服務新農村建設搭建思考

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一是遠程教育成為社會主義新農村建設的新陣地。瑪納斯縣以遠程教育為手段，積極整合開發教學資源，針對農村實際特點，精心制作提供一批形象生動、通俗易懂、短小精悍的鄉土課件，合理安排時間，全面開展對農村黨員進行“看、學、用”培訓，使之成為培育社會主義新型農民的一塊重要陣地。

二是遠程教育成為提高黨員素質的新課堂。充分發揮現代遠程教育生動直觀、收看方便、常看黨新的優勢，根據當前新農村建設需求，有目的、有計劃、有針對性地組織農村黨員干部學習，并制定嚴格的學習制度。針對不同類型黨員的不同特點，積極創新學習方法，科學安排內容，努力滿足不同群體黨員的學習需求。

三是遠程教育成為服務農民群眾的新途徑。充分發揮現代遠程教育的輻射功能，拓展服務領域，針對不同類型群眾的不同需求，積極為農民群眾提供科技知識、政策法規、市場行情等及時有效的服務，并組織群眾觀看“看得懂、坐得下、學得會、用得上”的教學節目，積極為農民群眾增收致富排憂解難。

四是遠程教育成為推進農村發展的新舉措。通過開展遠程教育，向農民群眾提供實用技術、市場信息和致富門路，幫助農民脫貧致富，推動農村經濟發展；通過開展遠程教育，豐富群眾文化生活，推進農村精神文明創建活動，形成健康文明的社會風氣；通過開展遠程教育，組織干部群眾學習法律法規知識，增強法制觀念，進一步提高民主管理水平。

五是遠程教育成為農民文化娛樂的新樂園。通過開展遠程教育，組織農民收看各類教育片和宣傳片，引導農民參與各項有益身心健康的娛樂活動，通過愛國主義、集體主義、村規民約等宣傳教育，讓農民們從賭博等陋習中解脫出來，倡導健康文明、積極向上的生活方式，從而營造了健康、文明、和諧、有序的社會主義新農村氛圍。