大學生論文:當代大學生的榮辱觀

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大學生論文

目前處于價值多元化的時代，“八榮八恥”的提出非常及時，作為新時代的大學生，我們應該把樹立和堅持社會主義榮辱觀作為一項長期任務。要把社會主義榮辱觀的學習與我們思想政治教育和科學文化教育相結合，要加強思想建設．因為知榮明恥的目的在于踐行，要確立“校興我榮、校衰我恥”的意識。樹立社會主義榮辱觀，爭做文明合格大學生！

總書記提出的“八榮八恥“，高度凝練了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質特點，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是社會主義世界觀、人生觀和價值觀的生動體現。胡總書記講話既充分體現了以同志為總書記的黨中央對青少年一代的親切關懷和殷切期望，又指出了大學生樹立社會主義榮辱觀的重要性。

作為新時代的大學生，“八榮八恥”的榮辱觀不但要領會在心里，更要落實到行動，從細微著手，從自身做起，從現在做起，關注時事變化，熱衷公益事業，勇擔社會責任，使自己成為德才兼備、全面發展的合格大學生。

“八榮八恥”是一種尊嚴導向、價值導向和責任感導向，學習它關鍵在于認準做人的規范，要以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，和黨員先進性教育相結合，和社會主義精神文明建設相結合。

“八榮八恥”讓人們明白了應該反對什么，提倡什么。在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?，F代社會生活多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由。但不論怎樣選擇，都不能離開做人的底線，都不能顛倒是非，以丑為美，以惡為善，以恥為榮。社會主義榮辱觀是在我們從傳統社會向現代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它應當成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的準則。

胡總書記的講話賦予了大學生“力量”，我們如何去培養大學生“駕馭”這種力量的能力，使之由外部規范內化為廣大青年學子的人格精神，正是建設優秀校園文化的題中之義。我們應該把社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂，使其真正入耳、入腦、入心，還要積極創造條件，開設中國歷史、文化、道德等內容的選修課；要把社會主義榮辱觀教育同校園文化建設和社會實踐活動聯系起來，要以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律、突出高品位，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚；特別是要加強我們大學生思想道德教育工作隊伍的選拔、任用、教育和培訓，使其成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率和模范；要把社會主義榮辱觀教育與大學生日常生活結合起來，要教育大學生從身邊的點滴小事入手，倡導從我做起，從現在做起，使社會主義榮辱觀成為大學生自覺的道德追求和生活方式；開展榮辱觀教育，要加強領導，注重實效，切實把這一重要講話精神落到實處，引導溫暖大學生堅定理想信念，增強責任感和使命感．

大學生是我們國家的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義現代化事業的建設者和管理者。要以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為教育的主題內容，積極引導我們當代大學生個人胸懷祖國，放眼世界，樹立正確的理想信念，聽黨的話，著力培養良好的道德品質和行為習慣，努力成為新時代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和可靠的接班人。

作為當代大學生，應該牢固樹立社會主義榮辱觀，進一步加深對祖國的感情，堅定愛國主義的立場，把對祖國的熱愛轉化為獻身國家富強、民族振興的實際行動．學生黨員、入黨積極分子要做青年的先鋒，帶頭樹立社會主義榮辱觀，堅定共產主義信念，從點滴小事做起，自覺地揚“真、善、美”，棄“假、惡、丑”，做“立志、修身、博學、報國”的青年一代。

樹立社會主義榮辱觀，爭做文明合格大學生．愿我們在以后的日子里共同努力，讓“八榮八恥”社會主義榮辱觀旗幟永遠在大地扎根，在藍天飄揚，在人民心中閃光！