黨員認識與實踐

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我校近五年黨建工作會議與去年全國高校第十二次黨建會議要求高校將學生黨員發展重心下移至低年級，特別是十二高校黨建會議提出了“一年級有黨員、二年級有黨小組、三年級有黨支部”的指導思想，這為我們在一年級學生中發展黨員加深了認識，指明了方向和目標。

我曾經擔任二屆一二年級學生黨支部書記，都在一年級末發展過學生黨員。管理學院*級在*年6月份發展四位同志，管理學院*級在*年5月份發展六位同志。在一年末發展的學生黨員都是有高中考察培養經歷的學生，進校后，我們加大對這部分學生的培養考察力度。回顧起來，在一年級發展學生黨員，我們的認識是“四個有利于”，我們的實踐是形成了“六個一經驗”。

四個“有利于”:

在一年級末發展黨員，有四個有利于：

有利于各項學生工作的開展，特別是有利于加強院風、班風建設和學風建設。管理學院*級四級通過率名列全校第二，四級通過率是學風建設好壞的一個重要標志之一。

有利于加強學生積極分子的培養和黨員的教育。班級有黨員了，就可以加大培養和考察的力度，并且，黨員就在同學身邊，自然會對其他同學加入組織產生強烈的愿望。我曾經有過統計，一年級有黨員的班級中，在二年級、三年級加入黨組織的人數普遍要多二至三人；上大學前加入黨組織的同學所在的新生班級中，一入校就向黨組織遞交申請的學生比沒有黨員的班級的人數要多30%以上。這些不同點，主要是受身邊的學生黨員所影響。

有利于實現“三年級有黨支部”的目標。有利于把支部建在高年級班上。根據黨務工作的規律，在一年級末，如果一個班沒有三名黨員，那么，三年級初很難成立有黨支部。如果第三學期班級內還沒有三名黨員，那么，在三年級的第二學期初很難成立黨支部。因此，我們要變更一個目標，以前的奮斗目標是“二年級末班班有黨員”，現在要改為“一年級末班班有黨員”，最起碼也是“第三學期末班班有黨員”。只有這樣，才有可能落實把支部建在高年級班上。

六個一做法是“看好一次檔案，上好一堂黨課，建好一個檔案，找好一批培養對象，配好一個聯系人，完善一系列黨務工作制度”。

看好一次檔案，是指在學生入校前后認真查閱新生檔案，將新生在入校前的表現和新生的基本情況做全面深入的了解，將學生的特長了解清楚。

上好一堂黨課，是指在軍訓期間，找有經驗的組織員老師為新生進行“啟蒙”教育，主要向他們講解黨的基本知識，發展黨員的程序，端正入黨動機等等內容。董靜老師、岳老師、謝老師和張吉軍老師都給我們的新生上過黨課，效果很明顯，上了黨課以后，在軍訓期間遞交入黨申請書的學生占80%以上。

建好一個檔案，是指建立新生入黨積極分子的檔案。我們把高中階段有培養經歷的學生建立個人檔案，各班級其他積極分子建立一個檔案。對建立個人檔案的積極分子，我們加強培養，從軍訓一開始就給他們壓擔子，要求他們承擔起副排長、班長等職責。

找好一批培養對象，在軍訓后半階段，我們選拔一批表現好的學生作為培養考察對象。這有兩個層次：第一個層次是高中有培養經歷的，目標是一年級末要發展的；第二個層次是一進校就遞交了入黨申請書的，目標是為二年級，特別是第三個學期發展黨員做準備。一進就確定培養對象有很大難度，主要是看檔案與軍訓表現結合起來，黨員表現與黨課的吸引力和平時嚴格要求結合起來。

配好一個聯系人，是指給新生積極分子配備一個負責任的聯系培養人。我們的做法是找高年級的免試研究生或正式黨員負責培養與考察。

完善一系列黨務工作制度，是指在培養與教育等一系列黨務工作中不斷完善工作制度，規范化管理黨務工作。目前，政法學院實施了《聯系人工作規范》、《團支部推優辦法》、《黨務工作人員工作規范》、《積極分子滾動培養制度》、《黨員發展進度表》等制度。

實施《聯系人工作規范》，目的是抓考察培養、談話這個重要環節。我們要求一年級的聯系人在第一學期找遞交了申請書的學生談一次話，找重點培養對象談兩次話，沒有考察表的，談話內容記錄到我們發的記錄本上，并且我們要經常對聯系人的工作進行檢查。

實施《團支部推優辦法》，目的是規范團支部的推優工作，實施此辦法以來，我院全體學生對推優很關注，團支部對推優很認真，形成了“黨建帶團建、團建促黨建”的工作格局。

實施《黨務工作人員工作規范》，目的是增強黨務工作人員在發展黨員工作上的預見性，將每項工作分工到個人，像群眾調查、函調、推優、綜合政審、材料收集等等具體事項都有學生黨員負責。

實施《積極分子滾動培養制度》，目的是及時調整教養考察對象，把好質量關。

我們制定了《黨員發展進度計劃表》，目的是為了檢查我們在黨員發展各個環節所存在的問題，有計劃、有針對性地做好積極分子培養與黨員發展工作。按照政法學院目前的工作實際，到上半年底，我院學生黨員將達到22%，其中畢業班達到40%，01級達到23%，02級達到15%，03級達到5%。到今年9月份初，也就是除去離校的畢業生，加上04級學生，我院學生黨員比例將達到11%；到今年年底將超過15%。當然，要達到這些目標，我們還要抓緊工作，還要組織部、學工部和團委的領導們，以及組織員老師多指導、多關心。

當然，我們在學生黨員的發展、培養與教育等工作中還存在很多問題和困難，我們相信，在校常委和職能部門的領導與關心下，在各兄弟院系和組織員老師的幫助與支持下，我們能夠將學生黨員的培養與教育，以及黨員的發展等工作做得更好。