(xué)員的平時(shí)考勤，形成結(jié)業(yè)考核成績(jī)，結(jié)業(yè)考核成績(jī)分為“優(yōu)秀”、“優(yōu)良”、“合格”、“不合格”四個(gè)格次。三是熱情服務(wù)，區(qū)委組織部還堅(jiān)持以人為本的管理理念，實(shí)行人性化管理，在教學(xué)過(guò)程中，推行教學(xué)雙方互動(dòng)管理，變過(guò)去黨員被動(dòng)接受培訓(xùn)為主動(dòng)參與教學(xué)管理，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的試，廣泛征求學(xué)員對(duì)辦班形式、教學(xué)方法、組織管理等方面的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通反饋，適時(shí)改進(jìn)培訓(xùn)中的工作方法和措施。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)員參訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激活了學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)，辦學(xué)效益和質(zhì)量得到明顯提高。

四是整合資源，創(chuàng)新了培訓(xùn)的形式。浦口區(qū)的功能定位之一是“打造著名的大學(xué)區(qū)”，目前已進(jìn)駐的有南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京氣解學(xué)院等多所大專院校，駐區(qū)教育培訓(xùn)資源比較豐富。區(qū)委為充分利用這種資源為本區(qū)干部教育培訓(xùn)服務(wù)，進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷更新的變化的培訓(xùn)需求，在培訓(xùn)資源上堅(jiān)持遵循不求所有，但求所用的原則。采取“借船出海、借臺(tái)唱戲”的方式，與南京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦了本期進(jìn)修班。進(jìn)修班的授課教師全部由南京工業(yè)大學(xué)委派，授課老師淵博的知識(shí)，生動(dòng)的講解，使參訓(xùn)的學(xué)員受益匪淺。這次利用高校師資力理為地方培養(yǎng)干部的新舉措，創(chuàng)新了干部培訓(xùn)方式，也使干部培訓(xùn)工作思路和目標(biāo)更加清晰了。為今后更加科學(xué)、合理、規(guī)范地利用駐區(qū)高校的智力優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)與駐區(qū)高校相互聯(lián)動(dòng)，資源共享，拓展培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新辦學(xué)模式，提高駐區(qū)高校對(duì)新區(qū)的了解，開(kāi)辟了渠道，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。

五是學(xué)以致用，凸顯了培訓(xùn)的效果。進(jìn)修班以學(xué)以致用為目標(biāo)，以周末課堂為載體，強(qiáng)化了終身學(xué)習(xí)的理念。進(jìn)修班對(duì)學(xué)員觸動(dòng)很大，大家普遍認(rèn)為自身工作經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)不夠，越是在學(xué)習(xí)中越加感到自身素質(zhì)與能力與應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)的要求，還有很大差距，需在學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)還有很多，只有緊緊抓住學(xué)習(xí)不放松，才能適應(yīng)新時(shí)展的要求。許多學(xué)員感到進(jìn)修后自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力都有較大的提高，既提高了個(gè)人思維能力和認(rèn)知水平，又為提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，運(yùn)用宏觀和系統(tǒng)觀念審視工作、指導(dǎo)實(shí)踐提供了機(jī)遇和空間。培訓(xùn)在一定程度上使大家零碎的知識(shí)系統(tǒng)了，膚淺的知識(shí)深刻了，陳舊的知識(shí)更新了，空缺的知識(shí)彌補(bǔ)了，模糊的觀念清晰了。