認識負數范文
時間：2023-04-12 09:53:41
導語：如何才能寫好一篇認識負數，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2.會用正負數描述在生活中具有相反意義的量，了解正負數的意義，感知正負數的作用。
3.在學習活動中感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
正確讀寫正負數，會用正負數描述生活中具有相反意義的量。
教學難點：
了解正負數的意義，用正負數描述生活中具有相反意義的量。
教學準備：
課件、自制溫度計。
教學過程：
一、創設情境，激情引入。
師：孩子們，你們喜歡旅游嗎？今天，老師帶領大家一起領略一下我國的熱極--新疆維吾爾自治區吐魯番盆地的奇異風光！
師：出示課件，觀察畫面，你能獲得哪些數學信息？結合這些信息，你能提出什么問題？
學生交流。
二、合作交流，探究新知。
1.初步感知正負數。
師：誰能解釋零上13℃和零下3℃是什么意思？
學生嘗試說。
師：誰能借助自制溫度計來說一說，現在溫度計上表示多少攝氏度？零上13℃在哪里？零下3℃又在哪里？
生：零上13℃是從0℃向上說13小格，零下3℃也就是從0℃向下數3個小格。
2.認識正負數及讀寫方法。
師：你能在練習本上用自己的方法表示出零上13℃和零下3℃嗎？
學生展示。
小結：為了便于交流，我們采用一種統一的說法。零上13℃通常用+13℃表示（板書：+13℃），它是正數（板書：正數）。零下3℃通常用-3℃表示（板書：-3℃），它是負數（板書：負數）。
師：同學們試著讀一讀。
小結：“+”，表示正號，+13℃讀作“正十三攝氏度”， +13℃還可以寫成13℃，也就是說正號可以省略不寫。“-”，它表示負號，“-3℃”讀作“負三攝氏度”，負號能不能省略？為什么？
3.課件出示吐魯番地勢圖。
師：在這幅圖中，中間的虛線代表海平面，吐魯番盆地比海平面低155米，天池比海平面高1980米，用剛才研究過的知識在練習本上表示出這兩個數。
學生試著寫。
師：誰先匯報你的寫法？
生：把海平面看作0米，海平面以上的用正數表示，海平面以下用負數表示，海平面作為分界線用0表示。師板書：+1980，-155。
4.生活中的正負數。
師：在日常生活中，正負數用處廣泛，請同學們用正負數把他們記錄下來。課件出示信息。
①工廠昨天進貨3000噸，今天出貨2800噸。
②公交車下來12人，又上來9人。
③電梯上升5層，下降2層。
學生交流，板書。
師：正負數表示的這兩種量有什么特點？
生：正負數是表示相反意義的兩種量。
師：生活中存在很多這樣的現象，你能舉出這樣的例子嗎？
學生先在小組內交流，后集體交流。
小結：描述具有相反意義的量，可以用正負數表示。
三、反饋練習，升華認識。
過渡：通過同學們的積極動腦思考，研究出了正負數的讀寫方法，接下來是檢驗你們對知識的掌握情況，敢不敢挑戰自己？
1.讀出下面各數，并按要求填一填。（出示課件）
學生讀數，并說出是正數，還是負數？關注學生對0 的定位。
2.走進生活。（出示課件）
每格表示1米，小衛開始所在的位置在0處。
①如果小衛從0點向東行3米，表示為+3米，那么從0點向西行4米，表示為（ ）米。
②如果小衛現在所在的位置在+5米處，說明他向（ ）行了（ ）米；如果小衛現在所在的位置在-7米處，說明他向（ ）行了（ ）米。
③如果小衛先向東行5米，再向西行8米，他現在的位置表示為（ ）米。
3.知識應用。
牛奶包裝盒上寫著：“凈含量250±5毫升“，這一組數量表示什么意思？
學生交流說。
4.你知道嗎？
四、課堂總結，課后延伸。
師：今天這節課有什么收獲嗎？
學生交流，互相補充說。
師：正負數在中國有很悠久的歷史。課件出示：中國是世界上最早認識和應用負數的國家。早在兩千多年前的《九章算術》中，就有正數和負數的記載。早古代人民生活中，以收入錢為正，以支付錢為負。在糧食生產中，以產量增加為正，以產量減少為負。古代的人們為區別正、負數，常用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負。而西方國家認識正、負數則要遲于中國數百年。
師：看后你有什么感受？
篇2
【中圖分類號】G ？搖【文獻標識碼】A
【文章標號】0450-9889（2013）06A-0058-02
愛因斯坦曾經說過：“教育應該使提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一項艱苦的任務要他負擔?！睌祵W課堂中，創設好的問題，不僅能使學生主動愉快地進入學習狀態，還能激發學生積極思考、探索，真正成為課堂上學習的主人。教師在教學中應當引導學生學會透過現象看本質，學會根據問題去全面思考，鼓勵他們勇于尋根問底，追尋問題的本質與核心，探究知識間的內在聯系，只有這樣才能真正培養學生思維的縱深度。
下面，就人教版小學數學六年級下冊《認識負數》一課為例，談談本人在導入、新授、總結三個教學環節中如何設計中心問題。
一、導入環節：問題的設計要注意把握好知識的生長點
心理學家指出：“學生思維能力的發展是寓于知識發展之中的?！毙?、舊知識之間的連接點，正是促進學生思維發展的有利時機。因此，在新課的導入環節部分，教師應從有效的知識結構出發設計問題，指向學生的“最近發展區”。
在教學《認識負數》時，筆者首先引入“說說反義詞”的游戲：
上（下）；升（降）；東（西）；收入（支出）；增加（減少）；盈利（虧損）。
在游戲結束之后，出示“問題1”及“問題2”。
問題1：在生活中，像這樣表示相反意義的詞語還有很多。如果從數學的角度去思考，怎樣表示出兩個意思相反的數量？
由此進入導例，某小店1～12月的經營情況：
1月份盈利5000元，2月份盈利3500元，3月份盈利2800元，4月份虧損800元，5月份盈利800元，6月份盈利1200元，7月份虧損200元，8月份虧損1200元，9月份盈利1000元，10月份盈利3000元，11月份虧損600元，12月份盈利2600元。
問題2：用什么方法能既清楚又簡潔地表示出以上的數據？哪種記錄方式好？為什么？
開課環節，筆者從學生的舊知識中找出同化新知識學習的“生長點”。通過情景引導學生聯系反義詞的特征，“從數學的角度去思考，怎樣表示出兩個意思相反的數量？”讓學生抓住其中的本質，從“問題2”入手，具體探究其中隱含的新課知識。在開放式的問題指引下，學生提出了多種表示方法，然后自己展開比較、分析，最后在相互的評價中得出結論，引出負數?？梢?，在知識的“生長點”上提問，有助于學生通過思考問題構建新的知識結構，實現知識的同化。
二、新授環節：問題的設計要突出知識的重難點
教師在教授新課的環節中，設計的問題首先要從教材出發，通過分析教材，明確本課知識點與其他知識點的聯系，找出教材中的思維點，特別是能展現知識發生、發展過程的素材，使所設計的問題緊扣教學的重點、難點、易混點、易錯點，反映出知識的發生、發展過程。負數在生活中很多地方都會用到，教材以氣溫為例進行負數意義的學習，符合學生的思維發展。通過這樣的例子進行學習、探究，學生比較容易理解正、負數的意義。因此，筆者沒有改變例題的這一問題情景，而是將其進行加工、修改，把它更新為更具實效性的“大年初一”各地氣溫情況，并以中央一臺“天氣預報”的播報視頻呈現。
新授環節共設計了6個問題（問題3～問題8），具體如下：
（一）教學重點：初步認識負數的意義，知道運用正、負數表示出生活中具有兩種相反意義的量。
問題3：在剛才的天氣預報中，你發現負數了嗎？它在里面表示什么意思？
通過上面的問題勾起學生對主持人播報負數氣溫方式的回憶，并學會用“零下……攝氏度”來表示溫度，由此體會到“正、負數可以表示兩種相反意義的量”。
問題4：如何在溫度計上把這六個城市（北京-6℃，南寧10℃，西寧-12℃，廣州12℃，武漢0℃，沈陽-25℃）當天的最低氣溫表示出來？
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。此處教學筆者沒有讓學生停留在單純的數字形式上，而是通過“問題4”，引導他們聯系溫度計――數軸的變相形式，進行新知的探究。學生在思索問題的過程中，發現抽象的數據“-6，10，-12，12，0，-25”能在溫度計上形象地表示出來，并通過對這一問題的研究，學會將抽象的問題形象化，學會用數形結合的方法來進行學習?！疤釂柺墙處煷龠M學生思維、評價教學效果以及推動學生實現預期目標的基本控制手段?！边@樣的問題設計，極大地激發了學生思維的積極性。
（二）教學難點： 理解正、負數與0之間的關系。
問題5：把這些城市按這天的最低溫度分一分類，你想怎么分？為什么？
問題6：0是正數還是負數？為什么？
盧梭認為，通過兒童自身活動獲取的知識，比從教科書、從他處學來的知識要清楚得多、深刻得多，而且能使他們的身體和頭腦得到鍛煉。一個好的問題會點燃學生思維的火花，激發學生的創造力，促進學生動腦、動口、動手，啟迪學生心智和思維，達到培養學生好問、善思的目的。
“問題5”充分發揮學生的積極性，讓他們自己動腦、動手分一分，從而觀察出各數的特點；“問題6”完全交給學生自己討論、交流，結論也由他們最后歸納得出。此處筆者的設計意圖是通過“問題5”做鋪墊，再拋出“問題6”，學生便可以借助實例說出理由。因為“問題6”是這節課的難點，如果跳過“問題5”，直接出示“問題6”，就會十分抽象，學生將難以理解；如果換成教師直接總結歸納，就是把知識“灌”給學生，教學效果會大打折扣。
有位教育家說得好，“要把知識的果子放在讓學生跳一跳才能夠得著的位置?！闭n堂提問既不能高不可攀，也不能讓學生唾手可得，應該讓學生跳一跳――開動腦筋積極思考后才能獲得正確的答案。學生只有通過自己的勞動取得成果才會感到由衷喜悅，才會激發學習的積極性和主動性。
（三）教學知識點：會正確讀、寫正數和負數。
問題7：請自學課本第3頁，看看在這段話中，你讀懂了什么？有不明白的地方嗎？
課堂有時會隨著學情的變化隨機變動。以此設置主問題找到打通教與學隔閡的大門，可以點燃進入深層教學的引爆點。在引導學生理解負數的意義及0與正、負數關系的重、難點知識后，筆者放手讓學生獨立學習正、負數的讀寫方法，學生從課本中挖掘要點，對課本中敘述的概念、定理、關鍵詞句仔細品味，甚至學會從字里行間發現教材所蘊藏的數學思想方法，數學思維能力再次得到發展。
（四）讓數學史豐富課堂。
問題8：剛才我們學習了負數的意義以及它的讀寫方法。那么，負數是哪個國家最先發明的？人們為什么要發明負數？負數一開始就是這樣寫嗎？……這些問題的答案又是什么？下面就讓我們走進數學的時光隧道，一起去看看負數的發展歷史！
多媒體出示：
中國是世界上首先使用負數的國家，約二千五百多年前戰國時期的李悝在《法經》中已出現使用負數的實例。在古代商業活動中，以收入為正，支出為負；以盈余為正，虧損為負。最早記載負數的是我國古代數學著作《九章算術》。在算籌中規定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌表示正數，黑色算籌表示負數。由于記錄時換色不方便，到了十三世紀，數學家還創造了在數字上面畫斜杠來表示負數的方法。國外對于負數的認識經歷了一個曲折的過程，并且也出現了各種表示負數的形式。直到20世紀初，才逐漸形成現在的形式。
課堂提問是一種技巧，是一門藝術。新課環節的最后，筆者提出了一個設問，它不僅讓學生了解到有關負數的數學歷史，還讓他們在學習系統的數學知識的同時，對數學知識的產生過程有一個比較清晰的認識。這樣的問題思考不再是學生精神上的負擔，而是一種身心上的歡樂和享受。
三、總結環節：問題的設計要注重思維的發展點
問題9：在生活中，你還在什么地方見過負數？
這個問題完全是從學生的生活環境考慮，利用“數學來源于生活，又用于生活”的這一思想將數學課堂向生活實踐延伸，在學生主動從生活中尋找負數的時候，提高他們的觀察力及分析力。
2.做完三組鞏固練習后，出示以下問題作為全課總結、提升。
問題10：我們剛才已經對負數進行了探索，現在誰來說說今天自己學到的關于負數的知識？還有什么不明白的地方？或還想提出什么問題？
前兩個問題是讓學生通過總結和及時反饋，查漏補缺，回顧全課。最后一個問題是讓學生在質疑、釋疑中培養創新意識。當時，就有學生提出：“我們以前學的數，沒有最大的。那么，有沒有最小的負數呢？”還有的提出：“負數在什么時候能用得到？什么情況下是不能用負數表示？”新課標指出：“創新意識是對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數學的角度發現和指出問題，進行探索和研究。”如果每節課教師都能留出幾分鐘，為學生提供自主探究的空間，讓學生對當課的學習進行提問，彼此交流，這對于他們創新思維的培養將是一個很好的辦法。
篇3
您好！
我今年 46歲，在一家培訓機構當花藝老師，可能因為工作
原因，看起來比實際年齡要年輕。我跟第一任老公在 10年前離
婚了，原因是他出軌。我獨自帶著女兒過了 5年，直到遇見現
在的丈夫，一個比我小了 11歲的男人。
遇見他的那年我剛好 40，他才 29，當時我也顧慮很多，
一直沒有答應他的追求，他追了我兩年，然后我們一起跟家人
斗爭了一年，才修成正果。
他是一家知名互聯網品牌的區域總監，常常會帶我去參加
那些社交酒會，大大方方地跟別人介紹說這是我太太，人家常
常會禮貌性地夸一下“你太太真有氣質”之類的，也會有比較
直爽的人會說，你們是姐弟戀吧？
既然選擇了比自己小這么多的老公，這是必然會經歷的，
雖然心里不舒服，但也不會為這點小事來吐槽。真正讓我難過的，
是一連串的事情。我跟他一直沒有要孩子，其實也沒有做避孕
措施，可能因為我年齡大了，也沒有懷上過，他對孩子的事倒不
十分在意。
我和前夫的女兒今年 22歲，上大學，女兒思想很開放，從
來沒有因為我找了個小丈夫而跟我慪氣，隨著她年齡的增大，反而跟這個“小繼父”的關系越來越融洽，我竟然有些……怎么說呢，“嫉妒”？比如我們 3個人一起上街，女兒一手挽著我，一手挽著他，多么幸福的場面啊，可有時候我從一個旁觀者的角度，怎
么看怎么覺得自己像個丈母娘！
就算這是胡思亂想，我還是覺得自己在他面前更像個媽，
撒嬌發嗲這種事我從來不沾，省得讓人惡心，而是扮演著理性和內心強大的角色。他工作中遇到不快，我得扮演上司和心理醫生去開解；他跟朋友相處中遇到的別扭，我得扮演知心大姐熬心靈雞湯；他的日常起居，我得扮演造型師營養師保姆……總之，我在他面前，妻子的成分很少。
就算吵架，他也很少會讓著我，就說最近的一次別扭，關于結婚紀念日怎么過，我想兩個人安安靜靜吃頓飯，他卻不答應，要請客辦 Party，說這樣才隆重。結果那天來了一屋子人，鬧到了后半夜才散場。這樣的紀念日，真的有意義嗎？
第二天我們倆為了這件事大吵一架，他賭氣去了公司，一夜未歸，我們冷戰了整整一個星期，最后又是我低頭，才又勉強恢復了原來的生活。
而最近的一件事，真的讓我欲哭無淚。我沒有微博賬號，那天我一前同事跳槽去做互聯網營銷，搞微博活動，讓我去幫她增加人氣，我被迫注冊了微博。我突然想看看他的微博，我一條一條看下去，就看到了那條――是他轉發的，原博有照片，是他跟一個美女，配的文字是：我跟李總還蠻般配的吧？
下面很多人評論，發微博的人也寫了評論：趕快把你家的老黃瓜甩了吧！
他的回復是：品嘗各種口味的黃瓜不是也很好嗎？
我無法形容自己當時是怎樣的心情，就像吃了個蒼蠅似的。也許他已經品嘗過那根嫩黃瓜了，也許只是個玩笑。更大的憂慮是，還有 4年，我就 50歲了，而那時的他才 39。50歲的女人，明日黃花，看上去年輕又怎樣？ 39歲事業有成的男人，有多少誘惑自然不消我說。唉……
王太
拴得住一群男人的眼，
就能拴得住一個男人的心
可愛的女士：
你好！
讀完你的信，我想把“黃瓜”還給你先生，
先直接談一個觀感：難怪那么多人恐婚，看上去
真的是“男人要是靠得住，母豬都會爬上樹”。
可能，有些男人也會委屈：“我也想找個有足夠魅力的女人，好好過日子，該多好！ ”潛臺詞是：“如果你一直讓我如癡若醉，我
怎么會喜歡上別人，怎么會忽略你呢？”這種要求，看上去也不無道理。有這種想法的男人真不少，而且似乎有一個
規律：越有點條件的，越有這個追求。
傳統時代、英雄時代和法治時代，一個法治社會應該沒有英雄，沒有圣人，沒有完人。圣人一死，世界終于正過來了。
而在你現任丈夫心里，類似的追求已經不是蠢蠢欲動，而是明目張膽。因為人家已經官至“知名互聯網品牌的區域總監”，又正是雄性盛年，華麗麗的社交生活也已經使他忘記了自己曾經仰人鼻息、受人擺布時的壓抑與局促（寫這一句，是想提醒他，今天他把自己的太太按在了這樣一個痛苦的位置上――這也說明，我希望你先生可以看到這篇文章）。
現在，我要從兩個角度來切入你的問題。
第一個角度，怎么讀懂我們男人這群外星怪物。
這當然是一個老話題。在這里我換一種格式
和你聊聊。我手里有一本書，咪蒙的《圣人請卸妝》。這本書乍看很潑辣，然后是覺得作者很清醒，
再就是發現自己很失落――這么多歷史上優秀的男女，怎么一下子都沒有形象了呢？
昨晚我還在《讀者》上讀到愛因斯坦的婚戀史，作為一個復雜的男人，我都忍不住說：“這愛因斯坦真是一個壞人！”他拋棄自己的妻女真夠得上心狠手辣了。
以上只是想說明，絕大多數時候，期望一個人通過“自律”來達到某個道德高度，不是不可以，而是不可能。
咪蒙介紹了一位著名倫理學者的觀點：“馬
克斯 .韋伯把人類社會劃分為三個時代：傳統時
代、英雄時代和法治時代，一個法治社會應該沒
有英雄，沒有圣人，沒有完人。圣人一死，世界
終于正過來了。 ”
這里面的意思可能是，我們不要因為佩服
誰，就把誰想象成完人（許多名人傳記就是這樣
極端）――每一個人都是五味雜陳的人，都有可
能成為欲望或情緒的俘虜。當然人與人還是有區
別的，在欲望面前，也真的有許多人非常自律，
每日三省其身，朝著道德的高地奮勇前進，有的。
我們犯不著跳到另外一個極端說：“既然這些名人
都這樣，那么我一個老百姓，為什么不可以花天
酒地呢？”這又是另一種自殘了。
遺憾的是，相當多的男人喜歡這樣自殘。自
殘到為了滿足自己的欲望（本來這是可以理解的），
可以拋棄基本的道德要求（比如照顧妻子的自尊
心，比如盡可能地讓一家人活得有滋味，比如同
情妻子的那些不安全感、無所適從感……）。
我很想對你的男人說句哥們之間才說的話，
第一階段：“把家弄好了，再出來玩好不好？”第
二階段：“多回家待一待吧，你以為你得到了誰的
愛情？”
然后回頭對你說一句話：“想學會讀懂男人？
得上百年！不如，先學會欣賞自己！ ”
第二個角度，男人希望女人“有足夠魅力”，貪婪么，過不過分？
有許多人、許多書會順著這個要求提醒女性“多找找自己的不足，努力提升自己的魅力”，大
家非常熟悉的“拴住男人的心，就要拴住他的胃”
啦，“忍耐力就是吸引力”啦，都是這個意思。
提升自己的魅力當然沒有錯，但如果最終目標只是為了拴住男人的話，我舉手反對。我認為應當是為了自我欣賞，然后自信滿滿地出廳堂、下廚房、逛商場、開店房――你將鎖定一堆男人的目光――只要拴得住一群男人的眼，就能拴得住一個男人的心。
其實多數男人自己未必知道“如何探索魅力”，無數男人停留在 20歲左右的審美意識之中，接下來的探索只是重復的表皮層次的體驗――對于這種男人，你千萬不要全神貫注，只需余光掃視，哪怕你心里一百個想全神貫注（這也說明你有很好的自我催眠習慣）――所以當男人希望你有“足夠魅力”的時候，請相信我，這不是他貪不貪婪的問題，而是他懂不懂審美的問題。從本能的角度講，這并不過分；只是從探索的角度講，太久的時間精力花在肉體層次，叫做過度，過度會引起心理倦怠和生理損傷，于是他永遠不會成為更有魅力的男人，也永遠不會明白什么是令人驚嘆的精神愉快層次。
不講多，在這里我想猜猜你的魅力指數。
當一個貴為“知名互聯網品牌的區域總監”的 29歲男人遇上 40歲的女人后，可以奮斗三年之久終于結果，完全可以想象你的魅力之大。原諒我想追問的是：這個魅力是哪個部分的？這關系到你的魅力還可以盛開多久。如果當時你問了自己這個問題，今天也許你不會為時間計算那么多回了。從你們倆關于“黃瓜”的比喻來看，當年你拿出來交換婚姻的魅力，應該是經不住時間折騰的。而你的先生，在兩性關系中，顯然也是比較習慣捕捉瞬間的美好的，這種捕捉習慣甚至讓他感覺不到自己的膨脹與粗糙――妻子大 11歲的事實，并不是新近長出來的累贅。
最后，你到底該怎么做？
第一，深呼吸，做好思想準備：要為自己當年的一次誤判買單。當然，對不起，他也要買單，而且要買更大的單。比較簡單的一個法則是：在你們這種情況下，當年誰主動追求，誰承擔主要責任。
第二，把你的魅力集中在與年齡不打架的地方，做一個有道德影響力的盛年女子。廣積善緣，傳播友愛，不爭歪風，不吃干醋，不講酸話，不掀風浪――道德不是我們的裝飾品，而是我們的護身符。
第三，學習、交友、游歷、增加技藝，在盡力讀懂男人、讀懂生活的同時，努力提升自己的魅力，不是為了讓他注視我，而是讓我可以俯視他。幸福屬于俯視的人，因為她們不但有讀懂你我的高度，而且有自在來去的氣度。
如果有下一次（希望不會），還是要記住，把你的魅力變成你的優勢，不要隨便進入一種不斷喪失自身優勢的婚姻。
祝一切好！
胡劍云
努力加深愛的程度，
不必自尋煩惱
王太：
你好！看了你的來信，我表示理解和同情。因為你的先生小你很多，你面臨周圍人異樣的目光和議論，加之你并不很自信，所以覺得處處危機，婚姻隨時就會結束。
的確，按照社會主流，妻子的年齡一般不會大于丈夫，你恰恰相反，而且還大得挺多，以致引起很多人的不理解。但我相信，你在選擇這段婚姻時，肯定就已經對此做好了心理準備。
所以我們更多地來談談你眼下面臨的困局――
第一，固然你們有年齡上的差距，但是你們的關系是夫妻。夫妻之間應該是相互平等、關心、體貼、依存，你也要依靠他，讓他有個大男人的感覺。所以，你不要什么事都為他想得太周到，從工作、起居，你其實一直都是在扮演姐姐和媽媽的角色，但是男人哪怕年齡比你小很多，他始終還是希望自己是個大男人，希望在妻子面前有所作為。所以如果他不是主動找你幫助，你不用過于呵護他，偶爾你也要當下小女人，適當撒撒嬌、裝裝傻。
第二，從你的信中，我解讀出你的先生是愛你的，哪怕他所說的話是“老黃瓜也要嘗嘗”，這也是一種興趣，興趣不能說不是愛。對你有興趣就是好事，不理不睬才麻煩。不要過分去剖析這種興趣后面是否是愛，這種愛能否走得久遠。當下他對你有興趣，你就要抓住這個興趣點，把自己的氣質培養出來，把一個美麗的、可愛的妻子的角色扮演好，不用太多擔心他是否會喜歡更嫩的、更年輕的女人，大多時候人是在自尋煩惱。努力加深你們愛的程度，一起去旅行、參加 party，秀出你們的恩愛，不要自卑，盡管大大方方的！
篇4
一、勤于學習，勤于思考，保持政治上的堅定性和實踐中的自覺性
在各種矛盾交織、價值取向多元、發展路徑選擇帶有根本性轉變的新形勢下，保證黨的路線方針政策在一個部門、單位不折不扣地落實，是一級組織的守土之責。不論是布置辦公室階段性工作，還是平時與辦公室同志的交流過程中，我都注意強調加強學習，提高政治理論素養的重要性。一定要始終保持政治上的堅定，圍繞市委、市政府的中心工作思考問題，把握全市工作大局，發揮參謀助手作用。自己注意發揮表率作用，自覺地將加強學習作為履行職責的基礎，提高服務能力的重要途徑，完善自我的迫切需要。認真參加市委中心組和辦公室的集中學習，并利用時間自學，做好學習筆記，深入思考問題，寫好體會文章。一年來，辦公室整體政治素質、理論素養不斷提高，積極投身全市重點工作，圍繞市委、市政府中心工作主動搞好服務的意識不斷增強，效能不斷提升，得到市領導的肯定。
二、把握定位，把握大局，主動發揮參謀助手職能
發揮參謀助手作用是辦公室工作的第一要義，是檢驗辦公室服務能力的根本標尺。辦公室按照定位要高、眼界要寬、把脈要準的要求，準確把握改革發展穩定大局，根據一個時期全市工作重點，力求就全局性、戰略性、根本性及熱點難點問題提出建議和見解。一是超前謀劃。根據全市年度工作目標及一個時期市委、市政府的工作部署，超前做好調查研究工作，全面掌握情況，收集相關素材，熟悉政策規定，做好必要預案。二是參與決策。發揮辦公室掌握情況比較全面、把握全局能力較強、分析問題比較客觀的優勢，就領導需要決策的問題提出意見和建議，為領導決策提供依據。辦公室關于財稅工作的調研報告，一些觀點被領導所接受，一些建議被領導所采納。三是積極推動。為確保市委、市政府決策的順利推進，必要時主動走向一線，及時掌握工作進展情況，參與解決問題，不回避矛盾，不畏懼困難。在政策規定框架內，靈活解決矛盾。農業銀行、信用聯社資產確權、全面實施機關事業單位職工養老保險、電大資產轉讓及維護社會穩定等工作根據領導要求，按既定部署和要求實施。四是督促落實。政務督查是辦公室工作中的一個重要環節，是推動工作落實的重要手段。辦公室一直把協助領導抓好決策落實作為重中之重，創新督查思路和方法，不斷加大督查力度。進一步健全辦公室督促檢查工作制度，對市政府重要會議、會議紀要明確的事項、為民辦實事項目、“兩會”建議提案和市領導交辦事項進行定期和不定期督查，通過編發《督查專報》，及時向市領導反饋工作進展情況，供領導掌握。
三、嚴格規范，嚴于律己，遵守黨風廉政建設各項規定
辦公室嚴格堅持民主集中制的組織原則，按照工作規范和程序，堅持集體領導，重大問題集體討論決策，一般問題互相通氣，多方征求意見，形成統一認識。辦公室中層干部競崗，對照文件也可實施簡易程序?？紤]到讓更多同志參與，體現大多數同志的意志，嚴格按程序進行。高度重視維護班子、集體與個體、個體與個體之間的團結，著力營造團結共事氛圍，力促五湖四海，杜絕小圈子。注意加強與班子成員間的溝通交流，工作中相互支持、相互幫助、相互理解、相互配合。努力從政治上、工作上、生活上關心同志，創造條件，力爭為更多同志提供政治上進步的平臺，搭建施展個人能力的舞臺。關心辦公室同志生活上的切身利益，盡可能改善工作生活條件，幫助解決實際困難。牢記“兩個務必”，嚴格執行兩個《條例》及黨風廉政建設責任制的各項規定，注重加強黨性修養和品德修養，追求積極向上的生活情趣，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，堅決抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，從思想上構筑拒腐防變的屏障。注重加強辦公室隊伍建設，高度重視勤政廉政教育，著力規范工作人員的言行，樹立辦公室的良好形象。
篇5
沒想到過了兩年，隨著“中國夢”的提出，追夢也成為風靡一時的熱詞。
在我的理解中，每個人都有夢想，理想、欲望、追求、目標都可以稱為夢想。夢想有大有小，有長遠的也有短期的，有可以實現的也有永遠無法實現的。
夢想是一定人生時段認知的產物，不同階段會有不同的夢想，它不被別人的好惡所左右。記得央視記者曾走上街頭，隨機采訪行人“你幸福嗎”。夢想和幸福感一樣，是和自身經歷、所處環境、人生態度、理解感悟等密切相連。每一個人都無法真正理解另一個人內心的夢想。
小時候，老師常要我們寫的作文題目是《我的理想》。在那個激情燃燒的歲月，許多人的理想是當科學家、工程師、名作家……這些對我而言，都是一個個高大上的抽象概念。
其實當時，我的夢想就是小人書上的一幅畫面：一位城市女性騎著一輛女式自行車。
那時在農村不要說女式自行車，一個家庭能擁有一輛帶大杠的自行車都是奢侈。微卷的頭發、飄逸的長裙，都隨著騎車的動作飛起來，那畫面至今深深刻在我腦海里。
我想成為城里人，每天騎著心愛的自行車去上班。這個夢想在當時是不能對外人說的，別人可能無法理解，甚至覺得離譜。
然而內心深處，這夢想猶如一雙無形的翅膀，在前方，在腦海，在心靈深處，引領我，激勵我。為了實現夢想，我有意無意地去學城里人的活法。那時我不喜歡吃田里長出的花生、山芋、扁豆、豇豆、青菜、韭菜等等，好像吃了泥土里長出的東西就不能成為城里人。不明白究竟是心理原因，還是其他緣故，反正我一吃這些就想吐，咽不下去。
更好笑的是一次過年，我看到姐姐淘汰的一雙舊皮鞋，把它拿到河里洗洗、曬干。大年初一，我不穿媽媽做的新布棉鞋，穿著那雙洗得發白的單皮鞋，自己左看右看，樂滋滋的，還覺得很時髦，在小伙伴面前炫耀。
我知道，要想實現夢想，唯一的途徑就是上大學。明白這個道理后，我把所有時間都用在學習上，那是一個沒有任何娛樂消遣的過程，緊張、枯燥，但充滿期待。
當我終于成為城里人時，一工作就買了夢寐以求的女式自行車，過上了小人書里那幅畫的生活。
成為城里人后，我卻漸漸喜歡上泥土里長出的青菜、韭菜等，花生、山芋也成為我飯桌上的?？汀?/p>
但有一樣我一直拒絕，那就是一樓的房子。一樓蚊蟲多，特別是夏天。就像在老家，很大的黑蚊子圍著，一會身上就被咬出許多大疙瘩。最可惡的是老鼠，能咬破一樓紗窗，鉆到家里來，害得我經常上演人鼠大戰。實施貨幣分房后，我立馬買了樓上的房子。
想不到隨著年齡和閱歷的增長，夢想也在不斷變化。現在我快年過半百，有種想法時常出現在腦海，“待到你我花甲，相攜鄉村安家，房后幾畦菜地，屋前栽樹種花。支鍋林下野炊，養條大狗伴駕。悠哉繞園散步，品茗共話桑麻……養群小雞小鴨，春日當蕩秋千，夏暑躲進瓜架，秋末掃掃落葉，冬閑手接雪花……”微信上這篇文章所描寫的生活，是恬淡生活的寫照，是我退休以后的夢想。
篇6
而男人日進斗金，也得為老婆提鞋，這是北方女人連想都不要想的。
中午一起吃盒飯的時候，正是閑言碎語的大好時機。我們這些不幸沒有嫁給上海男人的非上海女人們，聊起了“上海男人”這個聊不夠的話題。傳說人家真正的上海女人是聊“LV包、卡地亞表、郎咸平”的。我們要領會一下方才恍然大悟，最后這個，是家里的那個郎，賢惠、平易，與LV和卡地亞一樣，也是“極品”。
傳上海男人遵循的是“丈母娘領導下的老婆負責制”。錢全上交，活全承包，對丈母娘那叫一個畢恭畢敬，對老婆那叫一個任勞任怨，對孩子那叫一個忠心耿耿。忍辱負重啦，吃苦在前享受在后啦，對待外人像冬天一樣無情，對待老婆像春天般溫暖啦――聽起來，勞模的標準都夠了。我們當中不止一個表示：下輩子，削尖腦袋打著燈籠，也要嫁個上海男人。
篇7
尊敬的領導：
你們好！
我叫XX，今年XX歲，現鄭重申請擔任XXXX年院內機電科室副主任一職，希望領導給我一個機會。
我于XXXX年通過省直事業單位招聘考試進入到我們單位，進入本單位后，我盡快調整心態，努力學習本院業務知識，尊敬領導，團結同事，虛心請教，在這里對單位提供的平臺，及領導同事們給予我的關懷和幫助表示衷心的感謝。
在單位工作近七年，時間雖然不長，但是我勤奮好學，踏實肯干，喜歡獨立思考，在業務工作方面也有了很大的進步，目前已取得電梯和起重機檢驗員證，對院里工作也有一定的認識。我想結合我對院里的認識談談我個人的一些看法。
一、改革后，我所變成公益一類性質的單位，在很多人看來，這意味著我們所有了基本的財政保障，再也不用像過去那樣拼命搞收入，完成年初既定的經濟責任了。不再以經濟任務定輸贏，我想這是我們全所都歡迎的事。但是這又導致了另一個問題，所里很多同志搞工作的干勁少了很多，很多人都不愿意再去搞項目了，因為覺得搞不搞，搞多搞少和工資都沒有什么區別了，反正都由財政發工資，都一樣。我覺得這個是思想問題，全所應該統一思想，有憂患意識，所內領導高瞻遠矚，班子之間團結協作，帶領我們搞項目，四處奔波，另外也在中層干部之間加強管理，強化思想，使大家認識到，不論何時都應該時刻警醒，要做實事才能永遠立于不敗之地。
二、我所職工在領導的關心及操勞下，基本上都解決了編制問題。但是雖然所內同志人員編制問題解決了，可是工作能力并沒有得到很大的提升，大多數同志業務學習仍然不深，不細，有著精湛的業務能力的人還是很少，大多數同志也不想學習，不愿意學習，也有一些同志愿意學習，但是所內缺少一個業務學習的氛圍。我覺得最好的學習是在實踐中學，在做中學，聽聽課，講講理論，理解不深，也很容易忘。在實踐中學，才能夠學到真本領，這就要求所內有相關業務工作的時候，應該要讓干部職工自己多想辦法解決，室主任要學會如何帶徒弟，科室之間要加強聯系，互相學習，互相進步，真正培養業務精英。
篇8
委托人：江偉，河南薈智源策律師事務所律師
被申請人：魏__，男，x歲，住河南省__市__鎮__村x組
申請人于2013年x月x日收到鄭州市交警x大隊作出的鄭公交認字第410____號道路交通事故認定書，現依據《道路交通事故處理程序規定》提出復核申請。
復核請求：
1、請求依法撤銷鄭州市交警x大隊作出的鄭公交認字第410____號道路交通事故認定書。
2、依法認定被申請人魏__負事故的次要責任。
事實與理由：
鄭公交認字第410____號事故認定書認定事實不清，責任認定錯誤，具體理由如下：
一、鄭州市交警x大隊未查清事故車輛豫A____重型自卸貨車事發時的駕駛人，在未查清其車輛事發時的駕駛人就作出事故認定責任書，嚴重影響對事故責任的認定，嚴重侵害了申請人的合法權益2013年x月x日x時許，__駕駛的豫AX___號車與豫A____號重型自卸貨車發生碰撞，當時__所駕駛的車上就只有__一人，而豫A___重型自卸貨車上卻有兩人，至于該兩人哪一人是事發時的駕駛人，鄭州市交
警x大隊未查清。而查清豫A___號車事發時的車輛駕駛人對事故責任的認定至關重要，因為該車上駕駛人存在酒駕、疲勞駕駛及無證駕駛等諸多違法情形，而由另一人冒牌頂替當時車輛的駕駛人。所以，鄭州市交警x大隊在未查清事發時豫A___的駕駛人，而作出事故認定，有失公允。
二、事故車輛豫A____號重型自卸貨車未年審，也未購買交強險就違法上路行駛，對事故的發生存在過錯，應當承擔相應的責任根據《道路交通安全法》及其他相關交通法規的規定，車輛都必須按時參加年檢，在上路行駛之前也必須購買交強險，這是法律法規的強制性規定。而事故車輛豫A____號車沒有按照法律法規的規定，在車輛存在安全隱患及不夠買交強險的情形下就公然上路行駛，這種無視法律的規定、無視他人生命財產安全的行為，應當對發生嚴重損失承擔相應的事故責任。
綜上，事故車輛豫A____號重型自卸貨車有諸多違法違規情形，對造成死亡一人的嚴重交通事故負有不可推卸的責任，根據事故雙方的實際情況，事故車輛豫A____號車最低也應當負事故的次要責任。鄭州市交警x大隊在沒有查清事實的前提下，認定申請人承擔事故的全部責任是錯誤的，為維護申請人的合法權益，特提起復核申請，望支持申請人的復核請求。
此致鄭州市公安局交通警察支隊
篇9
據報道，菅伸子在本月20日出版新作《你當首相，日本究竟會有何變化？》，介紹丈夫的人品和就任首相前的心境。
菅伸子在書中寫道：“我在想：‘這個人適合當首相嗎？’――因為我很了解他?！?/p>
“他（菅直人）更像是二號或者三號人物，不適合坐第一把交椅?！陛焉熳油嘎?，作為政治家，菅直人“不善于被人指揮著行動，不擅長照本宣科，屬于即興發揮的類型”。
“矮子里挑高個兒”
菅伸子是在菅直人在上月當選日本首相之前的一個月完成新作的。該書還披露菅直人對日本首相一職并無野心，是鳩山由紀夫的辭職把他推向這個職位。
菅伸子說，丈夫當上首相有矮子里挑高個兒的味道?！坝捎诂F在整個政界大多是‘輕量級人物’，從中選擇，結果就成了這樣?！?/p>
書中說，菅直人參考前首相中曾根康弘的政府運作方式，表明自己“真正想徹底做的就是找到重整財政的頭緒”。菅伸子回憶道，丈夫有一次形容“市場就像一個自私的女人。他們很難對付，因為如果你刻意取悅他們，他們反而對你嗤之以鼻。” 對此菅伸子評價說：“這可能是他從和我相處的過程中得到的體會?！?/p>
菅直人在日本以性子急出名，人稱“急脾氣菅”。對此，菅伸子說，丈夫“最不好的地方就是，即使對方是長輩，他也敢當眾沖對方發怒”。此外，菅伸子還在書中大數丈夫的不是，包括著裝品位差、不會做飯等，這是她本人和他母親的失敗教育所致。
首相菅直人：不敢讀夫人大作
菅直人與菅伸子結婚四十載。對于夫人的新作，現年63歲的菅直人在本周向日本媒體表示“太害怕以至于不敢讀”。事實上，菅直人似乎早已適應夫人經常公開與他唱對臺戲。菅直人曾經形容夫人是他“家中的反對黨”。
菅直人還形容夫人是他“最強有力的支持者和最挑剔的選民”。他表示夫人的新作部分是對夫妻二人在家討論政事的記錄。
篇10
大家好！
首先，感謝領導和組織給予我這次參加競爭上崗的機會！
可以說，參加工作以來，我一直站在地稅改革的前沿，一次又一次完成自己的人生角色轉變。xx年，市局稽查局選調人員實行競爭上崗，我以第二名的成績考入稽查局，由于全市地稅系統農村稅收征管改革在仙女湖試點，我作為仙女湖區地稅局農村稅收征管改革的骨干力量，調入稽查局的事情于是一直被擱置下來，為此，我毫無怨言，與同志們一起，把舊的征管方式留給了歷史，自己也由此了解、掌握了計算機的基本操作技能，后被市局選調到征管科工作。正逢征管改革、信息化建設如火如荼之際，新《征管法》及實施細則的實施和培訓，多元化申報，納稅信用等級評定以及“一窗式”、“一站式”服務等工作無不凝聚著我的片片心血和汗水，xx年9月，省局決定，新的征管業務軟件xx年1月1日在我市全面上線，我又一次被推到了改革的風口浪尖，在征管科以及征管改革辦公室擔綱重任，對全市地稅系統的軟件上線業務予以組織和協調，從信息采集、數據審核及錄入到征管業務軟件的培訓和操作，一百多個日日夜夜中，夜以繼日，以單位為家，早上總是從凌晨開始，下午總是在另一個凌晨結束，就這樣，我蘸著青春的熱血，在地稅改革的路上，在自己熱愛的稅收事業中奮斗、耕耘。
xx年4月，我參加全市副科級競爭上崗被任命為經濟開發區水西分局局長，還沒來得及去報到，我被省局抽調去參與了省局組建的規范化建設辦公室，面對新生事物，我摒棄了心中的疑慮，一邊加強理論學習，一邊鉆研實踐業務，作為其中的一員，我參與編寫了全省稅務稽查體系文本，完成了在省局規范辦的工作使命，同年九月，帶著省局的好評，我回到水西分局主持工作，一方面注重協調好與當地政府和上級地稅局的關系，另一方面注重調動下屬人員的工作積極性，加強征管、堵塞漏洞，提高稅收征管及收入質量。 xx年3月，我又一次被抽調到市局從事規范化建設、地稅文化建設工作，面臨市局與分局的雙重工作壓力，面對廣大地稅人員當初對規范化建設工作的不理解，我沒有選擇退縮，領導的信任、同事的支持、家人和朋友的關懷與鼓勵，促使我一往無前，導入規范化管理理念、文件清理及崗責調整、體系文本編寫及運行、工作督導及審核等等，從一點一滴做起，終于，規范化建設在全市地稅系統搭建起了基本框架、取得了階段性的成果，地稅文化建設卓有成效，水西分局的稅收任務也連年持續穩定增長，我辛勤澆灌的花朵開始飄溢出果實的芬芳。
