大學(xué)新生技術(shù)學(xué)習(xí)個(gè)人反思總結(jié)
時(shí)間:2022-11-12 05:28:00
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剛剛學(xué)習(xí)本門(mén)課程時(shí)的感受:
這樣的課程在我跨入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就展現(xiàn)在我的面前,給我的震撼是不小的。
我對(duì)自己不曾接觸過(guò)的技術(shù)有一種自卑與恐懼,對(duì)這樣一個(gè)充分自主的學(xué)習(xí)環(huán)境有一種低效的懷疑,對(duì)自己對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方法是否有能力去適應(yīng)有著一些擔(dān)憂??????不否認(rèn)這些都是我學(xué)習(xí)技術(shù)的絆腳石。
可以說(shuō),我來(lái)的時(shí)候,基本上就是個(gè)電腦方面的文盲,心里方面有著許多壓力。
進(jìn)入大學(xué)前,我是一個(gè)十足的電腦盲。除了會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)、會(huì)打字、會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)和一點(diǎn)Windows、Office極少功能外,我一無(wú)所知。記得面對(duì)一臺(tái)新電腦時(shí),我是即興奮又沮喪。那時(shí)我對(duì)電腦是一種敬畏之情,高興的是我們可以用電腦了,但擔(dān)心誤操作會(huì)將它搞壞。
在開(kāi)學(xué)之前,對(duì)于這一門(mén)課也是抱有很多想象的,例如:老師會(huì)滔滔不絕地講很多Flash的精彩效果是如何做出來(lái)的,而且老師都是閃客帝國(guó)的一流閃客。
初到教科時(shí),我在技術(shù)方面一片懵懂。雖然在高一高二的時(shí)候也學(xué)到一些,但那時(shí)的學(xué)習(xí)只是因?yàn)閷?duì)電腦有一種新奇感,上課時(shí)只是知道拿鼠標(biāo)亂點(diǎn)一氣,高中時(shí)所學(xué)的那點(diǎn)技術(shù)在經(jīng)過(guò)高考這場(chǎng)洗禮之后更是一無(wú)所有了。
可以這樣說(shuō),之前的我在技術(shù)面前就是一張白紙。由于基礎(chǔ)較差,使得我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)一度停滯不前。經(jīng)過(guò)了半年的摸索,當(dāng)然不能說(shuō)自己達(dá)到了何以高的程度,只能說(shuō)作為“菜鳥(niǎo)”的我多了幾根羽毛。
轉(zhuǎn)變:
從開(kāi)學(xué)初的心驚膽顫到現(xiàn)在的胸有成竹,我感覺(jué)自己的確進(jìn)步了不少。最大的收獲是感覺(jué)自己找到了一條學(xué)習(xí)軟件的路子,至少我不會(huì)在一個(gè)新的軟件面前感到恐懼或害怕。
其次是改掉了一個(gè)不良習(xí)慣,原先我學(xué)技術(shù)太費(fèi)時(shí)間,不太愿意花很多時(shí)間去實(shí)踐操作,喜歡先看書(shū),再操作,覺(jué)得這樣比較省時(shí)省力,但實(shí)際上效果并不好,所以后來(lái)改變了一個(gè)方式,在摸索中學(xué)習(xí),遇到困難再去翻書(shū),結(jié)果效果好很多,學(xué)到的東西也不太會(huì)再忘記。
當(dāng)時(shí)走入大學(xué)的時(shí)候還是把電腦當(dāng)成一個(gè)打字機(jī)的我。現(xiàn)在已經(jīng)把它作為我學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分。
漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我的失望似乎消失了,因?yàn)樵诮虅e人的時(shí)候,自己可以說(shuō)是復(fù)習(xí)了一遍,而且在復(fù)習(xí)幾遍之后,從中又學(xué)到的新的方法,新的東西。雖然技術(shù)的水平?jīng)]有大幅提高,但是技術(shù)的基礎(chǔ)漸漸變厚。
那是我第一次自己學(xué)著摸索電腦,我有些不敢,因?yàn)槲遗掠?jì)算機(jī)會(huì)比我還脆弱,我怕萬(wàn)一按錯(cuò)了鍵會(huì)出問(wèn)題。可是沒(méi)有人在身邊指導(dǎo),只能大膽做,經(jīng)過(guò)了幾天的練習(xí),我可以面對(duì)計(jì)算機(jī)而心不跳了。接下來(lái)這種學(xué)習(xí)就從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了。
得意、感覺(jué)有小小成就感之時(shí):
尤其是做出一個(gè)作品時(shí),那種快感是非常奇妙的,甚至超過(guò)花很長(zhǎng)時(shí)間解出一道數(shù)學(xué)、物理題。
說(shuō)狂點(diǎn),惟恐不知道,知道了我就可以找到,找到了我就可以學(xué)到,學(xué)會(huì)了我就可以應(yīng)用。
當(dāng)學(xué)到一個(gè)技術(shù)時(shí)的感覺(jué)很高興,比做出一道數(shù)學(xué)題目還興奮,學(xué)到后有種想立刻就用的感覺(jué)。
技術(shù)學(xué)習(xí)的總結(jié):
當(dāng)我在FLASH學(xué)到一定程度時(shí),并且對(duì)其他的軟件也有一定的了解時(shí),發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多軟件都是有相同之處的,有一種融會(huì)貫通的感覺(jué),我想這對(duì)我今后專門(mén)學(xué)習(xí)其他的軟件是很有好處的。
簡(jiǎn)單說(shuō),我在學(xué)習(xí)技術(shù)中,開(kāi)始階段比較依賴有這方面的高手帶我入門(mén),而入門(mén)后比較重視實(shí)踐,實(shí)踐過(guò)程中要隨時(shí)保持自己的興趣,技術(shù)終究是做會(huì)的,不是學(xué)會(huì)的,這點(diǎn)我自己感受頗深。
自己學(xué)開(kāi)始時(shí)候的效率可能很低,我開(kāi)始時(shí)就浪費(fèi)了大量的時(shí)間,但是越到后來(lái)效率就越高,因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)技術(shù)的能力提高了。
就我而言,我喜歡逐個(gè)擊破式地去學(xué)習(xí),而不想這個(gè)學(xué)一點(diǎn),那個(gè)再學(xué)一點(diǎn),我感覺(jué)這樣學(xué)習(xí)太散亂了,系統(tǒng)化不強(qiáng)。
還有個(gè)不好的特點(diǎn),就是邊學(xué)習(xí)的時(shí)候邊聊QQ,或者是欣賞歌曲,影視。這往往就會(huì)使我的注意力不集中,勿庸置疑,效率也不會(huì)高。當(dāng)然,這個(gè)壞毛病,我會(huì)盡量去克服。
學(xué)習(xí)技術(shù)的過(guò)程中,我感覺(jué)交流的作用很大,每次的小組匯報(bào)中,我都從其他小組成員身上學(xué)到很多,包括他們對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們的學(xué)習(xí)方法等;從他們的作品之中,發(fā)現(xiàn)自己與他們的差距,從而激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。