認識生物課程設計

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復習目標

①知識目標:進一步掌握本章的知識框架和各個知識點以及知識之間的聯系。

②能力目標:進一步了解科學探究的常用方法(觀察與思考，調查和技能訓練)，了解親自進行科學探究是學習生物學的重要方法，初步學會做調查記錄，并能將課堂所學知識應用于生活實踐，豐富學生的生活經驗，并在大自然中培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題的能力和表達能力。

③情感、態度、價值觀目標：生物具有一系列的生命特征，進一步加強學生愛護生物、保護生物的基本素養的培養，鼓勵他們關注周圍生物的生存狀況，增強熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命，實現人與自然的和諧發展。

難點和重點

重點：①與學生一起復習，主要是讓學生學會從生活中獲取知識，在實踐中獲得能力，因此將課堂所學知識應用于生活實際是本節課的重點；

②學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。增強熱愛大自然，保護大自然的情感。

難點：培養學生的發散思維能力、觀察能力和分析問題的能力

課前準備

學生：準備好調查表格（有條件的可帶照相機，放大鏡等）。

教師：幫助學生分組并查找相關資料：了解一些生物適于環境的特點。